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高一主題班會(huì )設計方案
在平時(shí)的學(xué)習中，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？以下是小編整理的高一主題班會(huì )設計方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一主題班會(huì )設計方案1
一、教學(xué)目標
1、知識與技能目標：知道“寸金難買(mǎi)寸光陰”的含義及重要性。樹(shù)立珍惜時(shí)間的意識。
2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：激發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間的情感。明確珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
3、行為與習慣目標：懂得科學(xué)利用時(shí)間，學(xué)會(huì )合理地安排自己的課余生活計劃表，并養成習慣。
二、師生準備
學(xué)生：
1、搜集古今中外珍惜時(shí)間的例子。
2、搜集珍惜時(shí)間的格言、諺語(yǔ)寫(xiě)在書(shū)簽上
3、剪刀
教師：課件、紙條、1分鐘活動(dòng)的道具、小卡片、大情境圖。
三、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：認識時(shí)間的重要性
1、猜謎語(yǔ)導入(謎底：鬧鐘)，接下來(lái)我們和鬧鐘做個(gè)游戲。
2、感受1分鐘。
活動(dòng)要求：組長(cháng)安排活動(dòng)內容(寫(xiě)字、看書(shū)、查字典等)老師喊開(kāi)始各組就各自活動(dòng)，鈴聲響就停止。
短短的1分鐘小朋友都干了些什么?(組長(cháng)匯報活動(dòng)結果。)
教師出示1分鐘在各行各業(yè)的成就
學(xué)生談感受，認識時(shí)間的重要性。
1分鐘我們能做這么多事，抓住時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)能學(xué)到知識，得到鍛煉。真是“一存光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”(板書(shū)揭題)
3、體驗時(shí)間的寶貴
每個(gè)學(xué)生發(fā)張紙條，紙條就代表著(zhù)人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表兩年，過(guò)去了幾年，我們就剪幾格(教師創(chuàng )設情境下剪紙條)
剩下的紙條就表示我們還有這么多的時(shí)間，但這時(shí)間里邊，三分之一是用來(lái)……只有三分之一是用來(lái)學(xué)習的，和最早的紙條相比，這時(shí)的你又有什么想法呢。
活動(dòng)二：體驗珍惜時(shí)間的快樂(lè )
1、播放課件(小胖的故事)
2、談?wù)勑∨诌M(jìn)步的`原因(珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間)
3、生舉例講講名人珍惜時(shí)間的短小故事。
4、：……時(shí)間是由分秒積成的，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，特別是善于利用零星時(shí)間的人，會(huì )做出更大的成績(jì)來(lái)。
活動(dòng)三：聯(lián)系實(shí)際，體驗如何珍惜時(shí)間。
導：時(shí)間是最平凡而又最珍貴，但同時(shí)也是最易被忽視的，不信，請看小品：
1、小品：生只顧著(zhù)玩，打算過(guò)會(huì )再業(yè)，可是等他想起來(lái)業(yè)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了。
談?wù)勛约旱南敕�。讓生了解應該要合理地安排時(shí)間。
2、小品：早早起床后一一完成以下項目?洗臉、刷牙?聽(tīng)10分鐘的新聞呢?等早飯涼了再吃……最后卻差點(diǎn)遲到了。
談想法，引導學(xué)生學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)時(shí)間，學(xué)會(huì )統籌運用時(shí)間，一分鐘當成兩分鐘用……
3、制訂一天的計劃表，交流，最合理的計劃表。
活動(dòng)四：夸夸我們班的時(shí)間小主人
1、夸夸我們班的時(shí)間小主人-----把決心當時(shí)間小主人的名字寫(xiě)在卡片上-------貼成情境圖
2、用搜集的名人名言贈送同學(xué)，互相勉勵。
一個(gè)人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已經(jīng)過(guò)去無(wú)法挽回了，明天還沒(méi)有來(lái)到，我們只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能擁有美好的明天。
高一主題班會(huì )設計方案2
一、活動(dòng)主題：
1、活動(dòng)主題：不一樣的高一 有你更精精彩
2、活動(dòng)背景：高一的學(xué)生，開(kāi)始對教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當老師對他們進(jìn)行說(shuō)教的時(shí)候，甚至對一些日常的規章制度也抱有挑釁心理。
二、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)分享不一樣的高一生活，了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活
尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。
三、活動(dòng)準備：
1． 學(xué)生查閱資料，收集尊師重教的素材。
2． 搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。
3． 準備歌曲《感恩的心》。
4． 聯(lián)系高年級的學(xué)生或已畢業(yè)的學(xué)生。
四、活動(dòng)形式
1、故事分享
2、愛(ài)的感受傳遞——請高年級或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對老師的感恩和事跡
3、朗誦
4、動(dòng)手寫(xiě)
五、活動(dòng)內容
1、《感恩的心》，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)對教師的認識和評價(jià)
2、我熟悉的名人尊師活動(dòng)
3、高年級學(xué)長(cháng)或者已畢業(yè)學(xué)生對對教師的尊重與感恩，還有遵紀守法對學(xué)生的`益處
4、高一學(xué)生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。
六． 活動(dòng)過(guò)程：
主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始：
1． 欣賞歌曲《感恩的心》
2． 寫(xiě)下你對老師感恩的理解，并分享你的看法。
3． 詩(shī)歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。
4． 男女小合唱《忘不了你》。
5． 換位思維，假如你是老師，你希望你的學(xué)生……。
6． 全班宣誓《班級共勉誓詞》。
7． 班主任講話(huà)。
同學(xué)們在這些活動(dòng)中表現搶眼，積極踴躍的投身到活動(dòng)準備中，并在這些活動(dòng)中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。
班委會(huì )對于活動(dòng)的準備，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。
但是在人員安排和調度上，表現出準備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結的事情。
主持人宣布主題班會(huì )結束。
七、活動(dòng)體會(huì )和反思：高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因為學(xué)生剛剛經(jīng)歷了初三這個(gè)人生比較重要的階段。
高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活。
尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。
高一主題班會(huì )設計方案3
《“防松散”主題班會(huì )》
目的要求：
每當期中考試過(guò)后，學(xué)生中總會(huì )出現松散的現象。通過(guò)本次班會(huì )課，教育學(xué)生期中考后重要的是認真總結經(jīng)驗教訓，不放松學(xué)習，不放松紀律，在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì)，達到學(xué)生自己教育自己的目的。
二、教學(xué)方法：討論式。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)主持人(林 帆)：
本次活動(dòng)的目的做法。期中考已過(guò)去，同學(xué)們不要對成績(jì)過(guò)于介懷，重要的是總結經(jīng)驗教訓，在新的學(xué)習中再創(chuàng )佳績(jì)。這個(gè)班會(huì )課的目的是引起大家對學(xué)習、紀律問(wèn)題的注意。大家暢所欲言。
(二)王梓安：講三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評。
1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題，精神又會(huì )振作起來(lái)。
2.《高處何處有》——學(xué)習貴在堅持，先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
(三)鄭學(xué)鑒：主要談期中考體會(huì )及未來(lái)高考新動(dòng)向。明年五科一條線(xiàn)，目前哪科都重要。
(四)周桂炫：分析松散的危害性。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會(huì )助長(cháng)惰性。
(五)蘇炫杰：闡述紀律問(wèn)題的重要性。無(wú)規矩不成方圓，紀律問(wèn)題對我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無(wú)視學(xué)校紀律則我們堅決反對。
(六)林伊嘉：小結，并提出要求�？己笳{整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò )，任惰性在身子里滋長(cháng)。應全身心投入學(xué)習，迎接期末考。
(七)班主任：肯定本次主題會(huì )，布置工作。
今天，我們召開(kāi)“防松散”主題班會(huì )，準備時(shí)間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認真準備，采用討論式，開(kāi)得生動(dòng)活潑，達到預期的目的。
同學(xué)們，最近政教處還專(zhuān)門(mén)發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。
1.認真做好期中考小結。成績(jì)尚未結出，可結合老師的講評，總結經(jīng)驗教訓，尋找薄弱環(huán)節，落實(shí)改正措施。個(gè)人書(shū)面小結周三前繳交。
2.有關(guān)考勤問(wèn)題。
3.有關(guān)上網(wǎng)吧問(wèn)題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習成績(jì)的提高。
4.注重儀表，夜修進(jìn)出須持證。
5.安全問(wèn)題。不自行組織外出，組織外出一定要報政教處批準。
6.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。
總之，同學(xué)們要從高二打基礎，從自己是一名金中生，要為母校添光彩，不給母校抹黑的高度考慮問(wèn)題。
附：三個(gè)小故事。
一則為青年人而作的寓言
□[英]奧列弗·戈爾德史密斯
從前，有一位畫(huà)家想畫(huà)出一幅人人見(jiàn)了都喜歡的畫(huà)。畫(huà)畢，他拿到市場(chǎng)上去展出。畫(huà)旁放了一支筆，并附上說(shuō)明：每一位觀(guān)賞者，如果認為此畫(huà)有欠佳之筆，均可在畫(huà)中作上記號。
晚上，畫(huà)家取回了畫(huà)，發(fā)現整個(gè)畫(huà)面都涂滿(mǎn)了記號——沒(méi)有一筆一劃不被指責。畫(huà)家十分不快，對這次嘗試深感失望。
畫(huà)家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫(huà)拿到市場(chǎng)展出�？蛇@一次，他要求每位觀(guān)賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號。當畫(huà)家再取回畫(huà)時(shí)，他發(fā)現畫(huà)面又被涂遍了記號——一切曾被指責的筆劃，如今卻都換上了贊美的標記。
高處何處有 ——贈給畢業(yè)同學(xué)
很久很久以前，在一個(gè)很遠很遠的地方，一位老酋長(cháng)正病危。
他找來(lái)村中秀的三個(gè)年輕人，對他們說(shuō)：“這是我要離開(kāi)你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患�。你們三個(gè)都是身強體壯而又智慧過(guò)人的好孩子，現在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到的`、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見(jiàn)聞�！�
三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長(cháng)，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，那地方真不壞啊!”
老酋長(cháng)笑笑說(shuō)：“孩子，那條路我當年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧!”
一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他神情疲倦，滿(mǎn)臉風(fēng)霜：“酋長(cháng)，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹(shù)林，我看到禿鷹盤(pán)旋，那是一個(gè)好地方�！�
“可惜啊!孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧!”
一個(gè)月過(guò)去了，大家都開(kāi)始為第三位年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥：“酋長(cháng)，我終于到達山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說(shuō)呢?那里只有高風(fēng)悲旋，藍天四垂�！薄澳汶y道在那里一無(wú)所見(jiàn)嗎?難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎?”“是的，酋長(cháng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情�！�
“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統，天意要立你做新酋長(cháng)，祝福你�！�
真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(cháng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。
留一只眼睛
日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來(lái)拜宮本為師學(xué)藝。他說(shuō)：“師傅，根據我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢?”
宮本答道：“最少也要10年�！�
柳生說(shuō)：“哇!10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢?”
宮本答道：“那就要20年了�！�
柳生不解地問(wèn)：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時(shí)間反而越長(cháng)呢?”
宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必須永遠保持一只眼睛注視自己，不斷地反省�，F在你兩只眼睛都看著(zhù)劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢?”
柳生聽(tīng)了，頓時(shí)開(kāi)悟，以此為道，終成一代名劍客。
人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著(zhù)“成功”的招牌，你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。
高一主題班會(huì )設計方案4
一、教學(xué)目的
1、培養學(xué)生珍惜時(shí)間的好習慣
2、認識珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機會(huì )，認真學(xué)習，為明年高考做好準備。
二、主持人：
陸統(甲)蔣維娜(乙)
三、教學(xué)過(guò)程
1、開(kāi)幕詞
甲：時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開(kāi)花謝，太陽(yáng)的東升西落------時(shí)間規定了地球旋轉一周是24小時(shí)，時(shí)間設計了春，夏，秋，冬的到來(lái)與結束。
乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：一(4)班主題班會(huì )《珍惜時(shí)間》現在開(kāi)始
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。
乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿
里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標準。
合：它就是——齊(時(shí)間)
(鐘表滴答聲)
甲：同學(xué)們，現在請閉上你們的眼睛，仔細聽(tīng)一下，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來(lái)，請秦丹為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
2、節目一：朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時(shí)間是不等人的。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
乙：無(wú)論迎著(zhù)多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著(zhù)多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙：現在請有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節目二：
故事1講述《愛(ài)迪生的故事》
過(guò)渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒(méi)有在日常生活中浪費時(shí)間的故事呢?
故事2講述《浪費時(shí)間的故事》(班主任工作 )
乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現象吧。希望同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì )提醒自己：珍惜時(shí)間。
過(guò)渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等閑，白了少年頭，空悲切。
乙：在這大好的時(shí)光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學(xué)習，而不是把寶貴的時(shí)間浪費在一些不必要的事上，下面請欣賞小品《遺憾》
4、節目三：小品《遺憾》
乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì )有一些感想，現在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感想。
5、節目四：談感受
過(guò)渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的'。
乙：不會(huì )多給你一分，也不會(huì )少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記�。航裉鞈龅氖聸](méi)有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對!
甲：浪費時(shí)間是一樁大罪過(guò)。
乙：對!你說(shuō)的沒(méi)錯!
甲：這哪是我說(shuō)的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的。
乙：他們說(shuō)的真好，你還知道什么?
甲：我只知道一點(diǎn)，還是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們知道什么吧。請問(wèn)哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，請發(fā)表下，讓同學(xué)們擴展知識面
6、節目五：名人名言
乙：名人名言伴隨著(zhù)一代又一代青少年成長(cháng)，我希望剛才同學(xué)們說(shuō)的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進(jìn)。接下來(lái)我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》
7、節目六：歌曲《隱形的翅膀》
甲：伴隨著(zhù)優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì )也接近了尾聲，我想同學(xué)們在這次班會(huì )中應該學(xué)到了不少。
乙：下面請班主任對這次班會(huì )進(jìn)行點(diǎn)評。
8、老師點(diǎn)評
9、結束語(yǔ)：
甲：同學(xué)們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書(shū)就只是混時(shí)間而已嗎?難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長(cháng)的事情嗎?難道我們就只想現在的自己會(huì )快樂(lè )，沒(méi)有對未來(lái)的渴望嗎?
乙：同學(xué)們，請趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書(shū)藉，努力學(xué)習，考慮一下未來(lái)。
甲乙：同學(xué)們，請珍惜時(shí)間吧!
甲：這次班會(huì )課到此結束，謝謝!
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