設計方案大全5篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的設計方案6篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、春季是各種傳染病多發(fā)季節，避免傳染病在校內發(fā)生。

　　2、讓學(xué)生了解傳染病的預防知識，進(jìn)行預防流行性感冒、甲流

　　等疾病預防教育。

　　3、增長(cháng)學(xué)生的衛生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、全體起來(lái)，唱國歌。

　　2、輔導員宣布主題班隊會(huì )正式開(kāi)始。

　　3、主持人講話(huà)：

　　同學(xué)們，春季是萬(wàn)物復蘇的季節，也是呼吸道等傳染病的多發(fā)的季節，當春季到來(lái)時(shí)，人體的免疫力相對低下，病菌，病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體。今天我們?yōu)榱送瑢W(xué)們的健康，開(kāi)展本次班隊會(huì )，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。

　　4、向學(xué)生進(jìn)行傳染病的'宣傳教育。

　　(1)手足口病的預防及防護措施

　　(2) 流腦（流行性腦脊髓膜炎）的預防及防護措施

　　(3)麻珍病的預防及防護措施

　　(4)水痘預防及防護措施

　　5、小組討論：

　　如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。

　　6、發(fā)出倡議：同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛生，飯前便后要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會(huì )有一個(gè)健康的身體。

　　7、總結

　　同學(xué)們，通過(guò)今天的“預防春季傳染病”主題班隊會(huì )，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛(ài)護自己的生命，珍愛(ài)自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛生，預防各種疾病

　　“預防春季傳染病”主題班會(huì )活動(dòng)方案

設計方案 篇2

　　一．活動(dòng)目的

　　紅色文化承載了我們黨波瀾壯闊的革命史，艱苦卓絕的斗爭史，可歌可泣的英雄史，體現了中華民族優(yōu)秀的精神品質(zhì)，是一筆極為寶貴的精神財富。我們準備開(kāi)展一系列革命傳統教育活動(dòng)，使學(xué)生重溫紅色歷史，激發(fā)愛(ài)國熱情，增強精神力量，傳承紅色精神。

　　二．前期宣傳

　　1．噴繪、條幅全方位的宣傳活動(dòng)。

　�。�1）制作大型噴繪

　　在活動(dòng)前期懸掛于長(cháng)廊北頭，在啟動(dòng)儀式時(shí)用于宣傳

　�。�2）制作宣傳條幅

　　在活動(dòng)前期懸掛于長(cháng)廊，在啟動(dòng)儀式時(shí)用于宣傳

　�。�3）宣傳部制作宣傳板，置于長(cháng)廊

　�。�4）制作創(chuàng )意海報，張貼于展覽板

　　三．前期準備

　�。�1）準備大型宣傳板一張，小型宣傳海報三張

　�。�2）嘉賓姓名卡片，小禮品

　�。�3）30個(gè)左右的關(guān)于本次活動(dòng)主題的.小問(wèn)題

　　四．活動(dòng)流程

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　　1．表演比賽賽前準備

　�。�1）通知各個(gè)班級，每班準備一個(gè)紅色經(jīng)典的表演，表演題材規定時(shí)期，具體內容不限，形式不限，并以此表演參加典表演比賽。要求每班準備一個(gè)節目介紹。

　�。�2）通知相應老師作為評委。

　�。�3）邀請嘉賓包括革命老戰士及老黨員。

　　2．表演比賽賽事流程

　�。�1）嘉賓，觀(guān)眾及評委就坐

　�。�2）主持人介紹本次活動(dòng)意義以及邀請到的嘉賓等，并宣布活動(dòng)開(kāi)始

　�。�3）請各班表演者按已定順序進(jìn)行準備。每一個(gè)班級表演結束后，由工作人員統計老師的投票情況，在兩班之間表演的間隙，穿插小問(wèn)題競賽，并給予優(yōu)勝者小禮品。

　�。�4）全部表演結束后，由嘉賓及評委代表點(diǎn)評各班表演情況，隨后由主持人宣布本次比賽的獲獎班級，并由嘉賓為獲獎班級頒獎，合影留念。

　�。�5）主持人對此次大賽進(jìn)行總結。

　�。�6）嘉賓退場(chǎng)。

　�。ǘ�）“在那個(gè)感人的年代”繪畫(huà)、攝影作品展

　　1．“在那個(gè)感人的年代”繪畫(huà)、攝影作品展作品征集

　　通知各班，每班上交至少三張圍繞紅色經(jīng)典主題的繪畫(huà)或攝影作品

　　2. “在那個(gè)感人的年代”繪畫(huà)、攝影作品展活動(dòng)流程

　�。�1）將收集到的作品在長(cháng)廊進(jìn)行展示，并設置投票箱讓全校同學(xué)進(jìn)行自由投票。

　�。�2）展覽結束后統計所有作品所得票數，并評選出優(yōu)秀作品。

設計方案 篇3

　　游戲目標：

　　1、讓幼兒知道自己的事情應該自己做，并教會(huì )小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣;

　　2、培養幼兒做事要有始有終的習慣。

　　游戲準備：

　　1、由教師準備布娃娃一個(gè)，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽;

　　2、向家長(cháng)說(shuō)明本活動(dòng)的目的'，并爭取家長(cháng)長(cháng)期配合，共同培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感和良好的勞動(dòng)習慣。要求家長(cháng)為孩子準備合適的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場(chǎng)景;

　　3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡;

　　4、邀請家長(cháng)觀(guān)看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動(dòng)。

　　游戲過(guò)程：

　　1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動(dòng)手穿脫的興趣;

　　2、讓幼兒動(dòng)手練習給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要領(lǐng)，同時(shí)滿(mǎn)足幼兒親身體驗的心理需要;

　　3、引導幼兒自己練習穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結合;

　　4、采用表演形式，比一比誰(shuí)穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓練的過(guò)程中達到練習熟練，熟中求巧，形成習慣。

設計方案 篇4

　　一、指導思想：

　　為了全面推行素質(zhì)教育，豐富學(xué)生課余生活，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生乒乓球技術(shù)的增長(cháng)，培養拼搏進(jìn)取的`精神，特舉行。。小學(xué)四至六年級小學(xué)生乒乓球比賽。

　　二、比賽日期：

　　20xx年10月27、28日

　　三、比賽地點(diǎn)：

　　籃球場(chǎng)旁的乒乓球桌

　　四、比賽形式：

　　男子單打；女子單打

　　五、比賽人員：

　　四至六年級每班男3名、女2名

　　六、比賽辦法與要求：

　　1、比賽采用國家體委最新審定的乒乓球競賽規則。（每局11分制，2分輪次發(fā)球。）

　　2、比賽采用各級男、女小組內三局兩勝循環(huán)賽制。

　　3、各班在10月20日前上報參賽隊員名單，比賽順序由賽前學(xué)生抽簽決定。

　　4、參賽隊員于比賽前10分鐘到比賽場(chǎng)地等待點(diǎn)名。比賽開(kāi)始后遲到10分鐘作棄權處理。比賽進(jìn)行中，參賽運動(dòng)員出現傷病無(wú)法堅持比賽按該隊員棄權處理，不能替換或改期；

　　5、分組：四年級組；五年級組；六年級組。

　　6、學(xué)生每人每勝一場(chǎng)積1分，負一場(chǎng)積0分，棄權扣1分（并判對方2：0勝），班級總分由各學(xué)生分數相加，最高分分別獲得團體一、二、三等獎，一等獎獎勵班級三分及獎狀，二等獎得兩分，三等獎得一分。

　　7、四、五、六年級組循環(huán)賽結束后，由得分最高的三位學(xué)生進(jìn)行總決賽，五局三勝決出火炬小學(xué)乒乓球賽的男女冠軍、亞軍、季軍。七、獎勵辦法及獎品：

　　每年級男子個(gè)人比賽獎9名，一等獎1名，獎一副乒乓球拍、1本筆記本、1支筆及獎狀；二等獎2名，1本筆記本、2支圓珠筆；三等獎6名，獎1本筆記本、1支筆。每年級女子比賽個(gè)人取前6名，一等獎一名，獎一副乒乓球拍、1本筆記本、1支筆及獎狀；二等獎兩名，獎1本筆記本、2支筆；三等獎3名，獎1本筆記本、1支筆。

　　八、裁判組：

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　九、比賽及獎勵物品準備：

　　乒乓拍12付（獎勵6付，比賽6付），紅雙喜乒乓球20個(gè)，兩箱礦泉水、五張大張獎狀、63只筆和45本筆記本，大頭黑筆兩只。

設計方案 篇5

　　活動(dòng)說(shuō)明：

　　本書(shū)的重點(diǎn)是引導幼兒掌握“我是……”的句型；通過(guò)圖畫(huà)觀(guān)察和有關(guān)化裝的話(huà)題培養幼兒想像力和創(chuàng )造力；引導幼兒初步知曉自己在生活中扮演的都是哪些角色（例如：小朋友們在爸爸媽媽面前兒子或女兒；在爺爺奶奶面前的角色是孫子或孫女；在小朋友面前是小伙伴，是哥哥、姐姐、弟弟或妹妹；在醫生面前是病人……）以及應當怎樣做。

　　<活動(dòng)一>大書(shū)閱讀

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒掌握“我是……”的`句型；

　　2、初步培養幼兒的想像力和創(chuàng )造力。

　　活動(dòng)準備：大書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、封面閱讀

　　教師拿出大書(shū)，請幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，猜猜、講講故事內容，然后教師指讀書(shū)名，邀請小朋友和老師一起閱讀大書(shū)。

　　二、大書(shū)圖畫(huà)閱讀

　　遮蓋書(shū)中文字部分，引導幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，可以引導孩子們結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)他們在干什么？重點(diǎn)引導幼兒掌握“我是……”的句型。在閱讀過(guò)程中發(fā)揮幼兒的想像力和創(chuàng )造力。

　　三、大書(shū)文字閱讀

　　教師在引導幼兒觀(guān)察圖畫(huà)后，指讀文字，幼兒跟讀，教師從旁指導。

　　<活動(dòng)二>小書(shū)閱讀

　　活動(dòng)目標：

　　1、回憶和鞏固上次學(xué)到的內容；

　　2、引導幼兒初步知曉自己在生活中扮演的角色。

　　活動(dòng)準備：大書(shū)、小書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、大書(shū)閱讀

　　教師拿出大書(shū)，幫助小朋友進(jìn)行復習閱讀。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過(guò)程，幫助幼兒在閱讀的過(guò)程中建立音形義三者之間的聯(lián)系。集體閱讀之后，教師將小書(shū)發(fā)給每個(gè)幼兒，請幼兒自己朗讀，教師隨機指導。

　　二、擴展學(xué)習

　　教師向幼兒介紹自己在家庭中扮演的角色，幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己在家里扮演的角色。

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