(經(jīng)典)活動(dòng)設計方案15篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)設計方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)設計方案1
活動(dòng)目標：
1、 初步學(xué)習使用底紋筆進(jìn)行平涂，學(xué)習在規定的范圍內排列角色順序，進(jìn)行粘貼的方法。
2、 遷移故事中角色出場(chǎng)的順序，借助標記物進(jìn)行排序粘貼，利用外部語(yǔ)言線(xiàn)索，自我監控使用底紋筆進(jìn)行平涂。
3、 積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng)，注意保持手指干凈和畫(huà)面整潔。
活動(dòng)準備：
1、 人手一套自己涂好的操作畫(huà)片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。
2、 人手一支底紋筆，一張鉛畫(huà)紙。
3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤(pán)中。
4、 漿糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見(jiàn)過(guò)田野嗎？田野是什么顏色的？
二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習
1、 介紹底紋筆：我是誰(shuí)？
2、 示范平涂方法：豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反復重復平涂。
三、幼兒練習，教師巡回指導教師為幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。
四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。
1、 引導幼兒在標記旁粘貼小房子。
2、 啟發(fā)幼兒根據角色出場(chǎng)的線(xiàn)索排序。
3、 幼兒操作，教師巡回指導，給予及時(shí)鼓勵和反饋。
五、作品展覽引導幼兒相互欣賞評價(jià)。
活動(dòng)二：文學(xué)活動(dòng)：童話(huà)《小房子》
活動(dòng)目標：
1、 感知了解童話(huà)故事中主要角色形象的特點(diǎn)和大致情節，學(xué)說(shuō)對話(huà)。
2、 借助圖片的大小順序，高矮順序，進(jìn)一步感知情節發(fā)展線(xiàn)索，記憶對話(huà)。
3、 積極參與講述活動(dòng)，初步體驗與同伴共同講述，共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、 內容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編。
2、 教學(xué)掛圖一副，操作圖片若干�；顒�(dòng)過(guò)程：一、啟發(fā)式提問(wèn)導入，教師講故事1、 田野里會(huì )發(fā)生什么事？（幼兒自由發(fā)言）2、 教師講故事《小房子》。二、借助圖片引導幼兒回憶童話(huà)中主要角色和出場(chǎng)順序1、 這個(gè)故事的題目叫什么？2、 這個(gè)《小房子》童話(huà)故事里都有誰(shuí)呀？
3、 數一數這個(gè)《小房子》的童話(huà)故事里有幾個(gè)小動(dòng)物？
4、 這五個(gè)小動(dòng)物是不是一塊兒看見(jiàn)小房子，又一塊兒住在小房子里的'？
三、通過(guò)教師體態(tài)、音量、表情的變化，引導幼兒對角色形象越來(lái)越大，數量越來(lái)越多的注意。
四、教師邊操作圖片，邊引導幼兒講述故事，重點(diǎn)練習對話(huà)。
五、鼓勵幼兒大膽地表演對話(huà)。
六、遷移音樂(lè )活動(dòng)火車(chē)舞，引導幼兒進(jìn)一步感知和體驗共同舞蹈時(shí)同伴越變越多的喜悅。
活動(dòng)三：音樂(lè )活動(dòng)：邀請舞《火車(chē)舞》
活動(dòng)目標：
1、 學(xué)習火車(chē)舞，能跟著(zhù)音樂(lè )協(xié)調地做小跑步動(dòng)作
2、 遷移文學(xué)、美術(shù)活動(dòng)中角色出廠(chǎng)的順序并通過(guò)觀(guān)察、模仿初步掌握"火車(chē)舞"的邀請方法。
3、 知道通過(guò)邀請，火車(chē)會(huì )越來(lái)越長(cháng)，人會(huì )越來(lái)越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、由美術(shù)作品導入，引起幼兒對"火車(chē)舞"興趣。
二、引導幼兒熟悉樂(lè )曲的旋律、節奏，啟發(fā)幼兒探索開(kāi)火車(chē)和火車(chē)跑的動(dòng)作。
三、鼓勵幼兒集體聽(tīng)音樂(lè )學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動(dòng)作。
四、引導幼兒學(xué)跳邀請舞"火車(chē)舞"。
1、 教師扮火車(chē)頭，邀請一名幼兒跳火車(chē)舞。
2、 引導幼兒按節奏，邊念兒歌邊做動(dòng)作。
3、 根據圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物"火車(chē)舞"，重點(diǎn)幫助幼兒掌握邀請和變更火車(chē)頭的方法。
五、鼓勵幼兒積極參與"火車(chē)舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂(lè )。
六、帶幼兒聽(tīng)樂(lè )曲《旅行列車(chē)波爾卡》玩開(kāi)火車(chē)游戲結束活動(dòng)。
活動(dòng)設計方案2
活動(dòng)對象：
小一班孩子及家長(cháng)
活動(dòng)地點(diǎn)：
小一班的活動(dòng)室
內容與要求：
1、在做做玩玩中讓孩子知道明年是——，自己又長(cháng)大一歲了。
2、讓自己的爸爸媽媽了解孩子在園的一些情況，體驗親情帶給自己的快樂(lè )。
材料提供：
1、環(huán)境創(chuàng )設："爸爸媽媽的祝福"背景墻
2、各色卡紙人手一份、水彩筆、剪刀
3、背景音樂(lè )磁帶、示范作品三份
活動(dòng)流程：
1、在唱唱玩玩中引出明年是"雞年"
2、告訴孩子及他們的家長(cháng)今天我們要一起做一張祝�？ú⒔榻B制作的要求（出示示范作品）
3、家長(cháng)與孩子一起制作賀卡，老師捕捉精彩瞬間
4、孩子、家長(cháng)、老師共創(chuàng )環(huán)境"爸爸媽媽的祝福"
家園面對面：
1、"回應長(cháng)廊"向家長(cháng)公布班級家委會(huì )競選結果，并請家委會(huì )成員
2、"親子時(shí)段"觀(guān)看"中外兒童過(guò)新年"的活動(dòng)錄像。
3、"在幼兒園"老師向家長(cháng)介紹一學(xué)期來(lái)孩子在園各方面的'情況及寒假工作的動(dòng)員，并對支持小一班工作開(kāi)展的家長(cháng)兩位老師當面感謝。
4、"有話(huà)大家說(shuō)"請家長(cháng)用書(shū)面的形式對本次活動(dòng)及本學(xué)期兩位老師的工作談些自己的想法和建議。
活動(dòng)設計方案3
結合我校實(shí)際，經(jīng)校團委、工會(huì )研究決定，本學(xué)期五月開(kāi)展以“勞動(dòng)節”為主題的校園活動(dòng)，特作出如下安排，望各班積極組織參加。
“五一”、“五四”活動(dòng)內容安排
1、演講比賽參賽辦法：由各班推薦同學(xué)參加預賽，在預賽中選出優(yōu)秀選手10人，在活動(dòng)當天進(jìn)行決賽，取一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名進(jìn)行獎勵。
2、文娛活動(dòng)比賽(1)每班組織一個(gè)大合唱要求：人數40人(站三排一排13人、指揮1人，可請夏嬋娟老師伴奏)，演唱歌曲自選下列參考曲目中的一首。
獎勵辦法：各年級取一、二、三名及優(yōu)秀組織獎一名進(jìn)行獎勵。
每班組織一個(gè)自選節目要求：節目形式人數不限(演唱、舞蹈、相聲、小品、詩(shī)歌朗誦等)，要求積極、健康向上、具有愛(ài)國主義及當代中學(xué)生時(shí)代氣息。班級自選節目不進(jìn)行評分，只作表演不設獎項。
書(shū)法、繪畫(huà)作品比賽要求：作品形式不限。書(shū)法、繪畫(huà)每班不得少于兩幅作品(書(shū)法由潘家明老師負責、繪畫(huà)由吳洪艷老師負責)。該項比賽作品由各參加人員將作品交負責人，獲獎作品在活動(dòng)期間展出。教師也可以參加。
3、教師隊表演節目
(1)為了提高活動(dòng)娛樂(lè )性，給學(xué)生作出榜樣，教師組織一個(gè)大合唱，x老師具體負責，人數40人。
(2)組織一個(gè)小型校園集體舞表演，人數8人，由x老師負責。
4、新團員入團宣誓三、活動(dòng)日期：暫時(shí)定于x月x日。(如天氣情況有變或特殊原因臨時(shí)通知)
活動(dòng)設計方案4
【設計意圖】
一年一度的“六一”兒童節，是孩子們最最盼望的節日，也是幼兒園最隆重的節日慶�；顒�(dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)自主、開(kāi)心、有意義的節日，我園本著(zhù)《幼兒園教育指導綱要》精神，以“我參與、我快樂(lè )”為活動(dòng)宗旨，把活動(dòng)的主動(dòng)權交給孩子，讓孩子真正成為活動(dòng)的主人。
【活動(dòng)主題】
我參與，我快樂(lè )
【活動(dòng)目標】
使孩子在活動(dòng)中體驗與人交往、合作的快樂(lè )，從而增強自信心和成功感。家長(cháng)通過(guò)參與活動(dòng)，和孩子一起裝扮環(huán)境、攜手搭建、共同制作等活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒園素質(zhì)教育的理念，轉變家長(cháng)的育兒觀(guān)念，使孩子們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
【活動(dòng)內容與時(shí)間安排】
1、盼“六一”（5月23日——5月24日）
2、迎“六一”（5月25日——5月31日）
3、慶“六一”（6月1日）
4、送“六一”（6月2日——6月10日）隨天氣變化可改動(dòng)【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┡瘟粶蕚洌篕T板、彩紙、膠帶等。
各班創(chuàng )設“六一”倒計時(shí)展板，激發(fā)孩子盼望節日的情感。
�。ǘ┯粶蕚洌菏止ぜ�、彩筆、剪刀、各種宣傳廣告紙等。
各班教師以書(shū)面的'形式提前向家長(cháng)發(fā)邀請函，約定日期，和孩子一起進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設。
小班：自主選擇材料，在家長(cháng)和老師的幫助下，共同裝扮教室，張貼幼兒繪畫(huà)和手工作品，與同伴交流。
中班：鼓勵幼兒大膽地說(shuō)出慶祝節日的想法和愿望，通過(guò)共同協(xié)商，確定布置方案。幼兒和老師、家長(cháng)共同參與方案的實(shí)施，裝扮環(huán)境，渲染節日氣氛。
大班：利用各種材料，與同伴合作制作拉花、彩球、小掛件，裝飾環(huán)境。開(kāi)展獻愛(ài)心大手拉小手活動(dòng)，幫助小的班級裝飾環(huán)境。
根據自己已有的經(jīng)驗，通過(guò)不同的方式，表達自己對節日的期盼心情。
和家長(cháng)共同制作愛(ài)心卡，過(guò)節時(shí)送給自己的朋友，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。
�。ㄈ⿷c“六一”
上午：親子活動(dòng)（7：30——10：00）
1、地點(diǎn):各班活動(dòng)室
2、準備：各班教師準備節日致辭，活動(dòng)的道具由各班準備。
3、各班活動(dòng)內容：
小班：
1、班主任致辭
2、合唱《六一真快樂(lè )》 戲曲演唱
3、親子游戲：
我和媽媽來(lái)比賽（看誰(shuí)會(huì )洗手）穿鞋、脫鞋比賽（盡量讓孩子獨立完成，家長(cháng)或老師可以幫助能力弱的幼兒）袋鼠媽媽真可愛(ài)（用布袋母子跳）
中班：
1、老師致辭
2、打擊樂(lè )
3、親子游戲;
我和媽媽來(lái)比賽：（洗手絹）小馬運糧：（和家長(cháng)一塊參加）雙腿夾沙包行走，走過(guò)草地后，用頭頂沙包，雙臂平伸過(guò)獨木橋，到終點(diǎn)拿到糧食后返回。（沙包不能掉下來(lái)，否則重回起點(diǎn)。）原地踏步：媽媽牽孩子的手，用布把眼睛蒙上，在指定的圓圈內踏步，在規定的時(shí)間內未踏出圓圈的家庭為勝。
大班：
1、教師致辭
2、合唱：歌曲《慶祝六一》 親子才藝展示
3、親子游戲：
夾彈珠（在規定的時(shí)間內，用筷子把彈珠夾到另一個(gè)工具內，多者家庭為勝）你來(lái)拋，我來(lái)接（幼兒和媽媽站在距離3米的線(xiàn)上，媽媽背對幼兒拋球，幼兒拿筐接球，在該規定的時(shí)間內，多者為勝）集體項目：蜈蚣比賽8名家長(cháng)、8名幼兒（男女不限）為一組，每次由兩組比賽玩法：8名家長(cháng)前后站成豎排（幼兒站成一排），家長(cháng)牽著(zhù)孩子的手，雙腿之間夾一個(gè)氣球（孩子夾沙包），從起點(diǎn)聽(tīng)口令出發(fā)，以中途不斷開(kāi)、速度快為獲勝（途中不能用手碰球，否則視為失�。�。
下午：（安全、衛生知識競賽，育兒心得交流）2：30——5：00地點(diǎn)：室外活動(dòng)場(chǎng)地參加對象：幼兒、家長(cháng)。
活動(dòng)準備：答題（活動(dòng)第二階段時(shí)與各班邀請函一塊）提前發(fā)給家長(cháng)，讓家長(cháng)和幼兒熟知。
1、安全、衛生知識競答（2：30——3：10）家庭合作，共同完成（家長(cháng)盡量讓孩子回答老師提出的問(wèn)題，回答不完整時(shí)有家長(cháng)完成。）
2、育兒心得交流（3：20——4：30）每個(gè)班指定1名家長(cháng)參加說(shuō)說(shuō)自己的育兒經(jīng)驗，和大家交流分享。
3、總結（4：30——5：00）簡(jiǎn)短的家長(cháng)會(huì )發(fā)放家園聯(lián)系調查表（提前印制好），調查家長(cháng)對幼兒園開(kāi)展主題活動(dòng)的看法和對幼兒園以后工作的建議。
�。ㄋ模┧汀傲弧保�6月2日——6月10日）準備：KT板，彩筆、幼兒參加活動(dòng)的照片形式：
1、各班張貼幼兒活動(dòng)照片，讓幼兒欣賞、交流、分享。
2、利用晨間和語(yǔ)言活動(dòng)，引導幼兒暢談慶六一活動(dòng)時(shí)自己的表現。
3、引導幼兒回憶親子活動(dòng)自己印象最深、最有趣的活動(dòng)，用圖畫(huà)的形式表現出來(lái)，和同伴交流分享。
4、各班預設活動(dòng)“明年六一活動(dòng)中的我”（6月8日——6月10日）讓孩子大膽想象，敢于表現，把自己的愿望畫(huà)下來(lái)。
5、各班收取調查表，整理、總結家長(cháng)反饋意見(jiàn)，連同本班活動(dòng)總結上交存檔。
慶“六一”活動(dòng)注意事項：
1、全園教職工提前一小時(shí)到崗。
2、保安嚴格執行準入制度，注意周?chē)闆r，不是本園家長(cháng)，一律謝絕入內。
3、門(mén)衛負責指揮家長(cháng)把自行車(chē)等工具排放整齊，并看管好來(lái)園家長(cháng)的車(chē)輛。
4、藥品配對員提前配對好消毒水，盛裝在盆中，放在門(mén)口涌路旁。
5、值班教師嚴把晨檢關(guān)，家長(cháng)晨檢入園，入園后簽到，然后用消毒水浸泡手，自然甩干后，進(jìn)入自己孩子的班級。
活動(dòng)設計方案5
為普及消防安全知識，提高廣大員工消防安全意識，推動(dòng)集團公司和各成員企業(yè)消防安全工作的開(kāi)展，經(jīng)研究，決定開(kāi)展“119消防宣傳日”系列活動(dòng)�，F將具體實(shí)施方案如下：
一、主要目的
堅持以人為本，安全發(fā)展理念，以“四個(gè)能力”(即撲救初期火災的能力，具備引導人員疏散能力，查改身邊火災隱患能力，消防宣傳培訓教育能力)建設為重點(diǎn)，采取多種形式，廣泛開(kāi)展宣傳教育和演練活動(dòng)，提高全體員工的`安全責任意識、參與防范意識以及消防知識和技能，全力營(yíng)造企業(yè)的安全文化氛圍。
二、組織領(lǐng)導
為推動(dòng)“119消防宣傳日”系列活動(dòng)的順利開(kāi)展，集團公司成立活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxxx
成員：集團公司各部門(mén)負責人，各成員企業(yè)安全工作負責人。
三、活動(dòng)安排
定于11月7日上午組織消防安全知識競賽，并邀請淄博市消防支隊領(lǐng)導做專(zhuān)題消防安全培訓講座，具體活動(dòng)安排如下：
1、時(shí)間：20xx年xx月xx日
2、地點(diǎn)：煤氣大廈二樓會(huì )議中心
3、活動(dòng)內容：8:50—9：50，消防安全知識競賽
10:00—11:10，消防安全知識專(zhuān)題講座
11:10—11:40，為競賽優(yōu)勝者頒獎，領(lǐng)導講話(huà)
4、參加人員：
(1)參加消防安全知識競賽人員：
集團各部門(mén)1人；xx燃氣、xx新能源、xx燃氣、xx燃氣各3人；輸配分公司、xx置業(yè)、xx物業(yè)、xx市政、xx大酒店各2人；xx工貿、xx公司、xx公司各1人。
以上參賽人員請于xx月xx日8：30前到達活動(dòng)地點(diǎn)，簽到后按指定位置就坐，考試完畢后參加消防安全培訓及頒獎儀式。
(2)參加專(zhuān)題消防安全培訓人員：
集團公司領(lǐng)導；集團公司各部門(mén)負責人及部門(mén)所有人員(值班人員除外)；各成員企業(yè)、直屬分公司、非主營(yíng)業(yè)務(wù)單位安全工作負責人。其中集團公司各部門(mén)及直屬分公司參加培訓情況納入20xx年度安全專(zhuān)項考核。
以上人員請于xx月xx日9:50—10：00到達煤氣大廈二樓會(huì )議中心。
5、關(guān)于消防安全知識競賽的說(shuō)明：
(1)競賽試題內容為消防安全基礎知識，不指定參考書(shū)目，題型包括單項選擇、多項選擇、簡(jiǎn)答題。
(2)考試形式為書(shū)面閉卷，禁止查閱資料或相互抄襲等行為，否則成績(jì)作廢。
(3)各單位各部門(mén)按照要求派人參加，如因特殊情況無(wú)法按時(shí)參加的，請于11月6日前與集團公司安全技術(shù)部聯(lián)系。
(4)競賽設一等獎1人，二等獎3人，三等獎6人，統一頒發(fā)證書(shū)和獎品。
四、幾點(diǎn)要求
1、集團公司各部門(mén)、直屬分公司和各成員企業(yè)、非主營(yíng)業(yè)務(wù)單位要根據自己的職責或生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，以“119消防宣傳日”活動(dòng)為契機，圍繞消防安全做好宣傳、演練、排查、整改等工作，組織符合各自實(shí)際的消防安全活動(dòng)，并確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
2、各成員企業(yè)要做好本次“119消防宣傳日”活動(dòng)紀實(shí)和總結報告工作�；顒�(dòng)結束后，成員企業(yè)上報活動(dòng)稿件或活動(dòng)圖片1份，同時(shí)對開(kāi)展的活動(dòng)認真進(jìn)行總結，梳理活動(dòng)經(jīng)驗和行之有效的方法，并于20xx年xx月xx日前將活動(dòng)稿件或圖片及活動(dòng)總結上報集團公司安全技術(shù)部，集團公司將擇優(yōu)刊發(fā)在集團網(wǎng)站。
活動(dòng)設計方案6
活動(dòng)準備
物質(zhì)：教育活動(dòng)教案 課件、 簽到表、 家長(cháng)活動(dòng)體會(huì )表
經(jīng)驗：和家長(cháng)溝通和幼兒一起準備書(shū)籍、 筆 提前制作宣傳畫(huà)和標語(yǔ)、地攤布等
具體活動(dòng)方案及流程
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
二、活動(dòng)目標：
1、 增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，了解孩子在園的生活學(xué)習情況
2、 了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達到家園共育
3、增進(jìn)親子間的情感，進(jìn)一步增強對園級特色“閱讀”活動(dòng)的認識
4、幼兒能夠大膽表達自己想法，通過(guò)跳蚤市場(chǎng)“圖書(shū)交換”活動(dòng)，增加閱讀量，掌握更多的閱讀內容
5、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感
6、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格
三、活動(dòng)準備：
物質(zhì)：教育活動(dòng)教案 課件、簽到表、 家長(cháng)活動(dòng)體會(huì )表
經(jīng)驗：和家長(cháng)溝通和幼兒一起準備書(shū)籍、 筆、 提前制作宣傳畫(huà)和標語(yǔ)、地攤布等
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
教育活動(dòng)內容的設定圖書(shū)交換活動(dòng)
五、活動(dòng)流程:
1、8:30分家長(cháng)入園
2、家長(cháng)簽到
3、活動(dòng)開(kāi)始：
教育活動(dòng)——過(guò)渡環(huán)節——向家長(cháng)介紹跳蚤市場(chǎng)圖書(shū)交換活動(dòng)基本活動(dòng)內容(根據之前分組內容，分組進(jìn)行，活動(dòng)范圍，小、中、大三個(gè)班， 幼兒制作的活動(dòng)標語(yǔ)推銷(xiāo)自己書(shū)籍的宣傳畫(huà)準備好)——填寫(xiě)交換體會(huì )表內容(幼兒進(jìn)行說(shuō)明、家長(cháng)進(jìn)行補充與內容的填寫(xiě))——兩組交換角色再次進(jìn)行交換(交換音樂(lè )：小喇叭 回到自己班級的音樂(lè )：蟲(chóng)兒飛)——回到各班教師進(jìn)行本次活動(dòng)小結(可以讓幼兒家長(cháng)說(shuō)說(shuō)體會(huì ))——上交活動(dòng)體會(huì )表——活動(dòng)結束
六、活動(dòng)注意事項:
為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，請家長(cháng)配合做好以下工作：
1、每個(gè)家庭最好是爸爸媽媽參加活動(dòng)
2、請在指定位置及班級參加活動(dòng)、，注意傾聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行換場(chǎng)和回班
3、活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請注意保持秩序!注意傾聽(tīng)老師的安排。
4、請您和孩子共同保持現場(chǎng)環(huán)境的整潔。
5、時(shí)間：20xx年11月3日上午8:30—11:00地點(diǎn)：園內小、中、大三個(gè)班
6、每人自備一支水筆,填寫(xiě)活動(dòng)體會(huì )
小結：
七、(附)邀請函：
家長(cháng)您好：
為進(jìn)一步做好家園共育工作，我園將于20xx年11月3日，舉辦半日開(kāi)放活動(dòng)，現誠摯邀請您來(lái)園和孩子們一起活動(dòng)�；顒�(dòng)以教育活動(dòng)、跳蚤市場(chǎng)圖書(shū)交換兩項主要內容進(jìn)行，希望您活動(dòng)后，對我園的工作提出寶貴意見(jiàn)，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂(lè )將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧!期待您的'
活動(dòng)反思：
社會(huì )課程以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活為目標�；谶@一點(diǎn)，我在這一課時(shí)的教學(xué)目標定位上也是綜合的。通過(guò)教學(xué)培養孩子合理消費、節約資源的良好習慣，學(xué)習選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)設計方案7
一、背景分析：
微博上有這么一段話(huà)：如果父母不養我們，不供我們讀書(shū)，這么多年來(lái)，他們賺的錢(qián)已經(jīng)可以環(huán)游世界�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，在我們成長(cháng)的年華里，父母雙鬢的頭發(fā)已漸漸發(fā)白，光陰荏苒，韶華易逝，此時(shí)不感恩，更待何時(shí)？
本班有學(xué)生43人，大多獨生子女。因此，在家庭中家長(cháng)寵溺，形成自我中心意識，不懂得與人分享，認為父母家長(cháng)的付出是理所當然，感恩的意識淡薄。故此，召開(kāi)本次班會(huì )，教會(huì )他們做人。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導學(xué)生反思、體會(huì )和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類(lèi)，始終保持一顆感恩的心。
二、設計理念：
用主題班會(huì )的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì )的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。
通過(guò)回憶日常的點(diǎn)滴，喚醒同學(xué)們麻木的心靈，讓大家心懷感恩，變得勇敢與堅強，理解和體諒父母，讓感恩的行動(dòng)在生活中傳遞下去，然后將對父母的感恩引申向整個(gè)社會(huì )。心懷感恩之情，對別人，對事物，對環(huán)境，少一份挑剔，多一份欣賞和感激。
三、教育目標：
1.讓學(xué)生理解父母、老師、同學(xué)對自己的愛(ài)，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解、報答父母、老師、同學(xué)，以實(shí)際的行動(dòng)報答他們。
3.提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言表達能力。
四、活動(dòng)過(guò)程：
課前準備：
1.制作好班隊活動(dòng)所需的音樂(lè )，加以氣氛。
2.收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
3.學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽
�。ㄒ唬╅_(kāi)始階段：
班主任：同學(xué)們，現在我宣布：“傳遞愛(ài)心 共享幸�！敝黝}班會(huì )現在開(kāi)始！有請我們的兩位主持人�。▽W(xué)生鼓掌）
主持人1：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽；
主持人2：鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放；
主持人1：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；
支持人2：雪花為了感激冬的到來(lái)漫天輕舞。
主持人1：自然界尚且如此感恩，
主持人2：人更應具有仁愛(ài)之心。
主持人（合）：展開(kāi)一張叫情感的紙，提起一支叫愛(ài)心的筆，讓我們一起——傳遞愛(ài)心，共享幸福！
�。ǘ┗顒�(dòng)階段：
1.故事感受愛(ài)
主持人1：首先，讓我們來(lái)欣賞精彩的《老鼠報恩》的故事。（課件播放故事。）
主持人2：請同學(xué)們看大屏幕，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)故事。（大屏幕出示問(wèn)題）
主持人1：聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪(fǎng)一下吧�。ㄐ∮浾唠S機采訪(fǎng)學(xué)生。）
2.說(shuō)出你的幸福
主持人1：是��！感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè )；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(cháng)，時(shí)時(shí)接受著(zhù)各方面的恩賜。在成長(cháng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們，敞開(kāi)你的心扉，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享你的幸福吧�。ù笃聊怀鍪荆鹤屛覀児餐瑏�(lái)分享你成長(cháng)中的感動(dòng)和幸福吧�。�
�。▽W(xué)生暢談自己在成長(cháng)中的感動(dòng)和幸福。）
3.感恩父母
主持人1：其實(shí)，生活中能令我們感動(dòng)的事情，場(chǎng)面很多，很多，只要用心去體會(huì )，就能真切感受到。
主持人2：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報，是誰(shuí)把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親、母親。
主持人1：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我，浸潤著(zhù)我！你用那金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，你用一根根五彩線(xiàn)，繡出我青春錦繡年華。母愛(ài)化作和煦春風(fēng)，伴隨我走遍海角天涯。
主持人2：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，父親是高山，我是高山上的一棵松柏。千萬(wàn)年；巨樹(shù)參天，根脈卻深深的扎在你博大的胸懷！
主持人1：我要把最美的鮮花獻給你，把最好的祝福獻給你，把最深情的歌兒獻給你，把最真摯的愛(ài)獻給你。感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人傳遞真情，共同享受幸福吧！
4.用愛(ài)傳遞愛(ài)
主持人1：（大屏幕出示：你想用什么樣的方式來(lái)回報社會(huì )、他人對我們的關(guān)愛(ài)，將愛(ài)心傳遞下去呢？）
匯報表演，表達愛(ài)意。（小記者出場(chǎng)）
小記者1：有請兒歌小組的同學(xué)先來(lái)談一談吧！
�。�1）兒歌小組：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達同學(xué)之間的情誼。（小組齊誦）
同學(xué)們，在一起，
同學(xué)習，同游戲
你幫我呀我幫你，
快快樂(lè )樂(lè )多歡喜
好處面前不爭搶
方便面前要謙讓
同學(xué)就像親兄弟
團結互助多親密，多親密！
小記者2：聽(tīng)了你們的兒歌，我的眼前又浮現出我們這個(gè)大家庭親密友愛(ài)的一幕幕。同學(xué)之間，愛(ài)心就是一種幫助，愛(ài)心就是一種互助。下面我們看看我們班的'百靈鳥(niǎo)——歌唱小組，他們又用什么方式來(lái)表達呢？
�。�2）歌唱小組：我們的媽媽很辛苦，既要工作，又要關(guān)心我們的身體和學(xué)習，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來(lái)獻給天下偉大的媽媽們。
小記者1：是呀，媽媽在我們的心里永遠是最美麗的童話(huà)，你們看智慧小組也躍躍欲試，來(lái)，請他們來(lái)談?wù)劙桑?/p>
�。� 3）智慧小組：我們小組歸納了一下我們的想法。下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)。
觀(guān)點(diǎn)1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成與敗、得與失，我們應該團結協(xié)作，共同進(jìn)步，與人為善，助人為樂(lè )。
觀(guān)點(diǎn)2：人與人之間是平等的，我們應該平等面談、對話(huà)、溝通、認同、理解、尊重，我離不開(kāi)你，你也離不開(kāi)我，大家和諧相處，相互之間要有一顆感恩的心。
觀(guān)點(diǎn)3：感恩成功，更感恩失敗。成長(cháng)的路上崎嶇坎坷，我們應該百折不撓，自強不息，在挫折與競爭中成長(cháng)，在鮮花與掌聲中成熟。
小記者：他們歸納的多好啊，要感恩首先應有良好的心態(tài)，只有這樣，我們感恩才能落實(shí)到實(shí)處。
5.用愛(ài)締造幸福
主持人1：俗話(huà)說(shuō)：“點(diǎn)滴之恩，當涌泉相報”。雖然我們不是都能作到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，用愛(ài)心締造幸福
主持人2：不要把父母的養育視為當然，不要把老師的培養看作應該，當一個(gè)人擁有感恩之心的時(shí)候，他會(huì )因為別人為自己的付出而感動(dòng)，感動(dòng)之余，他會(huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答。
主持人1：同學(xué)們，此時(shí)此刻，你一定非常感動(dòng)，有許多話(huà)想說(shuō)。讓我們大聲的說(shuō)出來(lái)吧！
主持人2：我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語(yǔ)獻給我愛(ài)的人和愛(ài)我的人們。讓我們高唱這支《感恩的心》。
歌聲響起《感恩的心》。全班一起唱，做手語(yǔ)。
�。ㄈ┙Y束階段：
1、班主任總結：同學(xué)們，今天我們的主題班會(huì )開(kāi)得非常成功。正如歌中所唱的“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！弊屛覀儚默F在做起，從身邊的小事做起，心懷感恩，傳遞愛(ài)心，共享幸福。音樂(lè )再次響起，在歌聲《感恩的心》
2、主持人宣布活動(dòng)結束。
五、活動(dòng)延伸：
主題班會(huì )進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀(guān)念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習慣，又采用了以下方法：寫(xiě)出對主題班會(huì )的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽；開(kāi)展了一次“傳遞愛(ài)心，從我做起”的演講比賽。當然，感恩，這一教育話(huà)題是需要一個(gè)長(cháng)期的、堅持不懈的過(guò)程；需要每一個(gè)老師、每一位家長(cháng)的參與，只有這樣才能讓感恩教育走的長(cháng)遠。
自開(kāi)展主題班會(huì )后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績(jì)提高明顯；學(xué)生學(xué)習的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長(cháng)的有效溝通、后進(jìn)生的轉化工作等都比較順暢。
活動(dòng)設計方案8
一、活動(dòng)意義：
小學(xué)文明禮儀活動(dòng)方案
為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園，我校把培養學(xué)生“文明行為習慣”作為學(xué)生德育工作的重要內容，通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習禮儀、走向社會(huì )實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)百萬(wàn)家庭傳播禮儀”，來(lái)形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養。
2．通過(guò)文明禮儀測評活動(dòng)，提高學(xué)生的文明修養，讓校園洋溢文明之風(fēng)。
三、組織機構：
組長(cháng)：林惠芬（校長(cháng)） 副組長(cháng)：游敏峰（主任） 羅建華（副主任） 陳永中（副主任）
組員：全體老師
四、活動(dòng)安排：
1．宣傳學(xué)習階段
�。�、各班主任組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)文明禮儀活動(dòng)方案》。
�。�、利用晨會(huì )、國旗下講話(huà)、校園廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養。
C、班級內設立固定的文明禮儀宣傳陣地。
2．行動(dòng)實(shí)施階段各班結合學(xué)校方案，開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)。
�。�1）利用教師業(yè)務(wù)對教師進(jìn)行禮儀培訓。
�。�2）利用課堂、晨會(huì )、班隊對學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問(wèn)好禮儀、集會(huì )禮儀”等進(jìn)行強化訓練。
1
�。�3）通過(guò)規范的指導和訓練，逐步培養學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公室稱(chēng)謂等）
�。�4）各班多渠道、多手段、多方位地開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。
�。�5）召開(kāi)文明禮儀主題隊會(huì )（501班負責）。
各班要以《文明禮儀教育》為教育讀本，扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)文明禮儀教育圖書(shū)誦讀活動(dòng)，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語(yǔ)、行為習慣等入手，通過(guò)規范的指導和訓練，養成文明的`舉止。
�。�6）每節課安排文明禮儀服務(wù)隊員站崗（樓梯轉角處）。
3．考核評比表彰階段
�。�1）對學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測評，通過(guò)同學(xué)（班干、隊干部）、教師、家長(cháng)對學(xué)生的評價(jià)讓學(xué)生對自己有著(zhù)正確的認識。
�。�2）根據測評得分對達到要求的同學(xué)授予本學(xué)期“文明學(xué)生”。
�。�3）根據各班開(kāi)展情況和效果表彰文明禮儀班級（高段：1個(gè)班，中段：2個(gè)班，低段：2個(gè)班），評出文明禮儀之星每班２０％，在學(xué)校公示欄公示。
�。�4）學(xué)�！拔拿鞫Y儀”檢查組對學(xué)生不定時(shí)檢查，將檢查結果以書(shū)面形式公示并對存在問(wèn)題進(jìn)行整改。
五、總結：
1．要求各班全面總結活動(dòng)開(kāi)展情況，以書(shū)面形式于20xx月底上交。
2．在六一節期間表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。
活動(dòng)設計方案9
一、活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè )。
3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設計能力、審美能力。
二、活動(dòng)準備;
紙漿等
三、活動(dòng)流程：
(一)導入
師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?
幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么?
幼：想。
師：看，這是誰(shuí)啊?幼：是獅子，真漂亮。
師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
(二)演示
我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(cháng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的.頭發(fā)，我們用桔子的剪成一絲一絲的，粘滿(mǎn)他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。
(三)操作
師：你們也來(lái)嘗試著(zhù)做一只可愛(ài)的大獅子吧!
幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。
(四)欣賞
師：小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
活動(dòng)設計方案10
一、活動(dòng)目標
20xx年5月31日是第xx個(gè)世界無(wú)煙日，為進(jìn)一步做好幼兒園控煙工作，深化幼兒、家長(cháng)、社區人員對吸煙危害的認識，保護幼兒健康成長(cháng)，根據教育局有關(guān)通知，決定在園內開(kāi)展世界無(wú)煙日活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
活動(dòng)主題：制止煙草制品非法貿易
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月28日（星期四）
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬╅_(kāi)展社會(huì )宣傳活動(dòng)
1.幼兒園電子顯示屏，以標語(yǔ)形式向廣大家長(cháng)宣傳世界無(wú)煙日主題。（負責：）
2.在離園活動(dòng)時(shí)，教師在門(mén)口向家長(cháng)發(fā)放禁煙、控煙倡議書(shū)。（負責：）
3.設立兼職巡視員，耐心勸阻丟煙頭。及時(shí)掌握職工、家長(cháng)吸煙動(dòng)態(tài)，發(fā)現吸煙者即賞錢(qián)耐心勸阻，確保園內無(wú)煙環(huán)境。（負責人：）
�。ǘ╅_(kāi)展幼兒相關(guān)活動(dòng)
參加對象
小班段
中班段
大班段
主題內容
“吸煙大危害”小交流
禁煙標志全家做
“制止煙草制品非法貿易”大地繪畫(huà)
活動(dòng)地點(diǎn)
各班教室
家里、幼兒園
各班室外走廊
活動(dòng)時(shí)間
9:30—10:00
9:30—10:00
9:30—10:30
活動(dòng)準備
PPT
�。ㄎ鼰煹奈：�、禁煙標志等）
1.各類(lèi)手工紙、油畫(huà)棒等。
2.將禁煙標志拿到幼兒園。
1.鉛畫(huà)紙拼接成長(cháng)幅畫(huà)質(zhì)、油畫(huà)棒（負責：各班班主任）
2.背景音樂(lè )（負責：張薇）
3.活動(dòng)前介紹主題，組織幼兒構圖（負責：各班主任）
活動(dòng)流程
1.教師用圖文并茂的.形式引導幼兒了解吸煙有害身體健康。
2.看看生動(dòng)形象的宣傳圖片，幼兒討論交流，讓每一個(gè)孩子都成為“控煙小使者。
1.5月27日晚上幼兒與家長(cháng)共同制作禁煙標志。
2.第二日帶到班級，9:30開(kāi)始在幼兒園各走廊張貼禁煙標志。
1.教師向幼兒介紹活動(dòng)主題。
幼兒參與繪畫(huà)活動(dòng)。
作品展示及場(chǎng)地整理
活動(dòng)說(shuō)明
各班布置“世界無(wú)煙日”主題環(huán)境。
五、活動(dòng)報道、攝影
活動(dòng)攝影：
活動(dòng)小結（報道）：
活動(dòng)設計方案11
◆材料準備：晴朗的天氣里，在場(chǎng)地上放置各種大小各異、材料不同的球類(lèi)及一些輔助物品，如籃球架、球拍、紙棒等。在另一片場(chǎng)地可設置一些障礙物，如獨木橋、拱形的山洞等，讓孩子盡情玩耍。
◆觀(guān)察要點(diǎn)：孩子喜歡玩哪一類(lèi)球（羊角球、大小充氣球、小足球、實(shí)心軟球等）；玩球時(shí)出現哪些動(dòng)作（扔、滾、拋、踢、推、拍等）；玩球時(shí)的動(dòng)作是否協(xié)調；是否有與同伴一起玩的意向（模仿別人玩、和別人一起玩）。
游戲活動(dòng)舉例
活動(dòng)一：滾皮球
◆材料準備：大紙箱、小滑梯、皮球或紙球。
◆觀(guān)察要點(diǎn)：孩子是否能較準確地將球滾進(jìn)紙箱內；孩子在活動(dòng)中有否產(chǎn)生新的'玩法和行為表現。
活動(dòng)二：傳球
◆材料準備：皮球一只。
◆觀(guān)察要點(diǎn)：孩子對傳球活動(dòng)是否感興趣？偏愛(ài)哪一種傳球方式；孩子之間是否有語(yǔ)言交流；孩子在活動(dòng)中有否產(chǎn)生新的玩法和行為表現。
附：小集體活動(dòng)舉例
玩皮球
活動(dòng)目標
愿意摸摸、說(shuō)說(shuō)、玩玩皮球，初步感知皮球的特征，體驗玩球的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
三種顏色（紅、黃、綠）不同觸感和大小的皮球、布袋。
活動(dòng)過(guò)程
1、感知皮球的特征：引導孩子對皮球的興趣，觀(guān)察皮球的特征。
2、玩皮球：引導幼兒滾皮球、拋皮球、鉆山洞（多樣玩法）。
3、念兒歌：欣賞兒歌、嘗試邊念兒歌邊玩球。
4、活動(dòng)結束：送皮球“回家”。
活動(dòng)設計方案12
活動(dòng)目標：
1、能找出同類(lèi)的物品，正確感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、進(jìn)一步理解總集與子集的包含關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、家長(cháng)或教師組織幼兒參觀(guān)動(dòng)物園，觀(guān)察不同動(dòng)物的特征；學(xué)會(huì )演唱歌曲《誰(shuí)會(huì )這樣》；小筐3個(gè)。
2、水、陸、空動(dòng)物圖片（如猴子、小白兔、梅花鹿、大象、蝴蝶、大雁、金魚(yú)、烏龜等）和頭飾若干（每種數量為1—5個(gè)）；在地上畫(huà)出水、陸、空標記的大圓圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)后談話(huà)
1、回憶參觀(guān)動(dòng)物園的情景，啟發(fā)幼兒說(shuō)出所見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)和個(gè)數，重點(diǎn)讓幼兒說(shuō)出會(huì )飛、會(huì )跑、會(huì )爬和會(huì )游的動(dòng)物各有哪些。
2、討論：什么動(dòng)物能在空中飛？什么動(dòng)物能在地上爬？什么動(dòng)物能在水里游？什么動(dòng)物能在陸地上跑？
二、動(dòng)手操作
1、教師逐一出示動(dòng)物圖片，幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)和數量。
2、學(xué)習按范例數量取物，如教師從眾多的動(dòng)物圖片中拿出2只蝴蝶的圖片，請幼兒從圖片中取出和蝴蝶數量一樣多的圖片等。
3、學(xué)習按數取物，教師伸出手指，請幼兒按指出的數量取出相同數量的圖片，如2只小鳥(niǎo)或3只小猴的`圖片等。
4、學(xué)習按集合分類(lèi)，引導幼兒分別按動(dòng)物的習性（如會(huì )飛的、會(huì )爬的和會(huì )游的）把圖片放在三個(gè)不同的筐子里。
5、數一數每種動(dòng)物的數量，并用手指表示每個(gè)筐子里動(dòng)物的數量。
三、游戲“小動(dòng)物找家”
1、玩法：幼兒扮演各種小動(dòng)物，觀(guān)察地板上畫(huà)有水、陸、空不同標記的大圓圈。在音樂(lè )《誰(shuí)會(huì )這樣》的伴隨下，幼兒自由地游戲。當唱到“誰(shuí)會(huì )跑”時(shí)，扮演在陸地上跑的動(dòng)物的幼兒就跑到相應的圓圈里；當唱到“誰(shuí)會(huì )游”、“誰(shuí)會(huì )飛”時(shí)，幼兒就模仿小動(dòng)物做出相應的動(dòng)作，“游”或“飛”到相應的圓圈里。
2、游戲結束時(shí)，讓幼兒數一數每個(gè)圈里有幾種小動(dòng)物，各有幾只。
四、觀(guān)察畫(huà)冊《分玩具》
1、讓幼兒說(shuō)出每種玩具的名稱(chēng)是什么。
2、引導幼兒說(shuō)出同類(lèi)的物品有哪些。
3、啟發(fā)幼兒用連線(xiàn)的方式將相同的玩具連起來(lái)。
4、數一數，每一類(lèi)玩具的數量各有幾個(gè)。
日常生活教育及區域活動(dòng)投放材料：
1、請幼兒觀(guān)察數學(xué)《變一變》，讓幼兒說(shuō)出畫(huà)面上有哪些玩具，再引導幼兒用添加或刪除的方法，使兩組玩具的數量一樣多。
2、請幼兒觀(guān)察數學(xué)《連一連》，引導幼兒根據物品的數量排序，找出應填的物品。
家園共育：
家長(cháng)應鼓勵孩子在家里幫助大人做一些事情，如在飯前擺碗或飯后收碗時(shí)，學(xué)習按碗、盤(pán)子、勺子等進(jìn)行分類(lèi)或將爸爸、媽媽和自己的衣服進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)設計方案13
活動(dòng)主題：《愛(ài)心回報》
活動(dòng)形式：討論、調查、唱歌、表演、歌伴舞、詩(shī)歌、游戲、小品、合唱
活動(dòng)依據：《德育》讀本
活動(dòng)目的：
(1)幫助學(xué)生提高愛(ài)父母的意識。
(2)使學(xué)生體會(huì )父母的辛勞。
(3)明白孝敬父母的道理。
(4)用實(shí)際行動(dòng)報答父母養育之恩。
活動(dòng)準備：課前排練活動(dòng)，組織學(xué)生參與。
活動(dòng)人數：全班58人
主 持 人：4人
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)場(chǎng)白
1. 主持人1，2人間最美是親情。
主持人3，4養育之恩永不忘。
主持人1234齊：實(shí)驗小學(xué)201班“愛(ài)心回報”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)“愛(ài)的回顧”篇：
主持人1：小樹(shù)的成長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光的哺育，甘露的滋潤
主持人2：我們的成長(cháng)離不開(kāi)父母的養育，細心的呵護
主持人3：當我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛(ài)我的爸爸、媽媽就開(kāi)始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。
主持人4：同學(xué)們：你們誰(shuí)知道自己名字的含義?
4——5名同學(xué)介紹自己名字的意思。
2. 主持人1：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了家長(cháng)深切的愛(ài)。在我們成長(cháng)的過(guò)程中得到了長(cháng)輩多少的關(guān)愛(ài)。
主持人2：請欣賞葫蘆絲和書(shū)法表演
二：現場(chǎng)調查
3. 主持人1：父母用一個(gè)“愛(ài)”字將我們握在手里，掛在心頭，那你們有沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻將他們掛牽呢?
主持人2：接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)小調查，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最喜歡什么呢?最討厭什么嗎?
主持人3：你知道爸爸媽媽的生日嗎?
主持人4：通過(guò)這個(gè)小小的調查，我們不難發(fā)現，有大多數的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉!你們知道為什么嗎? (生說(shuō))
主持人3：是啊，爸爸媽媽對我們的付出遠比我們對爸爸媽媽的付出多得多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學(xué)們你們說(shuō)，我講得對嗎?
主持人2：其實(shí)我們的爸爸媽媽就像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
主持人1：是啊!爸爸媽媽從小把我們撫養大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽都非常的愛(ài)自己的孩子
主持人4：爸爸媽媽對我們的愛(ài)，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用歌聲來(lái)感受爸爸媽媽的愛(ài)吧!
主持人1234齊：請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》
4. 主持人3：用歌聲可以表達對爸爸媽媽的愛(ài)
主持人4：用實(shí)際行動(dòng)也可以表達你的愛(ài)
主持人3，4齊：下面請欣賞幾個(gè)小片段
5. 主持人1：我們每個(gè)同學(xué)都做得很好，現在有幾位小朋友想說(shuō)說(shuō)他們的心愿
主持人2：請欣賞詩(shī)歌朗誦《心愿》
6. 主持人4：我們用歌聲用行動(dòng)來(lái)表達對爸爸媽媽的愛(ài)
主持人1：我們也可以用舞蹈來(lái)展現另一種愛(ài)
主持人1，4齊：請欣賞歌伴舞《我的好媽媽》
7. 主持人1：春雨有多深的愛(ài)
主持人2：盛開(kāi)的鮮花最明白
主持人3：父母有多深的愛(ài)
主持人4：孩子的心里最明白
主持人1：我們的慈母
主持人2：我們的嚴父
主持人3：我們親愛(ài)的爸爸
主持人4：我們慈愛(ài)的媽媽
主持人3：您的孩子不會(huì )忘記您對他們的愛(ài)
主持人2：您無(wú)私的愛(ài)
主持人1：您偉大的愛(ài)
主持人1234齊：您高尚而純潔的愛(ài)
主持人4：請欣賞《爸爸媽媽的愛(ài)》
8. 主持人2：看了那么多同學(xué)的表演，有些同學(xué)為自己的爸爸媽媽畫(huà)了畫(huà)像，讓我們來(lái)欣賞欣賞他們心目中的'媽媽吧
9. 主持人1，2：我們的爸爸媽媽在學(xué)習上，生活上處處無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還有決議
主持人3，4：我們的生活多么幸福，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛(ài)通過(guò)大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧!
齊讀：爸爸和媽媽?zhuān)赣议L(cháng)大，
扶我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話(huà)。
為我勤勞，總把我牽掛。
我愛(ài)好媽媽?zhuān)覑?ài)好爸爸。
班委會(huì )決議
10. 同學(xué)們：
從今天起，為了表達我們對爸爸媽媽的愛(ài)，班委會(huì )號召每個(gè)隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達我們對他們的一片愛(ài)心。同學(xué)們你們能做到嗎?
讓我們在<感恩的心>歌聲中結束這次的班隊活動(dòng)吧~~~~~
11. 主持人1234齊：201班《愛(ài)心回報》主題班會(huì )到此結束。
一：爸爸媽媽下班回家時(shí)
一名同學(xué)扮演爸爸，一名同學(xué)扮演媽媽?zhuān)掳嗷丶視r(shí)，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
c：同學(xué)們你們認為這位同學(xué)做的對嗎?我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢?
二：添飯，媽媽也添飯時(shí)
爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時(shí)，我準備再添一點(diǎn)飯，媽媽也準備添飯。
c：同學(xué)們，你們覺(jué)得在這種時(shí)候，我們應該怎么做呢?(指名回答)我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢?(接著(zhù)看完片段)
三：爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)
一名學(xué)生自語(yǔ)：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個(gè)驚喜(邊說(shuō)，邊掃地，擦桌子)爸爸回來(lái)，很高興，夸獎孩子：你長(cháng)大了，真是爸爸的好孩子。
c：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候怎么為爸爸媽媽過(guò)呢?(指名回答)
心愿
學(xué)生3 我有一個(gè)小小的心愿
活動(dòng)設計方案14
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的節奏感及分辨節奏的能力。
2、感受成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
背景圖一幅、動(dòng)物四個(gè)、大節奏圖譜四張、節奏卡每人一套。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鹋d趣師：今天我們教室里來(lái)了四個(gè)小動(dòng)物，他們是誰(shuí)呢？請小朋友們猜一猜。（師用叫聲分別引出小青蛙、小貓、小鴨、小狗，并出示動(dòng)物圖片）（二）活動(dòng)部分1、觀(guān)察小動(dòng)物的房子，發(fā)現特別之處。
師：這些小動(dòng)物想請小朋友去家里作客，你們想去嗎？我也很想去。
�。ǔ鍪颈尘皥D）師：你們再看看小動(dòng)物的家有什么特別的地方？
幼：有節奏符號2、提出規則。
師：這些小動(dòng)物家的門(mén)鈴也很特別，是一種節奏門(mén)鈴。只要小朋友做對了門(mén)上的節奏，小動(dòng)物就會(huì )出來(lái)迎接我們。
3、感知四種節奏型（播放幻燈片配合）（1） 老師依次“按門(mén)鈴”。（如：我先去小青蛙的家，我要按門(mén)鈴了x x I x x I….）師：現在，我第一個(gè)想去小青蛙的家，青蛙家的門(mén)鈴是這樣的（呱 呱 /呱 呱）。讓我來(lái)試一試，門(mén)開(kāi)了，哦，原來(lái)“呱 呱/ 呱 呱”就是小青蛙家的門(mén)鈴。 然后再去小貓家，小貓家的門(mén)鈴和小青蛙家的不一樣，是這樣的：喵—，哇，小貓家的門(mén)也開(kāi)了。 接下來(lái)我想去小鴨家，小鴨家的門(mén)鈴有點(diǎn)難，聽(tīng)清楚，如果你拍得對就會(huì )開(kāi)門(mén)，是這樣的：嘎嘎 嘎。 最后一個(gè)就是小狗家，小狗家的門(mén)鈴和小鴨家的有點(diǎn)差不多，但其實(shí)是不一樣的，小狗家的門(mén)鈴是：汪 汪汪。
�。�2） 請小朋友和老師一起敲小猴、小貓、小牛、小兔家的門(mén)。
師：剛才華老師去了一趟小動(dòng)物們的家，你們想不想去，那我們一起去一次吧！先是小青蛙家….
4、分辨四種節奏型（播放幻燈片配合）（1） 現在我要去一個(gè)小動(dòng)物家，你們猜猜我去的誰(shuí)的家？
師：這樣吧，我們來(lái)玩個(gè)游戲，現在我去一個(gè)小動(dòng)物家，你們來(lái)猜猜我去的是誰(shuí)的家？
�。�2） 請幾個(gè)小朋友來(lái)選擇一個(gè)小動(dòng)物的家來(lái)“按門(mén)鈴”。
師：請一個(gè)小朋友選擇你最想去的`小動(dòng)物的家來(lái)按門(mén)鈴，我們一起來(lái)猜猜他去的是誰(shuí)家。
�。ㄈ┯螒虿糠�1、游戲“舉小屋”（播放幻燈片配合）師：這個(gè)游戲真好玩，鋼琴也想去小動(dòng)物家玩你們能不能幫幫它，看它能進(jìn)哪個(gè)屋？現在小朋友的椅子下面都有幾種節奏卡，等會(huì )你聽(tīng)到哪種就把那個(gè)舉起來(lái)。
�。ㄓ變好咳艘惶仔∥菽Ｐ�，分辨后舉出相應的節奏卡片。）2、游戲：“找小屋”
玩法：分別由四個(gè)小朋友舉著(zhù)小屋模型站在場(chǎng)地四周。老師用鋼琴彈一個(gè)小屋的節奏型，幼兒分辨后，迅速走到相應的小屋后面。
師：老師這還有幾間房子，是誰(shuí)的家呢？（一一出示）現在我請四個(gè)小朋友每人一個(gè)把小屋舉起來(lái)，其他小朋友聽(tīng)到老師彈的是哪個(gè)小屋的節奏就馬上走到小屋的后面。
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)小朋友，外面來(lái)了許多小動(dòng)物也想請小朋友去家里作客，你們想去嗎？我們趕快去吧！
活動(dòng)設計方案15
活動(dòng)目標
1．欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的興趣。
2．大膽嘗試在樹(shù)葉上用對稱(chēng)的方法、豐富的色彩創(chuàng )作京劇臉譜，發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備
1．成品臉譜若干，歌曲《說(shuō)唱臉譜》視頻。
2．水粉顏料、橡膠樹(shù)葉人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入，戲說(shuō)臉譜
欣賞歌曲《說(shuō)唱臉譜》，引起幼兒興趣。
二、臉譜欣賞，教師示范
1．幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。
小結：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍、綠、黃、金等顏色，這是對人物自然膚色的夸張描寫(xiě)，主要是為了表現人物不同的性格特征。如，紅色表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。
2．引導幼兒觀(guān)察臉譜的花紋，感受其對稱(chēng)性。
——你喜歡哪張臉譜上的花紋，為什么?仔細觀(guān)察，這些花紋有什么特點(diǎn)?
小結：臉譜上有云、波浪、太陽(yáng)射出的光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著(zhù)五官進(jìn)行繪制的，并且左右對稱(chēng)。
3．認識作畫(huà)新材料(樹(shù)葉)。
——今天我們的`作畫(huà)材料是樹(shù)葉，請大家觀(guān)察你前面的樹(shù)葉，看看和自己的臉有什么共同的地方?
小結：我們的臉中間的一條線(xiàn)把臉?lè )殖闪藘砂�，左右對稱(chēng)。樹(shù)葉就像臉，經(jīng)脈把葉子分成了兩半，而且還是對稱(chēng)的，這樣我們在上面畫(huà)臉就容易很多，好特殊的葉子呀!
4．教師示范。
——樹(shù)葉是對稱(chēng)的，所以作畫(huà)的時(shí)候左邊畫(huà)眼睛，右邊也在對應的地方畫(huà)眼睛�；y也要左右對稱(chēng)。
三、幼兒作畫(huà)、教師指導
提示：先畫(huà)好五官，在五官周?chē)M(jìn)行裝飾，眉毛和眼睛周?chē)募y樣向上斜著(zhù)畫(huà)，涂色要均勻，注意左右對稱(chēng)。
四、作品欣賞、展示
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