【推薦】設計方案集錦5篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的設計方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案 篇1

　　一、導學(xué)案設計應注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　1.導學(xué)案設計首先要處理好教與學(xué)的關(guān)系

　　素質(zhì)教育以完善和提高學(xué)生的學(xué)習興趣、習慣、方法、運用能力與技能、思維模式、自主能力為根本目的。其中最主要的是自主意識和自主能力。導學(xué)案在設計教的同時(shí)，要突出學(xué)生學(xué)的內容，教師在教法中要融合學(xué)法指導，達到“教是為了不教”的目的，真正體現學(xué)生的主體性，培養學(xué)生的自主意識和能力。

　　2.注重知識的系統性和連貫性

　　在培養學(xué)生創(chuàng )造能力的同時(shí)，知識傳授應具有系統性、完整性和連貫性的特點(diǎn)。教師在處理教材時(shí)，要弄清知識的新舊聯(lián)系，做到由舊知帶動(dòng)新知，由熟入生，如此，學(xué)生在各種各樣的彼此相互聯(lián)系中，既加強了對舊知的鞏固，又增強了對新知的渴求。

　　3.遵循學(xué)生的認知規律

　　我們常常不自覺(jué)地以教者的認識規律來(lái)取代學(xué)生的認識規律，這違背了主體教學(xué)原則。因此，導學(xué)案的設計，必須了解學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，設計符合學(xué)情的問(wèn)題、方法，還要了解學(xué)生的心理結構，確定課堂教學(xué)過(guò)程。要讓學(xué)生掌握所學(xué)內容，必須了解學(xué)生的身心發(fā)展規律、認知發(fā)展規律，以學(xué)生易懂易會(huì )的形式表現出來(lái)，這樣才具有科學(xué)性、現實(shí)性，才能收到事半功倍的效果，也才能體現學(xué)生是課堂的主體的觀(guān)念。

　　4.遵循教學(xué)過(guò)程中的多邊互動(dòng)原則

　　交往教學(xué)論認為，教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)師生之間、學(xué)生之間的多邊合作互動(dòng)過(guò)程。如果沒(méi)有師生之間、學(xué)生之間的相互合作，教學(xué)過(guò)程就會(huì )流于形式，教學(xué)任務(wù)就難以真正落實(shí)�，F代教育思想倡導的教學(xué)方法不再局限于傳統的單向活動(dòng)論，而是強調教學(xué)是一種多邊活動(dòng)。導學(xué)案的設計應體現這一教學(xué)思想，做到師生之間、生生之間甚至教師之間的多邊互動(dòng)。利用導學(xué)案使學(xué)生之間展開(kāi)討論，師生之間展開(kāi)交流，教師之間探討經(jīng)驗，形成一個(gè)多邊的信息交流網(wǎng)絡(luò )，體現課堂教學(xué)“以教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。

　　二、導學(xué)案設計的基本環(huán)節

　　一份完備的“學(xué)教練”導學(xué)案少不了目標設計、自學(xué)提綱、自主練習、合作探究、變式拓展、回扣目標、課堂反饋等，這些構成了導學(xué)案的基本環(huán)節。

　　1.目標設計

　　一課時(shí)的教學(xué)設計要完成特定的.學(xué)習任務(wù)，每堂課的組織教學(xué)也應有特定的教學(xué)目標。如果沒(méi)有了目標，一堂課將是一盤(pán)散沙，不知所云。

　　2.自學(xué)提綱

　　“導學(xué)案”本身就是一份引導探索型的學(xué)生學(xué)習提綱，設計問(wèn)題是引導學(xué)生探索求知的重要手段，也是導學(xué)案設計的關(guān)鍵所在。因此，教師要依據教學(xué)目標、教學(xué)內容，依據學(xué)情，精心構建問(wèn)題鏈，讓學(xué)生在問(wèn)題中學(xué)會(huì )自主預習。

　　3.自主練習

　　設計一些學(xué)生通過(guò)自己的預習能夠完成的一些小練習，不宜過(guò)難，應以基本概念和簡(jiǎn)單應用為主。在課堂上可以讓學(xué)生小組交流，并提出質(zhì)疑，老師不需要全部講解，適當點(diǎn)撥即可。

　　4.合作探究

　　導學(xué)案不僅要設計教師如何講，還要設計學(xué)生如何學(xué)，只有把教師講的最優(yōu)化和學(xué)生學(xué)的最優(yōu)化融合在一起，才能實(shí)現師生合作。因此，例題的選擇和設計很重要。設計時(shí)應從教學(xué)內容和學(xué)情出發(fā)，在教法與學(xué)法的最優(yōu)化方面動(dòng)腦筋，下功夫，精心設計。采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，留給學(xué)生“動(dòng)”的時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上主動(dòng)說(shuō)、主動(dòng)議、主動(dòng)練，指導學(xué)法，使學(xué)生會(huì )說(shuō)、會(huì )議、會(huì )練，授之以法，通過(guò)靈活點(diǎn)撥、啟發(fā)指導，使教師的教和學(xué)生的學(xué)緊密結合起來(lái)。

　　5.變式拓展

　　在例題的基礎上可適當加以變式，加強學(xué)生舉一反三的應用能力，激發(fā)學(xué)生克服困難、解決問(wèn)題的信心。

　　6.回扣目標

　　主要是針對本節課的學(xué)習還存在哪些疑惑，提出來(lái)大家一起討論，這個(gè)環(huán)節一定要讓學(xué)生暢所欲言。

　　7.課堂反饋

　　選擇合適的題目檢測課堂學(xué)習效果，以發(fā)現問(wèn)題或遺漏。題量控制在3～5個(gè)選擇題，時(shí)間5分鐘。

　　三、導學(xué)案的編寫(xiě)

　　1.導學(xué)案的性質(zhì)

　　導學(xué)案應是教師提供給學(xué)生的可以以此為依托并配合教材可以比較輕松地做到自主學(xué)習的工具，是教師給學(xué)生搭建的可以自主學(xué)習的平臺。

　　2.導學(xué)案編寫(xiě)的基本原則

　�。�1）主體性原則：確立學(xué)生是整個(gè)過(guò)程的主體。

　�。�2）導學(xué)性原則：具有指導學(xué)生學(xué)習的作用，老師可適當地點(diǎn)撥。

　�。�3）問(wèn)題性原則：知識以問(wèn)題的形式呈現，問(wèn)題要精心設計，可以是填空，也可以是思考題或其他形式。

　�。�4）層次性原則：導學(xué)案所涉及的課堂內容，要分層探究，有序引導，體現知識的逐步生成過(guò)程，要由低到高，螺旋狀上升。同時(shí)關(guān)注不同層次學(xué)生的不同需求。

　�。�5）探究性原則：盡可能設計可供學(xué)生在研究中學(xué)習的內容，有可供師生豐富完善的“留白”處，以有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　3.“導學(xué)案”的備課模式

　　“導學(xué)案”備課的基本模式：提前備課，集體研討、輪流主備、優(yōu)化學(xué)案、師生共用。

　�。�1）集體備課

　　備課組長(cháng)安排組員提前一周主備安排好的課時(shí)，在集體備課時(shí)間先進(jìn)行說(shuō)課，著(zhù)重圍繞如何確定教學(xué)目標、選擇選題、設計教學(xué)流程進(jìn)行，然后其他老師提出一些建議，最后形成定稿。

　�。�2）提前發(fā)放

　　上課前一天將“導學(xué)案”發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生有充裕的時(shí)間預習，對本節課的重、難點(diǎn)做到心中有數。

設計方案 篇2

　　孩子們對線(xiàn)條、形狀、色彩的感受，加深了幼兒對作品的理解�？鋸堊冃蔚乃囆g(shù)手法讓幼兒體會(huì )到畫(huà)面人物生活的痛苦、悲慘以及假裝的幽默；強烈的色彩讓幼兒體會(huì )到作者心中對光明、幸福地渴望。孩子在給作品取名字時(shí)說(shuō)出了《畢加索的樂(lè )隊》、《三個(gè)悲慘的音樂(lè )家》等較有水準的名字，對作品中變形的藝術(shù)手法，興趣強烈，并體會(huì )到了變形所帶來(lái)的不同藝術(shù)效果，創(chuàng )作欲望強，作品有特色，反映個(gè)性，體現了較高的創(chuàng )造性思維能力和對藝術(shù)的感悟能力。

　　1、孩子給自己的作品添加背景色彩，按照自己的意愿選擇冷色或暖色，運用諧調或對比的方法使自己的作品完整。

　　2、孩子講述自己的作品，描述作品中人物的生存環(huán)境，心理狀態(tài)等，體現幼兒對自己，對社會(huì )的認識。

　　西班牙著(zhù)名藝術(shù)家畢加索創(chuàng )作了許多風(fēng)格迥異的藝術(shù)作品。幼兒園的孩子該怎么去欣賞、思考、體會(huì )作品的內涵從而發(fā)掘自身藝術(shù)天賦呢？幼兒教師在豐富自己相關(guān)知識的基礎上，結合幼兒的年齡和欣賞層次的特點(diǎn)創(chuàng )設以下活動(dòng)，啟發(fā)幼兒的'創(chuàng )造性思維以及藝術(shù)美感，尊重每個(gè)孩子對藝術(shù)的感受，讓孩子們自己去發(fā)現并捕捉藝術(shù)作品中的光點(diǎn)，對于作品中的一些藝術(shù)表現手法，可以引導幼兒學(xué)習并掌握，并提供實(shí)踐的機會(huì )。本活動(dòng)在孩子對色彩、線(xiàn)條有一定理解的基礎上，通過(guò)欣賞《三個(gè)音樂(lè )家》這幅作品，讓幼兒了解并學(xué)習夸張、變形的藝術(shù)方法，體會(huì )其產(chǎn)生的藝術(shù)效果，大膽想象，創(chuàng )造變形人，用藝術(shù)的形式反映孩子對自己，對社會(huì )的認識。

　　一、準備（材料的場(chǎng)地安排）

　　1、材料準備：

　　第一組：作品《三個(gè)音樂(lè )家》一幅，電視機一臺，視頻展示臺一臺，兒童刊物一份；

　　第二組：25cm 25cm釘板及彩色皮筋4套，磁性可變臉譜4套，各形狀彩色積木4筐，不同形狀的百色紙板（三角形、方形、梯形、不規則形）6張，大小、色彩不同的紙片6小筐，膠棒6支，地毯2塊；

　　第三組：纖化紙18張，油畫(huà)棒6盒，水粉顏料（紅、黃、藍、綠、黑）6個(gè)調色盤(pán)，大小號不同的水粉筆6套（每套3支），水盆6個(gè)，抹布6塊，各色日本彩紙若干，剪刀6把，膠棒6支，小筐6個(gè)。

　　2、場(chǎng)地安排：

　　材料及代號：釘板①；彩色皮筋②；可變臉譜③；彩色積木④；不同形狀的白紙板⑤；大小不同的彩紙片⑥（筐內加膠棒）以下代號代表材料。

　　二、欣賞：

　　1、操作活動(dòng)《有趣的變形人》：

　　請幼兒進(jìn)入地毯①，每人選擇一種游戲形式，創(chuàng )作《變形人》。幼兒可趴，可坐，可跪于地毯上，尋找自己最舒適的姿態(tài)予以創(chuàng )作，教師陪伴幼兒創(chuàng )作，不予評價(jià)，創(chuàng )作好的幼兒便集中坐在地毯①上（時(shí)間約五分鐘）。

　　2、欣賞作品《三個(gè)音樂(lè )家》：

　　教師導語(yǔ)：今天我們一起來(lái)欣賞西班牙一位著(zhù)名畫(huà)家的作品，這位畫(huà)家的名字叫畢加索。（教師打開(kāi)視頻展示臺，作品便放大于電視屏幕上，師生共同欣賞）

　�。�1）“你看到了什么？”

　　“畢加索畫(huà)的人和我們平時(shí)見(jiàn)到的人一樣嗎？有什么不同？”

　　引出夸張，變形的藝術(shù)方法，請幼兒在畫(huà)面上自由尋找哪些地方用到了變形。

　�。�2）了解變形的方法，感受變形后的視覺(jué)效果；

　　“這幅作品中用到了哪些線(xiàn)條？”

　　“作品中用得最多是什么形狀？給你什么樣的感覺(jué)？”

　�。ù罅康姆叫�，讓人感覺(jué)硬、重、素、痛苦……）

　�。�3）體會(huì )變形產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

　　“畢加索用了大量的方形來(lái)表現人物，你感覺(jué)這三個(gè)人的生活會(huì )是怎樣的？”（窮苦，悲慘……）

　　“你覺(jué)得他們會(huì )在哪兒演奏樂(lè )曲呢？”

　�。�4）總體體會(huì )作品的內涵：

　　“這幅作品運用了哪些顏色？”

　　“你覺(jué)得用得最多的是什么顏色？”（黃色）

　　“黃色給你什么樣的感覺(jué)？”（安靜、象金子，………）

　　“畢加索用變形的方法，用大量的方形來(lái)畫(huà)人，又用了很多的黃顏色，你覺(jué)得這幅作品要告訴人們什么呢？

　�。�5）教師小結：其實(shí)畢加索的每幅作品都需要我們細心地，耐心地去欣賞，去思考，而且每一次欣賞的時(shí)候都會(huì )有新的，不同的感覺(jué)。

　�。�6）請幼兒根據自己的感受給作品取名字。

　　三、創(chuàng )作

　　1、 介紹夸張變形的藝術(shù)方法在生活中的運用教師請幼兒欣賞幼兒刊物上的一幅作品（以弧線(xiàn)為主，用圓形表現人物，讓幼兒知道在我們的周?chē)�也有變形的方法，并感受此種風(fēng)格的變形。

　　2、 大膽想象，創(chuàng )作變形人

　　幼兒用不同的材料予以創(chuàng )作

　�。�1）用油畫(huà)棒在纖化紙上畫(huà)變形人；

　�。�2）用水粉顏料在纖化紙上畫(huà)變形人；

　�。�3）用彩紙在纖化紙上剪貼變形人。

設計方案 篇3

　　為了增加企業(yè)的凝聚力，創(chuàng )造良好的企業(yè)文化和團隊精神，公司將舉辦集體旅游活動(dòng)，具體如下

　　一、活動(dòng)主題：

　　走出城市，走進(jìn)自然 勞逸結合，增強體質(zhì)

　　二、活動(dòng)目的：

　　加強員工之間的交流和溝通。促進(jìn)集體的團結協(xié)作,增強集體榮譽(yù)感，同時(shí)也能增進(jìn)員工之間的相互了解,讓彼此的`感情得以升華。

　　三、活動(dòng)對象：

　　公司所有成員

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　預計時(shí)間20xx年8月19-20日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　撫順百度山莊和三塊石國家森林公園

　　六、活動(dòng)主辦單位：

　　人事行政部、旅行社

　　七、前期準備：

　　1、安全防護用品，如風(fēng)油精、創(chuàng )可貼、碘酒、紗布、安全繩子。 暈車(chē)藥和拉肚藥自備。

　　2、人事行政部準備飲用水每人2瓶共計13箱，啤酒當地消費，白酒每桌2瓶，約30瓶。價(jià)位30元。

　　3、準備照相器材2臺。

　　4、由人事行政部注意天氣狀況，提前3天觀(guān)察天氣如遇下雨等天氣則改時(shí)間，天氣預報以網(wǎng)上公布為準。

　　5、以部門(mén)和車(chē)間為團隊，建立活動(dòng)小組。名單另行安排。同時(shí)在出游前三天，召開(kāi)領(lǐng)導人和督導人專(zhuān)題會(huì )。同時(shí)對各小組召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )，由人事行政部講解要求。最主要是車(chē)上禁止酗酒。

　　6、車(chē)上娛樂(lè )節目，光碟、撲克，

　　7、（建議買(mǎi)旅游背心，大概每個(gè)15元左右，印上公司logo對外宣傳作用和紀念品）。

　　8、公司自有車(chē)輛兩臺，遇到突發(fā)事件時(shí)應急用。

　　八、活動(dòng)流程：

　　1、旅游當天早7點(diǎn)公司門(mén)口集合，人事行政部點(diǎn)名，人數集合完畢后上車(chē)出發(fā)。（打印安全注意事項和人員名單及聯(lián)系方式）

　　2、市內員工集結時(shí)間過(guò)早時(shí)，要打車(chē)到通勤站點(diǎn)，統計具體人員，距離車(chē)站距離，打車(chē)大致費用。通勤車(chē)要6點(diǎn)發(fā)車(chē)。

　　3、通勤車(chē)司機是否一同前往？。

　　4、非通勤人員自行到公司。

　　5、外請人員自行到公司

　　6、在自由活動(dòng)時(shí)以小組負責人和督導人及導游為領(lǐng)隊，負責當車(chē)所有人員的統計匯報工作。

　　7、由人事行政部往返前認真清點(diǎn)人數,每個(gè)員工都要聽(tīng)從小組長(cháng)的統一安排,活動(dòng)時(shí)要相互關(guān)心,注意安全,在安全的區域進(jìn)行活動(dòng)。

　　九、活動(dòng)后期：

　　1、沖洗集體照片。

　　2、制作旅游宣傳專(zhuān)刊

　　十、活動(dòng)注意事項：

　　1、上車(chē)后注意飲水量，保證大家集體出游的順利，盡量少飲水，減少停車(chē)次數，保證按時(shí)到達。

　　2、旅游時(shí)禁止酒后攀登，酒后漂流、游泳，酒后騎馬等危險的游戲或項目。

　　3、血壓高、血糖低，盡量洗溫泉時(shí)要注意水溫和自己身體變化，發(fā)現不好及時(shí)停止洗浴或游泳。

　　4、暈車(chē)人員的藥品自備，塑料袋。

　　5、住宿時(shí)的房間安排，注意夫妻，或子女，或父母等安排。主要看房間結構詳細制定。

　　6、審查員工的身體狀況,對身體不適或患有疾病的員工勸其不參加此次活動(dòng)。

　　7、外來(lái)人員及家屬的飲食和要求。

　　8、各隊領(lǐng)隊和導游要保持電話(huà)24小時(shí)開(kāi)通。

　　9、任何人員離開(kāi)隊伍時(shí)，要與領(lǐng)隊和小組負責人請假，嚴禁任何人私自離開(kāi)團隊，自由活動(dòng)。原則上要求每人都攜帶通訊工具。在家充好電源。

　　10、導游活動(dòng)結束后，統一匯報結果。當天晚間開(kāi)會(huì )布置第二天游程和注意事項。

　　十一、留守人員及出差人員安排辦法

　　1、留守人員主要是門(mén)衛人員，建議公司給予旅游標準同等金額的現金補助。

　　2、外出調試人員建議公司同樣給予旅游標準同等金額的現金補助。

　　3、因自己原因不去者，將不享受旅游現金補助，但享受休假權利。

　　十二、外請人員

　　1、是否考慮優(yōu)秀員工攜帶家屬，攜帶范圍。

　　3、通知品管保障部外協(xié)聯(lián)系單位人員參加人數。

　　十三、旅游建議（略）

　　十四、對旅行社要求

　　1、車(chē)輛的檔次，最好是空調大巴，有照片做參考，車(chē)齡最好在2年左右

　　2、提供導游人數。

　　3、具體景點(diǎn)介紹

　　4、提供合法資質(zhì)

　　5、用餐標準：十菜一湯，6葷4素標準。報菜名見(jiàn)附表

　　6、路程2個(gè)半小時(shí)左右，下車(chē)休息時(shí)間間隔1小時(shí).

　　7、住宿時(shí)間18:00，吃飯時(shí)間18:30。

　　8、返程時(shí)間13:00。到家時(shí)間在15:00左右，工人到家時(shí)間在17:00

　　9、車(chē)與車(chē)聯(lián)系工具，對講機或電話(huà)。

　　十五、突發(fā)事件處理

　　1、食物中毒，聯(lián)系當地醫院。（由旅行社負責）

　　2、打架事件，聯(lián)系當地警察。（由公司和旅行社負責）

　　3、交通事故，有傷員先救治，然后報119和122。（由旅行社負責）

　　4、住宿時(shí)發(fā)生火情，先教救護知識，然后考察消防通道，應急照明情況，滅火器情況，逃跑路線(xiàn)。（由旅行社負責）

　　5、上山滑落到山溝或懸崖邊緣時(shí)，首先把救生繩放到人的身邊，然后大家拖拽上來(lái)，必要時(shí)請119救援。同時(shí)撥打120急救。（由旅行社負責）

　　6、溺水事故，首先請會(huì )水人員，拿救生衣（景區內）或帶救生繩救援。然后撥打120.或人工呼吸。（由旅行社負責）

　　7、突發(fā)腦溢血，心梗、中風(fēng)等，主要是打120專(zhuān)業(yè)人士救治。(由公司和旅行社負責)

　　8、車(chē)輛拋錨，主要是輪胎扎眼，安裝備胎，看距離目的地遠近采取，打車(chē)或接送兩次的方式解決。（由旅行社負責)

　　十六、費用清單

　　1、旅行社費用150人*290元/人=43500元。

　　2、旅行背心160人*15元/人=2400元

　　3、白酒費用，30*30元/瓶=900元

　　4、啤酒費用，按150人*3瓶/人*5元/瓶=2250元

　　5、外傷防護用品大約200元左右。

　　6、沖印集體照片，制作展板費用大概1000元左右。

　　共計費用合計：50250元，

　　上述費用不含增加伙食費用。

設計方案 篇4

　　一、活動(dòng)目的:

　　1．通過(guò)此次晨會(huì ),讓學(xué)生對自己的長(cháng)處、短處有更充分地認識，并能有意識地做到揚長(cháng)避短，發(fā)展自己的個(gè)性。

　　2．同時(shí)使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體，集體的力量是強大的，以集體為家，以集體的榮譽(yù)為傲。

　　二、活動(dòng)要點(diǎn)：

　　引導學(xué)生揚長(cháng)避短，做到愛(ài)集體，愛(ài)同學(xué)，以集體為家，以集體的榮譽(yù)為傲。

　　三、活動(dòng)準備：

　　彩虹圖

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1．師板書(shū)本次活動(dòng)主題：我是一道美麗的彩虹！劃上7道白色的線(xiàn)。

　　師述：同學(xué)們，你們一定對老師劃的7道白線(xiàn)有點(diǎn)好奇吧？讓我們一起來(lái)看看這道美麗的彩虹。

　　老師覺(jué)得這彩虹就是我們的班級，而七種顏色就像我們班級里不同的小朋友。每個(gè)小朋友身上也有顏色。那些活潑開(kāi)朗、積極主動(dòng)的'小朋友就像彩虹組成彩虹的紅色、橙色讓人都感到很溫暖；而綠色、藍色又像一些內向的小朋友，讓人不易接近。

　　2．你最像哪種顏色？說(shuō)說(shuō)理由。

　　3．老師生交流，注意引導。

　　4．請學(xué)生把和自己性格相符的顏色的在教師事先劃好的白色線(xiàn)條內填色。

　　5．其實(shí)不管是哪種顏色，都是促成美麗彩虹所不可或缺的顏色。 作為班級里的一名學(xué)生，不管你的性格是怎樣的，你都是不可或缺的，你都是集體的一份子。

　　6．討論：作為班集體的一員，你可以根據自己的特長(cháng)為班集體做些什么？

　　五、活動(dòng)總結:

　　我們每個(gè)人不可能是十全十美的，但你都是獨一無(wú)二的。你在為班級發(fā)光發(fā)熱。你們的心都向著(zhù)我們三（4）班這個(gè)集體。你們是班級這道美麗彩虹所不可或缺的任何一顏色。彩虹因為有了美道不同的色彩而為人們贊嘆不已。呢么，也讓所有的人為我們中隊中的每一個(gè)隊員所發(fā)出的不同色彩而歡呼吧。

設計方案 篇5

　　一、教學(xué)目的：

　　在培養學(xué)生有感情朗讀能力的同時(shí)教育學(xué)生要尊重老師。因為一個(gè)人再有本事他也有老師，無(wú)論今后取得什么成就，都是與老師當初的教誨分不開(kāi)的。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：1.“爸爸”是怎樣對待他的老師的，為什么“爸爸”會(huì )有這樣的舉動(dòng)？

　　2.我們?yōu)槭裁匆�尊重老師�?/p>

　　三、教學(xué)準備：

　　電腦、幻燈片

　　一課時(shí)

　　一、教學(xué)要求：

　　1．閱讀并熟悉課文，了解課文內容。

　　2．通過(guò)對課文的.學(xué)習，教育學(xué)生要尊重老師，以及這樣做的意義。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　　1．學(xué)生自讀課文

　　2．教師范讀課文

　　3．自讀、熟悉課文

　　4．指名讀課文

　　5．默讀課文，思考問(wèn)題：

　　1）爸爸”是怎樣對待他的老師的，為什么“爸爸”會(huì )有這樣的舉動(dòng)？

　　2）我們?yōu)槭裁匆�尊重老師？�?）

　　6．舉名人尊師的例子來(lái)鞏固、加強思想教育。

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　　課后小結：內容學(xué)生熟悉，也很感興趣，教師組織了多種孩子們喜歡的方式來(lái)讀，對爸爸的愛(ài)師之情理解的有深度，朗讀比較到位。

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