（優(yōu)選）主題班會(huì )設計方案15篇
在我們上學(xué)期間，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？下面是小編為大家整理的主題班會(huì )設計方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
主題班會(huì )設計方案1
一、主題：
青春在道德中閃光追憶珍惜憧憬
二、活動(dòng)原因和設計思想
1、通過(guò)主題班會(huì )，使學(xué)生正確認識青春期的心理、生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期，使他們懂得珍愛(ài)青春，明白父母的養育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報，主動(dòng)承擔起對父母、對老師、對社會(huì )應盡的責任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎。
2、通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習，積極向上。
三、籌劃步驟：
1、通知班委會(huì )成員做好策劃工作，搜集相關(guān)材料，準備節目稿件。
2、確定主持人：小俊、小妮
3、發(fā)動(dòng)同學(xué)，確定班歌，排練節目。
4、召開(kāi)班委會(huì )，明確班會(huì )分工。
分工安排：
宣傳組（布置）
后勤組（衛生）
控場(chǎng)組（紀律）
四、班會(huì )過(guò)程：
老師開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！我是xxx
青春期的學(xué)生，渴望人們早日認可自己的成熟，他們對外部世界充滿(mǎn)好奇，似乎對一切新事物都有著(zhù)永不知足的追求，但對父母及老師來(lái)說(shuō)，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來(lái)表現自己的成熟，而實(shí)際上并未真正了解成熟的內涵、今天我就帶大家走進(jìn)八（2）班同學(xué)中間，一起感受我們閃光的青春。
節目1校園的早晨
第一部分：珍惜
女：當我們就要告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候；當我們說(shuō)要去品味人生，感悟生命的時(shí)候、
男：爸爸媽媽那濃得化不開(kāi)的愛(ài)里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛、讓我們一起去感受愛(ài)珍惜愛(ài)吧！
老師主持人：是啊，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(cháng)大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手，父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明、作為家庭中的一員，我們享受著(zhù)父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)。
采訪(fǎng)幾位同學(xué)談?wù)劯改笇ψ约旱年P(guān)愛(ài)。
父母的愛(ài)真是崇高的、無(wú)私的和偉大的！父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的，那我們又該怎么做呢？
老師主持人總結：我們關(guān)愛(ài)父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學(xué)做的都是生活的小事情，但給了父母很大的`安慰、我們可以做到聽(tīng)父母的話(huà)，接受勸告、對父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等、親近父母，讓青春充滿(mǎn)親情。
節目2配樂(lè )朗誦《別說(shuō)你很累》
表演者：
節目?jì)群呵啻壕驼麄�(gè)人生而言似乎太短智；但經(jīng)歷青春時(shí)，也會(huì )有許多苦不堪言的累，這時(shí)只有對自己說(shuō)：“不累，不累，前面的路才會(huì )柳暗花明又一村”、《別說(shuō)你很累》是一篇學(xué)生作文，正是中學(xué)生言中學(xué)生之感，由朗誦較好的xxx同學(xué)朗誦，配以輕音樂(lè )，讓全班同學(xué)感悟到：“因為你是中學(xué)生，中學(xué)生正在走向成熟、告別幼稚邁向成熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。
第二部分：憧憬
女主持：告別無(wú)知的童年，踩著(zhù)斑斑駁駁的快樂(lè )、悲傷、希望、失望，帶著(zhù)無(wú)限期盼，我們踏上了青春的征途。
男主持：青春，是人行的黃金時(shí)代，但它并不是對八彩誘惑的刻意追求、年輕的我們總羨慕具有無(wú)限心智的人，而心智的成長(cháng)，源于我們對生活的正確感悟，源于歷史、現實(shí)在我們心中的積淀與內化。
老師主持：每個(gè)人的青春感受不盡相同、有的收益盈懷，歡欣鼓舞；
男：有的只有傷感，慨嘆命運；
女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。
男：青春的差別在于是否肯對心靈有所承諾，在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水、老師主持：那么，年輕的你到底應該怎樣把握青春？你是否能為自己的青春譜上最動(dòng)人的旋律呢？
老師主持人年隨機采訪(fǎng)同學(xué)，談自己對于十五年后的設想，并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。
年輕的我們都有青春的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想能否實(shí)現，光靠想是不夠的，更需要腳踏實(shí)地地努力，請班級中一位學(xué)習努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的體會(huì )。
老師主持人總結：從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無(wú)悔、關(guān)愛(ài)自己，讓青春寫(xiě)滿(mǎn)奮斗。
女主持：接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請同學(xué)們把對老師、同學(xué)的心理話(huà)用紙和筆寫(xiě)下來(lái)，或者寫(xiě)下自己的愿望。
男主持：字不多，情卻深，同學(xué)的每一句話(huà)都是來(lái)自真心的，真誠的祝福也好，見(jiàn)解與批評也好，我們都應該坦誠接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。
節目3：
收紙條然后結束班會(huì )
在的歌聲中，主持人致結束語(yǔ)：
面對浩翰的大海，面對無(wú)際的蒼穹，面對未來(lái)世界，面對無(wú)量輝煌，朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬(wàn)歲。
主題班會(huì )設計方案2
一、教育目標：
1．知識與技能：認識到人生規劃的重要性，并學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的規劃。
2．過(guò)程與方法：通過(guò)引導，懂得人生規劃的重要性。
通過(guò)討論，檢討自己以往的成敗得失。
通過(guò)借鑒，學(xué)會(huì )如何合理規劃人生。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)這次主題班會(huì )，認識到人生中規劃的重要性，并確立初三下學(xué)期的學(xué)習目標，進(jìn)而學(xué)會(huì )如何用行動(dòng)把夢(mèng)想變成現實(shí)，樹(shù)立積極進(jìn)取的人生觀(guān)。
二、教育的重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生初步懂得并初步體會(huì )規劃人生的過(guò)程與方法。
難點(diǎn)：如何使學(xué)生接受教學(xué)中的道理。
三、教育對象分析：
從學(xué)生的人生任務(wù)上講，本文的對象是初三下學(xué)期的學(xué)生，他們面臨著(zhù)升學(xué)和走向社會(huì )的雙重選擇，此時(shí)的人生規劃可能會(huì )影響他們的人生軌跡；學(xué)會(huì )人生規劃的一些基本常識，有利于學(xué)生的學(xué)習和生活。從學(xué)生心理上講，本文面對的是一群好奇、好動(dòng)，不喜歡說(shuō)教的青年人，因此用適當的方式讓他們接受正確的人生道理，比灌輸要有效的多。
四、活動(dòng)形式：
演講、討論、游戲、歌唱
五、活動(dòng)準備
1．根據學(xué)生情況對學(xué)生進(jìn)行分組
2．主持人培訓
3．抽簽用的角兒
4．獎品
六、活動(dòng)流程：
第一環(huán)節：引入主題（時(shí)間3分鐘左右）
主持人介紹關(guān)于毛毛蟲(chóng)找蘋(píng)果的寓言故事，激發(fā)學(xué)生對人生規劃的興趣和熱情。主持人總結：其實(shí)我們的人生就是毛毛蟲(chóng)，而蘋(píng)果就是我們的人生目標——
成功。爬樹(shù)的過(guò)程就是我們成功的道路。初中畢業(yè)后，我們都得爬上人生這棵蘋(píng)果樹(shù)去選擇未來(lái)，完全沒(méi)有規劃的人生注定是要失敗的。
現代社會(huì )，規劃決定命運。有什么樣的規劃就有什么樣的人生。我們的時(shí)間非常有限，越早規劃你的人生，你就能越早成功。要想得到自己喜歡的蘋(píng)果，想改變自己的人生，就要先從改變自己開(kāi)始，做好自己的人生規劃，做第四只毛毛蟲(chóng)。怎樣規劃我們的人生，下面我們通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節來(lái)體會(huì )一下人生規劃的過(guò)程與方法。
第二環(huán)節：確定目標，選擇真愛(ài)（時(shí)間7分鐘左右）
主持人宣布活動(dòng)規則：請所有同學(xué)就“金錢(qián)、 美女、房子、車(chē)子、身份地位、權利、朋友、親情、考高中”幾個(gè)項目中劃去自己認為一生中最不重要的一項，接著(zhù)劃去次之不重要的項目，如次類(lèi)推，直至留下一項，同學(xué)們可以討論，也可以根據自己的意愿選擇結果。
待同學(xué)們完成后，主持人邀請同學(xué)談?wù)勛约旱倪x擇結果和選擇過(guò)程，即上述項目先后劃去順序，如果愿意，還可以談?wù)勛约旱睦碛伞?/p>
主持人總結：上述的活動(dòng)可以看出，我們選擇我們的目標時(shí)，不能隨意，而是要經(jīng)過(guò)認真的對比分析，根據自身的條件和特點(diǎn)，周密考慮，權衡得失，方可確定我們努力的方向。當確定了我們努力的方向后，接下來(lái)我們就要認識自己的長(cháng)處與短處，全面了解自己。
第三環(huán)節：認識自我（時(shí)間15分鐘左右）
活動(dòng)方案：
第一步：寫(xiě)寫(xiě)看。以小組為單位，通過(guò)各小組組長(cháng)抽簽，確定自己小組的友好小組，并根據自己小組對友好小組各成員的了解，從興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等方面討論和評價(jià)友好小組成員，并形成書(shū)面評語(yǔ)，匯總給主持人。
第二步：猜猜看。主持人從匯總材料中抽出部分資料，當場(chǎng)宣讀材料，要求全班學(xué)生根據材料猜測主持人描述的'對象，在主持人描述的過(guò)程中，各小組可以搶答，先答對者有獎。其他同學(xué)對評語(yǔ)還有不同看法的可以進(jìn)一步修改。
第三步：描述自己。要求同學(xué)們從興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等方面要審視自己、認識自己、了解自己，給自己一個(gè)評價(jià)，形成書(shū)面材料。
主持人總結：每個(gè)人都有自己長(cháng)處和不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高我們做人的效率，就需要一個(gè)完整的計劃，計劃可以是長(cháng)期的，也可以是三兩天，完美的計劃應該是既有長(cháng)期的，又有為長(cháng)期計劃保駕護航的短期計劃，讓我們一起摸索計劃的制定。
第四環(huán)節：制定計劃（時(shí)間7分鐘左右）
同學(xué)們根據第一環(huán)節選擇的人生目標，參考其他同學(xué)對自己的評語(yǔ)和自己的自評，給自己設計一個(gè)初步計劃，包括長(cháng)遠計劃和短期計劃，甚至每一天的，計劃越詳細越好。
第五環(huán)節：交流評價(jià)，教師點(diǎn)評（時(shí)間8分鐘左右）
同學(xué)們把自己制定的計劃在課堂上宣讀，其他同學(xué)對計劃提出刪補建議。 第六環(huán)節：活動(dòng)結束
在愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)的歌曲聲中，主持人宣布活動(dòng)結束，課后主持人把友好小組的評語(yǔ)分發(fā)給學(xué)生本人。
七、收獲與思考：
從課堂氣氛上看，課堂氣氛熱烈，學(xué)生全情投入，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，遇到不同見(jiàn)解的問(wèn)題一定要爭個(gè)是非出來(lái)；從教育效果上看也達到課前設想的效果，使學(xué)生了解了人生規劃是怎樣的一回事，知道了人生規劃的一些基本操作和流程，學(xué)生也給自己制定了一個(gè)初步的人生規劃。但在時(shí)間上稍稍有些緊，對一些問(wèn)題的探討不夠充分和深入。
經(jīng)過(guò)本節班會(huì )課的活動(dòng)，本人深刻認識到教育學(xué)生首先要選擇教育方式，選擇適合學(xué)生接受的教育方式有時(shí)比教育內容本身的準備更重要，學(xué)生接受教育的形式，才會(huì )自然而然的接受教育的內容，可以這么說(shuō)，恰當的教育形式是賦予教學(xué)內容魅力的必要手段。
主題班會(huì )設計方案3
一、活動(dòng)意義：
為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的團體氛圍，豐富班級同學(xué)的學(xué)校生活，陶冶情操，同時(shí)領(lǐng)略農家自然風(fēng)情。
二、活動(dòng)主題：
放松心境，完美生活!
三、活動(dòng)組織：
1、活動(dòng)負責：本班全體班委
2、活動(dòng)策劃：李品、石晶、彭琪
3、活動(dòng)地點(diǎn)：長(cháng)沙縣北山鎮五福村五福山莊
4、活動(dòng)時(shí)間：XXXX年X月X日
5、參加人員：同學(xué)自愿報名(請積極參與)
6、乘車(chē)路線(xiàn)：專(zhuān)車(chē)接送(東塘南—汽車(chē)北站—五福鎮—五福山莊)
四、活動(dòng)資料
1、前期準備
1)李品負責聯(lián)系場(chǎng)地、專(zhuān)車(chē)、結賬。
2)石晶負責統計自愿參加這次活動(dòng)的成員名單。
3)彭琪跟據班上同學(xué)提出的各種游戲，選擇一些到時(shí)將要進(jìn)行的團隊游戲。
5)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時(shí)用)、水或其它物品個(gè)人結合自身情景自備。
2、活動(dòng)進(jìn)程
1)早上8:30在張仲景象前集合，8:40集合完畢。9:00坐車(chē)，10:00左右到達。在前去山莊的路上，可大體介紹一下本次活動(dòng)的流程。
2)10:10—11:10，自由活動(dòng)時(shí)間，大家能夠熟悉一下山莊的.環(huán)境，自由游玩。
3)11:20—12:20，團隊游戲時(shí)間。
4)12:30—14:00，中餐時(shí)間，男女生可交叉做。
14:10—15:10，團隊游戲時(shí)間。
6)15:20—18:00，自由活動(dòng)，跟據自我喜好，盡情玩樂(lè )。
7)18:10—18:20，清查人數，準備坐車(chē)返校。
五、經(jīng)費預算
1、場(chǎng)地費40元人，包車(chē)費15元人，共計55元人。中餐飲料費用由班費出。
2、游戲當中對勝出團隊可采用物質(zhì)獎勵，所需經(jīng)費由班費出。
六、備注
1、活動(dòng)中穿插適當的團隊游戲，用以調解游玩的氣氛，增強大家的團隊意識，增加對彼此的了解。
2、本次活動(dòng)人員管理以寢室為單位，寢室長(cháng)負責制，寢室長(cháng)不在的，由寢室成員選定一人負責。
3、此次活動(dòng)安排二人照相。
4、活動(dòng)中有請假或中途離開(kāi)者需及時(shí)向每組負責人報告。
5、活動(dòng)中出現意外情景時(shí)，第一時(shí)間通知活動(dòng)策劃組。
6、本活動(dòng)最終解釋權歸活動(dòng)策劃小組。
主題班會(huì )設計方案4
一、班會(huì )背景
社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內容中，公民個(gè)人層面的價(jià)值準則是愛(ài)國、敬業(yè)、誠信和友善。人無(wú)信不立，誠信，是公民必須遵循和遵守的行為準則，是做人的根本。誠信要從娃娃抓起，從小培養孩子的誠信意識，對孩子一生的行為準則都是有益的�？v觀(guān)當今的校園，受社會(huì )中不良現象的影響，有許多不誠信的現象在悄悄上演，謊話(huà)連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情常常發(fā)生。有些學(xué)生，意識不到誠信的意義和重要性，因而，需要開(kāi)設以“誠信”為主要內容的班會(huì )課，來(lái)矯正孩子的認識和行為。
二、教育目標
1、讓學(xué)生明白什么是誠信，什么樣的行為是誠信的行為，講誠信的重要意義以及重要性。
2、培養學(xué)生的辨析能力、組織能力、行為準則判斷能力。
3、培養學(xué)生誠信的行為習慣，在以后的生活中，能夠誠信伴我行。
三、活動(dòng)準備
1、閱讀課外書(shū)，搜集“誠信”故事。
2、排練小品《誠信擺渡人》。
3、搜集誠信格言，熟讀記誦。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱\信意義大追蹤
同學(xué)們，我們經(jīng)常聽(tīng)到“誠信”這個(gè)詞，你知道這個(gè)詞的意思嗎？全班同學(xué)查閱《現代漢語(yǔ)詞典》，得出解釋?zhuān)?/p>
誠信：誠實(shí)、守信用。
明白了誠信的意思，誰(shuí)能用這個(gè)詞說(shuō)一句話(huà)嗎？誠信：做人要講究誠信。
誠信：我們要做一個(gè)講誠信的人。
誠信：誠信是我們做人的準則。
誠信：不講誠信的人是可恥的。
誠信：古今中外，有好多講誠信的偉人。
設計意圖：從“誠信”的意思入手，讓學(xué)生從根本上理解詞的原本意義，能給學(xué)生以深刻的印象，明白什么才是誠信，為后面的明理導行做下良好的鋪墊。
�。ǘ┱\信故事大家講
主持人甲：誠信，簡(jiǎn)而言之，就是誠實(shí)和守信用。
主持人乙：誠信的故事不勝枚舉，請聽(tīng)——
1、《曾子殺豬的故事》
曾子的老婆要到街上去，小兒苦惱著(zhù)，非要跟媽媽一起去。媽媽對小二說(shuō)：“乖，你不去街上，等媽媽回來(lái)給你殺豬吃�！毙汗徊豢薏霍[，快樂(lè )地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來(lái)后，見(jiàn)曾子正在殺豬，非常生氣：“我只不過(guò)是哄孩子的，你怎么能當真呢？”曾子說(shuō)：“我們是孩子最親近的人，如果不講信用，孩子也會(huì )將這一點(diǎn)學(xué)會(huì )的。為了教育好孩子，我們不能食言�！�
2、《司馬光誠對買(mǎi)馬人》
司馬光為了專(zhuān)心致志著(zhù)書(shū)，建議家里人把馬賣(mài)掉。家里人找好買(mǎi)主，談好了五十錢(qián)的價(jià)格。司馬光知道后，問(wèn)家里人：“買(mǎi)主知不知道這是一匹病馬？”家里人搖頭。司馬光告訴家人，必須和買(mǎi)主說(shuō)實(shí)話(huà)，家里人不同意：“哪里有生意人都說(shuō)實(shí)話(huà)的？”司馬光說(shuō)：“我們要做誠信的人，一定要告訴買(mǎi)主實(shí)情�！�
主持人甲：曾子殺豬的故事流傳了千年，你從中明白了什么道理？指名學(xué)生暢所欲言。
主持人乙：司馬光的誠信故事也感動(dòng)了我們，你又明白了什么？設計意圖：偉人的故事有感召力，許多的偉人都是學(xué)生心目中的偶像。將偉人的真實(shí)事例娓娓道來(lái)，不僅讓學(xué)生明白了誠信的重要，還能夠在明理中導行。
�。ㄈ┱\信小品大家演
《誠信擺渡人》：一位小伙子學(xué)成歸來(lái)，他身上背著(zhù)六個(gè)行囊，分別是“健康”、“美貌”、“學(xué)識”、“金錢(qián)”、“權利”和“誠信”。來(lái)到一座江邊，準備過(guò)江。江邊只有一位戴著(zhù)斗笠的老大爺，坐在一艘小船上。談好了價(jià)格，擺渡人老大爺就載著(zhù)小伙子向對岸搖去。剛到江心，狂風(fēng)驟起巨浪滔天，擺渡人對小伙子說(shuō)：“你的行囊太重了，必須丟掉一件�！毙』镒雍敛华q豫地把“誠信”丟掉了。小船輕快了不少，小伙子以為可以安然無(wú)恙了。誰(shuí)知擺渡人縱身一跳，進(jìn)入了江里。小伙子著(zhù)急了“你不搖船，我怎么過(guò)江��？”擺渡人說(shuō)：“你連誠信都丟了，你還過(guò)江干什么？”不一會(huì )兒，擺渡人撈起了“誠信”，還給了小伙子。小伙子從此誠信一生。
主持人甲：兩位同學(xué)的表演惟妙惟肖栩栩如生。
主持人乙：小伙子的“誠信”失而復得，對此，你們有什么對小伙子說(shuō)的嗎？
學(xué)生充分發(fā)表對自己的看法。
設計意圖：小品的表演，活躍了班會(huì )課的`課堂氣氛，在同學(xué)們的表演中，學(xué)生進(jìn)一步明白了誠信的重要性，加深了對誠信的認識。學(xué)生的暢所欲言，深化了主題。
�。ㄋ模┱\信事例大調查
主持人甲：誠信，不是一句口號，我們要付諸行動(dòng)。
主持人乙：遇到以下的情況，你該怎么辦？我們來(lái)看“誠信大調查”。
1、寫(xiě)作文時(shí)，好朋友王濤在偷偷地抄作文選，看到這件事，你會(huì )（）。
A告訴老師。
B裝作沒(méi)有看見(jiàn)。
C馬上制止王濤的這樣行為。
2、放學(xué)的路上，你撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面幾張銀行卡、一沓現金，你會(huì )（）。
A留下現金，丟掉錢(qián)包和銀行卡
B將所有東西交給學(xué)校
C站在原地，等失主回來(lái)
3、給鋼筆裝墨水時(shí)，一不小心將墨汁濺到了前面同學(xué)的白襯衫上，接著(zhù)，你會(huì )（）。
A視而不見(jiàn)，趕快收拾好墨水瓶繼續寫(xiě)作業(yè)。
B對前面同學(xué)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，請求原諒
C和前面同學(xué)據理力爭，我也不是故意的
4、周末出去玩，我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會(huì )（）A趕快扶起小弟弟，向他道歉
B趕快溜之大吉
C反唇相譏，是小弟弟先撞到我的
根據提供的事例，讓學(xué)生說(shuō)出自己所選的答案，并說(shuō)說(shuō)這樣做的理由。
設計意圖：班隊活動(dòng)的深化主題環(huán)節非常重要，它決定著(zhù)班會(huì )活動(dòng)是否成功。這一環(huán)節呈現的四個(gè)事例，都是學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，該如何做，題后給出了備選的答案。在思想斗爭中，學(xué)生一定會(huì )選擇“誠信”的那一項。
�。ㄎ澹┱\信格言大比拼
主持人甲：誠信的格言多如天上的繁星，你采擷到了哪一枚？主持人乙：下面我們分組匯報你收集到的誠信格言。
學(xué)生在小組中練說(shuō)，指名回答，教師用課件出示格言。
你打算用哪一句作為自己的座右銘，請說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。設計意圖：座右銘的力量是無(wú)窮的，讓學(xué)生用誠信格言作為座右銘，學(xué)生一定會(huì )在銘記中、在對自我的剖析中，讓誠信的作風(fēng)一直伴隨身邊。
班主任小結：
誠信，是一個(gè)恒久彌新的話(huà)題。誠信是一種美好的品格，誠信像我們的雙眼，離開(kāi)了它，我們的眼前將是漆黑一片。誠信猶如人們的雙腳，離開(kāi)了它，我們寸步難行。誠信之于我們大家，至關(guān)重要，須臾不能離開(kāi)。這節班會(huì )課，我們先從誠信的意義入手，再講述了古人的誠信故事，接著(zhù)表演了小品，進(jìn)行了誠實(shí)事例辨析，最后用誠信格言作為自己的座右銘，圓滿(mǎn)結束了本次班隊活動(dòng)。在螺旋遞進(jìn)和層層深入中，我們明白了誠信的必要性，就讓我們從現在做起，從今天做起，用誠信作為擺渡船，載著(zhù)我們一起駛向人生美好的未來(lái)。
五年級主題班會(huì )方案5
一、班會(huì )目的
通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增強他們的動(dòng)手能力，使學(xué)生在活動(dòng)中了解科學(xué)技術(shù)具有為人類(lèi)造福的無(wú)窮力量，掌握基本的自然科學(xué)知識，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和對科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。
二、班會(huì )準備
為了精心搞好這次科普知識班隊會(huì )會(huì )，活動(dòng)前應該精心做好各項準備工作。
�。�1）活動(dòng)前，班級組織了一個(gè)籌委會(huì )，人員由班主任、班干部組成，對科普知識班隊會(huì )的形式、程序、活動(dòng)場(chǎng)地、器材的安排等作些計劃，大家商定后就按計劃籌備。
�。�2）動(dòng)員學(xué)生通過(guò)各種媒體，如報刊資料、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體收集有關(guān)科普知識、科學(xué)趣聞、最新科技成果等，并分門(mén)別類(lèi)做好筆記，個(gè)人收集的資料精心整理后再與全班同學(xué)交流，以提高資料的利用價(jià)值。
�。�3）本次班隊會(huì )在多媒體教室舉行，課前準備課件及其他資料。
�。�4）挑選主持人。班隊會(huì )主持人從中隊挑選合適人員擔當，主持人要對科普知識感興趣，并且對科普知識比較了解，同時(shí)還要落落大方，具有當主持人的基本技能。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。╨）班主任宣布科普知識班隊會(huì )開(kāi)始，并介紹本次班隊會(huì )的主題。
�。�2）主持人介紹本次科技班隊會(huì )的形式及主要程序。
同學(xué)們，科技知識無(wú)所不在，我們的學(xué)習、生活處處離不開(kāi)科技。我們的社會(huì )之所以能不斷前進(jìn)，就是因為科技在進(jìn)步。人類(lèi)追求科學(xué)的腳步從未停止過(guò)。今天，我們就一起來(lái)聊聊生活、學(xué)習中的科技，看誰(shuí)準備的資料豐富，看誰(shuí)對科技最感興趣。最后，我們將評選三名“小科技迷”和三名“未來(lái)科學(xué)家”。我們先請幾位同學(xué)和我們聊聊最近的科技新聞。（3～5名學(xué)生介紹）
�。�3）剛才他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個(gè)神奇的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技，我們少先隊員不僅要了解這些最新的科技成果，對一些基本的科技常識、科技知識也要有所了解，下面就請幾位同學(xué)來(lái)介紹。（學(xué)生介紹）
�。�4）同學(xué)們，你們知道嗎，在科學(xué)發(fā)展還有許多趣聞呢，科技也有許多有趣的現象，而且這些有趣的現象就發(fā)生在我們身邊，你聽(tīng)。（學(xué)生介紹）
�。�5）剛才大家介紹了不少有關(guān)科技的知識，看來(lái)大家都做了認真的準備。老師今天也準備了很多科普資料，讓我們一起來(lái)看一看。請大家用熱烈的掌聲歡迎老師為我們介紹科普知識。
�。�6）欣賞科普知識短片。
�。�7）科技給人類(lèi)帶來(lái)了美好的未來(lái)，科技的發(fā)展更需要我們共同努力。讓我們從今天開(kāi)始，人人爭當“小科技迷”“小科學(xué)家”。下面我們請班主任老師給我們講幾句。
四、班主任總結活動(dòng)情況
同學(xué)們，今天的科普知識班隊會(huì )大家表現得積極踴躍。這次活動(dòng)豐富了我們的科技知識，激發(fā)了我們學(xué)科學(xué)的熱情。大家對科技表現出來(lái)的熱情讓我很受感動(dòng)，希望同學(xué)們在課外繼續愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。為了把這次成功的活動(dòng)記載下來(lái)，也為了讓更多的同學(xué)有表現的機會(huì )，建議大家課后以“科技知識”為主題制作一期手抄報。
主題班會(huì )設計方案5
愛(ài)祖國是一種濃厚的感情，每一個(gè)都有自己的祖國，對養育了本民族一代一代人的祖國，對給了自己特有的歷史傳統、文化素養的祖國，對自己命運息息相關(guān)的祖國，誰(shuí)能不抱有最深的熱愛(ài)眷戀之情呢？我們對學(xué)校又何嘗不是如此呢？步入初中，對著(zhù)嶄新的學(xué)校，誰(shuí)能不心動(dòng)呢？愛(ài)我鎮江，愛(ài)我四中，一起來(lái)吧！
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )，培養學(xué)生的愛(ài)國情操，激發(fā)學(xué)生的“愛(ài)鎮江、愛(ài)四中”的熱情，把愛(ài)國情懷和熱情的心融合，從而增強自己作為炎黃子孫的榮譽(yù)感和高度的責任感，學(xué)好本領(lǐng)，為四中爭光、為家鄉爭光、為祖國爭光。
二、活動(dòng)準備：
1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集相關(guān)主題的詩(shī)歌、散文、歌曲、故事等；
2、明確男女主持各一人；
3、排演歌曲、舞蹈，明確表演人選；
4、購買(mǎi)彩帶、花等裝飾品；
5、檢查學(xué)生的節目準備情況、抽時(shí)間彩排。
三、教室布置：
1、按示意圖將課桌排放；
�。ㄅ欧牛阂贿吥猩�，一邊女生，中間是評委）
2、黑板上用美術(shù)字寫(xiě)上“搖籃與夢(mèng)想”，并裝飾彩帶；
3、用彩帶裝飾屋頂、墻壁。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)白：
甲：尊敬的老師，
乙：敬愛(ài)的同學(xué)，
合：下午好！
甲：時(shí)間過(guò)得飛快，從告別小學(xué)到升入中學(xué)，我們已在一起度過(guò)近三個(gè)月的時(shí)光。
乙：時(shí)間過(guò)得真快，在我們度過(guò)初中1/12的日子，經(jīng)歷了中學(xué)階段第一次期中考試之后，又迎來(lái)了一個(gè)主題班會(huì )。
甲：現在我宣布：
合：初一（1）班“搖籃與夢(mèng)想”主題班會(huì )正式開(kāi)始！
�。ǘ┮晕膴时硌莸男问奖磉_對祖國的感情，展示同學(xué)們的才華：
節目單（另切入主持語(yǔ)）
�。�1）甲：進(jìn)入新的世紀，我們的家鄉——鎮江發(fā)生了較大的變化，鎮江更可愛(ài)了。
乙：進(jìn)入新的`世紀，我們的校園——四中也發(fā)生了較大的變化，四中更可愛(ài)了。
齊：這份可愛(ài)會(huì )因為我們而更加美麗，這份可愛(ài)會(huì )因為我們而更加真切，因為我們踏著(zhù)21世紀的晨風(fēng)在歌唱，請聽(tīng)集體詩(shī)朗誦《21世紀的晨風(fēng)》。
�。�2）大家都知道，我們班的女生人數比男生多得多，自然，我們女生應該打頭炮，我們班的女生唱歌十分好，尤其是高心竹同學(xué)，唱歌水平以達到了九級。理所當然，第二個(gè)節目便是女生合唱了，下面我們就來(lái)欣賞女生小合唱《夕歌》（領(lǐng)唱：高心竹）大家掌聲歡迎。
�。�3）同學(xué)們，你們知道現在最流行什么舞蹈？對，就是街舞。最近我們班的女生為了班隊會(huì )，去學(xué)習街舞，準備在班隊會(huì )上大顯身手，瞧，她們已經(jīng)急不可待了。不知道她們的表演怎么樣，那下面我們就來(lái)欣賞由我們班的女生帶來(lái)的《街舞》。
�。�4）為了獨立，我們的祖輩同祖國并肩走過(guò)滄桑歲月；為了發(fā)展，我們的祖輩同祖國一起經(jīng)歷風(fēng)雨歷程；為了輝煌，我們的身心與祖國一同步入經(jīng)典紀元。華夏兒女，走向世界，激情飛越，革命后代，面向未來(lái)，共創(chuàng )偉業(yè)。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《祖國，我深情地對你說(shuō)》。
�。�5）在祖國美麗的大地上，鮮艷的花朵盛開(kāi)怒放，不論我們走到哪里，哪里都有濃郁的花香，我們是新世紀現代化建設的接班人，我們要為祖國錦上添花。請聽(tīng)男女生小合唱《愛(ài)我中華》。
�。�6）大家都知道，小提琴是西洋樂(lè )器，古箏則是民族樂(lè )器，如果這兩種樂(lè )器合奏一首曲子，會(huì )產(chǎn)生什么樣的效果呢？下面我們就來(lái)欣賞由趙芷卿和柏蘇倩同學(xué)為我們帶來(lái)的樂(lè )器合奏《漁舟唱晚》。
�。�7）大家想不想樂(lè )一下？好，下面就請看由張騏和邵楠清為我們表演他們自己創(chuàng )作的相聲《文盲》。
�。�8）剛才女生們精彩的街舞真是讓人大開(kāi)眼界，雖然訓練的時(shí)間不長(cháng)，但卻跳得如此整齊有序，著(zhù)實(shí)讓人佩服。據我所知，她們還準備了另一支舞蹈《騰飛》，它表現了蒙古人民活潑、粗獷的特點(diǎn)，下面就讓我們共同來(lái)體會(huì )一下美麗的蒙古風(fēng)情（十位同學(xué)表演自編舞蹈《騰飛》）。
甲：下面請班主任講話(huà)
班主任：愛(ài)國的內涵不是一次主題班會(huì )就能完全體現的，愛(ài)國、愛(ài)校，更應該體現在平時(shí)的一點(diǎn)一滴之中。沒(méi)有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校、對家鄉的愛(ài)，是很難說(shuō)愛(ài)祖國的。我們的時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代，我們的時(shí)代是一個(gè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，同學(xué)們有幸遇上了這么一個(gè)好時(shí)機，更應該懂得珍惜。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。讓我們珍惜青春，勤奮學(xué)習，德、智、體全面發(fā)展，將來(lái)為我們的祖國添光增彩。
�。�9）時(shí)間飛逝，我們的班隊會(huì )已接近了尾聲，最后請全體同學(xué)起立，放聲高唱《同一首歌》。
�。ㄈ┙Y束語(yǔ)：
甲：親愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)，
甲：在我們欣賞完同學(xué)們的精彩表演之后，
乙：在我們沉浸在《同一首歌》的歡樂(lè )聲中，
合：讓我們在成長(cháng)的搖籃里，插上夢(mèng)想的翅膀，向著(zhù)美好的未來(lái)飛翔，飛翔……
初一（1）班“搖籃與夢(mèng)想”主題會(huì )到此結束。
五、活動(dòng)結束：
每人寫(xiě)一篇活動(dòng)日記。
主題班會(huì )設計方案6
一、“把忠心獻給祖國”主題班會(huì )設計方案
班會(huì )題目：把忠心獻給祖國
班會(huì )緣起：部分學(xué)生缺乏對祖國的自豪感和民族精神自豪感。
班會(huì )目的：通過(guò)開(kāi)展忠心教育，培養學(xué)生的民族精神和國家自豪感。落實(shí)《中小學(xué)生守則》第一條和《中學(xué)生日常行為規范》第一條。
班會(huì )準備：確定主持人，準備主持稿，安排學(xué)生分組搜集愛(ài)國故事，要求搜集不同年代、不同背景的愛(ài)國人士故事，以故事會(huì )的形式召開(kāi)本次班會(huì )。
班會(huì )程序及內容：主持人宣布開(kāi)會(huì )
一、分組推選代表講述不同人士的愛(ài)國故事。
二、討論發(fā)言：這些人士的共同點(diǎn)是什么？他們有哪些精神值得我們學(xué)習。
三、學(xué)習并熟記“把忠心獻給祖國”十條歌訣。
1、國旗國徽，至尊至上。
2、雄壯國歌，嚴肅高唱。
3、悠久歷史，銘記心上。
4、立志報國，奮發(fā)圖強。
5、民族氣節，為我崇尚。
6、國格人格，涉外莫喪。
7、關(guān)心國事，立志興邦。
8、革命領(lǐng)袖，熱愛(ài)敬仰。
9、國難國恥，刻骨不忘。
10、振興中華，不負炎黃。
三、布置下次班會(huì )內容。
1、鞏固十條歌訣。
2、學(xué)生演唱愛(ài)國主義歌曲。
3、結合現狀，談一談做為學(xué)生如何開(kāi)展“把忠心獻給祖國”活動(dòng)。（每個(gè)同學(xué)結合自身實(shí)際談一談）
二、“把關(guān)心獻給他人”主題班會(huì )設計方案
班會(huì )題目：把關(guān)心獻給他人
班會(huì )緣起：部分學(xué)生對他人缺乏道德感，漠視他人疾苦，缺乏同情心。
班會(huì )目的：通過(guò)“把關(guān)心獻給他人”主題班團隊會(huì )的開(kāi)展，引導學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人，引導學(xué)生樹(shù)立“以奉獻為榮”的`公德理念。落實(shí)《中小學(xué)生守則》第七條、第八條和《中學(xué)生日常行為規范》第八條至第十五條。
班會(huì )準備：確定主持人，準備主持稿，學(xué)生搜集關(guān)心他人的感人事跡。
班會(huì )程序及內容：
一、主持人宣布開(kāi)會(huì )
二、學(xué)生發(fā)言交流搜集到的關(guān)心他人的感人事跡。
三、開(kāi)展“我是怎樣關(guān)心他人”的大討論。
1、以前是否積極的去關(guān)心他人。
2、以后如何去關(guān)心他人。
四、學(xué)習“把關(guān)心獻給他人”十條歌訣。
1、扶老攜幼，情滿(mǎn)街巷。
2、兄弟姐妹，手足情長(cháng)。
3、孕婦兒童，乘車(chē)禮讓。
4、盲聾病殘，愛(ài)心不忘。
5、同學(xué)之間，友愛(ài)獻上。
6、做人莫忘，尊師敬長(cháng)。
7、誠心待人，言莫虛謊。
8、鄰里相處，和睦謙讓。
9、他人有難，盡力相幫。
10、助人為樂(lè )，品格高尚。
五、安排下次班會(huì )內容。
1、鞏固十條歌訣。
2、同學(xué)推薦，民主評選“班級關(guān)心之最”寫(xiě)成200字事跡材料，上交學(xué)校。
三、“把孝心獻給父母”主題班會(huì )設計方案
班會(huì )題目；把孝心獻給父母
班會(huì )緣起：有一部分學(xué)生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，不懂得珍惜父母的付出。
班會(huì )目的：通過(guò)開(kāi)展孝心教育，使學(xué)生理解父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，懂得珍惜父母的勞動(dòng)成果，并能夠自覺(jué)的關(guān)心父母。落實(shí)《中小學(xué)生守則》第七條、和《中學(xué)生日常行為規范》第二十四條至第三十條。
班會(huì )準備：在班級確定兩名主持人，男女同學(xué)各一名，準備主持稿，搜集父母關(guān)愛(ài)子女和子女關(guān)心父母的故事。
班會(huì )程序及內容；主持人宣布開(kāi)會(huì )。
一、進(jìn)行“孝心教育”調查，調查表學(xué)校提供。（采取不記名方式，鼓勵學(xué)生說(shuō)真話(huà)，如實(shí)回答。）
二、主持人講述一段子女關(guān)心父母的故事，要求每個(gè)學(xué)生仔細體會(huì )反思，找出孝敬父母
主題班會(huì )設計方案7
活動(dòng)主題：
愛(ài)蕩漾在我們身邊
活動(dòng)形式：
詩(shī)歌朗誦、討論、小品、親子互動(dòng)、游戲等
活動(dòng)時(shí)間：
第七周星期三下午；
活動(dòng)地點(diǎn)：
階梯教室
活動(dòng)程序：
在《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè )中，主持人出場(chǎng)，宣布本次主題班會(huì )開(kāi)始。
A：看茫茫人世，聽(tīng)滄桑物語(yǔ)，置身于愛(ài)的海洋的你，置身于如泉水般清澈的愛(ài)河中的我們，那些平凡而又珍貴的愛(ài)，你們感受到了嗎？
B：是的，愛(ài)，是人類(lèi)最崇高的奉獻。愛(ài)，是人與人之間團結友愛(ài)，互相幫助，互相關(guān)心的源泉。我們的生活充滿(mǎn)了愛(ài)，我們的集體充滿(mǎn)了愛(ài)，我們的身邊充滿(mǎn)了愛(ài)。
A：每當附房水斗邊的洗手液用完時(shí)，總有同學(xué)默默地買(mǎi)來(lái)新的一瓶，洗手液的清香散發(fā)著(zhù)愛(ài)的溫馨。
B：每當同學(xué)有困難的時(shí)候總有同學(xué)送上安慰的話(huà)，雖然沒(méi)有華麗的字眼，但字字間透露著(zhù)濃濃的愛(ài)。
A：校運會(huì )比賽場(chǎng)上有同學(xué)的全力拼搏，火紅的跑道上有拉拉隊響亮的加油聲，彼此明亮的雙眸透露著(zhù)堅定的信念。
B：教室里有我們瑯瑯的書(shū)聲，閱覽室里有我們孜孜不倦的.身影。
A：成功時(shí)，同學(xué)的熱情祝福，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。
B：攻關(guān)時(shí)，同學(xué)的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
A：拼搏時(shí)，同學(xué)的大力支持，是沖越激流的航船。
B：挫折時(shí)，同學(xué)的親切鼓勵，是闖出困境的號角。
AB：請欣賞詩(shī)歌朗誦《我們的集體充滿(mǎn)了愛(ài)》，朗誦者：曹余斌、徐杲琦、吳佳妮、楊秀偉。
A：正如詩(shī)歌中所說(shuō)的：我們歡樂(lè )，所以我們笑；我們幸福，所以我們愛(ài)。今天我們的臉上洋溢著(zhù)愛(ài)的微笑。
B：然而剛邁進(jìn)7年級時(shí)的我們是那樣的任性與調皮，請看情景劇表演。
B：哎，小王，我覺(jué)得劇中的姜xx真夠愛(ài)自己的，什么事情都先為自己考慮。你覺(jué)得呢？
A：我倒不是這樣認為。這樣的愛(ài)并不是真正愛(ài)自己的表現，恰恰是對自己的不負責任，最終會(huì )害了他自己。
我們也別在這里爭論了，聽(tīng)聽(tīng)大家的想法吧。
�。▽W(xué)生代表發(fā)言）
A：剛才兩位同學(xué)都談了自己的看法，我想當事人姜xx肯定也有話(huà)想說(shuō)。有請姜xx。
A：謝謝姜xx的坦率。至此，我相信在座的每一位同學(xué)對于愛(ài)自己應該有了更為深刻的理解。誰(shuí)愿意來(lái)總結一下愛(ài)自己應該體現在哪些方面？
�。▽W(xué)生代表發(fā)言。）
B：慚愧啊慚愧，我剛才對愛(ài)的理解實(shí)在太膚淺太狹隘了。
A：愛(ài)自己，對自己好，不是放縱，不是任性，不是逞一時(shí)之快，不是做事憑一時(shí)的沖動(dòng)和心血來(lái)潮。所謂愛(ài)己，就是要對自己負責，嚴于律己，積極向上，有益社會(huì )，有益他人，真正做到自尊。自重。自勉。自信。自強。自立。
C：只有學(xué)會(huì )了如何愛(ài)自己，才能逐步把愛(ài)的行為遷移到他人身上；才能把愛(ài)心延伸到給予我們生命、澆灌我們成長(cháng)、無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著(zhù)我們的爸爸媽媽。
D：困倦時(shí)，母親的雙臂，是安然入夢(mèng)的搖籃。
C：困惑時(shí)，父親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤(pán)。
D：疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。
C：失足時(shí)，父親的善意規勸，是迷途識返的路標。
D：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我，浸潤著(zhù)我！
C：父親，你是一束陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著(zhù)我，溫暖著(zhù)我！
D：下面讓我們走進(jìn)成長(cháng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，傾聽(tīng)父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受最崇高、最圣潔，最溫暖的愛(ài)。
�。ㄓH子互動(dòng)主持人：吳xx）
A：父母的愛(ài)是最偉大、最無(wú)私的，剛才的實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)讓我們情不自禁地為愛(ài)而感動(dòng)。
B：家庭之愛(ài)讓許多人為之動(dòng)容，但小鳥(niǎo)總有一天要離巢，濃蔭下的小樹(shù)難成材。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們逐漸成長(cháng)了。
A：我們離開(kāi)了父母，來(lái)到學(xué)校，原以為會(huì )有幾分不舍和眷戀，但我們發(fā)現，我們并不孤單，并不寂寞，因為這里同樣不乏溫暖和愛(ài)。在這個(gè)更大的家庭中，我們每個(gè)人，每一天都被愛(ài)包圍著(zhù)。
B：雖然在這條愛(ài)的大河中會(huì )有波瀾，但所有的波瀾最終都會(huì )被愛(ài)撫平。
AB：請欣賞小品《宿舍xxx》。表演者：小棟、小琦、小楠。
A：一滴水，經(jīng)不起風(fēng)的吹拂和烈日的蒸曬，只有匯入江河大海才能永不干涸！
B：“單絲難成線(xiàn)，獨木難成林�！敝挥邢嗷椭�，彼此寬容，才能把集體建設得更美好！
A：同學(xué)們，我這里有一個(gè)小測試。大家也許注意到了，我手中有一個(gè)瓶子，還有四個(gè)拴了線(xiàn)的球。這個(gè)瓶子代表一個(gè)山洞，這四個(gè)球代表四個(gè)同學(xué)。有一天，這四個(gè)同學(xué)在山洞里玩，大家注意，這個(gè)山洞每次只能一個(gè)人進(jìn)出。同學(xué)們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來(lái)。如果在山洞中玩的人是你，這時(shí)候該怎么辦？請同學(xué)們舉手參加模擬測試。
B：大家看到了，這一組同學(xué)一起朝洞口跑，結果誰(shuí)也沒(méi)有逃出來(lái)。那么，還有哪些同學(xué)想試試？
A：他們這一組成功了，每個(gè)人都逃了出來(lái)。不知道大家注意到?jīng)]有，在進(jìn)行測試以前，李xx同學(xué)和其他三個(gè)同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà)，于是他們一個(gè)一個(gè)拉出了小球，李xx是最后一個(gè)，大家想不想知道她對大家說(shuō)了什么呀？
B：她說(shuō)得對，只有把他人和集體利益放在第一位，我們才能在集體中得到更好的發(fā)展。
W：在我們這個(gè)不斷發(fā)展、充滿(mǎn)愛(ài)的集體中，我們快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。我們懂得了愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體，這所有的一切都離不開(kāi)為我們辛勤付出的老師。在此，讓我們用熱烈的掌聲有請我們親愛(ài)的章老師。（向章老師獻花，請章老師講話(huà)。）
W：在此，我建議，向所有在座的老師送上康乃馨，表示我們最真誠的祝福。
全體起立，讓我們一起唱響這世界上永恒的主題曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
ABCD：在這動(dòng)人的音樂(lè )中我們的班隊活動(dòng)課也接近了尾聲，感謝所有的同學(xué)與老師與我們相約在愛(ài)的殿堂中，度過(guò)這難忘的時(shí)光。
活動(dòng)小結：
通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們能更加懂得如何愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師。懂得珍愛(ài)自己的生活與學(xué)習環(huán)境，給自己營(yíng)造一個(gè)好的成長(cháng)氛圍；珍愛(ài)自己的心靈，使自己成為一個(gè)品德高尚的人。
主題班會(huì )設計方案8
一、教學(xué)目的：
通過(guò)本次教學(xué)，使學(xué)生知道同學(xué)之間如何相處，培養學(xué)生人際交往的能力。
二、教學(xué)進(jìn)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒(méi)有人的心靈永久纖塵不染，讓我們的`心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，擁抱健康對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。
先來(lái)看情境表演：
�。ǘ┣榫潮硌�
1、《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說(shuō)：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨，小英立刻火了，他指著(zhù)小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬！”小英聽(tīng)到小芳罵她，傷心腸跑到一邊，哭了起來(lái)。
師：小芳她們?yōu)楹瓮娌坏揭粔K？小英又為何會(huì )哭呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（生充分說(shuō)）
生：小芳不合群，說(shuō)別人。由于小芳說(shuō)她，嘲笑她，她受不了。
師：面對這種情形，應當怎樣解決呢？
生：小芳不應當說(shuō)別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應當和和藹氣。（生充分說(shuō)）
師小結：這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對，同學(xué)之間就應當友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì )尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。
接下來(lái)請大家連續看情境表演《上課鈴響了》。
2、《上課鈴響了》：
上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室！王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著(zhù)走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長(cháng)哪去了？”同時(shí)跺著(zhù)雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說(shuō)對不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理會(huì )，連續發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來(lái)，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在動(dòng)氣。
師：孩子們看完了表演，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，王小燕做得對不對？為何？（生充分說(shuō)）
生：她愛(ài)動(dòng)氣不好，對身體有害。
生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對不起了，她還動(dòng)氣，誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢！
師小結：是，我們應當有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要瑣屑較量，要有寬容之心諒解他人，即便別人有做得不當的地方，在他意識到了自己的毛病，并向你到了歉，我們就應當諒解他，更何況，常動(dòng)氣對身心健康沒(méi)有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能具有更多的快樂(lè )。
下面（出示）我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：
1、師讀、
2、生齊讀、
3、男女生讀
同學(xué)之間學(xué)會(huì )友好，不嘲笑缺點(diǎn)。學(xué)會(huì )尊重，不欺小凌弱。學(xué)會(huì )寬容，不瑣屑較量。學(xué)會(huì )知道，不撒嬌任性。
師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情形，你又該怎樣做？相信你會(huì )正確處理。
�。ㄈ┱f(shuō)句心里話(huà)
�。�1）你的同桌要在桌子中間畫(huà)一條“三八線(xiàn)”。
�。�2）考試時(shí)，你的同桌沒(méi)帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒(méi)有借給你。
�。�3）選班長(cháng)時(shí)，你的好朋友當選，你卻落選了。
生：遇到這種情形我會(huì )這樣做：
生：遇到這種情形我會(huì )這樣做：
師小結：是呀！同學(xué)之間就應當友好相處，你對別人友好關(guān)愛(ài)，別人也會(huì )還你一份友好關(guān)愛(ài)，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂(lè )！奉獻著(zhù)，相信你也會(huì )快樂(lè )著(zhù)！
下面，請看（師讀）相信你們一定能做到。
來(lái)，一起讀：同學(xué)之間：學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)熱情大方學(xué)會(huì )體貼細致入微學(xué)會(huì )調解排除嫉妒學(xué)會(huì )鼓勵相互進(jìn)步
過(guò)渡：接下來(lái)，老師還給大家帶來(lái)了校園短劇《糖葫蘆的故事》，邊看邊想，你有什么感觸？
�。ǚ乓曨l）
�。ㄋ模┬@短�。�
視頻：《糖葫蘆的故事》
討論：看到上面內容此時(shí)此刻你想到什么？
生充分說(shuō)：（不要喜歡虛榮）
師總結：虛榮之心也是一種不健康的表現，在生活當中，老師期望大家（出示）
面對普通不盲目攀比面對平凡不喜歡虛榮面對困難堅強應對面對挫折堅強拼搏
�。ㄎ澹┏鍪尽缎W(xué)生的心理健康標準》
小學(xué)生的心理健康標準
�。�1）具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識；
�。�2）能調解、控制自己的情緒、使之保持愉悅、安靜；
�。�3）能承當挫折；
�。�4）能較正確地認識周?chē)沫h(huán)境，適應環(huán)境和改造環(huán)境；
�。�5）人際關(guān)系和諧，具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神；
�。�6）具有健康的生活方式與生活習慣；
�。�7）思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng )造力；
�。�8）有積極的人生態(tài)度。道德觀(guān)、價(jià)值和良好的行動(dòng)規范。
�。┛偨Y
師總結：同學(xué)們，多一份寬容，就多一份知道，多一份知道，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都具有健康的心理，學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )交往，具有更多的朋友，相知、相伴。請觀(guān)賞歌曲《永久是朋友》。
�。ㄆ撸┯^(guān)賞歌曲《永久是朋友》
主題班會(huì )設計方案9
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白
高三像一輛亢奮的戰車(chē)向我們隆隆駛來(lái)，高三像一條荊棘大道向我們綿綿展開(kāi)。你是否抬起了堅定的步履？敞開(kāi)你的喉嚨，一路高歌邁過(guò)去，迎接你的將是陽(yáng)光明媚的敞闊坦途……
高三像一位和藹的長(cháng)髯智者向我們款款走來(lái)。你是否揚起了自信的雙臂？運用你的睿智，排除萬(wàn)難闖過(guò)去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂……
今天我們濟濟一堂，在此召開(kāi)高三（2）班主題班會(huì )：奮斗高三，青春無(wú)悔。
有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的生命，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著(zhù)搏擊，意味著(zhù)鋪墊，也意味著(zhù)重生。下面我們欣賞一篇文章《我們都不是神的孩子》。
二、學(xué)習文章《我們都不是神的孩子》
由五位同學(xué)朗讀文章的內容。
我們都不是神的孩子
作者簡(jiǎn)介：林麗淵，20xx年高考廣西文科狀元，畢業(yè)于廣西欽州市浦北中學(xué)。高考總成績(jì)672分�，F就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院。其實(shí)她是一個(gè)活潑開(kāi)朗得“近乎無(wú)可救藥”的女孩，喜歡背著(zhù)包呼啦啦的“橫掃血拼”大街小巷的各類(lèi)店鋪和瘋玩種種不可思議的事。但為了實(shí)現她早已有之的大學(xué)夢(mèng)想，高三時(shí)她全心全意做一個(gè)“無(wú)趣”的人，無(wú)趣地做了300套試卷�；蛟S這不是生活的全部，但我們總能發(fā)現，自我覺(jué)醒與人生盛宴之間，存在著(zhù)由此及彼的關(guān)系。北大的新生舞會(huì )上，想起高三“無(wú)趣的輝煌”，她笑靨如花。
高三的生活確實(shí)夾雜著(zhù)很多的味道，讓每一個(gè)認真走過(guò)了的人無(wú)法在回首時(shí)說(shuō)出其中的情感。
每個(gè)人都有歇斯底里的本源
從初中開(kāi)始，我的夢(mèng)，就是復旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺(jué)伸出雙手就可以碰觸到我的夢(mèng)想，每天無(wú)數次被灌輸高考這個(gè)概念，除了背水一戰，我別無(wú)選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復旦！到現在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)，安安靜靜地過(guò)著(zhù)同樣的生活，心如止水。旅游，瘋狂網(wǎng)上購物，八卦，戀愛(ài)問(wèn)題……都被我忍痛拋棄了，長(cháng)達7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個(gè)能一邊娛樂(lè )一邊學(xué)習的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對夢(mèng)想的瘋狂在初入高三時(shí)達到了極限，所有的一切都在高考來(lái)臨之際幻化成自己早已認定的那個(gè)大學(xué)之夢(mèng)，夢(mèng)想的動(dòng)力強大得讓我躊躇滿(mǎn)志躍躍欲試。
從老師公布高考復習進(jìn)度表開(kāi)始，我就拿出全新的本子開(kāi)始記錄我的高三。在第一頁(yè)上，只有幾個(gè)字：復旦，等著(zhù)我！第二頁(yè)，也只有一行字：我的高考目標--650分以上。第三頁(yè)，是一段話(huà)：“我知道，一切都會(huì )有的。我會(huì )擁有大考小考的失敗，但永遠不會(huì )放棄努力與夢(mèng)想�！边@三頁(yè)，一直默默地支撐我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說(shuō)的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢(mèng)想的同學(xué)和我一樣在心中默念著(zhù)“必須贏(yíng)下這場(chǎng)戰役”！
高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來(lái)臨，也是從那刻起我開(kāi)始感到高考的真實(shí)。國慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門(mén)，從祖國生日那天開(kāi)始，一直到4天后放假結束，每天早上7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨1點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書(shū)桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習，睜開(kāi)眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒(méi)完成的數學(xué)題，累了就幻想著(zhù)拿到復旦大學(xué)錄取通知書(shū)的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生……后來(lái)我才知道，每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過(guò)。
做個(gè)會(huì )思考的書(shū)呆子又何妨呢？
“為了高考，做個(gè)會(huì )思考的書(shū)呆子又何妨呢？”我想著(zhù)。每天的日子在不停地重復，簡(jiǎn)單充實(shí)，略顯乏味。但是沒(méi)有關(guān)系，我愿意，一切都值得！
早晨，爬到學(xué)校五樓教室時(shí)我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問(wèn)問(wèn)題：“把唐朝的文化史介紹一下……”隨后，在座位上翹著(zhù)腳，忘乎所以地抱著(zhù)書(shū)，捏著(zhù)筆拼命背歷史，分朝代和專(zhuān)題背，背到連書(shū)都想扔到窗外去；中午吃飯時(shí)，嘴里塞著(zhù)飯，同時(shí)翻看著(zhù)下一步的學(xué)習任務(wù)，把自己想得比國家總理還忙；放學(xué)后在操場(chǎng)上慢跑，還逼自己邊跑邊背古文；晚上做一大堆數學(xué)題，像許多文章里面描述的一樣，旁邊放著(zhù)一杯咖啡……這是我的一天，我不知道這樣的一天會(huì )不會(huì )讓別人很“鄙視”和覺(jué)得太夸張了，受不了。但我真的是這么過(guò)來(lái)的，我是一個(gè)尋常的高三生，深陷在高三里，只知道機械般地吃著(zhù)飯，上著(zhù)課，做著(zhù)題，平靜得如同家鄉的小城，永遠都不會(huì )有什么大事發(fā)生。
苦，是從來(lái)不會(huì )白吃的
臨近高考那段時(shí)間，各種各樣品種繁多的試卷如約而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經(jīng)不算什么了，每周一大考，三天一小考，這還只是學(xué)校的硬性規定，各科老師還商量著(zhù)什么時(shí)候時(shí)機對頭了，再來(lái)和同學(xué)們用試卷“交流交流以保持戰斗力”。
從下學(xué)期開(kāi)始我們年級的課程表全面改版，兩節課連堂上那絕對是正常情況。我們每天都會(huì )交上N張密密麻麻的聚集了自己近一年復習心血的試卷，也會(huì )收獲N張批了鮮紅分數的試卷。分數，這個(gè)具有強烈刺激性質(zhì)又很值錢(qián)的家伙，在那年的春天，它的魄力足以讓包括我在內的所有高三學(xué)生震懾不已，既愛(ài)又恨。雖然我早已“身經(jīng)百戰軟磨硬泡”地成為了考試老手，可遇到考試我還是擔心考不到好成績(jì)，“百煉沒(méi)有成鋼”的郁悶籠罩著(zhù)每一次將來(lái)的測試：感覺(jué)自己為數學(xué)付出了許多個(gè)白天和黑夜，卻沒(méi)得到期望中的紅蘋(píng)果。文科綜合也是我刺痛我神經(jīng)的一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡(jiǎn)答題，稍微一疏忽就眼睜睜地看著(zhù)好好的分數突然沒(méi)了，像錯過(guò)一場(chǎng)華麗的邂逅，最終一無(wú)所獲�？杉词惯@樣，我依舊每天嚷嚷著(zhù)要考復旦，依舊每天拿著(zhù)繁多的試卷仔細地做著(zhù)，因為我的選擇是沒(méi)得選擇，所以我一直學(xué)啊學(xué)……
我喜歡有周期地學(xué)習，我的`學(xué)習計劃性非常強。一般月考前兩個(gè)星期，我就會(huì )抽出一天時(shí)間把這兩個(gè)星期每天的日程都填滿(mǎn)，一步步循序漸進(jìn)地復習，每科每天的任務(wù)都會(huì )很重。月考前的那兩個(gè)星期是我最累的時(shí)候，因此每一次月考后我都會(huì )犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復習。我一直都奉行著(zhù)“苦，是從來(lái)不會(huì )白吃的”原則。
成績(jì)下來(lái)后，面對著(zhù)“狀元”的身份，老師和爸媽的腦子里全是“北大北大”，一時(shí)間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢(mèng)想復旦，選擇了北大，北大的魄力對于每個(gè)高三生來(lái)說(shuō)都是不可抗拒的。咨詢(xún)會(huì )那天，我特意去了復旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉身默默離開(kāi)……
高考后我整理了一年來(lái)用過(guò)的各種復習資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷?yè)頂D著(zhù)占滿(mǎn)了半個(gè)書(shū)架，自己去書(shū)店買(mǎi)的套題：語(yǔ)文83套，英語(yǔ)52套，數學(xué)65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡(jiǎn)答題沒(méi)有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項，4本數學(xué)資料書(shū)，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫(xiě)著(zhù)日期和我的心情；英語(yǔ)的專(zhuān)項練習，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語(yǔ)法及其他單項訓練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿(mǎn)滿(mǎn)一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小……別人總覺(jué)得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的，其實(shí)只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點(diǎn)都不覺(jué)得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里想哭的我。
想起每個(gè)晚自習時(shí)看著(zhù)忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷，等著(zhù)媽媽接我回家；想起了在數學(xué)遭遇瓶頸期時(shí)，把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒(méi)去學(xué)校面對著(zhù)墻壁發(fā)呆六神無(wú)主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過(guò)關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過(guò)來(lái)，因為我一直相信，我們的未來(lái)都不是夢(mèng)，未來(lái)的成功與每個(gè)人都是等距離的，從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌�，F在我不知道該怎么說(shuō)我的學(xué)習方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰術(shù)”和一輪加一輪的總結。
“一顆心，是絕對不會(huì )因為追求夢(mèng)想而受傷的。求學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡(jiǎn)單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì )有失敗，會(huì )有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅強，需要沉默，需要意志。一切都只是過(guò)程，成功與快樂(lè )才是終點(diǎn)。生活可以是無(wú)趣的，但自己一定要快樂(lè )。我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)的孩子�！备呖己�，我以此紀念我的高三。我決定在北大，在更遠的未來(lái)，繼續我“無(wú)趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長(cháng)。
三、討論交流
1、學(xué)生分組討論學(xué)習感受。（結合文章的具體內容和自身的實(shí)際情況來(lái)談。）
2、小組代表在全班作交流。
四、詩(shī)歌朗誦
由王銘耀和李盼兩同學(xué)朗誦詩(shī)歌《揚起奮斗的風(fēng)帆，插上成功的翅膀》。
揚起奮斗的風(fēng)帆，插上成功的翅膀
男：我們怎能忘記，高一年級是那斑駁的石痕
隱隱難忘的是那青春歲月動(dòng)人的回憶。
女：我們怎能忘記，高二年級是那小小的花圃，
恬靜安然的是梔子花淡淡的清香。
合：我們更不會(huì )忘記，高三年級是窗外挺拔的梧桐樹(shù)，
郁郁蔥蔥的是一身蓬勃的生機。
男：春風(fēng)，染綠田野的微笑。
女：夏雨，奏起了綠葉的和弦。
男：迎著(zhù)晨光，我們的腳步踏在步入學(xué)校的陽(yáng)光道上。
女：披著(zhù)月光，我們的歌聲飄在放學(xué)回家的靜謐小路上。
男：從幼稚走向成熟，于是我知道，有一種挑戰叫高考，有一種熱情叫堅定。
女：從浮躁走向沉穩，于是我明白，有一種態(tài)度叫奮斗，有一種信心叫必勝。
男：太陽(yáng)，已升起在東方。
女：春華，即將結出果實(shí)。
男：流火的六月，我們將帶著(zhù)恩師的叮囑，迎接高考的洗禮。
女：絢爛的七月，我們將載著(zhù)母校的祝愿，將成功之帆高高揚起。
合：來(lái)吧，朋友！讓我們揚起奮斗的風(fēng)帆，插上成功的翅膀。乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪。
五、自我激勵活動(dòng)
1、全體同學(xué)在小紙片上寫(xiě)上自己的目標和一句激勵自己的話(huà)。
2、每位同學(xué)把自己寫(xiě)的小紙片貼在黑板前的紅紙上。
3、全體同學(xué)高喊跑操口號。
六、宣布本次主題班會(huì )結束
主題班會(huì )設計方案10
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認識環(huán)境污 染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué) 生自覺(jué)保護環(huán)境的決心，表達學(xué)生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、 事例。
2、安排幾位學(xué)生表演小品，道具自己準 備。
3、復習第九冊語(yǔ)文課本中《黃河是怎樣 變化的》一文。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小品引入主題（請老師自由發(fā)揮）。
二、具體事例，初步認識。
師：其實(shí)，在我們周?chē)�，破壞我們生存環(huán)境的遠遠不止是工廠(chǎng)的黑煙與汽車(chē)的尾氣，還有很多�；顒�(dòng)前叫大家去調查過(guò)。下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
生：工廠(chǎng)向江河排放廢水。
生：人們向江河投放垃圾。
生：
三、分析事實(shí)，深化認識。
請同學(xué)們針對上面的現象，說(shuō)說(shuō)它對我們產(chǎn)生的影響。
1、先說(shuō)水源是怎樣被污染的。
生：小時(shí)候我們能在門(mén)前的河里游泳，后來(lái)被建工廠(chǎng)的人堵塞了。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲(chóng)子在游來(lái)游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。
生：我們以前常在家門(mén)前的小河釣魚(yú)，現在魚(yú)少了，而且還會(huì )釣到一些頭小尾大的怪魚(yú)。
生：今年初在粵東一帶海面出現的赤潮，科學(xué)家也說(shuō)是海水受污染所造成的。
師：這都是水源被污染的現象，有些地方還出現了喝水中毒的事�？梢�(jiàn)水源污染不是小事。
2、隨意砍伐樹(shù)木、開(kāi)墾土地，也會(huì )危害我們人類(lèi)，請舉例說(shuō)明砍伐樹(shù)木造成的危害。
生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因為人為的砍伐樹(shù)木，開(kāi)墾草地造成水土流失，大量的`泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來(lái)時(shí)易決口。
生：還有今年長(cháng)江、松花江的水災，主要原因也是由于上游大量砍伐樹(shù)木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財產(chǎn)。
生：還有森林里的動(dòng)物越來(lái)越少，比如大熊貓和老虎，有些動(dòng)物甚至絕跡了。
師：由此看來(lái)，間接的環(huán)境破壞，也會(huì )破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。
四、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對環(huán)境污染的認識。
請同學(xué)們匯報自己所了解的當地環(huán)境污 染的情況。
五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán) 境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護環(huán)境？怎樣保護環(huán)境？你能想出一些建議嗎？
要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見(jiàn)。
六、以后我們怎樣從自己做起，保護環(huán)境呢？
要求學(xué)生討論后匯報。。
七、教師總結。
主題班會(huì )設計方案11
活動(dòng)目標：
1、培養生活自理能力，形成良好的勞動(dòng)習慣，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。
2、體會(huì )父母的辛苦，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
問(wèn)題分析:
我和同學(xué)已經(jīng)有了近一年的接觸，發(fā)現他們隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，已經(jīng)有了一定的勞動(dòng)意識。在學(xué)�；灸茏龅阶约旱氖伦约鹤�，但在家庭中，卻缺乏勞動(dòng)意識，過(guò)于依賴(lài)家長(cháng)，體會(huì )不到父母的辛苦，不能積極主動(dòng)的幫助家里做一些力所能及的事。因此，召開(kāi)"家里的事幫著(zhù)做"的主體班會(huì )，進(jìn)一步培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念，使學(xué)生體會(huì )父母的勞苦，學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
活動(dòng)準備:
1、課前以一些生活現實(shí)為背景排演小品；
2、以：母親節”為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮；
3、收集自己在家中勞動(dòng)的資料，制作成展板；
4、練習各種家務(wù)勞動(dòng)技能；
活動(dòng)人員:
1、本班51名同學(xué)和正副班主任；
2、聘請部分學(xué)生家長(cháng)；
主持人:4人
整體設計:
1、利用生活小品，調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的的興趣，適時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展討論，啟發(fā)明理；
2、結合生活實(shí)際，部分學(xué)生匯報自身的家務(wù)勞動(dòng)小技能；
3、請家長(cháng)夸一夸自己的孩子在家里的表現，提出學(xué)生倡議；
活動(dòng)過(guò)程:
一、對話(huà)引入，啟發(fā)活動(dòng)興趣。
a:***你知道“母親節”是那天嗎？
b:是五月的第二個(gè)星期日呀!
a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦？
b:我的禮物最珍貴，是——(神秘的)，反問(wèn):“你都送給媽媽什么禮物了�！�
a:我呀，我送媽媽一枝花，開(kāi)在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽(tīng)!(放錄音)
b:我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家，在家里我們時(shí)刻享受著(zhù)爸爸媽媽的愛(ài)、爺爺奶奶的愛(ài)，在他們無(wú)微不至的'關(guān)心愛(ài)護下，我們快樂(lè )成長(cháng)!
a:你看，我們每長(cháng)高一寸，都浸透著(zhù)他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和家長(cháng)下班后的安排)。
b:我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從不懂事情到步入校門(mén)，我們正在漸漸長(cháng)大。在學(xué)校，我們要做好學(xué)生，在家里我們更應該做好孩子。
a: 同學(xué)們，在"母親節"這一天，一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。
1、出示a劇:(a劇主人公說(shuō):“我今天過(guò)得真快樂(lè )!同學(xué)們，你們跟我一樣高興嗎？” )
2、b劇主人公上場(chǎng),：找b說(shuō):“我的好朋友來(lái)了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去!”
b劇主人公:“我今天可沒(méi)時(shí)間，我還有更重要的事要做呢!”
b劇上演(b劇主人公說(shuō):“我今天也很快樂(lè )，同學(xué)們，你們說(shuō)對嗎？” )
a:兩個(gè)同學(xué)都度過(guò)了快樂(lè )的一天，相比之下，你覺(jué)得那位同學(xué)過(guò)得更快樂(lè )？更有意義呢？
主題班會(huì )設計方案12
活動(dòng)背景：
“安全”話(huà)題使我們經(jīng)常討論的話(huà)題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福日子息息相關(guān)，關(guān)于各方面都還別成熟的學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎么保障自個(gè)兒的安全顯得更為艱巨，結合開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生浮現的安全咨詢(xún)題，開(kāi)展這次主題班會(huì )，初中主題班會(huì )活動(dòng)方案。
活動(dòng)目的：
1.經(jīng)過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
2.經(jīng)過(guò)表演讓學(xué)生了解安全常識，提高安全意識，并逐步養成良好的行為適應。
組織理念：
安全無(wú)價(jià)，責任重于泰山。作為教師，我們都擔負著(zhù)學(xué)生的安全教育工作與監護職責。學(xué)生白天的大部分時(shí)刻是在學(xué)校度過(guò)的，為了讓學(xué)生可以健康成長(cháng)，真正做到“高激動(dòng)興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”，因此對學(xué)生舉行校園安全知識的教育是很必要的。安全教育即生命教育，引導學(xué)生樹(shù)立“生命第一思想，服從安全第一原則”，形成學(xué)習、宣傳安全知識的氛圍，培養學(xué)生注意安全，學(xué)會(huì )自我愛(ài)護的意識。
活動(dòng)過(guò)程：
師：同學(xué)們日子在幸福、溫暖的環(huán)境里，倍受父母、家人、老師的關(guān)懷、保護，因此有人比喻我們青青年是祖國的花朵。然而這些花朵都還尚未成熟，還別腳以抗擊風(fēng)雨。在這復雜多變的社會(huì )中，我們的周?chē)悴刂?zhù)許多的別安全因素，有許多情況需要我們備加注意、小心應對，否則就非常容易發(fā)生驚險，釀成事故。今天，我們一起來(lái)進(jìn)行《安全伴我行》主題班會(huì )，經(jīng)過(guò)班會(huì )，我們要為我們生命買(mǎi)一份保險，為我們的安全加一把鎖!希翼大伙兒積極參與。
結合學(xué)生特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，今天在這個(gè)地方我們簡(jiǎn)要學(xué)習一下對于校園安全之校園火災的內容。
(一)師：校園安全之：突遇火災
(二)真實(shí)再現
觀(guān)察視頻，展示現場(chǎng)圖片
(三)小組討論并表演
火災無(wú)情，人要自救，我們應該怎么自救?
場(chǎng)景一
火災發(fā)生時(shí)，我們應該怎么報警?
溫馨提示：
發(fā)覺(jué)火災迅速XXX119，報警時(shí)要說(shuō)清詳細地址、起火部位、著(zhù)火性質(zhì)、火勢大小，報警人姓名電話(huà)，并盡可能找人到路口迎接消防車(chē)。 其他小組總結補充前兩個(gè)小組的表現事情。
場(chǎng)景二
受到火勢威脅，離安全出口比較近，我們應該如何辦?
溫馨提示：
受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷毛巾捂鼻、披上浸濕的'衣物，被褥等匍匐前進(jìn)向安全出口方向沖出去。
其他小組總結補充前兩個(gè)小組的表現事情
場(chǎng)景三
被困室內，所有逃生路線(xiàn)被大火封鎖，我們如何辦?
溫馨提示：
1.若被大火困在室內，要用衣物、毛巾等將門(mén)窗縫隙堵住，并且向門(mén)窗和衣物上潑水，防止煙霧進(jìn)入，并舉行呼救和等候救援。
2若所有逃生路線(xiàn)被大火封鎖，要馬上退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
3.千萬(wàn)別能盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺、水管等逃生自救。 其他小組總結補充前兩個(gè)小組的表現事情
(四)知識比賽
(五)小結
今天你收獲了啥?你還懂啥對于消防的知識?
班主任總結：經(jīng)過(guò)表演現實(shí)場(chǎng)景和知識比賽、互相交流的形式讓同學(xué)們了解了非常多對于消防的知識。(播放歌曲《祝你平安》)：生命在你手中，安全別容忽視;生命惟獨一次，幸福開(kāi)心握在你的手里。希翼經(jīng)過(guò)此次主題班會(huì )，同學(xué)們能學(xué)會(huì )珍惜生命，提高安全意識，養成良好的行為適應，讓安全伴我們每一天!
(六)活動(dòng)反思
每學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)的一項重點(diǎn)工作算是安全教育，全校老師在每一節課中，都會(huì )對學(xué)生舉行安全教育。依照實(shí)際需要，設計了這節班會(huì )課 。經(jīng)過(guò)開(kāi)展這次主題班會(huì )，使學(xué)生理解了安全的重要性，也了解了基本的安全知識，懂該怎么去愛(ài)護自個(gè)兒。結合表演，演說(shuō)等，加深學(xué)生印象，在寓樂(lè )于教中掌握知識。
主題班會(huì )設計方案13
活動(dòng)標題：珍惜時(shí)間，充實(shí)生活
活動(dòng)日期：【日期】
活動(dòng)地點(diǎn)：【地點(diǎn)】
活動(dòng)內容
1. 開(kāi)場(chǎng)致辭（10分鐘）
班主任或學(xué)校管理者可以致辭并向學(xué)生們介紹為什么要選擇這個(gè)主題，并強調時(shí)間的重要性。
2. 分享時(shí)間管理的技巧（20分鐘）
邀請一位時(shí)間管理方面的專(zhuān)家來(lái)給學(xué)生們分享一些有關(guān)時(shí)間管理的技巧和策略。這將幫助學(xué)生們更好地了解如何合理安排和利用時(shí)間。
3. 學(xué)生經(jīng)驗分享（30分鐘）
在這個(gè)環(huán)節，幾位學(xué)生可以分享他們在時(shí)間管理上的經(jīng)驗和故事。這將給其他同學(xué)提供一些實(shí)用的建議和靈感。
4. 創(chuàng )意互動(dòng)環(huán)節（40分鐘）
為了使活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，可以設計一些與時(shí)間相關(guān)的游戲和互動(dòng)環(huán)節。以小組形式進(jìn)行，鼓勵同學(xué)們共同思考和合作。
5. 總結發(fā)言（10分鐘）
活動(dòng)結束時(shí)，可以由班主任或學(xué)生代表做一個(gè)總結發(fā)言，再次強調珍惜時(shí)間的重要性，并鼓勵同學(xué)們將所學(xué)的時(shí)間管理技巧應用到生活中。
活動(dòng)準備
1. 選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間
確�；顒�(dòng)地點(diǎn)空間足夠，能夠容納所有參與者。同時(shí)，選擇一個(gè)適合大家參加的時(shí)間段，確保沒(méi)有沖突。
2. 邀請相關(guān)嘉賓
與專(zhuān)業(yè)的時(shí)間管理專(zhuān)家聯(lián)系，邀請他們來(lái)分享經(jīng)驗和知識。確保嘉賓的身份和資質(zhì)，以提供有價(jià)值的內容。
3. 制定詳細的活動(dòng)計劃
在活動(dòng)前，制定一個(gè)詳細的活動(dòng)計劃，包括每個(gè)環(huán)節的時(shí)間安排、演講嘉賓的順序和話(huà)題，以及互動(dòng)環(huán)節的具體設計。
4. 提前準備所需材料
根據活動(dòng)計劃，提前準備所需的PPT、音響設備、獎品和背景資料。確保在活動(dòng)當天一切順利進(jìn)行。
活動(dòng)后續
1. 跟進(jìn)與總結
活動(dòng)結束后，進(jìn)行一次全面的總結與評估。收集學(xué)生和參與者的反饋意見(jiàn)，以改進(jìn)未來(lái)的主題班會(huì )活動(dòng)。
2. 推廣時(shí)間管理的'理念
以此次主題班會(huì )為契機，組織更多與時(shí)間管理相關(guān)的活動(dòng)，推廣時(shí)間管理的理念，幫助同學(xué)們更好地規劃自己的生活。
3. 持續關(guān)注時(shí)間管理
時(shí)間管理不僅僅是一次活動(dòng)，而是一個(gè)持續的過(guò)程。學(xué)校和班級可以通過(guò)舉辦講座、培訓等形式，持續關(guān)注和加強學(xué)生們的時(shí)間管理能力。
通過(guò)這個(gè)主題班會(huì )，我們可以引導學(xué)生們認識到時(shí)間的珍貴和重要性，并提供一些實(shí)用的時(shí)間管理技巧。幫助他們更好地合理安排和利用時(shí)間，充實(shí)自己的生活。
最后，希望這個(gè)主題班會(huì )能夠在學(xué)生們中間引起廣泛的關(guān)注和討論，以及幫助每個(gè)人意識到時(shí)間的寶貴，并樹(shù)立正確的時(shí)間觀(guān)念。
主題班會(huì )設計方案14
一、班會(huì )時(shí)間: 20xx年3月14日
二、班會(huì )地點(diǎn)：六（1）教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任或學(xué)
生干部
五、班會(huì )主題：法律與我們同行
六、班會(huì )標題：踏好青春每一步
七、班會(huì )目標：
對本班學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識和法制觀(guān)念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規校紀的好學(xué)生，養成自覺(jué)遵守和維護法律的習慣。以后進(jìn)入社會(huì )做知法、懂法、守法、護法的好公民。
八、班會(huì )背景：
本班學(xué)生年齡大多11-13歲，都還不很懂事，容易受到周?chē)瞽h(huán)境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹(shù)立法制觀(guān)念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務(wù)之急。
九、班會(huì )籌備情況：
利用網(wǎng)絡(luò )、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料和實(shí)例資料，篩選，結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì )主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析，引以為戒。
十、班會(huì )主要內容：
1、加強法紀教育，引導學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規班紀。
2、通過(guò)案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會(huì )
十一、班會(huì )開(kāi)展形式：
印發(fā)法制學(xué)習手冊；觀(guān)看法制教育小品；采用討論、交流方式
十二、活動(dòng)前準備：
1 查閱《中小學(xué)生自我保護必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》， 2學(xué)生自己準備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)3 以小組為單位排練文藝節目
十三、班會(huì )流程
1、 班主任發(fā)言——導語(yǔ)；2、主持人法律知識簡(jiǎn)介；3、討論法律案例；4、
法律知識搶答；5、文藝演出；6、做自我總結
法律教育主題班會(huì )活動(dòng)方案
一、班會(huì )時(shí)間: 20xx年9月12日
二、班會(huì )地點(diǎn)：六（1）教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任或學(xué)生干部
五、班會(huì )主題：法律就在我們身邊
六、班會(huì )目標：
通過(guò)這次班會(huì )，讓小學(xué)生從小學(xué)習法律，掌握好法律知識很有必要，通過(guò)教育使學(xué)生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，學(xué)生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時(shí)就能做到遵紀守法。所以對孩子進(jìn)行法制教育是預防犯罪的基礎，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)。我班在學(xué)校統一安排下，根據本班實(shí)際，做了以下幾個(gè)方面工作：
�。�1）利用晨會(huì )、班隊會(huì )時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校系列規章制度的學(xué)習，使學(xué)生明確各種常規要求，也使學(xué)生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養和高尚的道德引導。
�。�2）堅持將法制教育與課程教學(xué)有機結合，滲透到課堂教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)品德與社會(huì )課、晨會(huì )課、班隊活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行系統的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法制意識的培養。
�。�3）組織觀(guān)看法制教育資料片和愛(ài)國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導學(xué)生熟悉、分類(lèi)、判斷，然后結合一些案例講解有關(guān)法律知識。教育學(xué)生遵紀守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，增強了學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
�。�4）組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國主義教育書(shū)刊。向學(xué)校圖書(shū)室借閱健康有益的書(shū)刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛(ài)祖國的道德情感。
�。�5）積極參加大隊部開(kāi)展的法制教育征文活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識的普及。
�。�6）開(kāi)展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動(dòng)力。將有關(guān)法律知識的宣教融入班會(huì )，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的班會(huì )上中受到法的熏陶。 （7）加強交通安全知識教育。認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；
�。�8）家校合作，要求家長(cháng)不但要學(xué)習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹(shù)立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內容，讓他們在良好的.育人環(huán)境中健康成長(cháng)。
通過(guò)以上措施，使同學(xué)們明白了自己應該享受的合法權利與義務(wù)，有效提高了學(xué)生的法律意識，自覺(jué)約束自己行為，爭做學(xué)法、知法、懂法、守法的好學(xué)生。
(9）活動(dòng)總結
�、偃嗤瑢W(xué)發(fā)表自己對本活動(dòng)的看法，并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)本次活動(dòng)后的感受，并寫(xiě)一篇學(xué)法讀后感。
�、诎嘀魅卫蠋熆偨Y。
�。�10）主持人宣布班會(huì )結束。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸�？鞓�(lè )與我們永遠相伴！
法制教育主題班會(huì )活動(dòng)方案
一、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年9月12日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任及班干
五、班會(huì )主題：讓意外傷害遠離我們
【活動(dòng)目的】
1、培養學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰。
2、增強學(xué)生的法制觀(guān)念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護自己。
【會(huì )場(chǎng)布置】
將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。
【活動(dòng)形式】
班主任及班干主持，由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習體會(huì )。
【活動(dòng)手段】
小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結。
【活動(dòng)流程】
一、案例引出：
班干宣讀案例：事情發(fā)生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位小學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來(lái)。當時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫院急救車(chē)救走。
二、學(xué)生討論：幻燈片出示問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
學(xué)生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；
學(xué)生：不對，如果說(shuō)甲不違法的話(huà)，那乙的受傷豈不是沒(méi)有人負責了嗎？ 學(xué)生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話(huà)，打傷了人，只要說(shuō)不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？
學(xué)生：我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。
學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會(huì )構成違法，不管你是有意還是無(wú)意。
老師：有沒(méi)有構成一定的社會(huì )危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔
主題班會(huì )設計方案15
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本節主題班會(huì )，讓學(xué)生認識少先隊、認識隊旗，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)少先隊的教育，培養學(xué)生對少先隊的崇敬之情。
2、懂得尊敬隊旗、隊徽，會(huì )唱隊歌也是熱愛(ài)少先隊的表現。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )自尊、自愛(ài)、自立、自強，做一名合格的少先隊員。
4、通過(guò)本節主題班會(huì )讓學(xué)生明白做一個(gè)合格的少先隊員必須從身邊的小事做起，懂得愛(ài)國要先愛(ài)校、愛(ài)集體、愛(ài)我們的少先隊。
活動(dòng)準備：
隊旗、隊徽、隊歌及其他知識材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、全班同學(xué)演齊唱“我們是共產(chǎn)主義的接班人”，營(yíng)造氣氛
二、班主任講解隊旗、隊徽知識（知識問(wèn)答）
主持人：一曲激動(dòng)人心，蕩氣回腸的隊歌。讓我們精神抖擻，信心百倍！在它的鼓舞之下，我們像雛鷹一樣在高空翱翔，像朝陽(yáng)一樣充滿(mǎn)活力！下面請我們的班主任xx老師給我們講講關(guān)于少先隊和隊旗、隊徽的知識。
xx老師：同學(xué)們！認識我們的少先隊嗎？下面就讓我們一起來(lái)認識一下吧！
1、你知道隊旗是由什么組成的嗎？（五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)、你知道隊旗是由什么組成的嗎？
隊旗是由什么組成的嗎導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。）
2、那隊徽又是由什么組成的呢？（五角星加火炬和寫(xiě)有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我、那隊徽又是由什么組成的呢？
們的隊徽。）
3、我們少先隊的目的又是什么呢？（團結教育少年兒童，聽(tīng)黨的話(huà)，愛(ài)祖國、愛(ài)人民、我們少先隊的目的又是什么呢
�。簮�(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護公共財物，努力學(xué)習，鍛煉身體，參與實(shí)踐，培養能力，立志為建設中國特色社會(huì )主義現代化強國貢獻力量，努力成長(cháng)為社會(huì )主義現代化建設需要的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。維護少年兒童的正當權益。）
4、我們的隊歌叫什么名字你知道嗎？（《我們是共產(chǎn)主義接班人》。）
5、少先隊的標志是什么？他代表什么含義呢？（紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先、少先隊的標志是什么？他代表什么含義呢
烈的鮮血染成。每個(gè)隊員都應該佩戴它和愛(ài)護它，為它增添新的榮譽(yù)。）
6、紅領(lǐng)巾的意義是什么你知道嗎？（紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。
我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領(lǐng)巾，就是要學(xué)習前輩為革命事業(yè)而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設社會(huì )主義的現代化強國貢獻力量，做社會(huì )主義事業(yè)的接班人。我們少先隊員佩帶和愛(ài)護紅領(lǐng)巾，就要為它增添新的榮譽(yù)。）
7、同學(xué)們知道紅領(lǐng)巾的正確結法嗎？紅領(lǐng)巾的正確結法⑴將紅領(lǐng)巾折好被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。
�、茖⒂医墙�(jīng)過(guò)左角前面拉到右邊，左角不動(dòng)。 ⑶右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過(guò)左角一圈。 ⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。
三、佩戴紅領(lǐng)巾比賽
主持人：xx老師給我們講了這么多關(guān)于少先隊的知識，不過(guò)我發(fā)現我們班還有部分同學(xué)紅領(lǐng)巾佩戴不是很標準，那我們來(lái)個(gè)比賽吧！看看誰(shuí)的紅領(lǐng)巾戴得！
�。ò嘀魅芜m時(shí)給予指導）
四、班主任繼續知識問(wèn)答
1、同學(xué)們少先隊隊禮代表什么含義？你知道嗎？（少先隊隊禮表示人民的利益高于一切。）
2、我們少先隊的呼號是什么？（時(shí)刻準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�。�
3、少先隊的作風(fēng)是什么？（誠實(shí)、勇敢、活潑、團結。）
4、我們少先隊的入隊誓詞是什么？還記得嗎？（我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛(ài)中國共
產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習，好好鍛煉，準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量�。�
5、讓我們來(lái)簡(jiǎn)述敬隊禮的要領(lǐng)吧？（右手五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線(xiàn)，手心向著(zhù)左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著(zhù)臉，敬禮至少敬兩秒。）
6、少先隊設有哪幾個(gè)基層組織？（少先隊可以以學(xué)校為單位建立大隊，大隊下分中隊，中隊下設小隊。）
五、共唱隊歌
主持人：xx老師給我們講了很多關(guān)于少先隊的'知識，我們?yōu)閾碛羞@樣的組織而自豪，現在讓我們來(lái)唱一遍隊歌來(lái)祝福我們的少先隊好嗎？（合唱《我們是共產(chǎn)主義的接班人》）
六、小組討論如何愛(ài)隊、愛(ài)國
主持人：我們深深地為我們的少先隊而驕傲！那我們小學(xué)生要怎樣做才能愛(ài)隊、愛(ài)國呢？（小組討論總結）
學(xué)生1：認真佩戴好紅領(lǐng)巾，維護好少隊隊員的形象。
學(xué)生2：要從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，要愛(ài)護花草。
學(xué)生3：要遵守學(xué)校的各項規章制度，要愛(ài)校。
學(xué)生4：要有禮儀，要尊敬老師，要愛(ài)班集體。
學(xué)生5：要好好學(xué)習，掌握更多的知識將來(lái)報效祖國。
班主任：對，同學(xué)們都說(shuō)得很好！我們要好好學(xué)習長(cháng)大后為祖國效力；要從現在開(kāi)始做自己力所能及的事情，
愛(ài)校園、愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人；遵守學(xué)校的各項規章制度，佩戴好紅領(lǐng)巾，不做有損少先隊的事情；從身邊的小事做起，積極做對集體有意義的事情！
七、班長(cháng)提出熱愛(ài)少先隊從我做起倡議書(shū)
班長(cháng)：同學(xué)們，熱愛(ài)少先隊要從每個(gè)人做起，從今天做起，讓我們在這份議書(shū)上留下我們濃墨重彩的一筆吧！
八、班主任做總結發(fā)言結束班會(huì )
今天班會(huì )開(kāi)得有聲有色�？吹轿覀兊纳傧汝犼牷�，你想大聲地說(shuō)句什么？（我愛(ài)你，少先隊�。�
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