實(shí)用設計方案(6篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的實(shí)用設計方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)用設計方案1
摘要：排水設施是保障人們正常生活、工作和出行的重要基礎設施，尤其是在服務(wù)區，由于其人流量大、產(chǎn)生的污水量多、懸浮物密度高、因此對排水系統的要求更高，但由于現存的排水系統存在一些設計不合理、實(shí)用性低等問(wèn)題，因此本文試圖通過(guò)改革設計方案，加強排水系統設計的合理性、科學(xué)性、來(lái)增強排水系統的實(shí)用性，同時(shí)更好地改善人們的生活環(huán)境。為構建和諧、美好的社會(huì )主義社會(huì )做出應有的貢獻。
關(guān)鍵詞：高速公路服務(wù)區;排水設施;設計方案深化
前言：為了保障人們的生存的環(huán)境質(zhì)量、安全質(zhì)量、必須對基礎設施尤其是排水設施加強不斷的完善，解決排水系統現存的諸如配套設施不完善、排水量小、易造成積水等問(wèn)題，要優(yōu)化和改革設計方案，設計出科學(xué)、合理、實(shí)用、造價(jià)低的排水系統，更好地服務(wù)人民的生活。
1服務(wù)區排水系統存在的問(wèn)題
1.1 部分排水系統不適用于高速公路服務(wù)區
在現有設計中，有部分排水設施是無(wú)法適用于高速公路服務(wù)區的，這些設施包括總平雨水排水、周邊排水溝、衛生間排水暗溝、盥洗室排水暗溝等，雖然高速公路的服務(wù)區規模并不是很大，但是由于其人員流動(dòng)量比較大，污水產(chǎn)出量比較高，并且污水中的懸浮物濃度高，因此對排水系統的要求比較高，因此僅僅適用于普通服務(wù)區的排水設計方案是無(wú)法適用于高速公路的服務(wù)區的，需要對現有的設計方案做出相應的調整，使其更好地適用于高速公路的服務(wù)區。
1.2排水設施選材存在問(wèn)題
原有的設計方案中雨水口、雨水井的材料選擇是用磚砌，但是問(wèn)題是，如果材料選用普通的石磚，那么經(jīng)過(guò)大量的車(chē)輛行走輾壓，很容易造成雨水口、雨水井的損壞，隨之而來(lái)的就是頻繁的維修，耗費人力、物力的同時(shí)也會(huì )大大的增加費用，并且造成資源的浪費。除此之外原有的設計方案中設定，服務(wù)區周邊的排水溝也為磚砌形式，這樣的做法同樣也不適用服務(wù)區，排水溝用磚砌其稱(chēng)重量較低，一旦有大型的貨車(chē)或者遇到車(chē)流量大時(shí)，一定會(huì )因為無(wú)法稱(chēng)重而損壞，排水溝損壞勢必會(huì )導致排水不暢從而導致路面積水等嚴重問(wèn)題。
1.3排水效率低、積水嚴重
目前人們排放的污水、廢水量也越來(lái)越多，排水量的增加，懸浮物的密度升高，對于排水系統的壓力也在不斷的加大，使服務(wù)區道路排水系統短時(shí)間內無(wú)法排放大量的污水，尤其是在大雨過(guò)后道路積水更加嚴重，一些服務(wù)區道路排水管道出現油污堵塞的情況，嚴重影響了人們的正常出行的同時(shí)也影響了城市環(huán)境以及人們的生活質(zhì)量，服務(wù)區周邊環(huán)境保護工作難以進(jìn)行，同時(shí)也給排水系統工程建設人員設計、施工道路排水系統增加了難度。
1.4排水設施陳舊功能無(wú)法發(fā)揮
雖然隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展許多服務(wù)區進(jìn)行了不同程度的翻新和改造，但是在改造過(guò)程中，卻往往忽視了對道路排水系統的重新規劃、改造。許多服務(wù)區的道路排水系統，由于長(cháng)時(shí)間的使用又缺乏監管、維修和養護，大量排水設備逐漸出現老化現象，排水管道開(kāi)裂、滲漏現象時(shí)有發(fā)生，道路排水系統的功能不能有效地發(fā)揮出來(lái)，影響了排水的效率。另外，早期修建的排水泵站也可能由于長(cháng)時(shí)間的使用并沒(méi)有得到較好的維修與養護，其運轉效率同樣受到影響，致使城市道路排水系統承載不了越來(lái)越大的城市排水，工作效率極低，常常導致道路積水現象的發(fā)生，嚴重影響周邊，直接阻礙了周?chē)鷧^域的發(fā)展。
2解決服務(wù)區排水系統問(wèn)題的途徑
2.1 調整設計方案使其適應高速公路服務(wù)區
要想使排水系統在現實(shí)中得以有效的應用，科學(xué)合理的設計方案是成功的關(guān)鍵，針對現存的部分排水系統的設計方案不適用于高速公路服務(wù)區的問(wèn)題，需要對設計方案進(jìn)行改革和調整，以適用于高速公路服務(wù)區。比如深化總平上雨水排水及周邊水溝，滿(mǎn)足服務(wù)區停車(chē)場(chǎng)或周邊道路大量的車(chē)輛行走。再比如將原來(lái)的設計，雨水排水方式地面放坡一雨水口一雨水井-雨水管改為：地面放坡一砼沉沙井一雨水管，減少了雨水井的使用，即適用于高速公里服務(wù)區，又可以節約成本，節省社會(huì )資源。
2.2優(yōu)化排水設施選材
排水設施的選材是排水系統可以有效被利用的重中之重，要想保證排水系統的經(jīng)久耐用，必須選擇抗壓耐磨的材料，原本的設計方案中像雨水井、雨水口、排水溝這樣重要的排水設施選擇采用石磚這樣抗壓耐磨力小的材料導致了一些列的問(wèn)題出現，因此需要重新選材，相比較石磚而言，混凝土有著(zhù)極高的抗壓和耐磨性，因此如果高速公路邊的排水溝采用混凝土，會(huì )提高水溝的耐用程度。除此之外如果將由磚砌雨水口改變?yōu)榛炷脸辽尘�，不僅加固了結構，保證了牢固還節約了成本。
2.3提高排水效率改善積水狀況
隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)程的不斷加快，服務(wù)區人流量不斷增多，排水量也日益增大，為保證服務(wù)區正常的秩序，維護周邊的環(huán)境質(zhì)量，要求行政部門(mén)加強對服務(wù)區工程道路排水系統的建設規劃工作，針對服務(wù)區道路排水系統建設、運行中存在的問(wèn)題，積極進(jìn)行分析、探討，及時(shí)解決道路排水系統中存在的問(wèn)題，創(chuàng )新道路排水新模式，促進(jìn)其健康發(fā)展。與此同時(shí)排水系統工程設計師也應該制定出相關(guān)的設計方案來(lái)提高排水系統的排水率，選用新的排水材料，新的排水方式，用最低的成本達到最高的效率。除了設計人員，工程建設人員也應發(fā)揮其應有的作用。提高道路排水系統工作效率需要加強工程建設人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導力度。建設人員應該科學(xué)、合理地規劃新型道路排水系統，緩解道路排水系統的壓力。道路排水系統專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員很少，多數都是一些只具有較低施工技術(shù)水平的人員，這樣就為道路排水系統的正常、安全運行埋下了隱患。因此，建設道路排水系統中，必須注意要在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的指導下施工，以降低施工失誤率，提高施工質(zhì)量。
2.4加強排水設施的檢修與養護
服務(wù)區道路排水系統管道在長(cháng)時(shí)間的使用過(guò)程中，出現管道老化、滲水等情況，影響了排水系統的運行效率。因此，要加強對道路排水系統的檢查、維修工作，定期對道路排水系統進(jìn)行檢測，及時(shí)發(fā)現道路排水系統運行中出現的問(wèn)題，對堵塞管道進(jìn)行疏通，確保管道的通暢，有些管道還需要對其進(jìn)行有效的分類(lèi)，對老化、損壞程度較輕的管道進(jìn)行有效地維修，對于老化、損壞程度較重的管道進(jìn)行更換，這樣才能在保證道路排水系統排水效率的同時(shí)，有效降低工程成本花費。另外，提高全民素質(zhì)也是重要的舉措，加強對維護道路排水系統的宣傳力度，提高全民素質(zhì)，提高市民責任意識，形成全民維護道路排水系統之風(fēng)，嚴肅處理破壞市政工程道路排水系統的違法亂紀行為，嚴格禁止服務(wù)區周邊的居民向排水管道中排放油污，以防堵塞管道，從而確保道路排水系統的正常運行，提高市政工程道路排水系統的排水效率，促進(jìn)城市的健康發(fā)展。除此之外，還需要對道路排水系統中的排水泵站進(jìn)行定期檢測與維修，做好電氣設備的試驗與養護工作，、安全操作，確保排水泵站的正常、有序運行。
3結語(yǔ)
總之，服務(wù)區的道路排水系統的規劃設計與施工是十分復雜的，因此需要具體情況具體分析，合理、科學(xué)、實(shí)用的設計方案對于服務(wù)區的排水系統的有效適用十分重要，這要求工程設計師們根據實(shí)際情況合理的做好工程設計，無(wú)論是體統的政體規劃還是材料的選用，都需要設計師用嚴謹專(zhuān)業(yè)的工作態(tài)度去完成，需要他們引導科學(xué)合理地施工，實(shí)事求是選擇合理可行的方案，不斷的去探索研究，從而為排水系統的建設奉獻自己的力量。
參考文獻
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[2]黃金剛，華向陽(yáng)，淺析如何進(jìn)行建設工程的質(zhì)量控制[J].沿海企業(yè)與科技，20xx，23(6).
實(shí)用設計方案2
一、活動(dòng)主題：
熱騰騰的餃子，暖洋洋的心
二、活動(dòng)目的：
1、冬至時(shí)節“吃餃子”是我國很多地方的習俗。在冬至當天去辦活動(dòng)，讓公司員工感受節日的氣氛，緩解員工對家的思念之情，并且弘揚我國的傳統節日及飲食文化。
2、借此活動(dòng)促進(jìn)公司員工間的溝通交流，增進(jìn)員工之間的友誼，增強團支部的凝聚力，培養員工的團體協(xié)作精神。
3、我們在鑫泰這個(gè)溫暖的大家庭一起成長(cháng)。我們是相親相愛(ài)的一家人。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：
時(shí)間：20xx年12月20日（周六）上午10：00開(kāi)始時(shí)長(cháng)：預計3—4小時(shí)地點(diǎn)：公司
四、活動(dòng)內容及流程
1、活動(dòng)內容
婚，我會(huì )后悔一輩子，因為你是我的惟一
�、苣７萝饺亟憬愕囊粋�(gè)經(jīng)典動(dòng)作⑤你很幸運哦，無(wú)懲罰。
�、抻衅渌犈沙龃斫o你畫(huà)個(gè)大花臉。（眼線(xiàn)口紅等有主管自帶）
�、哌x一位異性面對面，手拉手深情朗誦《鵝鵝鵝》
�、噙x一位異性，做小鳥(niǎo)依人狀，并撒嬌說(shuō)“你好討厭哦”
�、岜硌萸榫皠。阂荒幸慌嘤�，男生說(shuō)："你好，我姓鋤名禾，你呢？"女生說(shuō)："我名叫當午。"男生女生同時(shí)說(shuō)："哦！原來(lái)是鋤禾日當午��！"⑩頭伸出窗外大喊：有沒(méi)有人��！快來(lái)救救我！注：異性可抽簽決定。
2、活動(dòng)進(jìn)程
�。�1）準備工作：
�、倥饲汕少徺I(mǎi)包餃子皮所需菜肉及調料等，張國宏、楊丹從家里攜帶菜刀、砧板保鮮袋等。
�、陬A計參加人數：30人（盡量鼓勵全體人員參加，包括指導老師）
活動(dòng)前召開(kāi)會(huì )議，向員工宣傳活動(dòng)，鼓勵大家踴躍參與進(jìn)來(lái)：
a、要積極參加，增進(jìn)員工之間的感情；
b、體會(huì )自己動(dòng)手，豐衣足食；
c、增加集體意識團體精神；
d、感受勞動(dòng)的樂(lè )趣，進(jìn)一步培養員工的動(dòng)手能力；
�、鄯纸M：抽簽決定分組。
�、苁孪葴蕚湎阍砉﹩T工洗手，活動(dòng)組織人員準備相關(guān)的獎品。
�、莅溩硬牧希河筛鞑块T(mén)準備。每個(gè)部門(mén)派一到兩人，洗菜、切菜、拌餡。
�、薨溩庸ぞ撸簱{面杖、砧板、刀、筷子、勺。盆之類(lèi)的由杜東武協(xié)調餐廳。
�、哒f(shuō)明各活動(dòng)的評比規則以及獎品發(fā)放規則。
�。�2）包餃子
�、侔溩颖荣愰_(kāi)始，爭分奪秒，勇奪大獎；
�、谄渌M成員隨機照相，及采訪(fǎng)。
�。�4）評比
�、僖唤M中3分鐘內包的餃子最多的，為獲勝者，得到禮品一份。
�、谧钌俚膭t按照活動(dòng)內容中懲罰項抽簽決定懲罰內容。
�。�1）主要活動(dòng)內容：包餃子比賽比賽獲勝者得小禮品，最后一名表演節目。抽簽決定分組。節目單進(jìn)行抽簽
�、倌猩约旱男卣f(shuō)“哎，太小了”女生抽到摸異性的胸：“哎，怎么這么小�！�
�、谀７旅郎倥畱鹗俊拔乙碓铝料麥缒�！”
�、壅易约盒膬x的對象大膽告白：如果我不向你求。
實(shí)用設計方案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)練習多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側跳)，發(fā)展跳躍能力。
2、在游戲中鞏固對數字1-10的認識。
2、增強幼兒獨立進(jìn)行體育鍛煉的能力。
活動(dòng)準備：場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個(gè)子走(墊腳尖走)、矮個(gè)子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴胸運動(dòng)，充分活動(dòng)下肢與上肢。
二、游戲：火箭發(fā)射
幼兒扮演小火箭下蹲，從1數到10，數到10的時(shí)候向上彈跳，看誰(shuí)的跳得高。
三、跳火箭
1、教師示范各種跳法。
2、幼兒自行練習，教師適當指導。
起跳時(shí)可分腿同時(shí)跳進(jìn)1和2，也可以用雙腳行進(jìn)跳，跳進(jìn)1后，再用側跳至2……
四、放松運動(dòng)：小火箭返航
中班體育游戲【三】小棍趕豬
適合年齡：4——5歲
游戲目標：
1.練習用紙棒趕球的動(dòng)作;
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性;
3.積極參與體育活動(dòng)，樂(lè )意與人合作，體驗合作的'快樂(lè )。
游戲玩法：
幼兒分成人數相等的兩隊，站在同一起跑線(xiàn)后以一個(gè)接一個(gè)趕著(zhù)紙球向前跑，到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃，以完成速度快或進(jìn)球多得對為勝利者。
游戲規則：
注意安全，按規定的線(xiàn)路進(jìn)行游戲。
中班體育游戲【四】螃蟹運球
適合年齡：4——5歲
游戲目標：
1.練習倆人背對背夾球走的動(dòng)作;
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性;
3.積極參與體育活動(dòng)，樂(lè )意與人合作，體驗合作的快樂(lè )。
游戲玩法：
幼兒分成人數相等的兩隊，每組倆人背對背夾球站在同一起跑線(xiàn)向前走，到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃，以完成速度快的隊為勝利者。
游戲規則：
注意安全，中途掉球需從起點(diǎn)重新游戲。
實(shí)用設計方案4
一、教學(xué)目標
掌握漢字構成的一些規律。會(huì )填字組成語(yǔ)，并會(huì )運用這些成語(yǔ)造句。能找出句子生病的原因，并能正確修改。積累有關(guān)學(xué)習方面的諺語(yǔ)或名言。自讀知識窗內容，了解司馬光的事跡。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習和掌握漢字的構成規律。
三、教學(xué)流程
�。ㄒ唬┚氂^(guān)察，找出觀(guān)察這兩個(gè)部件有什么不同。觀(guān)察，小組討論它們用在字中有什么不同。匯報自己的發(fā)現。再找出一些有這兩個(gè)部件的漢字寫(xiě)一寫(xiě)。成語(yǔ)補充完整并選兩個(gè)造句。學(xué)生獨立填寫(xiě)，師巡回檢查。指名匯報。強化正確答案，糾正錯誤答案。造句。自選詞語(yǔ)，自由發(fā)言。注意拓展思維，避免趨同。修改病句。讀句子，，找出句子生病的原因。學(xué)習用修改符號修改病句。正確答案：在語(yǔ)文課上，大家都認真地聽(tīng)講。（屬用詞重復）為了寫(xiě)好這次作文，我特地到公園里觀(guān)察了一陣子。（屬用詞不當）
�。ǘ┤辗e月累本次日積月累都是與讀書(shū)有關(guān)的諺語(yǔ)和名言。學(xué)習方法：學(xué)生自讀。指名讀，糾正錯誤讀音。同桌互讀，說(shuō)說(shuō)自己對每句話(huà)的理解。熟讀，試著(zhù)背誦。
�。ㄈ┲R窗讓學(xué)生試著(zhù)說(shuō)說(shuō)題目“腳踏實(shí)地”的意思。學(xué)生自由讀短文，了解司馬光是怎樣腳踏實(shí)地地編寫(xiě)《資治通鑒》的。小組交流讀書(shū)體會(huì )。聯(lián)系實(shí)際舉一些腳踏實(shí)地的例子。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)：搜集一些有關(guān)讀書(shū)方面的諺語(yǔ)或名言。
實(shí)用設計方案5
新小區一般都帶有飄窗，沒(méi)有飄窗的戶(hù)型還真少了，那么飄窗的其實(shí)是個(gè)寶地，如果可以拆除那利用空間可大了，下面來(lái)看以下5個(gè)飄窗設計方案，保你都喜歡。
1.拆除原來(lái)的飄窗，窗戶(hù)邊上做了一個(gè)寫(xiě)字臺，上側面有個(gè)書(shū)架，下面有儲物柜，一舉多用，非常實(shí)用。
2.原飄窗不改動(dòng)，在基層上加出一排的柜子，和寫(xiě)字的臺面。這樣就多了好多的儲物柜，寫(xiě)字辦公非常舒適。
3.完全當一個(gè)榻榻米打造的休閑空間，側面還做了一個(gè)書(shū)柜，看上面吊柜空間，利用到了極致，非常實(shí)用。
4.假飄窗，沒(méi)有飄窗的戶(hù)型可以考慮這樣設計，多了兩個(gè)儲物柜，和一排飄窗矮柜。
5.在原來(lái)飄窗上進(jìn)行改造，也是加做了一排抽屜，剛好可以寫(xiě)字，也可以?xún)ξ�，很�?shí)用。
實(shí)用設計方案6
一、教學(xué)目標
1、會(huì )認“售”“馱”“賣(mài)”等14個(gè)生字，積累“買(mǎi)賣(mài)”“出售”“栩栩如生”等19個(gè)詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文主要內容。
3、初步體會(huì )非洲少年對中國人民的友好情誼。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、認讀本課生字新詞，積累詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文主要內容。
三、教學(xué)方法
創(chuàng )設情境法、合作討論法
四、課時(shí)安排：2課時(shí)，本課為第一課時(shí)
五、教學(xué)準備：教師搜集非洲小朋友、動(dòng)物、大瀑布和木雕的有關(guān)圖片，自制課件
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境、導入新課
1、（出示非洲兒童圖片）談話(huà)：孩子們，你們知道這些孩子都是什么地方的嗎？（非洲）你是從哪兒看出來(lái)的？（黑色的皮膚）你們想和他們做朋友嗎？今天梁老師就帶著(zhù)大家走出亞洲，走進(jìn)非洲，來(lái)認識一位非洲的少年。
2、板書(shū)揭題：《賣(mài)木雕的少年》區分“買(mǎi)”和“賣(mài)”，并指導書(shū)寫(xiě)。
3、從課文的題目中，你有什么問(wèn)題想要問(wèn)大家？
生：買(mǎi)木雕的少年是誰(shuí)？課文講的是誰(shuí)和誰(shuí)之間的故事？他們之間發(fā)生了怎樣的故事？是怎樣的木雕？（設計意圖：通過(guò)出示世界地圖還有非洲小朋友的圖片，直觀(guān)形象的讓孩子們初步感知非洲的情況，之后板書(shū)課題，讓學(xué)生質(zhì)疑，讓孩子們提出由課題想了解的問(wèn)題，為下一環(huán)節埋下伏筆。）
�。ǘ┏踝x課文、整體感知
1、出示自學(xué)提示，認真聽(tīng)課文范讀。
�。�1）注意讀準字音，把本課的詞語(yǔ)或是自己難以理解的詞語(yǔ)標記出來(lái)。
�。�2）思考課文講了一件什么事？
2、小組合作探究討論
�。�1）提問(wèn)：課文主要寫(xiě)的是誰(shuí)和誰(shuí)之間的故事（“我”和非洲少年）
�。�2）小組合作討論，我到非洲旅行時(shí)，開(kāi)始想要（），但是因為（），只好放棄了，最后（）。
�。�3）課文圍繞木雕寫(xiě)了哪些事？介紹木雕、挑選木雕、放棄木雕、贈送木雕
3、交流反饋
在班內交流，個(gè)別同學(xué)試說(shuō)，教師相機評價(jià)（設計意圖：初步朗讀課文，學(xué)生以小組合作的形式參與參與討論，通過(guò)教師出示的總結提綱完成內容填寫(xiě)，了解課文的主要內容，理清課文脈絡(luò )。）
�。ㄈ┰僮x課文、識記字詞
1、幻燈片出示本課詞語(yǔ)：買(mǎi)賣(mài)出售馱著(zhù)構思新奇五官端正掏出飯館一堆一模一樣付錢(qián)標準牙齒莫西奧圖尼亞名不虛傳游人如織十分壯觀(guān)琳瑯滿(mǎn)目各式各樣栩栩如生
2、開(kāi)火車(chē)試讀詞語(yǔ)。
3、整體讀詞語(yǔ)。
3、出示生字卡片，學(xué)生認讀本課生字并試著(zhù)分析識記方法。強調：“售”字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意隹字右邊有四橫；“馱”字右邊是大；“館”食字旁右邊不要寫(xiě)成宮；“辨”字的辨析；“齒”的筆順書(shū)寫(xiě)。
4、考考你大瀑布真是（），那里（），景色（）。攤點(diǎn)上的木雕（）、（）坐凳（），大象雕的（），我一看就（）。（設計意圖：出示本課的生字新詞，從字的讀音、詞語(yǔ)的認讀，個(gè)別生字的辨析書(shū)寫(xiě)等方面讓學(xué)生認讀生字和詞語(yǔ)，以個(gè)別讀、開(kāi)火車(chē)讀、整體讀方式開(kāi)展各種形式的朗讀識記，加強學(xué)生對生字詞語(yǔ)的積累和運用。）
�。ㄋ模┢纷x課文、升華情感
1、學(xué)生選擇自己喜歡的部分，自由朗讀。
2、指名讀課文，教師指導朗讀。
3、通過(guò)朗讀，你覺(jué)得少年是一個(gè)這樣的人？少年身上有哪些你學(xué)的地方？（少年對中國人很友好，朋友之間很尊重對方，熱情、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，少年把中國人當成了自己的朋友）
4、教師總結：本課我們了解了大瀑布的美麗和木雕的精美，也知道了作者首先聽(tīng)朋友介紹木雕、然后挑選木雕，接著(zhù)放棄木雕，最后少年贈送了木雕。認識了一位把中國人當成是朋友的非洲少年，那么，非洲少年為這么說(shuō)這樣做呢？我們下節課來(lái)共同學(xué)習。（設計意圖：本課為第一課時(shí)，所以要加強學(xué)生朗讀的訓練，只有熟讀課文，才能正確把握課文內容，通過(guò)朗讀，感悟少年是一個(gè)怎樣的孩子，初步體會(huì )非洲少年與中國人之間的友誼，為第二課時(shí)的學(xué)習打好基礎。）
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置
認真學(xué)習本課生字新詞，并把詞語(yǔ)抄寫(xiě)在自己的積累本上。課后認真搜集有關(guān)非洲的資料圖片，并把自己搜集的信息和同學(xué)分享。
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