幼兒園教育活動(dòng)的設計方案（通用15篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的幼兒園教育活動(dòng)設計方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教育活動(dòng)設計方案 1
一、指導思想
為切實(shí)抓好我園開(kāi)學(xué)安全工作，增強全園師生的安全和法制意識，提高師生的自我保護意識，根據教育局的安排和布置，結合我園實(shí)際，今年3 月25日是第18個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，第五周確定為“安全教育周”。通過(guò)“安全教育周”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我園及全園師生應對事故的應急處理能力，確保校園安全，師生平安，確保正常的教育教學(xué)秩序，嚴防各類(lèi)事故發(fā)生，提高幼兒的自救自護能力，特制定“安全教育周”活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)時(shí)間
3月25日—3月29日
三、活動(dòng)主題
主題為“普及安全知識，確保生命安全”增強安全意識，提高自我保護能力。
四、組織領(lǐng)導
為加強對“安全教育周”活動(dòng)的組織與領(lǐng)導，切實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)，特成立領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：李xx(全面負責)
副組長(cháng)：王xx(負責活動(dòng)的組織、實(shí)施與協(xié)調)。
成員：蘇xx(負責各部門(mén)、各組教育活動(dòng)的具體實(shí)施)。
五、活動(dòng)安排及具體措施
1、利用教師集體學(xué)習機會(huì )進(jìn)行“安全教育周”總動(dòng)員，提高教師對安全教育工作的認識，認真落實(shí)“安全教育周”活動(dòng)方案。
2、利用晨間講話(huà)對幼兒進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)對幼兒生活、游戲及交通安全教育，本周?chē)煜碌闹v話(huà)以“安全教育”為主題。
3、進(jìn)行一次徹底安全隱患大檢查。對戶(hù)外玩具、室內電路、鍋爐、樓梯間、教室等重要部位進(jìn)行全面細致地檢查，不留死角，發(fā)現安全隱患，立即整改，幼兒園自身不能解決的'要上報主管部門(mén)協(xié)調解決。
4、教育幼兒不乘坐三輪車(chē)，維護好園門(mén)口接送幼兒時(shí)的交通秩序。要求和教育幼兒注意飲食衛生，不買(mǎi)三無(wú)食品，不帶危險物品入園，加大晨檢力度，值周教師要負責檢查和督辦
5、各班級開(kāi)展一周的安全教育課程。重點(diǎn)做好上下學(xué)交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進(jìn)一步提高中小學(xué)生的安全意識和避險能力。
6、組織一次全園性的安全疏散演練。利用大課間時(shí)間開(kāi)展安全疏散演練，讓全體師生鞏固疏散逃生自救的路線(xiàn)和要領(lǐng)。
幼兒園教育活動(dòng)設計方案 2
內容和要求：
1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng )新精神。
2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè )和自己愉悅的心情。
環(huán)境與材料：
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品
過(guò)程與指導：
1、談話(huà)導題：“新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè )呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來(lái)講一講，他準備怎樣過(guò)新年？去年的時(shí)候是什么過(guò)的？心情怎么樣？
1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來(lái)怎么樣？你覺(jué)得他們的心情是什么樣的？為什么？
2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時(shí)的.情景是怎么樣的？我們在拜年的時(shí)候說(shuō)了些什么？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。
1、告訴小朋友，新年是一年的新開(kāi)始，小朋友又大了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做？
2、教師小結：我們不僅自己要快樂(lè )的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多拜年的話(huà)，還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？
幼兒園教育活動(dòng)設計方案 3
一、設計意圖：
在現實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚(yú)不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們如何進(jìn)行自我保護更是重中之重。而且，漫長(cháng)的暑假馬上就要開(kāi)始了，許多家長(cháng)無(wú)暇照管幼兒，會(huì )讓幼兒?jiǎn)为氃诩�，不安全因素時(shí)時(shí)存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無(wú)旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設計了安全教育活動(dòng)《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進(jìn)行自我保護，讓每個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂(lè )的成長(cháng)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會(huì )幼兒一些必要的自護方法，并能進(jìn)行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀(guān)察能力、思維能力和語(yǔ)言表達等綜合能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)增強幼兒的自我保護意識。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護方法進(jìn)行自我保護。
四、活動(dòng)準備：
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；
2、影碟機；
3、獎品；
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熞浴吧钪械奈ｋU真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。ǘ┙M織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的.前半段：
1、小孩獨自在家時(shí)，突然發(fā)現小偷進(jìn)屋偷東西；
2、小孩獨自在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)；
3、小孩獨自在家時(shí)，家里突然著(zhù)火了；
4、小孩獨自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；
�。ㄈ┙M織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時(shí)，怎么辦？
�。ㄋ模⿴熒勗�(huà)活動(dòng)，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
�。ㄎ澹┙M織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的后半段：
1、發(fā)現有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門(mén)去報警或找鄰居幫忙等；
2、有陌生人敲門(mén)時(shí)，不可隨便打開(kāi)門(mén)，可打電話(huà)告訴大人等；
3、家里著(zhù)火了，先打開(kāi)門(mén)逃生再求助，無(wú)法逃生時(shí)要先打電話(huà)告訴大人、打電話(huà)報警等；
4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話(huà)告訴大人等；
�。⿴熒餐〗Y影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)小結：
1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應變與防護的辦法；
2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時(shí)能夠保護自己才能避免災難的發(fā)生；
�。ò耍┗顒�(dòng)延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。
六、活動(dòng)反思：
活動(dòng)能?chē)@幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒能充份調動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現，并有效的去建構新的認知結構。且活動(dòng)取材于生活并運用于生活，具有很強的真實(shí)性與實(shí)用性。
整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上，而是幫幼兒設計情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問(wèn)題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護意識。
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng )設有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。
幼兒園教育活動(dòng)設計方案 4
一、活動(dòng)目標：
為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，提高教學(xué)活動(dòng)的適宜性和有效性，同時(shí)為每一位學(xué)生搭建展示自己的舞臺，鍛煉同學(xué)們活動(dòng)設計、組織實(shí)施、反思活動(dòng)的能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極投身教學(xué)研究和實(shí)踐的熱情，故開(kāi)展原創(chuàng )教學(xué)活動(dòng)方案設計比賽。
二、參加對象：
20xx級、20xx級綜合音樂(lè )班
三、報名截至時(shí)間：
20xx年11月4日
四、大賽時(shí)間：
20xx年11月11日-20xx年11月13日
五、評比要求：
1、活動(dòng)內容應落實(shí)《指南》精神，在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域設計豐富多彩的教育活動(dòng)，生動(dòng)展現當前幼兒教育的發(fā)展方向、價(jià)值取向和時(shí)代特點(diǎn)，體現教師教育智慧。
2、教學(xué)活動(dòng)應遵循幼兒身心發(fā)展規律和認知特點(diǎn)，體現正確的兒童觀(guān)、知識觀(guān)和課程觀(guān)。
3、教學(xué)活動(dòng)方案的撰寫(xiě)應目標明確、準備充分、過(guò)程清晰、方法靈活、操作性強、反思具有針對性。
4、教學(xué)活動(dòng)方案的寫(xiě)作格式為：活動(dòng)名稱(chēng)（標明使用的年齡段）、設計意圖、活動(dòng)目標、活動(dòng)準備（包括知識經(jīng)驗的準備、物質(zhì)材料準備等）、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸、活動(dòng)反思�；顒�(dòng)方案以詳案的方式體現。
六、評分標準：
1、活動(dòng)目標明確、具體，要求恰當，切合實(shí)際，措詞準確，表述清楚，能夠充分體現《指南》的教育理念。（10分）
2、活動(dòng)內容豐富，符合幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習特點(diǎn)和認知規律,貼近幼兒的生活，注重幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等方面的`養成和發(fā)展。（15分）
3、活動(dòng)過(guò)程充分體現以幼兒為學(xué)習主體，教師是幼兒學(xué)習活動(dòng)的合作者、支持者和引導者。各個(gè)活動(dòng)環(huán)節的設計（包括活動(dòng)的導入、講解、幼兒的操作及參與、活動(dòng)的延伸等）符合幼兒的認知結構，思路清晰、科學(xué)合理、嚴謹有序。（25分）
4、教學(xué)方法和教學(xué)手段運用恰當、實(shí)用、有效；富有啟發(fā)性、針對性、直觀(guān)性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（20分）
5、活動(dòng)組織形式安排合理、具有較強的科學(xué)性、活動(dòng)性、可行性和操作性。注重面向全體，能充分調動(dòng)每位幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。（15分）
6、活動(dòng)設計富有新意，體現知識的整合性。（15分）
七、評選程序：
1、第一輪根據指定題目，現場(chǎng)寫(xiě)作，評選出優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設計。
2、第二輪進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展示。
八、獎項設置
1、按成績(jì)排序，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲獎選手給予一定獎勵。
幼兒園教育活動(dòng)設計方案 5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái)，了解自己名字的獨特性和含義。
2、感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認識百家姓的興趣。
活動(dòng)準備：
1、 事先請幼兒向家長(cháng)了解自己的名字寫(xiě)法、含義和取名字的小故事。
2、 寫(xiě)有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、尋找名字的秘密
1、 請你們猜猜這些寫(xiě)滿(mǎn)字的小紙片上寫(xiě)的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）
2、 你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫XXX）
3、 這些名字都一樣嗎？
4、總結：原來(lái)，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的'，有的名字都是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的，有的名中有個(gè)別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。
二、尋找姓的秘密：
1、名字中的第一個(gè)字是什么？
2、 你們的姓是怎么來(lái)的？
3、能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢，為什么？
4、小結：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。
5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫(xiě)出黑板上沒(méi)有的姓氏，當幼兒說(shuō)出黑板上的姓時(shí)，教師把這張卡片拿出來(lái)，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進(jìn)行講述，以激起幼兒的興趣。
6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書(shū)）
三、說(shuō)說(shuō)我的名字：
1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來(lái)的，有什么小秘密嗎？
2、小結：原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。
四、延伸
1、你喜歡自己的名字嗎？
2、你除了這個(gè)名字，還有別的名字嗎？別人會(huì )怎么叫你？
3、你愿意為朋友取一個(gè)即特別又好聽(tīng)的名字嗎？
效果記錄：
近階段我們正在進(jìn)行“我和別人不一樣”的小主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道我是人群中的一個(gè)，體驗和大家做朋友的快樂(lè )，嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學(xué)習根據同伴的表情調節自己的行為。有的孩子在探索中發(fā)現我們的名字也是不同的，但對于自己的名字的獨特性和含義了解的比較少，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋�(gè)認識名字的機會(huì )。在活動(dòng)前我們請家長(cháng)與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事，在活動(dòng)中孩子們通過(guò)觀(guān)察比較、大膽的交流表達，讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長(cháng)對自己的期望。當幼兒在教師的引導下，他們顯得興奮和好奇，這種學(xué)習的積極性將成為他們繼續探索的動(dòng)力。
幼兒園教育活動(dòng)設計方案 6
設計思路：
隨著(zhù)自然環(huán)境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也時(shí)有發(fā)生。讓幼兒從小就認識如何防雷電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，我設計了這個(gè)活動(dòng)。由于安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點(diǎn)后，在活動(dòng)的前端，便設計了躲雷雨閃電的情境，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后，再讓他們來(lái)掌握正確的方法，這樣便會(huì )更加容易接受和掌握，再者，通過(guò)參加知識競賽的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快，更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
活動(dòng)目標：
1、初步了解雷電的'危害，教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷力和想象力，增強學(xué)生的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、課件《遠離雷電》
2、情境場(chǎng)地布置：一棵大樹(shù)，兩座房子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)：
師：小朋友看，春天來(lái)了，我們一起去郊外游玩吧，可是春天的天氣變化很快的，小朋友要注意變天哦！
二、播放打雷下雨課件，師：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危險的，小朋友趕緊找安全的地方躲好，看那有房子，我們躲在房子里，千萬(wàn)不要躲在大樹(shù)下哦。請小朋友躲在房子里。
播放春光明媚的圖片，師：雷雨天過(guò)去了，趁現在天氣好，我們趕緊回幼兒園吧！請小朋友坐在位子上。
三、問(wèn)：小朋友們，我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的？
老師請小朋友千萬(wàn)不要躲在哪里呀？（大樹(shù)下）你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹(shù)下呢？我們看一看，如果站在大樹(shù)下，會(huì )發(fā)生什么事？（出示被雷擊中的大樹(shù)）大樹(shù)怎么了？所以雷雨天站在大樹(shù)下是很危險的。在森林里，小動(dòng)物們也遇上了雷雨天氣，我們來(lái)看一看，看看雷雨天氣里還有什么是不能做的？播放影片。
問(wèn)：燕博士說(shuō)：雷雨天氣會(huì )造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能這么做呀？小鳥(niǎo)和小狗在做什么？這樣做對不對？小兔和大龍在做什么？能不能這么做？應該怎么做呢？
四、總結：我們知道了很多關(guān)于雷雨天氣如何保護自己的知識。今天呀，羊村正在舉行雷電知識競賽，我們也來(lái)參加，好不好。
播放課件：第一張圖：?jiǎn)?wèn)：小朋友覺(jué)得他做得對不對，應該怎么做，我們來(lái)看看喜羊羊和懶羊羊的回答。再來(lái)看看正確答案。
第二張圖，第三張圖，第四張圖依次出現，提問(wèn)。
小朋友真棒，知道得真多。播放課件，師：小朋友聽(tīng)，這是什么聲音呀，雷雨天氣又來(lái)了，我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進(jìn)屋子里面吧！
幼兒園教育活動(dòng)設計方案 7
一、活動(dòng)時(shí)間
2013年3月22日（星期五）
二、活動(dòng)對象
全體少先隊員
三、活動(dòng)主題
我們是光榮的少先隊員
四、活動(dòng)地點(diǎn)
四（二）班
五、活動(dòng)目的
1、通過(guò)“我們是光榮的少先隊員”主題班會(huì )，使學(xué)生更加全面深刻地認識少先隊，熱愛(ài)少先隊，學(xué)會(huì )自尊、自愛(ài)、自立、自強，爭做一名合格的少先隊員。
2.培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民的意識，樹(shù)立為建設有中國特色社會(huì )主義現代化國家貢獻力量，努力成長(cháng)為社會(huì )主義現代化建設的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人的思想。
3.學(xué)會(huì )正確行隊禮以及系紅領(lǐng)巾。
六、活動(dòng)準備
多媒體視頻、少先隊隊歌
七、活動(dòng)內容：
1.同學(xué)們，每個(gè)少先隊員都應該知道，我們的少先隊有著(zhù)悠久的歷史，在漫長(cháng)的歲月中走過(guò)了一條光輝的道路。從童子團到兒童團到少先隊，再到新中國成立后的少年兒童隊、少年先鋒隊，都是始終如一地為革命“準備著(zhù)”！現在，“準備著(zhù)”不僅僅是口號，更是行動(dòng)，無(wú)論是戰爭年代還是和平年代，少先隊都是中國革命的參與者，并發(fā)揮了重要作用。
2.觀(guān)看視頻，了解少先隊的光榮歷史。
3.重溫入隊宣誓儀式。多媒體出示少先隊入隊誓詞，班主任領(lǐng)讀，學(xué)生認真大聲跟讀，通過(guò)重溫入隊宣誓儀式活動(dòng)，啟發(fā)每一名少先隊員加強自我教育。
4.觀(guān)看多媒體視頻，學(xué)習如何正確系好紅領(lǐng)巾。
5.觀(guān)看多媒體課件，重溫少先隊建隊的歷史，了解隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾等少先隊知識：隊員們，當你戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻，你就是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員了，你要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆！希望你們在隊旗的指導下，好好學(xué)習，從小樹(shù)立遠大理想，嚴格規范行為，健健康康地成長(cháng)，長(cháng)大成為社會(huì )有用的人才。
6.學(xué)唱《中國少年先鋒隊隊歌》：學(xué)生觀(guān)看多媒體課件歌詞，聽(tīng)隊歌，跟著(zhù)學(xué)唱。并學(xué)習如何正確行隊禮。
7.學(xué)生暢談自己對未來(lái)的設想，并把想法寫(xiě)成一篇小短文，由班主任老師妥善保管，下一年的`建隊日時(shí)再拿出來(lái)，大家重新查看自己的設想是否已經(jīng)做到。
八、班主任總結
少先隊員們，你們是明天的太陽(yáng)。明天是屬于你們的，希望也是屬于你們的！美麗的夢(mèng)想需要靠腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印來(lái)實(shí)現。請你們銘記鮮紅隊旗的囑咐，十月陽(yáng)光的囑咐，父母、師長(cháng)的囑咐，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習，全面發(fā)展，當一名陽(yáng)光兒童，做一名陽(yáng)光少年！少先隊員們，努力吧！
九、齊唱歌曲
同學(xué)們，我們此次班隊課就要結束了。就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂(lè )曲中結束我們的主題班會(huì )（全體起立）。
晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)你早，團結友愛(ài)心一條，團結友愛(ài)心一條。
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來(lái)，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
幼兒園教育活動(dòng)設計方案 8
幼兒園是幼兒生活的場(chǎng)所，幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗決定著(zhù)幼兒童年生活的質(zhì)量，影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng )造幼兒的生活，創(chuàng )造幼兒快樂(lè )幸福的.童年。
一、指導思想
XX區實(shí)驗幼兒園以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(cháng)、成就教師”為辦園理念，以學(xué)習落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為主線(xiàn)，以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，關(guān)注幼兒學(xué)習的整體性，重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)，重視保教結合，努力辦有文化的幼教，讓教師享有教育的幸福，讓孩子享有幸福的教育。
二、活動(dòng)主題：
給孩子適宜的愛(ài)
三、活動(dòng)內容：
快樂(lè )六一幸福成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年xx月xx日—20XX年xx月xx日
五、參加人員：
全體師幼及家長(cháng)
六、活動(dòng)安排
1、“我閱讀，我快樂(lè )，我成長(cháng)”——幼兒園向家長(cháng)推薦親子繪本閱讀xx本童書(shū)xx月xx。
2、“我參與，我展示，我成功，我快樂(lè )”——迎“六一”家園親子創(chuàng )意DIy0制作活動(dòng)xx月xx。
3、“開(kāi)心游戲，快樂(lè )體驗”——“職業(yè)角色體驗走進(jìn)實(shí)驗幼兒園之旅”xx月xx。
4、“快樂(lè )六一，幸福實(shí)幼”——“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式xx月xx
5、“童話(huà)王國棋奕世界快樂(lè )無(wú)限”——幼兒園國際象棋特色活動(dòng)展示。
6、國際象棋大師安老師與實(shí)驗小棋手車(chē)輪戰、小中班家庭大賽、大班幼兒賽。
7、“DIy創(chuàng )意無(wú)限”——班級美工制作及展示活動(dòng)xx月xx。
七、活動(dòng)獎項
1、實(shí)驗幼兒園為幼兒贈送節日禮物。
2、東華門(mén)社區為幼兒園贈送繪本圖書(shū)，為全園幼兒贈送油畫(huà)棒。
3、幼兒園為幼兒發(fā)放繪本館體驗劵。
八、注意事項
1、xx月xx日上午全園慶六一集體活動(dòng)半天，下午家長(cháng)孩子親子繪本閱讀。
2、xx月xx全國xx歲以下兒童放假一天，家長(cháng)帶孩子親近自然，回歸快樂(lè )童年。
幼兒園教育活動(dòng)設計方案 9
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：
惠澤公園
1、活動(dòng)對象：小班四個(gè)班級所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協(xié)調負責。
設計思路：
現在的孩子大多都是獨生子，家長(cháng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機會(huì )，為了培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的`公園為活動(dòng)地點(diǎn)，讓孩子們通過(guò)觀(guān)察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自?huà)叭訔壩铩?/p>
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)親自?huà)叭訔壩�，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
4、提高幼兒的社會(huì )實(shí)踐能力培養幼兒的團隊意識。
二、活動(dòng)行徑：
紅星幼兒園步行經(jīng)過(guò)政府——穿過(guò)馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點(diǎn)人數，返回幼兒園
三、活動(dòng)需求及準備工作：
每班安排兩名幼兒家長(cháng)跟隊，協(xié)助本班教師。
教師：xxx
主要負責人：xxx
1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，并將路線(xiàn)設計好。
2、準備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋、相機、旗一面。
四、延伸活動(dòng)：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護環(huán)境。
幼兒園教育活動(dòng)設計方案 10
一、活動(dòng)宗旨
為落實(shí)新課程新理念，進(jìn)一步加強對幼兒園課堂教學(xué)的教研力度，促進(jìn)幼兒教師之間的學(xué)習與研究交流，從而提升幼兒教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高課堂教學(xué)的`有效性，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
二、參加人員
每園選派一名幼兒教師參加活動(dòng)。（園內一名教師的，不用參加）幼兒園不停課。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
中心幼兒園
四、活動(dòng)安排
5月14日（星期三）下午
�。ㄒ�(jiàn)附圖）
五、活動(dòng)要求
1、講課教師素質(zhì)優(yōu)秀，基本功扎實(shí)，理念新穎，教學(xué)設計科學(xué)、創(chuàng )新，準備充分，高效的展示自己的教學(xué)風(fēng)格，具有較強的示范性，課堂教學(xué)積極引領(lǐng)教師學(xué)習、研究、提高。
2、聽(tīng)課教師按時(shí)參加教研活動(dòng)，聽(tīng)課專(zhuān)心，記錄認真，不交頭接耳，不接打手機，邊聽(tīng)，邊寫(xiě)出聽(tīng)課意見(jiàn)。課后，積極參與教研活動(dòng)，講課教師簡(jiǎn)談教學(xué)設計和教學(xué)反思。聽(tīng)課教師必須人人參與評課，把聽(tīng)課的感受與心得與大家交流。最后，學(xué)科教研員進(jìn)行總結。
幼兒園教育活動(dòng)設計方案 11
活動(dòng)目標：
1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發(fā)幼兒對民族傳統文化的興趣。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示粽子，引出“端午節”的傳說(shuō)。
提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的.粽子?
幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)�？匆�(jiàn)大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?
介紹端午節來(lái)歷的傳說(shuō)。
2、組織幼兒觀(guān)看圖片或幼兒用書(shū)，了解端午節的習俗。
在端午節，人們會(huì )進(jìn)行哪些活動(dòng)?
龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?
綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的?
你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子?
3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習慣。
小結：端午節是中國人特有的節日。
4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。
幼兒園教育活動(dòng)設計方案 12
活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )設一定的環(huán)境，培養幼兒大膽說(shuō)話(huà)的興趣。
2、培養幼兒的綜合能力。
活動(dòng)準備：
信、信封、場(chǎng)景、投影儀、電視機；相關(guān)的場(chǎng)景布置
活動(dòng)過(guò)程：
一、讀信
今天劉老師收到了一封信，是誰(shuí)寄來(lái)的？打開(kāi)看看，里面寫(xiě)了些什么？
�。ㄒ曨l展示）提問(wèn)：
1、這封信是寫(xiě)給誰(shuí)的？
2、幾月幾日？是誰(shuí)的.生日？
3、你知道小兔幾歲了？怎么知道的？
4、這表示什么意思？（請小朋友去它家做客。）
5、我們連起來(lái)講講，好嗎？
6、這是誰(shuí)給我們的信呀？
7、這是什么，這電話(huà)號碼是誰(shuí)的？
二、做客
1、今天就是XX月XX日，你們想去嗎？
2、小兔家住在哪里？森林很大，怎么去呢？
3、報電話(huà)號碼問(wèn)小兔。小朋友，有沒(méi)有聽(tīng)清楚，我們請小兔再講一遍好嗎？
�。ㄅ浒嗬蠋煟何业募乙┻^(guò)一片樹(shù)林，翻過(guò)一座小山，繞過(guò)一片蘑菇地，走過(guò)一座獨木橋就到了。）
4、（視頻展示）小兔家怎么走？
5、去小兔家做客要帶什么？（禮物）
老師為你們準備好了禮物，請你們每人來(lái)挑選一樣。
6、帶好禮物，我們出發(fā)吧（設置情境走出）
7、（視頻展示）呀，這么多房子，哪一間是小兔的家呀？
�。ù舐暫埃┬⊥�，小兔，我們來(lái)了！
8、（配班老師扮小兔出場(chǎng)）
幼：小兔，小兔，今天是你的生日，我們送禮物給你。
劉老師也有禮物送給小兔，唱生日歌。
9、（配班老師）小朋友，謝謝你們，我請你們吃蛋糕。
領(lǐng)小朋友去吃蛋糕，結束。
幼兒園教育活動(dòng)設計方案 13
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個(gè)節日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節日里，留下一個(gè)愉快、難忘的回憶，經(jīng)園委會(huì )研究決定在“六一”前開(kāi)展以“快樂(lè )童年——我的節日我做主”為主題的幼兒素質(zhì)展示活動(dòng)，請按照此方案做好安排。
一、活動(dòng)目的`
1、通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒和家長(cháng)感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂(lè )。
2、讓幼兒通過(guò)表演展現自己，體驗到努力就會(huì )有成功的快樂(lè )。
3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日下午x：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園音樂(lè )舞蹈教室
四、活動(dòng)準備
1、保教處負責慶“六一”環(huán)境布置及舞臺布置(音樂(lè )舞蹈室);
2、各班各教師負責本班參加展示活動(dòng)的節目編排;
3、總務(wù)處負責活動(dòng)所需物品;
4、保衛處負責制定慶“六一”活動(dòng)安全預案，做好活動(dòng)期間的安全保衛工作;
5、辦公室做好配合，負責攝像工作。
五、活動(dòng)形式
每班出兩個(gè)節目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺劇等等
六、具體分工
1、總指揮：xx
2、安全及場(chǎng)地組織： 組長(cháng)：xx
成員：各班主任及配班教師
3、場(chǎng)地布置： 組長(cháng)： xx
成員： xx
4、音響：xx
5、攝像：xx
7、幼兒組織：各班班主任及配班教師
8、主 持：xx
9、評委：xx
10、后勤供應：夏xx(準備獎狀、獎品、化妝品等)
七、幾點(diǎn)要求
1、各班主任及配班教師在活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，確保每位幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的“六一”兒童節。
2、各班要做好家長(cháng)的宣傳動(dòng)員工作，爭取家長(cháng)在節目排練、服裝道具等方面的配合，誠邀家長(cháng)屆時(shí)來(lái)園觀(guān)看演出(由于演出場(chǎng)地限制，每名幼兒只限來(lái)一位家長(cháng))，演出時(shí)請家長(cháng)帶好自己的孩子在活動(dòng)室內文明觀(guān)看演出。
3、5月xx日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場(chǎng)地擺放整齊;下午1：00統一在寶寶班活動(dòng)室化妝，由各班主任及配班教師負責。
3、各班要重視節目排練，爭取呈現高質(zhì)量的節目。5月7日前請各班將電子版節目名稱(chēng)、人數、串詞、音樂(lè )等上報保教處。
八、獎項設置
本次活動(dòng)共設置一等獎四個(gè)、二等獎四個(gè)、三等獎四個(gè)。獲獎結果按3、2、1分納入班級量化。
幼兒園教育活動(dòng)設計方案 14
一、活動(dòng)目標
1. 情感目標：激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，愿意主動(dòng)親近小動(dòng)物。
2. 認知目標：認識常見(jiàn)的小動(dòng)物（如小貓、小狗、小兔子等），了解它們的主要外形特征和生活習性。
3. 技能目標：能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述小動(dòng)物的樣子，并模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。
二、活動(dòng)準備
1. 不同小動(dòng)物的圖片、玩偶、視頻資料。
2. 畫(huà)有小動(dòng)物輪廓的填色卡片及彩筆若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導入部分
播放一段包含多種小動(dòng)物叫聲的音頻，讓幼兒傾聽(tīng)并猜猜都有哪些小動(dòng)物。然后教師提問(wèn)：“小朋友們，你們都聽(tīng)到了哪些聲音呀？這些聲音都是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢？”引導幼兒積極回答。
2. 基本部分
�。�1）展示小動(dòng)物圖片
依次展示小貓、小狗、小兔子等小動(dòng)物的圖片，向幼兒介紹小動(dòng)物的名稱(chēng)，并引導幼兒觀(guān)察小動(dòng)物的外形特征，如小貓的尖耳朵、小狗的長(cháng)尾巴、小兔子的紅眼睛等。教師邊指圖片邊說(shuō)：“看，這是小貓，它有尖尖的耳朵，軟軟的毛�！�
�。�2）播放小動(dòng)物視頻
播放小動(dòng)物的'視頻，視頻中包括小動(dòng)物的生活場(chǎng)景、進(jìn)食、玩耍等畫(huà)面。在播放過(guò)程中，教師適時(shí)暫停視頻，講解小動(dòng)物的生活習性，例如小狗喜歡啃骨頭、小貓喜歡抓老鼠等。
�。�3）模仿小動(dòng)物
教師拿出小動(dòng)物玩偶，模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，如學(xué)小狗“汪汪汪”叫并搖尾巴，學(xué)小貓“喵喵喵”叫并舔爪子，讓幼兒跟著(zhù)模仿，加深對小動(dòng)物的印象。
�。�4）填色游戲
發(fā)給幼兒畫(huà)有小動(dòng)物輪廓的填色卡片和彩筆，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色為小動(dòng)物填色，在填色過(guò)程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒說(shuō)出自己填色的小動(dòng)物的名稱(chēng)和特點(diǎn)。
3. 結束部分
回顧今天認識的小動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的小動(dòng)物是什么，為什么喜歡它。然后教師總結：“小動(dòng)物們都很可愛(ài)，它們是我們的好朋友，我們要愛(ài)護它們�！�
四、活動(dòng)延伸
在班級的圖書(shū)角投放有關(guān)小動(dòng)物的繪本，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間閱讀；在美工區提供更多材料，鼓勵幼兒制作小動(dòng)物手工。
幼兒園教育活動(dòng)設計方案 15
一、活動(dòng)目標
1. 情感目標：培養幼兒講衛生、愛(ài)清潔的好習慣，喜歡洗手。
2. 認知目標：了解洗手的重要性，知道什么時(shí)候需要洗手以及正確的洗手步驟。
3. 技能目標：學(xué)會(huì )正確洗手的方法，能夠獨立完成洗手動(dòng)作。
二、活動(dòng)準備
1. 細菌玩偶、肥皂、干凈的毛巾、洗手步驟圖。
2. 有關(guān)洗手重要性的動(dòng)畫(huà)視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導入部分
教師拿著(zhù)細菌玩偶出場(chǎng)，說(shuō)：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)小客人，它叫小細菌。小細菌可喜歡在小朋友們的手上玩耍了，如果不把它趕走，它就會(huì )讓小朋友們生病哦�！币鹩變旱呐d趣和好奇心。
2. 基本部分
�。�1）觀(guān)看動(dòng)畫(huà)視頻
播放關(guān)于洗手重要性的`動(dòng)畫(huà)視頻，視頻中展示小朋友因為沒(méi)有洗手就吃東西而生病的場(chǎng)景。觀(guān)看結束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，視頻里的小朋友為什么會(huì )生病呀？”引導幼兒思考并回答，讓幼兒明白手上有細菌，不洗手就會(huì )把細菌吃進(jìn)肚子里導致生病。
�。�2）討論洗手時(shí)機
教師與幼兒一起討論什么時(shí)候需要洗手，如飯前便后、玩完玩具后、咳嗽打噴嚏后等。教師可以舉例說(shuō)：“比如我們上完廁所，手上可能會(huì )有臟東西，這時(shí)候就要洗手啦�！�
�。�3）學(xué)習洗手步驟
教師展示洗手步驟圖，邊講解邊示范正確的洗手步驟：挽起袖子—沖濕雙手—抹肥皂—手心搓搓—手背搓搓—手指縫搓搓—指甲縫搓搓—沖洗干凈—用毛巾擦干。每一步都要詳細地向幼兒解釋動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒跟著(zhù)一起做動(dòng)作模仿。
�。�4）實(shí)踐洗手
帶領(lǐng)幼兒到洗手池邊，讓幼兒按照剛剛學(xué)習的步驟實(shí)際洗手，教師在旁邊指導，及時(shí)糾正幼兒不正確的洗手動(dòng)作，確保每個(gè)幼兒都能正確洗手。
3. 結束部分
洗手結束后，教師表?yè)P幼兒都學(xué)會(huì )了正確洗手，鼓勵幼兒以后要經(jīng)常洗手，做個(gè)講衛生的好孩子。然后一起唱洗手兒歌：“手心搓搓，手背搓搓，手指縫里搓一搓，一二三，三二一，我的小手真干凈�！�
四、活動(dòng)延伸
在班級的墻壁上張貼洗手步驟圖，時(shí)刻提醒幼兒正確洗手；開(kāi)展“小手最干凈”評選活動(dòng)，對每天能認真洗手的幼兒進(jìn)行表?yè)P和獎勵。
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