辭職申請是員工向所在單位提交的解除勞動(dòng)合同關(guān)系的一種文書(shū)，下面，YJBYS小編為大家帶來(lái)辭去主任職務(wù)申請書(shū)范文，供大家參考借鑒，希望能夠幫到大家。

　　辭去主任職務(wù)申請書(shū)一

　　尊敬的各位支行領(lǐng)導：

　　你們好!

　　很遺憾我自己在這個(gè)時(shí)候向各位領(lǐng)導正式提出辭職。首先感謝領(lǐng)導們對我多年來(lái)的信任，讓我在中層干部這個(gè)崗位上干了10多年，給了我一個(gè)能充分展示自己才華的工作平臺;其次感謝各位領(lǐng)導對我在工作上的嚴格要求和尊尊教誨，使我在各方面得到了鍛煉，提高了自己的學(xué)習水平和工作能力。

　　一份耕耘，一份收獲。我也曾因自己取得過(guò)不錯的工作業(yè)績(jì)而將自己從兩度名落孫山的陰影中走出來(lái)，也相信了：“上帝對你關(guān)上了一條門(mén)，一定還會(huì )給你開(kāi)一扇窗”這個(gè)哲理。變得很自信，活得很幸福和滋潤�？蛇@個(gè)曾讓我得心應手并為之驕傲的工作，如今卻讓我深深的痛苦，且不能自拔。究其因，首先是各項任務(wù)太重，一年到頭都有任務(wù)，`壓力特別大，常常寢食不安。其次是身體欠佳：一是20XX年我作了CT檢查，其報告診斷如下:1.L314 L415平面椎管狹窄， 2.L5/S椎間盤(pán)突出輕度 ，這個(gè)病是富貴病，經(jīng)不起勞累。二是今年5月份我左耳老是痛，便去了醫院檢查。結論是聽(tīng)骨鏈(包括錘骨、砧骨和鐙骨)日趨萎縮，醫生說(shuō)產(chǎn)生的原因是因為精神壓力，建議我今后務(wù)必減壓，否則左耳可能在45歲以前會(huì )完全失聰。三是近期來(lái)支行的人事改革，營(yíng)業(yè)部的人員減員和變動(dòng)都較大，給柜員排班難，自己一天忙里又忙外，體力吃不消。四是我自己個(gè)性越來(lái)越傾于內向與軟弱，平時(shí)為員工著(zhù)想的時(shí)候多，親力親為的時(shí)候多，沒(méi)有部門(mén)負責人霸氣和干脆�？傄詾闆](méi)有功勞有苦勞，不求有功，但求無(wú)過(guò)，以前雷厲風(fēng)行、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)蕩然無(wú)存了。五是明知營(yíng)業(yè)部是本行重要窗口，經(jīng)營(yíng)的好壞直接影響全行在市分行的考核。而今年以來(lái)本部各項業(yè)務(wù)都上得不好，拖了全行的后腿，我深感彷徨和不安，深感殫精竭慮仍力不從心。故本著(zhù)對支行負責的態(tài)度，不能讓支行因我而造成用人的失誤，今鄭重向領(lǐng)導們提出辭職。同時(shí)也為自己留點(diǎn)面子，正如古云：君子有自知之明，自離之，終不被棄。

　　請領(lǐng)導相信我，在離開(kāi)這個(gè)崗位之前，我一定一如既往，盡職盡責地工作。并服從領(lǐng)導安排我新的工作崗位。嗚呼，今當欲離，百感交集，為文錯亂，不知所云，詞不達意，萬(wàn)望納言，不勝感激!

　　申請人：*** *** ***

　　20XX年9月5日

　　辭去主任職務(wù)申請書(shū)二

　　尊敬的領(lǐng)導：

　　您好!

　　我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向學(xué)校正式提出辭職。首先感謝之前學(xué)校領(lǐng)導對我的信任和支持，但鑒于自己的能力有限，無(wú)暇顧及家庭，加之心里壓力過(guò)大，特請辭去六年級班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱!

　　到XX小學(xué)從教已經(jīng)10多年，一直擔任班主任工作，多年的班主任工作經(jīng)歷，我有過(guò)班級工作起色不大的迷惘;也有過(guò)學(xué)生進(jìn)步、班級取得成績(jì)的欣喜。我深知班主任工作的意義和責任重大，并為此一如既往地努力著(zhù)，不敢說(shuō)兢兢業(yè)業(yè),但也是問(wèn)心無(wú)愧了……今天，因個(gè)人原因我冒昧提出辭去班主任的請求,實(shí)在是萬(wàn)不得已。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直很珍惜領(lǐng)導的那份信任，并盡自己最大的努力去工作，我也知道這份班主任辭職申請一定會(huì )讓領(lǐng)導不高興，對此我也只能遺憾和無(wú)奈地說(shuō)：情非得已,給領(lǐng)導添麻煩了!對不起!

　　我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)好老師，做一個(gè)好班主任!可是我發(fā)現這種理想很難實(shí)現。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也無(wú)外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!學(xué)生和老師都不滿(mǎn)意，學(xué)生覺(jué)得老師管的嚴，逆反心理嚴重。老師收集整理覺(jué)得我做的工作沒(méi)有意義!既然這種狀態(tài)，我覺(jué)得我做班主任工作是失敗的，也沒(méi)有繼續下去的理由!所以請考慮安排新的班主任，我會(huì )留給他(她)一個(gè)完整成型的班級，我會(huì )完成好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜!

　　說(shuō)句實(shí)話(huà)，我也舍不得這個(gè)班級，畢竟是我辛辛苦苦帶了六年的班級，班級已經(jīng)成型，學(xué)習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績(jì)的時(shí)候了!但是考慮到整理自身素質(zhì)，家庭情況，也是沒(méi)有辦法的事情，實(shí)在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學(xué)生，辜負了學(xué)校，毀了自己!

　　首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來(lái)雙方父母我都無(wú)暇照顧，沒(méi)有時(shí)間去看看，而他們盡力為我做了很多事情，做作為兒子女婿的我，心中只有愧疚!另最近兩個(gè)月來(lái)，妻子和母親接連有病，我一點(diǎn)也照顧不上，心里無(wú)限愧疚!

　　其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著(zhù)缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習的榜樣的，像我這樣的工作……所以，我覺(jué)得這種失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的，但是學(xué)生內心，學(xué)習成績(jì)上的體現還是比較少，自己的能力不足以調動(dòng)六年級的學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績(jì)，完成學(xué)校制定的目標。所以，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷!給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢(mèng)想，我的退出，對學(xué)生應該是有好處的!

　　第三，長(cháng)時(shí)期的班主任工作已讓我覺(jué)得很乏味，我已失去了往日的激情。我想：一旦一個(gè)人不喜歡做一件事時(shí)，逼著(zhù)做下去只能越做越糟。為班級良性發(fā)展考慮，也該讓我歇一歇了，對吧?

　　總有些這樣的時(shí)候，正是因為無(wú)奈，才悄悄躲開(kāi)，躲開(kāi)的是身影，躲不開(kāi)的卻是那份默默的情懷……

　　希望領(lǐng)導對我的申請予以考慮并批準。乞盼!

　　最后，希望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jì)一如既往，一路飆升!

　　此致

敬禮

　　申請人：XXX

　　X年X月X日