生活老師感悟（通用30篇）

　　在平日的學(xué)習、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì )在一些事情上受到啟發(fā)，這個(gè)時(shí)候，就可以把這些感悟都寫(xiě)下來(lái)。為了讓大家在寫(xiě)感悟的時(shí)候更加簡(jiǎn)單，以下是小編整理的生活老師感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　生活老師感悟 1

　　作為一位胖人，說(shuō)起跑步還確實(shí)感覺(jué)挺滑稽的。從高中有800米開(kāi)始，我就超級無(wú)敵討厭和懼怕跑步。每次跑下來(lái)，幾乎都喘不上來(lái)氣。我曾放言，不管做什么運動(dòng)，打死我我都不要跑步！

　　嘿嘿，沒(méi)想到啊，這個(gè)暑假，竟然逐漸開(kāi)始主動(dòng)跑了起來(lái)，而且還是晨跑。每天早上六點(diǎn)開(kāi)始，從第一天的只跑了1km，到這幾天的.4km，一直都在慢慢進(jìn)步。奇怪的是，我居然不那么排斥它了。

　　看過(guò)很多關(guān)于跑步的文字，幾乎每篇都在說(shuō)，跑步是孤獨的，同時(shí)也是考驗人心智的。很多你平時(shí)想不通的事情，跑著(zhù)跑著(zhù)或許慢慢就通了。也看過(guò)很過(guò)關(guān)于早起的文章，說(shuō)早起能看到很多你白天看不到的好風(fēng)景。我沒(méi)想那么多，只是覺(jué)得倆月不能就這樣迷迷糊糊過(guò)去吧，得找個(gè)事情做吧。于是便開(kāi)始了跑步。不過(guò)有一點(diǎn)確實(shí)是真的，只要第一步邁出去了，后邊的都不是問(wèn)題。只要慢慢堅持住了，你就贏(yíng)了你自己。

　　運動(dòng)的確沒(méi)一點(diǎn)壞處，關(guān)鍵就在于是否能長(cháng)久堅持。至于我能堅持多久，嘿嘿，這個(gè)我就不清楚啦~諸位友友，假期已過(guò)四分之一，大家玩的可好？

　　生活老師感悟 2

　　前些日子一直在忙碌中度過(guò)，有辛苦也有快樂(lè )，當我沉浸在美好回憶當中時(shí)，忽然接到家人生病的消息，所以顧不上十幾天的奔波和忙碌，今天一早趕到姨媽家。

　　見(jiàn)到姨媽時(shí)，她一直對我笑，上前迎上我，表現出了一向的樂(lè )觀(guān)心態(tài)。姨媽得的病雖然沒(méi)有危及到生命，是一種老年病，但我頭一次感到她真的老了，我也是真的長(cháng)大了。小時(shí)候常常膩在她的身邊，她也是對我各種的寵愛(ài)，姨媽很大方，只要是我想要的，告訴她一準能得到。我拉著(zhù)姨媽的'手讓她坐下不要動(dòng)，以后不能常常出去轉悠，要在家多多靜養才行，可她為了讓我安心告訴我，他沒(méi)事，只是得了老年人都會(huì )得的病，住了十幾天的醫院已經(jīng)全好了，可是我知道這種病除不了根兒，只能維持現狀，心里有一些心疼她，不禁感嘆時(shí)間都去哪啦，當我能獨擋一面的時(shí)候卻發(fā)現家里的長(cháng)輩突然間的變老了，這也讓我看到了媽媽?zhuān)瑡寢屢怖狭�，所以我要更珍惜以后的跟他們在一起的時(shí)間才行。雖然我不小了，可媽媽也喜歡把我當小孩子一樣寵溺，今天我也跟媽媽說(shuō)以后我也要把你當小孩子一樣寵溺才行。傍晚哥哥下班回來(lái)幫著(zhù)姨媽和姨夫整理著(zhù)家務(wù)，十幾天沒(méi)見(jiàn)的哥哥感覺(jué)也像一夜之間長(cháng)大一般，雖然沒(méi)有那么多的話(huà)，但可以看出眼里盡是心疼。

　　晚上回家的路上我一直在循環(huán)“時(shí)間都去哪了”這首歌，頭腦里也像歌曲一樣，循環(huán)回憶小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　生活老師感悟 3

　　人無(wú)完人、金無(wú)足赤。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都不會(huì )很完美無(wú)缺，多少都會(huì )有瑕疵和遺憾。不完美的其實(shí)就是最完美的，十全十美是我們追求的更高境界！

　　無(wú)論是我們的成長(cháng)還是對孩子的教育都會(huì )存在著(zhù)一些問(wèn)題。對自己要求很低，而對孩子卻是高標準要求。自己都沒(méi)做到的事情總想讓孩子做得很好，不允許孩子們出任何的差錯，面對孩子很少進(jìn)行表?yè)P，有的只是一味的批評教育。孩子不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，也不會(huì )一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有，只不過(guò)是我們缺少了發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)的眼睛。如果我們看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，總是糾結在缺點(diǎn)上，有時(shí)甚至把缺點(diǎn)放大，就會(huì )覺(jué)得孩子一無(wú)是處，如此下去我們的孩子就會(huì )產(chǎn)生自卑心理，更甚的話(huà)會(huì )有心理陰影，不利于身心發(fā)展。我們作為父母和老師，要善于發(fā)現每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有效引導他們進(jìn)行發(fā)揮。我們的鼓勵和贊美在他們成長(cháng)路上就是加油站。

　　在工作和生活中經(jīng)常會(huì )碰到這樣同事或家長(cháng)，他們總是嫌棄自己的`孩子笨，無(wú)論做什么都不會(huì )做好。無(wú)論怎樣都達不到自己的要求。其實(shí)不知，孩子之所以多不好并不是孩子笨，而是家長(cháng)的標準太高。由于大人的不耐煩，沒(méi)耐心逐漸的孩子也就覺(jué)得自己真的是很笨。這些孩子無(wú)論干什么都不會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)、耐心十足。因為在潛移默化中他們認為自己就是不行。所以我們?yōu)榱耸购⒆影咽虑樽龊�，要多多鼓勵耐心指導�?/p>

　　對孩子我們千萬(wàn)不要吝嗇自己的鼓勵和贊美，對于一個(gè)正在成長(cháng)的孩子，鼓勵和贊美就是給他們勇氣、希望和信心。告訴孩子無(wú)論怎樣都要相信自己是最棒的，要學(xué)會(huì )笑著(zhù)面對一切，微笑著(zhù)接受自己的不足，正視生活中的一切事情，尤其是在危險、困難、不快樂(lè )的時(shí)候。我們給孩子微笑，這是最好的鼓勵。

　　教給孩子不要做情緒奴隸，鼓勵孩子保持“微笑”的心態(tài)，世界就是完美的！

　　生活老師感悟 4

　　作為一名剛來(lái)的生活教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著(zhù)校領(lǐng)導的信任和家長(cháng)的期待投入工作，深感慚愧！回顧在南城中學(xué)這兩個(gè)月來(lái)的工作，應該是收獲和遺憾并存。在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)失敗，也有過(guò)埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

　　首先，"學(xué)生安全"對于我們生活老師來(lái)說(shuō)是最為關(guān)鍵的問(wèn)題。所以學(xué)生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長(cháng)簽到，宿舍長(cháng)必須如實(shí)填寫(xiě)簽到表，不能弄虛作假。只要學(xué)生在宿舍，我們生活老師都必須知道學(xué)生的去向，確保學(xué)生的安全。同時(shí)也要加強對學(xué)生自我保護等方面的教育。例如：我們要鄭重讓學(xué)生知道有些設備、物品可能會(huì )對他們的身體造成傷害，教育學(xué)生不應帶危險銳利的器具回宿舍。也認識到：加強對學(xué)生自身的安全教育和安全措施，是我們義不容辭的.責任。

　　其次，學(xué)生的"身體健康"。作為生活老師，有責任讓家長(cháng)放心、安心、省心。季節變更、溫差變化，我們要及時(shí)提醒、檢查了解學(xué)生的健康狀況，一旦發(fā)現有學(xué)生身體欠佳，都能在第一時(shí)間送去治療。

　　再者，"學(xué)生紀律"是每天巡視重點(diǎn)之一，不允許有絲毫馬虎。特別在學(xué)生下晚休回宿舍后，要不停巡視，走到每個(gè)房間，接近他們，和他們談心；要深入了解當日有"情緒不正常"的學(xué)生，發(fā)現心理問(wèn)題就及時(shí)解決；要在熄燈前五分鐘溫馨提示，好讓學(xué)生睡覺(jué)前做好準備工作。到大部分都安靜下來(lái)之后，還要逐個(gè)巡視，如聽(tīng)到講話(huà)聲，就要問(wèn)清情況，給予正面教育，以便問(wèn)題能得到及時(shí)解決。晚間切忌興師動(dòng)眾大聲喧嘩。所以，加強溝通是有效消除師生意見(jiàn)和隔閡的最佳良藥。

　　最后，我認為，最簡(jiǎn)單但又最繁瑣的常規工作要算"內務(wù)衛生管理"。做好一天不算難，但要每天做好就不容易了。我的工作思路是"作好宿舍長(cháng)的思想工作，讓宿舍長(cháng)帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內務(wù)衛生"，平時(shí)不定時(shí)地召集每間宿舍的宿舍長(cháng)會(huì )議，鼓勵他們想辦法把宿舍內務(wù)沒(méi)有做好的地方做好；早晨生活老師檢查各宿舍衛生情況，對好的宿舍予以通報表?yè)P，不足的宿舍則予以批評指正，每天在黑板公布情況。另外，在管理學(xué)生過(guò)程中，我認識到要讓他們遵守學(xué)校住宿規定，就要用人性化教育手段去感化他們，讓他們從心底感到你是真心對他們好。有時(shí)候提醒學(xué)生，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬；天氣冷了提醒及時(shí)添加衣服；學(xué)生病了，提醒按時(shí)吃藥……這些不經(jīng)意的小事會(huì )拉近了我與學(xué)生之間的距離，看到他們感激的目光，我真的感到很欣慰。我相信我是成功的！

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校對我們的工作也會(huì )不斷更新，我將在今后的工作中，時(shí)刻注重學(xué)習，吸取先進(jìn)的教育管理方法，細心地指導教育學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習和生活，讓家長(cháng)放心滿(mǎn)意。

　　生活老師感悟 5

　　上午考英語(yǔ)、各科評試卷，下午各校教導主任帶一名電腦高手登分�？赡芤驗槭菢I(yè)務(wù)高手和電腦高手的配合吧，所以登分任務(wù)各年級組很快完工。于是，有人借網(wǎng)絡(luò )奇聞來(lái)打發(fā)一天工作的疲憊。

　　于是，一枚癡玩手機的美女小悲劇引發(fā)了大家的熱聊：

　　一名妙齡長(cháng)腿女子邊走路邊玩手機，卻沒(méi)注意到腳底下的.水溝護欄。一不小心，她的整條左腿陷進(jìn)水溝蓋夾縫里。路過(guò)民眾見(jiàn)狀，趕緊協(xié)助報警。警察和消防戰士到場(chǎng)后，女子的腿部完全不能動(dòng)彈，且已經(jīng)有點(diǎn)失去知覺(jué)。最后消防戰士利用破壞剪拆除護欄，才成功將美腿救出。

　　真是美女和美腿幸運！有人就連帶報料，大一女生小劉癡玩手機電腦游戲生發(fā)的悲劇，就不是小悲劇啦：

　　大一女生小劉非常喜歡玩游戲，哪怕是簡(jiǎn)單的手機游戲也讓她樂(lè )此不疲。有天，小劉在家玩游戲時(shí)麻煩就來(lái)了。她雙手顫抖、全身發(fā)硬，甚至還出現了口吐白沫的現象。家人送其到醫生就診。專(zhuān)家醫生說(shuō)是長(cháng)期玩手機、電腦游戲引發(fā)了癲癇病。

　　年青男女癡玩手機，除了沒(méi)有精神寄托、打發(fā)無(wú)聊時(shí)光外，也有名人與傳媒的影響。有傳媒報道時(shí)尚名人時(shí)，總是出現他們的“引領(lǐng)”：

　　如新聞報道韓寒與王珞丹時(shí)，新聞標題卻是“韓寒與王珞丹同機分別現身低頭癡玩手機”，加之圖片引領(lǐng)，各處青年人，甚至無(wú)知的少年，無(wú)不趨之若鶩。

　　唉，說(shuō)到癡玩手機，身為父母的人無(wú)不慨嘆他們的子女：“拿起手機，手指就不停歇，又是微信，又是短信，或是游戲，孩子連吃飯上廁所都拿著(zhù)手機不放……”

　　已成舊聞的新聞：南陽(yáng)的一名19歲男子玩手機太兇，玩到凌晨2點(diǎn)，他正正準備睡覺(jué)時(shí)意外發(fā)生了，脖子僵硬，渾身劇痛，下半身也動(dòng)彈不了�？吹竭@個(gè)舊聞，我和小伙伴們都驚呆了。

　　美女帥哥小伙伴們，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家醫生嚴重警告的忠告吧：

　　長(cháng)期低頭玩手機，會(huì )引發(fā)肌腱炎、頸椎退變等疾病，最好要記得定時(shí)休息，不要癡迷！癡迷玩手機，會(huì )因低頭造成頸椎出血，壓迫了脊髓，嚴重地會(huì )造成癱瘓。賠掉健康，抱憾終身！

　　生活老師感悟 6

　　雖然從教已經(jīng)20多年，但對生活教師這個(gè)崗位還是比較陌生，這學(xué)期突然從一名一線(xiàn)的教師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時(shí)也感到了責任的重大，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同行姐妹的關(guān)心和幫助下，加上自己的努力與實(shí)踐，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期工作任務(wù)。那么采取哪些教育方法與手段，才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，做好生活服務(wù)老師的工作呢？

　　我認為生活老師工作也是一門(mén)教育科學(xué)，需要不斷實(shí)踐、研究和探索。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì )到，生活老師工作盡管千頭萬(wàn)緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結蒂就是育人問(wèn)題。作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必須統一思想，轉變教育觀(guān)念，堅持人性化管理，遵循教育規律，牢牢樹(shù)立起"三心"，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用"這三心"來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈，促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面發(fā)展。

　　慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時(shí)，我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂(yōu)解難，堅持對好學(xué)生不溺愛(ài)，對差學(xué)生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生，充分體現出我們教師無(wú)私奉獻的愛(ài)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛(ài)，并用自己的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。

　　嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話(huà)說(shuō)，"嚴師出高徒"，對學(xué)生要有高度的責任感，多為學(xué)生著(zhù)想，做長(cháng)打算，短安排，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛(ài)相結合的原則，用自己的真誠去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。

　　益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系。因為，我認為生活老師只靠說(shuō)教，教育效果不會(huì )好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內心敬重你，熱愛(ài)你，離不開(kāi)你，方能收到事半功倍的好效果。

　　還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開(kāi)始，有針對性引導學(xué)生做一些力所能及的事，比如做樓道衛生拖地、衛生間保潔等，讓學(xué)生吃點(diǎn)苦頭，進(jìn)行意志、體力的鍛煉，教給學(xué)生一些自護的知識，如在突發(fā)事件中如何避險自救，青春期衛生常識、平常的衛生安全教育等都是不可缺少的。

　　還要對學(xué)生良好習慣養成教育常抓不懈。因為學(xué)生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規范的教育，并能設法按要求去做。但是，他們又具有不穩定性和隨意性，自制力差，不能自覺(jué)長(cháng)期按照規范要求去行動(dòng)。因此，對學(xué)生的養成教育要數年如一日，不斷強化，使學(xué)生在行為習慣養成過(guò)程中，逐步完成從不自覺(jué)到自覺(jué)，從量變到質(zhì)變的過(guò)程�？梢哉f(shuō)，堅持持久是養成教育的生命線(xiàn)。同時(shí)，要突出三個(gè)"嚴"字。即：嚴格的校規、校紀和行為規范的要求。做到明確、具體、有章可循。

　　以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習情況的總結，雖然完成了任務(wù)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習中，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，加強自身修養，注意總結經(jīng)驗教訓，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。

　　生活老師感悟 7

　　那天，果果在午餐后，感到肚子有點(diǎn)不舒服。吃了藥后，她安靜地坐在床上。我走到她床邊，問(wèn)她：“現在好點(diǎn)了嗎?” 她說(shuō)：“好點(diǎn)了……”遲疑了幾秒又說(shuō)：“馮老師，我睡不著(zhù)，如果下午回家被媽媽看到我打哈欠，媽媽就會(huì )問(wèn)我是不是沒(méi)有睡覺(jué)，我會(huì )說(shuō)沒(méi)有，然后媽媽會(huì )罵我的�！�

　　我看著(zhù)果果，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！比缓笠徽Z(yǔ)不發(fā)輕輕摸著(zhù)她的頭發(fā)，她也很自然地伸手撫摸我的頭發(fā)。一會(huì )兒，她突然輕聲地冒出一句：“我想要你上來(lái)繼續摸我的頭發(fā)�！� 我笑了笑，答應了她的'要求。然后她就睡著(zhù)了。

　　這個(gè)小小的片段里，我們進(jìn)行了一個(gè)很溫暖的理解和連接，讓她放松心情，我感到有一股小小的暖流涌上心頭。

　　我想起一部迪士尼動(dòng)畫(huà)《四眼雞丁》。這部片子并不是關(guān)于小雞拯救世界，它講述了一個(gè)單親家庭的小孩，渴望與爸爸溝通，就算被全世界誤解，只要家人說(shuō)“我相信你”就夠了。

　　我也想起了某報紙上的一篇文章《蹲下來(lái)陪孩子長(cháng)大》：一個(gè)孩子在家里吵著(zhù)要出去玩，爸爸被孩子鬧得沒(méi)有辦法，就帶他到最繁華的商場(chǎng)。

　　可是沒(méi)幾分鐘，孩子又鬧著(zhù)要回去，爸爸很生氣，蹲下來(lái)打算教育一下孩子，但就在爸爸蹲下的一瞬間，他就明白孩子為什么要回去了，因為從孩子的這個(gè)高度來(lái)看，滿(mǎn)眼看上去都只有大人的腿，商場(chǎng)也變成了無(wú)趣的地方了。

　　這些故事觸動(dòng)了我內心深處。從此后，我經(jīng)常蹲下來(lái)與孩子同一高度說(shuō)話(huà)，聽(tīng)他們講快樂(lè )的事情，傷心的事情。只要他們愿意說(shuō)，我都樂(lè )意傾聽(tīng)，學(xué)習理解他們。

　　生活老師感悟 8

　　今天在二七萬(wàn)達辦完事，一朋友送我一大杯冰鎮檸檬茶，我因為身體不舒服不敢喝涼的東西，就提在手里邊走邊思考怎么處理。扔了吧太可惜，就這一杯水賣(mài)的話(huà)也得有七八塊錢(qián)的樣子，況且我向來(lái)不是鋪張浪費的人。送人吧也行，可是你看金街上這熙熙攘攘的人群里，你找得著(zhù)敢接你這一杯水的人嗎？如今這個(gè)社會(huì )，朋友親人之間都沒(méi)有十足的信任感，況且陌生人。幫助別人的人害怕被拒絕被敲詐，被幫助的人害怕被欺騙被傷害，大家同樣的心存戒備，處境尷尬。

　　一走出金街的門(mén)，我就發(fā)現萬(wàn)達前面的廣場(chǎng)上極顯眼的地方坐著(zhù)一個(gè)中年男人，身上只穿著(zhù)一條骯臟的短褲，赤裸著(zhù)上身和小腿，露出密密麻麻的疤痕給過(guò)往的行人看。偶爾會(huì )有人丟一塊兩塊錢(qián)給他，他便喜滋滋地收下，對施舍的人再三磕頭感謝。不知道為什么，我對這個(gè)人沒(méi)有絲毫憐憫，反而打心眼的惡心。不管他身上的傷痕是真是假，這都不應該作為博取別人同情的籌碼。是的'，他是身上有疤痕，他是曾經(jīng)遭遇災難，身受痛苦�？墒乾F在，他還是一個(gè)四肢健全的人，還能靠雙手去辛勤勞動(dòng)養活自己，而他卻偏偏把自己做人的尊嚴換成一塊兩塊的硬幣，被人狠狠砸在地上。一個(gè)人可以生來(lái)貧窮，但絕不可以懶惰；一個(gè)人可以地位低賤，但絕不可以沒(méi)有骨氣。

　　我想像著(zhù)這個(gè)人，如果我好意把我手里的檸檬茶送給他，他會(huì )有什么反應。是拒絕還是接受？一切都為未可知。

　　過(guò)了馬路，在一個(gè)垃圾箱旁邊站著(zhù)一位老大爺，他滿(mǎn)臉滄桑、衣衫破舊，不停地收攏著(zhù)行人隨手丟掉的各種宣傳紙，估計是準備拿去賣(mài)掉換錢(qián)的。我從他身邊經(jīng)過(guò)，順手把我手里的宣傳冊也遞給他，他很自然地接過(guò)放在收攢的那一堆里面。我走過(guò)去很遠了，突然想到，我何不把手里的飲料送給他呢，他應該會(huì )接受吧。

　　沒(méi)有再多想，我就轉身回去了，把袋子遞給他，解釋道：“大爺，這是一杯檸檬水，沒(méi)有打開(kāi)過(guò)，因為我不舒服不能喝涼的，送給你喝吧�！崩洗鬆斶B說(shuō)謝謝，就收下了。

　　我沒(méi)有再多說(shuō)什么，轉身離開(kāi)了，心里卻一直暖暖的，不為別的，就為他愿意接受我的一杯檸檬水。真好，還有人愿意接受我的檸檬水！

　　生活老師感悟 9

　　人生中第一次參加培訓，感悟其實(shí)有很多，一直到今天才寫(xiě)出來(lái)，是因為我覺(jué)得，培訓后的一二天大家都會(huì )保持著(zhù)培訓的熱情，能夠無(wú)怨無(wú)悔的付出，幫助別人�？墒且�做到堅持，還需要時(shí)間去證明，是真心實(shí)意還是"偽真心"。所以我在考驗自己，當我回到現實(shí)生活中的時(shí)候，會(huì )不會(huì )因為現實(shí)生活的壓力與工作中的瑣碎小事，而丟掉了培訓時(shí)候被感悟的那個(gè)真實(shí)的自己。

　　對于一種工作，時(shí)間長(cháng)了總會(huì )有自己的`感想，我也一樣。我是一個(gè)普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多失去，也有很多收獲。

　　還記得剛來(lái)的時(shí)候，對于這里一切都是陌生的，不管是老師還是小孩子都是新面孔，如今我在這里工作也有兩年半了;而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好朋友。

　　幼兒園的工作真的很辛苦，因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項都必須親歷親為，而園長(cháng)對每件事的要求還都這么嚴格。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。我們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來(lái)源于我們的孩子。誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂得感情?不知什么時(shí)候我們就會(huì )收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂(lè )的源泉。

　　幼兒工作的核心是“愛(ài)”。假若你的心里少了愛(ài)，那你肯定不適合在這里。所以，現在的我們都在快樂(lè )充實(shí)的過(guò)著(zhù)我們的每一天。

　　這就是我對幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話(huà)說(shuō)，就是：“累，卻快樂(lè )著(zhù)�！�

　　現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

　　生活老師感悟 10

　　作為一名幼兒教師，目前新的幼教內容和理論層出不窮，讓我大有眼花繚亂之感，特別是近年來(lái)幼教體制的改變，再加上幼教觀(guān)念隨著(zhù)《新綱要》的頒布和實(shí)施，很多教育內容在社會(huì )和家長(cháng)的要求下進(jìn)入了幼兒園，珠心算教育就是在這樣的情況下涌進(jìn)了我區的幼教行業(yè)，在進(jìn)行了多種學(xué)科的叫許后我深深體會(huì )到孩子們學(xué)習珠心算的辛苦，珠心算本身是一門(mén)枯燥的學(xué)科，特別是它強調技術(shù)的嫻熟，手腦的多次練習達到配合一致，這就要求孩子們要有大量的時(shí)間積累基本功，還需要花費大量的時(shí)間熟練所有的技能，才能真正達到眼手腦合一的目的，而在練習的過(guò)程中，我發(fā)現學(xué)習珠心算的孩子速算能力是很厲害，可是相應而來(lái)的還有很多的問(wèn)題。比如：

　　珠心算算理與目前的數學(xué)是有相異之處的，特別是孩子們一旦建立了腦中珠像之后，對分解組成的理解和使用就大打折扣，這就非常不利于小學(xué)的思維訓練中的.要求，特別是在對數進(jìn)行深層次的學(xué)習時(shí)大量的用到數的分解組成，學(xué)珠心算的孩子表現出明顯的反應慢。另外就是孩子在最初的基本功練習中由于長(cháng)時(shí)間面對小小算盤(pán)上的某幾檔，視力也受到了影響。

　　那么可以發(fā)展智力的方式很多，我們有沒(méi)有必要花費大量的時(shí)間和精力讓幼兒選擇珠心算來(lái)發(fā)展呢?我自己帶著(zhù)這樣的困惑，在給孩子教學(xué)時(shí)就常常因此而事倍功半，特別是家長(cháng)總向我抱怨孩子回家光忙于練習珠心算了，沒(méi)有時(shí)間做別的，還有孩子對此抵觸情緒很強，我常常自問(wèn)：究竟該不該讓孩子學(xué)習珠心算呢?希望有感想和有經(jīng)驗的同行能就此暢談一下。

　　生活老師感悟 11

　　秋意越來(lái)越濃了，丫頭指甲上的顏色也隨著(zhù)指甲剪一次次清脆的聲音，變得越來(lái)越少，如同夕陽(yáng)下即將告別的晚霞一般，紅與白銜接，也如同是兩個(gè)季節的更迭。

　　婆婆說(shuō)，找個(gè)時(shí)間再包一次，趁著(zhù)那些指甲花還開(kāi)得正好。丫頭歡天喜地地同意了，平時(shí)活蹦亂跳像只兔子的她，這個(gè)時(shí)候往往是最安靜的，連平常很難哄睡的午休，也變得超乎尋常的容易。因為，我們告訴她，只有安安靜靜地睡覺(jué)，那些指甲花染出來(lái)的顏色才會(huì )更紅，更漂亮。

　　小時(shí)候，我也是像丫頭這般喜歡包紅指甲。那個(gè)時(shí)候，村里家家戶(hù)戶(hù)的院子外面都種的有。我印象中，自己家陽(yáng)臺上的花盆里除了月季外，最多的也是各種顏色的指甲花，紅的、白的、粉的，單層的、多層的�；ㄕ�下來(lái)后，加白礬一起搗碎，就能看到鮮紅的汁液，而指甲花特有的味道也會(huì )在這個(gè)過(guò)程中更濃郁地散發(fā)出來(lái)。

　　夏夜里包指甲，這個(gè)睡前的最后一步似乎是一個(gè)儀式一般，搗好的指甲花、截好的棉線(xiàn)、洗干凈的梅豆葉子整齊地放在旁邊，小伙伴們互相幫忙給對方包指甲，取一小疙瘩花泥，攤開(kāi)覆在指甲蓋上，用梅豆葉子嚴嚴實(shí)實(shí)包住，棉線(xiàn)纏緊打結。手指腳趾都完成后還要小心翼翼地躺好，生怕一個(gè)不注意會(huì )讓哪個(gè)脫落掉。

　　第二天一早，睜開(kāi)眼的第一件事肯定是趕緊拆開(kāi)指甲上的小包包，洗掉浮色，比比看誰(shuí)的指甲最紅，如果有哪個(gè)不小心在夜里脫落了，當時(shí)惋惜的心情，也是不言而喻的。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，還能多包幾次，讓紅色更深，更艷。

　　指甲花染的紅，自然又健康，指甲花可以治療灰指甲，這已經(jīng)是一個(gè)人人皆知的生活常識了。記得初一軍訓的.時(shí)候，那名年輕的教官還讓女同學(xué)們把指甲上的紅色統統刮掉，我想，他家里一定沒(méi)有姐妹，怎么會(huì )連這點(diǎn)常識都不懂呢？指甲草染過(guò)的紅，是滲到指甲里面的，應該只能隨著(zhù)指甲的生長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)剪去吧！

　　后來(lái)，慢慢長(cháng)大了，指甲花用的就越來(lái)越少了，太不喜歡指甲紅白顏色都有的時(shí)候，無(wú)論包多少次，總得經(jīng)歷那個(gè)難看的過(guò)程，而且，無(wú)論什么顏色的花，到最后都只能染出來(lái)紅色。我猜不少人跟我的的想法一樣，所以，五顏六色的指甲油才那么受青睞。只是，畢竟是化學(xué)試劑，更多的時(shí)候我寧愿裸露著(zhù)指甲的本色，也不愿意忍受那種味道。

　　現在的丫頭也很喜歡包指甲，只是，她同樣會(huì )奇怪為什么不同顏色的花最終都只能是一個(gè)顏色，為什么不能有紫色的花，還能染出來(lái)紫色的指甲。我只能說(shuō)，孩子，這個(gè)想法挺好，只是目前實(shí)現不了！

　　總能在孩子身上看到自己的影子，喜歡包指甲的童年，就這么真真切切地再現，指甲花的味道，也仿佛就在彌漫在身邊。

　　生活老師感悟 12

　　隨著(zhù)工作生活中的需要，電腦、手機等電子產(chǎn)品在不知不覺(jué)中已經(jīng)離不開(kāi)了。不論大人還是孩子，許多人都得了電子產(chǎn)品綜合癥。雖然我們知道長(cháng)時(shí)間面對它們對身體不好，輻射、視疲勞、鼠標手、肩周炎、頸椎病……等種種不適，但還是抗拒不了它們的誘惑。

　　今年暑假還未開(kāi)始，電腦就給我提交了一份請假單，閃屏、死機頻頻出現，隨著(zhù)送修，也給電腦放放假。

　　在沒(méi)有電腦的日子里，看書(shū)、散步成了每天必修課，還可以把平時(shí)沒(méi)有時(shí)間干的小碎活兒慢慢完成，把以前的愛(ài)好撿起啊來(lái)，陪家人聊天玩耍，再約上幾個(gè)好友出去逛逛或者旅游一番小住幾天……手機靜音不怎么光顧，沒(méi)有這些打擾感覺(jué)生活特別舒服。朋友們說(shuō)我的`生活越來(lái)越仙兒了，他們還要上班，羨慕的不得了。

　　也是這樣舒服的日子只能假期過(guò)了，上班又該恢復常態(tài)，怎樣讓手指、眼睛、頸椎舒服些呢，醫生建議：每使用30分鐘要主動(dòng)眨眼20下，休息5分鐘，活動(dòng)活動(dòng);乘車(chē)、走路不宜使用平板電腦和手機;保護手指盡量避免長(cháng)時(shí)間的機械性動(dòng)作;頭部與屏幕保持適當的距離保持正確姿勢;玩平板電腦最好用支架;每周至少有一天為無(wú)電子日，陪家長(cháng)朋友們活動(dòng)……

　　其實(shí)，遠離電子產(chǎn)品是一個(gè)態(tài)度，合理安排時(shí)間，多活動(dòng)少面對它們，就會(huì )多一份健康多一份幸福。

　　生活老師感悟 13

　　想必大家都看了里約奧運會(huì )中國女排與塞爾維亞的決賽吧。至今，那場(chǎng)比賽的畫(huà)面仍然歷歷在目。這場(chǎng)比賽給人以激勵，女排精神代表了團結、奮斗、頑強等等能代表的絕大多數的正能量詞匯。

　　精神力是偉大的，它能戰勝一切困難。郎平是一位杰出的球員，也是一位杰出的教練。她能夠帶給隊員以鼓勵、自信，她在球員遇到困難時(shí)，會(huì )及時(shí)提出改進(jìn)建議，球員失誤時(shí)，從不批評隊員，而是給予技術(shù)上的指導。她把積極的因素帶給隊員，隊員受到鼓舞，發(fā)揮出正常水平，進(jìn)而贏(yíng)得比賽。

　　郎平是教練，而我是老師，我能從郎平身上學(xué)到什么？

　　思考后，我想到的重要一點(diǎn)是精神力不可缺失，這是一股強大的力量，能讓你在被動(dòng)中扭轉乾坤。如果我要給我的'學(xué)生以精神力，自己必須首先是能量之源，這些能量就是通過(guò)自己不斷學(xué)習，提高自己的修養，同時(shí)豐富自己閱歷而逐漸積累的。

　　現實(shí)中，許多人意志品質(zhì)薄弱，思想有問(wèn)題，誤入歧途走向犯罪，都和精神力不足有關(guān)。對于處于長(cháng)知識和長(cháng)身體的中學(xué)生而言，絕對需要老師給予關(guān)愛(ài)，不斷激勵，同時(shí)及時(shí)發(fā)現他們的錯誤，督促其改正使其精神力逐漸提高。

　　世界上有一位極其強大的人你知道他是誰(shuí)嗎？對，就是身殘志堅的力克胡哲，他的故事家喻戶(hù)曉，他強大的精神力幫助他逐漸成功。他是殘疾人，能克服那么多困難，做成許多事情，我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>

　　生活老師感悟 14

　　其實(shí)一個(gè)人最應該學(xué)會(huì )愛(ài)的該是自己，說(shuō)這句話(huà)不代表我認同那些很自私的人。我只是覺(jué)得愛(ài)自己才是美好生活的開(kāi)始，才是熱愛(ài)生命熱愛(ài)生活的開(kāi)始。

　　愛(ài)自己就給自己正能量的.東西。生活可能太復雜了，所以大家都會(huì )累會(huì )疲憊，難免會(huì )抱怨，會(huì )吐槽生活的各種不順，但是只有自己最了解自己，最能解決自己內心深處的東西。

　　我喜歡接觸能給人正能量的人，有時(shí)候覺(jué)得挺好的東西，被別人吐槽多了，自己也會(huì )覺(jué)得滿(mǎn)意度下降。比如說(shuō)吃同一盤(pán)菜，可能自己覺(jué)得還不錯，然后身邊的人一直吐槽太無(wú)味太咸。然后自己再吃的時(shí)候會(huì )發(fā)現:好像的確是這個(gè)樣子哎！

　　愛(ài)自己就不斷提升自己。很多時(shí)候要舍得對自己投資，比如說(shuō):花錢(qián)買(mǎi)面膜保養品保持皮膚良好，買(mǎi)質(zhì)感好的衣服讓自己看起來(lái)精神，買(mǎi)書(shū)讀書(shū)讓自己思想豐厚。舍得為自己投資，投資時(shí)間投資金錢(qián)，這是愛(ài)自己的一種表現。

　　愛(ài)自己就為自己長(cháng)遠打算。很多人目光有點(diǎn)短淺。只知道現在的好，忽視了以后長(cháng)遠的發(fā)展，想吃的時(shí)候隨便吃，想偷懶的時(shí)候放縱自己，完全不考慮會(huì )帶來(lái)什么后果。

　　學(xué)會(huì )試著(zhù)愛(ài)自己，把自己變成更好的人，然后才會(huì )愛(ài)別人。最后放一段我喜歡的文字與好姑娘共勉:

　　要做這樣的女子：面若桃花、心深似海、冷暖自知、真誠善良、觸覺(jué)敏銳、情感豐富、堅忍獨立、繾綣決絕。堅持讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)歌、旅行、上網(wǎng)、攝影，有時(shí)唱歌、跳舞、打掃、烹飪、約會(huì )、狂歡。

　　生活老師感悟 15

　　不曾想你羨慕的人也在羨慕你，原來(lái)你在欣賞別人，別人也在欣賞你。

　　你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。

　　原來(lái)在別人眼里，你也是一道美麗的風(fēng)景。

　　應該大部分父母親，在我們小的時(shí)候就會(huì )灌輸一種對比心態(tài)，要向你某某同學(xué)學(xué)習，感覺(jué)永遠是別人家孩子是最優(yōu)秀的，自己不如他們。

　　曾經(jīng)他們眼中優(yōu)秀的孩子，我的學(xué)習榜樣，如今一個(gè)有心理疾病需要家人長(cháng)期照顧，一個(gè)高中厭學(xué)中途輟學(xué)。前幾天休年假回家，在家向我父母問(wèn)起他們時(shí)候，父母親似乎避談簡(jiǎn)單說(shuō)到。

　　突然聽(tīng)到是這樣時(shí)候，原諒我第一反應心里有那么一絲跟父母較勁的“勝利”感覺(jué)，然后是惋惜。

　　也許小的時(shí)候在羨慕他們學(xué)習好的時(shí)候，他們在羨慕我有和睦相處的父母親，和不用周末跑輔導班日子。

　　不禁想到著(zhù)名作家林清玄的文章《木炭與沉香》，手里有沉香卻不知道它的珍貴，反而羨慕別人手中的木炭，最后竟丟棄了自己的珍寶。

　　人生的缺憾，最大的就是和別人比較，和高人比較使我們自卑；

　　和俗人比較，使我們下流；

　　和下人比較，使我們驕滿(mǎn)。

　　外來(lái)的比較是我們心靈動(dòng)蕩不能自在的來(lái)源，也是的大部分的.人都迷失了自我，障蔽了自己心靈原有的氤氳馨香。

　　因此，佛陀說(shuō)：一個(gè)人戰勝了一千個(gè)敵人一千次，遠不及他戰勝自己一次！

　　從小的執念對我也有些影響，突然明白的那刻，心靈的包袱讓我如釋重負輕松了許多。

　　你擁有的，包括你，就是那塊“沉香”別弄丟了，值得珍惜……

　　生活老師感悟 16

　　今天下午坐公交去大學(xué)路小學(xué)，我們這是179公交車(chē)的終點(diǎn)站，所以出行挺方便的。

　　一路上，公交車(chē)上沒(méi)有幾個(gè)人，車(chē)漸漸駛出了農村，慢慢到達了目的地，路途風(fēng)景，也有一片片匆匆樹(shù)林，變成了高樓大廈。下了車(chē)，人來(lái)人往，噪雜的的汽笛聲，讓我有些感覺(jué)不適應大城市的生活了。

　　起初，剛畢業(yè)時(shí)，那份躁動(dòng)的心，現在也慢慢歸于平靜！

　　繁華與落寞，熱鬧與安靜都是城市與農村的代名詞。撲面而來(lái)的暖氣中，夾雜著(zhù)更多的化學(xué)成分，讓我呼吸困難。

　　走在張巍寨中街的路上，街道兩邊擺滿(mǎn)了各種地攤，賣(mài)衣服的、賣(mài)鞋子的、賣(mài)各種生活用品的等等，行人來(lái)來(lái)往往，川流不息，各種音樂(lè )聲，討價(jià)還價(jià)的聲音不絕于耳。還別說(shuō)東西都挺便宜，嘿嘿，可能是坐落在學(xué)校附近，東鄰鄭州航院，西鄰大學(xué)路小學(xué)，人流不多那是不可能的，很是繁華。加之，二七區的.商業(yè)中心，萬(wàn)達廣場(chǎng)也坐落在附近，真的是熱鬧中更加熱鬧，繁華中更加繁華�，F在的城市建設步伐太快了，稍不留神，就會(huì )跟不上步子。緊張兮兮的工作節奏，生活壓力，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。還是農村相對輕松一些，不會(huì )像城市那樣燈火徹夜不眠，也沒(méi)有那么晚的繁華街道，人們日出而作，日落而息，過(guò)著(zhù)并不富裕但很快樂(lè )的生活。

　　古語(yǔ)有云：“繁華落盡見(jiàn)真淳”。意思是繁華是永無(wú)止境的，以后愈來(lái)愈繁華，繁華永久沒(méi)法滿(mǎn)足人的愿望，到頭來(lái)人還是要尋求深層次的內心的東西，那些都是最真最純的。

　　生活老師感悟 17

　　回想下假期伊始，你做了哪些計劃、安排！

　　想想截止到現在，假期有沒(méi)有收獲！

　　再看下日歷，距離假期結束還有多久，已過(guò)去多久！

　　真實(shí)的暑假，不是計劃書(shū)上的安排；真實(shí)的暑假，收獲并沒(méi)有想象的那么多；真實(shí)的暑假，看似很長(cháng)，其實(shí)很短。

　　個(gè)人的計劃個(gè)人最清楚，我就只說(shuō)說(shuō)我的計劃。計劃的每天鍛煉身體至少一小時(shí)，能完成的到現在合起來(lái)也不夠一個(gè)星期；計劃的每天看書(shū)至少一小時(shí)，即便是把讀書(shū)時(shí)間全部加起來(lái)分到每天一小時(shí)，也應該不到20天等等。要知道放假已然40天了啊。要說(shuō)收獲雖沒(méi)有計劃的那樣宏偉，但也算可觀(guān)。

　　距離開(kāi)學(xué)剩下不足20天，我們又有什么新的“任務(wù)”呢？

　　第一步，一定是“收心歸位”啦！開(kāi)學(xué)第一課就是這樣教育孩子們說(shuō)，“開(kāi)學(xué)了，不再是放假時(shí)間那樣輕松。要早睡早起，及時(shí)的調整好作息，精力充沛的投入到新的一學(xué)期的學(xué)習。發(fā)了新書(shū)，翻翻看看這學(xué)期要學(xué)習的內容，寫(xiě)一寫(xiě)自己這一學(xué)期或者一學(xué)年的目標！”

　　所以，剩下的時(shí)間第一件事就是早睡早起，調整作息。這既是學(xué)習的需要，也更是生活習慣的必要。相信之前40天作息混亂的孩子，身體素質(zhì)一定是下降的。

　　第二步，就是完成計劃嘍。假期伊始的計劃，完成的如何了，是堅持還是放棄？是要做出抉擇的時(shí)間了，因為剩下的時(shí)間并不多了，要著(zhù)重的做一些更有意義的事情。比如：假期作業(yè)完成的怎么樣了，后期這些日子，要不斷的學(xué)習；讀書(shū)計劃完成的如何了，一本書(shū)里自己獲得了哪些警示和知識，要不要繼續堅持閱讀；書(shū)寫(xiě)的字帖寫(xiě)夠計劃的張數了嗎，要抓緊多練習了，開(kāi)學(xué)練習的時(shí)間會(huì )更少。

　　第三步，又過(guò)了一個(gè)暑假，即將開(kāi)始一個(gè)新的`學(xué)年，又要開(kāi)始人生的又一個(gè)新的旅途，一定要有目標呀！制定一個(gè)詳盡的計劃、目標，“三年后，我要在什么地方”、“這三年我要如何做”以及起碼即將到來(lái)的新學(xué)期要做哪些新鮮事，做好哪些事。

　　之前看過(guò)一句話(huà)是這樣說(shuō)的，“你現在的處境是你三年前的選擇決定的，你現在的煩惱是之前的三年做了哪些事所決定的”，還有一句話(huà)這樣說(shuō)，“做偉人其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是完成所有必需的事，堅持做好其中的一件事，就將成為偉人”。

　　家長(cháng)以及孩子們，馬上就要見(jiàn)面了！讓我們以飽滿(mǎn)的精神，良好的狀態(tài)來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)吧！新學(xué)期、新學(xué)年，充滿(mǎn)新的挑戰，更充滿(mǎn)新的機遇，相信我們一定會(huì )不斷進(jìn)步，再造輝煌！

　　生活老師感悟 18

　　作為一名幼兒教師，目前新的幼教內容和理論層出不窮，讓我大有眼花繚亂之感，特別是近年來(lái)幼教體制的改變，再加上幼教觀(guān)念隨著(zhù)《新綱要》的頒布和實(shí)施，很多教育內容在社會(huì )和家長(cháng)的要求下進(jìn)入了幼兒園，珠心算教育就是在這樣的情況下涌進(jìn)了我區的幼教行業(yè)，在進(jìn)行了多種學(xué)科的叫許后我深深體會(huì )到孩子們學(xué)習珠心算的辛苦，珠心算本身是一門(mén)枯燥的學(xué)科，特別是它強調技術(shù)的嫻熟，手腦的多次練習達到配合一致，這就要求孩子們要有大量的時(shí)間積累基本功，還需要花費大量的時(shí)間熟練所有的技能，才能真正達到眼手腦合一的目的，而在練習的過(guò)程中，我發(fā)現學(xué)習珠心算的孩子速算能力是很厲害，可是相應而來(lái)的還有很多的問(wèn)題。比如：

　　珠心算算理與目前的數學(xué)是有相異之處的，特別是孩子們一旦建立了腦中珠像之后，對分解組成的理解和使用就大打折扣，這就非常不利于小學(xué)的思維訓練中的要求，特別是在對數進(jìn)行深層次的學(xué)習時(shí)大量的用到數的分解組成，學(xué)珠心算的.孩子表現出明顯的反應慢。另外就是孩子在最初的基本功練習中由于長(cháng)時(shí)間面對小小算盤(pán)上的某幾檔，視力也受到了影響。

　　那么可以發(fā)展智力的方式很多，我們有沒(méi)有必要花費大量的時(shí)間和精力讓幼兒選擇珠心算來(lái)發(fā)展呢?我自己帶著(zhù)這樣的困惑，在給孩子教學(xué)時(shí)就常常因此而事倍功半，特別是家長(cháng)總向我抱怨孩子回家光忙于練習珠心算了，沒(méi)有時(shí)間做別的，還有孩子對此抵觸情緒很強，我常常自問(wèn)：究竟該不該讓孩子學(xué)習珠心算呢?希望有感想和有經(jīng)驗的同行能就此暢談一下。

　　生活老師感悟 19

　　收到幾個(gè)去年學(xué)生的消息，不禁向我傾訴，升入九年級，烈日軍訓，學(xué)習壓力大，考試成績(jì)差，感到無(wú)所適從，甚至想要放棄自己，其實(shí)我亦深有同感，來(lái)到新學(xué)校，一切都是新的，工作時(shí)間長(cháng)，工作量比以前要大得多，我鼓勵他們堅持住，盡快適應新生活，穩步前進(jìn)，其實(shí)也是對自己說(shuō)的，是啊，堅持住，過(guò)一段時(shí)間，也許會(huì )柳暗花明。

　　昨天是我們紫荊開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們的`優(yōu)秀表現超出了我們的預期，但是看得出有很多人是在咬著(zhù)牙堅持著(zhù)，令老師感動(dòng)，午休時(shí)大多數人很快入睡，也有幾個(gè)同學(xué)不能很快入睡，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我也趴在桌子上，感受之后，趴著(zhù)睡覺(jué)確實(shí)難受，但是為了下午有精力，必須睡著(zhù)，真心希望這幾個(gè)同學(xué)能夠堅持住，養成午睡的很好習慣，畢竟這不是一兩天，是一個(gè)學(xué)期，況且是對自己有好處。堅持住，孩子們。

　　開(kāi)學(xué)季，每個(gè)人心中充滿(mǎn)了期待和希望，但是開(kāi)學(xué)之后，正式的生活又讓我們一時(shí)難以適應，炎熱，煩躁，煎熬，勞累，心力交瘁，深感理想與現實(shí)之遙遠。挑戰來(lái)了，該怎么辦？

　　朱永新在教育方面取得的成就令人敬仰，前不久看到朱老師的日記，每天五點(diǎn)起床開(kāi)始自己的專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，從不間斷，有時(shí)一天還要坐飛機出差，就在飛機上工作，工作時(shí)間早已超出了八小時(shí)，甚至是十二小時(shí)，偉大原來(lái)如此呀。

　　前不久有一運動(dòng)員調入國家隊，資質(zhì)天賦很高，但是國家隊訓練之艱苦，每天十幾個(gè)小時(shí)以上的高強度訓練，她感到自己難以適應，感到自己在遭罪，感到自己沒(méi)有在省隊里舒服，放棄了，后來(lái)國家隊奧運會(huì )奪冠，國人歡騰，她卻不禁有幾分失落，要是自己當時(shí)咬咬牙，或許金牌自己有緣，奧運冠軍與一般運動(dòng)員的差異在哪里？有人說(shuō)是天賦，有人說(shuō)是堅持，你說(shuō)呢？

　　前不久與于春祥老師談話(huà)時(shí)，他說(shuō)人不能生活得太舒服了，太安逸了你就會(huì )不思進(jìn)取，偉大都是磨難造就的，要想出類(lèi)拔萃，能不遭罪?當你感到痛苦難受時(shí)，正是你自己進(jìn)步開(kāi)始的時(shí)候，如果你堅持下去，熬過(guò)去，一看自己有提升了一個(gè)層次；相反，你放棄了，你只能在原地踏步。

　　面對新困難，堅持還是放棄，一念之間，你的人生是進(jìn)步還是倒退就此決定，咬一咬牙，難受點(diǎn)，但是你是在前進(jìn)；放棄，很舒服，但是確實(shí)在退步。

　　生活老師感悟 20

　　我們行走斑駁的光影之中，朝守日光，暮待星月，總是期待自己有一個(gè)豐盈的人生，渴望波瀾又依戀平靜。

　　有人高呼一個(gè)人不快樂(lè )，活得久遠不過(guò)多點(diǎn)孤獨，有人半倚深秋用滄桑的聲音，說(shuō)著(zhù)春華秋實(shí)的茫然回顧。然而生命不過(guò)是愛(ài)一個(gè)人，追一場(chǎng)夢(mèng)，攀一座山，不妨大膽點(diǎn)，如果最后我們敗給猶豫不決，沒(méi)有痛痛快快的愛(ài)一場(chǎng)，哭一場(chǎng)，沒(méi)有堂堂正正的接受冷艷和羨慕，只有茍且的在這個(gè)世界，這有怎么算得上豐盈的人生？

　　人生哪里會(huì )得到那么多的安慰，做任何事情只要對得起自己，對得住天地，就大膽就下去吧，就像德索薩的詩(shī)那樣；去愛(ài)吧，就像從來(lái)沒(méi)有受過(guò)傷一樣，歌唱吧，就像沒(méi)有聆聽(tīng)一樣，跳舞吧，就像沒(méi)有人注視一樣，工作吧，就像不需要金錢(qián)一樣，生活吧，就像今天是世界末日一樣。去實(shí)現夢(mèng)想路上，我們總是考慮別人會(huì )不會(huì )嘲笑我，如果失敗怎么辦？要愛(ài)一個(gè)還在想他是不是也喜歡我？這些猜測就像漆黑夜里的小雨，連綿不斷把內心最熱情的渴望澆熄，更不要說(shuō)要去相信奇跡，第一步都沒(méi)有邁出，就落入自我的桎梏。

　　我們妄想用不斷的期待和快感刺激對抗人性中夾雜的懶，漸漸的會(huì )養成一種雨中奔跑的習慣。希望有人拿著(zhù)傘在路的那頭等待，更期待生命的邂逅，兩個(gè)人同時(shí)在雨中奔跑，找到歸宿就不用害怕雨還未停。有人讓我們停下來(lái)，說(shuō)你已經(jīng)拋開(kāi)現實(shí)好遠，不切實(shí)際的.你會(huì )時(shí)常感到孤單�？墒枪聠尾痪统晒β飞媳仨毰惆閱�？他們告訴你將不會(huì )與自身的世界匹配，在落差之中，永恒的痛苦。這些好心的勸誡全收下吧，但自己還是按照夢(mèng)想指引那樣獨特的跑下去，內心最害怕的不是現實(shí)的殘酷，而是漸漸地自己停下變得周?chē)�一樣，曾�?jīng)的厭惡變成現在的模樣，那時(shí)候要用什么樣子的虔誠為青春救贖。有人說(shuō)你繼續呀，我為你喝彩，一定要堅持下去，看到你的年輕，你的追求就像是看到原來(lái)的自己，我們未完成的，但也要祝愿你的一路走下去，我為你鼓掌也為你感動(dòng)。無(wú)論是勸誡還是鼓舞，最后決定的還是自己對生命的態(tài)度。不要后知后覺(jué)的被秋風(fēng)所誤，才恨當年不嫁東風(fēng)。

　　追求路上的苦惱不在于打擊和身體上痛苦而在于想要超越自身卻打不破現實(shí)的瓶頸，所以我們像窒息一樣掙扎著(zhù)，咬著(zhù)牙告訴自己，堅持下去呀，堅持下去呀！天才與瘋子是一步之遙卻有天壤之別。

　　放下內心的躁動(dòng)，找到關(guān)于這個(gè)世界的安靜，我們坐在樹(shù)影交錯里，采拾著(zhù)散落身上的陽(yáng)光，將自己的內心已經(jīng)埋在溫暖的泥土里，然后長(cháng)出高高的青樹(shù)。有時(shí)候會(huì )問(wèn)自己，在這龐大的樹(shù)影還能不能得到灌溉夢(mèng)想的陽(yáng)光？即已扎根便無(wú)退路，帶著(zhù)深深的恐懼勇敢的把枝葉露出。勇敢點(diǎn)吧！生命中沒(méi)有什么不可沖破的屏障。哲人說(shuō)，勇敢不是沒(méi)有恐懼，而是意識到比恐懼更要的東西。

　　生活老師感悟 21

　　作為一名生活老師，我在與學(xué)生們相處的日子里，收獲了許多感悟。

　　看著(zhù)孩子們在校園里快樂(lè )地成長(cháng)，我感受到了責任的重大。每一個(gè)孩子都是獨特的，都需要我們用心去呵護。在日常生活中，我努力為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓他們感受到家的溫暖。同時(shí)，我也在教導他們生活的`技能和道理，看著(zhù)他們逐漸變得獨立和懂事，內心充滿(mǎn)了欣慰。

　　與孩子們的相處讓我明白，教育不僅僅是知識的傳授，更是愛(ài)的傳遞。我會(huì )繼續努力，陪伴孩子們成長(cháng)，為他們的校園生活增添更多的色彩。

　　生活老師感悟 22

　　在擔任生活老師的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了耐心和關(guān)愛(ài)對于學(xué)生的重要性。

　　學(xué)生們來(lái)自不同的背景，有著(zhù)不同的性格和需求。我需要耐心地傾聽(tīng)他們的`心聲，理解他們的困惑和煩惱，給予他們及時(shí)的支持和鼓勵。在與他們的互動(dòng)中，我也不斷反思自己的教育方法，努力做到因材施教。

　　此外，我還意識到團隊合作的重要性。與其他老師的協(xié)作，能夠更好地為學(xué)生提供全面的教育服務(wù)。生活老師的工作雖然平凡，但卻意義非凡，我會(huì )繼續堅守崗位，為學(xué)生們的成長(cháng)貢獻自己的力量。

　　生活老師感悟 23

　　作為生活老師，我見(jiàn)證了學(xué)生們許多成長(cháng)的瞬間。

　　從他們剛入學(xué)時(shí)的懵懂無(wú)知，到逐漸適應校園生活，每一步的.成長(cháng)都讓我感到無(wú)比喜悅。我也在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習和進(jìn)步，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　同時(shí)，我也深刻感受到了與家長(cháng)溝通的重要性。只有家校攜手，才能共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。我會(huì )繼續加強與家長(cháng)的聯(lián)系，讓他們更加了解學(xué)生在學(xué)校的情況，共同為學(xué)生的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

　　生活老師感悟 24

　　生活老師的工作讓我對教育有了更深的理解。

　　在與學(xué)生們的日常相處中，我發(fā)現每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和潛力。我們要做的就是發(fā)現并激發(fā)這些潛力，讓他們在成長(cháng)的道路上自信前行。同時(shí)，我也明白了教育不僅僅是在課堂上，更是在生活的'點(diǎn)滴中。我們要以身作則，用自己的言行影響學(xué)生，培養他們良好的品德和行為習慣。

　　雖然工作中會(huì )遇到一些挑戰，但看到學(xué)生們的進(jìn)步和成長(cháng)，一切都變得值得。我會(huì )繼續努力，為學(xué)生們創(chuàng )造更好的生活和學(xué)習環(huán)境。

　　生活老師感悟 25

　　擔任生活老師以來(lái)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。

　　我明白了關(guān)愛(ài)是教育的核心，只有真正關(guān)心學(xué)生，才能贏(yíng)得他們的信任和尊重。同時(shí)，我也體會(huì )到了紀律和規則的重要性，只有讓學(xué)生們養成良好的習慣，才能保證他們的安全和健康成長(cháng)。

　　在工作中，我也遇到了一些困難和挫折，但我始終堅信，只要用心去做，就一定能做好。我會(huì )繼續以飽滿(mǎn)的熱情和認真的態(tài)度對待每一項工作，為學(xué)生們的`成長(cháng)貢獻自己的力量，讓他們在校園里度過(guò)一段快樂(lè )而充實(shí)的時(shí)光。

　　生活老師感悟 26

　　作為一名生活老師，我在與學(xué)生們相處的過(guò)程中，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。

　　與學(xué)生們在一起的日子里，我見(jiàn)證了他們的成長(cháng)與進(jìn)步，也感受到了他們的純真與可愛(ài)。每一個(gè)孩子都有自己獨特的個(gè)性和閃光點(diǎn)，我努力去發(fā)現并欣賞這些美好。在照顧他們生活的同時(shí)，我也在不斷學(xué)習如何更好地與他們溝通和交流，理解他們的需求和想法。

　　生活中的瑣事看似微不足道，但卻能讓孩子們感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。我明白，作為生活老師，我的責任不僅僅是照顧他們的'生活起居，更是要成為他們成長(cháng)道路上的陪伴者和引導者。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我也在不斷反思自己，努力提升自己的教育方法和理念。

　　這份工作讓我深刻體會(huì )到教育的意義和價(jià)值，也讓我更加珍惜與孩子們相處的每一刻。我將繼續努力，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)溫馨、和諧的生活環(huán)境，助力他們健康成長(cháng)。

　　生活老師感悟 27

　　在擔任生活老師的日子里，我對教育有了更深的理解。

　　生活老師的工作不僅僅是管理學(xué)生的生活，更是要在日常生活中潛移默化地影響他們。我注重培養學(xué)生的自理能力和良好的生活習慣，讓他們學(xué)會(huì )獨立和自律。同時(shí)，我也關(guān)注他們的情緒和心理狀態(tài)，給予他們關(guān)心和鼓勵。

　　在與學(xué)生的相處中，我發(fā)現耐心和愛(ài)心是至關(guān)重要的。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求，只有用心去傾聽(tīng)和理解，才能真正幫助他們成長(cháng)。我也明白了教育是一個(gè)長(cháng)期的'過(guò)程，不能急于求成，要給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間去發(fā)展。

　　通過(guò)這份工作，我結識了許多可愛(ài)的孩子，他們讓我的生活變得豐富多彩。我會(huì )繼續努力，用我的熱情和責任，為學(xué)生們的成長(cháng)貢獻一份力量。

　　生活老師感悟 28

　　成為生活老師后，我有了許多深刻的感悟。

　　我認識到生活老師在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的重要性。我們不僅要照顧學(xué)生的生活，還要成為他們的朋友和榜樣。在與學(xué)生的日常接觸中，我學(xué)會(huì )了用耐心和理解去對待他們的.每一個(gè)問(wèn)題和需求。我見(jiàn)證了他們在生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步，這種成就感讓我感到無(wú)比幸福。

　　同時(shí)，我也意識到自己需要不斷學(xué)習和提升。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，我要跟上時(shí)代的步伐，不斷更新自己的教育理念和方法。只有這樣，才能更好地引導學(xué)生，幫助他們成為有品質(zhì)、有責任感的人。

　　生活老師的工作雖然辛苦，但也充滿(mǎn)了樂(lè )趣和意義。我會(huì )繼續努力，為學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)更美好的生活和學(xué)習環(huán)境。

　　生活老師感悟 29

　　作為一名生活老師，我在工作中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和人生感悟。

　　我明白了教育不僅僅是知識的傳授，更是品德的培養和人格的.塑造。在與學(xué)生的相處中，我注重言傳身教，用自己的行為去影響他們。我鼓勵他們積極向上，培養他們的團隊精神和責任感。通過(guò)生活中的點(diǎn)滴小事，讓他們明白做人的道理。

　　此外，我也體會(huì )到了團隊合作的重要性。與其他老師和工作人員密切配合，共同為學(xué)生的成長(cháng)努力，讓我感受到了集體的力量。我們相互支持、相互學(xué)習，共同為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。

　　生活老師的工作讓我更加懂得珍惜和感恩，我會(huì )繼續努力，為學(xué)生們的未來(lái)貢獻自己的力量。

　　生活老師感悟 30

　　在擔任生活老師的這段時(shí)間里，我有了許多深刻的體會(huì )。

　　我感受到了學(xué)生們對我的信任和依賴(lài)，這讓我深感責任重大。我努力為他們提供一個(gè)溫馨、舒適的生活環(huán)境，讓他們在這里感受到家的.溫暖。同時(shí)，我也注重與家長(cháng)的溝通與合作，讓家長(cháng)們了解學(xué)生在學(xué)校的情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。

　　在工作中，我也遇到了一些挑戰和困難，但我始終相信，只要用心去做，就一定能夠克服。我不斷反思自己的工作方法，努力提升自己的工作能力。我相信，每一個(gè)孩子都有無(wú)限的潛力，只要我們給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和引導，他們一定能夠茁壯成長(cháng)。

　　生活老師的工作雖然平凡，但卻意義非凡。我將繼續努力，為學(xué)生們的成長(cháng)貢獻自己的力量。

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