[熱門(mén)]教學(xué)設計方案模板

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)設計方案模板，希望對大家有所幫助。

　　一、背誦課外選詩(shī)《望洞庭》。二、閱讀練習。三、看圖作文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　看清圖意，推前想后。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　四課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、回憶詩(shī)歌，背誦。

　　1、教師點(diǎn)詩(shī)，全班背誦。

　　2、定時(shí)背誦，時(shí)間三分鐘，看誰(shuí)背的詩(shī)最多，同桌相互檢查。

　　3、統計，評選最優(yōu)秀的詩(shī)歌背誦者。

　　二、欣賞、背誦《菩薩蠻》。

　　1、聽(tīng)教師背誦，學(xué)生開(kāi)始自由想象。

　　2、學(xué)生齊讀。

　　3、教師講述辛棄疾及相關(guān)的故事。

　　4、學(xué)生自由討論詩(shī)歌的意境。練習背誦。

　　5、檢查。

　　三、課后背誦有關(guān)長(cháng)江的詩(shī)歌。

　　第二課時(shí)

　　一、師生以死亡為話(huà)題討論人生的價(jià)值。

　　1、你知道世界上有哪些偉大的科學(xué)家？

　　2、科學(xué)家為什么偉大？除了他們對社會(huì )的科學(xué)研究，還有什么？

　　3、科學(xué)家的死亡。

　　二、閱讀短文《巴甫洛夫很忙》。

　　1、學(xué)生自由閱讀課文。劃出全文中心句。

　　2、哪幾段講了原因？原因是什么？閱讀第一、二自然段。

　　1）引號在這里起到什么作用？繁衍的近義詞是什么？

　　2）說(shuō)說(shuō)為巴甫洛夫很忙的直接原因是什么？擔心火災威脅國寶

　　3、為什么巴甫洛夫到死都在忙？你還有其他的辦法嗎？

　　4、學(xué)生自由討論人生的價(jià)值。

　　第三課時(shí)

　　一、介紹自己的童年，童年的滋味。

　　二、讀題明確作文要求。

　　三、分析題意。

　　1、看題。說(shuō)出主要意思。

　　2、析題。從主到次依次說(shuō)出題目要求。

　　小女孩、兩束菊花、窗戶(hù)、臺歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽(yáng)、牽�；�、

　　3、哪些是非寫(xiě)不可的？描繪一下他們的特征。

　　4、推前：事情的起因是什么？

　　5、想后：結果會(huì )怎樣？

　　四、學(xué)生擬題綱（段落式提綱）。

　　五、構思五分鐘后開(kāi)始寫(xiě)作，教師巡視。

　　六、講評作文。

　　第四課時(shí)

　　講評作文。從感情的表達、故事的完整、句子的表達三個(gè)方面重點(diǎn)分析。

　　【本單元復習四課時(shí)：聽(tīng)寫(xiě)生字詞、四字詞，講解同步訓練，設計自主練習，默寫(xiě)古詩(shī)三首�！�

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