設計方案10篇（必備）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的設計方案10篇，歡迎大家分享。
設計方案 篇1
一、 研究背景
小學(xué)數學(xué)中筆算是重頭戲。筆算在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中占據著(zhù)十分重要的地位，它是小學(xué)數學(xué)內容的重要組成部分，是學(xué)習數學(xué)的基礎。但我在計算教學(xué)中發(fā)現筆算正確率低是許多小學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中暴露出來(lái)的一個(gè)明顯問(wèn)題，所以及時(shí)采取靈活多變的方法，矯正計算錯誤，提高筆算正確率，對培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和計算習慣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量是十分必要的。
二、 概念界定
學(xué)生在數學(xué)練習中存在的計算錯誤，歷來(lái)是數學(xué)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)比較大的問(wèn)題。應該說(shuō)計算是數學(xué)知識中最容易把握的一個(gè)內容，而計算錯誤卻始終貫穿在從低到高的整個(gè)學(xué)習過(guò)程中。所以，教學(xué)時(shí)，一方面我們要教學(xué)多種計算方法，除了筆算，口算、珠算、估算、簡(jiǎn)便方法，并注意它們的聯(lián)系和配合，使學(xué)生學(xué)會(huì )根據不同的情況，采用不同計算方法；另一方面，注意計算能力的要求逐步提高，使學(xué)生在使用各種計算方法的'實(shí)踐中逐步提高能力。
三、 研究目標
探索一種符合小學(xué)生生理和心理的教學(xué)方法與措施，使其可以廣泛運用到小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中，并使小學(xué)生數學(xué)筆算正確率得到提高。
四、 研究方法
1、文獻法 收集整理，沿襲國內外有關(guān)理論和經(jīng)驗，去偽存真，實(shí)事求是，在此基礎上改造，提升，突破，創(chuàng )新。
2、教育經(jīng)驗總結法 有目的的整理教育工作的經(jīng)驗，針對選擇的研究課題和研究對象進(jìn)行分析研究，提煉出一些經(jīng)驗規律。
3、訪(fǎng)談法 通過(guò)采訪(fǎng)一線(xiàn)工作的數學(xué)教師，共同探討一些解決這類(lèi)問(wèn)題的有效措施。
4、實(shí)驗法 對提煉的經(jīng)驗、規律，共同探討出的有效措施在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行實(shí)驗。
五、 成果體現
研究報告
六、 研究步驟
(1)、20xx年7月-8月，先期準備階段：理論學(xué)習
(2)、20xx年9月－10月，課題申報階段：遞交課題申請書(shū)，制定實(shí)施方案。
(3)、20xx年11月1號-11月15號，全面實(shí)施階段：開(kāi)展課題的研究。
(4)、20xx年11月15號-11月22號，總結提高階段：總結經(jīng)驗，交流成果。
(5)、20xx年11月22號－11月25號，結題驗收階段：整理各類(lèi)資料，申請課題驗收。
設計方案 篇2
【探究活動(dòng)目標】
1．知識目標：通過(guò)學(xué)生收集資料、討論、辯論、提出合理化建議等形式，既反思自我，又反思他人的觀(guān)點(diǎn)和看法，讓學(xué)生加深對“效率與公平”這一問(wèn)題的理解，并在合作探究的基礎上，對微觀(guān)分配提出合理的建議。
2．能力目標：培養學(xué)生一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想方法和用辯證的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題的能力。
3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：
�。�1）樹(shù)立走中國特色社會(huì )主義道路的信念，提高貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策的自覺(jué)性。
�。�2）培養學(xué)生的效率意識和公平意識，在今后學(xué)習和工作中努力做到效率與公平的最佳統一。提高學(xué)生的競爭與合作意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解公平與效率的關(guān)系
【探究活動(dòng)建議】
1、分兩組分別收集分配中講求效率的表現與維護公平的表現
2、分兩組分別討論講求效率的意義和維護公平的意義
3、在分組的基礎上，分正反方展開(kāi)辯論
�。ㄕ剑喊l(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟必須維護公平。反方：發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟必須講求效率）
【課時(shí)安排】1課時(shí)。
【探究活動(dòng)形式】討論、辯論、提供合理化建議
【探究活動(dòng)步驟】
導入：
教師講授《和尚分饅頭》的故事：
從前有座山，山上有座廟，廟里住著(zhù)好多老和尚和小和尚，他們當然是做一天和尚撞一天鐘了。平時(shí)，廟里和尚們吃的東西都是每天從山下運過(guò)來(lái)的，可是有一天，天公不作美，刮起了臺風(fēng)，下起了暴雨，山路堵了，糧食運不上來(lái)了，和尚們可愁死了，念經(jīng)都沒(méi)力氣了。這時(shí)廟里的方丈出來(lái)說(shuō)話(huà)了：“和尚們，莫慌張，大家打起精神來(lái)，現在廟里還有２０個(gè)饅頭，我們這里有２０個(gè)人，本來(lái)可以一個(gè)人分一個(gè)的，但是為了照顧老和尚，就讓老和尚一個(gè)人分３個(gè)，小和尚三個(gè)人分１個(gè)，這樣剛好分完�！狈秸蓜傉f(shuō)完，下面就議論開(kāi)了，當然，小和尚也有不高興的。大家在心里數著(zhù)、算著(zhù)，這樣是剛好嗎？不久，熱氣騰騰的.饅頭端上來(lái)了，大家照老方丈的指示做了，老和尚一個(gè)人分３個(gè)，小和尚三個(gè)人分１個(gè)，小和尚真可憐，可也沒(méi)辦法呀，有總比沒(méi)有好呀。
問(wèn)題；你人認為這樣分配合理嗎？為什么不合理
學(xué)生：不公平，要就不能激發(fā)人們的積極性，小和尚干活就沒(méi)了勁頭。
教師總結：我們凡是要講求效率，維護公平（板書(shū)）
【教學(xué)內容】
【教學(xué)活動(dòng)】
手工競賽：每組六人、十張紙，時(shí)間3分鐘，在規定時(shí)間內疊的紙鶴多組為勝。
【探究問(wèn)題】
教師：現在同學(xué)們手工做完了，加入你是收購這些手工藝品的商人，哪么請同學(xué)們擬定自己的收購計劃。
學(xué)生：分組討論，擬定自己的收購計劃。
【計劃展示】
方式一：不論數量和質(zhì)量，平均每組給5元。
方式二：計數給錢(qián)，每只紙鶴給2元。
方式三：數量質(zhì)量相結合，疊的好的每只紙鶴給4元，其它2元。
方式四：疊的好的每只紙鶴給100元，其他2元。
教師：請同學(xué)們評價(jià)上面的收購方案
學(xué)生：分組討論收購方案并闡明自己的理由。
教師總結：方式一：平均主義；方式二：雖然一定程度上克服了平均主義，可是沒(méi)有考慮到質(zhì)量，不能激發(fā)人們的積極性，實(shí)質(zhì)也是一種平均主義；方式三：即注重了效率，有體現了公平；方式四：收入差距拉得太大，不公平。
【問(wèn)題探討】
1、公平與效率的含義
2、公平與效率的關(guān)系
學(xué)生：閱讀課文，歸納問(wèn)題
設計方案 篇3
為了進(jìn)一步培養我院大學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )意思維、創(chuàng )造能力和創(chuàng )業(yè)精神，引導大學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知，激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)、實(shí)踐成才的熱情，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，結合我院創(chuàng )示范性高職院校的宗旨，學(xué)院將組織開(kāi)展首屆大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)主題
放飛夢(mèng)想 激情創(chuàng )業(yè)
二、參賽對象
全院在籍的高職生
三、組織機構
本次大賽由院團委牽頭，學(xué)工處、招生就業(yè)處、各系部共同主辦。為確�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功，特成立活動(dòng)組委會(huì )。
組 長(cháng)：田中華
副組長(cháng)：文大貴 周茂志 向 麗
成 員：曾 穩 吳 剛 李先谷 周光龍 連全明 張振華
古 林
組委會(huì )下設辦公室，辦公地點(diǎn)院團委。
主 任：唐燕妮
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月至20xx年10月。
五、參賽方式
在學(xué)生自愿報名的基礎上，以創(chuàng )業(yè)團隊形式參加競賽，每隊原則上不超過(guò)5名學(xué)生，可以跨系部組隊，以創(chuàng )業(yè)團隊學(xué)生主持人所在系部報名參加學(xué)院比賽，并明確在創(chuàng )業(yè)團隊中的角色分工，每個(gè)參賽團隊必須有1名指導老師對創(chuàng )業(yè)計劃作實(shí)質(zhì)性指導，各系部也可由有經(jīng)驗或有學(xué)術(shù)科技成果的老師組織學(xué)生組建團隊參賽。
六、競賽方法及步驟
本次競賽分宣傳動(dòng)員、參賽準備、預賽、決賽四個(gè)階段進(jìn)行。
�。�1）學(xué)院聘請專(zhuān)家為報名參賽學(xué)生進(jìn)行培訓。
�。�2）各系部要組織學(xué)生進(jìn)行參賽準備，指導學(xué)生設計創(chuàng )業(yè)計劃提綱。參賽作品分產(chǎn)品、服務(wù)兩大類(lèi)。創(chuàng )業(yè)計劃提綱內容包括：創(chuàng )業(yè)機會(huì )描述、產(chǎn)品或服務(wù)簡(jiǎn)介、市場(chǎng)分析和策略、引資方式、創(chuàng )業(yè)團隊成員簡(jiǎn)介和擬成立公司簡(jiǎn)介。
�。�3）完成創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。按照創(chuàng )業(yè)計劃提綱，擬定創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。參賽作品要求：
�、僮髌芬鬄閳F隊獨立完成的原創(chuàng )作品，體現我院大學(xué)生的良好的精神風(fēng)貌和創(chuàng )新意識，不得以任何方式抄襲、修改他人作品。
�、诰邆鋭�(chuàng )業(yè)性、實(shí)用性和實(shí)效性的創(chuàng )業(yè)項目。（包括機械電子、生物醫藥、農林牧業(yè)、化工能源、環(huán)境科學(xué)、IT技術(shù)、服務(wù)咨詢(xún)等領(lǐng)域。）符合國家產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策、有較高創(chuàng )新水平和較強市場(chǎng)競爭力、有較好的潛在經(jīng)濟效益和社會(huì )效益、易于形成新興產(chǎn)業(yè)的高、新技術(shù)成果，且具有高技術(shù)、高附加值、節能降耗、有利環(huán)境保護的科技創(chuàng )新項目或創(chuàng )意。
�、蹌�(chuàng )業(yè)計劃書(shū)內容包括：
a執行總結；
b產(chǎn)品/服務(wù)描述；
c產(chǎn)業(yè)可行性分析；
d市場(chǎng)可行性分析；
e團隊與組織規劃；
f公司經(jīng)營(yíng)戰略；
g財務(wù)分析與融資計劃；
h風(fēng)險評估與關(guān)鍵問(wèn)題。
�、芎诵膬热荩喊óa(chǎn)品服務(wù)的獨特性、詳盡的市場(chǎng)分析和競爭分析、現實(shí)可行的財務(wù)預算、明確的投資回收方式、管理隊伍和公司介紹。
�、菟袇⒓記Q賽的項目資料都要用A4紙打印，左邊裝訂，字體為仿宋GB，字號為三號，行間距為25磅，一式兩份，報送電子版，同時(shí)準備PowerPoint課件。
�。�4）各系部要在9月17日前進(jìn)行匯總作品（包括申報表、創(chuàng )業(yè)計劃提綱和創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)），報作品到組委會(huì )辦公室。
�。�1）創(chuàng )業(yè)計劃表述。各團隊按抽簽順序對創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行現場(chǎng)陳述（用PPT輔助），時(shí)間控制在6分鐘以?xún)�，展現創(chuàng )業(yè)團隊和創(chuàng )業(yè)項目的優(yōu)勢，以達到向企業(yè)負責人介紹創(chuàng )業(yè)計劃并爭取企業(yè)投資的過(guò)程。每個(gè)團隊表述結束后，評審委員會(huì )進(jìn)行兩分鐘的提問(wèn)。根據各團隊本輪表現，評委評分。按百分制記分。
本環(huán)節結束，排名靠后的2名不晉級，獲大賽銅獎，前16名進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。
�。�2）現場(chǎng)交鋒。進(jìn)入這一環(huán)節的團隊按前兩輪得分從高到低的順序，由排名第一的選手首先選擇，評審會(huì )現場(chǎng)提出一個(gè)問(wèn)題，雙方就這一問(wèn)題進(jìn)行交鋒，時(shí)間3分鐘。評審會(huì )投票決定進(jìn)入下一輪比賽的團隊，對他們評分，并進(jìn)行點(diǎn)評。共8組，各組勝出者進(jìn)入下一輪比賽（共8人），負者獲銅獎（共8人）。
�。�3）現場(chǎng)模擬營(yíng)銷(xiāo)環(huán)節。8名選手進(jìn)入本輪比賽。本輪主要內容是：針對某一產(chǎn)品，進(jìn)行現場(chǎng)推銷(xiāo)，根據選手現場(chǎng)表現，評審團進(jìn)行評分。本輪按百分制評分，排名一、二、三的選手獲金獎、其余5名獲銀獎。
七、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)評分細則：
1、執行總結（5％）要求：簡(jiǎn)明、扼要，能有效概括整個(gè)計劃；具有鮮明的個(gè)性，具有吸引力；有明確的思路和目標；能突出自身特有的優(yōu)勢。
2、產(chǎn)品（或服務(wù)）介紹（15％）要求：描述詳細、清晰；技術(shù)領(lǐng)先（創(chuàng )意新穎），且適應現有社會(huì )需求或消費水平；對技術(shù)（創(chuàng )意）前景判斷合理、準確；特點(diǎn)突出，有較高的商業(yè)價(jià)值；需求分析合理。
3、公司戰略（5％）要求：公司背景及現狀介紹清楚；商業(yè)目的明確、合理；公司市場(chǎng)定位準確；形象設計及創(chuàng )業(yè)理念出色；全盤(pán)戰略目標合理、明確。
4、市場(chǎng)分析（15％）要求：市場(chǎng)競爭狀況及各自?xún)?yōu)勢認識清楚，分析透徹；對市場(chǎng)份額及市場(chǎng)走勢預測合理；市場(chǎng)定位準確。
5、營(yíng)銷(xiāo)策略（15％）要求：成本及定價(jià)合理；營(yíng)銷(xiāo)渠道通暢；促銷(xiāo)方式有效，具有吸引力；有一定創(chuàng )新。
6、經(jīng)營(yíng)管理（5％）要求：開(kāi)發(fā)狀態(tài)和目標規劃合理；操作周期和實(shí)施計劃安排恰當；在各發(fā)展階段目標合理，重點(diǎn)明確；對經(jīng)營(yíng)難度和資源要求分析準確。
7、創(chuàng )業(yè)團隊（15％）要求：團隊成員具有相關(guān)的教育及工作背景；能力互補且分工合理；組織機構嚴謹；產(chǎn)權、股權劃分適當。
8、企業(yè)經(jīng)濟/財務(wù)狀況（10％）要求：財務(wù)報表清晰明了，且能有效揭示財務(wù)績(jì)效；列出關(guān)鍵財務(wù)因素、財務(wù)指標和主要財務(wù)報表；財務(wù)計劃及相關(guān)指標合理準確。
9、融資方案和回報（5％）要求：列出資金結構及數量、投資回報率、利益分配方式、可能的退出方式等；需求合理，估計全面；融資方案具有吸引力。
10、關(guān)鍵的風(fēng)險和問(wèn)題（10％）要求：對風(fēng)險和問(wèn)題認識深刻，估計充分；解決方案合理有效。
八、獎項設置
2、優(yōu)秀團隊獎：經(jīng)過(guò)終審答辯，結合初賽評分結果，最終評出金獎3項、銀獎5項、銅獎10項，優(yōu)秀獎16項，優(yōu)秀創(chuàng )意獎3項，杰出團隊獎3項，優(yōu)秀作品獎3項。
組委會(huì )將從本屆大賽的獲獎作品中擇優(yōu)推薦參加20xx年省級“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽，并對創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中的優(yōu)秀項目給予創(chuàng )業(yè)項目相關(guān)支持。
九、競賽的相關(guān)要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽是大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要內容，同時(shí)也是提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力的'有效途徑。各系部要高度重視，認真組織，把創(chuàng )業(yè)計劃競賽當作今年學(xué)生素質(zhì)教育的一項重要工作抓緊抓好。
2、積極扶持，廣泛動(dòng)員。各系部在組織工作中應建立扶持和獎勵制度，同時(shí)要幫助大學(xué)生把創(chuàng )業(yè)計劃設計和今后的職業(yè)發(fā)展設計有機結合起來(lái)，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)提供實(shí)實(shí)在在的幫助。
3、搞好宣傳，營(yíng)造氛圍。要結合本學(xué)院實(shí)際加大宣傳力度，促使全員關(guān)注大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，形成良好的輿論氛圍，進(jìn)一步擴大活動(dòng)在廣大學(xué)生中的影響。
本次競賽活動(dòng)是進(jìn)一步促進(jìn)我院學(xué)生增強科技創(chuàng )新意識、提高創(chuàng )造能力的良好機遇，各系部要高度重視，廣泛發(fā)動(dòng)，認真組織，特別是做好競賽宣傳、組織工作，充分調動(dòng)教師和學(xué)生兩方面的積極性，擴大參與面，努力營(yíng)造我院濃厚的學(xué)生科技學(xué)術(shù)氛圍；狠抓落實(shí)，具體指導開(kāi)展，精心組織開(kāi)展好本系學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽各個(gè)環(huán)節的工作，力爭取得好成績(jì)。
設計方案 篇4
一、指導思想
按照“先試點(diǎn)、后推廣”的方式，在工程處所屬基層中隊開(kāi)展“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)，倡導員工把崗位上、路途中、生活里的風(fēng)險寫(xiě)出來(lái)，在開(kāi)工作業(yè)前把風(fēng)險說(shuō)出來(lái)， 做好記錄，留有痕跡。使風(fēng)險識別由無(wú)形到有形，由抽象變直觀(guān)，銘記在崗位員工頭腦中。激勵人人參與風(fēng)險識別，營(yíng)造人人知曉風(fēng)險的氛圍，增強基層團隊風(fēng)險意識，提高崗位 員工規避風(fēng)險能力。
二、組織機構
工程處成立活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：程廣利
副組長(cháng)：朱學(xué)林 劉 力 朱瑞光
成 員：鄭全偉 姜 磊 朱 珊 王鐵軍 姜慶波
耿志峰 付毓輝 姚海濤 崔文新 蘇海榮
領(lǐng)導小組下設辦公室，設在工程處安全辦,負責組織活動(dòng)的具體實(shí)施、檢查及總結評比。
聯(lián)絡(luò )人：姜磊 電話(huà)：13936947277
郵箱：
三、活動(dòng)目標
讓?shí)徫粏T工學(xué)會(huì )和掌握如何發(fā)現風(fēng)險、識別風(fēng)險，對于發(fā)現和識別出的風(fēng)險在對員工人身沒(méi)有危害的情況下如何處置風(fēng)險，在對員工人身存在危害的情況下如何回避風(fēng)險，從根本上提高崗位員工風(fēng)險防范意識和識別能力，掌握風(fēng)險處置措施和避險方法，完善工作的安全性和規范性，保障員工人身安全和企業(yè)資產(chǎn)，實(shí)現人的本質(zhì)安全。
四、活動(dòng)內容
1、確定活動(dòng)試點(diǎn)對象及范圍，開(kāi)展“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)。 本著(zhù)試點(diǎn)先行、重點(diǎn)明確、經(jīng)驗成熟后再推廣的原則，公司選擇拌合中隊為試點(diǎn)基層站隊，在此基礎上，工程處選擇大慶市內北二路、讓林路、南四路、創(chuàng )業(yè)大道、世紀大道及外部漠大項目部上機械處所有設備操作人員進(jìn)行活動(dòng)試點(diǎn)。
2、機械處安全辦為此次活動(dòng)的組織部門(mén)，要明確思路，真正吃透上級部門(mén)關(guān)于“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)文件精神，結合工程處生產(chǎn)實(shí)際編制“寫(xiě)風(fēng)險”運行表和活動(dòng)方案，編制機械處崗位員工風(fēng)險識別卡，并精心策劃組織此次活動(dòng)。各基層中
隊要明確一名中隊負責人專(zhuān)門(mén)輔助開(kāi)展此次活。
3、機械處“寫(xiě)風(fēng)險”領(lǐng)導小組成員要加強自身安全知識的學(xué)習，發(fā)揮帶頭作用，利用現場(chǎng)對員工進(jìn)行輔導，確保崗位員工 “寫(xiě)風(fēng)險”的質(zhì)量，對于漠大外部項目部設備操作人員，各中隊負責人要利用短信、網(wǎng)絡(luò )等形式進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展。
4、機械處安全辦要廣泛征求崗位員工意見(jiàn)，根據識別的風(fēng)險形成統一、規范、詳細的清單，并根據現有危害因素 臺帳對風(fēng)險進(jìn)行合理分類(lèi)，指導崗位員工寫(xiě)風(fēng)險。
5、實(shí)施“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)，做到一日一寫(xiě)、一周一匯、 一月一評、一季一考。充分發(fā)揮班組長(cháng)、管理骨干的作用， 加強崗位培訓和現場(chǎng)輔導，確保崗位員工風(fēng)險識別方法人人 會(huì )用。充分調動(dòng)崗位員工寫(xiě)風(fēng)險的`積極性和主動(dòng)性，把每天 遇到的風(fēng)險用筆寫(xiě)出來(lái)。安全辦每月對崗位員工寫(xiě)出的風(fēng)險進(jìn)行集中整理、匯總、上報公司相關(guān)部門(mén)。安全辦要加強現場(chǎng)指導，組織每月對匯總的風(fēng)險進(jìn)行風(fēng)險評價(jià)，確定風(fēng)險等級，并按照分級管理的要求制定和實(shí)施有效的控制措施。機械處至少每季度組織對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行考核，根據考核結果進(jìn)行獎懲。對已經(jīng)識別出來(lái)的風(fēng)險要采用多種形式告知崗位員工，并對崗位員工進(jìn)行綜合考評，確保崗位風(fēng)險內容人人皆知、 風(fēng)險控制措施項項具體、危害因素臺帳時(shí)時(shí)更新。對較大風(fēng)險要制定相應的應急處置預案，并進(jìn)行演練，確保崗位員工能夠有效處置風(fēng)險、能夠履行崗位風(fēng)險告知的責任。通過(guò)寫(xiě)風(fēng)險活動(dòng)的開(kāi)展，要讓?shí)徫粏T工養成“動(dòng)手之前先動(dòng)腦、操作之前先思考”操作行為習慣，操作前有能力先識別風(fēng)險，清楚控制風(fēng)險的措施，懂應急處置方法，確保安全操作。
6、組織對“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)進(jìn)行檢查和總結，評出最佳 實(shí)踐，樹(shù)典型。安全辦要對各中隊“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行定期檢查，認真解決活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，幫助各中隊總結先進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗，積極樹(shù)立典型，發(fā)揮示范作用，確�！皩�(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。
7、完善激勵機制，持續開(kāi)展“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)。安全辦要認真完善獎懲措施，激勵崗位員工人人參與“寫(xiě)風(fēng)險”活 動(dòng)，促進(jìn)“寫(xiě)風(fēng)險”活動(dòng)與日常工作有機結合，常態(tài)化，確 �；顒�(dòng)持續有效深入開(kāi)展，機械處活動(dòng)領(lǐng)導小組將對每次 活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行評比表彰。
設計方案 篇5
大幕
大幕是觀(guān)眾廳與舞臺之間起分割作用的幕，是舞臺的門(mén)戶(hù)，也是舞臺的主要幕布，主要用于會(huì )議或演出開(kāi)始和結束時(shí)的開(kāi)閉，有時(shí)也可用作場(chǎng)幕。位于鏡框舞臺臺口的內側，鏡框舞臺與假臺口之間。大幕有多種閉形式，例如：對開(kāi)式、升降式、串疊式提式、單側開(kāi)閉式以及斜拉式等。對其操作控制系統也分為手動(dòng)和電動(dòng)兩種形式。本海寧文化中心大幕設計為均勻伸縮對開(kāi)式，此方式為時(shí)下較流行的一種，其性能穩定，使用壽命長(cháng)，不易損壞。
大幕的顏色和面料可直接影響觀(guān)眾的視覺(jué)，要求莊重而典雅。本方案大幕采用紫紅色麻絨帶本色襯里做面料，通過(guò)三折一的藝術(shù)制作，給觀(guān)眾以強烈的立體感。
前沿橫簾幕
前沿橫簾幕是大幕前上臺口上的橫幕，用它作舞臺上沿，擋住觀(guān)眾對舞臺前沿上空的視線(xiàn)柱，它起裝飾美化舞臺的作用。
前沿橫簾幕與大幕形成配套，因而襯托了大幕，前沿橫簾幕也稱(chēng)會(huì )標幕，可要根據不同的會(huì )議、演出，自如更換標語(yǔ)。
二道幕
為獨唱、獨奏、曲藝等節目服務(wù)，起突出主角，烘托氛圍的作用。位于舞臺大幕之后，與第二道沿側幕相近的一道幕。通常是以三倍打摺制成對開(kāi)幕，本方案由于升降空間不夠，只能為對開(kāi)或提升兩種形式供選擇，從經(jīng)濟角度出發(fā)，本方案選擇滾輪對開(kāi)式。
三道幕或會(huì )幕(供選擇的)
主要為如開(kāi)會(huì )議作后場(chǎng)的隔斷作用，突出會(huì )議的重要性，烘托會(huì )議氣氛。
橫簾幕(橫條幕)
常用墨綠色，懸掛在普通吊桿和加長(cháng)桿上，位于鏡框舞臺臺口上方的幕布。與左右兩側的側簾幕相配合，起到控制演出空間的視線(xiàn)的作用。
側簾幕(側條幕)
側簾幕位于舞臺左右兩側，顏色與橫簾幕一致，其對舞臺表演區域起限制作用，其平行、正“八”字、倒“八”字等吊裝方式可以改變舞臺表演區平面的開(kāi)頭對舞臺后部空間進(jìn)行遮擋，引導、控制觀(guān)眾的視線(xiàn)集中在規定的表演區內。其主要是美化舞臺，遮擋觀(guān)眾對側臺的視線(xiàn)。
白天幕
白天幕位于鏡框舞臺演出空間最后部位，作為表現演出背景環(huán)境的`幕布。其高度和寬度通常大于臺口尺寸，可根據演出需要，將其設計成平面幕或弧型寬幕。
白天幕朝向觀(guān)眾席的內側，可用天排燈、幻燈等進(jìn)行照明或投射各種色彩形象，與整個(gè)舞臺空間形成一個(gè)整體的畫(huà)面。本方案采取白色細帆布為材料，色白、吸光性能好。
黑底幕
黑底幕位于舞臺后部天幕之前，適合于表現為黑暗的場(chǎng)景空間，在歌舞伎戲劇中表現室外以及夜或者虛無(wú)狀態(tài)，同時(shí)雜技表演時(shí)作背景幕用。采用黑麻絨三折一藝術(shù)制作。)
紗幕
紗幕一般不作為劇場(chǎng)的固定裝置，是以薄質(zhì)地帶有網(wǎng)狀孔眼的棉布或化纖材料制成的半透明幕布。除本身所具有的輕薄，打摺后可以制作成各種裝飾幕特點(diǎn)以外，還具有一定的透光作用。舞臺上常用白紗幕、黑紗幕、紗畫(huà)幕表現場(chǎng)景環(huán)境，從紗畫(huà)幕后面向景物投光可以顯現隱藏在后面的人物和空間環(huán)境，從而易于表現夢(mèng)幻、回憶的虛擬場(chǎng)面;從前面向紗幕投光可以表現渲染紗畫(huà)幕上所畫(huà)的形象;從紗幕背面向紗幕后投光時(shí)，紗畫(huà)幕前面所畫(huà)的形象看起來(lái)則不復存在。其他單色紗幕也具備以上特點(diǎn)，只是白色及淺色紗幕反光效果強，深色、黑色紗幕可以更好地吸收舞臺上的散射光，更易于表現虛擬、朦朧的幻覺(jué)空間效果。紗幕有多種紡織方法，舞臺最常使用的是被稱(chēng)為“象眼紗”的六菱形孔狀的織物。
設計方案 篇6
(S,一VCC,一F、-7、)(l-T) (5,一VC，一F2-f2)(1-「)
一
一
N、 N，
在每股盈余無(wú)差別點(diǎn)?1=52，則:
(5一yCl一Fl-1、)(l-T) (5一VC,一F,-八)(l-T)
一
一
N， N,
能使得上述條件公式成立的銷(xiāo)售額(5)為每股盈余無(wú)差別點(diǎn)銷(xiāo)售額。
無(wú)差異點(diǎn)分析確定最佳資本結構，以稅后資本利潤率(或每股凈收益)最大為分析起點(diǎn)，
舀直接地將資本結構與企業(yè)財務(wù)目標、企業(yè)市場(chǎng)價(jià)值等相關(guān)因素結合，從而是企業(yè)在追加融
資時(shí)經(jīng)常采用的一種決策方法。
2·資本結構的調整。
(1)資本結構調整的原因。影響企業(yè)資本結構變動(dòng)的因素有多種，資本結構變動(dòng)調整的
橇圈主要包括=C)原有資本結構的加權平均資金成本過(guò)高，從而使得利潤下降，這是資本結
巧謂整的主要原因之一。0風(fēng)險過(guò)大。雖然負債融資能降低成本、提高利潤，但風(fēng)險較大。如
鍵烹資風(fēng)險過(guò)大，以致于企業(yè)難以承擔，則破產(chǎn)成本就會(huì )直接抵減因負債融資而取得的杠桿
搬益，企業(yè)此時(shí)也需要進(jìn)行資本結構調整。0彈性不足。所謂彈性是指企業(yè)在進(jìn)行資本結構
仍整時(shí)原有結構應有的靈活性。包括融資期限的彈性、各融資方式間的轉換彈性等。其中，融資方式的期限彈性包括是否具有展期性、提前收兌性等;轉換彈性主要指各種負債與權益之間、權益融資之間是否具有可轉換性。彈性不足時(shí)，企業(yè)調整資本結構就比較困難。調整彈性大小是判斷企業(yè)資本結構是否健全的標志之一。0約束過(guò)嚴。
資方式，投資者對融資方方式使用的約束也不同。約束過(guò)嚴，不利于企業(yè)靈活籌集金，也促使企業(yè)進(jìn)行資本結構的調整。
(2)資本結構調整的時(shí)機和方法i能滿(mǎn)足以下條件之一的企業(yè)，均有可能按結構(即企業(yè)確定的最佳資本結構)對現有結構進(jìn)行調整=0現有資本結構彈性較好資或減少投資時(shí);0企業(yè)盈利較多時(shí);0債務(wù)重整時(shí)。針對這些調整的可能性與時(shí)機，資本結構調整的方法包括:
存量調整:是指在不改變現有資產(chǎn)規模的基礎上，根據目標資本結構的要求，本結構進(jìn)行必要的調整。具體方式有=0在債務(wù)資金過(guò)多時(shí)，將部分債務(wù)資金轉本。如將可轉換債券轉換為普通股票;0在債務(wù)比率過(guò)高時(shí)，將長(cháng)期債務(wù)收兌或提籌集相應的權益資本;0在權益資本過(guò)高時(shí)，通過(guò)減資并增加相應的負債，來(lái)調整
增量調整:通過(guò)追加融資量，從而增加總資產(chǎn)的方式來(lái)調整資本結構。具體方法
債務(wù)資金過(guò)高時(shí)，通過(guò)追加權益資本投資來(lái)改善資本結構，如將公積金轉換為資本金
直接增資;0在債務(wù)資金過(guò)低時(shí)，通過(guò)追加負債融資來(lái)提高負債融資比重;0在權益時(shí)，可通過(guò)籌措權益資本來(lái)擴大投資，提高權益資本比重。
減量調整:通過(guò)減少資產(chǎn)總額的方式來(lái)調整資本結構。具體方式有=C)在權時(shí)，通過(guò)減資來(lái)降低其比重;0在債務(wù)資本過(guò)高時(shí)，利用稅后留存收益歸還債務(wù)，以產(chǎn)，并相應減少債務(wù)比重。
第三節 融資方案分析
在初步確定資金籌措方式和來(lái)源的基礎上，構造項目的融資方案，合理安排債務(wù)資金籌措數額、比例、期限及投人時(shí)序，便資金供給總額、幣種、分年投人數額與"
的投資計劃相匹配。在構造融資方案以后，應對其資金來(lái)源的充足性、資金結構的資成本高低、融資風(fēng)險大小進(jìn)行分析。
一、資金來(lái)源充足性分析
主要是分析能否按項目所需總投資和分年需要量得到足夠的、持續的資金供 應和債務(wù)資金)。既有項目法人項目主要分析企業(yè)現有財務(wù)狀況，權益資本的數額，現用于建設資金的可能性及其占權益資金的比例，擴股融資和吸收新股東的數額程度。新設項目法人項目主要分析各投資者認繳的資本金數額的可靠性。
二、融資結構分析
融資結構是項目資金籌措方案中各種資金來(lái)源的構成及其比例關(guān)系。是企業(yè)的資金結構，即企業(yè)的各種資金的構成及其比例關(guān)系，是針對整個(gè)企業(yè)于項目建設階段所籌集的資金最終要形成企業(yè)的各項資產(chǎn)，因此在項目籌建階段研究并合理選擇融資案的融資結構，以便項目投產(chǎn)運營(yíng)后，為企業(yè)保持比較理想的資本結構和資金結構打好基礎。
項目的融資結構，應該包括各種融資方式的結構分析，長(cháng)期融資和短期融資的結構比 例，以及負債融資和權益融資的結構比例。其申最關(guān)鍵的是負債融資和權益融資的結構比
例，及項目資本金比例。它直接影響到項目投產(chǎn)運營(yíng)后企業(yè)的資產(chǎn)負債比例、項目還本付息能力及投資回收情況。因此，習慣上將負債融資和權益融資的結構比例稱(chēng)為融資結構。
(一)融資結構分析的內容
主要分析資本金與債務(wù)資金的比例，股本結構比例，債務(wù)結構比例。
(1)資本金與債務(wù)資金的比例。分析項目資本金比例是否達到國家規定的各行業(yè)最低資本金比例的要求。申外合資項目的注冊資本是否符合國家規定要求。
(2)股本結構分析。主要分析股東各方參股的比例結構，申外合資項目特別應分析申外各方出資比例的合理性。
(3)債務(wù)結構分析。主要分析各種負債融資方式的融資金額比例的合理性。
(4)最佳融資結構的財務(wù)分析
根據現代財務(wù)理論，融資的最佳結構比例，應該是使項目投產(chǎn)運營(yíng)后企業(yè)的總體資金結構達到最優(yōu)，即企業(yè)的總體價(jià)值最大;風(fēng)險最小。對于市場(chǎng)競爭機制比較完善，并且已經(jīng)建立現代企業(yè)制度的現代企業(yè)，尤其是上市公司的技術(shù)改造項目，在進(jìn)行項目投資決策申，可以進(jìn)一步從財務(wù)管理的角度，分析融資結構的合理性。
L每股盈余分析
判斷資本結構合理與否，其一般方法是以分析每股盈余的變化來(lái)衡量。即能提高每股盈余的資本結構是合理的，反之則是不合理的。每股盈余的高低受資本結構和企業(yè)經(jīng)營(yíng)規模等多種因素的影響。通過(guò)盈余分析，可以判斷某項投資計劃是單一采用負債融資還是采用股權融資更為有利。但對于采用多種融資方式的投資項目，這種分析難以見(jiàn)效。每股盈余分析是利用每股盈余的無(wú)差別點(diǎn)進(jìn)行的。所謂每股盈余的無(wú)差別點(diǎn)，是指每股盈余不受融資方式影響的銷(xiāo)售水平。根據每股盈余無(wú)差別點(diǎn)，可以分析判斷在什么樣的銷(xiāo)售水平下適于采用何種資本結構。
每股盈余無(wú)差別點(diǎn)可以通過(guò)計算得出:
EPS=(S-VC-F-D(I-T)/N=(EBJTT-O(f-T)/N
其申，S 銷(xiāo)售額;
VC 變動(dòng)成本;
17@@@固定成本;
了 債券利息;
@7@f 所得稅率;
N 流通在外的普通股股數;
r7BfT 息前稅前利潤。
在每股盈余無(wú)差別點(diǎn)上，無(wú)論采用負債融資，還是采用股權融資，每股盈余都是相等的。以EPS、代表采用負債融資情況下的每股盈余，以EPS，代表采用權益融資方式下的每
設盈余，則有:當EPS、=EPS，時(shí)，
(S、一yCl一凸一71)(f一T)/N、=(lqr2一yC2一F2一f2)(了一T)/N2
在每股盈余無(wú)差別點(diǎn)上S，=S，，則有:
(S一VC、一F、椩?U桾)/7V,=(S一yC，一凸一刀)(I-T)/N，
251
通過(guò)求解上述方程式，就可以求出每股盈余無(wú)差別點(diǎn)出的銷(xiāo)售額。當企業(yè)售額大于每股盈余無(wú)差別點(diǎn)的銷(xiāo)售額，采用負債融資可以提高每股盈余。反之，建后的銷(xiāo)售額小于每股盈余無(wú)差別點(diǎn)的銷(xiāo)售額，采用股權融資可以提高每股盈余;·
2·企業(yè)價(jià)值分析。
以每股盈余作為衡量標準對籌資方式進(jìn)行選擇，其缺陷在于沒(méi)有考慮風(fēng)險上講，財務(wù)管理的目標在于追求公司價(jià)值的最大化或估價(jià)的最大化。然而只有在情況下，每股盈余的增長(cháng)才會(huì )直接導致股價(jià)的上升;實(shí)際上經(jīng)常是隨著(zhù)每股盈余
險也隨著(zhù)增加。如果每股盈余的增長(cháng)不足以補償風(fēng)險增加所需的報酬，盡管每股價(jià)仍會(huì )下降。所以說(shuō)到底公司的最佳資本結構應當是公司的總價(jià)值最高，而不 %盈余最大的資本結構。同時(shí)，在總價(jià)值最大的資金結構下，公司的資本成本也 對于股份有限公司，公司的總價(jià)值U應該等于其股票的總價(jià)值，與債務(wù)仿
即:v=s午&。
為簡(jiǎn)化計算，設債務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值等于它的面值，股票的市場(chǎng)價(jià)值通過(guò)下
(EBfT一J)(J一T)/K，
其中:EBrTT 息前稅前盈余;
f 年利息額;
T 公司所得稅率;
K， 權益資本的成本。
利用上述公式，通過(guò)分析計算不同融資結構下的綜合資金成本和企業(yè)總價(jià)的價(jià)值最大、資金成本最低的融資結構，就是項目的最佳融資結構。企業(yè)最佳資金結構僅僅解決了借債資金與權益資金的比例問(wèn)題，這屬于企略問(wèn)題。而借債資金和權益資金都可以通過(guò)不同的方式籌得，如銀行借款、票據券、發(fā)行普通股或優(yōu)先股等等。各種不同的融資手段有其不同的特點(diǎn)，通過(guò)掌握資工具的特點(diǎn)，揚長(cháng)避短，選擇正確的融資工具，d能及時(shí)、有利的籌集足夠的資目投資的需要。
三、融資風(fēng)險分折
融資方案的實(shí)施經(jīng)常受到各種風(fēng)險的影響。為了使融資方案更加穩妥可靠，發(fā)生的風(fēng)險因素進(jìn)行識別、預測。
資金供應風(fēng)險
是指融資方案發(fā)生變化，資金不落實(shí)導致建設工期拖長(cháng)，工程造價(jià)升高，影效益目標實(shí)現的風(fēng)險。其風(fēng)險主要有:
(1)原定籌資額全部或部分落空。擬議申投資者和已承諾出資的投資者申途兌現承諾;
(2)原定發(fā)行股票、債券計劃不能實(shí)現;
(3)既有項目法人融資項目現有企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況惡化，無(wú)力支付原定出資額;
(4)各種來(lái)源的資金不能按建設進(jìn)度足額及時(shí)到位。
(二)利率風(fēng)險
在負債融資的情況下，利率水平隨著(zhù)金融市場(chǎng)情況而變動(dòng)。如果融資方案中清算邊界時(shí)，可以通過(guò)與債權人協(xié)商的方式，實(shí)施必要的債務(wù)重組計劃，包括將化為普通股、部分豁免、降低債息率等，以使企業(yè)在新的資本結構基礎上，起死回生
(3)在融資上，通過(guò)合理的利率控制，靈活調整利率也是企業(yè)籌資收益的一定程度上能減少資本成本，從而減輕其利息支付的壓力。
(六)融資風(fēng)險的定量分析
融資方式不同，其償債壓力也不同，權益資本屬于企業(yè)長(cháng)期占用的資金，不息的壓力，從而其償債風(fēng)險也不存在。而債務(wù)資金則需要還本付息，而且不同期額、不同用途的資金，其償債壓力也不相同。因此，項目融資風(fēng)險的分析，必須分債務(wù)籌資方式下的融資風(fēng)險，并據此進(jìn)行風(fēng)險的回避與管理。
1·財務(wù)風(fēng)險與財務(wù)杠桿系數。
財務(wù)風(fēng)險是指企業(yè)采用負債融資后，普通股股東所需負擔的額外風(fēng)險。財務(wù)及其給企業(yè)帶來(lái)的杠桿利益程度，通常用財務(wù)杠桿系數加以衡量。財務(wù)杠桿系數潤隨著(zhù)息稅前利潤的變動(dòng)而變動(dòng)的幅度，或者說(shuō)每股利潤的變動(dòng)率相當于息稅率的倍數。其計算公式為:
D尸L=DEPS/EPS/DEB7TT/EB7T
其中，DF刀 財務(wù)杠桿系數;
EPS 每股利潤; -
DEPS 每股利潤變動(dòng)率。 -
財務(wù)杠桿系數的含義為:
(1)一般情況下，財務(wù)杠桿系數越大，表明企業(yè)償債壓力越大，從而融資風(fēng)險反之，財務(wù)杠桿系數越小，則融資風(fēng)險越小。
(2)若企業(yè)不使用任何債務(wù)資金，財務(wù)杠桿系數為1，即企業(yè)息稅前利潤上股論也上漲100。
(3)企業(yè)的負債比率越大，財務(wù)杠桿系數越大，每股利潤隨企業(yè)息稅前利潤上也就越大。
(4)若企業(yè)使用100%的負貸，財務(wù)杠桿系數達到最大值，每股利潤和財務(wù)風(fēng)險達到最大。
2·概率分析法。
概率分析法是利用統計學(xué)重的概率分布、期望值、標準差等來(lái)計算與衡量風(fēng)險 一種方法，其計算過(guò)程是，
(1)借助于可供選擇的銷(xiāo)售水平的估計，確定其概率分布。
(2)根據企業(yè)資本結構確定資產(chǎn)利潤率和資本利潤率等盈利能力指標
(3)最后利用數學(xué)方法確定標準差、方差等參數，據此判斷不同融資結構一般情況下，標準差越小，表明可能利潤率偏離期望利潤率的程度越小，風(fēng)險也越小，反之，標準差越大，則表明可能利潤率偏離期望利潤率的程度大。
第四節 項目融資方式
項目融資是債務(wù)資金籌措的重要方式，其資金來(lái)源包括國內外商業(yè)銀行貸款資、出口信貸、國際金融組織貸款、客戶(hù)(受益人)信貸，以及國內外開(kāi)發(fā)銀行和保險機構的信用支持。融資的組織方式是采用與一般融資不同的元追索權或有限追索權融資結構框架安排。
一、項目融資的特征
(」)主權信用融資、企業(yè)信用融資和項目融資
為項目建設籌集資金的方式，根據資金的性質(zhì)，可分為權益融資和負債融資。在負債融
資申，根據融資所依托的負債融資還本付息的信用基礎，又分為主權信用融資、企業(yè)信用融
資和項目融資三種。
1·主權信用融資。
圭權信用融資即以國家主權的信用為基礎進(jìn)行的融資。信用評級理論認為，國家是最高的信用主體，以國家主權的信用為基礎進(jìn)行的負債融資，融資的風(fēng)險也最低。在公共基設施項目的融資申，主權信用融資經(jīng)常采用。我國采用的世界銀行、亞洲開(kāi)發(fā)銀行等國際金融機構、外國政府、商業(yè)銀行貸款等，絕大多數都是采用國家財政、金融部門(mén)進(jìn)行擔保的形式進(jìn)行
的主權信用融資。
乙企業(yè)信用融資。
企業(yè)信用融資就是以企業(yè)自身的信用條件為基礎，通過(guò)銀行貸款、發(fā)行債券等方式，籌集資金用于企業(yè)的項目投資。在這神融資方式下，不考慮資金的使用情況，不論項目末來(lái)的盈利能力如何，企業(yè)都要保證按期還本付息。因此，采用這種方式融資，必須充分考慮企業(yè)整體的'盈利能力和信用狀況。
3·項目融資。
項目融資是一種獨特的融資方式，它是利用項目自身的未來(lái)現金流量為基礎而進(jìn)行的融資。在項目融資申，借款人將項目自身未來(lái)產(chǎn)生的收益用于還本付息，并以項目自身的資產(chǎn)做為負債融資的擔保品，項目的發(fā)起方不對債權人提供直接擔保。利用項目融資方式，項目本身必須具有較強的盈利能力，必須具有比較穩定的未來(lái)現金流量，并且這種現金流量能夠獨立地被識別、剝離出來(lái)，并且能夠通過(guò)各種合同、條例予以界定，以確保用于項目的還本付息。
(二)無(wú)追索權式項目融資和有限追索權式項目融資
純粹的項目融資是指項目負債的償還完全依靠項目本身的資產(chǎn)和現金流量來(lái)保證，即使項目實(shí)際運作失敗，債權人也只能要求以項目本身的財產(chǎn)或盈余償還債務(wù)，而對項目以外的資產(chǎn)無(wú)追索權，這就是無(wú)追索權式項目融資。在項目融資的實(shí)際操作申，純粹的元追索權項目融資是無(wú)法做到的。由于項目資產(chǎn)的變現能力受到限制(特別是道路、橋梁、電站等項目的資產(chǎn)，往往很難變現)，以及項目本身的盈利狀況受到各種不確定性因素的影響等原因，僅漢依靠項目自身的資產(chǎn)和未來(lái)現金流量為保證進(jìn)行負債融資，債權人的利益將很難得到保障，因此在實(shí)際應用申都采用有限追索權式項目融資。具體做法是:債權人除要求以項目自身收益作為償債資金來(lái)源，并在項目的資產(chǎn)上設定擔保物權外，還要求由項目以外的與項目
有利害關(guān)系的第三人提供各種擔保，擔保人可以是項目主辦人，項目產(chǎn)品的未來(lái)購買(mǎi)者，東道國政府等。當項目不能完成或經(jīng)營(yíng)失敗，項目本身的資產(chǎn)或收益不足以清償債務(wù)時(shí)，債權、就有權向這些擔保人進(jìn)行有條件的追索。各個(gè)擔保人對項目債務(wù)所負的責任，僅以其各自巧提供的擔保資金額或按有關(guān)協(xié)議所承擔的義務(wù)為限。這種追索是有限的，因此叫有限追索權式項目融資。
(三)項目融資的基本特征
項目融資具有如下基本特征:遼儆邢钅糠⑵鴟?ProjectSponsors)、摸"
(ProjectCompany)、貸款方(Lenders)三方參與。0項目發(fā)起方以股東身份組建頁(yè)
項目融資所指的項目應當是一個(gè)新的建設項目(如果是改擴建項目，應以改擴建部組建新的項目公司)。0項目融資是一種負債性質(zhì)的融資方式，提供貸款的融資者璃股本投資者(項目發(fā)起方)本身，但一般應是獨立于股本投資者的貸款者。0項目融 @
依賴(lài)于項目本身收益還款的融資，這是區別于原有公司或機構融資的重要特征。0是通過(guò)寧系列合同、協(xié)議將風(fēng)險分散到與項目有關(guān)的各方的一種融資方式。由于融目出資者的責任只能以其出資額(股本)為限，同時(shí)，通過(guò)一系列合同權協(xié)議，按有有關(guān)各方面有一定程度的追索，并以有關(guān)合同和協(xié)議作為其信用支持。0就債務(wù)資金者而言，由于項目單一，財務(wù)擔保能力有限，風(fēng)險較大，吸引投資者和貸款人較為困對借款成本和投資回報有較高的要求。貸款銀行以項目本身的收益、資產(chǎn)及與項目有同的切實(shí)履行做為還本付息的保證，一般要求必須構成一個(gè)完整的擔保抵押體系，以權人的權益。0債權人只要求項目發(fā)起人(開(kāi)發(fā)商)作出有限度的承諾，除要求發(fā)起商定的承諾外，貸款人無(wú)權要求對發(fā)起人其他資產(chǎn)的追索。這樣，開(kāi)發(fā)商只需投人有就可以通過(guò)項目融資為發(fā)起方提供一個(gè)具有有限追索權或無(wú)追索權的資金來(lái)源，從到項目建設所需全部資金，有利于項目的開(kāi)發(fā)建設。0項目融資允許高水平的杠桿般資產(chǎn)負債率在70炳以上，有的項目甚至達到100缽，由于大多數國家規定貸款利息 的，而股權收益則必須在稅后利潤申支付。負債比率的提高，將降低整個(gè)項目的資金外，很多國家規定新企業(yè)享受資本文出的稅收優(yōu)惠和一定的免稅期，也會(huì )鼓勵項目發(fā)慮項目融資的方式。項目融資的結構設計申，稅收的考慮通常占有重要位置。0投資款人要求的條件較多，往往要求項目融資技術(shù)上的復雜性，如貸款方要求對項目的貸以及技術(shù)進(jìn)展情況進(jìn)行有效監督，要求效率和收益均高于同行業(yè)，附加條件苛刻等，
施的程度極為復雜，一般需要簽訂的合同至少有幾十個(gè)，如價(jià)格、土地、用水、供電、保、銷(xiāo)售、運輸等;來(lái)自于出資者之間簽訂的協(xié)議，如出資比例、分配形式、風(fēng)險承擔。
理等;來(lái)自項目的建設和委托運營(yíng)以及一系列擔保、抵押協(xié)定等。0貸款方及其律師、@
經(jīng)濟專(zhuān)家在項目評估、文件推敲、擔保等的設計方面需要花費很多時(shí)間，實(shí)施的過(guò)程等其他融資方式要長(cháng)。
(四)項目融資的適用范圍
由于項目融資具有以上特點(diǎn)，在融資過(guò)程申，融資者對項目的要求比較嚴格，項目及項目各方進(jìn)行詳細審查，要求項目具有詳細而精確的貸款合同，項目在經(jīng)濟和應具有充分的可行性，能夠通過(guò)一系列合同或協(xié)議降低融資風(fēng)險，并能獲得所在國政力支持。這種融資方式的雛形出現于20世紀70年代，最初主要用于礦藏開(kāi)采項隨后，由于項目融資的優(yōu)越性逐漸被人們所認識，尤其是在大型基礎設施項目融資中勢。使得項目融資方式在發(fā)電廠(chǎng)、油田、機場(chǎng)、港口、公路、鐵路等的融資中得到廣泛應前，項目融資的運作方法已適用于各種項目，從石油、天然氣等資源的開(kāi)發(fā)，到豪華酒店設和經(jīng)營(yíng)，甚至包括一些大型的農業(yè)開(kāi)發(fā)項目，但仍主要用于電力和交通等大型建設，這些項目一般投資規模較大，建設周期相對較長(cháng)，對政治及經(jīng)濟風(fēng)險異常靈感，能夠充現項目融資在風(fēng)險分配方面的優(yōu)勢。
二、項目融資的結構框架
(」)基本結構
對于不同的投資項目，項目融資的結構安排各有特點(diǎn)，但其基本結構主要有兩個(gè):
一是貸款方為借款方提供沒(méi)有追索權或只有有限追索權的貸款，貸款的償還主要依靠項目的現金流量;二是通過(guò)"遠期購買(mǎi)協(xié)議"或"產(chǎn)品支付協(xié)議"，由貸款方預先支付一定的資金來(lái)"購買(mǎi)"項目的產(chǎn)品(最終轉化為銷(xiāo)售收人)，由項目公司以預付貨款來(lái)建設項目。無(wú)論哪種結構，只要項目各方(發(fā)起方、供應商、購買(mǎi)商和用戶(hù)等)格守各自的承諾，貸款方才能順利收回其
貸款的本金和利息。如果采用第二種結構，貸款方還必須依賴(lài)開(kāi)放的市場(chǎng)來(lái)出售它所"購買(mǎi)"的項目產(chǎn)品，d能獲得足夠的收人來(lái)抵補債務(wù)償還風(fēng)險。這兩種基本結構框架申，如果融合一些融資手段，可以派生出一系列融資結構。融資手段主要包括:0融資租賃:租賃方式可以用來(lái)籌集項目所需的部分或全部資金。在許多國家，融資租賃方式能夠使資本支出獲得稅務(wù)減免，因此倍受投資者的青昧;0出口信貸:在使用出口信貸時(shí)，應適當調節融資結構以便滿(mǎn)足出口信貸銀行及相關(guān)機構的要求;0發(fā)行證券:有時(shí)通過(guò)發(fā)行由商業(yè)銀行或其他擔保機構作擔保的證券，可以獲得成本較低的資金。如果融資項目經(jīng)營(yíng)管理得十分出色，它可以?xún)H憑自己的實(shí)力和信譽(yù)來(lái)發(fā)行證券而無(wú)需任何擔保。
(二)項目的負債融資結構
負債融資結構的安排是無(wú)追索權或有限追索權融資項目關(guān)注的焦點(diǎn)。如果借款的實(shí)體是由項目發(fā)起方組成的具有有限責任的專(zhuān)設公司，由于償還貸款的責任是專(zhuān)設公司而不是項目股東承擔，債權債務(wù)關(guān)系比較清楚，貸款文件申就沒(méi)有必要對追索權問(wèn)題作過(guò)于繁瑣的闡述。如果借款方不是專(zhuān)設公司，為了明確各種債權債務(wù)關(guān)系，保證借款方的其他資產(chǎn)不會(huì )因項目陷入困境而受到追索，借款方都會(huì )想方設法地在貸款協(xié)議中加進(jìn)一些保護他們其他資產(chǎn)的條款，有關(guān)貸款方對借款方及其資產(chǎn)的追索權的限制就需要在合同條款中進(jìn)行詳細
說(shuō)明。
在項目融資的結構安排上，建設開(kāi)發(fā)階段和投產(chǎn)經(jīng)營(yíng)階段的貸款結構會(huì )表現出不同的特征。
在建設開(kāi)發(fā)階段，貸款資金逐步到位。但由于這一階段無(wú)還款能力，貸款的利息一般采帛給定一定時(shí)期的寬限期或通過(guò)借新債還舊債的方法解決。由于這一階段的風(fēng)險很高，貸款方通常要求所提供的貸款具有完全追索權，或者要求提高利率，并要求提供相關(guān)的履約保函。當項目完工迸人投產(chǎn)經(jīng)營(yíng)期，項目開(kāi)始產(chǎn)生現金收人，并開(kāi)始償還貸款，項目的風(fēng)險降沃，貸款對項目發(fā)起方的追索可能會(huì )被撤消或降格，貸款的利率也可能會(huì )下調，但貸款人會(huì )進(jìn)一步要求關(guān)于項目產(chǎn)品銷(xiāo)售收人和項目其他收人的擔保。
(一)項目融資的合同結構
項目融資的實(shí)施比傳統的融資方式復雜，需要訂立許多合同和法律文件來(lái)處理各種錯綜復雜的法律關(guān)系，并構成有機的整體。各個(gè)項目融資方案因項目的規模不同、涉及面不同，其融資的合同結構也不同。在有限追索權融資方式申，項目融資的合同結構主要有以下三種形式:
1二聯(lián)式結構。
結構框架是，貸款人與項目公司訂立貸款協(xié)議，并向項目公司提供貸款;項目發(fā)起人與債權人訂立各種擔保協(xié)議，由發(fā)起人直接向債權人提供擔�；驕蕮�，直到項目完
2·三聯(lián)式結構。
結構框架是:0貸款銀行與項目公司訂立貸款協(xié)議，并提供貸款。項目發(fā)起方人)為貸款提供擔保，直到項目完成;議合同，將項目產(chǎn)品賣(mài)給用戶(hù)。項目產(chǎn)品的用戶(hù)可以是第三人，也可以是項目發(fā)起人。項目公司用購買(mǎi)合同項下的收人償還貸款本金和利息;0發(fā)起方就用戶(hù)照付不 承擔的義務(wù)向項目公司提供擔保。然后，項目公司將照付不議合同下的權利及發(fā)起 :同提供擔保轉為對貸款人提供的擔保。
3·四聯(lián)式結構。
其結構框架是:@Q)貸款銀行同全部股權歸其所有的金融公司訂立貸款協(xié)議，
款;0金融公司與項目公司訂立遠期購買(mǎi)協(xié)議，將貸款銀行提供的款項作為購買(mǎi)項預付貨款貸給項目公司;0項目投產(chǎn)后，項目公司按照遠期購買(mǎi)協(xié)議向金融公司交%金融公司按照提貨或付款合同將產(chǎn)品出售給第三者，以所得收人用于償還貸款;?
項目公司遠期購買(mǎi)協(xié)議承擔的義務(wù)向金融公司提供擔保，或就第三者按照照付不承擔的義務(wù)向項目公司提供擔保，項目公司取得此項擔保后轉讓給金融公司，最后將上述合同項下的權利以及發(fā)起方提供的各種擔保全部轉讓給貸款銀行，作為貸供貸款的擔保權益。
四聯(lián)式結構與三聯(lián)式結構相比，增加了金融公司的參與。金融公司參與項目震 "
是基于以下考慮=Q)貸款銀行所屬?lài)业你y行法可能限制銀行參與非銀行性質(zhì)的金貸款銀行通過(guò)金融公司開(kāi)展融資業(yè)務(wù)，就可以規避有關(guān)法律限制。0如果貸款方是組成的財團，由一家金融公司統一負責辦理購買(mǎi)或銷(xiāo)售項目產(chǎn)品的業(yè)務(wù)，比由多家進(jìn)行更為方便。0從稅務(wù)方面考慮，利用一家金融公司可能會(huì )更有利于債權人。
三、項目融資申的重要文件
(一)基本文件
項目的貸款方以及它們的律師不僅要認真起草貸款和擔保文件，而且還要特審閱項目發(fā)起方和其他各參與方之間的各項協(xié)議。這些協(xié)議是項目得以進(jìn)行的基砧，產(chǎn)些甚至在貸款方正式介人之前就已經(jīng)簽署完畢。項目融資協(xié)議框架應包括如下基本
設計方案 篇7
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒細心觀(guān)察和親自動(dòng)手的能力。
2、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。
3、從小培養幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的意識。
活動(dòng)準備：
螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個(gè)、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：
1、把投影儀打開(kāi)，上面放著(zhù)幾只活螞蟻在上面爬，讓幼兒猜猜這是什么？教師：“ 小朋友們，今天教師讓你們看一種很有趣的小動(dòng)物，你們看，你們知道這是什么嗎？”幼：“小螞蟻�！睅煟骸澳銈兛烧媛斆鳌�
2、比賽捉螞蟻：讓幼兒從大盆里用手把螞蟻捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法讓螞蟻不要爬出來(lái)。
師：“你們看看今天老師給你們帶來(lái)了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀？那好，咱們做個(gè)游戲，比賽捉螞蟻，看看哪個(gè)小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻捉到自己的小碟子里，捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來(lái)。好了，你們聽(tīng)明白嗎？”師：“準備好了嗎？開(kāi)始比賽�！�
3、觀(guān)察螞蟻：讓幼兒用放大鏡觀(guān)察自己捉到的螞蟻是什么樣的`?（小不小呀？是什么顏色的？有沒(méi)有眼睛、口、足…？）小朋友做事要有始有終，我們現在再把小螞蟻放回去。
活動(dòng)二：
看掛圖，分析掛圖
在教師的指導下，來(lái)分析螞蟻的外形特征。說(shuō)出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎？
師：“小螞蟻我們都觀(guān)察了，現在呀，我們來(lái)看一只大螞蟻，你們想不想看呀？
出示掛圖
師：“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎？”
師：“有說(shuō)一樣的有說(shuō)不一樣的，那哪一樣哪不一樣？”讓幼兒觀(guān)察掛圖
師：“誰(shuí)能看出螞蟻身體分為幾部分？”（頭、胸、腹三部分）
師：“那我們再看一看，螞蟻頭上都有什么呀！”（眼睛、口、觸角）
師：“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（兩蟻相遇時(shí)，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說(shuō)話(huà)一樣）
師：“胸上還有什么？”（叫足，一共有三對）
師：“好了，我們今天知道了這么多關(guān)于小螞蟻的知識，你們表現的都這么好，想不想玩一個(gè)游戲呀？”
活動(dòng)三：
游戲《小螞蟻搬豆》
1、交代游戲名稱(chēng)
2、這個(gè)游戲怎么玩呢？老師會(huì )選出最聽(tīng)話(huà)的小朋友來(lái)玩。
小螞蟻們先站好兩組進(jìn)行比賽，看哪組搬的最快。
玩法：小螞蟻們在搬豆過(guò)程中要遇到很多困難。先鉆過(guò)山洞，跑到小河邊，跳過(guò)小河，爬到小豆豆那里，拿一個(gè)豆跑出起點(diǎn)。
3、游戲反復玩幾遍。
4、結束：今天我們認識了小螞蟻還做了游戲，你們高不高興呀？現在我們帶著(zhù)這些小螞蟻，送它們回家吧！
設計方案 篇8
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )單韻母a,能讀準字母的音和它的四聲；認識四線(xiàn)格，正確書(shū)寫(xiě)字母a.
2、 能找到兒歌中的韻母a和含有a的音節，在教師的指導下朗讀兒歌。
3、 培養學(xué)生良好的用眼習慣，閱讀時(shí)做到“眼離書(shū)本一尺遠”。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )單韻母a,能讀準字母的音和它的四聲；認識四線(xiàn)格，正確書(shū)寫(xiě)字母a.
教學(xué)難點(diǎn)：認識四線(xiàn)格，正確書(shū)寫(xiě)字母a.
教學(xué)方法：觀(guān)察法，朗讀法，講授法
學(xué)習方法：跟讀法，練習法
教學(xué)準備：教學(xué)課件，相關(guān)投影
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)引入，導入新課
小朋友，你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，每天到學(xué)校讀書(shū)識字學(xué)本領(lǐng)，怎樣學(xué)會(huì )讀書(shū)識字呢？首先要學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，學(xué)好了漢語(yǔ)拼音就能讀準字音，識很多字，讀很多書(shū)，學(xué)很多本領(lǐng)。所以今天第一課我們就學(xué)漢語(yǔ)拼音。這節課我們先學(xué)習一個(gè)單韻母。比看，誰(shuí)學(xué)得最快最好。
二、 觀(guān)察圖畫(huà)，學(xué)習讀音
1、 在學(xué)習方式上，可以在教師的啟發(fā)下，讓學(xué)生試著(zhù)發(fā)音，教師點(diǎn)撥，學(xué)生反復練讀，體會(huì )a的'發(fā)音。
2、 在此基礎上，教師注意采取多種形式，如領(lǐng)讀、齊讀、分組讀等，幫助學(xué)生讀準音。
3、 小結學(xué)習方法：?jiǎn)l(fā)學(xué)生自己想辦法讀準和記住a的讀音。
4、 認識聲調符號，在教師的指導下觀(guān)察圖畫(huà)，利用手勢學(xué)習聲調，讀準聲調。首先讓學(xué)生自己嘗試著(zhù)認識四聲，讀讀a的四聲；重點(diǎn)是二聲和三聲的教學(xué)，要采用多種方式，讓學(xué)生反復體會(huì )這兩個(gè)聲調的差別。
三、 指導書(shū)寫(xiě)，正確執筆
1、 認識四線(xiàn)格。
2、 觀(guān)察：a在四線(xiàn)格中的位置，指導學(xué)生按筆順規則進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。學(xué)生練習寫(xiě)字母時(shí)，教師要巡回輔導，重視指導正確的執筆方法和寫(xiě)字姿勢。
3、 完成課后練習“讀讀寫(xiě)寫(xiě)記記”。
四、 學(xué)習兒歌
1、 看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么？
2、 教師范讀。讓學(xué)生找找這首兒歌中哪些章節含有我們所學(xué)的拼音字母“a”。
3、 教師教讀兒歌，學(xué)生們自己讀、齊讀。
五、 養成性教育
根據“跟我學(xué)”，指導學(xué)讀書(shū)時(shí)“眼離書(shū)本一尺遠”。
板書(shū)：
ā á ǎ à
教學(xué)后記：
設計方案 篇9
一、 指導思想
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生個(gè)性愛(ài)好，增強藝術(shù)教育體驗，引導學(xué)生注重藝術(shù)培養，陶冶學(xué)生的情操;結合《印江縣20xx年中小學(xué)特色教育工程實(shí)施方案》文件精神的`要求，全面推進(jìn)我校特色教育工程“藝術(shù)之冬”活動(dòng)的有效開(kāi)展。根據我校實(shí)際情況開(kāi)展“運動(dòng)之夏”系列活動(dòng)，有效的提高學(xué)生身體素質(zhì)。
二、活動(dòng)目的
落實(shí) “每天鍛煉一小時(shí)、健康幸福一輩子”的陽(yáng)光體育運動(dòng)精神;增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生體育運動(dòng)技能和習慣，鍛煉學(xué)生意志，弘揚體育精神。
三、活動(dòng)主題
每天鍛煉一小時(shí)，健康幸福一輩子
四、時(shí)間安排：4月1日——7月30日
五、活動(dòng)內容
1、“陽(yáng)光晨練活動(dòng)”。各班利用每天早讀課前的時(shí)間，組織學(xué)生，到運動(dòng)場(chǎng)開(kāi)展各種鍛煉活動(dòng)。如晨跑、打球、跳繩、做操、跳舞等活動(dòng)，讓運動(dòng)成為一種習慣。
2、“開(kāi)展體育興趣小組和體育大課間活動(dòng)”。每周利用星期一、二、四時(shí)間，組織開(kāi)展籃球、乒乓球、田徑、羽毛球等興趣小組。并在課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，讓全體同學(xué)都運動(dòng)起來(lái)，參加跳繩、踢鍵子、跳健身操、跳擺手舞、拔河或其它趣味性體育等活動(dòng)，營(yíng)造良好的氛圍，培養良好的體育興趣。
3、進(jìn)一步規范兩操，確保課間操和眼保健操起到實(shí)效。
4、開(kāi)展首屆中學(xué)生運動(dòng)會(huì )。(運動(dòng)會(huì )具體方案另行下發(fā))運動(dòng)會(huì )中，舉行第三套廣播體操比賽活動(dòng)，同時(shí)，為展現我校綜合素質(zhì)，運動(dòng)會(huì )結束時(shí)，舉行小學(xué)部文藝匯演。
5、認真做好學(xué)生體質(zhì)健康測試和上報工作。
6、開(kāi)展夏令營(yíng)活動(dòng)。
在開(kāi)展“運動(dòng)之夏”活動(dòng)中，要加強學(xué)“三生”教育，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，珍惜生命，懂得生活。各班利用班會(huì )、隊會(huì )時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行生存技能教育，確保學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
設計方案 篇10
教學(xué)目標：
1、知道各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用，知道有關(guān)的交通法規，懂得應自覺(jué)遵守交通法規，小學(xué)安全教育教案--交通安全。
2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護交通設施的意識。
教學(xué)過(guò)程：
(一)、導入新課：
提問(wèn)：
1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?
2、如果沒(méi)有交通運輸我們的生活會(huì )怎樣?
談話(huà)：
交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的.為我們服務(wù)。
(二)、學(xué)生匯報：
1、學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)資料。
�、賹W(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識。
�、诓シ乓曨l"車(chē)中的危險"。
2、學(xué)生介紹各種交通標志及相關(guān)法規，教案《小學(xué)安全教育教案--交通安全》。
�、賹W(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標志。
�、趯W(xué)生介紹相關(guān)的交通法規。
3、學(xué)生介紹文明乘車(chē)方面的資料。
�、賹W(xué)生表演小品"在公共汽車(chē)上"。
�、趯W(xué)生討論。
4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請學(xué)生分析他們違反了法規中的那些條款。)
5、交警介紹中小學(xué)生常出現的交通事故及其原因。
6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調查車(chē)輛和行人違犯交通規則的情況。
(三)、師生小結：
提問(wèn)：
今天你學(xué)到了那些知識，通過(guò)今天的學(xué)習你有什么收獲?
教師小結：
交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
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