設計方案[優(yōu)]

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的設計方案8篇，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　班會(huì )目的：學(xué)習是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認識到應該以新的姿態(tài)、飽滿(mǎn)的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習任務(wù)，在新學(xué)期中，展現自我。

　　主持人：張xx

　　第一：導入

　　1、我上初中干什么？

　　2、我如何度過(guò)初中三年？

　　第二、班級境況

　　我們班經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力，大多數學(xué)生各方面的表現都有了明顯進(jìn)步。班風(fēng)正，多數學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習，學(xué)生集體榮譽(yù)感強，我們的目標就是中考能考上理想的高中。

　　一個(gè)成功的班級，離不開(kāi)一批得力的班干部和負責人的老班。而我們班正是一個(gè)成功的班級，

　　這要歸功于班委們及老班。謝謝你們。

　　同學(xué)們，我們這一學(xué)期的航程又開(kāi)始了。曾經(jīng)的分數，不代表什么了曾經(jīng)的表現，不意味什么了。如今是新的開(kāi)始，新的`希望，昨日的夕陽(yáng)雖然美麗，但是今日的初陽(yáng)更加輝煌光明在你我的前后，只要勤奮，成功在望。只要努力，落后的鳥(niǎo)兒也會(huì )趕上群體。知識的海洋在等著(zhù)你拼博，生活的天空在等著(zhù)你翱翔！

　　第三、你們寒假里過(guò)的怎么樣啊

　　寫(xiě)作業(yè)了嗎，那下面請大家欣賞有李金凱及張xx帶來(lái)的相聲，但在看的同時(shí)，思考一下，他們的做法行不行，該不該提倡。有請。

　　第四、總結上學(xué)期值得肯定的。學(xué)習經(jīng)驗

　　1、能夠充分利用自習時(shí)間完成作業(yè)，下午自習的紀律比較好。

　　2、能夠在下課時(shí)間就不懂不會(huì )的題目來(lái)向老師請教，這方面有幾個(gè)同學(xué)做的非常好。我們可以發(fā)現的確這幾名同學(xué)的成績(jì)一直在進(jìn)步，所以在下學(xué)期希望問(wèn)老師題目的同學(xué)會(huì )越來(lái)越多。

　　當然還是有一些不足：比如晚自修的紀律需要老師的監督，有個(gè)別同學(xué)不知道晚自修要做什么！還有上課有睡覺(jué)的情況，這也是本學(xué)期我要嚴打的問(wèn)題，如果上課的45分鐘保證不了，你的課下也不可能學(xué)的明白。

　　第五、同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做怎樣的計劃和目標呢？

　�。ㄒ唬�、有請劉吉磊于慧青谷年奇霍金勇魏奇同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他們新學(xué)期的計劃吧

　�。ǘ�）對于大家，我們又將如何去做呢？

　　1、上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。

　　2、認真仔細寫(xiě)作業(yè)，不對答案，認真對待每一門(mén)課。

　　3、寫(xiě)完作業(yè)后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

　　4、對于副課及思政（歷史、地理、生物）每學(xué)完一課后，要用心去作自己買(mǎi)的課外習題書(shū)，做的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì )的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。

　　5、對于主課及數學(xué)（代數、幾何）、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解

　　6、遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。

　　第六、給大家的建議：

　　一是收心——把寒假以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式

　　二是決心——新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對于初中生來(lái)說(shuō)，人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期開(kāi)始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。

　　三是恒心——前進(jìn)的路上總是布滿(mǎn)荊棘，學(xué)習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。

　　四是專(zhuān)心——學(xué)習要專(zhuān)心，只要拋開(kāi)無(wú)關(guān)學(xué)習之事，才可能好好學(xué)習。

　　五是用心——讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只要用心做人，做學(xué)問(wèn)，才能有所成就。

　　第七、在校的常規要求：

　�。ㄒ唬�、文明禮儀

　　1、尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，不直呼姓名。孝敬父母，聽(tīng)從長(cháng)輩的教導，不任性不撒嬌，有好東西先讓長(cháng)輩吃。遇見(jiàn)外賓要有禮貌，熱情大方，不尾隨圍觀(guān)。

　　2、同學(xué)之間團結友愛(ài)，自己的東西能夠與人分享，遇事先想到別人，肯幫助有困難的人。

　�。ǘ�）學(xué)習習慣培養

　　1、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，有病有事自覺(jué)請假。

　　2、課前準備好學(xué)習用品，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，肯動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)。

　　3、作業(yè)認真完成，書(shū)寫(xiě)工整，卷面潔凈，能獨立按時(shí)完成。

　　小結：

　　初二一定要把學(xué)習重心放在地理、生物上，因為初二下期就要會(huì )考，會(huì )考的成績(jì)要記入中考成績(jì)的。到時(shí)，地理歸進(jìn)文綜，生物歸進(jìn)理綜，如果地理、生物考得很好，中考的復習就比較輕松了。而且，中考時(shí)要復習七門(mén)，而會(huì )考可以集中精力復習這兩門(mén)，其他的學(xué)科，不要落后就行了。而且，如果你的地理、生物復習進(jìn)入狀態(tài)的話(huà)，其他科目，只要你認真聽(tīng)課，成績(jì)自然就上來(lái)了，學(xué)習，只要進(jìn)入狀態(tài)，就會(huì )大步前進(jìn)的。而且，以我之見(jiàn)，課堂是很重要的，把握好40分鐘，相當于你在課外努力幾個(gè)小時(shí)。在初中，上課聽(tīng)好課，認真完成作業(yè)（做作業(yè)不看答案、不看書(shū)）想取得好成績(jì)是輕而易舉的事情，挖掘自己的潛力，挑戰自我的極限，一切皆有可能。

設計方案 篇2

　　一、指導思想

　以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導，深入實(shí)施“全國中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程”，在繼續完善課外文體活動(dòng)工作體系的基礎上，引導和鼓勵全校學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)，擴大文體活動(dòng)規模，提高活動(dòng)水平，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和自覺(jué)鍛煉身體的習慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，課外文體活動(dòng)方案。

　　二、實(shí)施原則

　　1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè )，寓煉于樂(lè )。

　　2、全面性原則。課外文體活動(dòng)要與日常教育教學(xué)工作有機結合起來(lái)，與新課程改革相結合，與小學(xué)生綜合素質(zhì)培養工作有機結合。課外文體活動(dòng)的內容與形式要豐富多彩，能夠滿(mǎn)足不同特長(cháng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。

　　3、堅持自主自愿與積極引導相結合的原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)的過(guò)程種，教師的鼓勵、引導非常重要，同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權和自主活動(dòng)權在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評價(jià)的環(huán)境和氛圍。

　　4、堅持校內校外相結合的原則。應以校內教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進(jìn)校內校外的有機結合。密切配合家庭教育和社區教育，努力創(chuàng )建良好的課外教育環(huán)境。

　　5、堅持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，要加強安全教育和管理，制定相應的安全、應急和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

　　三、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：卓暉

　　組員：俞成松 陳軍達 卓超波 沈淑芳 丁前威

　　四、實(shí)施目標

　　1、以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2＋1”項目和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為主要內容，確保每位學(xué)生能夠掌握兩項體育運動(dòng)技能，具有一項藝術(shù)特長(cháng)。

　　2、開(kāi)齊開(kāi)足體育和藝術(shù)課程，加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，滿(mǎn)足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。

　　4、創(chuàng )建和發(fā)展學(xué)校文體活動(dòng)特色，形成2－3項體藝特色，形成學(xué)校品牌。

　　5、重視制度建設，不斷完善學(xué)校文體活動(dòng)制度、評比制度、安全管理制度，使學(xué)校課外文體活動(dòng)工作更加科學(xué)、規范、系統。

　　6、不斷推進(jìn)課外文體活動(dòng)的課題研究，提高活動(dòng)質(zhì)量，豐富校本課程建設。

　　7、重視課外文體活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，擴大影響，營(yíng)造氛圍，建設正確的輿論導向。

　　8、加強課外文體活動(dòng)工程的師資力量建設，提高活動(dòng)組織和指導水平；加大投入，改善體育、藝術(shù)活動(dòng)的場(chǎng)地設施和設備。

　　五、具體措施和方法

　　1、組織體育、藝術(shù)專(zhuān)職教師認真學(xué)習國家教育部關(guān)于“體育、藝術(shù)2＋1”的有關(guān)文件精神，準確領(lǐng)會(huì )在高段五、六年級開(kāi)展“2＋1”達標創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)的要求，積極組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)，加強活動(dòng)指導，提高活動(dòng)質(zhì)量。爭取學(xué)生參加課外文體活動(dòng)普及率達到或超過(guò)90％，活動(dòng)合格率、良好率、優(yōu)秀率分別達到或超過(guò)80％、50％、15％。

　　2、發(fā)動(dòng)廣大班主任老師積極投身到課外文體活動(dòng)工程的實(shí)施隊伍中來(lái)，發(fā)揮班主任老師在活動(dòng)中的組織、協(xié)調作用，確�；顒�(dòng)的有序、安全；激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，提升課外文體活動(dòng)的教育功能，規劃方案《課外文體活動(dòng)方案》。

　　3、由體育、藝術(shù)組負責，結合新課程要求和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，制訂科學(xué)合理、符合學(xué)生身心健康和本校實(shí)際的體育藝術(shù)“2＋1”達標創(chuàng )優(yōu)標準，明確考核目標，完善訓練體系，提高鍛煉成績(jì)。

　　4、嚴格執行國家課程教育計劃，開(kāi)齊開(kāi)足體育、藝術(shù)課程；周活動(dòng)時(shí)間采用“4＋1＋2”模式，即每周四節體育活動(dòng)課程、一節興趣活動(dòng)課程，再加上每天兩次的大課間活動(dòng)——課間操、課間舞（冬鍛），保證每個(gè)學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

　　5、在普及基礎上追求良性發(fā)展。充分發(fā)掘學(xué)校文體教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，通過(guò)28支特色隊的組織、訓練模式，滿(mǎn)足不同興趣、特長(cháng)和層次的學(xué)生持續發(fā)展需求，做到活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、內容、學(xué)生和指導教師“五落實(shí)”，確�；顒�(dòng)安全有序，提高文體活動(dòng)質(zhì)量。

　　6、進(jìn)一步創(chuàng )建和發(fā)展學(xué)校文體活動(dòng)特色，在學(xué)校被授予“寧波市體育傳統項目訓練點(diǎn)”、“寧波市藝術(shù)特色學(xué)�！钡幕�礎上，推動(dòng)“棋類(lèi)特色學(xué)�！钡纳陥蠛徒ㄔO，力爭使棋類(lèi)教學(xué)成為學(xué)校另一張嶄新的“名片”。

　　7、在課外文體活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，結合長(cháng)期來(lái)校本課程建設和教育教學(xué)經(jīng)驗，積極開(kāi)展課題研究�！八囆g(shù)教育促進(jìn)和諧校園發(fā)展”和“學(xué)校棋類(lèi)教學(xué)與校外棋類(lèi)教學(xué)的互補”兩個(gè)課題已經(jīng)啟動(dòng)并在各級立項。要做好課題研究的總結、探討工作，提升課外文體活動(dòng)的教育內涵。

　　8、科學(xué)規劃、制訂學(xué)校課外文體活動(dòng)制度，堅持每年舉辦一次全校性體育運動(dòng)會(huì )和一次全校性文化藝術(shù)節，每月舉行一至二次單項性文體活動(dòng)或競賽，以形式多樣、生動(dòng)活潑的`課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，為學(xué)生搭建平臺，提供機會(huì )，展示自己，滿(mǎn)足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和成就感需求，加強校園文化的建設。

　　9、充分發(fā)掘校外文體活動(dòng)教育資源。積極參加各級各類(lèi)專(zhuān)題活動(dòng)競賽，爭創(chuàng )佳績(jì)。發(fā)揮家長(cháng)指導和參與校外文體活動(dòng)的積極性，確保校內教育在校外的延伸。進(jìn)一步做好棋類(lèi)教學(xué)校外輔導員的聘用工作，充實(shí)學(xué)校的棋類(lèi)教師隊伍。利用居敬社區的門(mén)球訓練基地，做好校門(mén)球隊的組織、訓練，發(fā)揮社區教育功能。

　　10、 重視學(xué)校文體教師的專(zhuān)業(yè)培訓。鼓勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修、職稱(chēng)評審的同時(shí)，努力爭取各種培訓機會(huì )，為老師們不斷提高自身素養創(chuàng )造條件，提供服務(wù)。如音樂(lè )組許亞權老師脫產(chǎn)一年參加浙江大學(xué)舞蹈專(zhuān)業(yè)培訓，葉盛輝老師追隨名師參加鋼琴進(jìn)修等。

　　11、不斷完善學(xué)校的基礎設施建設，本學(xué)期新建籃、排球場(chǎng)各二個(gè)，在校園西北角安放乒乓球臺，為學(xué)生參與課外文體活動(dòng)提供條件保障。不斷完善學(xué)校文體活動(dòng)各項規章制度建設。發(fā)揮校園網(wǎng)的信息網(wǎng)絡(luò )功能，不斷上傳活動(dòng)信息，擴大課外文體活動(dòng)的影響，積極營(yíng)造良好的校園活動(dòng)氛圍。

設計方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、收集有關(guān)西南五省旱災及水方面的文字音像資料，提高學(xué)生收集、整理資料能力。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解水的重要性及水資源現狀，增強學(xué)生愛(ài)水、惜水意識，養成節水好習慣，爭做合格節水小標兵。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、組織學(xué)生廣泛收集有關(guān)西南五省旱災及水方面的文字音像資料，并進(jìn)行篩選、整理。

　　2、學(xué)生在老師的指導下將資料制作成課件。

　　3、指導學(xué)生編排舞蹈、配樂(lè )詩(shī)朗誦、故事、小品、合唱等節目。

　　4、布置教室，準備服裝、道具。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　女：春暖花開(kāi)，是什么，喚醒了萬(wàn)物？

　　男：炎炎夏日，是什么，滋潤了大地？

　　合：當然是水！

　　男：那點(diǎn)滴帶著(zhù)對萬(wàn)物熱愛(ài)的水！

　　女：那值得我們用生命珍惜的水！

　　合：廣興小學(xué)5.1中隊《點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài) 真真切切惜水情》主題隊會(huì )，現在開(kāi)始。

　　1、全體起立！

　　2、各小隊整隊，清點(diǎn)人數。

　　3、各小隊報告人數，向中隊輔導員報告人數。

　　4、敬禮、奏樂(lè )、出旗。

　　5、禮畢、齊唱隊歌，全體坐下！

　　男：同學(xué)們，今年，在我國西南五省，遭遇了百年難得一見(jiàn)的大旱。

　�。ㄒ曨l：演示旱情畫(huà)面）

　　男：這是多么令人震撼的畫(huà)面��！難以想象，假若地球上沒(méi)有了水，世界萬(wàn)物還能生存嗎？我們的生命還得以延續嗎？

　　女：所以，水被稱(chēng)為是人類(lèi)的生命之源，讓咱們一起走進(jìn)水的'世界吧！

　�。ㄒ曨l：演示水很重要）

　　女：所以水對于世界萬(wàn)物來(lái)說(shuō)，非常重要。古往今來(lái)，人們以各種形式詮釋水對于生命的神圣意義�，F在，讓我們搭乘時(shí)光快車(chē)，到遙遠的古代去看一下古人對水有多么的崇拜與重視。請欣賞舞蹈：祭水。

　�。ㄎ璧福骸都浪�》）

　　女：震撼人心的場(chǎng)面，古老優(yōu)美的旋律，無(wú)一不在訴說(shuō)著(zhù)水對于萬(wàn)物的重要，因為咱們的生活離不開(kāi)水，咱們的生存離不開(kāi)水，咱們的生命更是離不開(kāi)水。下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《生命與水》。 配樂(lè )詩(shī)詩(shī)朗誦《生命與水》）

　　男：可是，又有多少水能被我們利用？又有多少水我們可以利用呢？請看相關(guān)資料。（視頻：演示水資源少）

　　男：此時(shí)此刻，當你們知道賴(lài)以生存的淡水資源只有這么一點(diǎn)時(shí)，你的心情是否很沉重！

　　女：可——在我們的生活中卻還存在浪費水資源的現象。（視頻：演示浪費水現象）

　　男：下面，再來(lái)看看這兩位同學(xué)是怎樣用水的。（小品表演：《洗衣服》）

　　女：看了以上行為，你想說(shuō)些什么？（學(xué)生談?wù)劯惺埽?/p>

　　合：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)，真真切切惜水情。

　　女：既然水是那樣的寶貴，我們就應該懂得珍惜。

　　男：節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起。

　　女：也許一個(gè)小小的點(diǎn)子就能延續一條生命。

　　男：也許一個(gè)小小的行動(dòng)就能獲得豐厚的回報。

　　女：積土成山，積水成淵。在座的同學(xué)應該如何節約用水呢？下面請各小組自由討論，擬定節水宣傳方案。（各小組討論）

　　女：下面請各小組匯報節水方案。（1至4個(gè)小組代表依次上臺匯報）

　　女：大家的節水宣傳方案真精彩，希望大家把我們的想法傳達給身邊的人，如果我們和身邊的朋友身體力行，水將永遠稱(chēng)為我們的朋友，借此主題隊會(huì )之際，讓我們向全體師生發(fā)出如下倡 議：（出示課件：節水倡議書(shū)，并宣讀）

　　女：大家能做到嗎？（能）讓我們用拍手歌來(lái)表達節約用水的決心吧！

　�。ㄈ�體同學(xué)表演《拍手歌》）

　　女：對，現在節水還不遲！同時(shí)，請同學(xué)們在喝水用水時(shí)，一定要記得水是多么的來(lái)之不易，請欣賞歌曲《飲水思源》。（歌 曲：《飲水思源》表演）

　　男：下面請輔導員劉老師講話(huà)。

　　女：全體起立，右手舉起，呼號

　　右手放下，敬禮、奏樂(lè )、退旗。

　　合：廣興小學(xué)五一中隊《點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)，真真切切惜水情》主題隊會(huì )到此結束！

設計方案 篇4

　　【教學(xué)目標】

　�。�、會(huì )認８個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)１２個(gè)生字。正確讀寫(xiě)高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、侍侯、脾氣、責備、臨近等詞語(yǔ)。

　�。�、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　�。�、感受作者對白鵝的喜愛(ài)之情，培養學(xué)生保護動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識。

　�。�、體會(huì )作者是如何抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)和說(shuō)明的。

　　【課時(shí)目標】

　�。�、認識生字８個(gè)，會(huì )寫(xiě)１２個(gè)生字，正確讀寫(xiě)高傲、鄭重、局促不安、京劇、毫不相讓、一日三餐、滋味、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、揚長(cháng)而去、空空如也、責備、供養不周、鄰近、不勝其煩、架子十足等詞語(yǔ)。

　�。�、能流利地朗讀，初步了解白鵝的高傲。

　�。�、能初步了解作者抓住特點(diǎn)按一定順序寫(xiě)的課文思路。

　　【教學(xué)準備】

　�。�、學(xué)生預習課文。

　�。�、幻燈片一組。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、賞畫(huà)導入：醇厚的文化享受

　�。�、出示豐子愷的四幅漫畫(huà)，請學(xué)生欣賞畫(huà)，自由談?wù)摦?huà)。

　�。�、這些漫畫(huà)很有意思，能欣賞到這些幽默有趣的漫畫(huà)，我們得感謝一個(gè)人（出示豐子愷的頭像），他就是豐子愷（板書(shū)：豐子愷）他是個(gè)畫(huà)家，尤其擅長(cháng)漫畫(huà)還精通音律，更是一位出色的作家。今天，我們準備一起讀讀他寫(xiě)的文章《白鵝》。

　�。ㄔO計意圖：豐子愷的漫畫(huà)是我國當代藝術(shù)寶庫中的一顆珍珠，給人的影響頗大。幽默有趣的漫畫(huà)既為孩子的課堂學(xué)習創(chuàng )設寬松和諧的氛圍，也為孩子認識豐子愷，了解豐子愷找到了一個(gè)支點(diǎn)。就是這些輕松隨意的生活幽默畫(huà)，拉近了二十世紀初一位名人與孩子的距離，拉近了孩子與文本的距離。在簡(jiǎn)單的對話(huà)里，在自然中的交流中，給予了孩子醇厚的文化享受。）

　　二、整體感受，純樸的文本認識過(guò)程

　�。�、學(xué)生自主讀文，教師巡回指導。

　�。�、告訴大家你讀懂了什么，發(fā)現了什么？有什么想說(shuō)的嗎？

　�。▽W(xué)生交流第一次讀后感悟。）

　�。�、這篇文章生字、陌生的詞語(yǔ)特別多，我們來(lái)讀一讀：

　　出示詞語(yǔ)：

　　伸長(cháng)頭頸 狂吠 一絲不茍 京劇 嚴肅鄭重

　　飲水 倘若 脾氣 供養不周 鄰居 一日三餐

　　蹲著(zhù) 奢侈 譬如 窺伺 堂倌 頗像 侍候

　�、� 挑你認為難讀的讀給大家聽(tīng)？

　�。ㄉ�讀）

　�、� 誰(shuí)能一口氣讀下來(lái)？

　�。ㄉ�讀）

　�。�、我們再來(lái)看這些四字詞語(yǔ)：

　　出示詞語(yǔ)：

　　厲聲呵斥 引吭大叫 厲聲叫囂 厲聲叫罵 昂首大叫

　�、� 誰(shuí)能讀？

　�。ㄉ�讀）

　�、� 發(fā)現什么規律了嗎？

　�。�、雖然說(shuō)的都是鵝的叫聲，但畢竟還是有細微和差別的，我們來(lái)看下列幾個(gè)句子，這五個(gè)句子對應五個(gè)詞語(yǔ)，你能找到嗎？

　　出示句子：

　�、� 鵝伸著(zhù)脖子，放開(kāi)喉嚨大叫。 （ ）

　�、� 用嚴厲的聲音，大聲責備。 （ ）

　�、� 用嚴厲的.聲音大聲叫喊，吵鬧。 （ ）

　�、� 鵝抬起頭大聲地叫喊。 （ ）

　�、� 用嚴厲的聲音大聲地罵。 （ ）

　　厲聲呵斥 引吭大叫 厲聲叫囂 厲聲叫罵 昂首大叫

　�。ㄔO計意圖：認認真真地讀文本，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地學(xué)詞語(yǔ)，輕輕松松地獲得進(jìn)步，在純樸的文本認識過(guò)程中體現最優(yōu)的語(yǔ)文學(xué)習效果。）

　　三、看畫(huà)讀文，醇和的閱讀提升

　�。�、同學(xué)們，豐子愷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也愛(ài)寫(xiě)文章，他很喜歡給自己的文章配點(diǎn)畫(huà)，你看，這就是豐子愷為《白鵝》配的畫(huà)。你覺(jué)得畫(huà)中的白鵝在干什么？老師想請大家認真讀讀課文，從課文中找出合適的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　�。�、隨機落實(shí)以下句子的朗讀：

　�、� 它伸長(cháng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：好一個(gè)高傲的動(dòng)物！

　�、� 凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

　�。�預設：這句話(huà)最具有１９世紀的語(yǔ)言風(fēng)格和習慣，要讀好它不容易，誰(shuí)試試？讀得很流暢了，能把鵝的叫聲讀響些嗎？）

　�、� 鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。

　�。�預設：你是說(shuō)鵝正在散步或行走呢！真像。要讀好這個(gè)句子可不容易，因為有很多多音字，誰(shuí)再來(lái)試試？對這個(gè)句子很疑問(wèn)嗎？什么是凈角？京劇有四大行當生、旦、凈、丑，凈角是其中一大行當，也叫花臉，它往往扮演那些性格剛烈或粗暴的人。我們來(lái)看一段錄像：請問(wèn)哪個(gè)是凈角，注意凈角走路的姿勢，此時(shí)你想說(shuō)什么？白鵝的就是這么走路的，我們再來(lái)讀讀這句話(huà)。）

　�、� 譬如吃一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

　�。�預設：也許它此時(shí)正去──飲水，正去──吃泥，正去──吃草，正去──吃飯，不過(guò)吃的順序永遠是先吃飯再飲水再吃泥再吃草，然后再吃飯這就是一眼三板，一絲不茍。）

　�。�、欣賞著(zhù)這畫(huà)，讀著(zhù)課文，你覺(jué)得這是一只怎樣的鵝呢？

　�。ǜ甙�、傲慢、固執、一絲不茍、三眼一板、大模大樣、有趣的、可愛(ài)的）

　�。ㄔO計意圖：綜合利用畫(huà)這個(gè)課程資源，既以畫(huà)的直觀(guān)形象刺激學(xué)生對鵝的認識，又借畫(huà)的可多元解讀特質(zhì)，以畫(huà)為突破口引導學(xué)生有滋有味有情有趣地讀，讓畫(huà)和文相輔相成，相融相生，努力構建一個(gè)醇和自然的閱讀場(chǎng)。）

　　四、再讀文本，醇美的文本梳理

　�。�、這是一只普通的白鵝，又不是一只普通的白鵝，因為豐子愷的名人效應，白鵝為此沾了點(diǎn)星氣，它也就成了一只明星白鵝，眼下的明星都有個(gè)小檔案，我們的白鵝當然也不例外，我們就幫白鵝填一填吧！請大家再讀讀課文，從課文中有能直接填在檔案上的詞兒?jiǎn)幔?/p>

　　動(dòng)物明星檔案：如，姓名、昵稱(chēng)、性格（叫聲、步態(tài)、吃相）。

　�。�、交流。

　�。ㄔO計意圖：是文本梳理的過(guò)程，卻在檔案的填寫(xiě)的操作形式中有趣起來(lái)。一為情趣，白鵝已不僅是鵝，在作者筆下，在學(xué)生眼里，它儼然已是一個(gè)極富靈性的可愛(ài)的生命；二為興趣，就了檔案這種形式，使文本梳理的過(guò)程也顯得趣味盎然。）

　　五、結課

　　同學(xué)們真了不起，通過(guò)自己的讀，讀懂了一只高傲的白鵝。今天我們只能讀到這兒了，下節課，我們將透過(guò)語(yǔ)言文字去讀懂作者的感情，讀懂作者的思想。書(shū)是越讀越有滋味的，何況是那么有趣那么入味的課文呢？。

設計方案 篇5

　　一、指導思想

　　為切實(shí)抓好我園開(kāi)學(xué)安全工作，增強全園師生的安全和法制意識，提高師生的自我保護意識，根據教育局的安排和布置，結合我園實(shí)際，今年3 月25日是第18個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，第五周確定為“安全教育周”。通過(guò)“安全教育周”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我園及全園師生應對事故的應急處理能力，確保校園安全，師生平安，確保正常的教育教學(xué)秩序，嚴防各類(lèi)事故發(fā)生，提高幼兒的自救自護能力，特制定“安全教育周”活動(dòng)方案。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　3月25日—3月29日

　　三、活動(dòng)主題

　　主題為“普及安全知識，確保生命安全”增強安全意識，提高自我保護能力。

　　四、組織領(lǐng)導

　　為加強對“安全教育周”活動(dòng)的組織與領(lǐng)導，切實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，特成立領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：李鳳英(全面負責)

　　副組長(cháng)：王燕霞(負責活動(dòng)的.組織、實(shí)施與協(xié)調)。

　　成員：蘇振奮 吳碧珠 陳錦文 鐘夏荔 許毓梅(負責各部門(mén)、各組教育活動(dòng)的具體實(shí)施)。

　　五、活動(dòng)安排及具體措施

　　1、利用教師集體學(xué)習機會(huì )進(jìn)行“安全教育周”總動(dòng)員，提高教師對安全教育工作的認識，認真落實(shí)“安全教育周”活動(dòng)方案。

　　2、利用晨間講話(huà)對幼兒進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)對幼兒生活、游戲及交通安全教育，本周?chē)�旗下的講話(huà)以“安全教育”為主題。

　　3、進(jìn)行一次徹底安全隱患大檢查。對戶(hù)外玩具、室內電路、鍋爐、樓梯間、教室等重要部位進(jìn)行全面細致地檢查，不留死角，發(fā)現安全隱患，立即整改，幼兒園自身不能解決的要上報主管部門(mén)協(xié)調解決。

　　4、教育幼兒不乘坐三輪車(chē)，維護好園門(mén)口接送幼兒時(shí)的交通秩序。要求和教育幼兒注意飲食衛生，不買(mǎi)三無(wú)食品，不帶危險物品入園，加大晨檢力度，值周教師要負責檢查和督辦

　　5、各班級開(kāi)展一周的安全教育課程。重點(diǎn)做好上下學(xué)交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進(jìn)一步提高中小學(xué)生的安全意識和避險能力。。

　　6、組織一次全園性的安全疏散演練。利用大課間時(shí)間開(kāi)展安全疏散演練，讓全體師生鞏固疏散逃生自救的路線(xiàn)和要領(lǐng)。

設計方案 篇6

　　一、工程簡(jiǎn)介：

　　***道路及配套改造工程北起***，南至于***，道路全長(cháng)393米。改造前道路寬5.5米，改造后為7米，并增設配套排水等基礎設施。

　　二、設計情況：

　　1、道路工程

　�。�1）道路橫斷面設計：

　　面向***方向，2.5米（預留人行道）+2×3.5米（機動(dòng)車(chē)道）+2米（預留人行道），合計11.5米。

　�。�2）道路結構設計：

　　車(chē)行道：3.5cm細粒式瀝青混凝土+4.5cm中粒式瀝青混凝土+33cm二灰碎石+16cm二灰土，總厚57cm。預留人行道：6cm人行道砼步磚+3cm粗砂+30cm石灰土，總厚39cm。

　　2、排水工程

　　雨污水工程管材采用鋼筋混凝土管，主管管徑DN1500，雨水口支管管徑DN200，收水井布置在改造道路東側，單坡收水。

　　3、電氣工程：路燈采用高壓鈉燈，單臂燈桿高9米，沿改建道路西側原則上間隔25米布置。

　　三、工程特點(diǎn)與難點(diǎn)分析

　　1、本次工程為道路改造工程，原有道路狹窄，且道路兩邊還有******等工廠(chǎng)，工廠(chǎng)出入較為頻繁，給施工帶來(lái)不便，針對此情況，在施工前提前告知有關(guān)單位，并在施工過(guò)程中根據實(shí)際情況采取分幅施工或者鋪設臨時(shí)道路，把對周?chē)�工廠(chǎng)的影響降低到最小。

　　2、原有道路周?chē)�地下管線(xiàn)精確位置不清楚，給施工帶來(lái)了一定風(fēng)險，針對此情況，在施工前先挖出橫斷面，明確各管線(xiàn)位置后在進(jìn)行施工，并在施工過(guò)程中特別是土方作業(yè)時(shí)，加強監控。

　　四、施工前的準備工作：

　　1、制定標準，嚴把施工隊伍進(jìn)場(chǎng)關(guān)。

　　2、組織設計、施工等相關(guān)單位進(jìn)行圖紙交底工作，細化交底內容，推演工程實(shí)施全過(guò)程。

　　3、針對工程特點(diǎn)，倒排工期，合理優(yōu)化，力求加快建設速度，縮短建設周期。

　　4、結合實(shí)際情況對擬建道路的施工方案深化研究，消除工程質(zhì)量、安全隱患。

　　五、主要工程施工方法：

　　1、測量工程：

　　按照圖紙坐標請測繪部門(mén)施放樁點(diǎn)，并及時(shí)加以保護。移交給施工單位時(shí)要建立文字記錄。工程完工后，要求施工單位提供詳細的竣工圖，并加以存檔保存。

　　2、土方工程：

　　采用風(fēng)鎬、氣錘拆除原有路面面層，對于路面較硬的部分采用氣錘打開(kāi)路面成小部分，后用裝載機裝車(chē)，自行汽車(chē)外運至****院內制定位置，用機械配合人工挖土至設計標高。

　　3、排水管線(xiàn)施工：

　�。�1）溝槽土方開(kāi)挖采用挖掘機反鏟挖土和自卸汽車(chē)運土至***院內，按照土質(zhì)分開(kāi)堆集可回填土與不可回填土。機械挖不到的地方和基底預留約20cm的土層，用人工開(kāi)挖，運到端頭用機械挖出溝外裝車(chē)，以免破壞基礎下面土壤結構。人工開(kāi)挖修整后夯壓達到設計標高。在土方開(kāi)挖過(guò)程中，對土質(zhì)情況、地下水位等的變化隨時(shí)進(jìn)行觀(guān)測，按照基槽周邊土質(zhì)與地下水位情況制定相應的排水措施。在挖土邊坡上側堆土或堆放材料以及移動(dòng)施工機械時(shí)，與挖土邊緣保持一定距離，以保證邊坡的.穩定。

　　(2)管溝開(kāi)挖完畢，按規定對基底洼處進(jìn)行整平，清除溝底雜物，如遇不良地質(zhì)情況或承載力不符合要求應與設計單位協(xié)商，根據實(shí)際情況采用重錘夯實(shí)、換填片石、填筑碎石、排水、降水等方法予以處理。經(jīng)檢查符合規定要求后即抓緊進(jìn)行基礎施工，以免地基暴露過(guò)久。

　　(3)開(kāi)挖完成驗槽合格后，重新放線(xiàn)定位，設高程控制樁，及時(shí)澆筑砼墊層，待墊層強度滿(mǎn)足要求后，用墨斗彈放管道中線(xiàn)進(jìn)行安管作業(yè)。本工程設計上采用鋼筋砼管。安管前檢驗管道成品，質(zhì)量要求內外表而無(wú)露筋、空鼓、蜂窩、裂紋及碰傷等缺陷。下管時(shí)從下游開(kāi)始，承口位于上游方向，采用吊車(chē)吊裝并設專(zhuān)人指揮。測量人員跟班作業(yè)，負責控制管道中線(xiàn)及高程；

　　(4)檢查井嚴格按照設計及國家標準圖集進(jìn)行，在道路上采用重型鑄鐵井蓋，污水管道施工完畢驗收合格后立即清底回填，防止暴露時(shí)間過(guò)長(cháng)或遇水浸泡。排水管回填從管道兩側平衡進(jìn)行，并最終滿(mǎn)足路基壓實(shí)度要求。

　　4、道路工程施工：

　�。�1）基層施工：按設計圖紙要求，分層填筑碾壓，每層最大壓實(shí)厚度不超過(guò)20cm，如清表后地基開(kāi)槽后水位較高，機械直接壓實(shí)有困難，需按設計圖紙要求進(jìn)行地基處理，直至滿(mǎn)足設計圖紙路面基層要求后才可施工。

　�。�2）面層施工：檢查已施工完成的基層與結合層，對不達標的要立即進(jìn)行處理，攤鋪前設置控制樁，調整機械設備，力求在攤鋪過(guò)程中瀝青混合料進(jìn)行緩慢、均勻、連續不斷的攤鋪，并打開(kāi)振動(dòng)，進(jìn)行初步壓實(shí)，攤鋪時(shí)，不得隨意或中途停頓，攤鋪過(guò)程中要不斷檢查攤鋪的厚度、寬度、縱斷高程和橫坡度，如發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與機駕人員進(jìn)行溝通調整。如發(fā)現不符合要求的局部地方時(shí)，可用人工進(jìn)行局部找補。如缺陷嚴重，必須鏟除后重新施工。攤鋪好的瀝青混合料應緊跟碾壓，碾壓時(shí)應以緩慢均勻的速度進(jìn)行，并盡量縮短壓路機與攤鋪機的距離，采取合理的碾壓方式和步驟，直至要求的壓實(shí)度并無(wú)明顯輪跡為止。

　�。�3）路緣石：采用混凝土路緣石（12×35×100cm），隨基層施工，確保穩定牢固，且尺寸整齊后澆筑C15素混凝土，并且面層施工前用塑料薄膜覆蓋，防止污染。

　�。�4）新舊道路接茬：本工程為道路改擴建項目，要與***/***街兩條道路進(jìn)行路面接茬，在施工過(guò)程中要嚴格按照圖紙要求處理，保證土工格柵反包尺寸。

　　5、電氣工程施工：

　　本工程路燈高9米，采用高壓鈉燈，施工前要按照設計要求對燈具進(jìn)行檢查，燈座位置按設計要求施放，對路口等位置可按實(shí)際情況調整路燈位置。

　　六、雨季施工措施：

　　本工程工程量相對較小，在雨季來(lái)臨前務(wù)必完成施工，倘施工過(guò)程中有降雨，要及時(shí)做好排水，保證場(chǎng)地內不積水；并對材料加以苫蓋，滿(mǎn)足材料含水率要求后，方可繼續進(jìn)行施工。

　　七、安全、文明施工應注意事項：

　　1、本工程為道路改擴建工程，周邊廠(chǎng)區車(chē)輛、人員出入較為頻繁，在施工前要進(jìn)行告知，施工過(guò)程中，圍擋要搭設嚴密、牢固。

　　2、在******/****入口處設警示標志，夜間開(kāi)啟燈光提醒。

　　3、施工臨時(shí)用電要有專(zhuān)人負責，閘箱上鎖，用電線(xiàn)纜無(wú)破損且按要求敷設。

設計方案 篇7

　　教學(xué)目的：

　　一、學(xué)習并啟發(fā)學(xué)生運用條分縷析的方法去觀(guān)察研究事物。

　　二、理解生動(dòng)的比喻對說(shuō)明事物特征的作用，體會(huì )說(shuō)明語(yǔ)言準確性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握總分結構順序及分類(lèi)說(shuō)明方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　生動(dòng)的說(shuō)明表現抽象、復雜天氣特征。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　安排一課時(shí)。

　　教學(xué)步驟：

　　一、出示小黑板、檢查字詞預習情況。

　　二、板書(shū)課題、導入新課。

　　“云”和“天氣”有著(zhù)密切關(guān)系，看云可以辨別，推測天氣的好壞，這篇說(shuō)明文是怎樣把有關(guān)云和天氣的氣象知識告訴我們的?

　　三、討論全文結構。

　　四、著(zhù)重研究一、二部分層次及語(yǔ)言特色。

　�。ㄒ唬┲v讀第一自然段

　　1、朗讀首句提問(wèn)什么叫“姿態(tài)萬(wàn)千”、“變化無(wú)�！�？

　　2、哪些語(yǔ)句分別說(shuō)明“姿態(tài)萬(wàn)千”“變化無(wú)�！�？

　　3、朗讀指出修辭手法？

　　4、這一節按什么順序寫(xiě)的？

　�。ǘ�）分析第二自然段。

　　1、朗讀并背誦指出概括說(shuō)明作用。

　　2、往往”、“常�！眱蓚�(gè)副詞起什么作用？

　�。ㄈ�）詳細研究各種云同天氣的關(guān)系。

　　1、卷云、卷積云、積云和高積云形狀、位置、厚度怎樣，是什么樣天氣？

　　2、雨天的“招牌”呢？三種云的特點(diǎn)、高度、厚度、顏色在怎樣變化？

　　3、“改名換姓”、“躲藏”是什么修辭手法？

　　4、從積云到積雨云，則是夏天出現的一種特殊情況，它的變化速度和以上有什么不同呢？

　　5、歸納與第二節關(guān)系。

　�。ㄋ模┯懻撊绾胃鶕�云的光彩，推測天氣的`情況。

　　1、云上有哪幾種光彩？（暈、華、虹、霞）

　　2、這些光彩特征怎樣？預示著(zhù)什么天氣？

　　3、引用諺語(yǔ)有什么作用？

　　五、討論最后一段作用。

　　1、觀(guān)察云的形狀、光彩對我們有什么意義？

　　2、如何才能掌握它的變化規律呢？

　　3、最后告訴我們局限性作用?

　　六、總結課文。

　　七、布置作業(yè)：

　　1、說(shuō)出收集的有關(guān)氣象諺語(yǔ)試辨識天氣。

　　2、完成練習二。

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