優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案（通用15篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 1
一、 班會(huì )主題：
逆風(fēng)飛揚——直面挫折
二、 活動(dòng)目的：
從總結校運會(huì )、三人籃球賽入手，引出學(xué)生面對挫折的思考，增強學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
三、 準備工作：
1、預先布置兩位學(xué)生回家收集某位名人戰勝挫折的材料
2、準備一些紀念品。
四、 活動(dòng)程序：
�。ㄉ险n前，布置會(huì )場(chǎng)，桌子擺一起，椅子圍成半弧行，學(xué)生坐。播放班歌，樂(lè )止，班會(huì )開(kāi)始）
1． 主持人總結校運會(huì )和籃球賽的情況，祝賀獲得名次的同學(xué)，鼓勵他們再進(jìn)一步，表?yè)P積極參與的同學(xué)和后勤人員。言明這兩場(chǎng)比賽有不盡人意的賽果，但同學(xué)們都已經(jīng)盡力，鼓勵他們要有良好的心態(tài)和意志力直面挫折，動(dòng)員同學(xué)們把體育精神繼續發(fā)揚到學(xué)習中。
2． 引出這次班會(huì )的主題——“逆風(fēng)飛揚——直面挫折”
3． 玩游戲——“蛋的進(jìn)化”
操作方法：開(kāi)始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每?jì)扇艘唤M，進(jìn)行猜拳，贏(yíng)的升為“小雞”，輸的繼續在蛋的狀態(tài)。接著(zhù)，贏(yíng)了的隊員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏(yíng)了的升為小鳥(niǎo)，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊員猜拳……依此類(lèi)推，直到連贏(yíng)五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥(niǎo)—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀念品一份。
游戲后，主持人訪(fǎng)問(wèn)從猴變人那一關(guān)猜輸被打回蛋的一位同學(xué)的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最后卻又得從頭再來(lái)，真有種前功盡棄的感覺(jué)。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續“抗戰”……，這就是差別了）
問(wèn)：這游戲象征什么呢？（學(xué)生發(fā)言）
明確：象征著(zhù)人生的曲折、坎坷
小結：正如這個(gè)游戲的進(jìn)化過(guò)程，很多時(shí)候，當我們付出很多努力，卻不得不從頭再來(lái)時(shí)，你是否依然有勇氣？命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì )讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì )讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的過(guò)程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價(jià)值。
4． 請2名學(xué)生出來(lái)講名人克服挫折的故事。
思考：同學(xué)們也許會(huì )說(shuō)，他們之所以能戰勝挫折，因為他們是偉人、是名人，離我們生活太遠了，那么，是不是這樣呢？
5． 同學(xué)們將最近遇到的困難和挫折寫(xiě)在一張紙上（不必寫(xiě)自己的姓名），交給老師，老師隨機抽出3-5個(gè)“挫折”和同學(xué)們共同討論，尋求解決辦法。
問(wèn)：當別人遇到挫折或不幸時(shí)，你該怎么辦？
板書(shū)：同舟共濟、攜手同游
小結：戰勝挫折是我們每一個(gè)人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。
6． 教師講故事——《被落井下石的驢》，請學(xué)生續尾
一位鄉下農夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進(jìn)了一個(gè)深坑。農夫聽(tīng)到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著(zhù)它痛苦而死，于是，農夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，農夫就開(kāi)始往坑里填土……
學(xué)生分組討論續編完這個(gè)故事。教師下到各組，有意識的了解各組情況。教師根據了解到的情況，選取其中具有代表性的.小組，由小組推選代表發(fā)言。（我想結果無(wú)外乎兩種情況：
A、老驢喪失了斗志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運的悲慘，最后被活活的埋葬。B、驢子先被農夫的做法嚇壞了，但同時(shí)它也鎮靜下來(lái)，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏著(zhù)土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來(lái)一步。不管土塊打到背上有多疼痛，那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過(guò)了多久，那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子，終于安全地回到了地面。）
思考：同學(xué)們，你們再次討論討論，兩種截然不同的結果產(chǎn)生的原因是什么？討論完后，小組推選代表發(fā)言。
教師總結：人們在生活中，對待挫折不同的態(tài)度，會(huì )產(chǎn)生兩種截然不同的結果，這就告訴我們當面對挫折時(shí)，決不放棄任何的努力，用堅強的意志力去克服，最后一定會(huì )戰勝挫折，你們看，原來(lái)用來(lái)埋葬老驢子的泥土堆，最后不是拯救了它嗎？
7． 結語(yǔ)：引用魯迅的一句話(huà)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！弊Ｔ竿瑢W(xué)們在未來(lái)的人生旅途中能逆風(fēng)飛揚，坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
8． 播放班歌——《逆風(fēng)飛揚》
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 2
一、班會(huì )名稱(chēng)：
《感恩》
二、班會(huì )背景：
感恩一直是一個(gè)不變的話(huà)題，來(lái)自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì )感恩。
寒來(lái)暑往，轉眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多，在那些我們共同走過(guò)的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學(xué)的幫助下，我們走過(guò)小學(xué)幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過(guò)接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會(huì )《感恩》，并以班會(huì )的形式呈現，希望同學(xué)們在班會(huì )過(guò)程中不僅能后得到快樂(lè )更多的是一份對整個(gè)班級的思考，對未來(lái)的思索。
三、班會(huì )目的
感恩一直是一個(gè)不變的話(huà)題，來(lái)自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì )感恩。
同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也漸漸退去原來(lái)的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和延續同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開(kāi)了這次《感恩》。
這次班會(huì )的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、增進(jìn)與老師之間的交流溝通，將同學(xué)們之前一直埋在心中對同學(xué)、對老師的話(huà)通過(guò)此次班會(huì )營(yíng)造出的氛圍，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中，班會(huì )還設置了游戲過(guò)程，游戲中大家歡聲笑語(yǔ)，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會(huì )忘記的，每個(gè)人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有拘束。整個(gè)班會(huì )就是有笑聲和淚水構成的，看著(zhù)過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著(zhù)沒(méi)想到我們一起經(jīng)歷了這么多。
四、班會(huì )前期準備
為了達到預期的目的，班會(huì )的前期準備工作需要做到細致。從班會(huì )組織的前期構想、召開(kāi)目的，到班委會(huì )分配任務(wù)、班會(huì )展示素材的準備，對每個(gè)環(huán)節都做縝密的考慮。物品的購買(mǎi)時(shí)必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個(gè)班會(huì )的前期準備過(guò)程中同學(xué)們都積極參與其中，每一位同學(xué)都是這次班會(huì )的主人。其實(shí)在準備的過(guò)程中，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學(xué)之間沒(méi)有注意，其實(shí)友誼就在你我之間，它時(shí)刻都在溫暖著(zhù)你我。
五、班會(huì )過(guò)程
1.主持人開(kāi)場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，對此次班會(huì )進(jìn)行介紹，引入班會(huì )主題，營(yíng)造班會(huì )感恩的氛圍。
2.歲月之聲：主持人對播放內容進(jìn)行總結，請同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢�，由班長(cháng)、團支書(shū)首先代表講話(huà)，同學(xué)看完之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話(huà)想說(shuō)。
3.同學(xué)們討論感恩話(huà)題(由同學(xué)自由發(fā)言)
導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué)，是同學(xué)、是老師、是朋友幫助我們走過(guò)了那段時(shí)光，在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí)，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績(jì)漸漸的出現在了我們的生活中，在收獲的同時(shí)，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話(huà)語(yǔ)，那些肯定的眼神。
4.游戲環(huán)節
游戲一：經(jīng)典團隊。(加強同學(xué)、老師之間的互動(dòng))
【游戲規則】：
(1)分組，每組差不多五到七人
(2)一組排開(kāi)。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊
(3)主持人把寫(xiě)著(zhù)題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀(guān)看者和別組人。
(4)當第一人準備好后，計時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫(xiě)或出聲來(lái)表達題目。
(5)比到最后一人時(shí)，主持人向前尋問(wèn)答案，如果多于半數的人答錯，可叫第一個(gè)比的人再比一次。
(6)每組輪留上去比不同的`題目。
題目例子：跳舞;玩游戲等
游戲二：和諧之旅
【游戲規則】：每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒(méi)有位子做，然后這個(gè)人就開(kāi)始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說(shuō)“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著(zhù)的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個(gè)沒(méi)位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調動(dòng)所有人的話(huà)，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過(guò)早飯的人”;有人會(huì )不知所措，突然發(fā)覺(jué)自己是被刮的人之一，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。
7.感恩之路
(1)請班主任老師為此次班會(huì )進(jìn)行總結并寄予厚望;
(2)總結后，同學(xué)們自發(fā)將準備好的學(xué)期總結與展望及想對老師說(shuō)的話(huà)，塞進(jìn)準備好的感恩信箱。由班級代表老師，并向老師表態(tài)建設好班級的決心。
(3)溫馨寄語(yǔ)。全班同學(xué)之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語(yǔ)的愛(ài)心卡片，上面寫(xiě)有想對他和她說(shuō)的話(huà)。
8.溫馨之圓
12月是班級的生日，借此班會(huì )之際，我們進(jìn)行慶生活動(dòng)，由小組長(cháng)的發(fā)言，并請班主任和老師為我們切開(kāi)了這塊象征友誼的蛋糕，同學(xué)們吃著(zhù)蛋糕相互祝福。
9.少先隊誓言
由班長(cháng)共同帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行少先隊宣誓，把成績(jì)搞好、把工作做好、 把生活享受好。宣誓結束后，同學(xué)們在紙上寫(xiě)上我們的誓言，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢(mèng)想與誓言。
10. 少先隊展望
本次感恩班會(huì )的最后一個(gè)環(huán)節是全體同學(xué)一起唱班歌《少先隊歌》并結束此次的班會(huì )。
六、班會(huì )效果
通過(guò)本次班會(huì )，提高班級同學(xué)之間、和老師的感情和友情。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛(ài)的人在陪伴著(zhù)我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時(shí)，更要懂得感恩，可以更好地、即時(shí)的回報，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過(guò)自己的小學(xué)生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動(dòng)作用。
七、教育反思
小學(xué)的生活環(huán)境，同學(xué)們除了上課在一起其他沒(méi)有更多的時(shí)間相聚，但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會(huì )以后同學(xué)們對小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視。相信這次班會(huì )給大家帶來(lái)了許多美好的回憶，大家的友誼不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而褪色反而會(huì )成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 3
一、班會(huì )主題：
踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，爭做首都文明誠信好學(xué)生。
二、班會(huì )對象：
初一1班全體學(xué)生
三、班會(huì )目的：
1、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生初步領(lǐng)悟“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的內涵，懂得培育和踐行“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的重要性。
2、懂得從自身做起，從小事做起，用“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”規范自己的言行，在日常學(xué)習和生活中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，爭做文明誠信好學(xué)生。
四、班會(huì )前的準備：
1、組織召開(kāi)班委會(huì )和全體學(xué)生會(huì )議，在會(huì )上明確告知同學(xué)們本次主題班會(huì )的主題和具體要探討的.內容。
2、總結開(kāi)學(xué)初期班級里出現的一些不文明的現象，并想出解決的辦法。
3、搜集并整理發(fā)生在同學(xué)身邊講誠信的事例。
4、在準備期間加強和學(xué)生溝通，確保主題班會(huì )的成功。
五、班會(huì )地點(diǎn)：
初一1班教室
六、班會(huì )時(shí)間：
20xx年10月16日下午
七、班會(huì )流程：
�。ㄒ唬┑谝画h(huán)節：宣布主題班會(huì )開(kāi)始
�。ǘ┑诙h(huán)節：文明篇
�。ㄈ┑谌h(huán)節：誠信篇
�。ㄋ模┑谒沫h(huán)節：班主任總結
�。ㄎ澹┑谖瀛h(huán)節：宣布主題班會(huì )結束
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 4
一、活動(dòng)主題：
花開(kāi)不敗在高三
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月25日第八節
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
高三(2)班課室
四、活動(dòng)對象分析：
“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”，被老師學(xué)生看得很重。所以，一診的成績(jì)往往會(huì )導致學(xué)生情緒的極大波動(dòng)。有的學(xué)生會(huì )因為好成績(jì)而精神大振，而也有不少的學(xué)生會(huì )精神萎靡，甚至會(huì )滋生自疑的念頭。在這個(gè)時(shí)候，激勵取得好成績(jì)的學(xué)生再接再厲，鼓勵成績(jì)不好的'學(xué)生們堅信自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力極為必要。因此，我們設計了主題為“花開(kāi)不敗在高三”的班會(huì )。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1.我們的二班，我們的家。
2.花開(kāi)不敗在高三
(1)為了自己的人生，加速!
(2)永不言棄，勇往直前!
(3)花開(kāi)不敗在高三!
3.我們的誓言!
六、活動(dòng)目的和預期效果：
1.增強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，激勵著(zhù)每一個(gè)有夢(mèng)的學(xué)生，讓他們有自己的勇氣去追求夢(mèng)想。
2.調整心態(tài)，積極面對高三僅剩的70天的學(xué)習生活。以花開(kāi)不敗為主題，讓學(xué)生時(shí)刻鼓勵自己，達到激勵奮發(fā)向上的良好效果。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 5
一、班會(huì )目標：
1、使學(xué)生認識到良好習慣養成的重要性，提高自我控制能力；
2、使學(xué)生重視生活的細節問(wèn)題，認識到細節可以決定成��；
3、引導學(xué)生做好切實(shí)可行的行動(dòng)計劃。
二、班會(huì )形式：
老師引導、學(xué)生參與的交流討論模式
三、班會(huì )內容：
1、在黑板上寫(xiě)好班會(huì )主題“養成良好習慣，注重生活細節”；
2、讓同學(xué)們相互之間總結自己進(jìn)入高中以來(lái)的好習慣和壞習慣；
3、設計改掉壞習慣的表格，每人一份。
四、課前準備
大家先品讀一首杜甫的詩(shī)《江漢》：“江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(cháng)途�！鼻昂笸瑢W(xué)們互相討論，看看這首詩(shī)好在何處？
五、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬�、講故事引主題
給大家講兩個(gè)故事：
其一，在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。大家能得出什么結論？
明確：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。
其二，一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪(fǎng)這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會(huì )怎么回答？
明確：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些�！�
這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺(jué)當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說(shuō)習慣決定命運是毫不夸張的，我們現階段正接受教育，為了美好的明天而刻苦學(xué)習，為了創(chuàng )造輝煌的未來(lái)，我們必須改掉許多不良習慣，剛才仔細觀(guān)察了大家討論時(shí)候的表現，我發(fā)現了很多同學(xué)的壞習慣，正是這些壞習慣影響了學(xué)習效率。不信，我們可以再做一道學(xué)習時(shí)間利用率的計算題。
�。ǘ�、抓住生活細節，養成良好的習慣
1、養成良好的行為習慣
�。�1）文明待人：孝敬父母，尊重師長(cháng)，團結同學(xué)，有愛(ài)朋友
�。�2）住校生在學(xué)校熄燈后不要大聲喧嘩，以免影響到其他同學(xué)休息；不在樓道內打鬧嬉笑，教學(xué)樓是學(xué)習的場(chǎng)所，希望同學(xué)們保持它的安靜；吃飯的時(shí)候主動(dòng)排隊；同學(xué)不在的時(shí)候，不亂翻別人的東西；課間的時(shí)候不要用粉筆頭等教學(xué)用具打鬧。
�。�3）愛(ài)護公共用品：我們學(xué)校的雕塑、欄桿、花草樹(shù)木；班里的衛生用具，包括我們班的掃把、撮箕、拖把、垃圾桶等。
�。�4）保持積極向上的心態(tài)：花季般年齡，希望你們充滿(mǎn)朝氣、活力四射，不管做什么事都要有一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
�。�5）養成排隊的習慣：學(xué)校是一個(gè)大家庭，不管是在吃飯、買(mǎi)東西、上廁所等時(shí)候，一定要養成排隊的習慣。希望同學(xué)一起努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)氣息和諧、文明禮讓的北高校園氛圍。
2、養成良好的學(xué)習習慣
�。�1）端正學(xué)習態(tài)度：態(tài)度決定一切！首先要使學(xué)生搞清楚同學(xué)們不是在為家長(cháng)學(xué)習，更不是為老師學(xué)習。抱著(zhù)一種正確的態(tài)度去做一點(diǎn)事，你會(huì )收到意想不到的效果。
�。�2）充分利用好早晨的時(shí)間：俗話(huà)說(shuō)得好“一年之計在于春，一天之計在于晨”，早晨剛起來(lái)，頭腦比較清醒，到教室后多看一下語(yǔ)言類(lèi)的的書(shū)籍，而且要大聲讀出來(lái)。
�。�3）上課認真聽(tīng)講：不允許上課玩手機、交頭接耳、說(shuō)話(huà)、看小說(shuō)等一切對上課不利的行為。
�。�4）認真做作業(yè)：學(xué)習是自己的事情絕對不允許不交作業(yè)，更不允許抄作業(yè)，另外還要必須保持作業(yè)本的'整潔與書(shū)寫(xiě)字體的工整。
3、養成良好的衛生習慣
�。�1）不隨手丟垃圾、不隨地吐痰：作為一個(gè)高中生，要以不隨地扔垃圾為榮，看到別人有這種行為要及時(shí)阻止，生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，大家都要為北京高中的衛生作出應有的貢獻。
�。�2）搞好個(gè)人衛生：住校生同學(xué)勤曬被褥，勤洗衣服，時(shí)刻保持好個(gè)人衛生。
�。�3）衛生值日生盡到自己的職責：按班級分配好的任務(wù)，負責教師和衛生區的衛生的同學(xué)要提前到教室，盡力做好自己的任務(wù)。同學(xué)們應該一起努力保持好我們周?chē)男l生，為好好學(xué)習提供一個(gè)良好的環(huán)境。
�。ㄈ�、請同學(xué)自由討論，然后再發(fā)言
請班里的每一位同學(xué)注意發(fā)言，發(fā)言?xún)热菘梢允亲约荷砩洗嬖诘暮昧晳T，也可以是壞習慣。如果是好習慣要大力表?yè)P，使同學(xué)們相互借鑒相互學(xué)習，相互進(jìn)步，是壞習慣要努力改正。
六、班會(huì )總結
班主任老師做班會(huì )總結，再次強調良好習慣可以使同學(xué)們終生受益。良好習慣的養成是由生活的細節，生活中的點(diǎn)滴小事養成的。給同學(xué)講“千里長(cháng)提，始于蟻闕”的故事，只有養成了重視生活中的細節，養成良好的習慣才能是同學(xué)們終生受益。只有養成好良好的習慣，從自身各個(gè)方面嚴格要求自己，才能愉快輕松的走完自己的高中路程，三年之后20xx年的高考才能考出優(yōu)異的成績(jì)，入取道自己理想的大學(xué)。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 6
通過(guò)學(xué)習這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護公共場(chǎng)所衛生。除了自己要做到，看到有違反的現象，我們也應該作出勸阻，讓他們也做好。共同營(yíng)造良好的公共衛生，齊心協(xié)力搞創(chuàng )衛，讓大家都能在美好的環(huán)境中生活。
一、班會(huì )背景：
高中是學(xué)生成長(cháng)的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會(huì )，培養學(xué)生確立目標，做有理想的人。
二、班會(huì )目的：
1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認識到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情；
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習目標，努力學(xué)習，積極向上；
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風(fēng)帆，到達成功此岸。
三、班會(huì )準備：
1、選擇組織能力較強的男、女同學(xué)各一名擔任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)展排練；
2、選擇講故事能力較強的同學(xué)講故事，并準備好故事內容：數學(xué)家陳景潤的故事，課 后排練；
3、演講選手的挑選和排練；
4、小品演員的挑選和排練；
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的警句；
6、我的`理想卡片收集準備，組織學(xué)生準備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標，準備在活動(dòng)中分享、交流；
7、音樂(lè )、多媒體的準備。
四、班會(huì )流程：
�。ㄒ唬┌鄷�(huì )流程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題
2、同學(xué)講故事，談理想（結合故事內容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）； 同學(xué)演講，談理想 （背景音樂(lè )：純音樂(lè )）
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演
4、暢談環(huán)節
5、我的理想交流分享環(huán)節
6、主持人總結，宣布班會(huì )完畢（背景音樂(lè )：明天會(huì )更好）
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 7
一、班會(huì )背景
通過(guò)對學(xué)生的觀(guān)察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現，自從上一階段讓學(xué)生留意的一些學(xué)習行為習慣之后，很多學(xué)生對于自己存在的不良行為習慣及其造成的嚴重后果都有所了解。因此適當開(kāi)一次有關(guān)養成好習慣的班會(huì )是當務(wù)之急。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對養成好習慣的認識，讓學(xué)生懂得，一個(gè)良好的行為習慣的養成是需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的努力，在這過(guò)程中，不僅僅需要個(gè)人的堅持，還需要制定一定的計劃，更需要同學(xué)、朋友、老師之間的監督。這個(gè)過(guò)程確實(shí)比較辛苦，但是，為了我們成績(jì)的提高，為了我們未來(lái)命運，必須養成好習慣。
三、班會(huì )重點(diǎn)
讓學(xué)生明白不良的學(xué)習行為習慣對人的學(xué)習成績(jì)的影響以及不良習慣和良好行為習慣的表現。這節班會(huì )的重點(diǎn)在于，讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習行為習慣、建立良好學(xué)習行為習慣意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實(shí)踐。
四、教學(xué)用具：
多媒體平臺、本科教學(xué)課件
五、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們好！有人問(wèn)蘇格拉底：世界上什么最難？蘇格拉底答道：認識你自己。我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你了解自自己?jiǎn)幔?/p>
�。ǘ┙涣骺臻g
1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且把自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在一張紙上。認識自己最好還要問(wèn)問(wèn)別人，小組內互相交流，把屬于自己的優(yōu)點(diǎn)都寫(xiě)在自己的紙上。
2、尋找自己的不足之處，寫(xiě)在自己優(yōu)點(diǎn)的背面。同樣問(wèn)小組內其他同學(xué)自己的缺點(diǎn)。
3、根據自己的優(yōu)缺點(diǎn)對比老師給出的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)，然后根據自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良行為習慣對自己學(xué)習成績(jì)的提高有沒(méi)有影響？自己存在的`不良行為習慣里面有沒(méi)有？
�。�1）作業(yè)不會(huì )做，把別人的作業(yè)或參考書(shū)上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；
�。�2）老師，我不會(huì )做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；
�。�3）自習課以討論問(wèn)題開(kāi)始，閑聊告終。
�。�4）上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”
�。�5）自習課去問(wèn)老師問(wèn)題或到校醫室看病時(shí)順便到外面散散步
�。�6）自習課看到別人講話(huà)，總忍不住要湊一份
�。�7）不少同學(xué)喜歡轉筆。
�。�8）上課有少數同學(xué)瞌睡、喝水、講話(huà)。
�。�9）有少數同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上課鈴聲響來(lái)看自己是否該學(xué)習了，有少數同學(xué)經(jīng)常有遲到現象。
小組討論，學(xué)生發(fā)言。教師及時(shí)的引導和點(diǎn)評。在發(fā)言的過(guò)程中強調不良的和良好的行為習慣的影響，隨后引導學(xué)生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。
�。ㄈ⿲�(shí)踐得真知
同學(xué)們討論了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞的習慣，現在測試一下自己一天的時(shí)間利用率高不高？
時(shí)間類(lèi)別所需時(shí)間
上課時(shí)間
自習時(shí)間
你利用了的課余時(shí)間
平均每節課多少分鐘后才能集中精神聽(tīng)課
上課時(shí)發(fā)呆時(shí)間
自習課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間
自習課上找、借東西所花時(shí)間
算一算你的時(shí)間利用率高么？你有充分利用好你自己的時(shí)間么？同學(xué)們討論怎么提高時(shí)間的利用率？
�。ㄋ模┘m正不良行為習慣
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 8
一、時(shí)間：
20xx年12月17日
二、地點(diǎn)：
3.1教室
三、班會(huì )主題：
消防安全
四、班會(huì )背景：
火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì )造成災難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災不勝枚舉。為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全》主題班會(huì )。
五、班會(huì )目的：
通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生學(xué)習一些簡(jiǎn)單的安全消防知識，了解安全常識、增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
六、班會(huì )準備：
組織學(xué)生學(xué)習消防知識，收看消防安全案例，使同學(xué)們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談?wù)劯髯缘母邢肱c體會(huì )。
七、班會(huì )過(guò)程：
1.主持人致詞，班會(huì )開(kāi)始。
2.學(xué)生代表發(fā)言。
3.視頻消防案例分析討論。
4.消防知識。
防火的基本措施
1、控制可燃物。
2、隔絕助燃物。
3、消除著(zhù)火源。
4、防止火勢蔓延。
滅火的基本方法
1、冷卻法。
2、窒息法。
3、隔離法。
4、化學(xué)抑制法。
酒店常見(jiàn)的.火災原因：
1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災。
2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過(guò)多。
3、電器使用不當。
4、酒精爐使用不當。
宿舍常見(jiàn)的火災原因：
1.亂接電源;
2.亂扔煙頭;
3.躺在床上吸煙;
4.在蚊帳內點(diǎn)蠟燭看書(shū)
5.焚燒雜物;
6.存放易燃易爆物品;
7.使用電爐等電熱設備;
8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;
9.人走燈不關(guān)。
10.臺燈靠近枕頭和被褥。
滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;
2、奔赴火災現場(chǎng);
3、拔掉安全銷(xiāo);
4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
滅火時(shí)應注意以下幾點(diǎn)
1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射。
2、如果火勢較大，應組織多人撲救。
3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會(huì )再燃燒才能離開(kāi)。
消防方針：預防為主，防消結合
撲救火災的一般原則：
1、報警早、損失少。
2、邊報警、邊撲救。
3、先控制、后救火。
4、先救人、后救物。
5、防中毒、防窒息。
6、聽(tīng)指揮、莫驚慌。
遇上嚴重火災怎么辦?
1、保持鎮靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警;通知消防中心119，報警時(shí)要講清詳細地址、起火部位、著(zhù)火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話(huà)號碼，并派人到路口迎候消防車(chē)。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 9
一、班會(huì )主題：
校園安全應從你我做起。校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應引起我們全班同學(xué)的高度重視和警惕。
二、班會(huì )目的：
讓同學(xué)珍惜自己的生命財產(chǎn)安全，并保護自己的生命財產(chǎn)安全，是我們開(kāi)展校園安全教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標。我們策劃的本次安全教育班會(huì )是要感染每一個(gè)人使之成為一個(gè)擁有自信，充滿(mǎn)想像，富有愛(ài)心的人，同時(shí)具備防范意識的人。因此，我們在品德教學(xué)中還有一個(gè)目標是塑造學(xué)生的防范意識，懂得珍惜生命財產(chǎn)安全。
三、班會(huì )對象：
自動(dòng)化xx班
四、班會(huì )時(shí)間：
20xx年xx月xx日
五、班會(huì )地點(diǎn)：
6棟705教室
六、班會(huì )流程：
團支書(shū)和組織委員主持班會(huì )，全班同學(xué)紛紛參與討論，各抒己見(jiàn)，針?shù)h相對。其中班長(cháng)xx、團支書(shū)xxx、組織委員xx、xxx……發(fā)表自己的想法，總結如下：
第一、我們同學(xué)都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現有安全隱患，要及時(shí)向學(xué)校匯報，防患于未然。
第二、要注意寢室安全。同學(xué)之間要互相幫助和互相支持，在寢室里快樂(lè )，開(kāi)心的生活，留意陌生人進(jìn)出寢室。能夠做到出寢室落鎖，關(guān)電關(guān)水，防止寢室貴重物品丟失，錢(qián)財、手機等物品隨身攜帶。（其中列舉身邊的.電腦、手機、錢(qián)財被盜等事例，學(xué)校部署的公寓管理的條例并著(zhù)重介紹大學(xué)生出現生命財產(chǎn)丟失的原因，和預防措施）
第三、在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛生安全。建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。
第五、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機；上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節約用電，教室無(wú)人時(shí)要及時(shí)關(guān)燈。
七、班會(huì )總結：
學(xué)習和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會(huì )面對各種危險。今天就身邊可能遇到的幾種常見(jiàn)的安全現象作一簡(jiǎn)要介紹，目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護和營(yíng)造學(xué)校安全穩定的發(fā)展環(huán)境，才能體現“ 安全教育，防范于未然”。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 10
主題班會(huì )是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的一項重要內容。一個(gè)精心設計的主題班會(huì )不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力，培養他們的領(lǐng)導才能和團隊精神，而且還可以提高班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。因此，如何設計一場(chǎng)優(yōu)秀的主題班會(huì )，是我們每一個(gè)班主任應該認真思考的問(wèn)題。
一、主題選取
主題是主題班會(huì )的靈魂所在，它要與學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好相結合，具有一定的寓意和思想含義，能夠引起學(xué)生的熱情和興趣。例如，我們可以根據學(xué)生的年齡和性別特點(diǎn)，選擇不同的主題，如“魅力校園，快樂(lè )成長(cháng)”、“英語(yǔ)天地，暢享想象”、“文化大家，共創(chuàng )未來(lái)”等等。在選取主題時(shí)，要考慮到主題的可行性和操作性，避免過(guò)于抽象或太具體，最好體現出一種積極向上的精神風(fēng)貌。
二、內容規劃
在確定了主題后，就需要對班會(huì )的內容進(jìn)行規劃。內容規劃要根據主題的不同，選擇切入點(diǎn)和亮點(diǎn)。比如，對于主題“英語(yǔ)天地，暢享想象”，我們可以邀請英語(yǔ)老師來(lái)講述有趣的英語(yǔ)故事，組織英語(yǔ)歌曲和情景對話(huà)比賽等等。在內容規劃時(shí)，要注重多樣性和趣味性，避免單調和沉悶。
三、節目策劃
節目是主題班會(huì )的關(guān)鍵所在，它是內容規劃的具體體現。節目策劃要根據班級的特點(diǎn)和成員的.優(yōu)勢來(lái)制定。例如，如果班級有比較出色的歌唱和舞蹈表現力，可以組織班級歌唱、舞蹈比賽，這樣不僅可以展示班級實(shí)力，而且也可以鍛煉學(xué)生的表演能力。在節目的策劃中，要注意節奏感和節目的順序，避免出現疲勞或分散。
四、彩排與表演
在完成節目策劃和設計后，就需要進(jìn)行彩排和表演。彩排是對節目?jì)热莸臋z查和修改，要對節目的細節進(jìn)行調整和完善，以保證表演的出色和高水平。在表演時(shí)，要注意形象儀表和語(yǔ)言表達，以達到出色的表現效果。
五、評選與答辯
評選與答辯環(huán)節是優(yōu)秀主題班會(huì )的重要環(huán)節之一。在評選中，評委一方面要根據評分標準進(jìn)行評分，另一方面還要根據主題的特點(diǎn)和策劃的創(chuàng )新性進(jìn)行評定。在答辯過(guò)程中，要注重表現出自己的思考和設計過(guò)程，突出班級特色和個(gè)性。
六、總結與反思
主題班會(huì )的成功不僅取決于策劃和表演的過(guò)程，更重要的是總結和反思。在總結和反思時(shí)，要重點(diǎn)回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，對工作中的不足和成果進(jìn)行深入剖析，以便在今后的班會(huì )活動(dòng)中做到更好的改進(jìn)和完善。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 11
教學(xué)目標
1、使學(xué)生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì )責任感。
2、使學(xué)生充分體驗到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、學(xué)會(huì )感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報家人、社會(huì )。
教學(xué)思路
1、教師主導教學(xué)，整體引導、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、交流、討論、分享;
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生進(jìn)行角色體驗;
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;
4、運用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
教學(xué)方法
情景導入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
教學(xué)準備
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻央視廣告、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
導入：
提問(wèn)學(xué)生，大家知道剛剛過(guò)去的昨天是什么節日嗎?對，同學(xué)們回答的很好，昨天是母親節，是母親的節日，同學(xué)們在家有沒(méi)有向母親表達自己的心意呢?父母為我們無(wú)私奉獻自己的一身，我們必須感恩父母。今天我們班會(huì )活動(dòng)的主題就是感恩與責任。
第一環(huán)節：感念親恩
教師：播放央視感人廣告，故事講述一位老父親年紀大了得了遺忘癥，兒子回家看望他時(shí)，老父親連兒子都不認識了。后來(lái)在飯店吃飯時(shí)，父親把餃子裝進(jìn)口袋，兒子覺(jué)得尷尬勸阻時(shí)，老父親說(shuō)了句感人得話(huà)，這是我兒子最喜歡吃的。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時(shí)最喜歡吃的東西，父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)讓人感動(dòng)。
設計意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的'意識。
教師總結：父母對我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時(shí)候將這種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì )父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
第二環(huán)節：體驗感恩
當代社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展了，人民的生活水平提高了，相對的孩子對錢(qián)的支配數額也增加了，導致了攀比心理和穿名牌現象的發(fā)生，面對這種新的形式，教師十分有必要給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的用錢(qián)觀(guān)念，取錢(qián)觀(guān)念。
1.認識錢(qián)的作用；
2.知道錢(qián)來(lái)之不易；
3.初步培養學(xué)生正確的理財觀(guān)。
1.師生共同收集致富的小故事；
2.邀請經(jīng)商的家長(cháng)當校外輔導員；了解大人如何理財。
3.節目準備。
認識錢(qián)——用處之大
老師拿出一張百元現金，問(wèn)同學(xué)們想不想要，說(shuō)說(shuō)自己為什么想要，準備打算怎么用。
1.讓學(xué)生發(fā)言。
2.老師由此引出問(wèn)題：為什么人人都要錢(qián)，錢(qián)有什么用？
3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中對錢(qián)的理解。
4.肯定錢(qián)的重要性，總結同學(xué)們的發(fā)言，說(shuō)明錢(qián)在生活中對我們的影響。同時(shí)提出問(wèn)題：錢(qián)不是萬(wàn)能的，哪些東西是錢(qián)買(mǎi)不到的？
5.讓學(xué)生暢所欲言，并適時(shí)引導學(xué)生發(fā)現精神上的財富。（目的：通過(guò)舉例、交流讓學(xué)生感受錢(qián)的作用大。）
了解錢(qián)——來(lái)之不易
讓同學(xué)們以小組為單位派代表匯報他們課前做的調查結果。（分小組，課前掙錢(qián)，匯報結果，如賣(mài)報紙、賣(mài)花、廢水瓶。學(xué)花錢(qián)——消費意識）
1.匯報各自的零花錢(qián)。
2.案例討論
案例：劉明是位“儲蓄罐”類(lèi)型的孩子。他沒(méi)有別的目的或者計劃，只是想看著(zhù)自己有一堆錢(qián)在那里，并希望這個(gè)數字不斷增加。他還比較吝嗇，當父母建議他自己出錢(qián)買(mǎi)心愛(ài)的玩具或者漫畫(huà)書(shū)時(shí)，他寧可不要玩具或者書(shū)籍，也不愿意從自己的抽屜里拿出一毛錢(qián)，而如果有何何消費方面的需要，他會(huì )轉像父母要錢(qián)。你欣賞劉明的做法嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
注：此階段教師在點(diǎn)評學(xué)生意見(jiàn)的時(shí)候要逐步滲透“取之有度，用之有道”的觀(guān)念。
3.校外輔導員介紹花錢(qián)的科學(xué)性、計劃性。
A.建立自己的賬戶(hù)，請家長(cháng)幫忙到銀行存壓歲錢(qián)，學(xué)會(huì )如何開(kāi)戶(hù)、存款和提款。
B.每次花錢(qián)使用量不超過(guò)賬戶(hù)的30%。負擔自己日常生活中一項比列相對較小的費用支出，比如訂閱自己喜歡的雜志，購買(mǎi)學(xué)習用具等。賬戶(hù)里的錢(qián)還必須盡一些義務(wù)，如過(guò)年、過(guò)節給長(cháng)輩買(mǎi)些禮物。
4.節目表演。
從認識錢(qián)到學(xué)用錢(qián)，讓孩子從小練就理財本領(lǐng)，感受到錢(qián)帶給自己的不僅僅是財富，積累財富、創(chuàng )造財富是取之有道的。在進(jìn)行課程的時(shí)候教師要注意聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子們學(xué)習投資，學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)，更重要的是使孩子們動(dòng)的錢(qián)的來(lái)之不易。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 12
一、活動(dòng)背景：
誠信不僅是一種品行，更是一種責任。作為當代學(xué)生，我們肩負著(zhù)振興中華的責任，因此我們必須在生活和學(xué)習中成為誠信的典范。我們要傳承中華民族的優(yōu)良傳統美德，堅守誠實(shí)守信的原則。大學(xué)兩年的學(xué)習生涯中，我們經(jīng)歷了一次次考試，不斷考驗著(zhù)我們的誠信修養。期末考試即將來(lái)臨，這將是對我們素質(zhì)的`又一次考驗。我們要幫助大家做好準備，應對這個(gè)考驗。
二、活動(dòng)目的及意義：
為了樹(shù)立誠信意識，弘揚誠信之風(fēng)，我們響應學(xué)校的號召開(kāi)展本次活動(dòng)，加強同學(xué)們在學(xué)習生活中的誠信觀(guān)念。通過(guò)班會(huì )，讓同學(xué)們充分認識到誠信的重要性，讓大家在以后的工作和學(xué)習中都以誠信為準則行事。只有有了誠信，我們才能在社會(huì )中立足，得到他人的尊重和信任。因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責任和義務(wù)，也是做人的最基本原則。要想做到誠信，我們要從生活中點(diǎn)滴的小事做起，牢記這一點(diǎn)，做到處處誠信，為將來(lái)的人生道路打下堅實(shí)的基礎。
三、活動(dòng)參與人員：
xx班全體同學(xué)和xx老師
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx
六、主要負責人：
班長(cháng)、學(xué)委
七、活動(dòng)前期準備：
1. 商討活動(dòng)詳細安排，確定活動(dòng)方案。
2. 撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，確定活動(dòng)細節。
3. 提前借用一間教室，并布置好教室。
4. 提前三天通知蹲點(diǎn)干部和班主任老師。
5. 準備活動(dòng)所需的設備和物品。
6. 撰寫(xiě)活動(dòng)記錄和總結。
八、活動(dòng)流程：
1. 學(xué)習委員首先播放一個(gè)誠信小故事，然后與同學(xué)們交流孔子關(guān)于誠信的名言，再播放于丹教授看《論語(yǔ)》中關(guān)于誠信的感悟，請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
2. 請每個(gè)宿舍的代表上臺講述一個(gè)關(guān)于誠信的小故事。
3. 班長(cháng)與大家一起聊聊這些年學(xué)習和考試中見(jiàn)過(guò)或經(jīng)歷過(guò)的一些作弊手段，以及作弊后個(gè)人的得失。然后一起看看學(xué)校對于考試作弊的處罰制度，大家談?wù)勛约簩ψ鞅椎恼J識。最后，班長(cháng)帶領(lǐng)大家起立一起宣讀《誠信考試誓言》。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 13
一、活動(dòng)目標:
1.了解校園欺凌的危害，自覺(jué)抵制校園欺凌；
能正確處理生活中的各種沖突；
3.掌握與校園欺凌作斗爭的方法
二、活動(dòng)過(guò)程:
(1)觀(guān)看關(guān)注校園欺凌的視頻，介紹新課程。
(2)思考：
1.什么是校園欺凌？你遇到過(guò)校園欺凌嗎？學(xué)生結合觀(guān)看視頻和實(shí)際生活回答。
校園欺凌是一個(gè)全球性的問(wèn)題，一些發(fā)生在校園里的學(xué)生相信暴力決定了一切，如多欺少、大欺小、強欺弱等。
2.討論:校園欺凌有什么危害？
學(xué)生回答和總結：校園欺凌首先對受害者的身體造成傷害；其次是更嚴重的心理傷害，使受害者感到不安全、恐懼和焦慮。
3.想想:面對校園暴力我們有什么對策？
常見(jiàn)的校園暴力：
�。�1）要錢(qián)物，不給拳腳加；
�。�2）以大欺小，以眾欺寡；
�。�3）為小事大打出手；
4.學(xué)生之間的忠誠糾紛；
5.以暴制暴不堪長(cháng)期受辱。
�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節中，教師首先總結了校園暴力的常見(jiàn)情況，然后讓學(xué)生討論事件的所有權，教主人公幾種預防暴力的方法。對于學(xué)生，以下方面可供參考：）
�、俨灰伦之旑^。不要害怕勒索、敲詐和毆打，敢于戰斗。由于這些攔截的不良青少年大多與受害者同齡，他們的第一次攔截往往是一種測試。如果此時(shí)在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵了攔截者，就會(huì )帶來(lái)了更不良的后果。因此，有效預防校園暴力的第一個(gè)關(guān)鍵是不怕。但要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。
�、诩皶r(shí)報告。我們也應該意識到，勒索和勒索往往與暴力密切相關(guān)。我們提倡在不怕的前提下與之抗爭，但這并不意味著(zhù)勇敢一段時(shí)間，但會(huì )造成不必要的傷害。因此，在敲詐勒索后，應及時(shí)向學(xué)校和家長(cháng)報告。攔截后的'第一次表現非常重要。無(wú)論對方的目的是否成功，如果盲目害怕和吞咽，或不想宣傳，相反，實(shí)際上會(huì )鼓勵對方的火焰，讓對方認為你軟弱可欺騙，往往會(huì )導致新的勒索、勒索和毆打。
�、圩龊萌穗H關(guān)系，增強自我保護意識。這也是預防校園暴力的一種方式。人際關(guān)系廣泛、良好的學(xué)生不容易成為勒索、勒索和毆打的對象。
�、苄⌒倪x擇朋友。教育學(xué)生交友，鼓勵多交品德好的朋友，多交好朋友，不交壞朋友'；朋友要多安慰，但不要鼓勵或煽動(dòng)他們找人報復，以免引起更大的爭議。
三、課堂小結
校園應該是我們學(xué)習知識和接受教育的地方，但頻繁的校園暴力打擊了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的極端，是對我們的雙重傷害，也反映了人際問(wèn)題。當我們的青少年生活在一起時(shí)，我們應該互相幫助、理解和寬容。仇恨的種子不能長(cháng)出和平的芽，暴力也不能真正解決問(wèn)題。這節課結束后，學(xué)生們想問(wèn)家長(cháng)和老師，如果校園暴力侵犯了我，我還能做什么？完善自我保護手段，提高自我保護能力。希望同學(xué)們盡量不要看有暴力畫(huà)面的影視劇，有暴力情節的書(shū)刊，有暴力色彩的游戲，有暴力傾向的人。讓我們熄滅暴力的火焰，成為一個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 14
一、班會(huì )背景與目的
在快速變化的現代社會(huì )中，中學(xué)生正處于人生的重要轉折點(diǎn)，面臨著(zhù)學(xué)業(yè)、職業(yè)、人生規劃等多重選擇。本次主題班會(huì )旨在通過(guò)一系列活動(dòng)，引導學(xué)生思考個(gè)人夢(mèng)想與未來(lái)規劃，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，培養自我規劃能力，幫助學(xué)生明確目標，勇敢追夢(mèng)。
二、班會(huì )主題
《夢(mèng)想啟航：規劃未來(lái)，成就自我》
三、參與對象
初中/高中某班級全體學(xué)生及班主任
四、班會(huì )時(shí)間
20xx年xx月xx日
五、班會(huì )地點(diǎn)
學(xué)校教室或多功能廳
六、班會(huì )流程
1. 開(kāi)場(chǎng)與導入（5分鐘）
活動(dòng)：播放一段勵志視頻或短片，如《追夢(mèng)赤子心》片段，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。
目的：營(yíng)造積極向上的氛圍，引出班會(huì )主題。
2. 夢(mèng)想分享（15分鐘）
活動(dòng)：
每位學(xué)生準備一張小卡片，寫(xiě)下自己的夢(mèng)想或未來(lái)想成為的人。
隨機抽取卡片，由作者上臺簡(jiǎn)短分享背后的故事或原因。
目的：鼓勵學(xué)生勇敢表達自我，增進(jìn)同學(xué)間的了解。
3. 職業(yè)規劃小課堂（20分鐘）
活動(dòng)：
邀請職業(yè)規劃師或學(xué)長(cháng)學(xué)姐分享職業(yè)規劃的基本步驟、重要性及實(shí)用技巧。
展示不同職業(yè)的工作環(huán)境和職責，通過(guò)圖片、視頻等形式。
目的：拓寬學(xué)生視野，初步了解職業(yè)規劃的概念和方法。
4. 小組討論：我的未來(lái)規劃（20分鐘）
活動(dòng)：
將學(xué)生分成小組，每組討論并列出短期（1年內）、中期（3-5年）、長(cháng)期（10年以上）的目標。
每組推選代表分享討論成果，其他小組可提問(wèn)或補充建議。
目的：促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，引導學(xué)生思考并明確個(gè)人目標。
5. 夢(mèng)想墻制作（15分鐘）
活動(dòng)：
準備一塊大畫(huà)布或白板作為“夢(mèng)想墻”。
學(xué)生將自己的'夢(mèng)想或目標以彩色便簽形式貼在墻上，形成一幅色彩斑斕的夢(mèng)想畫(huà)卷。
目的：可視化學(xué)生的夢(mèng)想，增強集體歸屬感和動(dòng)力。
6. 班主任寄語(yǔ)與總結（10分鐘）
活動(dòng)：
班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調夢(mèng)想與規劃的重要性。
分享個(gè)人經(jīng)歷或成功案例，鼓勵學(xué)生堅持夢(mèng)想，勇于實(shí)踐。
目的：強化班會(huì )主題，為學(xué)生提供精神支持。
7. 班會(huì )結束與后續行動(dòng)（5分鐘）
活動(dòng)：
宣布后續將設立“夢(mèng)想跟蹤站”，定期回顧和調整個(gè)人規劃。
邀請學(xué)生寫(xiě)下本次班會(huì )的收獲或感悟，作為班級紀念冊的一部分。
目的：確保班會(huì )效果持續發(fā)酵，形成持續成長(cháng)的動(dòng)力。
七、班會(huì )準備
提前準備視頻、圖片、職業(yè)規劃資料等多媒體素材。
邀請職業(yè)規劃師或學(xué)長(cháng)學(xué)姐，確保信息準確且具有啟發(fā)性。
準備足夠的卡片、便簽紙、彩筆等物資。
設計并布置“夢(mèng)想墻”。
八、預期效果
學(xué)生能夠明確個(gè)人夢(mèng)想與未來(lái)規劃，增強自我認知。
提升學(xué)生的職業(yè)規劃意識和能力，為未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
增強班級凝聚力，促進(jìn)學(xué)生間的相互理解和支持。
優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案 15
一、班會(huì )背景與目的
隨著(zhù)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)年，他們面臨著(zhù)更多的學(xué)習挑戰和人生選擇。本次主題班會(huì )旨在幫助學(xué)生明確個(gè)人目標，學(xué)會(huì )規劃未來(lái)，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想而努力的決心和動(dòng)力。通過(guò)互動(dòng)、分享和反思，增強學(xué)生的自我認知，鼓勵他們積極面對未來(lái)，勇敢追求夢(mèng)想。
二、班會(huì )主題
夢(mèng)想啟航：規劃未來(lái)，成就自我
三、參與對象
XX年級XX班全體學(xué)生及班主任
四、時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：本班教室
五、班會(huì )流程
1. 開(kāi)場(chǎng)與導入（5分鐘）
班主任致辭：簡(jiǎn)短介紹班會(huì )主題，強調規劃未來(lái)的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。
視頻/圖片展示：播放一段關(guān)于夢(mèng)想與堅持的勵志視頻或展示成功人士的成長(cháng)圖片，引發(fā)學(xué)生思考。
2. 自我探索（15分鐘）
個(gè)人夢(mèng)想卡片：每位學(xué)生領(lǐng)取一張卡片，寫(xiě)下自己的短期（1年內）、中期（3-5年）和長(cháng)期（10年以上）夢(mèng)想或目標。
小組分享：四人一組，輪流分享自己的夢(mèng)想卡片內容，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因及實(shí)現計劃的初步構想。
3. 規劃未來(lái)（20分鐘）
案例分析：選取幾個(gè)典型的職業(yè)或成功案例，分析其成功背后的規劃與實(shí)施過(guò)程，引導學(xué)生理解規劃的重要性。
工具介紹：介紹時(shí)間管理、目標設定等工具（如SMART原則），引導學(xué)生學(xué)習如何制定實(shí)際可行的計劃。
小組規劃：基于個(gè)人夢(mèng)想，小組討論并設計一個(gè)簡(jiǎn)單的未來(lái)規劃框架，包括目標設定、步驟分解、時(shí)間節點(diǎn)等。
4. 行動(dòng)倡議（10分鐘）
承諾書(shū)：全班共同簽署一份“夢(mèng)想啟航承諾書(shū)”，承諾將認真規劃未來(lái)，努力踐行，相互鼓勵，共同進(jìn)步。
行動(dòng)計劃：每位學(xué)生根據小組討論結果，制定個(gè)人行動(dòng)計劃，并在班級內簡(jiǎn)短分享。
5. 總結與激勵（10分鐘）
班主任總結：回顧班會(huì )亮點(diǎn)，強調規劃未來(lái)需持之以恒，鼓勵學(xué)生勇敢追夢(mèng)。
表彰與鼓勵：對積極參與、表現突出的學(xué)生給予表?yè)P，增強班級正能量。
結束寄語(yǔ)：播放一首勵志歌曲，作為班會(huì )的收尾，讓學(xué)生在歌聲中感受力量，帶著(zhù)希望離開(kāi)。
六、后續跟進(jìn)
定期反饋：設立“夢(mèng)想追蹤墻”，每月或每季度讓學(xué)生更新自己的進(jìn)展，班級內部進(jìn)行分享。
家長(cháng)參與：邀請家長(cháng)參與學(xué)生的`規劃過(guò)程，家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
心理輔導：為有需要的學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助他們克服追夢(mèng)路上的心理障礙。
七、預期效果
通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生將能夠：
清晰地認識到個(gè)人夢(mèng)想與規劃未來(lái)的重要性；
掌握一定的目標設定與規劃技巧；
增強自我驅動(dòng)力，勇于追求夢(mèng)想；
建立積極向上的班級氛圍，促進(jìn)同學(xué)間的相互支持與鼓勵。
【優(yōu)秀主題班會(huì )設計方案】相關(guān)文章：