教導主任想要辭職也要寫(xiě)好申請書(shū)的，下面就為大家收集了學(xué)校教導主任的辭職申請書(shū)，僅供參考!
學(xué)校教導主任的辭職申請書(shū)【1】
尊敬的王校長(cháng):
言及此事，實(shí)難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負您的厚望。然思慮再三，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去xx學(xué)校教導主任一職務(wù)，去做一名普通教師。
原因有四：
其一，團隊凝聚力不夠。這也許是我個(gè)人錯誤的想法。目前，團隊找不出一個(gè)可以統率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。有時(shí)個(gè)人意志代表團隊意志，我不能否認個(gè)人意志的正確率，也不能否認個(gè)人意志的重要作用(有時(shí)一所學(xué)�；蛘咭粋�(gè)部門(mén)因為有了這個(gè)獨特的個(gè)人意志而讓這所學(xué)�；虿块T(mén)有自己的風(fēng)格和靈魂)，而唯恐個(gè)人意志的不正確率大于零。這必將影響整個(gè)團隊的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問(wèn)題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”他人。談及團隊，個(gè)人與團隊中其他人的關(guān)系是影響團隊發(fā)展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞臺應該有自己的風(fēng)格與廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可避免的問(wèn)題，它時(shí)時(shí)刻刻糾纏著(zhù)我。
其二，個(gè)人能力不足。提及這點(diǎn)，我能想到您此時(shí)的心情。您一定認為我這小子言不由衷，亂找借口。其實(shí)，這絕非無(wú)中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時(shí)方面，在上期兩基資料完成方面(xx學(xué)校初中部花名冊翻工)，在工作思路和工作安排方面(到xx學(xué)校教師群體中調查民意可知)。由以上幾點(diǎn)，應該可以斷定我個(gè)人的能力確實(shí)不足以勝任該職務(wù)了。
其三，個(gè)人精力不足。從去年12月份接手該工作以來(lái)，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無(wú)條件服從組織的安排。即便有時(shí)家人對我埋怨，孩子對我疏遠，我也主動(dòng)向他們說(shuō)明，請他們理解。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個(gè)決定。
其四，心態(tài)慵懶對工作無(wú)益。當抱著(zhù)這種心態(tài)去工作，對工作是大無(wú)益的。當然，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。
也許，這四點(diǎn)不足以讓您成全我這個(gè)小小的愿望。寫(xiě)到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我表面的堅強掩飾不了內心的脆弱。上次到您家，說(shuō)到我們彼此接觸太少，當時(shí)我沒(méi)有說(shuō)，對于您的為人與處事，在我參加工作九年來(lái)，我體會(huì )是比較深刻的。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時(shí)間與次數構不成影響其質(zhì)的直接因素。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。
我一直感到慚愧、內疚。您對我和xx無(wú)比關(guān)心與照顧，還有那年xx調到xx小學(xué)，我到中心校時(shí)看到您嚴肅而分明是同情與無(wú)奈的神情。這些，任何一個(gè)有良知的人都不會(huì )無(wú)動(dòng)于衷。想到電話(huà)里您對我的失望，交談中對我寄予的希望(您常說(shuō)：是金子就要讓它發(fā)光。這句話(huà)時(shí)刻鞭策著(zhù)我)。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來(lái)就為全鎮教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進(jìn)而無(wú)語(yǔ)。想到這些，這對我這個(gè)封建而守舊的人來(lái)說(shuō)，我無(wú)法掙脫這沉重的精神枷鎖。
xx校，我很想學(xué)習古人能寫(xiě)出一篇言之切切而情之切切的文章以打動(dòng)您。當受情感驅馳而行其此文，一切語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力。念及圣賢之言，我凄凄無(wú)語(yǔ)。
望領(lǐng)導早日批準我的辭職申請，在此非常的感謝!
申請人：
日期：XX年XX月XX日
學(xué)校教導主任的辭職申請書(shū)【2】
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)心。我懷著(zhù)感激之情把這個(gè)申請寫(xiě)長(cháng)一點(diǎn)，希望領(lǐng)導能理解我，包容我。 說(shuō)心里話(huà)，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔任這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無(wú)措。這一學(xué)期來(lái)，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領(lǐng)導的信任，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過(guò)不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這次歷練的機會(huì )，讓我發(fā)現了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點(diǎn)原因列舉出來(lái)，希望領(lǐng)導明鑒、批準為謝!
一是我這個(gè)人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執，不羈言行，過(guò)于看重自己而聽(tīng)不進(jìn)批評的話(huà)語(yǔ);在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會(huì )讓教師反感，我的自作聰明終究會(huì )讓領(lǐng)導集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實(shí)有問(wèn)題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調能力差，不會(huì )分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開(kāi)展工作，只會(huì )讓校長(cháng)更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來(lái)，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會(huì )影響工作的質(zhì)量。
除此以外，因為我個(gè)人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導能體諒我，包容我，我一定會(huì )在以后的工作中全力以赴，彌補我的過(guò)失和給領(lǐng)導帶來(lái)的麻煩!
申請人：
日期：XX年XX月XX日
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