幼兒園中班半日活動(dòng)設計方案(集合7篇)
為保障事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班半日活動(dòng)設計方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班半日活動(dòng)設計方案1
活動(dòng)目標：
通過(guò)親子水槍游戲活動(dòng)讓幼兒體驗節日快樂(lè )氣氛，感受夏日清涼，鍛煉反應和合作能力，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園交流。提高年級組織活動(dòng)的能力。
活動(dòng)地點(diǎn)：
城西幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)準備：
水槍、水桶、幼兒干衣服一套，干毛巾，等
活動(dòng)安排：
6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年級自己定），
五個(gè)班分成兩場(chǎng)進(jìn)行，在班內老師要提前講清活動(dòng)目標和要求規則等，然后幼兒穿雨衣，家長(cháng)協(xié)助儲水。主要讓幼兒盡情發(fā)揮，家長(cháng)幫忙拍照和儲水。班主任和體能老師商量好，可以設計相關(guān)水戰活動(dòng)。
第一場(chǎng)：彩虹一、二、三班； 第二場(chǎng)：彩虹四、五班。 每場(chǎng)時(shí)長(cháng)20-30分鐘。
活動(dòng)要求：
1、家長(cháng)須知：請為幼兒準備水戰工具和物品；從活動(dòng)目的來(lái)講建議幼兒不穿雨衣，但是如果有的'家長(cháng)不愿意幼兒打濕，也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長(cháng)自己也可準備雨衣。請家長(cháng)們穿運動(dòng)裝，不要穿裙子和高跟鞋。 2、活動(dòng)規則：活動(dòng)前一定強調是游戲性，不可對著(zhù)頭部面部噴水，不可發(fā)生激烈爭執。告知幼兒如果傷害到他人學(xué)會(huì )說(shuō)對不起。
3、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場(chǎng)是否有不安全物品。幼兒注意不要劇烈奔跑和碰撞。家長(cháng)和老師要隨時(shí)看護和管理幼兒。本次活動(dòng)過(guò)程中孩子的安全由家長(cháng)親自負責，請不要讓孩子離開(kāi)您的視線(xiàn)。
3、和諧須知：活動(dòng)是靈活開(kāi)放的，幼兒之間難免磕碰，家長(cháng)之間互相理解不要發(fā)生沖突。讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉體能和體驗游戲趣味，家長(cháng)和老師不要過(guò)多包辦和局限�；顒�(dòng)后以班級為單位進(jìn)行合影，然后回班換衣整理。
幼兒園中班半日活動(dòng)設計方案2
一、晨間活動(dòng)（7：30――8:30）
活動(dòng)內容：晨間接待、早餐及餐后自主活動(dòng)。
活動(dòng)準備：區域選擇牌、自主備餐桌
教師準備及指導：
1.主班教師迎接陸續來(lái)園的孩子，進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)和家長(cháng)交流。觀(guān)察孩子們餐后棋類(lèi)、拼圖等自主活動(dòng)情況。
2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀(guān)察。
3.生活老師組織并指導孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，
個(gè)別教育：餐前準備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導。
生活指導：最近天氣比較熱，提醒孩子戶(hù)外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉。
二、生活活動(dòng)：盥洗及點(diǎn)心環(huán)節（8:35――8:45）
活動(dòng)內容：盥洗、點(diǎn)心
活動(dòng)準備：牛奶、牛奶壺
教師準備及指導：
1.主班教師提醒個(gè)別幼兒活動(dòng)的有序性。
2.助教老師觀(guān)察和指導幼兒盥洗活動(dòng)。
3.生活老師觀(guān)察、指導幼兒自主倒牛奶情況。
個(gè)別教育：提醒幼兒在指定區域喝牛奶。
三、戶(hù)外活動(dòng)（8:45――9:45）
活動(dòng)內容：早操、戶(hù)外運動(dòng)區域
戶(hù)外運動(dòng)區域：區域場(chǎng)地根據園所戶(hù)外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動(dòng)作練習為內容，過(guò)程中孩子可以自由結伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng )意，體現以幼兒為主體的運動(dòng)方式。結合“玩沙玩水真快樂(lè )”的主題，創(chuàng )設了“沙水區”和“水槍區”。豐富多樣的運動(dòng)區域，帶給幼兒的多樣而豐富的運動(dòng)體驗、體質(zhì)的增強，推進(jìn)其富有個(gè)性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識的控制幼兒運動(dòng)量，做好適宜的防曬工作，在沙池區投放大型遮陽(yáng)傘，水戰區選擇在樹(shù)蔭下進(jìn)行，并增設喝水、擦汗等生活區，及時(shí)提醒幼兒擦汗、補充水分，保證幼兒運動(dòng)質(zhì)量。
(一)、創(chuàng )意闖關(guān)區：投放各類(lèi)材料，引導幼兒嘗試將各種器械材料開(kāi)展各類(lèi)運用，通過(guò)分組合作，協(xié)商開(kāi)展運動(dòng)，發(fā)展身體的平衡能力，增強動(dòng)作協(xié)調，培養一定的力量和耐力。
活動(dòng)目標：1. 能積極參與運動(dòng)，大膽嘗試將各種器材組合開(kāi)展各類(lèi)運動(dòng)。
2. 促進(jìn)平衡能力，增強動(dòng)作協(xié)調性。
主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。
輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。
(二)、騎行區：以扭扭車(chē)、自行車(chē)等不同材質(zhì)的車(chē)輛為載體，騎行在車(chē)道上，運用斑馬線(xiàn)、車(chē)庫等場(chǎng)景，控制汽車(chē)速度，促進(jìn)幼兒下肢動(dòng)作鍛煉。體驗自由騎行的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：1.能根據車(chē)道標示進(jìn)行騎行。
2.增進(jìn)下肢動(dòng)作的發(fā)展。
材料：扭扭車(chē)、滑板車(chē)、自行車(chē)若干。
(三)、沙水區：結合主題增設的區域，以各類(lèi)玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作，促進(jìn)肢體力量的發(fā)展。
活動(dòng)目標：1.運用玩沙工具，自由玩沙。
2.控制手部肌肉的動(dòng)作，促進(jìn)肢體協(xié)調。
(四)、水戰區：結合主題增設的區域，投放大小不用的水槍?zhuān)⒆觽兛勺杂煞株�，運用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運用水槍進(jìn)行對戰。鍛煉手的握力及肌肉控制力。
活動(dòng)目標：1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構。
2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。
個(gè)別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動(dòng)中自主擦汗、喝水習慣的培養，對於軒羽、王樂(lè )嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運動(dòng)量。
四、生活活動(dòng)：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節（9:45―10：00）
活動(dòng)準備：水壺、擦汗巾、水果
活動(dòng)過(guò)程：分批自主進(jìn)入活動(dòng)室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。
教師準備及指導：
1.主班老師提醒并指導幼兒活動(dòng)的有序性，提醒互相擦背或幫助個(gè)別幼兒擦背。
2.生活老師觀(guān)察和指導幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。
3.助教老師觀(guān)察和指導幼兒盥洗活動(dòng)。
4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。
個(gè)別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動(dòng)較為拖沓，活動(dòng)前給予提醒。
五、教學(xué)活動(dòng)（10:00――10:25）
活動(dòng)內容：藝術(shù)《小魚(yú)歷險記》
設計意圖：主題“玩沙玩水真快樂(lè )”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對水中的生物也尤為感興趣。班級飼養區根據孩子興趣飼養了金魚(yú)，孩子們都爭搶著(zhù)給給小魚(yú)喂食、換水，清洗魚(yú)缸，小魚(yú)的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們日常觀(guān)察后的重要談資。本活動(dòng)節選奧爾夫音樂(lè )《開(kāi)始與停止》，以水中游水的小魚(yú)為角色，重視對音樂(lè )的感受與欣賞；結合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設小魚(yú)歷險的游戲情節，讓幼兒在角色扮演的過(guò)程中自然熟悉樂(lè )曲。在感受、想象、參與的過(guò)程中理解音樂(lè )，表現音樂(lè )，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的'環(huán)境中享受到音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣，在玩玩、做做中提高了對音樂(lè )作品的欣賞能力和表現能力。
活動(dòng)目標：
1.在熟悉樂(lè )曲ABAC旋律結構的基礎上，能跟隨音樂(lè )節奏變化控制身體動(dòng)作。
2.愿意參加游戲，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
故事導入，熟悉游戲角色。
1.故事導入，引出情境。
2.完整欣賞，學(xué)做小魚(yú)的動(dòng)作。
3.出示圖譜，驗證樂(lè )曲的頓點(diǎn)。
分段欣賞，理解音樂(lè )旋律。
1.傾聽(tīng)A段音樂(lè )，跟學(xué)小魚(yú)游泳及捉迷藏的動(dòng)作。
2.感受AB段音樂(lè )，練習躲藏的動(dòng)作。
3.完整欣賞，跟隨音樂(lè )做小魚(yú)回家的動(dòng)作。
跟隨音樂(lè )，嘗試完整游戲。
1.個(gè)別示范。
2.集體游戲。
六、生活活動(dòng)（10：25―10:35）
活動(dòng)內容：盥洗、自主喝水，并進(jìn)行自主記錄喝水情況。
活動(dòng)準備：溫開(kāi)水、茶杯
活動(dòng)指導：提醒孩子們喝水和整理衣褲。
個(gè)別指導：通過(guò)記錄表和現場(chǎng)觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現和提醒孩子喝水情況。
七、區域活動(dòng)（10：35―11:25）
活動(dòng)內容：根據幼兒自選進(jìn)入區域活動(dòng)――教師觀(guān)察――交流評價(jià)
活動(dòng)準備：區域材料、記錄表、照相機
教師定點(diǎn)觀(guān)察：
1.主班教師：全局觀(guān)察，全面了解班級區域開(kāi)展情況，并作好觀(guān)察記錄，適時(shí)給予指導和幫助。重點(diǎn)觀(guān)察“水管區”，因為該區域是本周剛開(kāi)放的新區域，了解孩子的現場(chǎng)活動(dòng)情況，適時(shí)推進(jìn)。
2.配班老師：定點(diǎn)觀(guān)察，關(guān)注“小天才游戲區”和“彩虹之家”的活動(dòng)情況，重點(diǎn)觀(guān)察本周新增設的篩沙、運水、水的過(guò)濾的材料的操作情況。
3.助教老師：定點(diǎn)觀(guān)察，重點(diǎn)關(guān)注“樂(lè )樂(lè )美工坊”和“美食屋”的活動(dòng)情況，并在活動(dòng)后做好整理檢查工作。
4.生活老師：定點(diǎn)觀(guān)察“多米諾骨牌館”的活動(dòng)情況，推動(dòng)孩子的組合創(chuàng )意。
八：餐前活動(dòng)及午餐(11:25―12:00)
活動(dòng)內容：結伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐
活動(dòng)準備：自主備餐桌
教師指導：
1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請幼兒進(jìn)餐。
2.助教老師觀(guān)察和指導幼兒盥洗活動(dòng)。
3.配班老師觀(guān)察和指導幼兒在盛飯區情況。
4.生活老師觀(guān)察和指導幼兒拿取餐盤(pán)及盛菜的有序性。
幼兒園中班半日活動(dòng)設計方案3
一、運動(dòng)
活動(dòng)內容：分散自選活動(dòng)
游戲：圓滾滾的球
活動(dòng)目標：
嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，發(fā)展身體的協(xié)調能力。體驗與同伴一起交流及合作樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
球類(lèi)：大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等
其他類(lèi)：高蹺、平衡木、沙包、飛標、汽車(chē)等
活動(dòng)設計：
觀(guān)察要點(diǎn)：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動(dòng)器具進(jìn)行鍛煉。
集體游戲：圓滾滾的球
創(chuàng )設游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。
幼兒可能玩出的多種花樣估計內容有：拍皮球踢足球拋接球地滾球在大球上做出平衡動(dòng)作……
鼓勵幼兒進(jìn)行多種嘗試，把自己的經(jīng)驗玩法告訴他人，交換玩具或結伴一起玩。
整理活動(dòng)：給球的一家排排隊
幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動(dòng)量情況；
幼兒對玩球的興趣；玩球的方式；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗；
二、生活活動(dòng)：
近階段活動(dòng)內容：哎喲，怎么辦
幼兒目前情況：
幼兒有一個(gè)月的值日生經(jīng)歷，他們開(kāi)始在成人的引導下關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，知道幼兒園、教室要大家愛(ài)護。據觀(guān)察，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時(shí)會(huì )在老師的鼓勵下使用抹布、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲，怎么辦？”，大部分都缺乏處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗。
近階段目標
在日�；顒�(dòng)中關(guān)心周?chē)h(huán)境，在成人的支持下，積累一些處理問(wèn)題的經(jīng)驗。
條件提供：與生活老師進(jìn)行溝通，利用家園之窗、聯(lián)系冊向家長(cháng)進(jìn)行宣傳。餐巾紙、抹布、小拖把等。
活動(dòng)設計：
觀(guān)察要點(diǎn)：在幼兒盥洗、用餐等活動(dòng)時(shí)抓住時(shí)機，引起幼兒對環(huán)境的關(guān)注�？赏ㄟ^(guò)“地板爺爺病了”等擬人化的語(yǔ)言引起幼兒的注意。
設計情景：如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺上怎么辦？教師與幼兒共同商量解決問(wèn)題。
討論如何讓地板爺爺少得病。在日�；顒�(dòng)與家長(cháng)和生活老師的溝通協(xié)調，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問(wèn)題。提供幼兒使用的物品；發(fā)揮班級值日生的作用，注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時(shí)不小心濺出湯汁時(shí)幼兒是怎么辦的；傾聽(tīng)了解幼兒處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗，如：是否能使用抹布、餐巾紙。
三、非正式活動(dòng);角色游戲
十月份幼兒游戲情況
幼兒在十.一假期過(guò)后，游戲最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是出現不少反映他們在生活經(jīng)歷和體驗的內容情節，特別是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時(shí)的所見(jiàn)所聞都潛移默化的反映在游戲中。比如：中秋節過(guò)后，游戲里在超市買(mǎi)月餅的顧客多了，他們說(shuō)是要去做客送禮物；加油站游戲里的服務(wù)員在手推車(chē)上貼上了幾個(gè)數字表示這是加多少油的標碼，但出租車(chē)司機還不滿(mǎn)的提意見(jiàn)：加油的加油口不是圓的應該是尖的`。他們說(shuō)是爸爸帶他去加油站看到的；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我幫助他們畫(huà)一張各種飲料的菜單，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們去飯店就是這樣的。這些都表明幼兒的認知得到了發(fā)展，他們主動(dòng)游戲的能力也日漸增強。
另外，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數和內容也反映著(zhù)幼兒自主活動(dòng)意識的提高。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過(guò)百寶箱和替代物。本月出現新的替代物及幼兒自己制作的物品內容有：駕駛執照、廣告話(huà)筒、門(mén)牌號碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、服務(wù)員的胸卡等。
然而，在幼兒游戲及交流的過(guò)程中，可以明顯感覺(jué)到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著(zhù)差異。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉入我班，他們在游戲中還處在獨自游戲及偏重關(guān)注玩具階段，如：周校石當爺爺就穿上了爺爺的衣服在娃娃家的廚房里玩玩具，不注意和參與其他游戲者的活動(dòng)，甚至不說(shuō)一句話(huà)。他們只圍繞著(zhù)玩具進(jìn)行游戲。而另一部分幼兒隨著(zhù)游戲的深入，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴展到和同伴之間的交往，如：媽媽會(huì )帶著(zhù)弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯；理發(fā)店的經(jīng)理對門(mén)口的小姐說(shuō)：快去做廣告請客人來(lái)。幼兒已有一些簡(jiǎn)單的交往行為和語(yǔ)言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達到相互影響互相促進(jìn)的作用。
十一月份階段提示
利用環(huán)境的暗示及交流討論，讓幼兒在游戲中自主解決一些問(wèn)題，體驗想一想、做一做自己解決問(wèn)題的愉悅情緒。鼓勵一部分能力不強、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色，并于同伴自然交往。如：創(chuàng )設機會(huì )讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對話(huà)，及時(shí)贊揚鼓勵其角色行為及語(yǔ)言。
四、音樂(lè )活動(dòng)―青蛙合唱
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲的節奏和音區高低的變化，用多種形式表現樂(lè )曲。
2、享受游戲的樂(lè )趣體驗與同伴合作表演的快樂(lè )。
條件提供：
1角落里放這首樂(lè )曲，讓幼兒熟悉三拍子節奏及旋律
2多媒體課件“小青蛙和老青蛙”
3磁帶
活動(dòng)設計：
觀(guān)察要點(diǎn)：
一、導入活動(dòng)，在傾聽(tīng)的基礎上初步感受三拍子樂(lè )曲的節奏。
創(chuàng )設青蛙要開(kāi)音樂(lè )會(huì )的情景，激發(fā)幼兒的興趣。引導幼兒用小手做小動(dòng)物的腳，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )去參加音樂(lè )會(huì )。
二、用各種方式表現樂(lè )曲的節奏。
在欣賞樂(lè )曲的基礎上，讓幼兒設想自己的小手就是青蛙，按節奏跳到荷葉上來(lái)。鼓勵幼兒模仿青蛙的動(dòng)作、叫聲進(jìn)一步體會(huì )三拍子節奏，用動(dòng)作、聲音來(lái)表現強拍。
三、感受表現音區高低的變化。觀(guān)察幼兒對游戲情景的反映，注意幼兒在傾聽(tīng)時(shí)的興趣和學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作時(shí)表現出的節奏。注意幼兒在隨樂(lè )跟拍節奏的情況；及時(shí)發(fā)現節奏較準確的給予支持。發(fā)現鼓勵活動(dòng)中幼兒的在跟節奏模仿角色時(shí)大膽積極的表現，并及時(shí)給予反饋。
�。�、創(chuàng )設情景進(jìn)一步欣賞。
用一大一小的教具青蛙，激發(fā)幼兒對兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象。
2、進(jìn)一步感受表現樂(lè )曲的變化。
教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂(lè )曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來(lái)唱歌叫合唱，這首歌叫青蛙合唱。聽(tīng)一聽(tīng)想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。
3、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現樂(lè )曲的變化。
四、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式再次表現樂(lè )曲。
幼兒自主選自己喜歡的小樂(lè )器（包括幼兒自制的樂(lè )器）也可以用其他形式來(lái)表現樂(lè )曲。
五、在區域活動(dòng)其他時(shí)間，進(jìn)一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現樂(lè )曲，鼓勵幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進(jìn)行“合唱”，進(jìn)一步探索有趣的聲音變化。
幼兒在音樂(lè )較快的情況下能否仔細傾聽(tīng)，根據幼兒實(shí)際情況調整彈奏速度；幼兒的扮演角色及表現的興趣、及隨樂(lè )表演能力。給予個(gè)別幼兒幫助融入集體的表演中。
幼兒園中班半日活動(dòng)設計方案4
上午活動(dòng)：
活動(dòng)(一)晨間
1. 自由交往
目標：1）鼓勵幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。
2）學(xué)習收拾、整理玩具，并放到指定位置。
注：教師繼續重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒，指導舊生與新朋友交流、交往。
2.早鍛煉：走樓梯
目標：1）練習四肢協(xié)調地上下樓梯，強化上下樓梯靠右邊走的規則意識。
2）體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
注：教師根據孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。
活動(dòng)（二）生活活動(dòng)
注：辨認自己的學(xué)號和標記拿杯子有序地喝水，鞏固對學(xué)號的認識。
活動(dòng)（三）集中活動(dòng)：
語(yǔ)言——兒歌“我升中班了”
目標：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹(shù)立關(guān)心弟弟妹妹的責任感，增強長(cháng)大的意識。
2）根據講述內容來(lái)學(xué)習自編兒歌，朗誦兒歌。
過(guò)程：（一）談話(huà)引出課題
1. 請幼兒看看教室及周?chē)h(huán)境，說(shuō)說(shuō)教室和以前有什么變化？
2. 講講你喜歡哪里？為什么喜歡？升中班了，有什么感受？
�。ǘ┚巸焊�
1.說(shuō)說(shuō)兒歌的特點(diǎn)
2.教師和幼兒一起編
�。ㄈ┙處熇收b兒歌
1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說(shuō)的話(huà)？
2.學(xué)習朗誦兒歌
活動(dòng)（四）生活活動(dòng)、課間操
活動(dòng)（五）集中活動(dòng)
美術(shù)——圖畫(huà)“我升中班了”
目標：
1.鼓勵幼兒用學(xué)過(guò)的技能來(lái)畫(huà)出正面人的基本特征，進(jìn)一步增強自己升中班的意識。
3. 能大膽地對人物進(jìn)行裝飾，培養幼兒初淺的審美能力。
準備：油畫(huà)棒、白紙、鏡子
過(guò)程：（一）談話(huà)引出課題
1. 你現在升什么班了？人有什么變化？
2. 出示鏡子，請幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了？有什么特點(diǎn)？
�。ǘ┱f(shuō)一說(shuō)自己
1.你覺(jué)得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫(huà)？
2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解
�。ㄈ┯變壕毩�
1.鼓勵幼兒把自己畫(huà)得大些并給自己添畫(huà)上漂亮的衣服
2.提醒幼兒可以邊畫(huà)邊照照鏡子，看看五官的位置
�。ㄋ模┳髌氛故�
將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫(huà)上的是誰(shuí)？從哪里看出來(lái)的？
活動(dòng)（六）游戲
1. 戶(hù)外活動(dòng)：復習游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”
目標：練習聽(tīng)信號向指定方向做走、跑、跳等動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2. 游戲“金鎖銀鎖”
目標：自由結伴合作玩游戲，體驗合作玩的'樂(lè )趣。
注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況
下午活動(dòng)：
活動(dòng)（一）生活活動(dòng)
活動(dòng)（二）游戲
1.戶(hù)外游戲：小兔種蘿卜
目標：練習雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
3. 復習音樂(lè )游戲“找朋友”
目標：學(xué)習找新朋友游戲，進(jìn)一步體驗與同伴游戲的樂(lè )趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。
活動(dòng)（三）離園
幼兒園中班半日活動(dòng)設計方案5
一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日學(xué)習生活情況。
2、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間感情的機會(huì )。
四、具體安排：
8：00—8：15晨間活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：小動(dòng)物套圈
活動(dòng)目標：培養幼兒的`跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。
8：15---8：30早餐活動(dòng)
1．餐前準備：讓幼兒跟著(zhù)老師一起唱歌。
2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。
9：00---10：00蒙氏活動(dòng)
活動(dòng)目標：培養幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。
活動(dòng)要求：
（1）走線(xiàn)：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走
�。�2）收工作：
聽(tīng)到音樂(lè )自己整理工作并收好工作毯
10：00----10：30數學(xué)：三以?xún)鹊臄盗?/p>
10：30---11：00英語(yǔ)活動(dòng)
11：00---11：40戶(hù)外活動(dòng)
幼兒園中班半日活動(dòng)設計方案6
上午活動(dòng)
一、生活活動(dòng)：
1、知道多吃水果是對身體有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進(jìn)入體內。
二、教學(xué)活動(dòng)：《分果果》
活動(dòng)目標：
1、加深對水果的認識，會(huì )用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)描述水果的特征。
2、觀(guān)察點(diǎn)數每種水果，會(huì )按數取水果。
3、體驗與水果做游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：幾種常見(jiàn)的水果、幼兒用書(shū)、粘貼等。
2、經(jīng)驗準備：對常見(jiàn)的水果有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、找一找
活動(dòng)室里藏有好吃的水果，請小朋友找出來(lái)。
2、說(shuō)一說(shuō)
你找的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺(jué)？聞一聞?dòng)惺裁次兜溃?/p>
3、數一數
將水果分類(lèi)，并數數水果的數量。
4、貼一貼
請幼兒把每種水果貼畫(huà)貼到相應數量的盤(pán)子或籃子里。
三、游戲活動(dòng)：《水果串》
活動(dòng)目標：
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂(lè )意與人分享食物。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤(pán)子若干、菜板、小刀等。
2、經(jīng)驗準備：幼兒有吃水果的體驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論水果的吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的？
3、幼兒洗手，自己做水果串。
4、品嘗自己做的'水果串，說(shuō)一說(shuō)是什么味道。
四、戶(hù)外活動(dòng)：一物多玩
1、做一物多玩操節。
2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。
3、幼兒自由組合玩物：如連線(xiàn)跳；地面滾動(dòng)；向上拋；網(wǎng)小魚(yú)；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
五、區域活動(dòng)：
1、幼兒自由選擇區域進(jìn)行活動(dòng)。
2、教師指導：
�。�1）重點(diǎn)指導“靈巧的小手”：用彩泥通過(guò)捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
�。�2）巡回指導其它區域的活動(dòng)。
3、幼兒整理區域，進(jìn)行評價(jià)下午活動(dòng)
一、生活活動(dòng)：
1、午睡起床后，根據天氣情況適當增減衣物。
2、戶(hù)外活動(dòng)完后，會(huì )主動(dòng)如廁、盥洗、喝水。
二、游戲活動(dòng)：《水果超市》
活動(dòng)目標：
1、知道購買(mǎi)物品的相關(guān)知識。
2、大膽與同伴交往，會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
3、體驗購買(mǎi)水果游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：各種水果圖片若干；娃娃錢(qián)幣若干；
2、經(jīng)驗準備：有與家人去購買(mǎi)物品的經(jīng)驗；已會(huì )5以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：水果超市
�。�1）交代游戲規則：幼兒取5個(gè)娃娃錢(qián)幣，然后自選水果，一個(gè)娃娃錢(qián)幣換購一個(gè)水果，最后到“收銀臺”付錢(qián)。
�。�2）幼兒自由購買(mǎi)自己喜歡的水果。
2、小組分享活動(dòng)：
說(shuō)說(shuō)自己購買(mǎi)了什么水果，買(mǎi)了幾個(gè)？
3、游戲：水果排排隊
請購買(mǎi)相同水果的幼兒排排隊
三、戶(hù)外游戲：運西瓜
目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。
玩法：
1、幼兒分成人數相等的兩隊。
2、教師發(fā)出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個(gè)球，轉身拋給身后的幼兒，如此依次進(jìn)行，直至把球全部拋完為止。
3、提醒幼兒必須一個(gè)接一個(gè)地用雙手拋接球，不能遞球。
四、區域活動(dòng)：
1、幼兒自由選擇區域進(jìn)行活動(dòng)。
2、教師指導：
�。�1）重點(diǎn)指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”里做客，請大家分享水果。
�。�2）巡回指導其它區域的活動(dòng)。
3、幼兒整理區域，進(jìn)行評價(jià)。
幼兒園中班半日活動(dòng)設計方案7
一、活動(dòng)思想：
為了增強幼兒園、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長(cháng)們隨孩子一同入園，觀(guān)摩孩子的半日活動(dòng)，向家長(cháng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排，讓家長(cháng)們了解來(lái)幼兒園的主要目的，讓家長(cháng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開(kāi)的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習生活情況。
二、活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達到家園共育。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂(lè )。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
4、通過(guò)本次活動(dòng)請家長(cháng)對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)并提出寶貴建議。
5、與家長(cháng)拉近距離，讓家長(cháng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績(jì)，并提出今后需要家長(cháng)配合的幾方面工作。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：教學(xué)活動(dòng)、晨操、親子互動(dòng)、需要家長(cháng)配合的工作
四、活動(dòng)流程:
入園――律動(dòng)――早操（前操場(chǎng)）――副餐――教育活動(dòng)（各班教室）――區域游戲（各班）――親子活動(dòng)（二樓科學(xué)發(fā)現室）――-幼兒回班午餐/家長(cháng)留下會(huì )議、滿(mǎn)意度調查、交流――-活動(dòng)結束
五、活動(dòng)注意事項:
為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，請家長(cháng)配合做好以下工作：
1．每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng)，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請在指定位置及班級參加活動(dòng).
3．活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽(tīng)從老師的安排。
4．請您和孩子共同保持現場(chǎng)環(huán)境的.整潔。
5.時(shí)間：20xx年11月18日上午8:30―11:30地點(diǎn)：園內
孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂(lè )將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧！
6.每人自備一支水筆,填寫(xiě)家長(cháng)滿(mǎn)意度調查表
7．大班制作貼畫(huà)（材質(zhì)不限家長(cháng)自選稻草、樹(shù)葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫(huà)（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來(lái)親子作畫(huà)）小班自制水果娃娃（材質(zhì)不限可選蘋(píng)果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。
8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。
六、（附）邀請函：
家長(cháng)您好：
為進(jìn)一步做好家園共育工作，我園將于20xx年11月18日，向全園家長(cháng)舉辦半日開(kāi)放活動(dòng)，現誠摯邀請您來(lái)園看一看孩子的在園情況。同進(jìn)也希望您觀(guān)摩了半日活動(dòng)后，對我園的保教工作提出寶貴意見(jiàn)，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
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