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小學(xué)主題班會(huì )設計方案

時(shí)間:2023-01-24 18:04:27 設計方案 我要投稿

小學(xué)主題班會(huì )設計方案集錦15篇

  在日復一日的學(xué)習中,大家都參加過(guò)不少主題班會(huì )吧?主題班會(huì )形式活潑生動(dòng),安排緊湊,氣氛和諧。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的?下面是小編幫大家整理的小學(xué)主題班會(huì )設計方案,歡迎大家分享。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案集錦15篇

小學(xué)主題班會(huì )設計方案1

  一、活動(dòng)背景

  現在的家庭中,孩子大多是獨生子女,他們在家中享受著(zhù)祖輩、父輩們多方面的關(guān)心,有的是爺爺奶奶,外公外婆,爸爸媽媽六個(gè)人疼著(zhù)一個(gè)孩子。許多家長(cháng)視自己的子女為“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包攬下來(lái),耳朵里經(jīng)常聽(tīng)到的是“放那兒,讓我來(lái)吧”這些話(huà),就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級的孩子與幼兒園和一年級的小朋友比,學(xué)習任務(wù)相對加重,長(cháng)輩們就更是生怕孩子累著(zhù)了,更是事事包辦。甚至連孩子的書(shū)包還在代勞收拾。學(xué)生早上來(lái)校不交作業(yè),問(wèn)其為什么,回答說(shuō)是家長(cháng)沒(méi)幫他裝進(jìn)書(shū)包,還一副理所當然的樣子。其實(shí)家長(cháng)們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀(guān)念,反而助長(cháng)了孩子們惰性,而且對于孩子的成長(cháng)也是有害無(wú)益的。因此,教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動(dòng)習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開(kāi)“我有一雙勤勞的手”的主題班會(huì )。

  二、活動(dòng)目的

  1、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力以及自己的事情自己做的責任感

  2、樹(shù)立學(xué)生別人的事情幫著(zhù)做的`為他人服務(wù)的意識

  3、激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣,引導學(xué)生不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做的勞動(dòng)意識,

  4、針對我班現存的衛生情況進(jìn)行集體事情大家做教育

  三、活動(dòng)準備

  多媒體課件、音樂(lè )、學(xué)生勞動(dòng)的照片

  四、活動(dòng)過(guò)程

  一、揭題

  1、猜謎語(yǔ)

  十個(gè)小朋友,你有我有大家有,十個(gè)小朋友,五個(gè)在左,五個(gè)在右,十個(gè)小朋友,只會(huì )做事,不會(huì )開(kāi)口。

 。ㄕn件出示雙手圖片)

  2、小品《手的故事》

  學(xué)生表演小品《手的故事》,由此引出班會(huì )主題《我有一雙勤勞的手》,并齊讀。

  二、自己的事情自己做

  1、觀(guān)看照片:小朋友在洗自己的襪子,鋪床,整理書(shū)包等

  2、學(xué)生交流:我會(huì )……

  3、整理書(shū)包比賽

  嘗試主要讓學(xué)生來(lái)評價(jià),再根據學(xué)生評價(jià)的情況再以點(diǎn)評。

  小結:自己的事情自己做

  三、別人的事情幫著(zhù)做

小學(xué)主題班會(huì )設計方案2

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  保證學(xué)生每一天室外活動(dòng)1小時(shí)(大課間20分鐘、每個(gè)課間10分鐘。)

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)校操場(chǎng)或教學(xué)樓前空地

  三、活動(dòng)資料:

  1、大課間:

 。1)做操:在指定的地點(diǎn)做課間操。

 。2)自由活動(dòng):按指定的地點(diǎn)開(kāi)展。(跳繩、拍皮球)

  2、體育活動(dòng)課。安排組織學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)。

  3、兩項競賽:跳大繩、拍皮球。

  4、班級陽(yáng)光體育活動(dòng)項目:跳大繩、拍皮球。

  四、具體措施:

  1、用心準備,開(kāi)展好學(xué)校組辦的體育類(lèi)系列活動(dòng)。

  2、教育學(xué)生要愛(ài)護自我的'身體,用心參加各種體育活動(dòng)。

  3、面向全體學(xué)生,培養他們的競爭意識,人人參與、個(gè)個(gè)都有自我獨創(chuàng )潛力。

  4、自選項目活動(dòng):學(xué)生根據自我的特點(diǎn)和愛(ài)好,自主進(jìn)行活動(dòng),如跳大繩、拍皮球、丟沙包等。

  5、訓練學(xué)生跳的潛力。如:?jiǎn)瓮忍、雙腿小兔子跳、青蛙跳等,調動(dòng)學(xué)生參與的用心性。

  6、訓練學(xué)生扔的潛力。如:扔壘球、扔沙包等。

  7、設計各種游戲,如老鷹捉小雞、兩人三足等訓練學(xué)生身體的協(xié)調性和綜合素質(zhì)。

  8、在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作潛力。

  9、與體育課教學(xué)相結合,透過(guò)體育教學(xué),教育引導學(xué)生用心參加體育活動(dòng)。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案3

  一、活動(dòng)背景

  1、“知榮辱,樹(shù)新風(fēng),我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生牢記歷史,珍惜現在,懂得感恩。

  2、培養學(xué)生愛(ài)國守法,明禮誠信,遵守公德,尊敬師長(cháng),刻苦學(xué)習,勤儉自強,團結友愛(ài),助人為樂(lè ),做一個(gè)有道德的人。

  二、活動(dòng)目的

  活動(dòng)以學(xué)生和諧發(fā)展為培養目標,遵循學(xué)生的'身心特點(diǎn)和成長(cháng)規律,弘揚社會(huì )主義榮辱觀(guān),積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng),從身邊的事情做起,從一點(diǎn)一滴做起,增強道德意識,養成良好習慣,做一個(gè)有道德的人。

  三、活動(dòng)形式

  以學(xué)生主持,讓學(xué)生收集素材,通過(guò)歌曲,朗誦,講故事,討論等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng)形式,做一個(gè)有道德的人。

  主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

  第一版塊是“道德小故事”,同學(xué)們聲請并茂的講述使大家感動(dòng)萬(wàn)分,講誠信,拾金不昧,樂(lè )于助人,尊老愛(ài)幼。聽(tīng)了這些感人的故事,同學(xué)們頗有體會(huì ),紛紛舉手談了自己的感覺(jué)。

  第二版塊是“道德名言”,很多同學(xué)都把自己搜集的名言讀得大家聽(tīng),有些同學(xué)還制作成一張張書(shū)簽。

  第三版塊是“學(xué)習抗震救災英雄,做一個(gè)有道德的人”,大家收集了大量抗震救災的生動(dòng)事跡和圖片,制作了圖文并茂的課件欣賞。

  第四版塊“奉獻愛(ài)心,眾志成城”學(xué)生齊唱“為了誰(shuí)”,“愛(ài)的奉獻”歌曲。

  主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓,我承諾:做一個(gè)有道德的人,在家庭,孝敬父母,在學(xué)校,尊敬師長(cháng),在社會(huì ),奉獻愛(ài)心。

  主持人宣布活動(dòng)結束!

小學(xué)主題班會(huì )設計方案4

  為進(jìn)一步弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),提高我區班主任教育能力,促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,根據《關(guān)于開(kāi)展20xx年z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的通知》(溫教辦基函〔20xx〕117號)文件要求,決定開(kāi)展20xx年沙頭區中小學(xué)班主任主題班會(huì )設計方案評比活動(dòng),F將有關(guān)事項通知如下:

  一、參評對象

  全區中小學(xué)班主任

  二、方案設計要求

  主題范圍:

 。1)圍繞中小學(xué)生思想道德建設和養成教育,引導學(xué)生正確對待自己、對待他人、對待社會(huì ),樹(shù)立健康向上的.價(jià)值取向等內容;

 。2)圍繞民族精神教育,體現熱愛(ài)祖國和人民,為國家富強、民族振興的社會(huì )責任意識,以及團結友愛(ài)、勤勞勇敢、自強不息等內容;

 。3)圍繞法紀、誠信教育,體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容;

 。4)圍繞傳統美德教育,體現感恩、孝悌、愛(ài)心等內容;

 。5)圍繞班集體建設,體現集體與個(gè)人共同成長(cháng)等內容。

  2。設計要求:根據主題范圍,自擬定題目;主題突出,目標明確,內容符合學(xué)生實(shí)際;過(guò)程清晰,形式新穎,突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲,文責自負。

  3。格式要求:按主題班會(huì )教案的格式設計,設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印,頁(yè)邊距(上、下、左、右)2。5磅。標題:小三號,黑體;正文:小四號,宋體,1。5倍行距。

  三、評選辦法

  1。此次評選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。

  2。各校擇優(yōu)推薦,推薦的方案以文本形式選送(一式三份),同評比承諾書(shū)(附件1)、推薦匯總表(附件3)于10月10日前送交沙頭區教師發(fā)展中心干訓科310室孫建約老師處,聯(lián)系電話(huà):86358612。同時(shí)上傳方案電子稿與PPT課件,郵箱:z

  3。由區教師發(fā)展中心組織專(zhuān)家對所推薦方案進(jìn)行評選,中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案,將選送參加z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課現場(chǎng)評比活動(dòng)。

  四、工作要求

  此次評比是加強中小學(xué)班主任隊伍建設的一項重要措施,各校要高度重視,積極宣傳,廣泛發(fā)動(dòng),認真組織,做好推薦工作。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案5

  主題班會(huì )目的:

  1、高安全意識,學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

  2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

  3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  主題班會(huì )過(guò)程:

  一、老師談話(huà)引入

  同學(xué)們,你們好!今天我們學(xué)習溺水安全知識。我們是一年級的小學(xué)生了,從今天開(kāi)始,我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng),是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng),在老師的悉心哺育下一天天長(cháng)大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?墒,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?

  二、活動(dòng)設計

  1.老師先向學(xué)生講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)

 。1)教育學(xué)生周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇、大海、青山頭水門(mén)、池塘、無(wú)蓋的'水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

 。2)教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

 。3)我們是小學(xué)生,很多同學(xué)都不會(huì )游泳,如果發(fā)現有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營(yíng)救,應大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”。

  議一議:

  我們應如何遵守安全規則?

 。2)把小朋友的錯誤糾正過(guò)來(lái)。

 。3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì )。

  三、小結:

 。1)通過(guò)這節課的學(xué)習,你懂得了什么?

 。2)教師小結:人的生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這節課的學(xué)習,學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習慣。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案6

  一、活動(dòng)目的

  1.通過(guò)交流激發(fā)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的興趣,培養學(xué)生刻苦學(xué)習的毅力。

  2.掌握讀書(shū)方法,懂得在學(xué)習上遇到困難時(shí),不能知難而退,要勤奮好學(xué),多問(wèn)幾個(gè)為什么。

  3.端正學(xué)習態(tài)度,從而培養學(xué)生振興祖國、博覽群書(shū)的志向。

  二、活動(dòng)準備

  1.搜集讀書(shū)格言。

  2.準備名人讀書(shū)故事。

  3.談讀書(shū)經(jīng)驗。

  4.了解十本圖書(shū)書(shū)名。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.隊儀式。

 。1)整隊。

 。2)出旗。

 。3)唱隊歌。

  2.主持詞。

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,為迎接跨世紀的挑戰,我們要博覽群書(shū),有真才實(shí)學(xué),古今中外一些大名鼎鼎的科學(xué)家、文學(xué)家,他們少年時(shí)和我們一樣,并沒(méi)有什么特別。但有很好的'學(xué)習習慣。

 。ㄕ堃晃煌瑢W(xué)講講名人讀書(shū)故事!稇伊捍坦伞罚

  3.讀書(shū)格言知多少競賽,以小組為單位,每組講三句。

 、艑W(xué)而不化,非學(xué)也。

 、茣(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟。

 、遣欢b懂,害人匪淺。

 、忍觳啪褪菬o(wú)止境,刻苦勤奮的能力。

 、扇诵斜赜形規。

 、是谀苎a拙是良訓,一分辛苦一分才。

 、耸熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì )做詩(shī)也能吟。

 、绦Q吐絲,蜂釀蜜;人不學(xué),不如物。

 、蜏毓识。

 、沃疄橹,不知為不知。

 、蠘I(yè)精于勤,荒與嬉。

  4.小合唱《讀書(shū)郎》。

  5.介紹讀書(shū)經(jīng)驗。

 、抛x書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。

 、谱x書(shū)有三到:心到、眼到、口到。

 、遣粚(zhuān)心致志,則不得也。

 、戎t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

 、勺x十遍不如做一遍。

 、首x書(shū)之法莫貴于循序而致精。

  6.小品表演。

  人物:一位扮演老師,另一位扮演學(xué)生。

  內容:老師出兩道動(dòng)腦筋題目,讓學(xué)生思考,甲同學(xué)刻苦鉆研,反復思考,攻破難題;乙同學(xué)抓頭皮想不出來(lái),就不做了。過(guò)了幾年,甲同學(xué)考上了名牌大學(xué),乙同學(xué)一無(wú)所獲。

  主持人詞:在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大道可走,只有那些在崎嶇的小路上不畏勞苦的攀登的人,才有希望到達光輝頂點(diǎn)。我們要從小立志,打好基礎。在科學(xué)道路上,義無(wú)返顧地去拼搏,去攀登,去攻克一個(gè)又一個(gè)險要的難關(guān)。

  7.介紹十本圖書(shū)書(shū)名,并講述其中一本的主要內容。

  主持人詞:精讀的書(shū)能使我們精益求精,博學(xué)多聞,除此之外,我們要多讀一些古今中外,科技文藝等書(shū)報雜志,使我們視野開(kāi)闊,知識更豐富。

  8.輔導員講話(huà)。(略)

  9.呼號、退旗。宣布活動(dòng)結束。

  四、活動(dòng)鞏固與延伸

  1.讀有關(guān)勤學(xué)好問(wèn)的書(shū)籍。

  2.寫(xiě)一份自己如何安排學(xué)習的計劃書(shū)。

  五、活動(dòng)資料

  故事《懸梁刺股》

  戰國時(shí)候有個(gè)人叫蘇秦,他跟師傅去深山學(xué)本領(lǐng)。本領(lǐng)還沒(méi)學(xué)到手,蘇秦就辭別師傅下山了,周游列國去了。但各國諸侯都對他不感興趣。蘇秦的錢(qián)都花光了,最后只得自己挑著(zhù)行李,千里迢迢徒步回家了。老母親看到蘇秦的狼狽相,把他痛罵一頓。正在織布機上織布的妻子看見(jiàn)丈夫回來(lái)了,也不理睬,只顧織她的布。

  蘇秦看到家人對他如此冷淡,眼淚撲簌撲簌地流了下來(lái),想想自己怎么落得這種地步!他問(wèn)自己是時(shí)運不佳嗎?還是自己沒(méi)才能?他的視線(xiàn)轉到一本師傅送給他的書(shū)《太公陰符》上,看到這本書(shū)當年和師父分別的情景,仿佛又在眼前。當時(shí)師父送這本書(shū)時(shí),自己還不高興的對師父說(shuō):“要它有什么用呀!”師父說(shuō):“你想干番事業(yè),就得好好研究它!睅煾概R別贈言,多么語(yǔ)重心長(cháng)!這時(shí)蘇秦才覺(jué)悟到學(xué)習是來(lái)不得半點(diǎn)自滿(mǎn)的,由于自己缺乏刻苦鉆研的精神,缺少真才實(shí)學(xué),才導致自己一次又一次的失敗。

  于是蘇秦狠下決心,發(fā)奮讀書(shū),他日日夜夜研究姜太公的兵法。有時(shí)實(shí)在太累了,眼皮粘在一起,很想睡覺(jué),他就拿起錐子往大腿上狠狠一刺,鮮血直流。這一下子精神可來(lái)了,又繼續學(xué)習。夜深了,他還不肯休息,但又極力疲倦,想趴在桌上打瞌睡。他就把繩子一頭系在梁上,一頭系住頭發(fā),打瞌睡時(shí),那根繩子就會(huì )把腦袋揪住,把他痛醒。他的妻子第一次看到這種情景時(shí),大吃一驚,誤以為丈夫自尋短見(jiàn)。當他澄清事情真相后,心里很是感動(dòng)。

  經(jīng)過(guò)一年多的刻苦學(xué)習,蘇秦終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn),受到列國諸侯賞識的人物。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案7

  活動(dòng)目標:

  一、 構思

在我們的生命里,會(huì )遇到許許多多值得珍惜和留戀的人,包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。這些人在我們的生命旅程中,都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài),給過(guò)我們幫助,他們是我們終身感恩至念的人。說(shuō)到感恩,要讓我們感謝的實(shí)在太多了。感謝父母給了我們生命和無(wú)私的愛(ài),感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛,感謝朋友給了我們友誼和支持,感謝這社會(huì )給予我們美好的一切……讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心,收獲感動(dòng),珍惜身邊的人!基于此,我們組織了“學(xué)會(huì )感恩,珍惜身邊的人”主題班會(huì )。

  二、 目標:

  1、 提高學(xué)生對周?chē)挛锏年P(guān)注,理解父母、老師、朋友等的關(guān)心。2、 讓現代的獨生子女學(xué)會(huì )感激周?chē)氖挛,而不是把它們看成是理所當然?、 強調父母、老師等對學(xué)生的關(guān)心,讓他們學(xué)會(huì )感激,讓學(xué)生主動(dòng)與父母、老師溝通。4、 以本次班會(huì )為載體,加強同學(xué)之間的溝通。

  活動(dòng)準備:

  一,選擇主題:主題來(lái)源學(xué)生。

  二,師生共同策劃活動(dòng)方案。

  三,學(xué)生自主編排、練習。

  四、負責人最后跟進(jìn),確保準備工作無(wú)誤。

  活動(dòng)流程(具體、詳細):

  一、介紹本班基本情況

  1、音樂(lè )起,主持人上。

  主持人甲:各位老師,各位同學(xué),下午好,歡迎蒞臨五一班!

  主持人乙:五一班擁有四十名聰明活潑淘氣的孩子,在老師的引導下,我們不斷努力,取得了很大的進(jìn)步、

  2、主持人領(lǐng)宣班名,班風(fēng),齊唱班歌。(意圖:增強班級凝聚力)

  主持人甲:我們的班名是:書(shū)香門(mén)第

  我們的班風(fēng)是:團結、勤奮、主動(dòng)、認真

  主持人乙:現在,請齊唱班歌《隱形的翅膀》

  二、宣布活動(dòng)開(kāi)始

  主持甲:感恩是一種溫暖的情感,象一條緩緩流淌的小溪,輕輕吟唱著(zhù),在心與心之間傳遞著(zhù)人世間最純最美的訊息。主持乙:感謝父母,是他們給了我們最寶貴的生命和無(wú)微不至的呵護。主持甲:感謝老師。你是一米陽(yáng)光,絲絲縷縷地包裹著(zhù)我,溫暖著(zhù)我!主持乙:感謝朋友,你是一縷春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我,浸潤著(zhù)我!合:各位老師,各位同學(xué),《學(xué)會(huì )感恩,珍惜身邊的人》主題班會(huì )現在開(kāi)始!

  三,荒島游戲(意圖:通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生感悟到身邊每一個(gè)人都很珍貴,都值得珍惜。

  1、游戲主持者上:

  各位同學(xué),首先,我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲:現在,拿出剛才發(fā)給大家的愛(ài)心卡片,寫(xiě)上你最喜歡的三個(gè)人。然后根據我們設定的情景把他們的名字逐一劃掉。 不過(guò),劃掉就代表他離開(kāi)這個(gè)世界了!2、第一個(gè)場(chǎng)景:假如有一天,你和這三個(gè)人坐著(zhù)小船遠游,一路上你們非常愉快、幸福,突然遇上了大風(fēng)暴,其中一個(gè)掉進(jìn)了水里,被無(wú)情的海水淹沒(méi)了。請大家選擇一個(gè)人,把他的名字劃掉。

  3、第二個(gè)場(chǎng)景:

接著(zhù),你們繼續前行,可是厄運不斷,這時(shí)候你們的小船遇到了鯊魚(yú),這條鯊魚(yú)張開(kāi)了血盆大口把一個(gè)人吃掉了。請大家選擇一個(gè)人,把他的名字劃掉。

4、第三個(gè)場(chǎng)景:

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的海上漂流,剩下的人就來(lái)到了一個(gè)小島,小島種滿(mǎn)了各種各樣的植物,風(fēng)景異常美麗,你們走進(jìn)森林,突然遇到了懸崖,有一人掉下去了。請大家選擇一個(gè)人,把他的名字劃掉。 最后,就剩下你一個(gè)人,在這小島上

5、談感受或收獲:

自己生命中重要的人一一離去,大家肯定覺(jué)得難過(guò)。那現在讓幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你卡片上剩下的是誰(shuí)?為什么是他呢? 從這個(gè)游戲中,你明白了什么呢?

  6、主持人小結:

  如果把生命比作是一次長(cháng)途旅行,在前行的列車(chē)上,我們會(huì )遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人,包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。這些人在我們的生命旅程中,都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài),給過(guò)我們幫助,他們是我們終身感恩至念的人。

  四、小品表演《夢(mèng)》(通過(guò)小品,讓學(xué)生感悟到應該珍惜父母的關(guān)心,及時(shí)行孝)

  1、演員自我介紹,進(jìn)行小品表演

  2同學(xué)交流觀(guān)后感受

  3主持人小結

  五,小故事(通過(guò)故事,讓學(xué)生感悟到:人應該擁有利他之心,這樣社會(huì )才會(huì )和諧,人們才會(huì )感到幸福)

  1、同學(xué)講故事

  2、同學(xué)們談感受和收獲

  3、主持人小結并過(guò)渡:

  沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情,世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理,沒(méi)有人會(huì )不懂,但是,我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

  主持乙:你將用什么方式來(lái)表達你對老師,親人,朋友的感謝呢?

  六、感恩行動(dòng)(詩(shī)歌、歌曲、舞蹈)

  鄭斯宇:我作為語(yǔ)文科代表,想帶領(lǐng)全體男同學(xué)朗誦《贈汪倫》,表達我們對朋友的感激。

  徐冰陽(yáng):我想請全體女同學(xué)一起朗誦《游子吟》,對父母表示感謝。

  曾芷豪:我想朗誦《老師頌》,對最親愛(ài)的老師表示感謝。

  張柔金:我想請游檸吉同學(xué)和我一起用舞蹈表示我們對身邊每一個(gè)人的感謝。

 。ㄟ^(guò)渡)主持人甲:早上,每個(gè)同學(xué)都只做了一張真心卡,現在,我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)真心話(huà)接龍,

  周老師會(huì )將同學(xué)的真心話(huà)錄下來(lái),播放給你的親人和朋友們聽(tīng)。

  七、真心話(huà)接龍(該項為活動(dòng)的升華。孩子通過(guò)給父母,朋友、老師寫(xiě)真心話(huà),說(shuō)真心話(huà),學(xué)會(huì )感恩。表達自己情感的同時(shí),也增進(jìn)了孩子和家長(cháng)、老師同學(xué)之間的感情。

  八、班主任發(fā)言(配樂(lè )詩(shī)朗誦《送給你,我親愛(ài)的孩子》)

  九、主持人總結,班會(huì )活動(dòng)結束

  主持甲:酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。當身邊的人要離開(kāi)你時(shí)你才會(huì )大徹大悟,可是那個(gè)時(shí)候真的是為時(shí)已晚了。

  主持乙:試著(zhù)用一顆感恩的心來(lái)體會(huì ),你會(huì )發(fā)現不一樣的人生。好好珍惜身邊的人,做好眼前的事,

  齊:你才會(huì )無(wú)愧于人生。

  十、活動(dòng)預測:

  通過(guò)本次活動(dòng),使同學(xué)們認識到了父母、老師、親友、同學(xué)等的關(guān)心,學(xué)會(huì )了感恩,學(xué)會(huì )留意身邊的感動(dòng)事件,并與同學(xué)們進(jìn)行分享,從而不會(huì )成為家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩種子的同時(shí),也搭起了學(xué)生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。

  十一、活動(dòng)反思:

  本次主題班會(huì )的設計在內容結構上,首先考慮了德育的幾大要素,即道德教育、法紀教育、心理教育、思想教育等。依據小學(xué)生《德育讀本》與《成長(cháng)冊》,同時(shí)遵循全面性原則、發(fā)展性原則,科學(xué)性原則以及新三中心、雙主體的原則。在層次結構上依據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平以及德育的內在規律,由小到大,由低到高,由淺入深,由具體到抽象,從簡(jiǎn)單到深刻,力爭做到螺旋上升、循序漸進(jìn)。力求活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化,使學(xué)生自主參與活動(dòng),在活動(dòng)中探究,在活動(dòng)中感悟,從而自覺(jué)內化為行動(dòng);仡櫛敬沃黝}班會(huì ),

  自覺(jué)有幾點(diǎn)可取之處,現總結如下:

  1、以活動(dòng)為載體,搭建德育平臺。

  “道德根本上是實(shí)踐的”。古人要求兒童養成“黎明即起,灑掃庭堂,內外整潔”的習慣,青少年時(shí)期要養成“誠意、正心、修身、齊家”的品行,長(cháng)大以后才能做出“治國、平天下”的功績(jì)。這說(shuō)明“道德在一定意義上就是現實(shí)的人的活動(dòng)“。因此,本課始終以活動(dòng)貫穿,(孤島游戲,觀(guān)看小品、聽(tīng)故事、說(shuō)真心話(huà)等活動(dòng))力求做到:活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化。變“封閉式”為“開(kāi)放式”。將一切實(shí)踐活動(dòng)作為培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),升華學(xué)生理想的途徑,引導學(xué)生積極投身到現實(shí)社會(huì )生活中去,自覺(jué)地進(jìn)行道德實(shí)踐。同時(shí),活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的各種感官,讓學(xué)生動(dòng)手,動(dòng)口、動(dòng)腦,自由、主動(dòng)地參加活動(dòng),在活動(dòng)中探究,在活動(dòng)中潛移默化地接受教育,得到感悟,從而構建知識和能力,形成內化的道德品質(zhì),做到在小游戲中見(jiàn)大道理。

  2、多媒體輔助教學(xué),讓心靈受到震撼。

  3、討論交流,提升道德認識。

  德育作為德育主體的一種實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程,其實(shí)質(zhì)就是學(xué)生主體在教師主體幫助下消化、吸收、實(shí)踐德育內容的過(guò)程。經(jīng)由這一過(guò)程,學(xué)生主體性才逐漸成長(cháng),達到自我教育的.水平。每次活動(dòng)后,通過(guò)討論交流,學(xué)生思維與情感的火花相互碰撞,從而培養學(xué)生敏感的心靈、豐富的想像、細膩的感受;讓他們在討論與交流中獲得更充分的心理基礎和良好的人格品質(zhì),自覺(jué)提升道德認識并內化為自覺(jué)的行動(dòng)。

  也許,學(xué)生僅僅感到先前的體驗觸及了自己的心靈,受到了震撼,但是對于道德體驗和感悟卻說(shuō)不清、道不明,這也是彌足珍貴的。這種佛學(xué)中所說(shuō)的頓悟,當頭棒喝似的震動(dòng),將使學(xué)生終生難忘!

  4、整和學(xué)科,升華情感。

  肖川博士曾說(shuō):“如果一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)人性光輝的沐浴。從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)過(guò)一個(gè)豐富而美好的精神世界……從來(lái)沒(méi)有過(guò)一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗;如果從來(lái)沒(méi)有對自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過(guò)深深的敬畏,從來(lái)沒(méi)有對人類(lèi)創(chuàng )造的燦爛文化發(fā)出過(guò)由衷的贊嘆……那么,他(她)就沒(méi)有受到過(guò)真正的、良好的教育!币虼,本課整和了詩(shī)歌,歌曲,表演等其他范疇,延展活動(dòng)內涵,通過(guò)多渠道,以多種方式,調動(dòng)學(xué)生各種感官,參與到活動(dòng)中,在活動(dòng)中體驗,感悟和導行。

  主題班會(huì )最后,在深情的小提琴音樂(lè )聲中,孩子哽咽斷續地表達著(zhù)自己對家人朋友老師的感謝,孩子家長(cháng)老師們皆熱淚盈眶……主題班會(huì )結束,情卻未斷,如余音繞梁,綿延悠長(cháng)……這次主題活動(dòng)基本達到了以小活動(dòng)見(jiàn)大道理,以趣味活動(dòng)孕育新人的目的。學(xué)生得到的是潛移默化的教育,獲得的是自覺(jué)內化,主動(dòng)釋放的行為。這種教育的效果絕非是口頭灌輸或是硬性要求可以比擬的。

  爬山是一種漸悟的過(guò)程,德育正是如此,它是一種長(cháng)期的、緩慢的、點(diǎn)滴積累的過(guò)程,不可能是一蹴而就的。其實(shí),它就建立在德育活動(dòng)課中“頓悟”的基礎上,在多少次瞬間的,高峰的體驗中展開(kāi)。這個(gè)時(shí)候,人類(lèi)的德行在經(jīng)歷了長(cháng)期的,復雜的過(guò)程后得以升華、變換、并產(chǎn)生覺(jué)悟后的大喜。作為教師,既要當醍醐灌頂、當頭棒喝的慧能法師,更要做“行到水窮處,坐看云起時(shí)”的王維。培養學(xué)生對道德情景的自主判斷能力,使學(xué)生產(chǎn)生相應的情感體驗和自覺(jué)的參與意識,使學(xué)生將道德知識轉化為自己的觀(guān)念和品性,從而在未來(lái)遇到相似的情況時(shí)受到類(lèi)似情感的觸發(fā)而引起道德行為動(dòng)機。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案8

  一、導入:

  1、同學(xué)們,美麗的校園需要我們大家共同創(chuàng )造,所以我們要有文明的行為。

 、僬垎(wèn)你們在校園里有哪些文明的行為?

 、谖覀兩磉呌执嬖谥(zhù)哪些不文明的現象呢?

  2、請大家思考:怎樣才能成為一名文明的小學(xué)生?

  3、同學(xué)們,要享受到別人的尊重,我們應該先怎樣做?(自尊)對,這節課咱們就一起探討小學(xué)生要不要自尊?這個(gè)問(wèn)題。(板書(shū)課題:小學(xué)生要不要自尊?)

  二、明理導行

  1、自尊是個(gè)非常熟悉的字眼,我們每個(gè)人都應該有自尊。

  2、什么是自尊?擁有自尊有什么意義?怎樣去贏(yíng)得自尊呢?帶著(zhù)這些問(wèn)題,讓我們聽(tīng)一個(gè)小故事:

 。1)商人為什么要返回取筆并道歉?

 。2)商人的做法,會(huì )對推銷(xiāo)員造成什么樣的影響?

 。3)后來(lái)他倆再次相遇的情景會(huì )是怎樣的?

  3、聽(tīng)了故事你認為什么是自尊?

  活動(dòng)一:實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),走進(jìn)生活

  1、今天央視實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)欄目組來(lái)到了我們班會(huì )課的現場(chǎng),與我們共同交流一些學(xué)習、生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題。下面我們請本期主持人上場(chǎng)。

  2、我們再次感謝主持的到來(lái)。

  3、通過(guò)訪(fǎng)談大家一定對自尊有了更深刻的理解,下面就讓我們一起來(lái)看幾道判斷題。(判斷:下列表現是有自尊的行為嗎?)先判斷,再分析

  小結:略

  活動(dòng)二:名人事例共享。

  1、接下來(lái),請同學(xué)們聽(tīng)兩個(gè)懂得自尊的`名人的案例。

 。1)徐悲鴻勤奮學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自哪里?

 。2)馬長(cháng)輝不愿乞討的原因是什么?

  2、擁有自尊有什么重要的意義?

  小結:略

  活動(dòng)三:小明家的煩心事

  1、請你為小明一家人出出主意,怎樣解決他們的煩惱呢? (生討論,分別給三口人出主意)

  小結:略

  三、身邊實(shí)例交流

  1、現在請同學(xué)們交流一下搜集到的有關(guān)實(shí)例。(談感受)

  2、接下來(lái)我們交流一些不自尊的反面實(shí)例。(談感受)

  小結:略

  四、調查問(wèn)卷

  1、下面,我們來(lái)完成一份小調查,看看你有哪些收獲?

  2、請大家交流,我今后會(huì )怎樣做到自尊?

  小結:略

  五、齊讀名人名言共勉

  最后,讓我們齊讀名人名言,以此勉勵我們的言行好嗎?(起立齊讀)

小學(xué)主題班會(huì )設計方案9

  學(xué)校:特殊教育學(xué)校

  班級:語(yǔ)訓一年級

  時(shí)間:4月5日

  活動(dòng)主題:我有一個(gè)好習慣

  主持人:李鵬(班主任)

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)此次班會(huì )活動(dòng),使學(xué)生認識養成教育的重要性和必要性,促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統美德。有一個(gè)好的行為習慣是一個(gè)人美好內心世界的自然流露,是一個(gè)人成熟的標志。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,同學(xué)們在文明習慣上都有了不少的進(jìn)步,今天我們開(kāi)展這個(gè)“我有一個(gè)好習慣”的主題班會(huì ),希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì )。

  指名學(xué)生上臺說(shuō)一說(shuō)在生活中你有哪些好的行為習慣。

  學(xué)生依次上臺簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)。

  語(yǔ)言是交際的.工具,文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學(xué)會(huì )使用文明用語(yǔ)。

  同學(xué)們,我們要學(xué)會(huì )那些文明禮貌用語(yǔ)呢?在上次的班會(huì )中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了的,誰(shuí)還記得?

  “您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見(jiàn)”、“勞駕”、“沒(méi)關(guān)系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當然啦,講文明,講禮貌不僅掛在口頭上,同學(xué)們還要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,不但要做到語(yǔ)言美,還要做到行為美。

  組織學(xué)生討論,指名發(fā)言;明確:上課保持良好的坐姿,不趴在桌上睡覺(jué),不講話(huà);課間不在走廊推擠打鬧;上課應專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言;課后應及時(shí)復習,作業(yè)獨立完成;養成預習新課的好習慣;養成珍惜時(shí)間的好習慣;養成講究衛生的好習慣……

  活動(dòng)總結:

  同學(xué)們,今天的主題班會(huì )開(kāi)得非常成功。讓我們齊心協(xié)力,從改變細小的不良習慣做起,從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起,真正做一名有良好行為習慣的好學(xué)生。同學(xué)們,“我有一個(gè)好習慣”主題班會(huì )到此結束!

小學(xué)主題班會(huì )設計方案10

  一、背景

  最近一段時(shí)間以來(lái),學(xué)校衛生工作出現一些不盡人如意的現象。如:學(xué)生不太講究衛生,隨意亂丟垃圾,亂踏草坪,紙屑漫天飛等現象,嚴重影響校園環(huán)境。不利于同學(xué)養成良好的衛生習慣,急需養成教育等。

  學(xué)校的衛生環(huán)境,是學(xué)校精神文明建設的窗口,也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們多年養成的不良行為習慣,經(jīng)常給校園文明帶來(lái)不良的影響。下面給大家介紹一下我們身邊出現的一些不良行為習慣:

  1.亂扔亂丟。

  現在同學(xué)們吃早點(diǎn)帶進(jìn)校園的包裝紙、塑料袋不計其數,還有少數同學(xué)喜歡吃零食,也帶進(jìn)了包裝袋或果皮等,除此之外,許多同學(xué)吃完冰棍就亂扔木棒,到處可見(jiàn)。雖然絕大多數同學(xué)注意了環(huán)境衛生,但也有極少數不自覺(jué)的'同學(xué)隨手亂扔亂丟,即使不亂扔亂丟,也給學(xué)校的垃圾容器增加了負擔。

  2.亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏。

  有的同學(xué)好動(dòng),總喜歡在教室內外的墻上亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏,在課桌上亂畫(huà),留下許多痕跡,如鞋印,籃球印以及打掃衛生時(shí)甩在墻壁上的污水等等,有的污跡漫延到一米多高。除此之外,還有個(gè)別同學(xué)把樓道的護欄踢彎、踢斷,此現象較嚴重。

  3.隨地吐痰。

  不少同學(xué)公共道德意識不強,無(wú)論在教室里,還是在校園內,隨地吐痰,結果在走道、教室內、地坪上經(jīng)常出現令人作嘔的痰跡。

  4.垃圾亂倒。

  有些值日生在打掃教室衛生時(shí)垃圾不是倒在垃圾箱內,而是倒在了不該倒的地方,甚至倒進(jìn)果皮箱里。

  5.從樓上往樓下扔東西

  在樓上的班級經(jīng)常往樓下吐口水及扔垃圾,這種不道德的行為使很多樓下走動(dòng)的人受到侵害。

  二、交流討論身邊的不良衛生行為

  1、學(xué)生自由討論,討論身邊出現的不良道德行為,并做出結論。

  2、班主任老師總結:

  因此,同學(xué)們養成良好的衛生習慣十分重要,你們不僅自己要講究衛生,還要人人爭當衛生監督員,共同來(lái)把學(xué)校的衛生抓上去,人人養成良好的衛生習慣,為構造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。

  三、如何養成良好的衛生習慣呢?全體同學(xué)都應該做到以下幾點(diǎn):

 、僖B成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的,應該準備衛生紙,吐在紙上,再扔進(jìn)垃圾桶。

 、谝朔S手亂丟的壞習慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中,特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。

 、垡朔䜩y倒垃圾的壞習慣。在衛生保潔或值日時(shí),無(wú)論走再遠的路,都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中,且不可亂倒,倒垃圾時(shí)不能倒在垃圾池邊上,以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外,影響環(huán)境衛生。

 、苤鲃(dòng)隨手撿拾地面上的廢棄物,不讓他們再“惹眼”。要有隨手撿拾地面上廢棄物的

  意識和習慣,共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔。

 、莶话寻b袋帶進(jìn)校園。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園,從根本上杜絕亂扔亂丟現象,拒絕白色污染。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案11

  活動(dòng)目的:

  1、掌握最基本的安全防火知識和技能,形成初步的消防意識

  2、學(xué)習自我保護和救助他人的方法,懂得生命的珍貴

  活動(dòng)準備:

  1、《賴(lài)寧救火》的圖片

  2、消防標語(yǔ)

  3、毛巾,三角巾,手帕

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講述故事《鉆木取火》,了解人類(lèi)取火的方法。

  二、說(shuō)說(shuō)為的'用途,怎樣安全用火?

  三、討論火的危害

  四、說(shuō)說(shuō)哪些東西易燃燒

  五、結合圖片,講述故事《賴(lài)寧救火》,聽(tīng)后知道了什么?

  六、要防火行得認識各種消防標志,知道標志所代表的特殊含義

  七、讓學(xué)生模擬練習火災發(fā)生時(shí),所應采取的行動(dòng)

  設置:

  1、火情發(fā)生時(shí)

  2、火勢漸起時(shí)

  3、火情嚴重時(shí)

  4、火勢猛烈時(shí)等

  八、學(xué)習用降溫的方法處理燙傷,練習簡(jiǎn)單的包扎方法。

  九、小結

小學(xué)主題班會(huì )設計方案12

  【活動(dòng)背景】

  愛(ài)是至高無(wú)上的,沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛(ài)是人類(lèi)最無(wú)私、最永恒的情感,母愛(ài)是社會(huì )最和諧的基石,F在的學(xué)生多是獨生子女,有很多人都已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài),接受別人的幫助,并且認為這是理所應當的,漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)……

  【活動(dòng)目的】

  通過(guò)本次主題班會(huì ),喚醒他們的感恩之心,讓他們感悟到母愛(ài)的偉大,感受到親情的溫馨。讓他們從愛(ài)自己的母親開(kāi)始,學(xué)會(huì )尊重母親和感激身邊最親近的人,懂得愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )。讓學(xué)生做到以下幾點(diǎn):

  1、讓學(xué)生知道父母對自己的養育之恩,理解父母對自己的關(guān)愛(ài),對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

  2、學(xué)會(huì )與父母溝通、換位思考,學(xué)會(huì )感念親恩,以實(shí)際的行動(dòng)報答父母的養育之恩。

  3、增強隊員的責任感,樹(shù)立孝敬父母的好品德。

  【活動(dòng)策劃】

  活動(dòng)對象:六(7)班全體學(xué)生

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月xx日

  活動(dòng)地點(diǎn):本班教室

  活動(dòng)準備:

  1、課前讓學(xué)生請母親寫(xiě)下與他們的親情小故事。

  2、了解母親節的由來(lái),收集關(guān)于母愛(ài)的格言。

  3、觀(guān)察母親一天做了哪些事,分析母親哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭在做,體會(huì )母親的辛勞。

  4、歌曲:《燭光里的媽媽》《感恩的心》

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、宣布主題班會(huì )開(kāi)始。

  二、播放《燭光里的媽媽》

  三、導入主題

  主持人:有一個(gè)人,她永遠占據你心中最柔軟的地方,她愿用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài),它讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何的回報……這一個(gè)人,叫“母親”;這一種愛(ài),叫“母愛(ài)”!今天,就讓我們一起走近母親,去品味親情,去感悟深深的母愛(ài)。

  四、感悟母愛(ài)

  1、配樂(lè )讀冰心的《往事》;回憶“語(yǔ)文天地”中《母親熊嘴救子》的故事。

  2、全班交流(大屏幕顯示):母親與自己的親情小故事。

  3、主持人小結:母愛(ài)是如此的深沉而不張揚,平凡得讓人熟視無(wú)睹,甚至不知道她的存在!

  五、現場(chǎng)測驗:沐浴在母愛(ài)中的我們真正了解自己的母親嗎?

  1、全班有多少人知道母親的生日?(65人中僅有8人不知道)

  2、母親最?lèi)?ài)做的一件事、最?lèi)?ài)吃的一樣食品、最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌等。

  3、通過(guò)觀(guān)察他們一天的工作,你能明白他們的心思嗎?

  六、真情告白

  1、說(shuō)說(shuō)母親是怎么愛(ài)你的,具體介紹一兩件事。

  (先在小組里交流,再指名到講臺前作全班交流。)

  2、獻上對媽媽的贊美

  (1)交流搜集到的贊揚母親的成語(yǔ):

  含辛茹苦任勞任怨勤勤懇懇秀外慧中恩深情重

  (2)朗誦贊美母親的詩(shī)歌

  (3)古今中外,許多有識之士都對母親滿(mǎn)懷感恩之情,都很孝順自己的母親讓我們讀讀這些格言:

  世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親!郀柣

  世界上其它一切都是假的、空的,惟有母愛(ài)才是真的、永恒的。 ———普列姆昌德

  全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心!萏芈

  (4)唱一唱贊頌母親的歌曲

  《世上只有媽媽好》《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》

  3、母親節的由來(lái)。

  為了報答母親的養育之恩,許多國家都訂立了母親節。

  (每年5月的第二個(gè)星期日是母親節,它是為歌頌世間最偉大的母親,紀念母親的恩情,發(fā)揚孝敬母親的道德而訂立的'。母親節的創(chuàng )始人是美國人安娜·查爾維斯女士,她是一個(gè)孝順的女兒,深深地愛(ài)著(zhù)自己的母親,以致終身未嫁。母親于1905年逝世,她悲痛欲絕,為了紀念去世的母親,她立志創(chuàng )立母親節,在社會(huì )上大聲疾呼,并為此付出了全部精力和財力。目前,母親節已經(jīng)成為一個(gè)國際性的節日。今年的母親節是5月8日)

  4、真情告白

  (1)同學(xué)們拿出筆和紙來(lái)給母親寫(xiě)一封信。

  (2)現在請同學(xué)們在小組中大膽地站起來(lái)讀出來(lái)和大家一起分享心中那份感動(dòng)。

  七、學(xué)會(huì )感恩(該怎樣孝敬父母):

  1、學(xué)生討論發(fā)言

  2、總結:孝敬父母的方面有很多

  (1)了解父母的生日、愛(ài)好,適時(shí)地送上自己的祝福。

  (2)為父母分憂(yōu),幫助他們做一些力所能及的事。

  (3)學(xué)會(huì )擁抱父母、學(xué)會(huì )說(shuō)“謝謝”;敢于向他們承認錯誤,敢說(shuō)“對不起”。

  (4)體貼父母,為勞累一天的他們捶捶背、揉揉肩。

  (5)不讓父母為我們的學(xué)習操心。

  (6)珍惜父母的勞動(dòng)成果,不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西,不為難父母。

  (7)學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,讓父母體驗我們成長(cháng)的喜悅。

  八、中隊輔導員講話(huà)。

  母親給予我們生命,給了我們無(wú)微不至的愛(ài)。我們要珍惜這份愛(ài),用實(shí)際行動(dòng)報答母親的愛(ài)。

  九、宣布主題隊會(huì )結束。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案13

  一、時(shí)間:

  20xx年12月17日

  二、地點(diǎn):

  3.1教室

  三、班會(huì )主題:

  消防安全

  四、班會(huì )背景:

  火是人類(lèi)的朋友,它帶給我們光明,推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )走向文明。但是,火一旦失去控制就會(huì )造成災難,古往今來(lái),多少無(wú)情的火災不勝枚舉。為了增強同學(xué)們的安全防范意識,提高學(xué)生的自護自救能力,為此我們準備了這次《消防安全》主題班會(huì )。

  五、班會(huì )目的:

  通過(guò)本次主題班會(huì ),使學(xué)生學(xué)習一些簡(jiǎn)單的安全消防知識,了解安全常識、增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

  六、班會(huì )準備:

  組織學(xué)生學(xué)習消防知識,收看消防安全案例,使同學(xué)們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談?wù)劯髯缘?感想與體會(huì )。

  七、班會(huì )過(guò)程:

  1.主持人致詞,班會(huì )開(kāi)始。

  2.學(xué)生代表發(fā)言。

  3.視頻消防案例分析討論。

  4.消防知識。

  防火的基本措施

  1、控制可燃物。

  2、隔絕助燃物。

  3、消除著(zhù)火源。

  4、防止火勢蔓延。

  滅火的基本方法

  1、冷卻法。

  2、窒息法。

  3、隔離法。

  4、化學(xué)抑制法。

  酒店常見(jiàn)的火災原因:

  1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災。

  2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過(guò)多。

  3、電器使用不當。

  4、酒精爐使用不當。

  宿舍常見(jiàn)的火災原因:

  1.亂接電源;

  2.亂扔煙頭;

  3.躺在床上吸煙;

  4.在蚊帳內點(diǎn)蠟燭看書(shū)

  5.焚燒雜物;

  6.存放易燃易爆物品;

  7.使用電爐等電熱設備;

  8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;

  9.人走燈不關(guān)。

  10.臺燈靠近枕頭和被褥。

  滅火器的使用方法

  1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;

  2、奔赴火災現場(chǎng);

  3、拔掉安全銷(xiāo);

  4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。

  滅火時(shí)應注意以下幾點(diǎn)

  1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射。

  2、如果火勢較大,應組織多人撲救。

  3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復燃,直到確信不會(huì )再燃燒才能離開(kāi)。

  消防方針:預防為主,防消結合

  撲救火災的一般原則:

  1、報警早、損失少。

  2、邊報警、邊撲救。

  3、先控制、后救火。

  4、先救人、后救物。

  5、防中毒、防窒息。

  6、聽(tīng)指揮、莫驚慌。

  遇上嚴重火災怎么辦?

  1、保持鎮靜。

  2、呼喚附近的同事援助。

  3、報警;通知消防中心119,報警時(shí)要講清詳細地址、起火部位、著(zhù)火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話(huà)號碼,并派人到路口迎候消防車(chē)。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案14

  一、教育目的:

  1、讓學(xué)生認識講文明、懂禮貌的重要性。

  2、引導學(xué)生養成講文明懂禮貌的良好習慣

  二、班會(huì )準備:

  1、會(huì )前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料,如:兒歌、小品等。

  2、指導學(xué)生根據材料編排。

  3、文明達標章若干個(gè),光榮花若干個(gè)。

  三、班會(huì )背景

  隨著(zhù)社會(huì )不斷進(jìn)步,部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識淡薄,為此我們班主任教師很有必要對小學(xué)生加強文明禮儀教育。

  四、活動(dòng)步驟

 。ㄒ唬⿲W(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》

  師:這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內容?

  生:告訴我們從小講禮貌。

  師:大家說(shuō)得真好,這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子,文明是一種美德,是人生一筆寶貴的財富,文明是一塊金子,擁有的人,一生都會(huì )閃閃發(fā)光。今天班隊會(huì )的主題是:做文明小學(xué)生

 。ǘ⿴煟阂氤蔀橐幻拿鞯男W(xué)生,在日常生活中我們應該怎樣做呢?

  生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話(huà)用文明語(yǔ)言,尊敬老師,孝敬父母等。

  師:是的,要想成為文明小學(xué)生,必須做到語(yǔ)言美,行為美,心靈美。同時(shí),我們不光在家做文明孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,還要在社會(huì )上做文明小公民,這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。

 。ㄈ┬∑繁硌荩

  師:下面請看小品,小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?

  1、小品《亂扔垃圾》

  情景:一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,后面追上開(kāi)一個(gè)小學(xué)生,幫他撿起來(lái),并批評了他。

  是:這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得不好?做得好的.我們給他一朵紅花,做得不好的我們幫幫他。

  生:前面的同學(xué)做得不好,他破壞環(huán)境衛生,他的行為不文明。

  師:是!地球是我們的家,美化靠大家,我們都是這個(gè)家的小主人,我們都應該愛(ài)這個(gè)家。對嗎?

  2、小品《見(jiàn)到老師不打招呼》

  情景:老師在前面走,兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去,假裝沒(méi)看見(jiàn)。

  師:這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?

  生:這兩個(gè)同學(xué)的做法不對,老師每天給我們上課,關(guān)心我們,我們應該尊敬老師,見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼,這才是文明的行為。

 。ㄋ模⿲W(xué)生講故事:《黃香溫席》《孔融讓梨》《程門(mén)立雪》等

  古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看,關(guān)于文明禮儀方面,你們知道多少。

 。ㄎ澹┌l(fā)獎

  規范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規范這面鏡子。時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們。發(fā)獎(略)

  五、活動(dòng)結束(希望寄語(yǔ))

  班主任:我們每個(gè)同學(xué)都應該以文明言行嚴格要求自己,養成道德好習慣。讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng )美好的明天!

  結束語(yǔ):同學(xué)們,其實(shí)文明就在我們身邊,就像廣告中說(shuō)的那樣,有時(shí)候離我們只有一步之遙,有時(shí)候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現在做起,人人爭做文明小學(xué)生,最后,讓我們共唱《咱們從小將禮貌》,在歌聲結束今天的班隊會(huì )。

  六、活動(dòng)延伸:

  課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下周班會(huì )匯報

小學(xué)主題班會(huì )設計方案15

  活動(dòng)目的

  選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事,編排成節目,讓學(xué)生自己教育自己,促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣,使學(xué)生認識養成教育的重要性和必要性,從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。

  活動(dòng)形式

  座談、討論、表演、搶答

  活動(dòng)準備

  布置學(xué)生做好準備,拍攝有關(guān)錄像節目,編排相聲小品,設計搶答題(或制作課件)。

  活動(dòng)過(guò)程

  主持人甲:和著(zhù)歡樂(lè )的節拍,

  主持人乙:踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。

  甲:做個(gè)文明的小學(xué)生,

  乙:那是我們共同的心愿。

  甲:文明人要有良好的行為,

  乙:文明人要有良好的習慣。

  甲:做到這一些,需要克服很多困難,

  乙:做到這一些,養成教育是關(guān)鍵。

  合:老師、同學(xué)們,下午好!“文明習慣,從我做起”,一年級主題班會(huì )現在開(kāi)始。(鼓掌)

  下面請老師講話(huà):

  文明禮貌的良好習慣是一個(gè)人美好內心世界的自然流露,是一個(gè)人成熟的標志。養成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲,也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統美德。社會(huì )的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來(lái)共同塑造的。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的學(xué)習,同學(xué)在文明習慣上都有了不同的進(jìn)步,今天我們繼續組織這個(gè)活動(dòng)。希望同學(xué)有更多的體會(huì )與收獲。

  甲:要塑造一個(gè)人的美好形象,首先要做到說(shuō)話(huà)文明、行為要文明。下面,請看小品《一根跳繩》:

  人物(從兩端出場(chǎng)):A:某高年級學(xué)生B:小學(xué)生地點(diǎn):校操場(chǎng)上

  A:(一手插腰,一手指著(zhù)小朋友)喂!我的東西沒(méi)帶,快把你的跳繩拿來(lái)給我用。

  B:(慢慢抬起頭)我……只有一根跳繩,給你我就沒(méi)有啦!

  A:(教訓)喂,小不點(diǎn)兒,你不想活了吧,你敢不給你,看我不教訓你。

  B:(慢慢走下臺,回頭)你別生氣,我給你就是了

  A:高興的走了……

 。ü恼疲

  老師:看了剛才的小品,同學(xué)們有何感想呢?下面請同學(xué)們討論一下,我們再請幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

 。▽W(xué)生展開(kāi)熱烈討論;主持人乙指名發(fā)言,并做簡(jiǎn)評)

  師:剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語(yǔ)言是交際的工具,文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ),反映著(zhù)一個(gè)人的修養,而且影響到整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣。而這位說(shuō)話(huà)即不文明,而且欺負別人,搶人物品,這種行為是可恥的。如果是你沒(méi)帶跳繩,你準備怎么做?(討論)

 。▽W(xué)生討論,自由發(fā)言。明確:講臟話(huà)粗話(huà)的世界是“黑白”的,講文明用語(yǔ)的社會(huì )是“彩色”的)

  乙:同學(xué)們,凈化社會(huì ),我們應堅決不講臟話(huà)粗話(huà),提倡文明用語(yǔ)!

  甲:除了“對不起”之外,我們還要學(xué)會(huì )那些文明禮貌用語(yǔ)呢?

 。ㄌ釂(wèn),明確:“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……)

  乙:當然啦,講文明,講禮貌不僅掛在口頭上,更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,不但要做到語(yǔ)言美,還要做到行為美。

  表演:每組一組節目

  《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險的地方》

  點(diǎn)一點(diǎn),評一評。他們都有哪些不文明行為,應該如何改正。

  集體練習升旗儀式,體驗真正的行為習慣。

  《當我不小心碰到你》表演

  學(xué)生評,他們的行為文明嗎?應該怎么做?(生討論)

  主持人:是啊,一聲“對不起”,作用了不起;一聲“沒(méi)關(guān)系”,團結我和你!生活里,人際交往中,學(xué)會(huì )道歉,是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養。我們要學(xué)會(huì )真誠地說(shuō)聲“對不起”,力爭做個(gè)文明少年。

  甲:語(yǔ)言美、行為美是養成文明習慣的重要內容。下面,讓我們再看一段表演,想想看,養成文明習慣,還要求我們做什么呢?

 。ā墩n間不文明習慣》;組織學(xué)生討論,發(fā)言)

  乙:愛(ài)護公物,美化環(huán)境,關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。作為一名小學(xué)生,我們該怎么做呢?

 。▽W(xué)生討論,自由發(fā)言。明確:愛(ài)護課桌椅,愛(ài)護花草樹(shù)木,不亂扔紙屑垃圾,不隨地吐痰…)

  甲:除了養成良好的行為習慣、生活習慣,我們還要有良好的學(xué)習習慣。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一下自己的“杰出”表現吧!請看小品《課堂上》:

 。ū硌荨墩n堂上》;主持人組織討論,指出表演中同學(xué)的不良習慣。)

  乙:課堂是我們最基本的學(xué)習途徑,在課堂上能否認真聽(tīng)講,不僅關(guān)系到我們學(xué)習的成效,而且還反映我們思想行為的修養,反映著(zhù)我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此,養成良好的學(xué)習習慣,要求我們怎么做呢?

 。ńM織學(xué)生討論,指名發(fā)言;明確:上課保持良好的坐姿,不趴在桌上睡覺(jué),不講話(huà);課間不在走廊推擠打鬧;上課應專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言;課后應及時(shí)復習,作業(yè)獨立完成;養成預習新課的`好習慣;養成珍惜時(shí)間的好習慣;養成講究衛生的好習慣……)

  甲:下面進(jìn)行的是“文明習慣,貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題,請同學(xué)們踴躍搶答,我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品。

 。ㄒ也僮麟娔X多媒體,放映搶答題目;甲手拿獎品,指名舉手速度最快的同學(xué)回答,提示同學(xué)應回答完整讓人滿(mǎn)意,并作簡(jiǎn)評。)

  題目:1.請說(shuō)出三句文明禮貌用語(yǔ)。

  2.請舉出三種良好的學(xué)習習慣。

  3.課堂發(fā)言要注意什么?

  4.保持校園潔凈要怎樣做?

  5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者?

  6.父母不在家,有客人來(lái)訪(fǎng)該怎么辦?

  7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢(qián),而路上又沒(méi)有其他人,你會(huì )怎么做?

  8.你在操場(chǎng)邊走著(zhù),忽然一顆足球踢到你的身上,面對踢你的同學(xué),你該怎么辦?

  甲:文明習慣,重在養成!養成教育包括的內容非常廣泛,滲透性也很強,體現在我們的學(xué)習、工作和校內外生活的一切方面和過(guò)程,可以說(shuō)是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。

  乙:養成教育,重在養,貴在成。

  甲:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。

  乙:它需要我們進(jìn)一步慎思之,篤行之,真正地將道德要求、行為規范,內化為我們的優(yōu)良品質(zhì),外化為我們的自覺(jué)行為,這才是我們開(kāi)展養成教育的真諦之所在!

  甲:同學(xué)們,讓我們以這次班會(huì )為契機,通過(guò)對各種行為規范的體驗,養成各種文明習慣,提高我們的素質(zhì),凈化我們的心靈,以文明之我,建設文明之班級,文明之校園;創(chuàng )造文明之社會(huì ),文明之國家!文明新風(fēng)吹遍校園,文明之花離不開(kāi)老師辛勤的澆灌。在班會(huì )結束之前,請班主任姚老師給我們講話(huà),大家掌聲歡迎。(鼓掌)

  乙:放心吧,老師,我們會(huì )像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護我們的班集體。

  甲:我們會(huì )自覺(jué)維護學(xué)校的聲譽(yù)。

  合:做一個(gè)文明的合格的小學(xué)生,創(chuàng )造一個(gè)文明的先進(jìn)的班集體,建設一個(gè)文明的進(jìn)步的新學(xué)校。

  甲:“文明習慣,貴在養成”主題班會(huì )到此結束。(鼓掌)

  乙:祝大家學(xué)習進(jìn)步!

  合:老師、同學(xué)們,再見(jiàn)!

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