有關(guān)轉專(zhuān)業(yè)申請書(shū)范文錦集七篇
在社會(huì )不斷進(jìn)步的今天，我們都會(huì )用到申請書(shū)，申請書(shū)不同于其他書(shū)信，是一種專(zhuān)用書(shū)信。一起來(lái)參考申請書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的轉專(zhuān)業(yè)申請書(shū)7篇，歡迎閱讀與收藏。
轉專(zhuān)業(yè)申請書(shū) 篇1
尊敬的院系領(lǐng)導：
您們好！
我是XX級XX系XX班的學(xué)生XX.因進(jìn)校時(shí)服從調劑進(jìn)入XX工程專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習，發(fā)現自己在學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，存在難度。經(jīng)過(guò)對本校各專(zhuān)業(yè)的了解，我認為XX專(zhuān)業(yè)更適合自己。
進(jìn)校5月以來(lái)，在對XX工程專(zhuān)業(yè)有一定了解后，發(fā)現此專(zhuān)業(yè)是我校有影響力的專(zhuān)業(yè)，師資力量很強，實(shí)驗室設備在國內屬于一流，就業(yè)前景、發(fā)展前途光明。但是，通過(guò)本學(xué)期專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習及未來(lái)專(zhuān)業(yè)課程的了解，我發(fā)現自己對本專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)課程缺少學(xué)習興趣，XX工程專(zhuān)業(yè)并非我所喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)；同時(shí)，盡管我在上課時(shí)努力學(xué)習，課后積極復習，完成實(shí)驗與作業(yè)，取得專(zhuān)業(yè)課程成績(jì)排名班級第10名的成果，但這并未達到我的理想。相比較之下，我更喜歡XX專(zhuān)業(yè)，高考時(shí)，因對此專(zhuān)業(yè)的興趣而把本校當做高考的目標，本校的XX專(zhuān)業(yè)在行業(yè)中，也排名較前。入學(xué)后，我一直關(guān)注XX專(zhuān)業(yè)，并自學(xué)了此專(zhuān)業(yè)的一些專(zhuān)業(yè)課程，通過(guò)這些課程的學(xué)習，相信如果轉專(zhuān)業(yè)成功，得到XX專(zhuān)業(yè)老師的指點(diǎn)，我一定能夠在本專(zhuān)業(yè)取得較好的成績(jì)，不辜負院系領(lǐng)導的培養。
對于將來(lái)的就業(yè)，我希望從事有關(guān)于XX專(zhuān)業(yè)方面的工作。請領(lǐng)導相信，我會(huì )報以最大的熱情全身心的投入到XX專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中。
因此，我向院系領(lǐng)導申請從XX工程專(zhuān)業(yè)轉至XX專(zhuān)業(yè)。希望領(lǐng)導能予以批準。
此致
敬禮！
申請人：
申請日期：
轉專(zhuān)業(yè)申請書(shū) 篇2
尊敬的領(lǐng)導：
我是建筑工程系07級工程測量的學(xué)生，丁某，現申請轉入計算機工程系軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)（移動(dòng)通信系統軟件開(kāi)發(fā)方向）。
我是一個(gè)特別喜歡研究計算機的人，尤其對軟件開(kāi)發(fā)感興趣。平時(shí)也很愛(ài)軟件方面的書(shū)，但因為條件所限，為自己沒(méi)能深入研究而遺憾。于是，我很早就希望將來(lái)能到一所大學(xué)里學(xué)習軟件技術(shù)和開(kāi)發(fā)。一直到高考填志愿的時(shí)候，因為父母和同學(xué)朋友的勸說(shuō)，我不得不暫時(shí)放下自己的想法，去報了一個(gè)在他們認為很有前途的專(zhuān)業(yè)。他們說(shuō)市場(chǎng)上的電腦技術(shù)人才已經(jīng)達到飽和狀態(tài)，不會(huì )有我發(fā)揮的空間。當時(shí)，我也就這樣去學(xué)校報到了。
但是，在我讀了近一個(gè)學(xué)期后，我發(fā)現事情沒(méi)這么簡(jiǎn)單。其實(shí)選專(zhuān)業(yè)不能先看有沒(méi)有前途，或有多大發(fā)揮余地，最關(guān)鍵的還是要看你對這專(zhuān)業(yè)是否有熱情。經(jīng)過(guò)這半年的體驗，使我感覺(jué)到我的熱情始終在軟件方面。在平時(shí)的生活中，對軟件知識比對其它方面的知識更加的敏感，更有激情。
當然，曾經(jīng)我也努力嘗試過(guò)把工程測量給學(xué)好，嘗試著(zhù)讓自己喜歡上它。但似乎我的努力總換不來(lái)成果，上制圖課時(shí)，對老師講的制圖知識一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，學(xué)習也少有進(jìn)步。而要學(xué)好一個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識，必需進(jìn)入到狀態(tài)中去，不然的話(huà)，怎么也是浪費時(shí)間。也許，我真的是對工程測量這個(gè)專(zhuān)業(yè)缺乏天賦吧。
我知道，學(xué)習是件很?chē)烂C的事，不能僅僅憑興趣，這還關(guān)系到自己的人生發(fā)展。所以，我也做了充分思考，不想再在工程測量里浪費青春，決定在自己所以喜歡和熱愛(ài)的軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)中，開(kāi)僻自己的未來(lái)。為此，我向老師您鄭重提出轉專(zhuān)業(yè)申請，望老師能夠批準，學(xué)生將萬(wàn)分感謝。我也一定會(huì )為自己的這個(gè)志向不斷努力，不會(huì )辜負老師的期望。
最后，我祝全休老師身體健康，萬(wàn)事如意。
特此
敬禮！
申請人：×××
×××年××月××日
轉專(zhuān)業(yè)申請書(shū) 篇3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
你們辛苦了，我是剛剛進(jìn)入貴校學(xué)習的學(xué)生粟洣。
現在鄭重提出轉專(zhuān)業(yè)申請，希望從小學(xué)教育(數學(xué)教育)轉入電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)
我看過(guò)學(xué)校轉專(zhuān)業(yè)的相關(guān)規定，知道這個(gè)時(shí)候提出轉專(zhuān)業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛(ài)教育這種工作，甚至近而遠之，當然這是我的個(gè)人所好所決定的。也正因如此，難以改變;就如同無(wú)法強迫一個(gè)人喜愛(ài)另一個(gè)人一樣。人的發(fā)自?xún)刃牡那楦惺菬o(wú)法驅策的，人能支配的只有行動(dòng)。雖然我們進(jìn)大學(xué)都是為了學(xué)習，以期達到提升自我的目的，但是學(xué)習不是任務(wù)，它是人要走的路。經(jīng)過(guò)這么些年的學(xué)習歷程，漸漸明白并最終了解了自己，小學(xué)教育(數學(xué)教育)不是我的所好，亦不是我的所長(cháng)。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點(diǎn)，到那時(shí)所付出的代價(jià)已經(jīng)遠遠超過(guò)了水的價(jià)值。就算有一天我在**系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽(yáng)光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅逐寒冷的價(jià)值卻永遠消失了。
我不能說(shuō)在電子信息科學(xué)與技術(shù)方面我有很大的特長(cháng)，我是理科生，我有滿(mǎn)腔的熱情，并且我忠堅地愛(ài)著(zhù)。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著(zhù)人的'意志。有了這份情感我相信我能做好。
也許我目前的成績(jì)不夠資格讀這樣的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?猶如我十九歲的年齡，她不怕風(fēng)吹雨打，驕陽(yáng)暴曬，嚴霜壓頂，但是她要開(kāi)放!的確經(jīng)過(guò)了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會(huì )有花瓣殘缺，但是作為花,她開(kāi)放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個(gè)機會(huì )，也許以后的路會(huì )坎坷，會(huì )荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個(gè)機會(huì )也沒(méi)有，即使完整無(wú)缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
以上便是我申請轉專(zhuān)業(yè)要說(shuō)的話(huà)，敬請各位領(lǐng)導以長(cháng)輩的身份，慈愛(ài)地給與考慮。
此致
敬禮!
申請學(xué)生:
申請日期:
轉專(zhuān)業(yè)申請書(shū) 篇4
敬愛(ài)的老師：
您好！于諸多學(xué)子中能成為瓊師一員倍感榮幸！
學(xué)生是來(lái)自貴校今年錄取的新生xx，學(xué)生已被貴校中文系新聞彩編與制作專(zhuān)業(yè)所錄取，因考慮到家庭經(jīng)濟條件收入拮據及個(gè)人喜好因素，經(jīng)再三思慮，最終擇之轉到該系語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)，其緣故有三。
<一>生很是喜歡文學(xué)也很喜歡研究文學(xué)。
<二>自幼時(shí)至今一直都很希望自己長(cháng)大了能從事教育愿燃燒自我照亮他人前方之路；更愿將自己的一生頃情奉獻于教育崗位上！
<三>加之學(xué)生甚是喜歡書(shū)法；倘若日后能成為他人之師，一來(lái)可教書(shū)育人二則可結合自身之長(cháng)處授學(xué)生書(shū)法基本常識與技法同時(shí)亦可揚我中華書(shū)法之道豈不是人生一大樂(lè )事！
人的一生當尋求自己所喜好之舞臺方能將其才華發(fā)揮淋漓盡致，懇請老師能及學(xué)生之難處與特長(cháng)給予學(xué)生授理轉專(zhuān)業(yè)之手續，學(xué)生定當感激不盡，銘記于心！
此致
敬禮！
轉專(zhuān)業(yè)申請書(shū) 篇5
尊敬的院領(lǐng)導們:
你們好!
我是xx級廣告系三班的學(xué)生xxx。來(lái)我校一年以來(lái)，在對廣告設計專(zhuān)業(yè)有一定了解后，發(fā)現此專(zhuān)業(yè)有眾多名師，學(xué)校也給予高度重視，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學(xué)于此，實(shí)在是很榮幸。
但是，就我本人而言，也逐漸發(fā)現對此專(zhuān)業(yè)的種種不適應。廣告設計專(zhuān)業(yè)并非我所喜愛(ài)的，我對廣告設計專(zhuān)業(yè)課程的熱情和對自身學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛(ài)與不自信下，我很難全身心投入對廣告設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中。
而相比較之下，我更喜歡美術(shù)專(zhuān)業(yè)，一直以來(lái)對此專(zhuān)業(yè)也很關(guān)注。對于將來(lái)的就業(yè)，我也想從事有關(guān)于美術(shù)方面的工作。我也相信，我會(huì )報以最大的熱情全身心的投入到美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中。
因此，我想申請轉系。由我廣告設計專(zhuān)業(yè)轉向美術(shù)專(zhuān)業(yè)。希望領(lǐng)導能予以批準。
此致
敬禮!
轉專(zhuān)業(yè)申請書(shū) 篇6
尊敬的校領(lǐng)導、老師：
我叫趙康永，籍貫廣西回族自治區，是我校（大專(zhuān)）經(jīng)濟管理07屆電子商務(wù)（01）班學(xué)生。在入校的三個(gè)月多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)高中生到專(zhuān)科生的轉變。在本系學(xué)習的這幾個(gè)月里，輔導員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我學(xué)習與鍛煉的機會(huì )。不過(guò)隨著(zhù)本專(zhuān)業(yè)系統的學(xué)習和深入，我感受到了前所未有的壓力，來(lái)自理想與現實(shí)的，還有更多的。
我承認子商務(wù)是一個(gè)有發(fā)展前景專(zhuān)業(yè)，并且其就業(yè)率在我校也在高水平。因種種原因，現向學(xué)校提出從校（大專(zhuān)）經(jīng)濟管理07屆電子商務(wù)（01）班轉為（大專(zhuān)）生物科學(xué)系07屆生物制藥（02）班，因此和冒昧的向輔導員老師提出申請，希望能夠轉入生物科學(xué)系07屆生物制藥（02）班，使學(xué)生能夠更順利的逆轉我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰。并且我保證：在以后堅決刻苦學(xué)習。遵守校紀校規與認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)內容。
此致
敬禮！
申請人：XXX
20xx年月日
轉專(zhuān)業(yè)申請書(shū) 篇7
尊敬的*老師：
我是***學(xué)院數學(xué)系xx級3班的學(xué)生，因入校時(shí)學(xué)校專(zhuān)業(yè)自動(dòng)調配進(jìn)入數學(xué)系，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習發(fā)現自己學(xué)習本專(zhuān)業(yè)難以入門(mén)，盡管我已經(jīng)努力，但我各科專(zhuān)業(yè)成績(jì)都不是很理想，因為我從小對英語(yǔ)有著(zhù)強烈的熱情，特申請轉入外語(yǔ)系進(jìn)一步學(xué)習，當然外語(yǔ)系絕不允許一個(gè)后進(jìn)生轉入該系，而我相信自己轉入外語(yǔ)系憑著(zhù)自己的努力與熱情一定會(huì )有一翻作為，鑒于為自己負責的同時(shí)，特作出以下承諾：
一、在學(xué)習期間不曠任何一節課。
二、在學(xué)習期間熱愛(ài)班級與同學(xué)。
三、在期末考試中，不掛任何一門(mén)科目。
上面三點(diǎn)如有任何一點(diǎn)自己沒(méi)有辦到，我自愿退學(xué)。
特此申請，愿**老師能夠批準。
申請人：***
**年*月*日
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