尊敬的老師：

　　首先很高興也很榮幸有機會(huì )來(lái)申請團隊組長(cháng)這一職務(wù)，說(shuō)實(shí)話(huà)團隊組長(cháng)這一職務(wù)很重要，其任務(wù)也更重要。一個(gè)團隊不論大小都應當具有一種精神，一種團結拼搏，自強不息，互幫互助的團隊精神，而這種具有凝聚力的團隊精神，很大程度上取決于團隊組長(cháng)，所以說(shuō)團隊組長(cháng)之重要。而今日我之申請團隊組長(cháng)成則矣，不成也則矣，因為我始終堅信“能者居之，不能者則學(xué)之”這一原則，有能力然后你就勝任，沒(méi)能力就應當向能者學(xué)習，爭取機會(huì )更好的提高自己，爭取也能成為能者。

　　然后，我具體闡述一下我對團隊的認識以及咱們團隊具體的一些計劃和措施，希望能對咱們團隊有些許的幫助。一個(gè)團隊不是僅靠團隊組長(cháng)就能完成的，而是需要每個(gè)成員的共同努力，因為團隊是大家，大家才是團隊，這時(shí)候團隊組長(cháng)一定要1尊重、關(guān)心、真誠對待每位成員，也就是搞好人際關(guān)系，2幫助團隊成員提高各人綜合能力，因為每個(gè)人都想得到提高，3爭取努力創(chuàng )造好的工作環(huán)境，給予他們同等付出匹配的回報，尤其是處理好毎個(gè)人的利益分配，4以身作則，要有一定的說(shuō)服力，在重大決策上，要求同存異。做到以上幾點(diǎn)我想團隊成員互動(dòng)協(xié)作，量化工作效率提高，團隊精神加強也就不成問(wèn)題啦。在團隊長(cháng)方面坦白的說(shuō)我做的不是很好，有時(shí)候很缺少團隊帶頭人那種武斷和強勢，那種氣勢，這一點(diǎn)我還是承認的，我想我以后會(huì )改變這些問(wèn)題，爭取提高的。

　　在人員選拔上，我個(gè)人始終認為能者居之，盡管我們現在已有了固定的人員，和將要擬定的團隊，但是我還是認為我們應當汲取一些新生力量，尤其是個(gè)人能力強的，我們可以推薦或者引薦一些有能力的人為我們共建中心所服務(wù)，具體通過(guò)面試、筆試、以及能力測試來(lái)考核她，也可在大一新生時(shí)招收一些大二的代理輔導員，以便于我們更好的宣傳，讓能者居之，不能者退職這一原則貫徹到每個(gè)人，以增加他們的競爭力，更好的為咱們共建中心服務(wù)，具體的措施由組長(cháng)來(lái)決策，向上申請推薦或撤銷(xiāo)某人做決定時(shí)必須經(jīng)老師給予指示，否則容易造成團隊人心不齊。

　　在團隊組合這塊，我個(gè)人提倡女多男少，一方面根據咱們學(xué)校的實(shí)際情況，女多男少這方面好做宣傳，另一個(gè)原因是一個(gè)團隊女多男少的話(huà)團隊不容易產(chǎn)生紛爭，而團結起來(lái)的話(huà)比男多女少的團隊更積極更有凝聚力，在一些問(wèn)題的討論、建議及女生對新生的親和力來(lái)說(shuō)女多男少不失為一個(gè)很好的選擇。

　　在關(guān)于發(fā)傳單與招生我有一個(gè)建議，就是把固定的5人發(fā)發(fā)展為團體發(fā)，到時(shí)候把所有人統一整合，然后分成四個(gè)團隊，然后團隊增加一個(gè)任務(wù)就是發(fā)傳單，這相比5人來(lái)說(shuō)有諸多好處.

　　1、人發(fā)任務(wù)量大，個(gè)人很累

　　2、還就是工資固定，容易產(chǎn)生惰性，易只管發(fā)不管別的

　　3、單人發(fā)容易與團隊產(chǎn)生糾紛，(這個(gè)糾紛肯定存在，因為有利益就有糾紛)

　　4、如果團隊組合的話(huà)，團隊在固定那幾個(gè)系的情況下成員可以輪流發(fā)，而且管那幾個(gè)系發(fā)那幾個(gè)系，這樣時(shí)間一長(cháng)，就很容易與大一新生搞好關(guān)系，有啥不懂的也可以直接問(wèn)，我們這樣或許可以間接的拓展業(yè)務(wù)量，宿舍這樣，班級也可以這樣。到時(shí)候具體工資成員可以按勞自由分配，也不會(huì )發(fā)生糾紛

　　5、這樣一來(lái)也可以減少共建中心的支出，更能提高利用率，是每個(gè)團隊成員都能積極調動(dòng)起來(lái)，在業(yè)務(wù)量好的情況下都有錢(qián)掙，在業(yè)務(wù)量不好的情況下團隊成員也可以通過(guò)發(fā)傳單間接的增加一下收入，不容易懈怠，綜合所述，我個(gè)人認為將5人改為團體作戰更有利，也更有效，

　　在具體的招生計劃上我有如下幾點(diǎn)建議

　　1、首先在新生開(kāi)學(xué)那幾天把咱共建中心的牌子打出去，通過(guò)一些宣傳欄、海報、志愿者或者是條幅之類(lèi)的讓大一新生知道咱們是干什么，知道咱們學(xué)校原來(lái)有這么一個(gè)培訓機構，前三天的宣傳只要達到這個(gè)效果就夠啦

　　2、接下來(lái)，就是團隊做戰啦，各個(gè)團隊負責自己的各個(gè)系，到宿舍到班級開(kāi)始宣傳，這時(shí)候宣傳單可以提前發(fā)也可以同步發(fā)，要是到班的話(huà)，大二代理輔導員這塊，咱們共建中心可以在開(kāi)學(xué)后具體抽個(gè)時(shí)間，把各個(gè)系的大二代理輔導員都聚起來(lái)，簡(jiǎn)單的開(kāi)個(gè)會(huì )，然后到時(shí)候給他們些看得著(zhù)的利益估計就成，可以讓他們從側面烘托宣傳一下咱們共建中心是不錯的選擇，到時(shí)候我們到班的話(huà)也可以很好的做好工作，互利雙贏(yíng)，這個(gè)肯定行。

　　3、在次期間，咱們的宣傳力度要適度加大一點(diǎn)，宣傳單照樣不間斷的發(fā)，咱們共建中心也可以投資一些活動(dòng)，在活動(dòng)中宣傳咱們共建中心。以上幾點(diǎn)僅是個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，如若采用，固然很好，倘若不是也沒(méi)啥，這說(shuō)明我還要好好學(xué)習，總而言之希望能為咱們團隊有所幫助。

　　最后我想說(shuō)的就是團隊組長(cháng)倘若申請成功，固然很好，如若不行，也沒(méi)什么，只能說(shuō)明我能力欠佳，我一定會(huì )好好學(xué)習繼續努力地，到時(shí)只希望老師能把我安在一優(yōu)秀組長(cháng)那就成，這樣我就可以向他好好學(xué)習，總之，爭取讓咱們團隊更加積極。