【熱】小學(xué)活動(dòng)設計方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的小學(xué)活動(dòng)設計方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)活動(dòng)設計方案1
一、活動(dòng)主題
略讀課文如何教更有效
二、活動(dòng)目的
在新一輪基礎教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，如教學(xué)的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學(xué)生學(xué)習的方式更加多樣，學(xué)生學(xué)習的興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時(shí)，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學(xué)的效率并不理想，如小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫(xiě)減少了，學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲越來(lái)越少了，語(yǔ)文味也越來(lái)越了……因此，作為小學(xué)語(yǔ)文教師的我們有必要靜下心來(lái)思考一下如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動(dòng)選取略讀課文的教學(xué)作為切入點(diǎn)進(jìn)行研討，如何提高教學(xué)的有效性，讓課堂教學(xué)更高效。
三、預期效果
1、明確小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)的真諦。
所謂有效課堂教學(xué)，是指教師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀(guān)規律下，運用科學(xué)的教學(xué)策略，采用靈活多樣的教學(xué)方法，以盡可能少的時(shí)間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。而落實(shí)到語(yǔ)文課堂教學(xué)中，應該是為每一位學(xué)生創(chuàng )造最佳發(fā)展空間，讓學(xué)生的潛能得到最大限度地開(kāi)發(fā)，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養都能得到培養。
2、明確有效的課是一堂能體現語(yǔ)文價(jià)值的課只有把扎實(shí)的語(yǔ)言文字訓練和有效的人文教育真正結合起來(lái)，才能使語(yǔ)文課堂重煥生機。一節課中，學(xué)生該記住的東西就要讓他記住，會(huì )認的字，會(huì )寫(xiě)的字詞，要求背誦的篇章都盡量在課堂內完成，讓學(xué)生在課堂內就感受到成功感。不要把這些任務(wù)留到課外，使語(yǔ)文教學(xué)走到高耗低效的老路上來(lái)。力求把課外的時(shí)間用在廣泛閱讀課外書(shū)上，讓學(xué)生在博覽群書(shū)中提高語(yǔ)文能力。
3、明確一堂有效的語(yǔ)文課，歸根到底是在追求語(yǔ)文教學(xué)的效率、效益和效能上，在具體的標準及其評價(jià)體系上，應該是開(kāi)放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來(lái)衡量，只有形成更多的共識，才能更有利于新一輪語(yǔ)文課改的推進(jìn)。
四、參加人員：區領(lǐng)導、學(xué)校行政、全體語(yǔ)文教師
五、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
六、活動(dòng)流程：
(一)課例《烏塔》(40分鐘)展示老師的課堂教學(xué)，為老師們選取一個(gè)較為典型的有效性學(xué)習的課例，搭建一個(gè)交流、研討的平臺，引發(fā)老師們對于有效性教學(xué)的.深層次思考。)
(二)全體語(yǔ)文教師根據看點(diǎn)提示評課。(40分鐘)(根據已提供的研究課例，全校語(yǔ)文教師就“略讀課文如何教更有效”展開(kāi)專(zhuān)題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現不足，帶動(dòng)發(fā)展。
看點(diǎn)提示：
1、教師在略讀課文的教學(xué)中，為提高教學(xué)效率在教學(xué)內容的取舍，教學(xué)過(guò)程的設計，教學(xué)方法的選擇方面采取了哪些有效的教學(xué)策略?
2、本課對你的略讀教學(xué)有哪些啟發(fā)?
3、為提高略讀課文的教學(xué)效率你有哪些建議?
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一、教師情況分析
語(yǔ)文教研組教師共五人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負責，年輕教師充滿(mǎn)活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語(yǔ)文教師一定能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績(jì)。
二、工作目標和內容
1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開(kāi)展“寫(xiě)規范字”和“經(jīng)典閱讀”的校本實(shí)驗，各班營(yíng)造讀書(shū)氛圍，養成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣;開(kāi)展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書(shū)香校園，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養全方位協(xié)調發(fā)展。
2.穩步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力打造高效課堂，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規，把教導處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規要求落實(shí)到位，爭取在期末上級調研考試中語(yǔ)文平均分、及格率、優(yōu)良率名列前茅。
3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續進(jìn)行，各備課組確定好誦讀內容，堅持利用語(yǔ)文課進(jìn)行訓練。
4.積極組織參加各項比賽。校內學(xué)生比賽：二〇年級兒歌背誦比賽;三-六年級詩(shī)歌背誦比賽。校內教師比賽：小學(xué)語(yǔ)文教師高效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽
5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長(cháng)督促引導，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。
6.抓實(shí)常規教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽(tīng)課，每學(xué)期至少聽(tīng)課20節以上，多反饋交流，共同提高。研組每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教具的準備，教學(xué)環(huán)節的設計。教師堅持寫(xiě)教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。
總結起來(lái)就是：注重過(guò)程，提高質(zhì)量;作業(yè)規范，活動(dòng)創(chuàng )新;考試嚴格。
三、常規活動(dòng)要求
1.各備課組每月互查作業(yè)一次，備課組集體備課一次;教研組每月檢查一次教案和教后記。每次檢查如實(shí)填寫(xiě)《教案評估表》和《作業(yè)評估表》交教導處。每周三下午進(jìn)行研討活動(dòng)。
2.六一期間，我校各級將開(kāi)展普通話(huà)朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽、演課本劇比賽等活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)言文字知識有獎答題活動(dòng)，同學(xué)們將在多姿多彩、充滿(mǎn)趣味。
形式活潑的語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文、運用語(yǔ)文，從而提高語(yǔ)文素養。
小學(xué)活動(dòng)設計方案2
一、xx社團活動(dòng)課程的特點(diǎn)和目標
相對于國家規定和學(xué)校規定的課程而言,學(xué)生社團活動(dòng)課程是一種自主性的課程,它由教師指導、學(xué)生自主設計、自主實(shí)施.同時(shí),與學(xué)校其他課程相比,學(xué)生社團活動(dòng)課程是以學(xué)生的實(shí)踐形式為主.因此,自主性和實(shí)踐性是合x(chóng)社團活動(dòng)課程的最基本特點(diǎn).
課程按照社團性質(zhì)分為7大類(lèi):
xx社團活動(dòng)課程建設的總體目標是:堅持立德樹(shù)人這個(gè)主題,激發(fā)興趣、培養能力、全面發(fā)展；開(kāi)闊學(xué)生視野、激發(fā)興趣、增長(cháng)知識、提升能力、陶冶情操,培養學(xué)生的主體意識、參與意識、合作意識、競爭意識,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供廣闊舞臺,進(jìn)而培養學(xué)生自我教育、自我管理、組織協(xié)調的能力.使學(xué)生形成良好的道德風(fēng)尚、創(chuàng )新精神和個(gè)性品質(zhì).
基本目標如下:
1．了解自我的興趣愛(ài)好、能力特質(zhì),形成自我發(fā)展的目標、促進(jìn)目標的實(shí)現.
2．培養主動(dòng)積極的學(xué)習態(tài)度和實(shí)踐活動(dòng)能力,形成自主學(xué)習的能力與方法,養成良好的學(xué)習、探究習慣.
3．激發(fā)好奇心及觀(guān)察力,善于從實(shí)際生活中發(fā)現和主動(dòng)探索問(wèn)題.
4．樹(shù)立民主平等意識,培養與他人合作學(xué)習的能力,形成團隊精神,在學(xué)習活動(dòng)中有自律意識和關(guān)心他人的情感與品德.
5．培養學(xué)生自主管理的意識和領(lǐng)導能力,建立新型的師生關(guān)系.
6．通過(guò)社團活動(dòng),構建健康的校園文化氛圍,陶冶道德情操,涵養藝術(shù)情趣,提高科學(xué)素養,鍛煉強健體魄,充實(shí)課余生活,促進(jìn)身心全面發(fā)展.
每一個(gè)學(xué)生社團的具體目標,由該社團的學(xué)生自行制定,編寫(xiě)成“某某社團活動(dòng)課程實(shí)施綱要”
二、合樂(lè )社團課程實(shí)施說(shuō)明
�。ㄒ唬┱n時(shí)安排（一般每學(xué)期在16課時(shí)）
�。ǘ┙虒W(xué)實(shí)施要點(diǎn)
1．教學(xué)主體的統一――師生要達到“雙適應雙發(fā)展”的`目標,在教學(xué)活動(dòng)中師生應該互為主體.
2．教程學(xué)程的整合――社團活動(dòng)不能等同于常規教學(xué)活動(dòng),流動(dòng)性、綜合性與實(shí)踐性比較突出,這就要求在設計過(guò)程中不僅僅要關(guān)注教師的“教”的設計,也要關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的設計,還要關(guān)注向家庭、社會(huì )的延伸設計,特別要關(guān)注教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的交互作用的設計.
3．教學(xué)時(shí)空的轉化――教學(xué)設計要求師生的教學(xué)活動(dòng)不能僅僅停留與某一時(shí)間點(diǎn)或空間點(diǎn)上,要使學(xué)生時(shí)時(shí)處處均處于學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中.
�。ㄈ┙虒W(xué)方式:交往、互動(dòng)；自主、合作、探究等
�。ㄋ模┫盗谢顒�(dòng):實(shí)地考察、表演、作品展示、競賽評比、實(shí)踐操作等
三、課程評價(jià)辦法
�。ㄒ唬┰u價(jià)內容
1.各社團指導教師評價(jià)主要根據德、能、勤、績(jì)等方面進(jìn)行綜合評價(jià),須提供社團課程實(shí)施綱要、社團課程備課（上幾次提供幾次）、考勤評價(jià)記錄、學(xué)期末學(xué)生評價(jià)表.
2.學(xué)生評價(jià)主要根據每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習的態(tài)度、學(xué)習效果等進(jìn)行評價(jià),采用實(shí)踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式.
�。ǘ┙處熢u價(jià)辦法
結合社團課程實(shí)施綱要、社團活動(dòng)教材、課程備課、考勤記錄、學(xué)期末學(xué)生評價(jià)表、期末展示、課程走班日常檢查記錄表、日常調課表進(jìn)行整體評價(jià).
�。ㄈ⿲W(xué)生評價(jià)辦法
�、倜看位顒�(dòng)結束,指導教師根據每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習的態(tài)度、學(xué)習效果等進(jìn)行評價(jià),可分為“a”、“b”、“c”、“d”記錄,作為學(xué)期末評比依據之一.
�、趯W(xué)期末,對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行全面考查,考查時(shí)不采用書(shū)面考試,但要作評價(jià)記錄.通過(guò)學(xué)生自評、家長(cháng)評價(jià)、教師評價(jià)的方式,對學(xué)生的參與態(tài)度、學(xué)習效果等進(jìn)行多角度評價(jià),要重激勵,不偏重于學(xué)習結果,更注重學(xué)習過(guò)程,尊重個(gè)性差異,促其專(zhuān)長(cháng)、優(yōu)點(diǎn)得以充分發(fā)展.
�、蹖W(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示,特別優(yōu)秀的推薦參加縣、市、省、國家級比賽.
四、教材編寫(xiě)要求:
根據社團活動(dòng)課程實(shí)施綱要,篩選、整合相關(guān)課程資源、素材,圍繞合樂(lè )教育理念和社團課程目標,開(kāi)發(fā)社團活動(dòng)教材.
1．教材要以活動(dòng)形式為主,資料袋形式為輔,不統一要求編寫(xiě)系統性的知識冊,教師可以從以下四個(gè)渠道挖掘教材資源:（1）自編教材；（2）選編教材；（3）選用優(yōu)秀教材（圖書(shū)室、外校、購買(mǎi)等）；（4）拓寬現有教材.
2．教材內容的選擇要基于學(xué)生成長(cháng)需要、能夠接受,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性；要按照螺旋上升,由淺入深,由易到難的原則安排課程內容；內容組織要強化活動(dòng)設計和實(shí)踐應用,應引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題.教材內容應盡力圖文并茂,并通過(guò)簡(jiǎn)要案例、對比分析、研討交流等手段,促進(jìn)學(xué)生理解內容.內容表述要簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng).
3．教材編制要充分利用信息技術(shù),積極開(kāi)發(fā)適合學(xué)生特點(diǎn)的電子教材,形成文字印刷教材、電子視聽(tīng)教材以及網(wǎng)絡(luò )課程資源相結合的一體化教材.關(guān)注在信息技術(shù)支持下教材內容的互動(dòng)性和生成性.教材編制要重視開(kāi)發(fā)和合理利用本區域所具有的教育資源.
小學(xué)活動(dòng)設計方案3
一、指導思想：
寒假即將來(lái)臨，為積極貫徹落實(shí)《關(guān)于認真學(xué)習貫徹xx〈致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信〉的通知》(中青聯(lián)發(fā)〔20_〕27號)和《關(guān)于在全隊開(kāi)展爭當“四個(gè)好少年”活動(dòng)的通知》(中少辦發(fā)〔20_〕14號)等文件精神，發(fā)揮組織育人、實(shí)踐育人、活動(dòng)育人優(yōu)勢，引導廣大少先隊員過(guò)一個(gè)健康、文明、有意義的寒假，學(xué)校以安全、健康、快樂(lè )、祥和為活動(dòng)準則，組織隊員開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，豐富少年兒童的寒假生活。
二、安全教育：
1、1月17日通過(guò)國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行寒假安全教育。
2、寫(xiě)好給家長(cháng)的一封信，請家長(cháng)與學(xué)校配合保證學(xué)生假期安全。
3、各班做好安全教育。
三、假期活動(dòng)安排
開(kāi)展爭當“四個(gè)好少年”陽(yáng)光假日活動(dòng)。
(一)、讓心靈沐浴陽(yáng)光
行動(dòng)口號：爭當熱愛(ài)祖國、理想遠大的好少年!
1、看出學(xué)問(wèn)。養成關(guān)心時(shí)事時(shí)政、國家大事的良好習慣，堅持每天晚上收看《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》等節目，收看具有教育意義的電視節目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。
2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書(shū)報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實(shí)際，設計制作一件簡(jiǎn)單的工藝品或科技小作品。
3、巧手迎春：在家里開(kāi)展“老少同樂(lè )寫(xiě)春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“春節對聯(lián)、民俗故事、傳說(shuō)搜集”等活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中體驗生活的樂(lè )趣，品味民俗的幽香。
4、勤儉節約我能行：節約用水、用電、用氣、用油、用錢(qián)等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的.浪費行為，改掉一個(gè)浪費資源的不良習慣;列出一張《壓歲錢(qián)收支記錄表》。
(二)、讓學(xué)習灑滿(mǎn)陽(yáng)光
行動(dòng)口號：爭當勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的好少年!
1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學(xué)習計劃，活動(dòng)、娛樂(lè )等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業(yè)。(必做)
2、書(shū)中尋寶：閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，擴展自己的視野。希望同學(xué)們能與書(shū)為伴，和家人共享讀書(shū)的快樂(lè )。在廣泛閱讀科普、童話(huà)、名家名作等優(yōu)秀書(shū)籍的基礎上，一、二年級同學(xué)和家人一起設計一張“好書(shū)推薦卡”(a4紙);三、四年級同學(xué)每人辦一張“讀書(shū)樂(lè )小報”(8開(kāi)紙);五、六年級同學(xué)寫(xiě)一份讀書(shū)統計表。(a4紙)。全校3-6年級每人至少完成一篇讀后感。(必做)
3、走進(jìn)社區大課堂，爭當“社會(huì )的小主人”。與你的好朋友一起深入社會(huì )，了解祖國的建設成就、家鄉的發(fā)展變化和重大的國際時(shí)事;或以自己感興趣的內容為主題，如“家鄉文化”、“網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題”、“壓歲錢(qián)去向”、“當一回家長(cháng)”“假日商場(chǎng)打折的秘密”等，開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，充分搜集資料開(kāi)展調查研究，并以方案呈現，方案包括題目、調查目的、過(guò)程如何、得到什么結論或啟示、對你今后有什么指導意義、你的思考和感受，4--6年級每人一份方案，開(kāi)學(xué)每班上交5份優(yōu)秀方案。(必做)
(三)、讓他人感受陽(yáng)光
行動(dòng)口號：爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年!
1、小鬼當家：在寒假里當一天媽媽的小幫手，學(xué)做一兩樣家常菜，過(guò)年時(shí)給親友露一手;掌握一些家庭生活常識、技巧;學(xué)會(huì )洗衣、疊衣;自己整理書(shū)包，整理書(shū)柜，收拾房間……，更體貼父母，孝敬長(cháng)輩。(必做)
2、手拉手一幫一：在假期中隊員之間一幫一結對子，在生活上照顧，在學(xué)習上幫助，尤其要關(guān)愛(ài)貧困生，后進(jìn)生，使隊員都能感受到集體的溫暖，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
3、愛(ài)心天使：給你所知道的貧困學(xué)生送去溫暖和祝福，寄去你親手制作的賀卡，或者用你的零用錢(qián)去幫助他們。到所在社區、村莊慰問(wèn)低保家庭，獻一點(diǎn)兒愛(ài)心給身邊需要幫助的人。做個(gè)愛(ài)心天使，幫助別人，快樂(lè )自己!
(四)、讓生命充滿(mǎn)陽(yáng)光
行動(dòng)口號：爭當體魄強艦活潑開(kāi)朗的好少年!
1、通過(guò)書(shū)本、網(wǎng)絡(luò )、媒體、實(shí)踐等各種途徑，廣泛學(xué)習安全知識，并積極向周?chē)娜诵麄靼踩R。
2、積極參加健康有益的文體活動(dòng)，通過(guò)嘗試學(xué)習一項體育運動(dòng)技能;堅持每天鍛煉一小時(shí);學(xué)會(huì )與人交流，和同學(xué)常聯(lián)系，每天與家長(cháng)聊天交流;掌握一些季節流行病的預防小常識等活動(dòng)，保持良好的心情。(必做)
3、開(kāi)展“30天養成一個(gè)好習慣”活動(dòng)。你能夠天天堅持鍛煉身體嗎?你能夠每次出門(mén)、回家都向父母打招呼嗎?堅持30天，就會(huì )成為一個(gè)好習慣。寒假期間，開(kāi)展“30天養成一個(gè)好習慣”活動(dòng)。學(xué)生結合自己的實(shí)際情況，確定假期的習慣養成目標，制訂執行計劃，在寒假結束后進(jìn)行自我總結。開(kāi)學(xué)后，以班級為單位進(jìn)行總結，看誰(shuí)在假期里能夠天天堅持，養成好習慣。開(kāi)學(xué)后，每班推薦5人事跡材料。(必做)
四、活動(dòng)成果評比展示
以上各項活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后，學(xué)校都將進(jìn)行檢查評比。
學(xué)校將組織以下評比活動(dòng)：
1、美術(shù)書(shū)法攝影手工藝品展示
2、“快樂(lè )寒假、陽(yáng)光少年”日記習作征文比賽
3、手抄報、剪貼報、電子報評比
4、請各班同學(xué)在老師的指導下注意保存、收集假期活動(dòng)資料，如：照片、錄像帶、文字資料等。開(kāi)學(xué)后將根據上交資料和活動(dòng)完成情況，評出寒假“十大陽(yáng)光少年”。
小學(xué)活動(dòng)設計方案4
一、指導思想
認真落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，讓學(xué)生懂得回報家長(cháng)、回報老師、回報他人、回報社會(huì )的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務(wù)社會(huì )的實(shí)際行動(dòng)，培養關(guān)懷他人、服務(wù)社會(huì )、道德高尚的有用之才。
二、活動(dòng)目標：
讓學(xué)生學(xué)會(huì )“知恩、報恩、施恩”，從而讓他們真正擁有一顆感恩的心，這樣他們才懂得去孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人;才會(huì )勤奮學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)校、回報社會(huì );才能擁有快樂(lè )、擁有幸福、擁有美好的未來(lái)。
三、活動(dòng)內容：
感恩父母——感謝父母、長(cháng)輩的養育之恩，學(xué)會(huì )孝敬父母長(cháng)輩;
感恩師長(cháng)——感謝老師的教誨，尊師重教;
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友(包括學(xué)校等集體組織)愛(ài)心相助，促進(jìn)互助互愛(ài)。
感恩社會(huì )——感謝社會(huì )的饋贈和祖國的關(guān)愛(ài)，增強社會(huì )責任意識，樹(shù)立報效祖國思想;
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強環(huán)保意識;
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月—9月
五、活動(dòng)步驟：
(一)宣傳動(dòng)員階段：20xx年3月底——4月初
1、從4月份至6月份的每周一升旗禮進(jìn)行的國旗下講話(huà)圍繞“感恩”主題，讓學(xué)生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?
2、舉行感恩教育啟動(dòng)儀式，向學(xué)生發(fā)出“知恩、報恩、施恩”倡議。
3、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。利用課余時(shí)間經(jīng)常為家里做四件家務(wù)：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物，體會(huì )。學(xué)校將下發(fā)家長(cháng)會(huì )信息反饋表，檢查完成情況。
(二)全面實(shí)施階段：20xx年4月至9月。
1、重點(diǎn)開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。即開(kāi)展一次“感恩日”主題實(shí)踐活動(dòng)，觀(guān)看一次“感恩”主題影片，組織一次主題演講比賽，具體活動(dòng)時(shí)間由少先隊負責安排通知。
2、“三個(gè)一”具體活動(dòng)時(shí)間安排：
(1)開(kāi)展一次“感恩日”主題實(shí)踐活動(dòng)。時(shí)間初定：5月—6月(以母親節、父親節為契機)。以?xún)蓚�(gè)親情節日為契機，在五月的母親節和六月的父親節里布置愛(ài)心家庭作業(yè)，開(kāi)展以“孝敬長(cháng)輩敬愛(ài)心，關(guān)心社會(huì )獻愛(ài)心”為主題的“感恩日”主題實(shí)踐教育活動(dòng)。
(2)組織一次主題演講比賽。時(shí)間：4月份(第十一周)。
以“感恩父母、感謝師長(cháng)”為主題每班選1位同學(xué)進(jìn)行演講比賽。
(3)觀(guān)看一次“感恩”主題影片。時(shí)間初定：6月初
利用學(xué)校的多媒體教室，組織學(xué)生觀(guān)看以“感恩”為主題的'優(yōu)秀影片，并讓學(xué)生撰寫(xiě)觀(guān)后感。
3、積極營(yíng)造“感恩文化”，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì )感恩。
(1)充分利用學(xué)校的德育基地(校園文化走廊)，定期出版以“感恩”為主題的內容，每位同學(xué)寫(xiě)一段真情感受，并說(shuō)給父母聽(tīng)。
(2)利用民樂(lè )特色教育，組織全校學(xué)生學(xué)唱(拉)感恩歌曲，由音樂(lè )組推薦并教會(huì )學(xué)生二首感恩歌曲。每位同學(xué)把最喜歡的歌曲，唱給父母聽(tīng)。
(3)各班出一期以“感恩”為主題的手抄報和黑板報，學(xué)校將進(jìn)行評選。(第十二周)
(4)各班要召開(kāi)一次以“感恩”為主題的隊會(huì )。(第十三周)
4、通過(guò)各種紀念日、節慶日對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
(1)清明節之際，開(kāi)展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動(dòng)。
(2)在母親節、父親節來(lái)臨之際，開(kāi)展“算算親情賬，感知父母恩”為主題的教育活動(dòng)。
(3)“五一”“五四”節日，開(kāi)展“感受關(guān)愛(ài)、勤奮學(xué)習”為主題的教育活動(dòng)。
(4)6·5世界環(huán)境日之際，開(kāi)展“感恩自然、愛(ài)我家園”為主題的教育活動(dòng)
(5)9月份班級開(kāi)展《我和我的老師》講故事比賽，說(shuō)說(shuō)自己和老師真實(shí)、感人的故事。
六、活動(dòng)要求：
1、各班要高度重視，加強組織。
2、各班根據學(xué)校制定的方案在第八周前制定一份適合班級的活動(dòng)計劃，
3、活動(dòng)形式要多樣，并及時(shí)總結
小學(xué)活動(dòng)設計方案5
一、活動(dòng)目的：
(1)觀(guān)察自己生活的環(huán)境與周邊環(huán)境，對比發(fā)現環(huán)境的清潔與臟、亂、差，生發(fā)愛(ài)護環(huán)境清潔、創(chuàng )造優(yōu)美環(huán)境的心態(tài)。
(2)發(fā)現垃圾的產(chǎn)生與人類(lèi)生活的'關(guān)系，知道不亂丟垃圾，、開(kāi)展各種環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)，如節水、節電、垃圾分類(lèi)等，做到不浪費一滴水、一度電，使同學(xué)們不斷認知環(huán)境，懂得愛(ài)護環(huán)境，養成愛(ài)護環(huán)境、見(jiàn)到垃圾立刻撿起的好習慣。
(3)教育學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物、愛(ài)護花草樹(shù)木，尊重一切生命，增強學(xué)生的環(huán)保能力，增強學(xué)生保護地球、熱愛(ài)地球的情感，讓學(xué)生知道地球只有一個(gè)，我們要好好愛(ài)護、好好珍惜。
(4)堅持從我做起，從現在做起，身邊做起，從小事做起。樹(shù)立愛(ài)自然、愛(ài)環(huán)境、講衛生的良好環(huán)境道德，并影響他人，帶動(dòng)他人共同愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境。
(5)針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展內容親近學(xué)生、形式有趣的環(huán)保教育班隊會(huì )，讓學(xué)生學(xué)習環(huán)保知識，從中獲得初步的'環(huán)保能力。
(6)教導學(xué)生，拒絕使用一次性餐具、塑料口袋，倡導使用布袋子、可多次使用餐具。
(7)幫助父母搞好家庭衛生，以及美化、綠化家庭、社會(huì )、學(xué)校環(huán)境。
二、活動(dòng)準備：
1、愛(ài)護環(huán)境資料、環(huán)境美化后的樣子的有關(guān)資料、文字資料等。
2、環(huán)境布置(黑板布置、場(chǎng)地場(chǎng)景布置等)。
3、利用多媒體設備，學(xué)生集體朗誦小詩(shī)，唱歌等。
4、學(xué)生自主準備節目(詩(shī)朗誦，合唱，小品等。)
5、學(xué)生學(xué)習愛(ài)護環(huán)境知識，如何保護環(huán)境的資料。
三、活動(dòng)步驟：
1、中隊儀式
(一)、報告人數。
(二)、出旗、敬禮、奏樂(lè )。
(三)、唱隊歌。
(四)、中隊長(cháng)講話(huà)。
2、主題班會(huì )活動(dòng)
(一)、活動(dòng)導入。
(二)、看圖片聽(tīng)介紹、了解環(huán)保知識、學(xué)習環(huán)保童謠等。
(三)、學(xué)生談感想。
(四)、主持人做小結。
(五)、學(xué)生表演自編節目、小品、唱歌等。
(六)、中隊長(cháng)宣布主題班會(huì )結束。(呼號、退旗)
小學(xué)活動(dòng)設計方案6
活動(dòng)設計背景：
講衛生原本就是學(xué)生應有的行為習慣，不過(guò)大多數的小朋友還沒(méi)有在這方面真正的養成好的習慣。甲流席卷而來(lái)，更讓我們時(shí)刻警惕。病從口入，小朋友們免疫能力差，更應該注重衛生習慣的培養。
活動(dòng)設計目的：
通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生講衛生愛(ài)清潔的好習慣
活動(dòng)內容：
講故事，看照片，洗手方法，講衛生的拍手歌
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前一周開(kāi)始準備，用相機記錄班上同學(xué)不講衛生的.鏡頭。找一個(gè)有關(guān)講衛生的小故事。正確的洗手方法掛圖。
活動(dòng)流程：
一：同學(xué)們，還記不記得我們的外星人朋友阿呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
1、師講故事，來(lái)自沒(méi)關(guān)系星球上小胖子阿呀
2、學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，阿呀的行為會(huì )有怎么樣的后果。
二：老師在我們班上也發(fā)現了幾個(gè)不講衛生的阿呀，同學(xué)們，會(huì )是你們嗎？
1、一起尋找我們身邊的阿呀。
2、一起討論，你們覺(jué)得他們這樣子好不好，會(huì )有什么樣的后果？
三：聽(tīng)了故事，看了照片，同學(xué)們，你們能不能說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆v衛生，怎樣做到講衛生？
1、分小組討論
2、學(xué)生回答，師組織總結。
四：比一比。我們來(lái)比比看，看班上誰(shuí)的小手最干凈，誰(shuí)穿的衣服最整潔。
1、小組長(cháng)檢查
2、小組長(cháng)匯報檢查情況
3、師總結，我們班上大多數的同學(xué)都比較愛(ài)干凈，是講衛生的小標兵，那同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)看，你們都有哪些講衛生的好習慣？
五：出示掛圖，看圖學(xué)洗手的六個(gè)步驟
1、第一步，雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）；
第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）；
第三步，手心對手心搓洗手指縫（手心相對十指交錯，搓洗五下）；
第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；
第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉動(dòng)搓洗，左右手相同。
2、師示范，學(xué)生邊看邊一起做
3、同桌一起做，看誰(shuí)做的對
六：出示講衛生拍手歌，一起學(xué)習一起玩拍手游戲
你拍一，我拍一，衛生值日要積極。
你拍二，我拍二，不要亂扔小紙片兒。
你拍三，我拍三，洗好小手再就餐。
你拍四，我拍四，不在桌上亂寫(xiě)字。
你拍五，我拍五，不挑食來(lái)吃五谷。
你拍六，我拍六，煉身體扭一扭。
你拍七，我拍七，小毛小病及時(shí)醫
你拍八，我拍八，愛(ài)護教室像我家。
你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共衛生要保持
七：課后延伸，衛生小標兵評比活動(dòng)。
小學(xué)活動(dòng)設計方案7
一、指導思想
培養孩子們的學(xué)習愛(ài)好，開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識，在潛移默化中進(jìn)步農村孩子的藝術(shù)素養，減少城鄉差距。進(jìn)而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進(jìn)農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長(cháng)，為進(jìn)一步進(jìn)步農村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應有的貢獻。
二、組織機構
主任：
副主任：
專(zhuān)業(yè)教師：(退休教師)
三、組織機構職責
1、主任全面負責少年宮的各項工作。
2、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動(dòng)的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
3、專(zhuān)業(yè)教師負責制定學(xué)習計劃，學(xué)生的輔導及總結等具體工作，協(xié)助學(xué)校組織各種比賽，演出等活動(dòng)。。
四、活動(dòng)內容
1、文體科技類(lèi)：優(yōu)秀影片觀(guān)賞、籃球、乒乓球;
2、技能培訓類(lèi)：繪畫(huà)、舞蹈小養殖、小種植
3、學(xué)科類(lèi)：數棋培訓。
五、活動(dòng)要求
1、面向全體少年兒童，讓每一個(gè)孩子學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。
2、根據本單位師資配備、設施配備、學(xué)生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個(gè)活動(dòng)項目有特色。
3、要選擇、制定適合本學(xué)校特點(diǎn)的.教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內容、評價(jià)機制。
4、師資來(lái)源以本單位教師為主，結合學(xué)校內外有特長(cháng)的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順利開(kāi)展。
5、學(xué)校要經(jīng)常組織教師和學(xué)生“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”，以開(kāi)闊自己的視野，實(shí)現中心內教師資源的共享。
6、學(xué)校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長(cháng)來(lái)學(xué)校參觀(guān)指導工作，為“鄉村少年宮”建設營(yíng)造良好的氛圍。
7、實(shí)行責任負責制，責任到人，項目到人，學(xué)校還要制定相應的賞罰措施，保證“鄉村少年宮”的良性發(fā)展。
六、活動(dòng)時(shí)間
主要以下午第三節課及節假日為主要的活動(dòng)時(shí)間。
七、安全管理
1、設立專(zhuān)門(mén)的少年宮安全治理領(lǐng)導小組，制定各項規章制度，并由專(zhuān)人對少年宮的活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)設施、器材等進(jìn)行檢查、維修等。
2、每個(gè)少年宮活動(dòng)小組設負責人一名，負責學(xué)生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。
小學(xué)活動(dòng)設計方案8
學(xué)禮儀見(jiàn)行動(dòng)的良好風(fēng)氣和同學(xué)們積極參與活動(dòng)的熱潮，使全校學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族傳統美德，在行為習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升，將來(lái)成為有良好素質(zhì)的社會(huì )公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開(kāi)展禮儀教育�，F制定方案如下：
一、活動(dòng)主題：
培養良好衛生習慣、培養良好說(shuō)話(huà)習慣、培養良好行為習慣，提高學(xué)生道德修養水平。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年9月1日——xx年12月31日
三、活動(dòng)具體安排：
(一)、活動(dòng)宣傳學(xué)習階段(xx年9月1日——xx年9月20日)
1、教導處負責制定學(xué)生禮儀教育實(shí)施方案。
2、安排每周星期一國旗下講話(huà)時(shí)間進(jìn)行小學(xué)生“行為禮儀修養”教育。
3、各班在班隊會(huì )時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)安排，提出要求，作好活動(dòng)開(kāi)展的思想動(dòng)員工作。
4、各班組織同學(xué)認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生在校一日常規》、《東華門(mén)小學(xué)學(xué)生禮儀公約》。要求學(xué)生對照檢查、約束自己的行為。
(二)、衛生習慣培養階段(xx年10月8日——10月30日)
1、本階段衛生習慣培養，在前一階段衛生整治的基礎上進(jìn)行，重點(diǎn)將放在用眼衛生、個(gè)人衛生習慣培養、個(gè)人衛生保持三個(gè)方面。
2、在用眼衛生方面，讓學(xué)生學(xué)習保護眼睛的知識，堅持正確的讀寫(xiě)姿勢，作好眼保健操，在全校評選“護眼標兵”。
3、在個(gè)人衛生習慣培養和個(gè)人衛生保持方面，開(kāi)展“衛生紅旗”評比活動(dòng)。即在同學(xué)中開(kāi)展個(gè)人衛生和個(gè)人衛生習慣的比賽活動(dòng)，按各個(gè)班級和同學(xué)們做的情況，根據檢查與推薦每周在全校評出3——9個(gè)“衛生紅旗”先進(jìn)班級，每周在各班評出3——6個(gè)衛生先進(jìn)個(gè)人。在活動(dòng)結束時(shí)，根據班級和個(gè)人獲獎次數的多少，最終在全校確定3——9個(gè)“衛生紅旗”先進(jìn)班級和30——60個(gè)衛生先進(jìn)個(gè)人，在xx年元旦表彰會(huì )上與星級文明生一起獎勵。
衛生先進(jìn)班級要求：
�、俳淌�、區域衛生清掃徹底，及時(shí)，無(wú)死角;
�、诮淌�、區域衛生保持好;
�、劢淌覂茸酪�、物品擺放整齊;
�、芄苍O施無(wú)損壞;
�、輰W(xué)生個(gè)人衛生好;
�、逕o(wú)亂扔亂丟現象。
衛生先進(jìn)個(gè)人要求：
�、僖路�、書(shū)包、紅領(lǐng)巾干凈;
�、陬^發(fā)勤洗、勤理;
�、壑讣壮＜�、手臉干凈;
�、軙�(shū)桌內無(wú)雜物、垃圾;
�、轃o(wú)亂扔亂丟習慣;
�、弈鼙O督別人的不良衛生習慣，能撿起自己遇到的垃圾;
�、吣茏⒁庥醚坌l生，有良好的用眼習慣;
�、囡埱氨愫笙词�，注意疾病預防。
(三)、行為習慣培養階段(xx年11月1日——11月30日)
1、能?chē)栏褡袷亍缎W(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生在校一日常規》和小學(xué)生禮儀公約，不做違反校紀校規的事。
2、能按照學(xué)校宣傳的禮儀約束自己的行為，注意尊師禮儀、同學(xué)交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學(xué)校根據各班情況評選“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，每周進(jìn)行展示宣傳，以榜樣激勵大家。
3、在輔導員的指導下，每個(gè)同學(xué)找出自己在禮儀方面存在的問(wèn)題與不足，制定切實(shí)可行的改進(jìn)計劃，并按計劃逐步改進(jìn)。
4、學(xué)校安排“禮儀公約”知識競賽，成績(jì)作為評選“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的一項內容。
(四)、說(shuō)話(huà)習慣培養階段(xx年12月1日——12月20日)
1、在“讀中華美文、說(shuō)標準漢語(yǔ)”活動(dòng)的'基礎上，進(jìn)一步加強說(shuō)普通話(huà)、用文明語(yǔ)的教育，要求學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必須說(shuō)普通話(huà)，能大方地與人交談，堅持在平時(shí)也說(shuō)普通話(huà)，堅決杜絕粗話(huà)、臟話(huà)。
2、知道“一言為重百金輕”、“一言九鼎”與“一言出口駟馬難追”的道理，養成重承諾、說(shuō)話(huà)算數的良好習慣。
(五)、總結提高階段(xx年12月21日——12月31日)
1、在綜合分析前一階段活動(dòng)效果的基礎上，確定總結提高階段的具體任務(wù)，對存在的問(wèn)題進(jìn)行再安排、再彌補、再活動(dòng)的辦法，確�；顒�(dòng)的效果。
2、對活動(dòng)進(jìn)行全面總結，找出問(wèn)題，明確得失、成敗，為以后這項工作的進(jìn)行打下良好的經(jīng)驗基矗
四、活動(dòng)要求：
1、以上活動(dòng)的時(shí)間劃分是相對的，不應該割裂開(kāi)來(lái)看，應互相協(xié)調、互相滲透，共同推進(jìn)。
2、教導處、大隊部具體負責這次禮儀教育活動(dòng)，對活動(dòng)過(guò)程及時(shí)檢查、及時(shí)評價(jià)、及時(shí)反愧及時(shí)總結。
3、各位班主任(輔導員)要在級組長(cháng)的帶領(lǐng)下認真研究實(shí)施方案，按照學(xué)校的安排認真開(kāi)展工作，指導全班同學(xué)積極參與活動(dòng)，并負責本班同學(xué)的活動(dòng)質(zhì)量。
4、教導處、大隊部要帶領(lǐng)班主任(輔導員)，將這次活動(dòng)與“爭創(chuàng )星級文明生”活動(dòng)緊密、有機地結合，利用好宣傳欄、校園廣播、電視等宣傳工具，想方設法提高同學(xué)們參與的積極性，保證這次禮儀教育的實(shí)效性。
小學(xué)活動(dòng)設計方案9
一、指導思想
進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設，幫助廣大學(xué)生牢記父母的養育之恩、老師的教誨之恩和社會(huì )的關(guān)愛(ài)之情，增強他們的愛(ài)心和社會(huì )責任感，提高廣大青少年思想道德素養，改善社會(huì )風(fēng)氣，建設社會(huì )主義精神文明。
二、活動(dòng)內容
活動(dòng)以感謝父母養育之恩，孝敬父母，服務(wù)家庭;感謝老師教育之恩，尊敬師長(cháng)，勤奮學(xué)習;感謝他人幫助之恩，關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)他人;感謝祖國，努力學(xué)習，報效祖國等為主要內容�；顒�(dòng)堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)老師、家長(cháng)的付出，社會(huì )的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務(wù)社會(huì )的實(shí)際行動(dòng)，培養關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì )、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
三、活動(dòng)時(shí)間：
五月中旬(具體時(shí)間另行通知)
四、活動(dòng)形式
1、一、二年級舉行“感恩教育”講故事比賽。時(shí)間不超過(guò)7分鐘，超時(shí)在總分中扣1分。
2、三、四年級舉行“感恩教育”征文比賽。
3、五年級舉行“感恩教育”演講比賽。要真實(shí)地反映學(xué)生的生活和成長(cháng)歷程，充分反映學(xué)校德育教育和德育專(zhuān)題研究的'成果。演講內容要求積極健康，情感真實(shí)，內容具體。演講時(shí)間不超過(guò)7分鐘，超時(shí)在總分中扣1分。
4、六年級舉行“感恩教育”書(shū)信比賽。
五、活動(dòng)要求
1、統一思想，精心組織。各年級要充分認識加強感恩教育的重要性和必要性，積極組織，認真開(kāi)展活動(dòng)，不斷增強學(xué)生的感恩意識和道德修養。
2、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。要全方位地進(jìn)行“感恩教育”的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)展活動(dòng)的強大氣勢。加強感恩文化建設，讓學(xué)生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶，加強學(xué)科“感恩教育”的滲透，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中得到感恩教育的洗禮，實(shí)現學(xué)校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。
3、征文嚴禁抄襲、，一經(jīng)發(fā)現此現象，成績(jì)作0分處理，取消評比資格，并在全校范圍內通報批評。
4、以年級為單位設獎，評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、活動(dòng)評委
一、二年級講故事比賽：
三、四年級征文比賽：
小學(xué)活動(dòng)設計方案10
一、組織機構：為保證活動(dòng)順利開(kāi)展和圓滿(mǎn)成功，成立紅歌暨六.一活動(dòng)組織領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：雷克副組長(cháng)：雷安石楊再書(shū)楊慕云楊春英
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月31日全天，6月1日早上午。
三、活動(dòng)程序：
�。ㄒ唬�31日上午，8時(shí)全校師生集合，升旗，全體學(xué)生溫習“入隊誓詞”
�。ǘ�9時(shí)，游行小學(xué)紅歌比賽活動(dòng)方案活動(dòng)方案。（路線(xiàn)：新校門(mén)、雷淑娟老師家門(mén)口、郵電所、銀飾街，紅太陽(yáng)、老校門(mén)、操場(chǎng)集合。要求每班服裝整潔、有口號、有游行道具、但不能帶有垃圾）
�。ㄈ┫挛�1時(shí)“紅歌”比賽。
�。ㄋ模�6月1日上午，游戲活動(dòng)。
1、摸象鼻子；
2、筷子夾彈珠；
3、投乒乓球；
4、猜字謎語(yǔ)。
四、紅歌大賽活動(dòng)要求：(評分采用100分制，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分)
1、內容：思想健康，主題分明（10分）
2、隊形：編排整齊，進(jìn)、退場(chǎng)秩序良好（10分）
3、演唱：吐詞清、節奏穩、聲音亮、不走調、感情真（50分）
小學(xué)活動(dòng)設計方案11
一、活動(dòng)目的：
平時(shí)媽媽和長(cháng)輩們總是不辭辛苦、默默地為我們付出著(zhù)�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”，母愛(ài)永遠是個(gè)溫暖的話(huà)題。在成長(cháng)的路上，我們接受了太多的關(guān)愛(ài)，作為孩子，大家想過(guò)如何對媽媽、對長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)嗎?當我們接受著(zhù)無(wú)私的關(guān)愛(ài)時(shí)你曾為他們做過(guò)些什么?
二、活動(dòng)過(guò)程：
三八國際婦女節，我們五(6)班特意設計了“感恩方案”：
(一)了解媽媽、長(cháng)輩對我的愛(ài)
1、問(wèn)一問(wèn)媽媽?zhuān)约菏窃鯓咏蹬R到這個(gè)世界上的，媽媽在懷著(zhù)“我”的時(shí)候我有沒(méi)有“調皮”。
2、和全家人一起看看小時(shí)候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時(shí)候的故事。
3、大家說(shuō)說(shuō)記憶中父母作出的最讓自己感動(dòng)的事情。
(二)了解媽媽、長(cháng)輩的艱辛
1、聽(tīng)媽媽講培養我成長(cháng)的故事。
2、聽(tīng)媽媽講他的工作、學(xué)習的故事。
(三)我們對媽媽、長(cháng)輩的愛(ài)
1、想想我們對媽媽、長(cháng)輩做過(guò)些什么?
2、說(shuō)說(shuō)還有哪些方面做得還不夠，以后有什么打算?
(四)真情回饋、溫情行動(dòng)
1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳……
2、給媽媽做一張畫(huà)著(zhù)自己小手的賀卡，寫(xiě)一篇真情釀成的美文，悄悄地放在媽媽的`枕頭底下!讓媽媽感受到其中的甜蜜。
三、活動(dòng)情景：
五(6)中隊的創(chuàng )意活動(dòng)，當然包括讓老師提前過(guò)一個(gè)有意義的婦女節。星期五老師沒(méi)進(jìn)教室前同學(xué)們就完成“驚喜”咯!他們有的畫(huà)畫(huà)，有的寫(xiě)字，小魚(yú)氣球，心形氣球、溫馨的話(huà)語(yǔ)……黑板上都是同學(xué)對老師的祝福。
老師進(jìn)教室了，我們拍著(zhù)手。祝老師節日快樂(lè )。每一位走進(jìn)五(6)中隊的教師臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )，每一位同學(xué)的心中涌起一陣陣溫暖。
四、活動(dòng)收獲：
三八婦女節這天，我們用真情、用行動(dòng)來(lái)回報母親、回報長(cháng)輩，但真正的關(guān)愛(ài)并不只是一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做。讓我們在接受愛(ài)的同事學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì )付出、學(xué)會(huì )回報，懂得孝敬、懂得體諒長(cháng)輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情!
小學(xué)活動(dòng)設計方案12
一、活動(dòng)目的
通過(guò)本次慶�；顒�(dòng)，體驗慶祝國慶的歡樂(lè )情緒，萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。培養少先隊員民族自豪感，調動(dòng)每個(gè)孩子積極參與的熱情，真切感受經(jīng)典誦讀的快樂(lè )，營(yíng)造良好的`校園藝術(shù)文化氛圍。
活動(dòng)主題：“祖國在我心中”
活動(dòng)對象：全體師生
活動(dòng)時(shí)間：20年月日——20年月日
二、活動(dòng)準備
各班布置教室黑板板畫(huà)主題懸掛標語(yǔ)氣球、彩帶若干
三、活動(dòng)內容
1、出一期“祖國在我心中”為主題的黑板報。請各班于月日前完成。
2、全校開(kāi)展“歌頌祖國、愛(ài)我中華”的經(jīng)典誦讀比賽。時(shí)間為月日下午兩點(diǎn)。
3、評比標準：
(1)儀態(tài)大方、著(zhù)裝得體、動(dòng)作適當。
(2)所選詩(shī)歌內容必須是以歌頌祖國為主題。思想健康向上，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。
(3)普通話(huà)標準、聲音洪亮。
(4)讀出詩(shī)歌的韻味，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當;重音、節奏恰當。
(5)表達詩(shī)歌的情感準確自然。
(6)現場(chǎng)演出效果好。
四、活動(dòng)具體要求
1、以中隊為單位參加比賽，各年級段分別評獎，各中隊原則上要求全體隊員參加。本次活動(dòng)將評出一等獎2個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎4個(gè)，優(yōu)秀獎若干。一二等獎將設立獎金，以資鼓勵。
2、誦讀內容積極向上，頌揚美德，崇尚感恩，傳誦經(jīng)典，表達自己對祖國的熱愛(ài)。
3、1-3年級可以選擇《經(jīng)典誦讀讀本》和童謠，4-6年級選擇歌頌祖國的詩(shī)歌或散文朗誦。
4、活動(dòng)主要負責人及分工：
評委：
統分員：
會(huì )場(chǎng)布置：(音響)
小學(xué)活動(dòng)設計方案13
一、活動(dòng)課的意義
把小學(xué)數學(xué)活動(dòng)課列入新的課程計劃，并強調學(xué)科與活動(dòng)課相輔相成，這樣有利于在全面提高學(xué)生素質(zhì)中發(fā)揮其整體功能，落實(shí)素質(zhì)教育目標，培養學(xué)生創(chuàng )新精神。學(xué)科課的教學(xué)重視知識和能力協(xié)調發(fā)展，但由于學(xué)生素質(zhì)存在著(zhù)差異，程度不同，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展，僅靠學(xué)科課是不夠的�；顒�(dòng)課為學(xué)生提供進(jìn)一步學(xué)習的條件和環(huán)境，讓學(xué)生在愉快和諧的氣氛中學(xué)習，在動(dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，在交流合作中學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)課擴大視野，體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強對數學(xué)的情感，形成數學(xué)的解決問(wèn)題意識，進(jìn)一步培養興趣、愛(ài)好、發(fā)展創(chuàng )新才能。
二、活動(dòng)課的特點(diǎn)
活動(dòng)課的內容豐富多彩，它既與學(xué)科教學(xué)緊密聯(lián)系，又不重復教材內容，要根據現代教學(xué)思想，符合本學(xué)科的教材特點(diǎn)，既要源于教材，又要寬于教材，題目有趣，形式新穎，符合小學(xué)生活潑好動(dòng)、新奇好學(xué)的特點(diǎn)。因此，小學(xué)數學(xué)活動(dòng)課的特點(diǎn)概括地說(shuō)應具有：
1 、活動(dòng)性
數學(xué)活動(dòng)課，顧名思議，數學(xué)＋活動(dòng)。數學(xué)活動(dòng)要首先應讓學(xué)生人人參與，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)口說(shuō)、動(dòng)腦想，調動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)。這些活動(dòng)要注意從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，要讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、想得出。根據學(xué)生年齡和活動(dòng)內容，采取聽(tīng)聽(tīng)、想想、講講、如在活動(dòng)中畫(huà)畫(huà)、擺擺、貼貼、剪剪、拼拼、量量、數數、算算等形式，全方位、多層次調動(dòng)學(xué)生積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。通過(guò)操作將某些規律性的數學(xué)知識形象，直觀(guān)地展現在學(xué)生面前，使學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力都得到鍛煉。
如學(xué)生學(xué)習了奇數、偶數概念后，利用撲克牌上的數字，研究奇數、偶數相加減后結果的奇偶性，學(xué)生一邊動(dòng)手操作一邊用不完全歸納總結規律。通過(guò)撲克牌很直觀(guān)地把這些規律具體化、形象化了。這樣讓學(xué)生動(dòng)手操作，親自去發(fā)現規律、利用規律，不但可以充分展示每個(gè)人的才能，提供表現自我的機會(huì )，而且使不同層次的學(xué)生獲得不同程度的成功愉悅感。學(xué)生的注意力集中而持久。既突出了學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，又培養了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。
2 、趣味性活動(dòng)要富有趣味，這是符合兒童年齡特征和心理特點(diǎn)的，活動(dòng)要努力做到寓教于樂(lè )，寓學(xué)于玩。從學(xué)生感興趣的事物出發(fā)確定數學(xué)活動(dòng)內容，力求題目有趣、新穎、內容生動(dòng)、有吸引力，使學(xué)生帶著(zhù)濃厚的興趣參與活動(dòng)。在活動(dòng)中，尋找新的規律，開(kāi)闊思維，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。有的內容本身不具有趣味性，通過(guò)教師提出有趣的問(wèn)題或活動(dòng)形式的設計，深深的吸引學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和強烈的求知欲。
如，學(xué)習百以?xún)燃訙p法后，可設計 《 快樂(lè )顏色 》 活動(dòng)課，活動(dòng)要求是通過(guò)口算，把圖中計算正確的式子的空白處涂上顏色，涂后觀(guān)察你發(fā)現了什么。學(xué)生為了找到圖中是什么，他們帶著(zhù)濃厚的興趣積極認真地計算，當學(xué)生全部算對涂好后，發(fā)現一個(gè)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物出現了，學(xué)生臉上露出了無(wú)限的喜悅，而不是算題后的辛苦。再如， 20 以?xún)雀鲾档恼J識學(xué)完后，在一次活動(dòng)課上，利用電腦畫(huà)面設計了這樣的活動(dòng)情景：森林里的小動(dòng)物開(kāi)運動(dòng)會(huì )，踴躍報名的小動(dòng)物可多了。大象校長(cháng)給它們排隊，數一數一共來(lái)了多少只小動(dòng)物？（電腦演示）再請同學(xué)們仔細觀(guān)察，從左往右一行一行地數，第 n 只小動(dòng)物是什么？（電腦顯示，答對了，我是＿，并發(fā)出三聲叫聲或跳動(dòng)三下，答錯了，電腦老師給予鼓勵性語(yǔ)言）；從上往下一列一列地數，第 n 只小動(dòng)物是什么；現在老師不告訴你怎樣數？第 16只小動(dòng)物是什么？這樣活動(dòng)，充分利用媒體呈現的獨特的聲、光、色、形、動(dòng)畫(huà)等效果，突破傳統教學(xué)在時(shí)間、空間和地域上的限制，并按學(xué)生的學(xué)習需要，進(jìn)行快慢、動(dòng)靜之間的合理調控，通過(guò)生動(dòng)有趣，學(xué)生喜愛(ài)的畫(huà)面刺激學(xué)生的多種感官，引起學(xué)生的無(wú)意注意。充分調動(dòng)學(xué)生主體主動(dòng)參與，使學(xué)生在愉快的情境中進(jìn)一步加深對基數序數概念的理解，學(xué)生初步學(xué)會(huì )了有序觀(guān)察，有序思維的方法，通過(guò)設計開(kāi)放性的問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機會(huì )，培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3 、思考性
活動(dòng)課要設計出能揭示數學(xué)本質(zhì)和滲透數學(xué)方法的內容，憑借這些充滿(mǎn)數學(xué)邏輯力量的內容和豐富多彩的形式去激勵學(xué)生勤思、善思、樂(lè )思，使學(xué)生受到一些現代的較高的數學(xué)思想和方法的熏陶。引導他們善于探索，培養他們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )思維，培養思維品質(zhì)，有效地調動(dòng)學(xué)生思維的積極性，培養多角度思維的習慣和創(chuàng )造意識。
如學(xué)習分解質(zhì)因數后，出示巧算年齡的題目：有四個(gè)孩子，恰好一個(gè)比一個(gè)大一歲，他們的年齡之積等于 3024 歲，算算這四個(gè)孩子的年齡？此題可引導學(xué)生利用分解質(zhì)因數的知識來(lái)解答，使學(xué)生深入理解分解質(zhì)因數的方法和應用。再如有一種昆蟲(chóng)，體重增長(cháng)很快，每過(guò)一天體重就增長(cháng)一倍，第 40 天體重是 40 克，問(wèn)第幾天的體重是 5 克。此題如果循規蹈矩，從正面按順序推算很困難，如換一角度想從第 40 天往前推，輕而易舉就求得答案。
4 、實(shí)踐性
把數學(xué)經(jīng)驗生活化，運用數學(xué)知識解決生活問(wèn)題是數學(xué)學(xué)習的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。學(xué)生通過(guò)生活實(shí)際活動(dòng)，不僅鞏固所學(xué)的`知識技能，更重要的是在模擬知識被發(fā)現的過(guò)程中，獲取探索學(xué)習的方法，進(jìn)而再創(chuàng )造出更多知識。教師要結合日常生活情形豐富、復雜的特點(diǎn)，設計開(kāi)放化實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐運用中獲取廣泛的數學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)自身的主動(dòng)發(fā)展。
小學(xué)數學(xué)活動(dòng)課設計如，教學(xué)乘加、乘減后，設計如下實(shí)踐練習：公園有兩個(gè)入口， A 入口的購票規則是大人每人 4 元，小孩每人 2 元； B 入口則是大人、小孩人均 3 元�，F有兩個(gè)家庭 1 號：媽媽帶了兩個(gè)小孩； 2 號：爸媽帶了一個(gè)小孩入園，該從哪里進(jìn)入比較省錢(qián)？經(jīng)過(guò)列式、計算比較，有的學(xué)生認為 1 號家庭從 B 口入園門(mén)票為 9 元； 2 號家庭從 A 口入園，門(mén)票僅為 8 元；還有的學(xué)生認為可分散入園，大人從 B 口入園，小孩從 A 口入園，這樣 1 號、 2 號家庭分別僅用去 7 元和 8 元，更省一些。這樣學(xué)生在現實(shí)情形中，參與數學(xué)知識的靈活運用，就能深刻感受到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養他們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
5 、協(xié)作性
數學(xué)活動(dòng)課為師生之間、生生之間，提供了進(jìn)一步交流、合作、探索的環(huán)境。。加強討論、合作活動(dòng)，不僅有利于學(xué)生之間相互補充，相互幫助，還有利于學(xué)生學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )討論，加強交流，增強整體意識。在整體中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，發(fā)揮自己的創(chuàng )新才能。
如，學(xué)完圓柱、圓錐這一單元，在一次活動(dòng)課上。讓學(xué)生以組為單位，整理和復習這部分知識，方式不限，小組長(cháng)先明確每個(gè)組員的分工，有的是記錄員，有的是檢查者、有的是聯(lián)絡(luò )員、有的是總結人，對平時(shí)好靜的學(xué)生也有具體分工。在相互協(xié)作中，你啟發(fā)我，我啟發(fā)你，從中學(xué)會(huì )了補充、否定、反思、調控。小組中如果出現解決不了的問(wèn)題，可以與老師討論，也可請求其他小組的幫助，最終達成共識。通過(guò)協(xié)作討論，結果出現了多種不同的復習方法，有的小組按教材編排從前到后整理，有的將圓柱、圓錐的知識對比整理；有的列成了表格；有的出了一份測試題。最后教師評價(jià)不是面向個(gè)人，而是面向全組。這種活動(dòng)形式，消除了學(xué)困生的自卑感；不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生也敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)；學(xué)優(yōu)生在幫助其他學(xué)生的過(guò)程中，產(chǎn)生一種愉悅感。全體學(xué)生在這種競爭、協(xié)作中得到了全面發(fā)展。
三、活動(dòng)課的課型
活動(dòng)課的課型是靈活多樣的，可以根據活動(dòng)的目的和內容所采取的組織形式，來(lái)靈活設計相應的、切合實(shí)際的課型，以增強活動(dòng)的實(shí)效性。
1 、數學(xué)游戲課
通過(guò)漫游數學(xué)王國、猜數字謎、玩數學(xué)撲克、開(kāi)數學(xué)門(mén)診、游智慧迷宮、傳口令、找朋友、郵遞員送信、小動(dòng)物找家等活動(dòng)，師生共同搜集趣題，進(jìn)行游戲，既能培養學(xué)生的興趣、思維能力，語(yǔ)言表達能力，又能培養學(xué)生的協(xié)作精神。
2 、思維訓練課
學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)，參與速算和巧算、一題多解、一題多變、找規律、幾何圖形變換與辨認、試試你的判斷力、開(kāi)放性題目訓練等活動(dòng)，不僅鍛煉學(xué)生思維的靈活性和深刻性，而且能誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，使學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng )造性得到保持與發(fā)展。
3 、競賽活動(dòng)課
根據學(xué)生好勝、好強特點(diǎn)，開(kāi)展看誰(shuí)學(xué)得又對又快、看誰(shuí)擺的又對又巧、奪紅旗比賽、男女對抗賽、小組對抗賽、小能手等競賽活動(dòng)。從小訓練學(xué)生參與競爭，不怕競爭，學(xué)會(huì )競爭的能力。
4 、實(shí)踐應用課
安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。如社會(huì )調查、專(zhuān)題采訪(fǎng)、實(shí)際測量、投擲、跳繩、賽跑、踢球、出板報等等。這些專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光去觀(guān)察和認識周?chē)氖挛�，使其數學(xué)能力、數學(xué)應用意識，與人合作及交流意識得到培養和發(fā)展。
5 、動(dòng)手操作課
利用活動(dòng)課指導學(xué)生制作直觀(guān)學(xué)具、讓學(xué)生擺一擺、折一折、分一分、稱(chēng)一稱(chēng)、量一量、摸一摸、數一數、涂一涂、拼一拼，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，既能鞏固和運用知識，又能提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，激發(fā)興趣，使學(xué)生主動(dòng)積極地參與學(xué)習，發(fā)展學(xué)生能力，培養學(xué)生的創(chuàng )造意識。
小學(xué)活動(dòng)設計方案14
課例名稱(chēng)：“做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生”主題班會(huì )活動(dòng)課例
主持人：張力鄧靚麗
指導教師：周欣
班級：五(2)班
一、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生充分認識到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生
2.使學(xué)生懂得要想成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生，在日常生活中應該如何去做，培養學(xué)生尊重他人，自尊自愛(ài)等品質(zhì)
二、活動(dòng)開(kāi)展方式：
小品表演、情景劇、游戲問(wèn)答激趣等形式
三、活動(dòng)準備：
1.查閱有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選兩名班會(huì )主持人。
四、活動(dòng)過(guò)程：
【環(huán)節一：怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】
男：你們想當一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生嗎?
女：那么怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答)
男：剛剛同學(xué)們都說(shuō)了許多，我們就一起到節目中找尋答案吧
女：請欣賞勇敢組的情景劇《做一個(gè)受人尊敬的好學(xué)生》
男：自古以來(lái)勤儉節約，是我們中華民族的優(yōu)良美德，那么一起來(lái)欣賞自信組的《撿破爛的小女孩》
【環(huán)節二：愛(ài)人尊敬的小學(xué)生，人人愛(ài)】
女：助人為樂(lè )的學(xué)生，大家都喜歡和他做朋友，我們這里也來(lái)了一個(gè)學(xué)雷鋒的同學(xué)，來(lái)瞧瞧他的故事。請欣賞活潑組的小品《學(xué)習雷鋒好榜樣》
男：受人尊敬，很重要的一點(diǎn)就是講誠信，快樂(lè )組給我們帶來(lái)了有關(guān)誠信的故事
女：晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，咱們從小講禮貌。哎呀，這里有兩個(gè)同學(xué)正在對于講禮貌的事情進(jìn)行了辯論呢，請欣賞相聲表演《講禮貌》
【環(huán)節三：決心做個(gè)受人尊敬的小學(xué)生】
男：講文明，懂禮貌，這樣的小學(xué)生人人都喜歡。請欣賞成長(cháng)組的情景劇《做個(gè)文明的小學(xué)生》
女：欣賞了這么多的節目，那么究竟怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢，請聽(tīng)聽(tīng)智慧組的總結吧
男：是啊，能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生多好呀，奮斗組決心要做一個(gè)受人尊敬的'學(xué)生，一起來(lái)看看吧
女：通過(guò)本次主題班會(huì )，《做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己
男：努力做到誠實(shí)，守信，講文明，懂禮貌，成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生
合：五二班主題班會(huì )，到此結束，再見(jiàn)。
怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?
一：信諾，人無(wú)信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠實(shí)，誠實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠實(shí)的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現，話(huà)到你這，絕不會(huì )讓第三者知道，哪怕愛(ài)人都不行。
五：文明，不講臟話(huà)，不急于表現自己，說(shuō)話(huà)行事合宜得體。
六：沉穩，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見(jiàn)，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個(gè)度，不能越過(guò)這個(gè)底線(xiàn)，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭辯，絕對不能把另一個(gè)的隱私揭示出來(lái)，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計較，凡事大度，樂(lè )于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己
十二：平和，不過(guò)分苛求別人，也不過(guò)分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢力的人，也不輕看無(wú)錢(qián)無(wú)勢的人
十四：評論，角度立場(chǎng)不同，看事物的觀(guān)點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對人或事不輕言評論。
總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要。
小學(xué)活動(dòng)設計方案15
一、指導思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現我校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，我校決定于本年度在小學(xué)部師生中開(kāi)展第三屆“英語(yǔ)節”活動(dòng)。以校本教材的`開(kāi)發(fā)與研究為契機，切實(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)提高。通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節，以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)原則
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂(lè )、寓學(xué)于樂(lè )，生動(dòng)活潑、樂(lè )學(xué)其中、學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成自主。以校為本、快樂(lè )合作、主動(dòng)實(shí)踐；享受成功、建立信心、自主探究。
3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營(yíng)造氛圍、人人能說(shuō)、個(gè)個(gè)會(huì )聽(tīng)、班班讀寫(xiě)，百花齊放，和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)口號
“I can, I show”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月17日——12月21日為準備階段；
20xx年12月24日——12月28日為實(shí)施階段。
五、活動(dòng)安排
1、英語(yǔ)節開(kāi)幕：
時(shí)間：12月21日下午，地點(diǎn)：校操場(chǎng)
2、英語(yǔ)節活動(dòng)：
一年級：英語(yǔ)字母設計比賽。
二年級：制作面具比賽。
三年級：舉行英語(yǔ)書(shū)法比賽。
四年級：英文手抄報比賽。
五年級：英語(yǔ)知識競賽。
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