優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案12篇(熱)
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？以下是小編整理的優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 篇1
活動(dòng)目的：圍繞活動(dòng)主題，向全體同學(xué)宣傳和弘揚民族精神的重要意義，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的深厚感情，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和歷史責任感，營(yíng)造良好的學(xué)習和活動(dòng)氛圍；同時(shí)，更好地幫助他們了解祖國的發(fā)展變化，了解家鄉的變化，增強對祖國、對家鄉的熱愛(ài)，自覺(jué)地把自己的成長(cháng)同祖國的命運結合起來(lái)，更加清楚地認識到自己肩負的歷史使命。
活動(dòng)時(shí)間：班會(huì )課
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生在課外通過(guò)書(shū)籍和計算機搜索與主題相關(guān)的知識，老師精心制作班會(huì )課多媒體課件。
2、利用班級的多媒體展示中國版圖，黑板上寫(xiě)著(zhù)“我愛(ài)我的祖國”。
3、以班級為單位設計會(huì )場(chǎng)主題標語(yǔ)，例如：“長(cháng)江，祖國的母親河”“家鄉與我共成長(cháng)”等。（要求：貼切主題，設計新穎，制作美觀(guān)）
活動(dòng)形式：
1、以《昨天與今天》的問(wèn)答形式，了解家鄉，了解祖國的變化。
2、以歌、舞、詩(shī)歌、快板等表演形式表達對祖國媽媽生日的祝福。
活動(dòng)人員：七（1）班全體同學(xué)及班主任
活動(dòng)過(guò)程：
全體起立，唱國歌。（多媒體播放《義勇軍進(jìn)行曲》）
班主任宣布岸頭實(shí)驗學(xué)校七（1）班“祖國在我心中”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人（甲）、（乙）：
甲：世界上最美麗的畫(huà)卷描繪的是祖國大好河山；
乙：世界上最動(dòng)人的詩(shī)篇歌頌的是祖國永恒的春天；
合：世界上最神圣的情感報發(fā)的是對祖國的真摯愛(ài)意。
今天，岸頭實(shí)驗學(xué)校在這里舉行“祖國在我心中”的主題班會(huì )活動(dòng)。
甲：自從我國改革開(kāi)放以來(lái)，我國的發(fā)展日新月異，從原來(lái)的石拱橋發(fā)展到現在的立交橋；從原來(lái)的平房建造成現在的高樓大廈。
乙：是��！在我國古代，交通工具就只有馬、馬車(chē)、小舟，而今不同了，不管是天上飛的，地上跑的，樣樣齊全。就連古人幻想的嫦娥奔月，如今也一一實(shí)現。小品《穿越時(shí)空的對壘》將讓你了解從古到今中國的發(fā)展。下面請兩名同學(xué)為我們表演。
兩名同學(xué)表演的小品《穿越時(shí)空的對壘》。
乙：作為一名中國人，我們最?lèi)?ài)的是自己的祖國。我們的祖國母親，是世界上最美麗、最偉大的母親。方志敏烈士在敵人的牢房中寫(xiě)《可愛(ài)的祖國》描繪過(guò)她；億萬(wàn)人民高唱《我愛(ài)你—中國》贊美過(guò)她。
甲：她有著(zhù)山一般的意志，海一樣的胸懷；長(cháng)城是她堅強的臂膀，長(cháng)江是她飄逸的裙帶；白云浮動(dòng)著(zhù)她綿綿的情思，山花搖曳著(zhù)她溫馨的氣息……這就是我們親愛(ài)的祖國！這就是我們神圣的母親！接下來(lái)請欣賞由、兩位同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國在我心中》。
兩位隊員表演的`詩(shī)朗誦《祖國在我心中》。
女：當我們抬起頭，我們總能看到一幢幢聳立的高樓大廈。
男：每當我們踏出一步，我們總能踩著(zhù)那平坦的大道。
女：每當我們回到家，我們總能躺在柔軟、舒適的床上。
男：從矮樓到大廈；
女：從坑坑洼洼的小路到平坦的大道。
男：從一張硬板床到一張席夢(mèng)思。
女：我們偉大的祖國有了翻天覆地的變化，有了令人欣喜的成果。
男：回首古代的中國，在五千年的歷史長(cháng)河中，中國人民以自己的聰明才智和卓越的創(chuàng )造力，為中華民族乃至全人類(lèi)作出了不可磨滅的貢獻。
女：回看幾十年前的中國，集中力量全面建設小康社會(huì )，使我們的祖國形成了發(fā)達的生產(chǎn)力。社會(huì )的進(jìn)步，使得小康社會(huì )從希望渺茫到有大好的前景，一代代的新中國人把國家從發(fā)展緩慢的泥潭中拉了出來(lái)。
男：如今的中國已是一個(gè)經(jīng)濟發(fā)展，政治穩定，社會(huì )進(jìn)步，民族團結的國家。這一切都展現了中國發(fā)展的新氣象，昭示了中國發(fā)展的大好前景。但祖國的未來(lái)，仍需要我們這些小公民來(lái)創(chuàng )造。正所謂“少年智則國智，少年富則過(guò)富，少年強則國強�！�
合：為了祖國的未來(lái)發(fā)展，我們將更加努力學(xué)習，為祖國作出自己力所能及的貢獻，將我們的祖國發(fā)展成為一個(gè)美好的社會(huì )主義國家！
主持的《昨天與今天》
甲：無(wú)疑，現在我們生活的城市在這十幾年中也發(fā)生了巨大的變化。金壇，原來(lái)是一個(gè)落后的鄉村，可是如今，也已發(fā)展成了一個(gè)較為富裕的縣級市了。
乙：同學(xué)們，就我們現在生活的金壇，請大家觀(guān)看屏幕上的照片，《金壇的過(guò)去和現在》所發(fā)生的變化，來(lái)發(fā)表一下自己的感想。
隊員發(fā)表自己的感想。
甲：在過(guò)去，學(xué)生除了讀書(shū)，還是讀書(shū)，而如今不同了，我們現在的生活也有了新的變化，在學(xué)校中，我們受到了知識與音樂(lè )的熏陶。我們有音樂(lè )作伴，不再感覺(jué)到課余生活的枯燥。音樂(lè )陶冶了我們的情操，音樂(lè )讓我們感受快樂(lè )，音樂(lè )為我們的課余生活涂上了鮮艷的顏色。下面請欣賞由、三位同學(xué)的豎笛合奏《歡樂(lè )頌》。
三位同學(xué)表演豎笛合奏《歡樂(lè )頌》。
乙：每個(gè)人都有故鄉，每個(gè)人也會(huì )思念故鄉，而這種感情卻是美好的。
甲：捧起一把泥土，我說(shuō)，這是我的祖國！
乙：掬起一朵浪花，我說(shuō)，這是我的祖國！
甲：翻開(kāi)發(fā)黃的《四庫全書(shū)》，我說(shuō)，這是我的祖國！
乙：彈一曲悠揚的《高山流水》，我說(shuō)，這是我的祖國！
甲：歷史不會(huì )終結，社會(huì )在不斷向高層次發(fā)展。而今，我們應該怎么做？
乙：作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們應該關(guān)心家庭、關(guān)心集體、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心祖國的一切發(fā)展。
甲：對，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁！
下面請班主任李老師總結這次的隊會(huì )。
班主任：看了大家的精彩表現，我也想考考大家：21世紀最缺乏的是什么？
學(xué)生：人才！
班主任：對。而你們，就是祖國的未來(lái)和民族的希望，就是祖國明天的棟梁！通過(guò)今天的主題班會(huì )，我在你們身上看到了：你們是充滿(mǎn)朝氣的，你們是樂(lè )觀(guān)向上的，你們是積極進(jìn)取的！希望你們擔負著(zhù)建設祖國的重任。祖國在發(fā)展，在一天天強大起來(lái)，而你們，一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)，勤奮學(xué)習，報效祖國！
合：岸頭實(shí)驗學(xué)校七（1）班“我愛(ài)我的祖國”主題班會(huì )到此結束。
活動(dòng)小結：通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)們了解了祖國和家鄉的發(fā)展，培養了同學(xué)們的民族自豪感，也更加讓同學(xué)們體會(huì )到祖國的發(fā)展與強大與同學(xué)們是息息相關(guān)的，使同學(xué)們體會(huì )到了肩上所承擔的重任，從而樹(shù)立要刻苦學(xué)習、報效祖國的信念和決心。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 篇2
一、班會(huì )主題：
好習慣伴我成長(cháng)
二、班會(huì )對象：
全體學(xué)生
三、班會(huì )時(shí)間：
周五下午班會(huì )課
四、班會(huì )目的：
1.通過(guò)本次班會(huì )懂得個(gè)人的習慣對自己命運有作重要的影響。
2.認可好習慣的養成主要是靠長(cháng)期的自律和心理暗示來(lái)規范。
3.通過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學(xué)習和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習慣，發(fā)自?xún)刃脑敢馀︷B成好習慣。
4.通過(guò)講解、問(wèn)答、小品、游戲等班會(huì )方式來(lái)告知學(xué)生好習慣具體有那些？以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。
五、班會(huì )課前的準備：
1.班主任組織召開(kāi)班委擴大會(huì )，在會(huì )上明確告知與會(huì )的同學(xué)們本次班級班會(huì )的主題和具體要探討的內容。
2.班會(huì )班會(huì )前的準備小組分工，具體分為主持人組、節目組、后勤保障組、資收集組、程序設計組和現場(chǎng)互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì )上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責寫(xiě)串詞和現場(chǎng)的主持，節目組則負責編排和“好習慣”的養成有關(guān)的節目，后勤保障組則負責現場(chǎng)的布置，道具準備等。
3.班主任在準備期間加強和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級班會(huì )中體現的意志與各個(gè)準備組銜接，反饋以確保本次班會(huì )的成功。
六、班會(huì )流程設計：
主持人：
�。ㄒ唬�、梁靜賢：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！
王雅茹：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。
陳燕：我們有幸成為了同學(xué)。
李浩：我們將一起走過(guò)中學(xué)的美妙時(shí)光。
大家一起：這里將見(jiàn)證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力；讓我們用激情揚起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長(cháng)的樂(lè )土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養成的陋習告別；讓好習慣伴隨我們健康成長(cháng)！
梁靜賢：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。七年級一班“好習慣伴我成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ɡ詈婆c陳燕留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場(chǎng)）
�。ǘ�、陳燕：李浩。
李浩：什么？
陳燕：你知道什么叫做“習慣”嗎？
李浩：這我當然知道，習慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
陳燕：你說(shuō)得很對，可是你知道習慣有好和壞的區別嗎？
李浩：這誰(shuí)不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒(méi)有壞習慣。
陳燕：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個(gè)壞習慣！
李浩：不可能，你說(shuō)！
陳燕：那我就當著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)了，我就發(fā)現你經(jīng)常咬手指甲。
李豪：你可真是好笑，我愛(ài)咬自己的手指甲，又沒(méi)咬你的手指甲，這么多年了也沒(méi)見(jiàn)我為此生什么病，我說(shuō)這不算什么壞習慣。
李浩：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來(lái)不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：（這時(shí)候教室的多媒體開(kāi)始放映資料小組收集的，（班主任）關(guān)于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻）
1.開(kāi)車(chē)打手機遭致車(chē)毀人亡
2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災
3.不講個(gè)人衛生（不愛(ài)勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導致的各種疾病
4.長(cháng)期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等
5.不愛(ài)朗讀導致的交流困難、英語(yǔ)單詞難記住等
�。红o賢和王雅茹上來(lái)主持，李浩和陳燕退場(chǎng)）
�。ㄈ�、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒(méi)想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。
王雅茹：是��！大家可不要以為剛才視屏里的'離我們很遠，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習慣的故事。
梁靜賢：請欣賞小品《我這是怎么了？》
�。ü澞啃〗M出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節目）
此處略去具體表演過(guò)程，簡(jiǎn)單交代劇情：
一個(gè)沒(méi)有養成良好學(xué)習習慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長(cháng)誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開(kāi)始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。
�。ㄋ模�、（陳燕和梁靜賢主持）
陳燕：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說(shuō)出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學(xué)們給他出出注意吧！
�。ìF場(chǎng)互動(dòng)小組積極將準備好的問(wèn)題，疑惑，見(jiàn)解，觀(guān)點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來(lái)帶動(dòng)現場(chǎng)氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。）
現場(chǎng)同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節有較強的不可預見(jiàn)性與生成性，所以此環(huán)節對于主持人是較大的考驗。
�。ㄎ澹�、（王雅茹和李浩主持）
剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家！
�。ù藭r(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻）
此段視頻內容是關(guān)于王雅茹（王雅茹同學(xué)是本班同學(xué)中有著(zhù)許多好習慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習和生活一天的展示。
李浩：王雅茹同學(xué)可以說(shuō)在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學(xué)們根據剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現了那些好習慣？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)她怎樣有那么多的好習慣呢？
�。ㄓ捎谶@個(gè)環(huán)節是老師和王雅茹單獨準備的，所以現場(chǎng)的互動(dòng)就完全沒(méi)有預演，生成性問(wèn)題和對主持人的考驗將更加明顯）
現場(chǎng)互動(dòng)結束后此環(huán)節有王雅茹自己來(lái)進(jìn)行小結。
�。�、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持
此環(huán)節由上面的四位主持人進(jìn)行“好習慣我知道”接力。
王雅茹：（禮儀習慣）
�。�1）尊重長(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇。
�。�2）上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。（住校生在校須外出時(shí)，要請假，并跟班主任說(shuō)明去向）。
�。�3）進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。
�。�4）上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。
�。�5）同學(xué)之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學(xué)綽號。
�。�6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
�。�7）講話(huà)文明，不說(shuō)臟話(huà)。
李豪：（學(xué)習習慣）
�。�1）課前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
�。�2）課前準備好學(xué)習用品，靜等老師上課。
�。�3）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。
�。�4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。
梁靜賢：（生活習慣）
�。�1)
按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。
�。�2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
�。�3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。
�。�4）講究個(gè)人衛生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(cháng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
�。�5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫(huà)。
�。�6）在家幫助家長(cháng)做力所能及的事。
�。�7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室里講話(huà)，更不能大聲喧嘩。
�。�8）要準時(shí)打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。
�。�9）注意安全，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻。
陳燕：（節儉習慣）
�。�1）用水用電要及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節約用水用電。
�。�2）愛(ài)護桌椅、門(mén)窗，不亂攀折樹(shù)木花草。
�。�3）愛(ài)惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
�。�4）愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。
�。�5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
�。�6）正確支配零用錢(qián)，不亂吃零食。
�。�7）不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。
�。�8）走讀生進(jìn)出校園要隨時(shí)配戴出入證。
�。ㄆ撸�、小結反思（班主任）
周老師（我）：
看了同學(xué)們在班會(huì )班會(huì )中的熱烈表現，老師也是深受啟發(fā)。（此時(shí)對剛才在班會(huì )中出現的生成性問(wèn)題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養成，需要我們那些心里品質(zhì)等）
英國教育家洛克說(shuō)：“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣�！�
美國著(zhù)名教育學(xué)家曼恩說(shuō)過(guò)：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì )變得牢不可破�！�
在我們班會(huì )班會(huì )即將結束的時(shí)候，周老師最想送給大家的話(huà)是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎？從現在開(kāi)始好習慣伴我成長(cháng)”
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 篇3
引言
在大學(xué)生活中，班會(huì )是一個(gè)重要的活動(dòng)，它有助于班級成員之間的交流和團結。然而，為了讓班會(huì )更有意義和吸引力，設計一個(gè)優(yōu)秀的主題班會(huì )成為了每個(gè)班委會(huì )的任務(wù)之一。本文將分享一些大學(xué)優(yōu)秀的主題班會(huì )設計方案，希望能給你帶來(lái)一些靈感和啟示。
1、主題選擇
選擇一個(gè)恰當的主題是成功舉辦一個(gè)令人難忘的班會(huì )的關(guān)鍵。你可以根據不同的季節、節日或是大家共同關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行選擇。以下是一些受歡迎的主題示例：
校園文化探索：
通過(guò)分享不同學(xué)院、社團和學(xué)生組織的特點(diǎn)和成就，讓大家更好地了解校園文化。
職業(yè)規劃與發(fā)展：
邀請校友或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家分享職業(yè)規劃和發(fā)展的經(jīng)驗，幫助同學(xué)們更好地規劃自己的未來(lái)。
社會(huì )熱點(diǎn)討論：
選擇一些當前社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題，組織辯論或小組討論，促進(jìn)同學(xué)們的思考和辯論能力。
愛(ài)心公益活動(dòng)：
組織一次義工活動(dòng)，讓同學(xué)們參與到社會(huì )公益事業(yè)中，傳遞愛(ài)與溫暖。
2、活動(dòng)策劃
一次成功的主題班會(huì )背后離不開(kāi)精心的活動(dòng)策劃。以下是一些活動(dòng)策劃的要點(diǎn)：
確定目標：
明確班會(huì )的目的和預期效果，例如增進(jìn)班級凝聚力、提高同學(xué)們的某種技能或是傳達特定的主題。
制定計劃：
制定詳細的活動(dòng)計劃，包括時(shí)間安排、活動(dòng)流程、參與人員等。
選擇合適的活動(dòng)形式：
根據主題的要求，選擇合適的活動(dòng)形式，例如演講、游戲、小品表演等。
準備資源：
根據活動(dòng)的需要準備必要的道具、音視頻設備、宣傳材料等。
營(yíng)造氛圍：
通過(guò)布置場(chǎng)地、選擇適合的背景音樂(lè )等方式，營(yíng)造與主題相符的氛圍。
3、內容設計
一個(gè)成功的主題班會(huì )需要有創(chuàng )意的'內容設計，以下是一些建議：
引入：
通過(guò)一個(gè)引人入勝的開(kāi)始，吸引同學(xué)們的注意力，例如一段有趣的視頻、一個(gè)引人思考的問(wèn)題等。
互動(dòng)環(huán)節：
設計一些互動(dòng)環(huán)節，增加同學(xué)們的參與度和興趣，例如小組游戲、抽獎等。
主題演講：
邀請相關(guān)專(zhuān)家或同學(xué)們分享與主題相關(guān)的經(jīng)驗和觀(guān)點(diǎn)。
展示環(huán)節：
鼓勵同學(xué)們展示自己的才藝或成果，例如歌曲演唱、舞蹈表演、作品展示等。
總結和反思：
在班會(huì )結束時(shí)，進(jìn)行總結和反思，分享大家的感想和收獲。
4、后續跟進(jìn)
班會(huì )結束后，適當的后續跟進(jìn)可以深化班級成員之間的交流和互動(dòng)，以下是一些建議：
班會(huì )紀要：
將班會(huì )的主要內容和活動(dòng)照片制作成紀要，與同學(xué)們分享。
班會(huì )反饋：
收集同學(xué)們對班會(huì )的反饋意見(jiàn)和建議，以便改進(jìn)下次的班會(huì )。
主題延伸：
可以在班級群或社交平臺上推出與主題相關(guān)的話(huà)題討論或學(xué)習資源分享。結論
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 篇4
�。ň炊Y）敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！今天，我們的主題班會(huì )是“優(yōu)秀作業(yè)展”。
首先，我們要了解為什么舉行這個(gè)主題班會(huì )，這個(gè)主題班會(huì )又有什么作用呢？請同學(xué)們舉手回答（請兩位同學(xué)回答，同學(xué)回答完畢，就說(shuō)）“我認為這樣可以讓我們看到其他同學(xué)作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，看出自己作業(yè)的缺點(diǎn)，同時(shí)我們要學(xué)習別人的什么地方來(lái)提高自己的'作業(yè)質(zhì)量”。
現在，同學(xué)們了解了這次班會(huì )的意義。到“自由展覽評價(jià)作業(yè)”的時(shí)間了，給大家5分鐘的時(shí)間，讓大家自由交流交流自己的作業(yè)方法吧……（同學(xué)自由交流）
時(shí)間到！請大家安靜下來(lái)！大家有沒(méi)有總結過(guò)自己的作業(yè)呢？我知道我們班有幾位同學(xué)對自己的作業(yè)做了很好的總結，（激情高昂）精彩的演講，我們不容錯過(guò)，下面就有請他們上臺說(shuō)一下自己的總結吧：
有請劉zz同學(xué)上臺做總結。
有請余zz同學(xué)上臺做總結。
有請張zz同學(xué)上臺做總結。
有請宋zz同學(xué)上臺做總結。
有請張zz同學(xué)上臺做總結。
非常感謝以上同學(xué)帶來(lái)的精彩總結�，F在到最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，我們的頒獎儀式正式開(kāi)始！
下面宣布：
獲“格式美觀(guān)獎”的同學(xué)有：余zz、張zz
獲“更正作業(yè)獎”的同學(xué)有：劉zz
獲“作業(yè)進(jìn)步獎”的同學(xué)有：?jiǎn)Jzz、陳zz、楊zz、劉zz
獲“字跡工整獎”的同學(xué)有：曾zz
獲“卷面整潔獎”的同學(xué)有：文zz、丁zz
獲“優(yōu)秀作業(yè)獎”的同學(xué)有：陳zz、孫zz、吳zz、商zz、曾zz
恭喜以上獲獎的同學(xué)，希望他們以后能做得更好，也希望沒(méi)獲獎的同學(xué)不要氣餒，只是因為作業(yè)質(zhì)量要達到第一或并列第一的程度，你們同樣很棒！
最后請陳老師作總結。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 篇5
班會(huì )作為一種重要的教育活動(dòng)形式，往往在學(xué)生的成長(cháng)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。通過(guò)精心設計的班會(huì )活動(dòng)，可以達到培養學(xué)生積極向上、合作共贏(yíng)、實(shí)踐創(chuàng )新的能力和素質(zhì)，從而更好地推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
在眾多班會(huì )活動(dòng)中，主題班會(huì )可以說(shuō)是一種比較受歡迎的形式。一些精心設計的主題班會(huì )可以給學(xué)生帶來(lái)極大的啟發(fā)和幫助，特別是在激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)習效率等方面表現出色。因此，本文分享一篇優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案，榮獲一等獎的評選。
一、班會(huì )主題
本次班會(huì )主題為“未來(lái)之我”。未來(lái)是神秘而又充滿(mǎn)希望的，每個(gè)人都渴望未來(lái)自己能夠成為一個(gè)有所作為的人。因此，通過(guò)本次班會(huì )，旨在幫助同學(xué)們對自己未來(lái)的規劃、發(fā)展有更深入的思考和認識，從而更好地助力自己的`發(fā)展并迎接未來(lái)的挑戰。
二、班會(huì )內容
1.前期準備工作
在班會(huì )前，組織班級成員閱讀相關(guān)資料、文字、影片等，以此激發(fā)同學(xué)們對未來(lái)的好奇心和探索欲。也可以邀請有經(jīng)驗的老師、成功的校友等來(lái)到本班參加講座或座談會(huì )，分享自己的學(xué)習和生活經(jīng)驗，鼓舞同學(xué)們的信心。
2.班會(huì )儀式
在正式召開(kāi)班會(huì )時(shí)，本班班主任應首先為本次班會(huì )做一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，表明本次班會(huì )的主題和目的，并帶領(lǐng)全班同學(xué)揭曉班會(huì )流程。
3.主題演講
安排一些精品主題演講，在演講中，不僅要展示個(gè)人對未來(lái)的思考和規劃，還要分享自己的故事和成長(cháng)經(jīng)歷，以此啟迪同學(xué)們，鼓勵同學(xué)們積極面對未來(lái)，實(shí)現自己的理想。演講主題可包括職業(yè)規劃、人生目標、個(gè)人愛(ài)好、求職心得等等。
4.主題討論
本項活動(dòng)推薦為小組討論，組織全班同學(xué)拆成小組，就班會(huì )主題和同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)討論。鼓勵同學(xué)們提出自己的疑問(wèn)和觀(guān)點(diǎn)，發(fā)散思維，從多個(gè)角度思考問(wèn)題，在與同學(xué)們的互動(dòng)中獲取更多觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。
5.知識分享
針對目前熱門(mén)的職業(yè)規劃、人生提升等知識點(diǎn)展開(kāi)研討，通過(guò)互動(dòng)形式，讓同學(xué)們分享自己的學(xué)習方法、學(xué)習經(jīng)驗、心得體會(huì )等，進(jìn)而幫助同學(xué)們獲得更大的收獲和提升。
6.反思結束
本次班會(huì )結束后，班主任應對整場(chǎng)主題班會(huì )做一個(gè)簡(jiǎn)短的反思總結。反思總結應該從班會(huì )主題、班會(huì )流程、班會(huì )活動(dòng)和班會(huì )效果四個(gè)方面入手條理清晰地講述班會(huì )過(guò)程中的亮點(diǎn)、不足以及吸取的經(jīng)驗和教訓，以此做到更好的優(yōu)化班會(huì )流程，提高班會(huì )效果。
三、班會(huì )實(shí)施步驟
為確保本次班會(huì )能夠深入學(xué)生心靈，并能夠產(chǎn)生真正的效果。具體的實(shí)施步驟如下：
1.報告班會(huì )主題及目的，并啟發(fā)同學(xué)們對未來(lái)的探究欲。
2.設計活動(dòng)內容，并推薦資料給同學(xué)們閱讀、觀(guān)看、聽(tīng)取。
3.在班會(huì )前，邀請專(zhuān)家或成功人士來(lái)班級開(kāi)展主題講座或座談，以鼓舞學(xué)生信心。
4.安排干部和優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行演講，表達對未來(lái)的思考和規劃。
5.設計班會(huì )互動(dòng)環(huán)節，讓同學(xué)們更深入思考和交流，從而獲得更多收獲。
6.在班會(huì )結束后，班主任要對本次班會(huì )做一個(gè)總的反思總結。
四、班會(huì )總結
本文以“未來(lái)之我”為主題，分享一篇榮獲優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案一等獎的文章。我們的班會(huì )設計方案中是依據主題來(lái)完成，這充分體現了班會(huì )設計的獨特性。在具體的步驟中，我們按流程推進(jìn)，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了課堂現場(chǎng)。希望這樣的主題班會(huì )方案能夠得到更多班主任和全班同學(xué)的采納，從而更好地推進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 篇6
一、班會(huì )名稱(chēng)：
《感恩》
二、班會(huì )背景：
感恩一直是一個(gè)不變的話(huà)題，來(lái)自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì )感恩。
寒來(lái)暑往，轉眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多，在那些我們共同走過(guò)的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學(xué)的幫助下，我們走過(guò)小學(xué)幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過(guò)接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會(huì )《感恩》，并以班會(huì )的形式呈現，希望同學(xué)們在班會(huì )過(guò)程中不僅能后得到快樂(lè )更多的是一份對整個(gè)班級的思考，對未來(lái)的思索。
三、班會(huì )目的
感恩一直是一個(gè)不變的話(huà)題，來(lái)自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì )感恩。
同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也漸漸退去原來(lái)的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和延續同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開(kāi)了這次《感恩》。
這次班會(huì )的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、增進(jìn)與老師之間的交流溝通，將同學(xué)們之前一直埋在心中對同學(xué)、對老師的話(huà)通過(guò)此次班會(huì )營(yíng)造出的氛圍，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中，班會(huì )還設置了游戲過(guò)程，游戲中大家歡聲笑語(yǔ)，那一刻是大家的'笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會(huì )忘記的，每個(gè)人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有拘束。整個(gè)班會(huì )就是有笑聲和淚水構成的，看著(zhù)過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著(zhù)沒(méi)想到我們一起經(jīng)歷了這么多。
四、班會(huì )前期準備
為了達到預期的目的，班會(huì )的前期準備工作需要做到細致。從班會(huì )組織的前期構想、召開(kāi)目的，到班委會(huì )分配任務(wù)、班會(huì )展示素材的準備，對每個(gè)環(huán)節都做縝密的考慮。物品的購買(mǎi)時(shí)必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個(gè)班會(huì )的前期準備過(guò)程中同學(xué)們都積極參與其中，每一位同學(xué)都是這次班會(huì )的主人。其實(shí)在準備的過(guò)程中，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學(xué)之間沒(méi)有注意，其實(shí)友誼就在你我之間，它時(shí)刻都在溫暖著(zhù)你我。
五、班會(huì )過(guò)程
1.主持人開(kāi)場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，對此次班會(huì )進(jìn)行介紹，引入班會(huì )主題，營(yíng)造班會(huì )感恩的氛圍。
2.歲月之聲：主持人對播放內容進(jìn)行總結，請同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢�，由班長(cháng)、團支書(shū)首先代表講話(huà)，同學(xué)看完之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話(huà)想說(shuō)。
3.同學(xué)們討論感恩話(huà)題(由同學(xué)自由發(fā)言)
導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué)，是同學(xué)、是老師、是朋友幫助我們走過(guò)了那段時(shí)光，在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí)，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績(jì)漸漸的出現在了我們的生活中，在收獲的同時(shí)，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話(huà)語(yǔ)，那些肯定的眼神。
4.游戲環(huán)節
游戲一：經(jīng)典團隊。(加強同學(xué)、老師之間的互動(dòng))
【游戲規則】：
(1)分組，每組差不多五到七人
(2)一組排開(kāi)。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊
(3)主持人把寫(xiě)著(zhù)題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀(guān)看者和別組人。
(4)當第一人準備好后，計時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫(xiě)或出聲來(lái)表達題目。
(5)比到最后一人時(shí)，主持人向前尋問(wèn)答案，如果多于半數的人答錯，可叫第一個(gè)比的人再比一次。
(6)每組輪留上去比不同的題目。
題目例子：跳舞;玩游戲等
游戲二：和諧之旅
【游戲規則】：每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒(méi)有位子做，然后這個(gè)人就開(kāi)始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說(shuō)“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著(zhù)的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個(gè)沒(méi)位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調動(dòng)所有人的話(huà)，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過(guò)早飯的人”;有人會(huì )不知所措，突然發(fā)覺(jué)自己是被刮的人之一，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。
7.感恩之路
(1)請班主任老師為此次班會(huì )進(jìn)行總結并寄予厚望;
(2)總結后，同學(xué)們自發(fā)將準備好的學(xué)期總結與展望及想對老師說(shuō)的話(huà)，塞進(jìn)準備好的感恩信箱。由班級代表老師，并向老師表態(tài)建設好班級的決心。;
(3)溫馨寄語(yǔ)。全班同學(xué)之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語(yǔ)的愛(ài)心卡片，上面寫(xiě)有想對他和她說(shuō)的話(huà)。
8.溫馨之圓
12月是班級的生日，借此班會(huì )之際，我們進(jìn)行慶生活動(dòng)，由小組長(cháng)的發(fā)言，并請班主任和老師為我們切開(kāi)了這塊象征友誼的蛋糕，同學(xué)們吃著(zhù)蛋糕相互祝福。
9少先隊誓言
由班長(cháng)共同帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行少先隊宣誓，把成績(jì)搞好、把工作做好、 把生活享受好。宣誓結束后，同學(xué)們在紙上寫(xiě)上我們的誓言，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢(mèng)想與誓言。
10. 少先隊展望
本次感恩班會(huì )的最后一個(gè)環(huán)節是全體同學(xué)一起唱班歌《少先隊歌》并結束此次的班會(huì )。
六、班會(huì )效果
通過(guò)本次班會(huì )，提高班級同學(xué)之間、和老師的感情和友情。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛(ài)的人在陪伴著(zhù)我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時(shí)，更要懂得感恩，可以更好地、即時(shí)的回報，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過(guò)自己的小學(xué)生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動(dòng)作用。
七、教育反思
小學(xué)的生活環(huán)境，同學(xué)們除了上課在一起其他沒(méi)有更多的時(shí)間相聚，但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會(huì )以后同學(xué)們對小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視。相信這次班會(huì )給大家帶來(lái)了許多美好的回憶，大家的友誼不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而褪色反而會(huì )成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 篇7
教學(xué)目標
1、使學(xué)生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì )責任感。
2、使學(xué)生充分體驗到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、學(xué)會(huì )感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報家人、社會(huì )。
教學(xué)思路
1、教師主導教學(xué)，整體引導、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、交流、討論、分享;
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生進(jìn)行角色體驗;
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;
4、運用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
教學(xué)方法情景導入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
教學(xué)準備
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻央視廣告、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
導入：
提問(wèn)學(xué)生，大家知道剛剛過(guò)去的昨天是什么節日嗎?對，同學(xué)們回答的很好，昨天是母親節，是母親的節日，同學(xué)們在家有沒(méi)有向母親表達自己的心意呢?父母為我們無(wú)私奉獻自己的一身，我們必須感恩父母。今天我們班會(huì )活動(dòng)的主題就是感恩與責任。
第一環(huán)節：感念親恩
教師：播放央視感人廣告，故事講述一位老父親年紀大了得了遺忘癥，兒子回家看望他時(shí)，老父親連兒子都不認識了。后來(lái)在飯店吃飯時(shí)，父親把餃子裝進(jìn)口袋，兒子覺(jué)得尷尬勸阻時(shí)，老父親說(shuō)了句感人得話(huà)，這是我兒子最喜歡吃的。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時(shí)最喜歡吃的東西，父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)讓人感動(dòng)。
設計意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的'，為什么說(shuō)不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時(shí)候將這種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì )父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
第二環(huán)節：體驗感恩
當代社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展了，人民的生活水平提高了，相對的孩子對錢(qián)的支配數額也增加了，導致了攀比心理和穿名牌現象的發(fā)生，面對這種新的形式，教師十分有必要給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的用錢(qián)觀(guān)念，取錢(qián)觀(guān)念。
1.認識錢(qián)的作用；
2.知道錢(qián)來(lái)之不易；
3.初步培養學(xué)生正確的理財觀(guān)。
1.師生共同收集致富的小故事；
2.邀請經(jīng)商的家長(cháng)當校外輔導員；了解大人如何理財。
3.節目準備。
認識錢(qián)——用處之大
老師拿出一張百元現金，問(wèn)同學(xué)們想不想要，說(shuō)說(shuō)自己為什么想要，準備打算怎么用。
1.讓學(xué)生發(fā)言。
2.老師由此引出問(wèn)題：為什么人人都要錢(qián)，錢(qián)有什么用？
3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中對錢(qián)的理解。
4.肯定錢(qián)的重要性，總結同學(xué)們的發(fā)言，說(shuō)明錢(qián)在生活中對我們的影響。同時(shí)提出問(wèn)題：錢(qián)不是萬(wàn)能的，哪些東西是錢(qián)買(mǎi)不到的？
5.讓學(xué)生暢所欲言，并適時(shí)引導學(xué)生發(fā)現精神上的財富。（目的：通過(guò)舉例、交流讓學(xué)生感受錢(qián)的作用大。）
了解錢(qián)——來(lái)之不易
讓同學(xué)們以小組為單位派代表匯報他們課前做的調查結果。（分小組，課前掙錢(qián)，匯報結果，如賣(mài)報紙、賣(mài)花、廢水瓶。學(xué)花錢(qián)——消費意識）
1.匯報各自的零花錢(qián)。
2.案例討論
案例：劉明是位“儲蓄罐”類(lèi)型的孩子。他沒(méi)有別的目的或者計劃，只是想看著(zhù)自己有一堆錢(qián)在那里，并希望這個(gè)數字不斷增加。他還比較吝嗇，當父母建議他自己出錢(qián)買(mǎi)心愛(ài)的玩具或者漫畫(huà)書(shū)時(shí)，他寧可不要玩具或者書(shū)籍，也不愿意從自己的抽屜里拿出一毛錢(qián)，而如果有何何消費方面的需要，他會(huì )轉像父母要錢(qián)。你欣賞劉明的做法嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
注：此階段教師在點(diǎn)評學(xué)生意見(jiàn)的時(shí)候要逐步滲透“取之有度，用之有道”的觀(guān)念。
3.校外輔導員介紹花錢(qián)的科學(xué)性、計劃性。
A.建立自己的賬戶(hù)，請家長(cháng)幫忙到銀行存壓歲錢(qián)，學(xué)會(huì )如何開(kāi)戶(hù)、存款和提款。
B.每次花錢(qián)使用量不超過(guò)賬戶(hù)的30%。負擔自己日常生活中一項比列相對較小的費用支出，比如訂閱自己喜歡的雜志，購買(mǎi)學(xué)習用具等。賬戶(hù)里的錢(qián)還必須盡一些義務(wù)，如過(guò)年、過(guò)節給長(cháng)輩買(mǎi)些禮物。
4.節目表演。
從認識錢(qián)到學(xué)用錢(qián)，讓孩子從小練就理財本領(lǐng)，感受到錢(qián)帶給自己的不僅僅是財富，積累財富、創(chuàng )造財富是取之有道的。在進(jìn)行課程的時(shí)候教師要注意聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子們學(xué)習投資，學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)，更重要的是使孩子們動(dòng)的錢(qián)的來(lái)之不易。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 篇8
一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識。
老師：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，母親是如何將你們帶到這個(gè)美麗的世界上并撫養到現在的呢？有沒(méi)有什么讓你們印象深刻的事情呢？讓我們一起來(lái)分享一下吧。（學(xué)生們開(kāi)始紛紛講述父母在生活和學(xué)習中對自己關(guān)心的事情，有的學(xué)生甚至忍不住流下了眼淚。）
老師：是的，我們的父母從我們的母親懷胎十個(gè)月將我們生下來(lái)，然后再培養我們長(cháng)大。他們付出了很多心血和努力。你們父母額上的皺紋和頭上的白發(fā)就是他們辛苦的見(jiàn)證。所以我們應該珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。如果我們愛(ài)惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習，不浪費金錢(qián)，聽(tīng)從父母的建議，幫助父母做一些力所能及的事情，還要愛(ài)惜自己的生命。因為我們如果受傷，父母會(huì )非常擔心和傷心。同學(xué)們，你們認為他們是不是珍惜自己的生命呢？
二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。
小品：一個(gè)小孩在公路上騎車(chē)，突然一輛轎車(chē)疾駛而過(guò)，將小孩撞倒在地，小孩無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露出痛苦的表情。路人見(jiàn)狀，立即撥打“120”急救電話(huà)。另一個(gè)人迅速通知小孩的家長(cháng)。小孩的父母看到這一幕，失聲痛哭并撲到小孩身上。過(guò)了一會(huì )兒，急救車(chē)趕到了，將小孩送到醫院。醫生說(shuō)，如果司機沒(méi)有及時(shí)剎車(chē)，小孩的生命可能就無(wú)法保住了。幸運的是，小孩只是摔斷了腳。
老師：同學(xué)們，看完這個(gè)小品，你們有什么想法？
學(xué)生1：我們不能在公路上騎車(chē)、滑冰、玩耍，這樣很危險。
學(xué)生2：這個(gè)小孩沒(méi)有遵守交通規則，行車(chē)和行人都應該靠右邊，而他卻靠左邊。
學(xué)生3：遇到緊急情況應該撥打“120”急救電話(huà)。
學(xué)生4：我們應該珍惜自己的生命，不要到危險的地方玩耍，這樣不僅危害自己，也危害別人。這不僅會(huì )讓自己受傷，還會(huì )讓別人承受經(jīng)濟損失。
學(xué)生5：我們要遵守交通規則，這是維護家庭和社會(huì )安寧的重要方面。
學(xué)生6：我們每個(gè)人都不會(huì )每次都那么幸運，如果他不吸取教訓的話(huà)，下一次可能就會(huì )失去自己的生命。
老師：是的，我們要珍惜自己的生命，生命是寶貴的。每個(gè)人只有一次生命，我們要好好地珍惜和保護生命。所以我們要保護好自己，要有自我保護的意識。那么你們認為我們應該從哪些方面來(lái)提高自己的保護意識呢？
三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救方法。
學(xué)生：我們要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學(xué)校已經(jīng)強調過(guò)這些方面的知識，但只是大致了解。我將學(xué)生分成6個(gè)小組，每組8人，讓他們具體寫(xiě)出這些方面的具體內容，然后推舉一個(gè)學(xué)生匯報，我再進(jìn)行適當的講解。）
老師：如果發(fā)生緊急事故，我們應該如何應對呢？如果在公共場(chǎng)所或者家里發(fā)生火災，我們應該怎樣緊急逃生？
�。▽W(xué)生舉手回答，老師補充解答）好的，讓我們一起來(lái)進(jìn)行演練。在公共場(chǎng)所遇到火災時(shí)，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場(chǎng)。如果無(wú)法逃出室內，就應該立刻跑到有水的地方，關(guān)好門(mén)并把水潑在地上和門(mén)上。然后用濕毛巾捂住鼻子，趴在地上等待救援。如果炒菜時(shí)鍋內起火，不應該倒水，而是應該用鍋蓋將火焰蓋住。
�。ń又�(zhù)我給學(xué)生講解了觸電和落水后的`急救方法，并讓學(xué)生進(jìn)行演練。）
四、老師總結，以拍手游戲結束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。
老師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì )發(fā)生一些意想不到的事故。我們在剛才的學(xué)習中已經(jīng)了解了一些緊急處理的方法。在以后的班會(huì )中，我們還會(huì )繼續學(xué)習更多的安全知識。時(shí)間過(guò)得真快，這節課已經(jīng)要結束了。讓我們在拍手歌中結束今天的安全教育課吧。
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全第一。
你拍二，我拍二，一起宣傳做伴兒。
你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。
你拍四，我拍四，過(guò)馬路要小心。
你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。
你拍六，我拍六，落水時(shí)要呼救。
你拍七，我拍七，遠離三無(wú)產(chǎn)品。
你拍八，我拍八，不要爬電線(xiàn)桿。
你拍九，我拍九，不要隨便跟陌生人走。
你拍十，我拍十，保護自己最重要。
教后感：以前我們進(jìn)行安全教育時(shí)，一直是老師在上面講，學(xué)生在下面聽(tīng)。這種形式讓安全教育過(guò)于枯燥，學(xué)生很難深刻記住。然而，在今天的課堂中，我首先利用親情激發(fā)了學(xué)生對生命的熱愛(ài)，然后通過(guò)小品和模擬演練等多種形式，讓學(xué)生感受到生命的可貴并具體了解了提高自我保護意識和緊急處理的方法。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看、動(dòng)手的方式，留下了深刻的印象。正如那句名言所說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)會(huì )忘記，看過(guò)會(huì )記住，做過(guò)才能真正掌握�！�
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 篇9
主題班會(huì )是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的一項重要內容。一個(gè)精心設計的主題班會(huì )不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力，培養他們的領(lǐng)導才能和團隊精神，而且還可以提高班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。因此，如何設計一場(chǎng)優(yōu)秀的主題班會(huì )，是我們每一個(gè)班主任應該認真思考的問(wèn)題。
一、主題選取
主題是主題班會(huì )的靈魂所在，它要與學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好相結合，具有一定的寓意和思想含義，能夠引起學(xué)生的熱情和興趣。例如，我們可以根據學(xué)生的年齡和性別特點(diǎn)，選擇不同的主題，如“魅力校園，快樂(lè )成長(cháng)”、“英語(yǔ)天地，暢享想象”、“文化大家，共創(chuàng )未來(lái)”等等。在選取主題時(shí)，要考慮到主題的可行性和操作性，避免過(guò)于抽象或太具體，最好體現出一種積極向上的精神風(fēng)貌。
二、內容規劃
在確定了主題后，就需要對班會(huì )的內容進(jìn)行規劃。內容規劃要根據主題的不同，選擇切入點(diǎn)和亮點(diǎn)。比如，對于主題“英語(yǔ)天地，暢享想象”，我們可以邀請英語(yǔ)老師來(lái)講述有趣的英語(yǔ)故事，組織英語(yǔ)歌曲和情景對話(huà)比賽等等。在內容規劃時(shí)，要注重多樣性和趣味性，避免單調和沉悶。
三、節目策劃
節目是主題班會(huì )的關(guān)鍵所在，它是內容規劃的具體體現。節目策劃要根據班級的特點(diǎn)和成員的優(yōu)勢來(lái)制定。例如，如果班級有比較出色的歌唱和舞蹈表現力，可以組織班級歌唱、舞蹈比賽，這樣不僅可以展示班級實(shí)力，而且也可以鍛煉學(xué)生的表演能力。在節目的策劃中，要注意節奏感和節目的順序，避免出現疲勞或分散。
四、彩排與表演
在完成節目策劃和設計后，就需要進(jìn)行彩排和表演。彩排是對節目?jì)热莸臋z查和修改，要對節目的細節進(jìn)行調整和完善，以保證表演的.出色和高水平。在表演時(shí)，要注意形象儀表和語(yǔ)言表達，以達到出色的表現效果。
五、評選與答辯
評選與答辯環(huán)節是優(yōu)秀主題班會(huì )的重要環(huán)節之一。在評選中，評委一方面要根據評分標準進(jìn)行評分，另一方面還要根據主題的特點(diǎn)和策劃的創(chuàng )新性進(jìn)行評定。在答辯過(guò)程中，要注重表現出自己的思考和設計過(guò)程，突出班級特色和個(gè)性。
六、總結與反思
主題班會(huì )的成功不僅取決于策劃和表演的過(guò)程，更重要的是總結和反思。在總結和反思時(shí)，要重點(diǎn)回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，對工作中的不足和成果進(jìn)行深入剖析，以便在今后的班會(huì )活動(dòng)中做到更好的改進(jìn)和完善。
總之，“優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案一等獎”不僅要注重主題的選擇和內容的規劃，更要注重節目的策劃和表演，以及評選和總結的過(guò)程。只有在每個(gè)環(huán)節都做到精益求精，才能讓主題班會(huì )真正地成為學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，達到教育、娛樂(lè )、提高的效果，讓學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng)，創(chuàng )造未來(lái)。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 篇10
隨著(zhù)新時(shí)代的發(fā)展，班會(huì )已經(jīng)成為學(xué)生在校期間必不可少的重要活動(dòng)之一。一場(chǎng)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和團體精神的高質(zhì)量班會(huì )，將激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)術(shù)熱情，同時(shí)也建立起學(xué)生們之間的友誼和信任。因此，如何設計一場(chǎng)專(zhuān)注于主題，具有吸引力和實(shí)際性的優(yōu)秀班會(huì )，是每位班主任必須面對的問(wèn)題。
本文將為您介紹一種一等獎優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案。
主題：世界文化巡禮
一、準備工作
1.主題海報：在學(xué)校的宣傳牌和班級公告欄上貼上海報和橫幅，以讓整個(gè)學(xué)校對此次班會(huì )有所關(guān)注。
2.參與班會(huì )活動(dòng)的家長(cháng)通知：在班級群里和微信公眾號上發(fā)布這樣的信息，可以使家長(cháng)們安心，同時(shí)他們也能成為活動(dòng)的參與者之一。
3.場(chǎng)地布置：布置全球文化展臺于班級活動(dòng)室或學(xué)校禮堂，每個(gè)展臺上可以擺放有關(guān)國家或地區的相關(guān)介紹和特產(chǎn)食品。同時(shí)，還可以設立相應區域的宣傳板，以便學(xué)生對世界各地有更多的了解與認識。
4.準備認真周到的主題PPT：這是整個(gè)班會(huì )的核心，同時(shí)可以讓學(xué)生了解到世界各地文化的多樣性。擁有合適、趣味和美麗的圖片和短片，都能夠吸引學(xué)生的注意力和創(chuàng )造知識背景。
二、活動(dòng)安排
1.開(kāi)場(chǎng)摯辭：由班主任發(fā)言并致歡迎辭。同時(shí)，介紹本次活動(dòng)的.主題和學(xué)生參與該活動(dòng)的目的。
2.文化巡禮的開(kāi)始：展示一段全球各地的文化的少量PPT，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否認識這些信息。應該讓學(xué)生自由地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和思想，從而鼓勵學(xué)生的參與。
3.文化巡禮的繼續：介紹不同的國家和地區，如美國、法國、俄羅斯、日本、中國等。讓學(xué)生了解這些國家和地區是怎樣的，他們的文化和習俗又是如何的。為了加強學(xué)生的體驗和對學(xué)習的認知，可以放一些有關(guān)風(fēng)土人情和節日等的短片。
4.展示與嘗試：將有關(guān)國家或地區的特色食品展示出來(lái)，并讓學(xué)生品嘗。同時(shí)，要注意飲食衛生和食品來(lái)源的安全性。
5.文化體驗的結束：班主任結束活動(dòng)，并鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習與生活中學(xué)習各種文化的細節，互相學(xué)習和分享自己的文化背景。
三、班會(huì )反思
在結束整個(gè)活動(dòng)之后，班主任應及時(shí)了解學(xué)生所接收到的信息和反饋。同時(shí)，可以及時(shí)修改班會(huì )活動(dòng)內容，并做出相應的調整。
經(jīng)過(guò)以上的活動(dòng)，學(xué)生們能夠在更大的方面和不同的文化背景中，增強學(xué)習熱情，擴大識別范圍，了解更多的文化和地方的信息，同時(shí)也從中認清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明確人生方向。所有這些都能夠對學(xué)生的生活和未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，并且是班會(huì )的核心點(diǎn)，所以在我們的教育生涯中，設計一個(gè)優(yōu)秀的班會(huì )是至關(guān)重要的。
因此，在設計班會(huì )活動(dòng)時(shí)，一定要認真思考、精心設計、細致安排，以確保整個(gè)活動(dòng)流程有活力和積極性，以達到更好的目標。具體內容可以因不同班級的學(xué)生情況等因素而有所調整，但整個(gè)方案的建立希望為您提供一些靈感和思路，讓每個(gè)班級都能設計出成功和印象深刻的主題班會(huì )。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 篇11
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生意識到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設做出貢獻
活動(dòng)形式：
小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學(xué)習禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那
么，我們就會(huì )顯得很有修養老師希望通過(guò)今天的班會(huì )活動(dòng)，每個(gè)人都能增強文明素質(zhì)，為我們的班級、校園，為我們的社會(huì )做出貢獻
二、小品表演：
學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學(xué)生觀(guān)看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
(1)你覺(jué)得這些行為怎么樣?有什么害處呢? (2)如果你有這些不文明行為，你以后會(huì )怎么辦? (3)你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為?我們作為新時(shí)代的青少年，到底應該怎么做?
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為，討論：
四、自查陋習，實(shí)施對策：
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個(gè)環(huán)節，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì )，大家都實(shí)事求是地對自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì )有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人，如：把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂(lè )于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的'同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問(wèn)我，因為我在想題對于勞動(dòng)、為班級爭光之類(lèi)的事時(shí)，我都會(huì )挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫(huà)展，因為我要為班級爭光
雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著(zhù)，我有信心我一定要揚長(cháng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油!”
五、集體宣誓班長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：
從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學(xué)習;自尊自愛(ài)，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;勤儉節約，孝敬父母;遵守公德，嚴于律己;點(diǎn)滴小事，從我做起!
六、班會(huì )總結：
通過(guò)今天的主題班會(huì )，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐!我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(cháng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀的中學(xué)生。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 篇12
活動(dòng)目的：通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生意識到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設做出貢獻。
活動(dòng)形式：小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學(xué)習禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì )顯得很有修養老師希望通過(guò)今天的班會(huì )活動(dòng)，每個(gè)人都能增強文明素質(zhì)，為我們的`班級、校園，為我們的社會(huì )做出貢獻。
二、小品表演：
(1)學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學(xué)生觀(guān)看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
(2)你覺(jué)得這些行為怎么樣?有什么害處呢?如果你有這些不文明行為，你以后會(huì )怎么辦?
(3)你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為?我們作為新時(shí)代的青少年，到底應該怎么做?
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結果：
第一組：
1號：不積極學(xué)習、回答問(wèn)題;
2號：喜歡掩蓋自己的缺點(diǎn)，還有點(diǎn)懶惰; 3號：不愛(ài)勞動(dòng)、懶惰、脾氣暴躁; 4號：脾氣古怪，不好相處;
5號：脾氣不好，不講衛生;
6號：不注意同學(xué)相處;
7號：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人第二組：
1號：有些固執，脾氣犟，上課不積極發(fā)言，膽小;
2號：沒(méi)有主見(jiàn)，愛(ài)耍小聰明，經(jīng)常抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)罵人; 3號：愛(ài)耍小聰明，上課不認真聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，懶惰;
4號：做事很慢，上課一直走神，不認真聽(tīng)講、做題; 5號：脾氣不好，不聽(tīng)別人勸，愛(ài)吃零食，不愛(ài)勞動(dòng); 6號：愛(ài)打小報告，小氣;
7號：膽小，不聽(tīng)別人勸
第三組：
1號：欺負弱小，上課不愛(ài)發(fā)言;
2號：浪費水資源，用飲水機里的水洗手，欺負弱小，愛(ài)抄別人作業(yè);
3號：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不發(fā)言;
4號：說(shuō)話(huà)吞吐，經(jīng)常和別人換座位; 5號：小氣，愛(ài)告狀;
6號：上課不積極發(fā)言，愛(ài)做小動(dòng)作; 7號：愛(ài)發(fā)脾氣，不聽(tīng)別人意見(jiàn)
第四組：
1號：愛(ài)講價(jià)錢(qián)，不認真學(xué)習，不聽(tīng)話(huà); 2號：上課亂發(fā)言，不守紀律，午休亂跑; 3號：自己不動(dòng)腦筋做作業(yè)，愛(ài)抄別人的，說(shuō)謊話(huà); 4號：上課偷吃東西，不守紀律，說(shuō)話(huà)不文明; 5號：作業(yè)拖拉，丟三落四;
6號：作業(yè)拖拉;
7號：上課不積極發(fā)言
第五組：
1號：上課容易走神，內向;
2號：上課注意力不集中;
3號：貪玩，愛(ài)玩電子游戲，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成; 4號：好吹牛，愛(ài)說(shuō)臟話(huà)，不自信;
5號：愛(ài)占小便宜;
6號：愛(ài)吃零食，喜歡耍小性子;
7號：脾氣不好，粗心，不愛(ài)發(fā)言
第六組：
1號：懶惰，愛(ài)做小動(dòng)作，不文明;
2號：拖拖拉拉，不注意團結;
3號：上課做小動(dòng)作，有時(shí)完不成作業(yè); 4號：做事拖拉，有點(diǎn)懶惰;
5號：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不積極發(fā)言;
6號：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上; 7號：懶惰，小氣，膽小
四、自查陋習，實(shí)施對策
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個(gè)環(huán)節，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì )，大家都實(shí)事求是地對自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向。
以第一組的7號學(xué)生為例吧，只見(jiàn)他這樣剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì )有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí)，老師和同學(xué)們都說(shuō)我自私，不善交朋友，可我把那當成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生，還是沒(méi)有克服這個(gè)壞毛病為此，我還有一個(gè)綽號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂(lè )于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問(wèn)我，因為我在想題對于勞動(dòng)、為班級爭光之類(lèi)的事時(shí)，我都會(huì )挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫(huà)展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著(zhù)，我有信心我一定要揚長(cháng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油!”
五、集體宣誓
班長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學(xué)習;自尊自愛(ài)，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;勤儉節約，孝敬父母;遵守公德，嚴于律己;點(diǎn)滴小事，從我做起!六、班會(huì )總結：
通過(guò)今天的主題班會(huì )，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐!我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(cháng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀的中學(xué)生。
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