活動(dòng)設計方案【精華15篇】
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)設計方案，歡迎大家分享。
活動(dòng)設計方案1
半日活動(dòng)設計思路：
進(jìn)入大班幼兒已經(jīng)能熟練掌握各項基本動(dòng)作，身體的協(xié)調性也發(fā)展得較好，因此我在體育活動(dòng)時(shí)選擇了“追泡泡”這一游戲，增加了游戲的角色，情節，動(dòng)作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性，半日活動(dòng)設計。
班中幼兒都進(jìn)入了換牙期，許多孩子較缺乏這方面的常識，非常害怕拔牙，為了消除他們對換牙的害怕與擔心，我們通過(guò)一些活動(dòng)及環(huán)境讓幼兒了解換牙的衛生及保護措施，并在日常用餐和點(diǎn)心中提醒幼兒漱口，保護自己的牙齒。
最近，幼兒對主題活動(dòng)“我們的城市”中的次主題“我們的小區”產(chǎn)生了興趣，孩子們對小區的綠化很關(guān)心�？吹胶⒆拥倪@一行為，我結合主題先開(kāi)展了美化小區排花盆的數活動(dòng)（排序）。為了更好的將數知識融入主題活動(dòng)中，進(jìn)一步推進(jìn)孩子學(xué)習5以?xún)鹊募訙p法，我預設了街心花園這一集體活動(dòng)。在活動(dòng)中通過(guò)孩子自主選擇花盆與花朵，逐步學(xué)習用三個(gè)數字來(lái)編算術(shù)題，使幼兒進(jìn)一步理解5以?xún)燃訙p法的意義，使思維更積極靈活。
來(lái)園活動(dòng)
活動(dòng)內容：
1、 師生和同伴之間相互問(wèn)候與交談，記錄天氣情況，觀(guān)察和照料動(dòng)植物等。
2、 分享活動(dòng)：向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車(chē)、路、橋等資料。
體育活動(dòng)：追泡泡
一、活動(dòng)目標
1．練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。
2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì )身體運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。
三、材料與環(huán)境創(chuàng )設
1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛(ài)的.圖案裝飾口袋。
2．夾子若干、小鈴一副。
四、活動(dòng)流程
扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習重點(diǎn)指導—游戲結束放松身體
1．扮演角色，活動(dòng)身體
�。�1）教師啟發(fā)：“我們來(lái)做－個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來(lái)做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰(shuí)拋得高�！�
�。�2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師一旁觀(guān)察指導。
2．提供材料、自由探索
�。�1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來(lái)玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣�！�
�。�2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀(guān)察，重點(diǎn)輔導什么玩法也不會(huì )的幼兒。
3．難點(diǎn)練習，重點(diǎn)指導
�。�1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽(tīng)老師的鈴聲節奏單腳或雙腳跳。鈴聲停，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖著(zhù)的泡泡，以不被人踩中為勝。
4，游戲結束，放松身體
�。�1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長(cháng)紙棍來(lái)敲，紙棍敲到誰(shuí)，誰(shuí)就到旁邊休息一次。
�。�2）全體幼兒聽(tīng)“熊跳舞”音樂(lè )，做放松動(dòng)作回教室。
生活活動(dòng)：
一、內容與要求
1、讓幼兒了解換牙的衛生及保護措施，知道保護牙齒的重要性。
2、讓幼兒養成點(diǎn)心、飯后要漱口的好習慣。
二、觀(guān)察與指導要求
1、提醒幼兒把手洗干凈，安靜的用點(diǎn)心。
1、提醒幼兒點(diǎn)心、飯后正確漱口，并用紙巾擦嘴。
三、材料及環(huán)境創(chuàng )設
牙齒模型圖片 換牙記錄表 幼兒換牙感受記錄等
自由活動(dòng)：
鼓勵幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭搶。
學(xué)習活動(dòng)：
街心花園——插花（5以?xún)葦档募訙p）
一、活動(dòng)目標
1、在自選的插花游戲中，練習用3個(gè)數字來(lái)編算術(shù)題，進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。
2、培養幼兒積極的思維能力，發(fā)展思維的靈活性。
二、材料及環(huán)境創(chuàng )設
1、有數字的花盆，有數字的花。
2、沒(méi)有數字的花盆，有數字的顏色不同的花。
三、活動(dòng)流程
介紹材料，提出操作要求——幼兒自選操作，教師觀(guān)察記錄——交流討論——再操作
一、介紹材料，提出不同的操作要求。
1、出示有數字的花盆，鼓勵幼兒能夠自己選擇兩朵數字花，這兩朵數字花能夠和花盆上的數排出加、減算術(shù)題目來(lái)。
2、出示沒(méi)有數字的花盆，鼓勵幼兒自己選擇三朵數字花插到花盆里去�？慈浠ㄉ系臄底帜芘懦黾訙p算術(shù)題目來(lái)。紅花1，橙花2，黃花3，綠花4，蘭花5。
二、幼兒自選操作，教師觀(guān)察記錄
可能發(fā)現：
1、選擇花盆上有數字的材料操作的小朋友，往往從加法的角度思考問(wèn)題，很快找到花瓣上 小的數字合起來(lái)是花盆上的數字。這種材料相對簡(jiǎn)單�？梢龑в變簭臏p法的角度來(lái)思考；如盆上的數字是3，選擇的數字花是2和5，而不僅僅是1和2。
2、選三朵數字花編題目時(shí)，幼兒一開(kāi)始會(huì )按顏色來(lái)選數字花，編出來(lái)的題目比較單一。
3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數字花，漸漸引導到從減法的角度來(lái)選花。
4、有的幼兒滿(mǎn)足于選好3朵花編出1道題，那么各鼓勵幼兒嘗試用三個(gè)數字編出4道題來(lái)。
三、中途交流：我選的三朵數字花能編幾道題？
四、再次操作后討論：你有什么辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數字花？
區域活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng )造能力。
2、同伴之間能友好的合作，樂(lè )意共享自己的和別人的快樂(lè )。
活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng )設：
語(yǔ)言區：各類(lèi)圖書(shū) 故事錄音
益智區；下棋 拼圖 智力魔珠 點(diǎn)子移板等
美工區：剪貼“春”字 制作房子、汽車(chē) 橡皮泥等
計算區；采蘑菇 鎖和鑰匙 小火車(chē) 轉盤(pán) 等
生活區：繡花 絨線(xiàn)拼圖 水果拼盆 編辮子等
建筑區：各類(lèi)積木 搭建“我們的小區”
活動(dòng)流程：
創(chuàng )設環(huán)境 幼兒自主活動(dòng) 師生交流
活動(dòng)指導過(guò)程：
一、環(huán)境創(chuàng )設
1、師生共同布置活動(dòng)區環(huán)境。
2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專(zhuān)心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
二、幼兒自主活動(dòng)；
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區活動(dòng)。
2、教師觀(guān)察指導要點(diǎn)：
建筑區：指導幼兒能?chē)@主題進(jìn)行分工合作搭建，并能豐富主題內容。
計算區：指導幼兒能想出多種玩的方法。
生活區：鼓勵幼兒能做出各種美麗的拼盆，發(fā)展他們的想象。
3、發(fā)現幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導，爭取取得成功。
三、師生交流共享：
師：今天你們是不是學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)，讓我分享一下你們的快樂(lè )好嗎？
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在窗臺上，增強幼兒的自信心及成功感，體驗并分享自己的和別人的快樂(lè )。并引導幼兒大膽嘗試、探索。
2、請幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì )學(xué)到更大的本領(lǐng)。
4、共同收拾各類(lèi)教玩具。
活動(dòng)設計方案2
一、活動(dòng)背景：
寒假來(lái)臨，孩子們期待與家人共度美好時(shí)光。此次活動(dòng)旨在增進(jìn)親子關(guān)系，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，感受冬日的快樂(lè )。
二、活動(dòng)時(shí)間：
XXXX年XX月XX日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx市冰雪大世界
四、參與人群：
兒童及家長(cháng)
五、活動(dòng)流程：
集合簽到（XX：XX—XX：XX）活動(dòng)當天，家長(cháng)帶領(lǐng)孩子至冰雪大世界門(mén)口簽到，領(lǐng)取活動(dòng)通行證。
親子冰雕大賽（XX：XX—XX：XX）家庭自由組合，在規定時(shí)間內完成冰雕作品。評委根據創(chuàng )意、技巧和完成度評分，評選出好作品并頒發(fā)獎品。
雪地尋寶（XX：XX—XX：XX）工作人員事先在雪地埋藏寶藏（如玩具、巧克力等），孩子們在家長(cháng)的陪伴下尋找寶藏。培養孩子的觀(guān)察力和團隊協(xié)作能力。
午餐時(shí)間（XX：XX—XX：XX）享用冰雪大世界提供的特色美食。
親子游園（XX：XX—XX：XX）家長(cháng)與孩子共同游玩冰雪大世界的各項設施，如滑冰、雪地摩托等。
閉幕儀式（XX：XX—XX：XX）頒發(fā)所有獎項，包括冰雕大賽、雪地尋寶的.優(yōu)勝者。之后，合影留念，結束一天的活動(dòng)。
注意事項：家長(cháng)需關(guān)注孩子的安全，遵守冰雪大世界的各項規定，保持環(huán)境衛生。希望通過(guò)此次活動(dòng)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快、有意義的寒假！
活動(dòng)設計方案3
�。�、讓少先隊員在社區中實(shí)施雛鷹行動(dòng)，激發(fā)少先隊員積極參加雛鷹達標爭章活動(dòng)的興趣，提高隊員勞動(dòng)能力。
活動(dòng)目標
�。�、讓隊員懂得熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統，明確熱愛(ài)勞動(dòng)是熱愛(ài)祖國的具體表現。
�。�、培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。讓隊員懂得熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統，明確熱愛(ài)勞動(dòng)是熱愛(ài)祖國的具體表現。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力�；顒�(dòng)形式隊會(huì )課前準備１、準備工具，了解有關(guān)勞動(dòng)要求的細節。
�。�、根據需要，編排小型文娛節目。
�。�、編制"日常勞動(dòng)"比賽試題。
�。�、制作"勞動(dòng)小能手"小旗、臂章�；顒�(dòng)內容(一).明確目的自我評價(jià)
�。�、隊員集合，履行隊會(huì )儀式�；顒�(dòng)案例
�。�、主持人上臺，向少先隊員提出明確目的。少先隊員們，我們偉大的祖國，有著(zhù)悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。偉大的中國勞動(dòng)人民用自己的智慧和辛苦的勞動(dòng)在幾千年的生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng )造出的優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)。熱愛(ài)勞動(dòng)就是熱愛(ài)祖國的具體表現。我們每一位少先隊員應該養成從小熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣，長(cháng)大為祖國貢獻自己的力量。
�。�、各小隊通過(guò)各種文娛表演的形式，匯報交流活動(dòng)前的勞動(dòng)情況。
�、诺谝恍￡牨硌菪问剑嚎彀鍟�(shū)內容簡(jiǎn)介：我們的古代勞動(dòng)人民為我們留下了許許多多的傳統美德。無(wú)論是火藥、指南針、造紙術(shù)還是活字印刷，這些舉世文明的四大發(fā)明，每一樣都是聰明智慧的勞動(dòng)者在勞動(dòng)中發(fā)明的。并且，偉大的中華民族也正是在這種偉大的勞動(dòng)精神中不斷地創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)輝煌！
�、频诙￡牨硌菪问剑和�(huà)故事表演內容簡(jiǎn)介：學(xué)生表演草莓兔童話(huà)故事，說(shuō)明熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣要從小培養，不能養成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞毛病。要有一定的處理能力，爭取自己的事情盡量自己做。
�、堑谌￡牨硌菪问剑嘿Y料展示內容簡(jiǎn)介：學(xué)生出示自己收集有關(guān)少先隊員組織的義務(wù)勞動(dòng)集錦，展示當代少先隊員熱愛(ài)勞動(dòng)的良好風(fēng)尚。
�、鹊谒男￡牨硌菪问剑盒∑穬热莺�(jiǎn)介：我是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，學(xué)生表演展示自己為家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表?yè)P與鼓勵，激發(fā)隊員們熱愛(ài)的勞動(dòng)的情感。
(一).走上街頭為民服務(wù)
�。�.輔導員明確目的，安排路線(xiàn)，提出安全要求。
�。�.各小隊隊員在評選出的“勞動(dòng)小能手”帶領(lǐng)下，揮著(zhù)小旗，走上街頭，在學(xué)校附近的街道上、過(guò)道旁有組織地做一些力所能及的事。
�。�.在規定時(shí)間內，隊員們安全返回學(xué)校。
(二).交流實(shí)績(jì)形成習慣
�。�、中隊集合，交流各小隊“勞動(dòng)”實(shí)績(jì)，談?wù)勛约旱膭趧?dòng)體會(huì )，感受勞動(dòng)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
�。�、輔導員總結，肯定隊員的成績(jì)，進(jìn)一步提出希望，明確養成良好的勞動(dòng)習慣是每個(gè)少先隊員應該具備的美好品質(zhì)，是愛(ài)國的具體表現，努力培養隊員的良好習慣，提高隊員的勞動(dòng)能力�；顒�(dòng)主題授課教師我與同伴手拉手授課中隊
4.
1活動(dòng)目標隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達，車(chē)輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，每個(gè)小學(xué)生都要了解基本的交通規則，增強交通安全意識，養成良好的遵守交通規則的習慣，做到愉快上學(xué)，平安回家。教學(xué)重點(diǎn)每個(gè)小學(xué)生都要了解基本的交通規則，增強交通安全意識教學(xué)難點(diǎn)養成良好的遵守交通規則的習慣，做到愉快上學(xué)，平安回家活動(dòng)形式課前準備活動(dòng)內容隊會(huì )準備常見(jiàn)的道路交通標志圖案，了解行人應該遵守的交通規則。收集交通事故案例。
活動(dòng)案例
一、各中隊整隊報告人數，中隊長(cháng)向大隊長(cháng)報告人數，大隊長(cháng)向大隊輔導員報告人數。
二、出旗。（演奏出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮。）
三、唱隊歌。（《中國少年先鋒隊隊歌》）
四、校長(cháng)對開(kāi)展“你我手拉手平安路上走”主題活動(dòng)進(jìn)行指示。
五、大隊輔導員宣布本次活動(dòng)的目的`、意義，并宣布活動(dòng)開(kāi)始。
六、開(kāi)展主題活動(dòng)（主持人上場(chǎng)）男：當我們每天背上書(shū)包要走出家門(mén)的時(shí)候，常常會(huì )聽(tīng)到爸爸、媽媽的叮嚀：“路上注意安全”、“過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有車(chē)輛才能通過(guò)”！放學(xué)總聽(tīng)到老師重復、關(guān)心的話(huà)語(yǔ)：“路上注意安全，不準在馬路上玩耍、追逐、打鬧，過(guò)馬路時(shí)‘一看、二慢、三通過(guò)’”。女：是呀，我們每天能做到“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)”是老師和家長(cháng)的共同心愿。合：“平安、健康、快樂(lè )”是我們大家的共同期待！
�。ㄒ唬⿲W(xué)生根據活動(dòng)要求，表演與交通安全有關(guān)的節目節目
一：生朗讀收集的交通事故案例。（告訴學(xué)生生命如此脆弱）
節目二：游戲：安全過(guò)馬路（通過(guò)表演，教會(huì )隊員們掌握過(guò)馬路的正確方法。）
節目三：小品：放學(xué)回家的路上(把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法通過(guò)小品的方式表現出來(lái)，讓學(xué)生知道自己釀成的苦果自己嘗)
節目四：集體詩(shī)朗誦《安全是一座生命的燈塔》
節目五：快板《安全第一最重要》
節目
六：小合唱《祝你平安》
�。ǘ┱埥痪迨宸治霭l(fā)生交通事故的原因；
介紹《道路交通安全法》對行人的要求及相關(guān)的安全知識。
�。ㄈ┳R記交通安全標記
�。ㄋ模┲R競賽（對回答正確的學(xué)生給予獎勵，通過(guò)此項活動(dòng)讓學(xué)生記住一些基本的交通安全常識。）
�。ㄎ澹┹o導員帶領(lǐng)學(xué)習交通安全兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等；過(guò)馬路，左右看，走路要走人行道，不要打逗不亂跑；交通規則要記牢，人人遵守保安全。主持人：我們衷心地祝福，少先隊員們：珍愛(ài)生命，與健康相伴，與平安同行。讓我們托起生命的希冀，托起平安的明天。
七、結束程序
1、輔導員總結講話(huà)：同學(xué)們，父母、老師、祖國在期待著(zhù)我們，美好的明天在期待著(zhù)我們！為了更好地生活和學(xué)習，請同學(xué)們一定要把“交通安全”四個(gè)字牢記心中。愿你們今后能自覺(jué)維護交通安全，發(fā)揮小手牽大手的作用，人人遵守交通規則，注意交通安全，珍愛(ài)生命，做一個(gè)遵守交通規則的小衛士。
2、輔導員帶領(lǐng)全體少先隊員呼號3、退隊旗（敬隊禮）活動(dòng)主題授課教師授課中隊活動(dòng)目標教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)案例活動(dòng)形式課前準備活動(dòng)內容
活動(dòng)設計方案4
目標：
1．使幼兒知道郵局的功能。
2．了解郵局給大家帶來(lái)的方便。
3．初步培養幼兒熱愛(ài)、尊敬郵局工作人員的情感。
重點(diǎn)：了解郵局與人們的關(guān)系。
準備：幻燈機、報紙、雜志、信件等實(shí)物，教室里布置有關(guān)郵局的圖片。
過(guò)程：
1．與小朋友談話(huà)，引起小朋友對郵局的興趣，出示報紙、雜志等實(shí)物，啟發(fā)小朋友思考以下問(wèn)題：
(1)郵遞員單位名字是什么?
(2)這些東西是誰(shuí)送來(lái)的?
2．帶幼兒參觀(guān)小區郵局。
(1)觀(guān)察郵局建筑物的顏色。
(2)了解郵局的業(yè)務(wù)：①蓋郵戳及分揀信件，②賣(mài)郵票，訂雜志，③寄、取包裹，寄、取匯款。
3．討論：組織小朋友討論郵局和人們生活之間的關(guān)系，讓小朋友知道郵局給人們的工作、學(xué)習帶來(lái)的`方便。
4．游戲：寄信。教師出示事先準備好的信件，告訴幼兒信上寫(xiě)的是幼兒園的地址。請一名幼兒當顧客買(mǎi)郵票，另一幼兒賣(mài)郵票。教師示范將郵票貼在信封的右上角，將信投到郵筒里。
5．分組觀(guān)察教室里懸掛的郵局圖片。
活動(dòng)延伸：我是小小的郵遞員。
活動(dòng)設計方案5
活動(dòng)目標
1、在探索同數分解規律的游戲活動(dòng)中體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
2、使幼兒感受同數分解的數量關(guān)系，理解同數分解的實(shí)際意義，了解大數對小數的包含關(guān)系。
3、培養幼兒合作意識、規則意識和歸納概括及語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
操作學(xué)具：人手一份與課件相配套的6朵小花卡片;
人手一份10以?xún)炔煌瑪盗康暮ㄆ?/p>
課件：與操作活動(dòng)和游戲結合使用的課件。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
一、問(wèn)答游戲“編花籃”，復習6的分解組成。
師：“今天我們來(lái)玩編花籃的游戲好嗎？小朋友編的.數和老師編的數合起來(lái)是6�！�
師：“編、編、編花籃，編個(gè)花籃采花甜，我編1，你編幾？”
幼：“你編1我編5，1和5和起來(lái)是6�！�
二、分花操作游戲使幼兒發(fā)現6的同數分解。
1、出示電腦動(dòng)畫(huà)6朵花，引導幼兒學(xué)習。
2、師：你們看老師給你們帶來(lái)了什么？
幼：花朵
師：一共有幾朵花？
幼：6朵花。
這些花有什么不同？
幼：大小不同，顏色不同，形狀不同。
�。ㄓ變汉苋菀椎陌l(fā)現花的形狀、大小、顏色不同。）
3、游戲“分花”，使幼兒通過(guò)操作學(xué)具能夠找出6的同數分解。
師：“老師也給每個(gè)小朋友準備了相同的6朵花，請小朋友根據特征將它分一分，看看都能分成幾和幾？”
幼：6能分成3和3，6能分成2和2和2，6能分成6個(gè)1。
�。ㄓ變赫页隽�6的所有同數分解。）
4、幼兒說(shuō)出操作結果，教師在電腦上演示組成式。
5、引導幼兒觀(guān)察組成式發(fā)現同數分解的特點(diǎn)。
師：“在這三個(gè)組成式中，有一個(gè)小秘密，誰(shuí)發(fā)現了？”
幼：有6個(gè)1。
幼：1是一樣的。
幼；1、2、3都比6小。
�。ㄓ變憾寄馨l(fā)現同數分解的部分數相同。）
教師小結：這三個(gè)組成式有的分成兩部分，有的分成幾部分，它們的部分數都相同，而且都比總數小。象這樣把一個(gè)數分成相同的幾部分的分解組成叫同數分解。
6、出示電腦動(dòng)畫(huà)，區分同數分解與其他的分解組成。
請幼兒找出哪些是同數分解，哪些不是同數分解。
�。ㄓ變耗苷_的找出同數分解。）
三、游戲“蝴蝶找朋友”，通過(guò)操作學(xué)具使幼兒發(fā)現10以?xún)葦档耐瑪捣纸?/strong>
1、教師為幼兒準備不同數量的蝴蝶，請幼兒找到10以?xún)葦档耐瑪捣纸狻?/p>
�。ㄓ變耗軌蚋鶕约汉臄盗空业酵瑪捣纸�。）
2、幼兒說(shuō)出操作結果，教師在電腦上演示組成式。
3、師：除了1以外10以?xún)鹊臄刀寄苓M(jìn)行同數分解，至少有幾種方法？
幼：一種。
師：是怎么分的？
幼：都能分成1、1、1、1……
教師小結：除了1以外的數都能進(jìn)行同數分解，而且至少有一種方法，就是“是幾就分成幾個(gè)1”，如3分成3個(gè)1、8分成8個(gè)1。
四、出示電腦動(dòng)畫(huà)游戲，鞏固10以?xún)葦档耐瑪捣纸?/strong>
1、師：“小朋友都知道了同數分解的方法，現在我們就來(lái)玩一個(gè)搶答的游戲，老師出題，會(huì )的小朋友舉手，誰(shuí)舉的最快我就叫誰(shuí)來(lái)回答，答對的就可以得到小企鵝的夸獎，答錯了小企鵝就會(huì )摔倒�！�
2、電腦顯示10以?xún)鹊臄�，幼兒以搶答形式進(jìn)行同數分解�；卮鸷�，電腦顯示正確答案，答對了，小企鵝跳起來(lái)說(shuō)：“嘿，你真棒�！贝疱e了，小企鵝隨著(zhù)音樂(lè )聲眼冒金星摔倒在地。
�。ㄓ變簩ν瑪捣纸庹莆盏暮芎�，興高采烈的搶答，都想得到小企鵝的夸獎。）
五、活動(dòng)延伸游戲“編花瓣”。
1、師：“除了10以?xún)葦的苓M(jìn)行同數分解，大數也能進(jìn)行同數分解�，F在，我請全班小朋友來(lái)玩編花瓣的游戲，老師說(shuō)編成幾瓣，小朋友就幾個(gè)人手拉手蹲下表示編好。沒(méi)編好花瓣的小朋友不能蹲下，現在我們就來(lái)報數，看看我們班有多少小朋友�！�
�。ㄓ變簣髷岛�，知道班級有30名小朋友。）
2、幼兒游戲：尋找30的同數分解，如“編、編、編花瓣，你也編，我也編，快快編成5瓣花”，教師總結游戲結果：“小朋友都找到伙伴編花瓣了，一共編成了6個(gè)5瓣花，說(shuō)明30能進(jìn)行同數分解，能分成6個(gè)5�！庇變豪^續游戲，分別編成1、2、3、4、6、7、8、9、10瓣花，找一找30能否進(jìn)行其他數的同數分解。
�。ㄓ變簾崃矣螒�，每個(gè)幼兒都極力的快速找到伙伴來(lái)編花瓣。在游戲過(guò)程中，幼兒充分理解了同數分解的含義。）
六、結束：
小朋友，大數也能進(jìn)行同數分解，而且有些大數同數分解的方法更多，小朋友回家也找一找其它大數的同數分解，好嗎？
活動(dòng)設計方案6
為認真貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì )精神，深入貫徹市文明辦的有關(guān)要求，把黨和政府的溫暖送到千家萬(wàn)戶(hù)，XX決定，在 20xx年廣泛開(kāi)展“送溫暖、獻愛(ài)心”等一系列扶貧助殘社會(huì )公益活動(dòng)。
一、指導思想
以黨的`十八屆三中、四中全會(huì )為指導，圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設這條主線(xiàn)，以“三關(guān)愛(ài)”為主題，認真貫徹落實(shí)我市關(guān)于進(jìn)一步解決好困難群眾生產(chǎn)生活問(wèn)題的通知精神.
二、組織領(lǐng)導
加強組織領(lǐng)導，充分認識新形勢下開(kāi)展扶貧助殘等“送溫暖 送愛(ài)心”活動(dòng)的重要意義。
三、時(shí)間安排
四、活動(dòng)內容
1、開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)孤寡老人、貧困失學(xué)青少年、困難群眾等，送去黨組織的關(guān)懷與溫暖。
2.開(kāi)展“三關(guān)愛(ài)”獻愛(ài)心送溫暖活動(dòng)。組織黨員志愿者向孤兒院捐贈春夏衣物、圖書(shū)、文體用品等，
3、開(kāi)展志愿服務(wù)社區活動(dòng)。積極開(kāi)展“服務(wù)社區、奉獻社會(huì )”黨員義工服務(wù)活動(dòng)。
4、開(kāi)展助學(xué)幫困“圓夢(mèng)”活動(dòng)。走訪(fǎng)慰問(wèn)貧困家庭，幫助他們解決生活上的困難，為貧困學(xué)生捐款，動(dòng)員社會(huì )力量。
5、開(kāi)展義務(wù)宣傳教育活動(dòng)。定期組織黨員志愿者通過(guò)向居民發(fā)放宣傳冊、設立咨詢(xún)服務(wù)站等形式。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導。把公益事業(yè)作為一項重大的政治任務(wù)，切實(shí)安排好各項活動(dòng)的有關(guān)工作。
2、務(wù)求活動(dòng)實(shí)效。了解困難群眾的需求，對活動(dòng)作出計劃和具體安排，精心組織，整合資源，積極動(dòng)員黨員干部廣泛參與，務(wù)求取得實(shí)效。
活動(dòng)設計方案7
一、活動(dòng)主題
略讀課文如何教更有效
二、活動(dòng)目的
在新一輪基礎教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，如教學(xué)的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學(xué)生學(xué)習的方式更加多樣，學(xué)生學(xué)習的興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時(shí)，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學(xué)的效率并不理想，如小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫(xiě)減少了，學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲越來(lái)越少了，語(yǔ)文味也越來(lái)越了……因此，作為小學(xué)語(yǔ)文教師的我們有必要靜下心來(lái)思考一下如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動(dòng)選取略讀課文的教學(xué)作為切入點(diǎn)進(jìn)行研討，如何提高教學(xué)的有效性，讓課堂教學(xué)更高效。
三、預期效果
1、明確小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)的真諦。
所謂有效課堂教學(xué)，是指教師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀(guān)規律下，運用科學(xué)的教學(xué)策略，采用靈活多樣的教學(xué)方法，以盡可能少的時(shí)間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。而落實(shí)到語(yǔ)文課堂教學(xué)中，應該是為每一位學(xué)生創(chuàng )造最佳發(fā)展空間，讓學(xué)生的潛能得到最大限度地開(kāi)發(fā)，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養都能得到培養。
2、明確有效的課是一堂能體現語(yǔ)文價(jià)值的課只有把扎實(shí)的語(yǔ)言文字訓練和有效的人文教育真正結合起來(lái)，才能使語(yǔ)文課堂重煥生機。一節課中，學(xué)生該記住的東西就要讓他記住，會(huì )認的字，會(huì )寫(xiě)的字詞，要求背誦的篇章都盡量在課堂內完成，讓學(xué)生在課堂內就感受到成功感。不要把這些任務(wù)留到課外，使語(yǔ)文教學(xué)走到高耗低效的老路上來(lái)。力求把課外的時(shí)間用在廣泛閱讀課外書(shū)上，讓學(xué)生在博覽群書(shū)中提高語(yǔ)文能力。
3、明確一堂有效的語(yǔ)文課，歸根到底是在追求語(yǔ)文教學(xué)的效率、效益和效能上，在具體的標準及其評價(jià)體系上，應該是開(kāi)放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來(lái)衡量，只有形成更多的共識，才能更有利于新一輪語(yǔ)文課改的推進(jìn)。
四、參加人員：區領(lǐng)導、學(xué)校行政、全體語(yǔ)文教師
五、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
六、活動(dòng)流程：
(一)課例《烏塔》(40分鐘)展示老師的課堂教學(xué)，為老師們選取一個(gè)較為典型的有效性學(xué)習的課例，搭建一個(gè)交流、研討的平臺，引發(fā)老師們對于有效性教學(xué)的深層次思考。)
(二)全體語(yǔ)文教師根據看點(diǎn)提示評課。(40分鐘)(根據已提供的研究課例，全校語(yǔ)文教師就“略讀課文如何教更有效”展開(kāi)專(zhuān)題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現不足，帶動(dòng)發(fā)展。
看點(diǎn)提示：
1、教師在略讀課文的教學(xué)中，為提高教學(xué)效率在教學(xué)內容的取舍，教學(xué)過(guò)程的設計，教學(xué)方法的選擇方面采取了哪些有效的教學(xué)策略?
2、本課對你的略讀教學(xué)有哪些啟發(fā)?
3、為提高略讀課文的教學(xué)效率你有哪些建議?
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一、教師情況分析
語(yǔ)文教研組教師共五人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負責，年輕教師充滿(mǎn)活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的.方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語(yǔ)文教師一定能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績(jì)。
二、工作目標和內容
1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開(kāi)展“寫(xiě)規范字”和“經(jīng)典閱讀”的校本實(shí)驗，各班營(yíng)造讀書(shū)氛圍，養成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣;開(kāi)展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書(shū)香校園，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養全方位協(xié)調發(fā)展。
2.穩步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力打造高效課堂，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規，把教導處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規要求落實(shí)到位，爭取在期末上級調研考試中語(yǔ)文平均分、及格率、優(yōu)良率名列前茅。
3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續進(jìn)行，各備課組確定好誦讀內容，堅持利用語(yǔ)文課進(jìn)行訓練。
4.積極組織參加各項比賽。校內學(xué)生比賽：二〇年級兒歌背誦比賽;三-六年級詩(shī)歌背誦比賽。校內教師比賽：小學(xué)語(yǔ)文教師高效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽
5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長(cháng)督促引導，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。
6.抓實(shí)常規教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽(tīng)課，每學(xué)期至少聽(tīng)課20節以上，多反饋交流，共同提高。研組每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教具的準備，教學(xué)環(huán)節的設計。教師堅持寫(xiě)教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。
總結起來(lái)就是：注重過(guò)程，提高質(zhì)量;作業(yè)規范，活動(dòng)創(chuàng )新;考試嚴格。
三、常規活動(dòng)要求
1.各備課組每月互查作業(yè)一次，備課組集體備課一次;教研組每月檢查一次教案和教后記。每次檢查如實(shí)填寫(xiě)《教案評估表》和《作業(yè)評估表》交教導處。每周三下午進(jìn)行研討活動(dòng)。
2.六一期間，我校各級將開(kāi)展普通話(huà)朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽、演課本劇比賽等活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)言文字知識有獎答題活動(dòng)，同學(xué)們將在多姿多彩、充滿(mǎn)趣味。
形式活潑的語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文、運用語(yǔ)文，從而提高語(yǔ)文素養。
活動(dòng)設計方案8
一、活動(dòng)主題：
寒假親子同樂(lè )，加深親子間的親密關(guān)系，提高孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，共同度過(guò)一個(gè)愉快的寒假。
二、活動(dòng)時(shí)間：
XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
社區活動(dòng)中心及周邊公園
四、活動(dòng)內容：
“快樂(lè )DIY”手工制作活動(dòng)：組織孩子們和家長(cháng)一起參加手工DIY制作，如制作紙鶴、紙花、橡皮章雕刻等，培養孩子的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。同時(shí)，孩子們可以在制作過(guò)程中學(xué)習到各種手工技巧，提高他們的實(shí)踐能力。
“親子游園”活動(dòng)：組織孩子們和家長(cháng)一起參觀(guān)附近的公園和花園，欣賞美麗的風(fēng)景，增加孩子們對自然環(huán)境的認識。同時(shí)，通過(guò)親子游園活動(dòng)，增強親子間的互動(dòng)和溝通。
“社區才藝秀”演出：邀請社區內的才藝愛(ài)好者為孩子們獻上精彩的演出，如舞蹈、唱歌、魔術(shù)等，豐富孩子們的`寒假生活。同時(shí)，鼓勵孩子們展示自己的才藝，增強他們的自信心和表現力。
“知識競賽”活動(dòng)：組織孩子們參加各種知識競賽，如科學(xué)知識、歷史文化、生活常識等，提高孩子們的知識儲備和思維能力。同時(shí)，通過(guò)知識競賽活動(dòng)，增強孩子們的學(xué)習興趣和競爭意識。
“親情共讀”讀書(shū)會(huì )：鼓勵孩子們和家長(cháng)一起閱讀各種好書(shū)，如童話(huà)故事、科普知識、歷史傳記等，拓寬孩子們的視野，增加他們的閱讀量。同時(shí)，通過(guò)親情共讀活動(dòng)，培養孩子們的閱讀習慣和閱讀興趣。
活動(dòng)設計方案9
一、主題產(chǎn)生的緣由
秋天悄悄的來(lái)臨了，樹(shù)上的葉子也慢慢的變黃了，微風(fēng)拂過(guò)，葉子就嘩嘩的隨風(fēng)飄下。我們幼兒園里有幾顆樹(shù)的葉子也變黃了，有的已經(jīng)落到了地上。小朋友們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)一下子就被落在地上的葉子吸引了過(guò)去，而且產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有的撿起來(lái)當起了小扇子，有的拿在手里上看下看左看右看，有的居然裝在了衣兜和書(shū)包里當成了寶貝�？吹竭@種情景，我不禁想到：自然規律中四季的交替對于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是那么新鮮和好奇了，可對于孩子們來(lái)說(shuō)在他們的眼里就不一樣了：好奇、驚喜、更多的疑惑有待我們幫他們解開(kāi)。什么時(shí)候樹(shù)葉會(huì )變黃、變紅然后會(huì )落下呢？秋天和其它的季節有什么不同呢？在他們的小腦袋里一定也有很多的問(wèn)題想知道吧。于是，我想一定要以秋天的落葉為教育活動(dòng)的媒介，為孩子們設計一個(gè)有關(guān)秋天的主題活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步的認識秋天、了解秋天，更要了解秋天的特征和氣候，動(dòng)植物的變化，欣賞秋天的美麗，熱愛(ài)秋天，陶冶幼兒的審美情趣，熱愛(ài)大自然。因此，一個(gè)以秋天的落葉為切入點(diǎn)的“美麗秋天”的活動(dòng)主題就誕生了。
二、主題教育目標
1、能通過(guò)個(gè)各種感官認識了解秋天的特征，知道秋天不但是一個(gè)美麗的季節，還是一個(gè)豐收的季節，讓幼兒有初步的審美情趣。
2、能用說(shuō)、唱、跳、繪畫(huà)、朗頌、張貼、制作等各種方式展現秋天的美麗，讓幼兒體驗到動(dòng)手創(chuàng )作的快樂(lè )。
3、在欣賞與秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗文字的優(yōu)美，學(xué)習創(chuàng )編與秋天有關(guān)的故事或兒歌。
4、愿意把自己的發(fā)現與同伴交流分享，體會(huì )彼此分享的快樂(lè )。
三、主題活動(dòng)準備
1、請家長(cháng)協(xié)助收集有關(guān)秋天的圖片、故事、詩(shī)歌、光盤(pán)、圖書(shū)等資料。
2、帶幼兒觀(guān)察周?chē)匀痪拔锏淖兓�，滲透有關(guān)秋天的知識。
3、聯(lián)系賞菊地點(diǎn)，做好賞菊準備。
4、提供幼兒用來(lái)展現美麗秋天的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、鈹紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等。
四、主題網(wǎng)絡(luò )的構建——主題網(wǎng)絡(luò )圖
五、活動(dòng)方案一 —— 秋天在哪兒
一）活動(dòng)目標
1、在觀(guān)察、體驗中感受秋天的特征和美好。
2、能夠主動(dòng)交流自己的發(fā)現勇敢大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
3、能用自己喜歡的方式表達對秋天的熱愛(ài)激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：兒歌、籃子等
為了讓幼兒對秋天有一個(gè)初步的認識我們組織幼兒來(lái)到戶(hù)外找秋天。
1、戶(hù)外談話(huà)現在是什么季節了你是怎么知道的
2、找秋天幼兒四散開(kāi)結伴在院子周?chē)仪锾炜凑l(shuí)找到的秋天景象多。
3、復習兒歌《秋風(fēng)吹》秋風(fēng)吹樹(shù)枝搖紅葉黃葉往下掉。紅樹(shù)葉黃樹(shù)葉片片飛來(lái)像蝴蝶。創(chuàng )編秋天的兒歌如“秋姑娘工作忙讓樹(shù)葉換新裝”。
4、撿拾樹(shù)葉。
六、活動(dòng)方案二 —— 用樹(shù)葉粘貼小動(dòng)物
一）活動(dòng)目標
1、初步掌握用樹(shù)葉粘貼小動(dòng)物的基本方法。
2、能根據樹(shù)葉的形狀顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng )作。
3、樂(lè )意與父母共同制作增進(jìn)親子間感情。
二）活動(dòng)準備樹(shù)葉若干、剪刀、膠帶等。
三）活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)引趣幼兒興趣。師我們收集了許多的樹(shù)葉你收集的樹(shù)葉是什么樣子的它是什么樹(shù)上的這些樹(shù)葉可以用來(lái)做什么
2、教師示范依據樹(shù)葉的形狀粘貼成各種小動(dòng)物的方法。 提問(wèn)用漿糊怎樣貼用雙面膠怎樣貼呢
教師總結用漿糊就要把漿糊抹在樹(shù)葉的背面然后貼在畫(huà)紙上用雙面膠就要把膠帶的'一面貼在樹(shù)葉的反面然后把另一面貼在畫(huà)紙上。
3、交代要求幼兒操作教師指導。 幼兒和父母一起操作教師巡回指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹(shù)葉的形狀改變然后和爸爸媽媽一起粘貼處一幅生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)。
七、活動(dòng)三 —— 小樹(shù)葉變顏色
一）活動(dòng)目標 欣賞秋葉 秋天真美麗 秋天動(dòng)植物
美術(shù)活動(dòng) 音樂(lè )活動(dòng) 植物的葉
動(dòng) 物
1、通過(guò)感知秋天許多樹(shù)葉發(fā)生了變化。
2、了解樹(shù)葉變黃的原因。
二）活動(dòng)準備故事、籃子
三）活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事
1、想一想說(shuō)一說(shuō)：小樹(shù)葉是怎么變黃的？
2、有什么辦法可以讓
葉子變綠？
3、小樹(shù)葉能不能變成其他的顏色？
4、你覺(jué)得什么顏色的葉子最漂亮？
2、討論：你看到了哪些葉子是黃色的？
3、戶(hù)外撿黃葉
1）找一找：黃色的葉子在哪里？
2）撿葉子：將撿來(lái)的葉子
放在籃子里。
3）注意戶(hù)外的安全和衛生。
4、集體裝飾樹(shù)葉和教室。
八、活動(dòng)四——兒歌《小樹(shù)葉》
一）活動(dòng)目標
1、體會(huì )小樹(shù)葉和大叔媽媽的情感。
2、學(xué)習用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達兩段歌詞的不同情感。
二）活動(dòng)準備CD機、歌碟、人手一片樹(shù)葉。
三）活動(dòng)過(guò)程
1、熟悉歌曲旋律
1）幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由舞蹈。
2）幼兒手拿樹(shù)葉模仿樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
3 ）師以故事導入引導幼兒感受歌曲熟悉歌詞。
4）隨音樂(lè )朗誦歌詞,理解歌詞內容。
學(xué)習歌曲
1）討論兩段歌曲的處理，第一段輕柔，第二段快而有力。
2）幼兒完整學(xué)唱。
九、活動(dòng)五——豐收的秋天
一）活動(dòng)目標
1、了解常見(jiàn)水果、糧食作物的名稱(chēng)和特征，能區分出水果和糧食。
2、初步了解水果和糧食作物的營(yíng)養價(jià)值，能夠做到多吃水果和糧食
3、在活動(dòng)中體驗共同勞動(dòng)和大家分享的快樂(lè )。
二）活動(dòng)準備：水果、糧食作物、兒歌等。
三）活動(dòng)過(guò)程
1、豐收了，秋天到了，各種各樣的水果，農作物成熟了，家長(cháng)們在帶來(lái)秋天資品。讓孩子們逐一認識，并教他們如何分類(lèi)，時(shí)又讓他們品嘗部分水果。其他的放在自然角讓孩子們觀(guān)察、認識。接下來(lái)我們學(xué)習了兒歌《秋姑娘的禮物》，同時(shí)針對個(gè)別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習慣。我們向幼兒做蔬菜、水果的營(yíng)養宣傳。
2.、快樂(lè )的秋收活動(dòng)，我們請家長(cháng)帶幼兒到自己家附近的果園、菜園參加一些力所能及的秋收活動(dòng)，讓幼兒體驗勞動(dòng)是很辛苦的，但同時(shí)又是很快樂(lè )的。
十、活動(dòng)延伸
秋天是個(gè)多彩的季節，幼兒園內、田野里，還有哪些美麗的秋天景色，去找一找看一看。
主題活動(dòng)小結：在多彩的秋天里，我們圍繞著(zhù)“美麗的秋天”這個(gè)主題展開(kāi)了教育教學(xué)活動(dòng)。在本主題活動(dòng)中，我們努力給幼兒創(chuàng )造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過(guò)看看、唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、做做、畫(huà)畫(huà)等途徑與秋天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇，逐步親近大自然和喜愛(ài)大自然，了解大自然植物和動(dòng)物的變化。讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找秋天的腳步、去發(fā)現春的變化。在觀(guān)察的過(guò)程中幼兒學(xué)會(huì )了比較、學(xué)會(huì )了思考。在秋收活動(dòng)中，幼兒感受到了秋天的豐碩和多彩。
十一、活動(dòng)后的反思
這個(gè)活動(dòng)給幼兒提供了很多想象和創(chuàng )造的空間通過(guò)觀(guān)察、記錄和思考等。方式充分體現了孩子是活動(dòng)的真正主體�；顒�(dòng)首先以樹(shù)葉游戲導入，幼兒將自己帶來(lái)的樹(shù)葉向空中拋灑，然后說(shuō)說(shuō)飄落的樹(shù)葉像什么。對于剛從小班升入中班的孩子們來(lái)說(shuō)，思維方式仍然帶有明顯的直覺(jué)行動(dòng)型，他們常常是邊做邊想，以這樣的方式導入，孩子們才有說(shuō)的才會(huì )說(shuō)。這一環(huán)節非常符合中班上學(xué)期孩子的年齡特點(diǎn)。
第二個(gè)環(huán)節讓孩子通過(guò)操作，將樹(shù)葉進(jìn)行造型，展現“秋天的美麗”。這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。教材中將這一環(huán)節分為三個(gè)部分——拼貼畫(huà)、添畫(huà)、拓印畫(huà)。孩子們可以自由的選擇并進(jìn)行操作，雖說(shuō)這是活動(dòng)的重難點(diǎn)，但在實(shí)施的過(guò)程中，我發(fā)現孩子們并沒(méi)有畏縮，也沒(méi)有單一地去選擇一種作畫(huà)方式，而是將三種作畫(huà)的方式進(jìn)行了有機的結合。從孩子的作品，可以反映出孩子們的想象，實(shí)在是太豐富了。有蝴蝶、螃蟹、公雞、金魚(yú)……他們還對自己拼出的樹(shù)葉造型，進(jìn)行了添畫(huà)，用拓印的方式，為自己的作品增添了背景，瞧那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的造型躍然紙上，真是讓人贊嘆不已。
本次活動(dòng)拓展了他們的發(fā)散性思維，使孩子的感受力、觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力得到了發(fā)展。使幼兒真正成為活動(dòng)的主人，孩子們主動(dòng)性強，再加上活動(dòng)中有效的師幼互動(dòng)，大大調動(dòng)起了孩子們的積極性。
但是在活動(dòng)過(guò)程中，也存在一些不足之處。比如我將范例出示之后，孩子在操作時(shí)忘記拿下來(lái)了，所以有兩名幼兒的作品，跟我的范例是一樣的，在給孩子提供底板時(shí)，我沒(méi)有事先準備硬紙板，只提供了白紙，所以在展示幼兒作品時(shí)，秩序出現了混亂。
課后我想，作為一名幼兒教師，在組織活動(dòng)中，不能循規蹈矩，一定要“眼觀(guān)四路耳聽(tīng)八方”，多方面地了解幼兒的信息，及時(shí)的調整教育手段。
批示：你的設計方案結構完整，思路清晰，如果是自己的作品就更好了，網(wǎng)上資料只能借鑒整個(gè)篇幅20%的內容，請適當用自己的語(yǔ)言表述。盡快將修改后二稿發(fā)給我。
活動(dòng)設計方案10
活動(dòng)目標:
1、 撕紙玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量不同。
2、 在想象中，體會(huì )快樂(lè )的情緒。
活動(dòng)準備：
紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、彩紙像什么？
1、（出示彩色紙）這是什么？小朋友們看看這像什么？（抖動(dòng)紙條，像花、像焰火等）
2、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片。
3、我們在過(guò)節和高興的時(shí)候，就把它撒到空中。（把準備好的'彩色小紙片撒向空中）哦，過(guò)節啦，好高興��！
二 、撕紙片
1、什么節日快到了呢？你們想過(guò)“六 一”兒童節嗎？桌上有許多彩色紙條，你們先去把它變成小紙片。等你們全都變好了，我們一起來(lái)過(guò)“六 一”好嗎？
2、幼兒撕紙，老師巡回指導，將小紙片放在托盤(pán)里。
三、過(guò)什么節
做完了嗎？我們來(lái)過(guò)節吧。一起來(lái)把紙片往上拋，過(guò)“六 一”節啦！��！過(guò)節真開(kāi)心��！
四、找顏色紙片和感受“1和許多”
1、你們看，地上都是小紙片。（舉起紅色紙條）現在請大家找出這種顏色的小紙條好不好？這是什么顏色��？（同樣的方法找黃、藍、綠紙片）（把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里）看，你們把小紙片一片一片的放在一起變成多少片？（感受“1和許多”）
五 、什么東西是這個(gè)顏色的
這是黃紙片，什么東西是黃色的？送你一個(gè)黃寶寶。
活動(dòng)結束：
1、到戶(hù)外去尋找這些顏色的東西
2、請小朋友回到家里的時(shí)候認真找找還有什么東西是紅黃藍綠這四種顏色的，明天來(lái)告訴我。
活動(dòng)設計方案11
“六一”兒童節將至，為活躍社區文化生活，增進(jìn)社區居民之間的感情交流，將府家園社區居委會(huì )籌備組定于5月28日舉辦有學(xué)齡前兒童及家長(cháng)參加的“童樂(lè )游藝活動(dòng)”，具體安排如下：
一、舉辦單位：
將臺地區辦事處婦聯(lián)指導；將府家園社區居委會(huì )籌備組主辦；
童樂(lè )幼兒園；燕京都物業(yè)公司；普瑞特物業(yè)公司協(xié)辦。
二、參加范圍：
xxx小區內3~6歲兒童
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月28日(星期日)下午2：00~4：30(1：30開(kāi)始入場(chǎng))
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
上東三角洲小區101樓南側
五、報名時(shí)間及地點(diǎn)：
5月21日—5月24日，在社區居委會(huì )報名，領(lǐng)取“活動(dòng)記分卡”
聯(lián)系人：
童樂(lè )游藝活動(dòng)項目規則
一坐花轎兩位家長(cháng)帶一個(gè)孩子為一組(3~6歲)
1、兩個(gè)家長(cháng)雙手井字相握，孩子坐在上面
2、家長(cháng)聽(tīng)到命令后，跑到目的`地3、三組同時(shí)進(jìn)行，以速度最快為勝；第一名記3分第二名記2分第三名記1分
二托水杯接力賽一位家長(cháng)帶一個(gè)孩子為一組(3~6歲)
1、杯子裝滿(mǎn)水放在球拍上
2、參加者手持球拍競走接力，水盡量不流出水杯
3、三組同時(shí)比賽，以水杯中所剩水量多少和時(shí)間長(cháng)短為準記名次；第一名記3分第二名記2分第三名記1分
三小白兔鉆、跑、跳幼兒(4~6歲)1、聽(tīng)到命令后，向前跑，鉆過(guò)“山洞”(拱形門(mén))
2、雙腳跳著(zhù)過(guò)小橋(意念性)，然后跑到目的地3、三組同時(shí)進(jìn)行，以速度最快為勝；第一名記3分第二名記2分第三名記1分
四運西瓜一位家長(cháng)帶一個(gè)孩子為一組(3~6歲)
1、家長(cháng)背著(zhù)孩子運西瓜(氣球)
2、五組同時(shí)進(jìn)行，取前三名
3、在規定時(shí)間內，以運得最多為勝；第一名記3分第二名記2分第三名記1分
五投球賽幼兒(3~6歲)
1、幼兒將球投入球籃
2、每人連投三次投進(jìn)一次記1分
六滾球過(guò)門(mén)一位家長(cháng)帶一個(gè)孩子為一組(3~6歲)
1、幼兒在標識線(xiàn)后對準球門(mén)向前滾球
2、接球家長(cháng)要待球滾過(guò)門(mén)后才能接球
3、每組人員連玩三次成功一次記1分
評獎辦法
1、每個(gè)孩子參加每項活動(dòng)，只有一次記分機會(huì )
2、再玩同一項游戲，不再記分
3、活動(dòng)結束后，以總分多少取前三名，當場(chǎng)發(fā)獎品；總分相等的以“石頭、剪子、布”定輸贏(yíng)
4、參加活動(dòng)兒童憑記分卡到居委會(huì )領(lǐng)取紀念品
活動(dòng)地點(diǎn)：101號樓南側場(chǎng)地
入場(chǎng)時(shí)間：5月28日13：30—14：00
活動(dòng)設計方案12
【活動(dòng)目的】
1、豐富學(xué)生的成語(yǔ)倉庫，幫助學(xué)生掌握積累成語(yǔ)的方法，提高學(xué)生學(xué)習成語(yǔ)的興趣。
2、通過(guò)競賽活動(dòng)，培養學(xué)生思維活躍，反應敏捷的學(xué)習品質(zhì)，培養學(xué)生的競爭意識和協(xié)作精神。
【活動(dòng)方法】
1、將全班學(xué)生分為五個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)。
2、教師擔任主持人，選五名學(xué)生作為五個(gè)小組的記分員。每組選派一名同學(xué)當通訊員。
3、活動(dòng)結束，為優(yōu)勝小組頒獎，并總結積累成語(yǔ)的方法。
【活動(dòng)準備】投影儀一臺，投影片若干
【活動(dòng)時(shí)間】?jì)烧n時(shí)。
【活動(dòng)步驟】
第一步：填空激趣
興趣是最好的老師，而創(chuàng )設最佳的教學(xué)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，喚起學(xué)生們發(fā)自?xún)刃牡膶W(xué)習愿望，使他們入情入境，主動(dòng)參與學(xué)習。通過(guò)投影儀，映出四條成語(yǔ)，每條成語(yǔ)空出一個(gè)字。每組派一名通訊員，將本組的填字情況，綜合后交給老師，每填對一字得10分。填進(jìn)去的四個(gè)字是"成、語(yǔ)、游、戲"。齊讀填進(jìn)去的字，板書(shū)活動(dòng)課題。板書(shū)課題后，搶答這四個(gè)成語(yǔ)的意思，答對加10分，答錯倒扣10分。四個(gè)成語(yǔ)是：胸有（成）竹，自言自（語(yǔ)），（游）山玩水，游（戲）人間。
第二步：分組競賽
1、巧填人體部位。
先投影，同學(xué)們按順序填出相應的人體部位。按規定的時(shí)間，各組通訊員將本組填得最好的交老師評比，填對一個(gè)加10分，不會(huì )寫(xiě)的可以用拼音代替。
�。�1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫(huà)龍點(diǎn)（睛），（5）一（目）了然，
�。�6）揚（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻），（10）搖（唇）鼓（舌），
�。�11）唇（齒）相依，（12）調（嘴）學(xué)舌，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），15一（手）遮天，
�。�16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）腑，（19）鐵石心（腸），（20）（肝）膽相照，
�。�21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）結舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）最后，由老師訂正。
2、填上省會(huì )名稱(chēng)，要求使每題構成兩條成語(yǔ)，每題20分。如果能說(shuō)出該省的'名稱(chēng)，另加10分；如果能說(shuō)出該省的簡(jiǎn)稱(chēng)，再加20分。
�、俾晼|擊（西安）然無(wú)恙；②同舟共（濟南）柯一夢(mèng)；③不謀而（合肥）頭胖耳；④地北天（南寧）缺勿濫；
�、菰催h流（長(cháng)春）風(fēng)化雨；⑥難能可（貴陽(yáng)）春白雪，⑦百川歸（�？冢┤魬液�；⑧金友王（昆明）察秋毫；
�、嵴Z(yǔ)重心（長(cháng)沙）里淘金；⑩指東罵（西寧）死不屈。
3、填成語(yǔ)，組對聯(lián)，講意思。此題共8個(gè)小題，同時(shí)提供10個(gè)成語(yǔ)供同學(xué)們選擇。每個(gè)成語(yǔ)10分。這些對聯(lián)都是千古名句，對學(xué)生有著(zhù)極大的教育意義。如果學(xué)生能講出對聯(lián)的大致意思，則另加20分。
�、偈辣緹o(wú)先覺(jué)之驗，人貴有（自知之明）；②忍一言風(fēng)平浪靜，退幾步（海闊天空人）；
�、哿佳匀硕◥赫Z(yǔ)傷人）六月寒；④光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；
�、荩ń畼桥_）先得月，向陽(yáng)花木易為春；⑥（一失足成千古恨），再回首是百年身；
�、撸ㄉ街厮畯停┮蔁o(wú)路，（柳暗花明）又一村；⑧（業(yè)精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學(xué)。
4、按要求說(shuō)成語(yǔ)。
�、僖竺總�(gè)成語(yǔ)中要有一組近義詞或反義詞。
如以弱勝強，弱和強是一組反義詞；居高臨下，高和下是一組反義詞。東張西望，張和望是一組近義詞。
�、谡f(shuō)出三字、五字和五字以上的成語(yǔ)（每個(gè)成語(yǔ)10分）
5、成語(yǔ)接龍。
�、儆筛鹘M自己定一個(gè)字或字音開(kāi)頭，進(jìn)行成語(yǔ)接龍，可以用諧音接龍。該組的每個(gè)同學(xué)都可以回答，每個(gè)成語(yǔ)10分。如果五秒之內不能回答，則開(kāi)始計算分數，這樣培養同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習精神。
�、谟衫蠋熃o每個(gè)組指定一個(gè)字，進(jìn)行成語(yǔ)接龍。（成、語(yǔ)、接、龍、妙）③由老師出一個(gè)字，按一至五組的順序進(jìn)行接龍。
6、成語(yǔ)搶答。
由老師說(shuō)成語(yǔ)的意思，學(xué)生搶答，每個(gè)成語(yǔ)10分。學(xué)生站起來(lái)后，如果3秒鐘之內不能回答，或者回答錯誤，倒扣10分，這樣引進(jìn)了風(fēng)險機制。機遇與挑戰并存，成功與失敗同在。
�、偃澜缍加忻�
�、诔浞职l(fā)表自己的見(jiàn)解
�、蹧](méi)有一個(gè)細微的地方不照顧到
�、苣貌欢ㄖ饕�；
�、菀粋�(gè)人把住關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來(lái)，形容地勢非常險要。
7、互相考，考不倒。
每組派一個(gè)人考其他組的同學(xué)，出題者只能根據本學(xué)期課本上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)出題。出題者先指定被考組的一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，如果二秒之內不能回答，被考組其他同學(xué)可以幫助，不需幫助的得20分，需要幫助的只能得10分。
8、根據美化了的漢字特點(diǎn)，各猜一成語(yǔ)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和想象能力。用投影映出五幅圖案，學(xué)生搶答，答對得20分，答錯倒扣10分。（歸心似箭，掌上明珠，大有人在，錦上添花，胸有成竹或成竹在胸）
9、根據圖畫(huà)搶答成語(yǔ)，如果有難度，可適當提示，每個(gè)成語(yǔ)10分。（眼高手低，輕重倒置，旗鼓相當，七上八下）
10、成語(yǔ)運用。用五分鐘左右的時(shí)間，寫(xiě)一段基本通順連貫的話(huà)，看誰(shuí)用的成語(yǔ)最好最多，由各組通訊員將本組最好的交全班評比，每個(gè)成語(yǔ)10分。
第三步：活動(dòng)頒獎
取得第一名的小組，只要是發(fā)過(guò)言的，每個(gè)同學(xué)獎一個(gè)本子其它組每組評一個(gè)成語(yǔ)大王，并獎一個(gè)本子。
第四步：活動(dòng)小結
老師用精煉的語(yǔ)言，對這次活動(dòng)進(jìn)行小結，用激勵的話(huà)語(yǔ)，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習生活中，多積累成語(yǔ)、用好成語(yǔ)，讓成語(yǔ)豐富我們的語(yǔ)言，拓展我們的思維，豐富我們的學(xué)習，豐富我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
第五步：活動(dòng)向深外延伸
1、鼓勵學(xué)生課后多積累成語(yǔ)。
2、讓有興趣的學(xué)生寫(xiě)好這次《有趣的成語(yǔ)游戲》的作文，用投影出示提綱。
一、活動(dòng)前，準備工作及同學(xué)們的心理狀態(tài)；
二、活動(dòng)中，可以按活動(dòng)步驟來(lái)寫(xiě)，要做到有詳有略；
三、活動(dòng)后，活動(dòng)的結果、自己的感受。
說(shuō)明：這次活動(dòng)是對學(xué)生的語(yǔ)文知識、心理素質(zhì)的大檢閱因此，在開(kāi)展這次活動(dòng)之前，必須事先用較長(cháng)時(shí)間，讓學(xué)生作好充分的知識準備、心理準備。如填省會(huì )名稱(chēng)這一題，要求學(xué)生了解我國30多個(gè)省會(huì )城市的名稱(chēng)及省的簡(jiǎn)稱(chēng)。填成語(yǔ)，組對聯(lián)這一題，要求學(xué)生平時(shí)多積累格言警句，講名句意思等。因此，平時(shí)要經(jīng)常組織類(lèi)似的小型活動(dòng)，為這次活動(dòng)打好基礎。預
活動(dòng)設計方案13
活動(dòng)名稱(chēng)：
生活有你更精彩
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月11日下午3點(diǎn)50
活動(dòng)地點(diǎn)：
形體室
參加人員：
自愿報名參加
活動(dòng)目標：
通過(guò)心理素質(zhì)拓展的4個(gè)活動(dòng)，讓大家學(xué)會(huì )人際交往的方法與技巧，加深彼此的友誼。
準備工作：
購買(mǎi)70只氣球、一包牙簽、一卷垃圾袋、32張賀卡、10個(gè)小禮品、一卷塑料繩、32支筆、32張白紙、一卷膠布。
實(shí)施程序：
1、準備階段（5分鐘）。介紹心理素質(zhì)拓展訓練的目的和方法，宣布訓練的紀律和要求。
2、集體熱身（20分鐘）。
“你戳我爆”
�、僖�。
在一分鐘內找個(gè)同伴，手拉手坐在一起，但不能兩位男生結伴。每組的兩位同學(xué)指甲長(cháng)的為A，短的為B。給A發(fā)一個(gè)氣球，給B發(fā)一條繩子和一根牙簽，然后A 吹氣球，B綁氣球。B用牙簽戳破氣球，但不能將氣球戳爆。最先成功的，可得到一件小禮品。
�、诳赡艹霈F的情況。
A. 會(huì )有同學(xué)對要求不太理解。
處理辦法：解釋戳爆即為牙簽戳進(jìn)氣球后氣球即爆，戳破即為牙簽戳進(jìn)氣球后氣球仍保持原狀。（若還不理解，可現場(chǎng)演示“戳爆”的情況）
B. 男生用力地吹氣球，會(huì )有調皮者用牙簽捅破自己的氣球，或去捅其他人的氣球，可能場(chǎng)面會(huì )有點(diǎn)混亂。
處理辦法：為先活躍現場(chǎng)的氣氛，先不忙阻止，過(guò)幾分鐘后，主持人強調一下要求：“用牙簽戳破氣球，但不能將氣球戳爆。最先成功的，可得到一件小禮品�！�
�、垡龑Ш蟮默F場(chǎng)狀況。
A.有人將牙簽輕輕觸碰氣球中間鼓起的部分，氣球立即爆炸！
B.有人將牙簽慢慢往氣球軟的地方戳（如吹氣口或其另一端），隨著(zhù)牙簽的深入、表皮的凹陷，牙簽成功插入氣球表皮，但氣球并未爆炸。
�、芡卣褂柧毞窒�。
提問(wèn)：同樣是牙簽戳氣球，為什么有人氣球戳爆了而有人沒(méi)有？
答案：氣球兩端較松弛，表面張力小，所以不容易爆炸；中間繃得緊，表面張力大，所以容易爆炸。
�、萃卣褂柧毧偨Y。
其實(shí)，這個(gè)物理原理和人際交往是相通的——在和他人交往時(shí)，你千萬(wàn)不要觸碰對方的緊張面。例如，有的同學(xué)家境貧寒或個(gè)子很矮，很不樂(lè )意別人談?wù)撟约哼@一點(diǎn)，你就要避開(kāi)這個(gè)話(huà)題，否則，容易像牙簽戳氣球一碰就爆，引發(fā)反感、爭吵甚至打架。反之，你可以找對方松弛的一面去交流，更容易拉近彼此的距離。
3、引出活動(dòng)主題（2分鐘）：生活有你更精彩�？突f(shuō)：“一個(gè)人的成功，15%靠專(zhuān)業(yè)知識，85%靠人際關(guān)系和處世技巧�！逼鋵�(shí)，“人”字由一撇一捺構成，一撇是自己，一捺是別人，這兩筆你都寫(xiě)好了嗎？跟著(zhù)我一起進(jìn)入體會(huì )人際交往的精彩生活吧。
4、拓展訓練項目。
�。�1）“你夸我笑”（30分鐘）
�、僖�。
全體組合成每8個(gè)人一個(gè)圈，共4個(gè)圈，圍坐在草地上。每個(gè)隊先請一名隊員坐到圈中央，依次接受隊友們的夸獎，每位隊友必須看著(zhù)“圈中人”的眼睛，當面說(shuō)出三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。依此類(lèi)推，每位隊員必須輪流坐到圈中央接受贊揚，要求隊友們的贊美必須真誠，即對方確實(shí)有所夸的優(yōu)點(diǎn)。
�、诳赡艹霈F的情況。
A.誰(shuí)先坐到圈中央，可能會(huì )成為各隊的難題，會(huì )有人擔心別人說(shuō)不出自己的優(yōu)點(diǎn)而尷尬。
處理辦法：猜拳或掌聲鼓勵。
B.誰(shuí)先開(kāi)口贊美，可能會(huì )成為另一個(gè)難題。
處理辦法：從他好朋友或相鄰的.同學(xué)開(kāi)始。
C.最后發(fā)言的人會(huì )擔心優(yōu)點(diǎn)被前面發(fā)言的人說(shuō)光了。
處理辦法：舉事例也可以。
�、垡龑Ш蟮默F場(chǎng)狀況。
在不斷的夸贊聲中，大家放松地融在一起。
�、芡卣褂柧毞窒�。
A.游戲結束后，大家都從別人嘴里獲悉自己有那么多優(yōu)點(diǎn)，不管平時(shí)多內向的人，此刻都會(huì )很自信。
B.當你表?yè)P對方時(shí)，對方很開(kāi)心，也很樂(lè )意聽(tīng)，雙方的距離在無(wú)形中拉近了。
�、萃卣褂柧毧偨Y。
林肯說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都喜歡被贊美�！笨突凇度诵缘娜觞c(diǎn)》一書(shū)中也曾指出：“每個(gè)人的天性都是喜歡別人的贊美的�！比祟�(lèi)行為學(xué)家約翰·杜威說(shuō)：“人類(lèi)本質(zhì)里最深遠的驅策力，就是希望具有重要性，渴望被贊美�！币虼�，對于別人的成績(jì)與進(jìn)步，你要肯定、表?yè)P和鼓勵。當別人有值得褒獎的地方，你就要毫不吝嗇地誠摯贊許，這樣能帶來(lái)和諧而溫馨的人際關(guān)系。
�。�2）“你攙我行” （30分鐘）
�、僖�。
組成雙人組，不能兩位男生結伴。兩人手拉手站在一起。頭發(fā)長(cháng)的為A，短的為B。給B兩個(gè)連著(zhù)的垃圾袋，將A的眼睛蒙起來(lái)。A將在B的攙扶下走過(guò)一段坎坷的道路，大家整個(gè)過(guò)程中不能說(shuō)話(huà)。往回走的時(shí)候，互換角色。
�、诳赡艹霈F的情況。
眼睛被蒙了起來(lái)，會(huì )總想留一條縫偷看——一片漆黑的感覺(jué)，讓大多數同學(xué)有點(diǎn)不安。
處理辦法：請沒(méi)有被蒙的同學(xué)拉緊被蒙的同學(xué)的手。
�、垡龑Ш蟮默F場(chǎng)狀況。
B攙扶著(zhù)A，在主持人的手勢下領(lǐng)頭。相信同伴的人，就能輕松地邁開(kāi)步子；而對同伴半信半疑的人，只能一小步一小步地緩慢移動(dòng)。
�、芡卣褂柧毞窒�。
A.信任會(huì )讓自己感覺(jué)很安全。
B.角色互換會(huì )使大家體會(huì )很深刻。同學(xué)或朋友之間應該是互幫互助的過(guò)程，充分相信對方，同樣會(huì )換取對方的信任。
�、萃卣褂柧毧偨Y。
人與人之間的信任不僅會(huì )讓彼此感覺(jué)信任，而且更是在養成一種合作的意識。在目前的學(xué)校學(xué)習及未來(lái)的社會(huì )工作中，你是在一個(gè)團隊中來(lái)完成你的學(xué)習或工作任務(wù)，你要充分相信同伴，同時(shí)也要爭取得到同伴的信任，在團隊的共同協(xié)作努力下，學(xué)習或工作任務(wù)才能順利完成，在團隊的成功中個(gè)人的成功才能得到升華。
�。�3）“你寫(xiě)我猜” （30分鐘）
�、僖�。
每位同學(xué)分到一張賀卡和一節膠布，將賀卡反貼在背上，大家互寫(xiě)贈言。
�、诂F場(chǎng)狀況。
寫(xiě)贈言時(shí)，大家像大蝦一樣弓著(zhù)腰，有的三五成群，有的排成一串，大家熱情會(huì )很高。
�、弁卣褂柧毞窒�、總結。
在游戲過(guò)程中，由于看不見(jiàn)自己背上別人寫(xiě)給自己的留言，很害怕被別人寫(xiě)上不友好的語(yǔ)言。但只要自己真心對待別人，就會(huì )換取別人的贊揚和肯定。當揭開(kāi)自己的賀卡時(shí)，可能會(huì )驚喜于別人給予自己的贊揚，可能收到了從未有過(guò)的這么多的祝福。
5、拓展訓練總結。
�。�1）人與人之間不僅僅需要溝通，更需要聰明的溝通。如何判斷哪些是可以談的話(huà)題、哪些是不可以觸碰的話(huà)題，需要你思考，特別是站在對方的角度去考慮，將心比心才能達到溝通的效果。
�。�2）每個(gè)人都需要表?yè)P和鼓勵。用贊美的眼光去看待別人，別人就會(huì )樂(lè )意和你交朋友，而且朋友也會(huì )用贊美的眼光對待你，你不但擁有的朋友，同時(shí)也擁有了快樂(lè )。
�。�3）朋友之間需要相互信任。做人和處事需要協(xié)作精神，而協(xié)作精神的首要條件就是要信任同伴，同時(shí)也要讓同伴信任你。
�。�4）填滿(mǎn)了全班同學(xué)祝福的賀卡，成為一件永久的紀念品，里面濃縮了這次活動(dòng)的內涵：尊重，贊美，自信，信任，寬容，以及贏(yíng)得好人緣的秘密武器。
6、大家在共唱歌曲《朋友》中結束了本次心理素質(zhì)拓展活動(dòng)
活動(dòng)設計方案14
九月份
當月主題：弘揚和培育民族精神月活動(dòng)（入學(xué)教育）
具體內容：
1.行為規范與品行修養
2.老師,我想對你說(shuō)或感恩與回報——謝謝您,老師
3.弘揚民族精神,做道德高尚的人
4. .責任在我心中——中學(xué)生一日常規
5.祖國,我為你自豪
十月份
具體內容:
5.我的人生信條(或天生我材必有用)
2.成長(cháng)——榜樣的'力量 (或偶像與榜樣)
4.放飛青春,放飛夢(mèng)想
十一月份
當月主題:“健康與人生”活動(dòng)大家談
具體內容：
1.健康心理,陽(yáng)光人生
2.關(guān)注消防,關(guān)注安全(或遠離火災,安全常在;或消防安全,人人有責)
4.善待挫折,把握美好人生
5.學(xué)會(huì )感恩,珍愛(ài)生命
十二月份：
當月主題：“12．4”法制宣傳日系列
具體內容：
�。�.用法律規范我們的日常行為
�。�.法律在我身邊，學(xué)習《預防未成年人犯罪法》
�。�.行為規范放心中，走好青春每一步
�。�.提高警惕，避免不法侵害
�。�.面對不法侵害，學(xué)會(huì )依
�。�.增強法制意識，構建和諧校園
一月份
當月主題：高高興興收獲，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)年
具體內容：
初三:1.端正考試態(tài)度，交流復習經(jīng)驗
2.期末總結：付出與收獲
3.過(guò)一個(gè)安全＼科學(xué)＼和諧的寒假（或:讓寒假生活更精彩）
白云湖中學(xué)政教處
20xx年9月
活動(dòng)設計方案15
一、活動(dòng)背景
中秋佳節
二、活動(dòng)目的
加強藥店外在形象，擴大知名度。
三、活動(dòng)主題
送給你家一般的溫暖
四、活動(dòng)時(shí)間
XX年XX月XX日-XX年XX月XX日
五、活動(dòng)方式
打折、買(mǎi)贈、義賣(mài)
六、活動(dòng)內容
活動(dòng)一
1、凡在促銷(xiāo)期間，本店所有感冒類(lèi)藥品均九折銷(xiāo)售，會(huì )員及持有本店以往消費收銀條的顧客可以享受八折優(yōu)惠。
2、老年人消費達50元以上，可憑身份證及收銀條獲得免費出診卡一張。
3、貧困家庭憑借證明可免費獲得家庭藥箱一盒(共500份)。
活動(dòng)二
本店開(kāi)展**老年人保健品義賣(mài)活動(dòng)，所得利潤全部捐于**貧困基金，用于無(wú)錢(qián)就醫的同胞。
凡參與者都可以在愛(ài)心展板上簽名獻祝福。
七、活動(dòng)宣傳
宣傳單、dm單、展板、店外條幅、報紙、無(wú)線(xiàn)電、電視、網(wǎng)絡(luò )。
八、活動(dòng)預算
略
九、活動(dòng)注意
1、所有營(yíng)業(yè)員、促銷(xiāo)員要做到溫暖到家的氣氛。
2、要充分利用媒體來(lái)宣傳此事，加強企業(yè)形象及力度。
3、贈品要提前準備，統一定做。
最后，再次提醒，藥店的兩節活動(dòng)的`準備要提前，規劃到每個(gè)時(shí)間點(diǎn)，宣傳要到位，每年的宣傳要有一個(gè)主題，且有新意，藥店可以借鑒商超的活動(dòng)，結合自己的受眾人群適度調整。
主題口號：
1、真情回報,購物有禮,大型優(yōu)惠活動(dòng)
2、專(zhuān)家現場(chǎng)免費義診,儀器免費檢測
3、會(huì )員獎品大派送
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