設計方案[經(jīng)典10篇]

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的設計方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計方案 篇1

　　一、活動(dòng)目標：

　　基于本課特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際情況，從提高學(xué)生道德認識，培養道德情感，指導道德行為這三方面來(lái)考慮，我確定本節課的教學(xué)目標如下：

　　情感、態(tài)度和體驗：體驗坦誠溝通帶來(lái)的快樂(lè )及對誠實(shí)行為的積極認同感。

　　品德、行為和習慣：能夠較全面、客觀(guān)地看待自己和別人說(shuō)謊的現象及原因，并領(lǐng)悟一些誠實(shí)做人的道理。

　　社會(huì )常識：增強說(shuō)實(shí)話(huà)、不說(shuō)謊的誠實(shí)意識。

　　能力、技能和方法：與父母、教師坦誠溝通的能力。]

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯螒颍旱谝淮�，教師、學(xué)生心里各說(shuō)一個(gè)數字（1-10），老師把數字說(shuō)出，指名學(xué)生也說(shuō)出，看是否一樣。第二次，我先說(shuō)明如果哪位學(xué)生說(shuō)上的數字和老師一樣，就有獎品，接著(zhù)，我先說(shuō)出數字，學(xué)生接著(zhù)說(shuō)，結果卻一樣。以游戲來(lái)開(kāi)頭，學(xué)生的積極性馬上被調動(dòng)，通過(guò)測謊游戲，謊言將不攻自破，這樣不僅讓學(xué)生明白不能為了一點(diǎn)小利益而說(shuō)謊，更保護了學(xué)生的自尊心，一舉兩得。

　�。ǘ�）播放錄象，激趣導入

　　我在學(xué)校里拍下了兩個(gè)有關(guān)誠實(shí)行為的事例。一是：一個(gè)學(xué)生把撿到的錢(qián)放進(jìn)自己的口袋。二是：學(xué)生甲要抄學(xué)生乙的作業(yè)，可學(xué)生乙不肯，以學(xué)生的現實(shí)生活為教育源泉，啟發(fā)學(xué)生對生活中存在的問(wèn)題進(jìn)行思考，讓學(xué)生帶著(zhù)體驗走進(jìn)課堂，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　�。ㄈ�）組織活動(dòng)，樹(shù)立榜樣

　　活動(dòng)一，誠實(shí)行為匯報會(huì )。

　　我設計了課外調查活動(dòng)，讓兒童進(jìn)行誠實(shí)行為的調配活動(dòng)，自己確定調查的內容，調查的對象，調查的問(wèn)題。在調查活動(dòng)中親身體驗到生活中處處有誠實(shí)的人，處處有誠實(shí)的故事，誠實(shí)的行為人人夸，在兒童的道德情感里“誠實(shí)行為是對的，不誠實(shí)的待業(yè)是錯的”的道德情感已不知不覺(jué)地走入兒童的內心。

　　活動(dòng)二，“誠實(shí)孩子在身邊”現場(chǎng)會(huì )將家長(cháng)及各科任課老師請進(jìn)課堂，一起來(lái)贊美身邊誠實(shí)的行為，贊美的過(guò)程中學(xué)生真正懂得了“誠實(shí)是金，誠實(shí)的孩子處處受歡迎的道理”，真正體驗了做誠實(shí)的孩子的快樂(lè )。

　　活動(dòng)三，誠實(shí)孩子表彰會(huì )

　　通過(guò)表彰，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗到誠實(shí)帶來(lái)的快樂(lè )，誠實(shí)的孩子人人會(huì )夸，愿意做誠實(shí)的好孩子，同時(shí)以正面形象、榜樣行為去感染兒童，啟發(fā)兒童，正確引導向誠實(shí)行為學(xué)習。

　　四、落實(shí)行動(dòng)，總結延伸

　　誠實(shí)教育是一個(gè)長(cháng)期的，受多種因素制約的過(guò)程，只依賴(lài)一個(gè)單元的.活動(dòng)是遠遠不夠的，更不能重形式，走過(guò)場(chǎng)，而是要落實(shí)在以后的每日生活中，使之具有持續的價(jià)值。引導學(xué)生制作誠實(shí)行為卡，并貼在家里的墻壁上，讓家長(cháng)共同監督，以實(shí)現家校同步的目的。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)著(zhù)力引導兒童說(shuō)實(shí)話(huà)，做誠實(shí)的孩子。針對這個(gè)階段兒童說(shuō)謊的特點(diǎn)和容易出現的問(wèn)題，通過(guò)與教師、家長(cháng)的溝通，使學(xué)生體驗誠實(shí)帶來(lái)的快樂(lè )；敢于承認錯誤，不說(shuō)謊話(huà)；學(xué)會(huì )用誠實(shí)行為解決生活中的問(wèn)題。因此，我設計了：“測謊游戲”、“誠實(shí)行為匯報會(huì )”、“誠實(shí)孩子在身邊現場(chǎng)會(huì )”、“誠實(shí)孩子表彰會(huì )”、“制作誠實(shí)行為卡”，旨在讓兒童在與家長(cháng)，教師溝通的基礎上認識到誠實(shí)的好處和說(shuō)謊的危害，逐步養成正確的態(tài)度和行為方式，發(fā)展分辨是非的能力。

　　二年級的兒童已經(jīng)具備了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自覺(jué)性還不高。隨著(zhù)其年齡的變化，教師、家長(cháng)對兒童學(xué)習和生活提出了更高的要求，在不能很好的處理生活中的矛盾的時(shí)候，為了避免來(lái)自老師、家長(cháng)方面的壓力，越來(lái)越多的兒童采用說(shuō)謊的辦法來(lái)逃避批評。

　　列寧說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！钡拇_，兒童就如一張白紙，但也容易受污染，特別是在一些不經(jīng)意的生活細節之中，因此，教師的教育、引導顯得特別重要。為了達到這些教學(xué)目標，在教學(xué)活動(dòng)中，我注重了四個(gè)結合：多媒體與課堂教學(xué)的有機結合；學(xué)校教育與社會(huì )、家庭教育的有機結合；知識的傳授與學(xué)生技能培養的有機結合；品德的培養與兒童生活的有機結合。

設計方案 篇2

　　圍繞市委、市政府“一個(gè)突出、四個(gè)加快”戰略部署，全面完成上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)和市委市政府布置的各項工作，經(jīng)大隊長(cháng)辦公會(huì )議研究決定，制定本目標管理考核方案。

　　一、考核項目

　　二0XX年度商務(wù)綜合行政執法大隊目標考核管理項目為上級行業(yè)主管部門(mén)和市委、市政府下達的.各項工作任務(wù)，分為業(yè)務(wù)工作、效能建設、臨時(shí)工作任務(wù)等項目。

　　二、考核辦法

　　1、以科室業(yè)務(wù)工作和個(gè)人效能工作相結合的方法進(jìn)行考核（即：業(yè)務(wù)工作考核科室，效能建設和臨時(shí)工作考核個(gè)人)，采用百分制，年終考核達98（含98分）分以上為優(yōu)秀，80分（含80分）以上為達標，60分以上為基本達標，59分以下為不達標。

　　2、考核目標分值分配：科室考核分70分，個(gè)人考核分30分。

　　3、年終目標考核，各科室業(yè)務(wù)工作由各科室自評申報評分（并附評分依據），效能建設和臨時(shí)工作任務(wù)由個(gè)人自評申報評分，然后由大隊領(lǐng)導班子對照本考核方案進(jìn)行考核評定。

　　4、上級有考核驗收的單項工作，被上級考核評為先進(jìn)、優(yōu)秀的每個(gè)單項工作在科室計分基礎上獎勵分5分，通報表?yè)P的加2分（累加）。

　　5、一票否決，凡被上級或違反大隊工作制度被列為不合格的工作人員目標考核為零分。

　　6、市重點(diǎn)工程抽調人員、新農村建設、“三送”工作組人員不參加大隊業(yè)務(wù)工作考核評分。

　　三、考核獎罰

　　1、實(shí)行考核獎金工作制。即平均每個(gè)人考核獎金1200元，個(gè)人考核最后得分與獎金掛鉤，成正比關(guān)系，即考核獎=考核獎金總額÷考核總分數×個(gè)人考核分。

　　2、每個(gè)干部的最后得分為個(gè)人考核分數加所在科室（所分管科室）的分數。

　　3、副大隊長(cháng)列入分管科室考核，分管多個(gè)科室的按分管科室平均分計算。

設計方案 篇3

　　1 工程概況

　　某工程場(chǎng)地內原為長(cháng)江邊荒地，原地貌存在大面積水塘，后經(jīng)建筑垃圾回填，場(chǎng)地四周無(wú)既有建筑及市政管線(xiàn)分布。本工程主體設計地下2層，地上8層，建筑高度為49.9米，總建筑面積約6萬(wàn)平方米，框架剪力墻結構，其中地下部分約3萬(wàn)平方米。

　　目前場(chǎng)地自然地面標高為-1.95m，基坑周長(cháng)約408m，基坑面積約11000m2，基坑底標高分別為-11.9m、-12.6m（承臺底），基坑開(kāi)挖深度為9.95m，電梯井部分開(kāi)挖深度為14.05m，基礎采用PHC高強預應力管樁及鉆孔灌注樁。

　　2 設計依據

　　2.1 建設單位提供的項目總平面圖、樁位圖、承臺平面布置圖、負一、二層底板結構平面圖。

　　2.2 核工業(yè)南京工程勘察院提供的巖土工程勘察報告。

　　2.3 《建筑地基基礎設計規范》（GB5007-20xx）。

　　2.4 《建筑基坑支護技術(shù)規程》（JGJ120-99）。

　　2.5 《南京地區建筑地基基礎設計規范》（DGJ32/J12-20xx）。

　　2.6 《混凝土結構設計規范》（GB50010-20xx）。

　　2.7 《建筑地基基礎工程施工質(zhì)量驗收規范》（GB50202-20xx）。

　　2.8 《混凝土工程施工質(zhì)量驗收規范》（GB20204-20xx）。

　　2.9 《建筑基坑工程監測技術(shù)規范》（GB50497-20xx）。

　　2.10 其他有關(guān)的規范及規程。

　　3 基坑支護體系方案選擇

　　3.1 基坑支護特點(diǎn)。根據建設單位提供的工程地質(zhì)勘察報告及有關(guān)資料，本工程基坑支護具有如下特點(diǎn)：①基坑開(kāi)挖面積較大，約11000m2；②基坑開(kāi)挖深度為10～14m，屬深基坑，安全等級為一級；③基坑開(kāi)挖深度及影響范圍內土質(zhì)較差，基坑坑底隆起問(wèn)題應引起足夠重視；④坑底上、下土質(zhì)均為砂質(zhì)粉土，滲透性較好，止水帷幕十分重要；⑤基坑周邊留空區域較小，環(huán)境條件較為不利。

　　3.2 支護體系方案選擇�？梢钥紤]采用以下幾種方案：①地下連續墻內支撐支護；②單排鉆孔灌注樁懸臂式支護；③單排鉆孔灌注樁拉錨式支護；④單排鉆孔灌注樁加內支撐支護等。

　　綜合考慮本工程基坑支護開(kāi)挖深度、周?chē)�環(huán)境、工程地質(zhì)、水文地質(zhì)條件，投資和工期等因素，以“安全可靠、技術(shù)可行、方便施工”為原則，決定采用單排鉆孔灌注樁加內支撐型式支護，鉆孔灌注樁外側加上一排水泥攪拌樁止水，結合地表和坑內明溝加集水坑排水方案。

　　具體方案如下：①采用φ1100@1300鉆孔灌注樁+兩層鋼筋混凝土支撐作為支護結構，支護樁外側設置φ850@1200三軸深攪樁作為止水帷幕。②第一道支撐梁頂面標高-2.95m，第二道支撐梁頂面標高-7.6m。③排樁、圈梁、圍檁、立柱樁結構混凝土強度均為C35。④φ850@1200三軸深攪樁采用套接一孔法施工，水泥摻入量為20%。⑤支撐立柱樁共計72根，上部采用鋼格構柱，下部采用直徑900mm的鉆孔灌注樁，混凝土C35，鋼格構柱伸入灌注樁內3000mm。

　　4 設計與施工要求說(shuō)明

　　4.1 單排樁內支撐型式支護部分。

　　4.1.1 鉆孔灌注樁。①基坑四邊均采用單排鉆孔灌注樁加內支撐型式支護，其中EFGH段采用φ1100@1300鉆孔灌注樁，有效樁長(cháng)20.5m，HJABCDE段采用φ1100@1300鉆孔灌注樁，有效樁長(cháng)21m，樁身混凝土設計強度為C35，鋼筋籠采用焊接，樁身混凝土保護層厚度50mm，樁底沉渣厚度作為支護樁時(shí)不超過(guò)100mm，作為立柱樁時(shí)不超過(guò)50mm。②鉆孔灌注樁充盈系數1.05～1.20，超灌高度1.1m，樁身不得出現夾泥、斷樁等現象。③灌注樁頂部進(jìn)入壓頂梁為50mm，鋼筋進(jìn)入壓頂梁的長(cháng)度為800mm。④灌注樁施工時(shí)應保證樁徑偏差不大于50mm，樁位偏差不大于100mm，垂直度偏差不大于0.5%。⑤采用跳打法施工，相鄰樁在混凝土灌注完畢36h后，方可進(jìn)行另一根樁施工。

　　4.1.2 壓頂梁、圍檁及支撐。①壓頂梁、圍檁和支撐采用現澆鋼筋混凝土結構，混凝土設計強度為C35，第一道壓頂梁高800mm，寬1400mm，第二道圍檁高1000mm，寬1500mm。②第一道主角支撐（750×650mm）、對撐（750×900mm）梁中標高在自然地面下1.4m，即標高-3.35m處。③第二道主角支撐（950×900mm）、對撐（950×1100mm）梁中標高在自然地面下6.15m，即標高-8.10m處。

　　4.1.3 止水帷幕水泥攪拌樁。①在鉆孔灌注樁外側施工一排φ850@1200三軸深攪樁止水，有效樁長(cháng)22.5m。②作為止水帷幕采用套接一孔法施工，作為坑中坑支護采用縱橫向搭接250mm。③作為止水帷幕深攪樁水泥摻入量為20%（截面按1.495m2），作為坑中坑支護基坑面以上-11.9～-3.8m水泥摻入量為8%，基坑面以下-18.3～-11.9m水泥摻入量為20%（截面按1.495m2），使用42.5級普通硅酸鹽水泥，水灰比應嚴格控制在1.2～1.5之間，要求28天無(wú)側限抗壓強度達1.0Mpa。④三軸攪拌機下沉速度控制在0.6m/min以?xún)�，并保持勻速下沉與勻速提升，攪拌提升時(shí)不應使孔內產(chǎn)生負壓造成周邊地基沉降。⑤因故擱置2h以上的拌制漿液應作為廢漿處理，嚴禁再用。⑥應采用“兩下兩上”兩次噴漿復攪。⑦施工時(shí)應保證前后臺密切配合，禁止斷漿，如因故停漿，應在恢復壓漿前將三軸攪拌機下沉0.5m后再注漿攪拌施工，以保證攪拌樁的連續性。⑧樁與樁的搭接時(shí)間不應大于24h，若因故超時(shí)，搭接施工中必須放慢攪拌速度保證搭接質(zhì)量。 4.1.4 立柱樁。豎向立柱上部采用井字型鋼構架，下部為鉆孔灌注樁，鋼構架頂部焊接900×900×12鋼板，并在鋼板上焊接4φ25U型鋼筋錨入第一層鋼筋混凝土支撐梁內。下部插入鉆孔灌注樁內3000mm，鋼構架穿過(guò)地下室底板處，在施工底板前加焊止水鋼板片。

　　4.2 排水和降水。開(kāi)挖深度內土層為雜填土、砂質(zhì)粉土和淤泥質(zhì)粘土等為主，可開(kāi)排水溝槽加集水坑及降水井的辦法排水。①在圈梁頂上設置800×1000mm斷面水槽，匯集地表水、坑內積水及降水井中抽出的地下水，水槽附近設集水坑，及時(shí)將上述積水排入市政下水道。②基坑內，在距鉆孔灌注樁內側300mm處挖200×200mm斷面水溝，沿基坑四周布置，并在邊角及中部等適當位置挖集水坑，及時(shí)將坑內積水排走，保持坑內作業(yè)面及坑底干燥。③降水井采用管徑φ800mm下入φ360/300mm成品水泥管共計57口井，在土方開(kāi)挖前提前兩周進(jìn)行降水，確�；�坑內地下水位位于基坑開(kāi)挖面以下1m。

　　4.3 基坑開(kāi)挖和支撐拆除。①基坑開(kāi)挖必須在鉆孔灌注樁、壓頂梁和水平支撐梁混凝土強度達到80%以上，同上水泥攪拌樁強度達到75%以上，另外基坑降水已達到設計要求方可進(jìn)行。②在基坑開(kāi)挖過(guò)程中，應根據監測信息及時(shí)調整挖土程序，土方開(kāi)挖需分段分層進(jìn)行，開(kāi)挖過(guò)程中要嚴格遵循先撐后挖、先換撐后拆撐的原則進(jìn)行，第二道支撐必須在基礎底板混凝土滿(mǎn)坑澆灌后，且混凝土強度達到75%以上是可采取機械鑿除。③壓頂梁及支撐上嚴禁堆載，挖土機不得直接碾壓壓頂梁及支撐梁，應在支撐梁上覆土50cm左右，在鋪設路基箱板，嚴禁挖土機撞擊支撐立柱，坑底留300mm余土采用人工清理，挖土至基坑底后，應及時(shí)進(jìn)行墊層施工。

　　5 基坑開(kāi)挖監測方案

　　基坑開(kāi)挖支護是項風(fēng)險性極大的地下工程，在基坑開(kāi)挖整個(gè)過(guò)程中進(jìn)行全過(guò)程監測，實(shí)行信息化管理，對指導開(kāi)挖施工確保安全是很有必要的。本基坑工程在基坑開(kāi)挖及地下結構施工期間必須加強基坑監測。

　　監測內容：①支護結構頂部水平位移、沉降量的量測：沿圈梁頂面每20～25m布設1個(gè)觀(guān)測點(diǎn)；②支護結構側向位移（測斜）：共計布置11根測斜管，深度不小于支護樁樁長(cháng)；③支撐軸力量測：每層支撐系統選擇16根，支撐采用鋼筋測力計進(jìn)行鋼筋混凝土支撐軸力量測；④支撐立柱沉降：選擇交點(diǎn)處支撐桿件較多處立柱樁頂設一個(gè)沉降觀(guān)測點(diǎn)，總數量不少于10%；⑤地下水位的觀(guān)測：基坑內外側布設水位觀(guān)測孔，對水位進(jìn)行觀(guān)測，對存在觀(guān)測井位置可結合觀(guān)測井進(jìn)行水位觀(guān)測；⑥周邊建筑物：因本工程周邊無(wú)建筑，故此項不考慮；⑦道路路面沉降：沿臨近基坑范圍道路每隔25m設一個(gè)觀(guān)測點(diǎn)。

　　監測要求：①基坑監測應由監測資質(zhì)的單位嚴格按設計要求制定詳盡的監測方案，報設計審查確認后方可執行；②監測單位應在支護結構施工過(guò)程中結合現場(chǎng)條件合理布置監測位置，并取得初始讀數；③所以測試點(diǎn)、測試設備需在整個(gè)基坑支護施工過(guò)程中加強保護，以防損壞；④監測周期為基坑土方開(kāi)挖到地下室側壁回填的全過(guò)程；⑤監測頻率：土方開(kāi)挖過(guò)程中，地面至-5.15m期間為2日1次，至底板墊層期間為1日1次，底板澆筑至完成后7日內為1日2次，支撐開(kāi)始拆除到拆除完成后頻率為1日1次。

　　基坑監測報警值指標：①圈梁水平位移值達到35mm，或位移速率達2.5mm/d，累計變化值達28mm；②地面沉降值達到35mm，或位移速率達2.5mm/d，累計變化值達28mm；③支撐軸力監測值達到：第一道支撐8800KN，第二道支撐10400KN；④立柱豎向位移：20mm；⑤周?chē)�道路沉降�?8mm。⑥坑外水位變化：500mm/d。

　　6 基坑支護應急措施

　　支護工程極為復雜，影響安全的因素很多，土質(zhì)差，必須隨時(shí)做好應付可能出現的不利情況，確定合適的應急措施，現場(chǎng)應備有應急措施用的材料及設備，如草包袋、水泥、鋼管、注漿機、高壓旋噴機等，針對本基坑支護提出如下應急措施：

　　6.1 支護結構受力體系方面的應急處理措施：①若土方開(kāi)挖過(guò)程中出現局部坑壁位移過(guò)大，坑邊出現裂隙情況，應及暫停土方沿基坑縱向的開(kāi)挖范圍，采取增加鋼支撐等措施控制變形開(kāi)展；如變形發(fā)展迅速，應立即回填土方，陰止變形進(jìn)一步擴大，待查明原因并采取相應措施后方可繼續開(kāi)挖。②若基坑側壁出現局部滑坍，應先查明原因，消除產(chǎn)生滑坍因素，同時(shí)進(jìn)行修補加固。一般將坑壁外采用土袋或碎石袋回填充實(shí)，并可在坍方處口部打垂直錨管、焊接橫向網(wǎng)筋，并及時(shí)噴射混凝土面層。③若在土方開(kāi)挖過(guò)程中鋼筋砼臨時(shí)結構出現開(kāi)裂形象，應根據支撐軸力監測數據反饋結果，采取增設型鋼支撐分擔受力。④若土方開(kāi)挖至基坑底標高時(shí)支護結構監測數據已達報警值，應加快墊層砼及主體結構底板施工進(jìn)度，并將墊層和底板砼澆筑至支護樁邊。⑤若土方開(kāi)挖至基坑底標高后發(fā)生土體隆起現象，應在被動(dòng)區采取反壓加固措施，并及時(shí)進(jìn)行墊層及底板的施工。⑥對于發(fā)生變形較大的`區段，應及時(shí)卸除相應區段基坑頂部的材料堆載，并合理安排施工機械的停滯位置，控制支護結構變形的發(fā)展。

　　6.2 地下水處理方面的應急處理措施：①由于大氣降水或因上、下水管破裂造成地表淺層水量較多時(shí)，應首先查明水源，進(jìn)行修復、截斷、改道或停用，同時(shí)在地面沿坑壁四周，距坑壁1.0～1.5m處設置排水溝，將雨水或其它地面水引流至遠離基坑處排水，在坑壁的頂部地面噴射混凝土，防止坑邊地面滲水。對地面開(kāi)裂等情況應及時(shí)采用水泥漿封閉，防止雨水滲入。②如在坑壁或圈梁底部發(fā)生局部滲漏現象，應在滲漏點(diǎn)設置長(cháng)度為1.5～2.0m的引流管，并將滲水集中至坑內排水溝或降水井內，統一疏排，以減少坑壁水壓和保持坑壁干燥，便于施工。③若土方開(kāi)挖到基坑底標高后發(fā)生管涌現象，應采取土袋反壓，加大降水井出水量控制承壓水位，及時(shí)澆筑墊層、底板。

　　6.3 環(huán)境保護方面應急處理措施：①土方挖前應按照設計要求預先設立觀(guān)測點(diǎn)，對周邊環(huán)境變形以及地下水位等內容進(jìn)行觀(guān)測，并在施工過(guò)程中密切關(guān)注基坑監測數據，切實(shí)做到信息化指導施工。②當通過(guò)沉降監測發(fā)現地面沉降已達到預警標準時(shí)，應及時(shí)查明引起沉降的具體原因，以及時(shí)采用相應措施。

　　排樁+鋼筋混凝土內支撐型式在基坑支護中使用廣泛，該支護型式具有技術(shù)成熟、安全可靠、適用范圍廣泛等特點(diǎn)，南京地區較多項目都采用了此種支護型式，本工程目前已經(jīng)完成地下室結構的施工，通過(guò)施工過(guò)程中的監測數據及現場(chǎng)實(shí)際效果來(lái)看，本支護設計及施工是成功的。

設計方案 篇4

　　目前，我國的資本市場(chǎng)很不成熟和也很不規范，所以，把握機遇，做好融資策劃，完全能夠解決企業(yè)的資金壓力，避開(kāi)經(jīng)營(yíng)和政策風(fēng)險，賺取可觀(guān)的利潤�，F在盛起的融資中介及投融資服務(wù)機構在本質(zhì)上代替銀行的功能。根據我國的現行金融政策法規，企業(yè)可以組建財務(wù)公司，或者與融資中介及投融資服務(wù)機構合作進(jìn)行融資。

　　策劃決定思路，思路決定出路，有思路就必有出路！

　　在此，常規的融資辦法就不再說(shuō)明，簡(jiǎn)要提出若干特別實(shí)用的

　　融資方法：

　　一、利用資金組織（簡(jiǎn)稱(chēng)L）

　　說(shuō)明了就是假股暗貸。L做為投資方之一以入股的方式對項目

　　進(jìn)行投資但實(shí)際并不參與項目的管理，到了一定的時(shí)間就從項目中撤股。A與L之間簽定若干合同做為約束。

　　二、利用銀行承兌

　　L做投資方將融到的一定的金額比如一千萬(wàn)打到A方的銀行公

　　司帳戶(hù)上，然后當即要求該銀行開(kāi)出一千萬(wàn)的銀行承兌出來(lái)。L將銀行承兌拿走。這關(guān)鍵看A公司的信用級別和所在銀行的關(guān)系。

　　三、直存款辦法

　　投資方L在項目方指定銀行開(kāi)一個(gè)帳戶(hù)，將指定金額存進(jìn)自己

　　的帳戶(hù)。然后跟銀行簽定一個(gè)協(xié)議。承諾該筆錢(qián)在規定的時(shí)間內不挪用。銀行根據這個(gè)金額給項目方A小于等于同等金額的貸款。

　　四、委托貸款

　　投資方L在銀行為項目方設立一個(gè)專(zhuān)款帳戶(hù)，然后把錢(qián)打到專(zhuān)款帳戶(hù)里面，委托銀行放款給項目方。同時(shí)要求銀行作出向項目方負責每年代收利息和追還本金的承諾書(shū)。當然，不還本的只需要承諾每年代收利息。

　　五、直通款

　　投融資服務(wù)結構L負責協(xié)調把有投資或者購買(mǎi)意向的個(gè)人或者機構的資金存入A的帳戶(hù)，A和L簽訂抵壓或者虛擬買(mǎi)賣(mài)合同，L負責資金方的利息和分紅，同時(shí)L具有見(jiàn)證、擔保功能。

　　六、材料供應商流動(dòng)款

　　材料供應商的`流動(dòng)資金款，簽訂合適的合同，盡量延期支付材料供應商的貨款。

　　七、項目配合單位的保證金或合作資金

　　比如施工企業(yè)的保證金或合作資金，作為投資資金進(jìn)入房地產(chǎn)項目開(kāi)發(fā)環(huán)節也是比較常見(jiàn)的融資方式。

　　九、私募融資

　　尋求手中掌握大量富余資金的機構、企業(yè)和投資者個(gè)人。說(shuō)白了就是民間資金的借貸和投資。

　　十、銷(xiāo)售融資

　　比如：賣(mài)房號融資、賣(mài)經(jīng)營(yíng)權融資、賣(mài)收益權融資等

　　比如：進(jìn)行抽獎促銷(xiāo)，中獎?wù)咴鏊褪赘犊睢?/p>

　　十一、其他

　　1、債權融資：發(fā)行債券、信用擔保、資產(chǎn)證券化

　　2、股權融資：部分股權出讓、產(chǎn)權交易

　　3、內部融資與貿易融資、資產(chǎn)典當融資

　　4、政策融資：產(chǎn)業(yè)政策融資、爭取政策性資金。

設計方案 篇5

　　為了幫助學(xué)生了解大學(xué)生活、樹(shù)立高考目標，因此開(kāi)展了“我的大學(xué)夢(mèng)”的主題班會(huì )活動(dòng)。

　　班會(huì )中，學(xué)生熱情高漲，活動(dòng)準備期間大膽獻言獻策，活動(dòng)開(kāi)展中積極展現自己的才華。每個(gè)學(xué)生都能夠主動(dòng)參與，大膽暢想自己的大學(xué)夢(mèng)。

　　活動(dòng)主題：我的大學(xué)夢(mèng)

　　活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生體會(huì )大學(xué)的美好，樹(shù)立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望。

　　活動(dòng)準備：

　　學(xué)生：

　　1.學(xué)生自己描述自己理想的大學(xué)時(shí)什么樣子的。

　　2.上大學(xué)/參加工作，學(xué)生討論兩者的利弊。

　　教師：

　　1.準備一些大學(xué)的照片、校訓。

　　2.陜西師范大學(xué)生活短片視頻。

　　活動(dòng)流程：

　　1.學(xué)生討論自己心目中的大學(xué)是什么樣子的。

　　2.老師簡(jiǎn)介大學(xué)生活的各個(gè)方面（學(xué)習、社團、生活、人際）。

　　3.上大學(xué)VS參加工作，學(xué)生討論、對比兩者的利益-----上大學(xué)才是最好的選擇。

　　4.介紹全國大學(xué)生比較集中的幾個(gè)城市。

　　5.分別介紹“985”學(xué)校和“211”學(xué)校的特點(diǎn)。

　　6.以西安為例，介紹幾所大學(xué)相對好的專(zhuān)業(yè)，以及近幾年的錄取分數線(xiàn)。

　　7.學(xué)生寫(xiě)出自己理想中的大學(xué)—老師收集—整理后交給原班主任，進(jìn)一步加強對學(xué)生的'了解。

　　一、活動(dòng)主題：我的大學(xué)夢(mèng)

　　二、活動(dòng)背景：面對班級內某些學(xué)生對大學(xué)生活的誤解，特召開(kāi)本次班會(huì )。

　　三、活動(dòng)宗旨：

　　為了幫助學(xué)生了解大學(xué)生活的多樣性，明確大學(xué)生活的意義和目的，進(jìn)一步為自己將來(lái)的生活方式做好充分的考慮和選擇。同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強班級凝聚力，特此舉辦此班會(huì )。

　　四、活動(dòng)安排：

　　1.活動(dòng)對象：高二五班全體學(xué)生

　　2.活動(dòng)地點(diǎn)：高二五班

　　五、活動(dòng)內容：

　　1.認識大學(xué)：

　　學(xué)生之間交流關(guān)于大學(xué)的所見(jiàn)所聞

　　2.大學(xué)規劃：

　�。�1）大家將自己的規劃列個(gè)綱要

　�。�2）請三到四位同學(xué)上臺演講，描述自己的規劃

　　3.討論交流：

　�。�1）五分鐘的自由討論，形式不限

　�。�2）學(xué)生之間相互交流、借鑒、補充

　　六、活動(dòng)組織：

　　1.活動(dòng)前期

　�。�1）活動(dòng)準備：相關(guān)活動(dòng)材料安排

　�。�2）活動(dòng)突發(fā)事件應急準備

　　2.活動(dòng)中期：

　　活動(dòng)現場(chǎng)：現場(chǎng)秩序的維持

　　3.活動(dòng)后期：

　　活動(dòng)資料的整理：活動(dòng)內容的總結

　　七、“我的大學(xué)夢(mèng)”主題班會(huì )活動(dòng)總結

　　通過(guò)這次班會(huì )，很好的解決了一些學(xué)生心中的困惑，同時(shí)也促使大家更堅定，更準的定位自己，為了自己的夢(mèng)想不懈奮斗。同時(shí)也會(huì )更加注意大學(xué)生活的豐富充實(shí)性以及大家對追求夢(mèng)想的看法。同時(shí)我相信大家一定會(huì )有一個(gè)充實(shí)的高中生活，有一個(gè)光明的未來(lái)。

設計方案 篇6

　　一、指導思想

　　一年一度的“六一”兒童節是廣大少先隊員最期盼的.節日，通過(guò)開(kāi)展“六一”慶�；顒�(dòng)，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂(lè )，體現樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的“六一”國際兒童節。

　　二、活動(dòng)主題

　　在陽(yáng)光下成長(cháng)

　　三、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：吳紅明

　　副組長(cháng)：李浩、張杰生

　　成員：林玉平、于曉芳、潘道乾、郭清、周海燕、楊秀芝、袁海武、

　　秦嶺、劉龍虎、何燦、李濟坤

　　四、組織形式

　　以年級部為單位組織開(kāi)展活動(dòng)

　　五、時(shí)間安排

　　1.五月二十二日至五月二十四日擬訂方案;

　　2.五月二十五日至五月三十一日做好各項準備工作;

　　3.六月一日上午開(kāi)展活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)內容

　　1.親子游藝(一年級)

設計方案 篇7

　　目標：

　　知識：通過(guò)朗讀和品味，正確流利、有感情的朗讀課文。

　　能力：學(xué)習摘抄這種讀書(shū)筆記的方法，積累課文中的好詞佳句。

　　情感：體會(huì )作者對母親的感受，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國山河的情感。

　　重、難點(diǎn)：

　　1.讀通課文，從文中形象、優(yōu)美的語(yǔ)言中體會(huì )黃河磅礴的氣勢和作者的感受。

　　2.學(xué)習品讀和摘抄課文優(yōu)美的詞句，段落，并積累下來(lái)。

　　教具：

　　課文掛圖、課件。

　　教法：

　　讀中感悟

　　流程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、談話(huà)導課：

　　讓學(xué)生交流課前手機到的.關(guān)于黃河的圖片資料和詩(shī)歌，從感性上認識黃河，順勢揭題。

　　三、初讀、讀通課文

　　1.自主學(xué)習，讀通課文：

　　人能夠學(xué)舌根自由練讀課文，讀準字音，讀通句子，交流難讀的生字和多音字。

　　2.小組幫學(xué)，理解生詞。

　　3.再讀課文，梳理脈絡(luò )：

　�。�1）整體感知，全班交流，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內容。

　�。�2）默讀課文，理出課文脈絡(luò )，與同學(xué)合作完成表格。

　　4.精讀課文，體會(huì )感受

　�。�1）確定作者的寫(xiě)作重點(diǎn)

　�。�2）圍繞課后第1題，細讀課文。

　�。�3）梳理成果，填寫(xiě)表格。

　　5.精讀課文，體會(huì )情感。

　　1.讓學(xué)生選擇自己喜歡的內容和方式精讀課文，強化感受，體會(huì )黃河的磅礴氣勢，感受祖國河山帶給人們的美感和啟示。

　　2.把自己喜歡的段落背下來(lái)。

　　第2課時(shí)

　　一、積累內化

　　1、歸類(lèi)積累詞語(yǔ)

　　如：描寫(xiě)天氣的：

　　描寫(xiě)黃河的：

　　描寫(xiě)山巒的：

　　連詞成段，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)，看誰(shuí)選用的詞語(yǔ)最多，最恰當。

　　2.背誦自己喜歡的段落。

　　二、遷移練習

　　1.認讀生字：注意“舷、撻、巒、哺”難讀的字音。

　　2.練寫(xiě)生字：注意“眺、魄”等筆畫(huà)。

　　三、仿照課文描寫(xiě)黃河的寫(xiě)法，寫(xiě)一個(gè)片斷。

　　四、時(shí)間活動(dòng)：

　　搜集關(guān)于黃河的詩(shī)歌、資料，背一背，記一記。

　　板書(shū)：

　　黃河之水天上來(lái)：

　　劉家峽：蘭州段、劉家峽

　　飛機上：忽明忽暗、縱橫奔馳、長(cháng)風(fēng)一拂

設計方案 篇8

　　活動(dòng)目標：1、通過(guò)親子導讀，幫助幼兒和家長(cháng)理解作品的深刻含義。2、在閱讀、游戲、表演活動(dòng)中，學(xué)習用語(yǔ)言表達對作品的感受。3、在活動(dòng)中體驗母子共情的愉悅。

　　活動(dòng)準備：

　　《逃家小兔》繪本、課件。布簾以及花、水壺、鳥(niǎo)、樹(shù)、船、風(fēng)的圖標。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、親子游戲：找手

　　1、玩幼兒找媽媽手的游戲

　　教師：在布簾后面藏著(zhù)小朋友們的媽媽?zhuān)�你們能夠找到自己媽媽的手嗎�?/p>

　　幼兒游戲尋找。

　　教師問(wèn)幼兒為什么找到或沒(méi)找到媽媽?zhuān)�幼兒談�(wù)劯惺堋?/p>

　　2、交換游戲，媽媽們找孩子的手。

　　教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？

　　家長(cháng)談?wù)劯惺?/p>

　　一、導讀作品《逃家小兔》

　　教師：小兔和媽媽也做了個(gè)有趣的游戲。

　　1、 閱讀圖書(shū)課件《逃家小兔》片斷

　　教師：故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？

　　幼兒回答時(shí)出示圖標。幫助幼兒理解園丁的意思。

　　教師：小兔變的時(shí)候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的？

　　2、再次閱讀

　　教師：小兔子和媽媽游戲時(shí)，小兔子怎么說(shuō)，媽媽又是怎么說(shuō)的`？

　　你最喜歡兔媽媽變的什么？幼兒在黑板上把自己的名卡放在對應的圖標下

　　親子討論：家長(cháng)猜猜，你的寶寶，他最喜歡兔媽媽變什么？為什么？

　　出示幼兒粘貼的結果。家長(cháng)看一看、交流。

　　介紹繪本《逃家小兔》。

　　三、親子裝扮表演

　　1、 教師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會(huì )變什么來(lái)找你？

　　2、 親子討論，鼓勵家長(cháng)和幼兒把自己扮演的角色裝扮出。

　　3、親子表演。

　　四、發(fā)《逃家小兔》書(shū)，請家長(cháng)與孩子回去共同閱讀。

設計方案 篇9

　　評析需要從招標文件的各個(gè)方面進(jìn)行論證，以便對招標文件進(jìn)行合理的評價(jià)及選取。例如以房地產(chǎn)企業(yè)開(kāi)發(fā)運營(yíng)經(jīng)營(yíng)招標書(shū)我們可以進(jìn)行成本控制評析：

　　首先，所謂經(jīng)營(yíng)成本的控制分析，是指在經(jīng)營(yíng)成本的形成過(guò)程中，定期對成本件支情況所進(jìn)行的差并分析。即通過(guò)成本評支與原訂標準和計劃目標的對比分析，發(fā)現偏差，尋找原因，采取對策，使成本形成過(guò)程始終處于控制狀態(tài)，確保企業(yè)成本計劃和成本降低計劃得以實(shí)現。

　　經(jīng)濟體制改革以后，我國的工業(yè)企業(yè)為了強化經(jīng)營(yíng)機制、加強成本管理、健全和完善企業(yè)內那的經(jīng)濟責任制，普遍推行了責任成本制。責任成本制是與經(jīng)濟責任制相結合的一種成本管理與控制辦法。按照分析原則，將各項成本指標分解劃小，落實(shí)到有關(guān)單位和個(gè)人，這些單位或個(gè)人即成為某些成本指標的責任者。即他們應對自己所管轄范圍內的可控成本承擔責任�？煽爻杀臼侵肛熑握吣軌蝾A測、計算和控制的各種成本。因此，所謂責任成本就是責任者（單位部門(mén)或個(gè)人）能夠對之進(jìn)行預測、計算和控制的各項可控成本之和。

　　形成責任成本應具備如下三個(gè)主要特征：

　�、偈秦熑握吣軌蝾A測的有關(guān)耗費；

　�、谑强梢杂嬃康暮馁M；

　�、凼强梢钥刂坪驼{節的耗費。

　　實(shí)行責任成本制，企業(yè)把執行成本計劃，降低生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本的責任落實(shí)到每個(gè)責任者，從而調動(dòng)了企業(yè)各部門(mén)以及每個(gè)職工在成本管理方面的積極性。責權利的緊密結合，能使企業(yè)成本的發(fā)生得到全面的監督和控制，使成本管理落到實(shí)處。責任成本制是企業(yè)成本控制行之有效的一套管理體制。雖然各行各業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方法有很大差異，成本形成過(guò)程也各具特色，成本責任制的貫徹執行方法不盡相同，但一般來(lái)講大體上應按如下步驟進(jìn)行。

　　1．確定目標成本 這里的目標成本有兩個(gè)含義，其一是成本計劃執行階段．通過(guò)成本預測，考慮企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)條件所確定的目標成本；其二是企業(yè)內各責任者按誰(shuí)承擔誰(shuí)負責的原則所劃分的責任成本。前者是成本預測與成本計劃編制階段應做的工作，后者便是用于成本控制的成本責計制的首要內容。

　　（l）責任單位的劃分 責任成本制的第一步工作，便是根據企業(yè)內部各部門(mén)及職工的工 作性質(zhì)和成本發(fā)生的關(guān)系程度，劃分各種不同的責任單位，并明確各責任單位可以控制的成本與費用，建立各責任中位的責任成本指標考核形式和獎懲辦法。

　　劃分責任單位的標準不在單位大小，凡是管理上可分，責任�？梢员嬲J，成績(jì)可單獨考核的單位，大至公司、工廠(chǎng)、部門(mén)，小至科室、班組、個(gè)人都可劃分為責任單位或責任者。房地產(chǎn)業(yè)的企業(yè)組織規模差別很大，經(jīng)營(yíng)形式也大相徑庭。成本責任單位的劃分當然也不可千篇一律。一般來(lái)講，具有建筑設計、施工能力的較大型的開(kāi)發(fā)公司，其責任單位可劃分為如下幾類(lèi)：

　�、傥镔Y供應部門(mén) 其主要任務(wù)是進(jìn)行物資材料采購，實(shí)現合理儲備；保證按時(shí)、按質(zhì)、按量供應施工生產(chǎn)需要；保證材料物資的安全完整。

　　物資供應部門(mén)又可根據具體情況劃分為更小的責任單位。有些成本指標甚至可分解到個(gè)人。如按材料類(lèi)別區分為：金屬材料、建筑材料、裝飾材料、車(chē)配件等。建筑材料還可細分為水泥、砂石、磚等。按業(yè)務(wù)性質(zhì)劃分為：計劃、采購、倉庫等部門(mén)。

　�、谑┕ぜ夹g(shù)部門(mén)其主要任務(wù)是編制施工組織設計方案；貫徹執行施工方案中所列的降低成本技術(shù)組織措施；及時(shí)辦理工程設計變更商洽；管理施工進(jìn)度、質(zhì)量，保證按期、按質(zhì)完成任務(wù)等。施工技術(shù)部門(mén)可采取棟號甚至是區、片包干的辦法將責仔單位劃分得更小。

　�、蹌趧�(dòng)工資部門(mén) 勞動(dòng)工資部門(mén)的主要什務(wù)是加強勞動(dòng)管理，改善勞動(dòng)組織，合理利用人力，嚴格控制非生產(chǎn)用工和無(wú)產(chǎn)值用工；加強勞動(dòng)定額管理，嚴格執行勞動(dòng)定額；管理人工成本，記錄工時(shí)，制訂及執行降低人工成本措施等。

　�、荛_(kāi)發(fā)部門(mén)開(kāi)發(fā)部門(mén)主要任務(wù)是進(jìn)行市場(chǎng)分析，承攬開(kāi)發(fā)任務(wù)，參與投標招標，組織征地拆遷，協(xié)助企業(yè)經(jīng)理進(jìn)行項目決策等。開(kāi)發(fā)部門(mén)也可分項目將成本責任單位劃分得更小。

　�、葚攧�(wù)分理部門(mén)財務(wù)部門(mén)的主要任務(wù)是組織、匯總、編制企業(yè)的降低成本計劃并考核其完成情況，嚴格成本開(kāi)支范網(wǎng)和財政紀律，控制開(kāi)支標準，實(shí)行成本監督檢查，及時(shí)進(jìn)行成本核算，開(kāi)展成本分析。財務(wù)部門(mén)應按各成員分行業(yè)務(wù)將成本指標落實(shí)到各業(yè)務(wù)小組或個(gè)人。

　�、藿�(jīng)營(yíng)部門(mén) 經(jīng)營(yíng)部門(mén)主要任務(wù)是經(jīng)營(yíng)管理好企業(yè)的現有業(yè)務(wù)。主要業(yè)務(wù)有房屋租賃、修繕及房屋銷(xiāo)售。經(jīng)營(yíng)部門(mén)的成本責任中位應按經(jīng)營(yíng)性質(zhì)和經(jīng)營(yíng)管理對象盡可能的劃小劃細。

　　（2）目標成本的確定及分解目標成本即經(jīng)營(yíng)成本應達到的預計水平。目標成本是衡量實(shí)際成本節超的標準。房地產(chǎn)企業(yè)確定目標成本通常有如下幾種方法。

　�、俜止芊� 即把公司、分公司、各科室、各部門(mén)的費用開(kāi)支計劃匯集起來(lái)，經(jīng)過(guò)補充、修改審定后，把成本費用開(kāi)支計劃和指標分管結合起來(lái)作為指標，然后按責任成本的劃分分解到三級各有關(guān)部門(mén)，實(shí)行指標分管。這種方法多適用于非定額開(kāi)支的成本費用控制。

　�、陬A算法 即對生產(chǎn)費用支出事先編制預算，成本開(kāi)支控制以預算為標準，如開(kāi)發(fā)工程的工料費開(kāi)支，均以施工預算為目標成本，把工料費開(kāi)支水平控制在施工預算之內。

　�、鄱�額法 對某些成本項目，如施工管理費開(kāi)支、工具消耗費等，應以定額為依據，制定控制標準，以此作為目標成本，控制成本開(kāi)支，稱(chēng)之為定額法。

　　2．實(shí)施過(guò)程控制成本形成過(guò)程控制的內容有兩個(gè)。其一是對成本開(kāi)支范圍及成本開(kāi)支標準的監督控制，其二是對成本計劃執行情況的控制分析。

　�。�1）成本開(kāi)支的監督控制 企業(yè)的成本管理部門(mén)，應以國家的有關(guān)規定和企業(yè)成本計劃中的目標成本、各責任單位分攤的責任成本為依據，對經(jīng)營(yíng)成本形成過(guò)程實(shí)施有效監督與控制。監督其超定額消耗、超標準開(kāi)支、超越成本開(kāi)支范圍以及超過(guò)目標成本等方面的情況和問(wèn)題。為此，企業(yè)應建立和健全各項成本管理制度，如前述的責任成本制，還有成本開(kāi)支審批制，材料管理的限額領(lǐng)料制，工具管理的個(gè)人承包制，以舊換新制等等。

　�。�2）成本計劃執行情況的控制分析 成本計劃執行情況的控制，是在經(jīng)營(yíng)成本形成過(guò)程中，通過(guò)對成本開(kāi)支的差異分析，揭露矛盾、予以糾正的控制分析過(guò)程。這種分析一般是成本管理部門(mén)定期進(jìn)行的。對房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)而言，成本差異分析一般包括如下內容。

　�、俨牧铣杀静町惙治鲈�材料實(shí)際支出偏離計劃的差異分析。

　　建筑工程材料費用一般占成本總額的6O％以上，加強材料成本差異分析，對于降低房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)成本具有重要意義。材料費支出脫離計劃的偏差由用料數量變化和材料價(jià)格變化兩部分構成。原材料數量差異是指原材料實(shí)際消耗偏高定額的差異。包括材料質(zhì)量變化、型號規格變化、材料加工工藝改變、建筑設計變更等引起的原材料用量的增加或減少。；數量差異一般是采用定額用料制實(shí)施管理的。定額用料制也叫限額領(lǐng)料制，它要求在施工時(shí)，必須把材料消耗控制在該項工程的消耗定額之內。定額用料有三種形式：

　　a．按分項工程實(shí)行定額用料。即以施工班組為單位，按不同工種的施工項目實(shí)行定額用料；

　　b．按丁程部位實(shí)行定額用料。即以工程的基礎、主體、裝修、設備安裝等為施工階段，以混合施工隊伍為用料對象實(shí)行的定額用料；

　　C．按單位工程實(shí)行定額用料。即對一個(gè)單位工程的全部材料用量實(shí)行定額。各定額單位，對材料使用數量以定額為依據實(shí)行“材料定�！�，即包工包料、一次定死、完工結算。節約發(fā)獎，超額扣除。

　�、诓牧蟽r(jià)格變化反映廠(chǎng)原材料外購實(shí)際價(jià)格與外購計劃價(jià)格的差異，即材料采購成本的差異。材料采購成本由材料買(mǎi)價(jià)、運雜費、采購保管費、損耗費構成。材料價(jià)格變化有些對企業(yè)而言是不可控成本差異，有些是可控成本差異。不可控成本差異，如材料市場(chǎng)價(jià)格的漲落等，是客觀(guān)因素造成的，一般按用料對象分攤到單位工程上去，有些也可分攤到建筑工區�？煽夭牧铣杀静町�，如采購過(guò)程的損耗費、運雜費等，應按責任單位分攤為責任成本。按企業(yè)的管理條例進(jìn)行處理。

　�、酃べY成本差異分析由勞動(dòng)效率和勞動(dòng)工資構成的成本反映的是企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本中的活勞動(dòng)消耗。在成本項目中，它們是以工資成本的形式出現的。由于勞動(dòng)效率的波動(dòng)、勞動(dòng)工資的變化最終會(huì )引起工資成本的差異。工資成本差異分析是成本控制分析的重要內容。勞動(dòng)效率是指勞動(dòng)的生產(chǎn)效率，即單位時(shí)間內生產(chǎn)某種產(chǎn)品的數量。顯然，勞動(dòng)效率越高，單位時(shí)間生產(chǎn)的產(chǎn)品辦越多，每個(gè)單位產(chǎn)品分攤的活勞動(dòng)消耗越低，產(chǎn)品成本也就越低。因此，提高勞動(dòng)效率是成本管理的重要內容。建筑施工及建筑修繕業(yè)的勞動(dòng)效率是用勞動(dòng)定額來(lái)考核的。企業(yè)應當按核定的勞動(dòng)定額定期檢查分析施工生產(chǎn)班組、工區乃至分公司勞動(dòng)定額完成情況。

　　工資成本差異分析的另一項內容就是勞動(dòng)工資基金計劃的執行情況分析。國家實(shí)行百元產(chǎn)值工資含量包干后，企業(yè)的工資總額隨生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟效益好壞而浮動(dòng)。不過(guò)對有些部門(mén)如房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)，仍然按核定的工作量定編的人數核定企業(yè)的工資總額。無(wú)論工資總額如何核定，企業(yè)都應當編制年度、季度工資基金計劃。在計劃執行過(guò)程中應定期對其執行結果進(jìn)行階段性的差異分析，結合成本責任制，考核各責任中位工資成本差異。

　�、荛g接費用差異分析。間接費用指企業(yè)管理費、固定資產(chǎn)折舊費、生產(chǎn)工人的計時(shí)工資、管理人員工資等。間接費用差異包括耗用差異、效益差異和數量差異三種。

　　耗用差異反映的是實(shí)際間接費用與間接費用預算值的差異。

　　耗用差異=實(shí)際間接費-間接費預算值

　　效率差異反映的是按定額工時(shí)和實(shí)際耗用工時(shí)制訂的`間接費用預算差異。

　　效率差異=（實(shí)際工作小時(shí)-定額工作小時(shí)）×每小時(shí)固定費預算值

　　間接費用差異=耗用差異+效率差異+數量差異

　　對于自身沒(méi)有建筑施工隊伍、不具備施工生產(chǎn)能力的某些房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司，以及沒(méi)有修繕維護隊伍、不具備房屋修繕能力的房產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司，間接費用差異分析往往只進(jìn)行第一項，即耗用差異分析。

　　（3）責任成本的控制分析 實(shí)施責任成本制的企業(yè)，應在成本形成過(guò)程中對責任成本的發(fā)生實(shí)行有效的控制。

　　責任成本擰制應著(zhù)重從各責仔單位內部入手，同時(shí)應配合公司的協(xié)調與指導。因而，責任成本控制應包括公司測控與各責任單位自控兩個(gè)層次的控制分析。

　�、俟�司對責任成本的控制公司對責任成本的控制作用主要在于管理、指導、督促、協(xié)調諸方面。其具體工作包括如下內容：

　　A．推行以質(zhì)量、成本、產(chǎn)量三大指標為核心的經(jīng)濟責任制；

　　B．設立內部仲裁機構，及時(shí)、合理地調停與裁決各責任單位間責、權、利方面的糾紛；

　　C．制定內部結算價(jià)格，保證責任成本核算的正確性；

　　D.設立責任成本統計核算管理機構；

　　E．制訂各責任單位評價(jià)與考核標準、獎罰辦法，加強責任成本執行效果的考核與控制。

　�、谪熑螁挝粚ω熑纬杀镜目刂� 責任單位應對其內部發(fā)生的責任成本施行更直接、更有效的控制。由于各責任單位工作性質(zhì)不同、成本責任內容不同，其控制內容與方法自然不一樣。一般來(lái)講，各責任單位的成本控制應做好如下工作。

　　A．密切結合本單位的工作實(shí)際，制定各種成本降低措施與成本計劃。如物資供應部門(mén)的材料設備采購成本計劃、物資保管的損耗率降低措施，施工生產(chǎn)部門(mén)的合理利用原材料、材料綜合利用措施，提高工時(shí)利用率，降低活勞動(dòng)消耗計劃，開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)部門(mén)的開(kāi)發(fā)成本降低計劃等。

　　B．為每項成本降低計劃和降低措施制定考核指標與標準�？己酥笜耸浅杀究刂菩Ч�的定量描述，考核標準是各指標應實(shí)現的目標。為了對自身的責任成本控制效果有客觀(guān)的評價(jià)，各責任單位應按公司規定的指標標準要求，結合自身工作性質(zhì)進(jìn)一步完善與分解，盡可能分解到具體的工作崗位與責任者。如管理部門(mén)的管理費用指標應分解到各有關(guān)科室，材料損耗率降低指標應分解到具體的材料項目或材料倉庫，租賃成本應視分工的管轄范圍分解落實(shí)到具體的棟號。

　　C．為每項成本降低計劃和成本控制標準制訂切實(shí)可行的控制辦法。

　　責任單位應結合自己的工作性質(zhì)、責任成本考核內容制訂一整套成本控制和管理辦法。雖然各責任單位工作性質(zhì)不同，實(shí)施辦法各異，但一般來(lái)講，房地產(chǎn)行業(yè)成本責任單位常用的控制管理辦法有預算法、定額法、制度法和分析法四類(lèi)。

　　預算法：按預先計算的費用預算施行控制的方法，力求使實(shí)際責任成本費用單項和總額均低于或接近預算費用。

　　定額法：按國家、上級主管部門(mén)和公司自己制定的定額施行控制的方法。定額法特別適用于物資供應和勞動(dòng)工資的責任成本分析。

　　制度法：按國家規定的財經(jīng)制度和企業(yè)規定的有關(guān)規章制度對成本開(kāi)發(fā)范圍和額度施行分理與控制的方法。

　　分析法：對比實(shí)際成本與計劃成本，定期進(jìn)行差異分析、揭示矛盾、發(fā)現問(wèn)題、尋找對策，采取措施的控制方法。

設計方案 篇10

　　一、活動(dòng)主題：四月書(shū)香滿(mǎn)校園，心靈觀(guān)察世界窗

　　二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

　　每年的4月23日，為“世界讀書(shū)日”。為慶祝這個(gè)莊嚴而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書(shū)的重視，讓更多的人漫步于書(shū)廊下，暢游于書(shū)海中，從而學(xué)得更多獲得更多，以“舊書(shū)互換”“以書(shū)會(huì )友”“讓好書(shū)流動(dòng)”等多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書(shū)的魅力!

　　三、活動(dòng)目的：

　　1.開(kāi)啟學(xué)校第一屆“大學(xué)生讀書(shū)節”，讓更多的人了解“世界讀書(shū)日”

　　2.提高大學(xué)生對閱讀的重視，以及養成閱讀習慣。

　　3.在成長(cháng)中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)

　　4.推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造學(xué)習氛圍。

　　5.豐富大家的.課余時(shí)間，培養積極向上的生活態(tài)度。

　　四、活動(dòng)主辦方：團委學(xué)生會(huì )

　　五、活動(dòng)策劃承辦方：團委學(xué)生會(huì )學(xué)習部

　　六、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

　　時(shí)間：xx年4月22-23日

　　地點(diǎn)：食堂前空地

　　七、活動(dòng)對象：全校師生

　　八、活動(dòng)總負責人：

　　九、活動(dòng)內容：

　　(一)愛(ài)心捐書(shū)

　　1.活動(dòng)意義：

　　幫助貧困地區人民，獻上我們的微薄之力，弘揚中華民族傳統美德。

　　讓每個(gè)不完美的角落都能感受到我們誠摯的關(guān)懷與祝福。

　　同時(shí)，也使我們成為有愛(ài)心有責任感的人。

　　2.活動(dòng)形式：

　　1)、 按照同學(xué)們自愿的原則，在全校進(jìn)行募捐。

　　2)、募捐的物資為書(shū)籍。主要范圍為：中外名著(zhù)、科技圖書(shū)、兒童故事書(shū)、少兒 科普書(shū)籍、童話(huà)、筆記本，字典(如：新華字典、成語(yǔ)字典、英漢字典)等工具書(shū)。(注: 如

　　愿意可在書(shū)籍空白處或用小信箋寫(xiě)上祝愿的話(huà)，畫(huà)上笑臉標識)。

　　3)、 所有參與募捐的同學(xué)在簽名表上簽名紀念。

　　(二)舊書(shū)互換--以書(shū)會(huì )友

　　1.活動(dòng)意義：

　　這次活動(dòng)可以讓大家拿出手中看過(guò)的書(shū)進(jìn)行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書(shū)籍，可以促進(jìn)知識的傳播和思想的溝通。同時(shí)，同學(xué)們還有機會(huì )通過(guò)圖書(shū)的交流發(fā)現與自己志同道合的人，以書(shū)會(huì )友，尋覓知己�；顒�(dòng)結束后我們還可以選擇將部分書(shū)籍捐獻貧困地區，奉獻我們的愛(ài)心。

　　2.活動(dòng)形式：

　　1)、按照同學(xué)們自愿的原則，在全校進(jìn)行捐贈。

　　2)、在捐贈的書(shū)籍封面可以注明自己的微信帳號或QQ帳號，以書(shū)會(huì )友。

　　3)、舊書(shū)互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書(shū)籍。

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