主題班會(huì )設計方案(精選20篇)
在日復一日的學(xué)習中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的主題班會(huì )設計方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題班會(huì )設計方案1
一．教學(xué)目的：
使學(xué)生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識，提高學(xué)生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。
二．課前準備：
學(xué)生課前收集有關(guān)甲型H1N1型流感的資料及其它傳染�。ㄈ缢�，手足口�。┑馁Y料。
三．教學(xué)過(guò)程：
1.了解與認識
�。�1）甲型H1N1的癥狀：這種病癥狀類(lèi)似感冒，患者會(huì )發(fā)燒，咳嗽，疲勞，食欲不振等。有報道說(shuō)，美國2xxxx年疫情中發(fā)現病例的主要表現是突然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現病例還出現眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫院感染科主任，博士生導師譚德明教授表示，青壯年體內免疫力太強，反而會(huì )導致抗體反應過(guò)于激烈，形成“紅細胞激素風(fēng)暴”，使肺部組織嚴重受傷害。所以發(fā)病人群多為青壯年，而不是季節性流感的易感人群--老人和兒童。
�。�2）傳播途徑：主要為呼吸道傳播（口腔，鼻，眼睛），也可通過(guò)接觸感染的豬或其糞便，周?chē)廴镜沫h(huán)境等途徑傳播。
2．辨析與矯正
判斷下面的同學(xué)屬于什么疑似病例？為什么？
(1)A同學(xué)表現為發(fā)熱，全身不適和水皰疹。
(2)B同學(xué)表現為發(fā)熱，手，腳，口腔分別出現紅疹子，又癢又疼。
(3)學(xué)生討論。
(4)教師小結：上述A同學(xué)就像我們班的賀楚毓同學(xué)的癥狀類(lèi)似，只不過(guò)她當時(shí)身上沒(méi)出現水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出水痘。而B(niǎo)同學(xué)就是輕微的手足口病了。這些傳染病的早期癥狀難分，一旦發(fā)現不適需及時(shí)報告老師，這就是我們每天為什么都要堅持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發(fā)現，早治療。
3.防護與拓展
甲型H1N1型流感的'預防措施：
�。�1）減少到公共人群密集的機會(huì )。
�。�2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風(fēng)，養成良好的個(gè)人衛生習慣。
�。�3）定期服用板藍根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。也可以用學(xué)校發(fā)放的預防傳染病的藥單抓藥堅持服用。
�。�4）注意類(lèi)似臨床表現，引起重視。特別是突然高燒，結膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。
四．思考與實(shí)踐
對今年來(lái)勢兇猛的水痘，手足口病及甲型H1N1型流感等傳染病，你如何保護自己遠離它們呢?
用你收集到的有關(guān)傳染病知識的資料，辦一份“預防傳染病”手抄報，為下次的以這個(gè)為主題的班隊會(huì )做好準備。
主題班會(huì )設計方案2
一、導入：
1、同學(xué)們，美麗的校園需要我們大家共同創(chuàng )造，所以我們要有文明的行為。
�、僬垎�(wèn)你們在校園里有哪些文明的行為？
�、谖覀兩磉呌执嬖谥�(zhù)哪些不文明的現象呢？
2、請大家思考：怎樣才能成為一名文明的小學(xué)生？
3、同學(xué)們，要享受到別人的尊重，我們應該先怎樣做？（自尊）對，這節課咱們就一起探討小學(xué)生要不要自尊？這個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)課題：小學(xué)生要不要自尊？）
二、明理導行
1、自尊是個(gè)非常熟悉的字眼，我們每個(gè)人都應該有自尊。
2、什么是自尊？擁有自尊有什么意義？怎樣去贏(yíng)得自尊呢？帶著(zhù)這些問(wèn)題，讓我們聽(tīng)一個(gè)小故事：
�。�1）商人為什么要返回取筆并道歉？
�。�2）商人的做法，會(huì )對推銷(xiāo)員造成什么樣的影響？
�。�3）后來(lái)他倆再次相遇的'情景會(huì )是怎樣的？
3、聽(tīng)了故事你認為什么是自尊？
活動(dòng)一：實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，走進(jìn)生活
1、今天央視實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)欄目組來(lái)到了我們班會(huì )課的現場(chǎng)，與我們共同交流一些學(xué)習、生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題。下面我們請本期主持人上場(chǎng)。
2、我們再次感謝主持的到來(lái)。
3、通過(guò)訪(fǎng)談大家一定對自尊有了更深刻的理解，下面就讓我們一起來(lái)看幾道判斷題。（判斷：下列表現是有自尊的行為嗎？）先判斷，再分析
小結：略
活動(dòng)二：名人事例共享。
1、接下來(lái)，請同學(xué)們聽(tīng)兩個(gè)懂得自尊的名人的案例。
�。�1）徐悲鴻勤奮學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自哪里？
�。�2）馬長(cháng)輝不愿乞討的原因是什么？
2、擁有自尊有什么重要的意義？
小結：略
活動(dòng)三：小明家的煩心事
1、請你為小明一家人出出主意，怎樣解決他們的煩惱呢？ （生討論，分別給三口人出主意）
小結：略
三、身邊實(shí)例交流
1、現在請同學(xué)們交流一下搜集到的有關(guān)實(shí)例。（談感受）
2、接下來(lái)我們交流一些不自尊的反面實(shí)例。（談感受）
小結：略
四、調查問(wèn)卷
1、下面，我們來(lái)完成一份小調查，看看你有哪些收獲？
2、請大家交流，我今后會(huì )怎樣做到自尊？
小結：略
五、齊讀名人名言共勉
最后，讓我們齊讀名人名言，以此勉勵我們的言行好嗎？（起立齊讀）
主題班會(huì )設計方案3
一、活動(dòng)主題：花開(kāi)不敗在高三
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月25日第八節
三、活動(dòng)地點(diǎn)：高三(2)班課室
四、活動(dòng)對象分析：
“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”，被老師學(xué)生看得很重。所以，一診的成績(jì)往往會(huì )導致學(xué)生情緒的極大波動(dòng)。有的學(xué)生會(huì )因為好成績(jì)而精神大振，而也有不少的學(xué)生會(huì )精神萎靡，甚至會(huì )滋生自疑的念頭。在這個(gè)時(shí)候，激勵取得好成績(jì)的學(xué)生再接再厲，鼓勵成績(jì)不好的學(xué)生們堅信自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力極為必要。因此，我們設計了主題為“花開(kāi)不敗在高三”的班會(huì )。
五、活動(dòng)過(guò)程：
一我們的二班，我們的家。
二花開(kāi)不敗在高三
(1)為了自己的人生，加速!
(2)永不言棄，勇往直前!
(3)花開(kāi)不敗在高三!
三我們的誓言!
六、活動(dòng)目的和預期效果：
1.增強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，激勵著(zhù)每一個(gè)有夢(mèng)的`學(xué)生，讓他們有自己的勇氣去追求夢(mèng)想。
2.調整心態(tài)，積極面對高三僅剩的70天的學(xué)習生活。以花開(kāi)不敗為主題，讓學(xué)生時(shí)刻鼓勵自己，達到激勵奮發(fā)向上的良好效果。
主題班會(huì )設計方案4
為了幫助學(xué)生了解大學(xué)生活、樹(shù)立高考目標，因此開(kāi)展了“我的大學(xué)夢(mèng)”的主題班會(huì )活動(dòng)。
班會(huì )中，學(xué)生熱情高漲，活動(dòng)準備期間大膽獻言獻策，活動(dòng)開(kāi)展中積極展現自己的才華。每個(gè)學(xué)生都能夠主動(dòng)參與，大膽暢想自己的大學(xué)夢(mèng)。
活動(dòng)主題：我的大學(xué)夢(mèng)
活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生體會(huì )大學(xué)的美好，樹(shù)立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望。
活動(dòng)準備：
學(xué)生：
1.學(xué)生自己描述自己理想的大學(xué)時(shí)什么樣子的。
2.上大學(xué)/參加工作，學(xué)生討論兩者的利弊。
教師：
1.準備一些大學(xué)的照片、校訓。
2.陜西師范大學(xué)生活短片視頻。
活動(dòng)流程：
1.學(xué)生討論自己心目中的大學(xué)是什么樣子的。
2.老師簡(jiǎn)介大學(xué)生活的各個(gè)方面（學(xué)習、社團、生活、人際）。
3.上大學(xué)VS參加工作，學(xué)生討論、對比兩者的利益-----上大學(xué)才是最好的選擇。
4.介紹全國大學(xué)生比較集中的幾個(gè)城市。
5.分別介紹“985”學(xué)校和“211”學(xué)校的特點(diǎn)。
6.以西安為例，介紹幾所大學(xué)相對好的專(zhuān)業(yè)，以及近幾年的錄取分數線(xiàn)。
7.學(xué)生寫(xiě)出自己理想中的大學(xué)—老師收集—整理后交給原班主任，進(jìn)一步加強對學(xué)生的了解。
一、活動(dòng)主題：我的大學(xué)夢(mèng)
二、活動(dòng)背景：面對班級內某些學(xué)生對大學(xué)生活的誤解，特召開(kāi)本次班會(huì )。
三、活動(dòng)宗旨：
為了幫助學(xué)生了解大學(xué)生活的多樣性，明確大學(xué)生活的意義和目的，進(jìn)一步為自己將來(lái)的生活方式做好充分的考慮和選擇。同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強班級凝聚力，特此舉辦此班會(huì )。
四、活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)對象：高二五班全體學(xué)生
2.活動(dòng)地點(diǎn)：高二五班
五、活動(dòng)內容：
1.認識大學(xué)：
學(xué)生之間交流關(guān)于大學(xué)的所見(jiàn)所聞
2.大學(xué)規劃：
�。�1）大家將自己的`規劃列個(gè)綱要
�。�2）請三到四位同學(xué)上臺演講，描述自己的規劃
3.討論交流：
�。�1）五分鐘的自由討論，形式不限
�。�2）學(xué)生之間相互交流、借鑒、補充
六、活動(dòng)組織：
1.活動(dòng)前期
�。�1）活動(dòng)準備：相關(guān)活動(dòng)材料安排
�。�2）活動(dòng)突發(fā)事件應急準備
2.活動(dòng)中期：
活動(dòng)現場(chǎng)：現場(chǎng)秩序的維持
3.活動(dòng)后期：
活動(dòng)資料的整理：活動(dòng)內容的總結
七、“我的大學(xué)夢(mèng)”主題班會(huì )活動(dòng)總結
通過(guò)這次班會(huì )，很好的解決了一些學(xué)生心中的困惑，同時(shí)也促使大家更堅定，更準的定位自己，為了自己的夢(mèng)想不懈奮斗。同時(shí)也會(huì )更加注意大學(xué)生活的豐富充實(shí)性以及大家對追求夢(mèng)想的看法。同時(shí)我相信大家一定會(huì )有一個(gè)充實(shí)的高中生活，有一個(gè)光明的未來(lái)。
主題班會(huì )設計方案5
一、教學(xué)理念
現在的孩子都生活在在溫暖、幸福的大家庭里，受到家人的關(guān)愛(ài)、呵護，得到親朋好友的關(guān)心，難以意識到有什么危險的事物存在于自己的身邊。而進(jìn)入初中后，沒(méi)有了父母的接送，青少年學(xué)生的安全出行便成了老師和父母所要關(guān)心的話(huà)題。通過(guò)知識競賽和情景再現，使學(xué)生主動(dòng)積極參與，提高學(xué)生文明交通意識，規范交通行為。
二、教學(xué)目標
1.通過(guò)本次班會(huì )，使學(xué)生們了解生命的可貴，增強學(xué)生安全意識，引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2.通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規則及交通標志，掌握有關(guān)的交通安全知識，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好行為習慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能關(guān)注交通安全，提高文明交通意識。
2、教學(xué)難點(diǎn)：對一些交通標志的認識以及一些基本交通安全常識的認知，并踐行于日常生活。
四、教學(xué)對象
初中一年級
五、教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
六、活動(dòng)準備
1、查找相關(guān)視頻。
2、分小組，各小組自行查閱有關(guān)交通安全的基本知識。
3.排演小品。
4.準備獲勝小禮品。
七、教學(xué)流程
第一部分：(播放視頻)：交通安全公益廣告
(主持人)：20xx年，全國共發(fā)生交通事故472.7萬(wàn)起，其中涉及人員傷亡的道路交通事故20.4萬(wàn)余起，造成59997人死亡、224327人受傷。其中有709名小學(xué)生和615名中學(xué)生因交通事故死亡，分別占全國交通事故死亡總人數的1.18%和1.03%;有3494名小學(xué)生和3451名中學(xué)生因交通事故受傷，分別占全國交通事故受傷人數的1.56%和1.54%。
上述情況主要是由于上下學(xué)路上的交通事故和鄉村不規范校車(chē)事故造成的。因此，珍愛(ài)生命，注重交通安全對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要和必要的。之前各小組都已查閱了相關(guān)知識，那么，我們就直接進(jìn)入主題，開(kāi)始我們的交通安全知識大競賽吧。
經(jīng)典美文望廬山瀑布的詩(shī)意三月三是什么節日
第二部分：交通常識競賽(小組舉手搶答，答對1題得10分，答錯不扣分。)
(一)選擇題：
1.交通肇事電話(huà)號碼：_____。(c)
a.110 b.120 c.122
2.中小學(xué)生放學(xué)在道路上列隊通行時(shí)，每橫列的同學(xué)不得超過(guò)_____名。(b)
a.1 b.2 c.3
3.《道路交通管理條例》第六條規定：駕駛車(chē)輛，趕、騎牲畜必須遵守靠_____通行的原則(c)
a.左邊 b.中邊 c.右邊
4.不滿(mǎn)_____歲的少年兒童不宜騎自行車(chē)。(a)
a.12 b.15 c.18
5.三輪車(chē)、人力車(chē)載物，高度從地面起不能超過(guò)_____米。(a)
a.2 b.3 c.4
6.紅燈、綠燈分別表示_____。(c)
a.警示、準許通行 b.準許通行、警示 c.禁止通行、準許通行
7.交通信號燈的黃燈表示什么。(c)
a.禁止通行 b.準許通行 c.警示
8.通過(guò)沒(méi)有人行橫道的街道時(shí)，在安全的`情況下要直線(xiàn)通過(guò)，要 _____，注意來(lái)往車(chē)輛。(a)
a.先看左，后看右 b.先看右，后看左 c.直接過(guò)
9.家離學(xué)校較近的同學(xué)，www.想要節約路上時(shí)間，可以使用_____作為道路交通工具。(b)
a.滑板、旱冰鞋 b.自行車(chē) c.獨輪自行車(chē)
10.發(fā)現車(chē)輛發(fā)生交通事故后逃逸，你應當_____。(a)
a.盡量記住肇事車(chē)輛的號牌、車(chē)身顏色、車(chē)輛型號、車(chē)輛用途、逃逸方向等情況，并立即報警。
b.趕快離開(kāi)現場(chǎng)以免不必要的麻煩
c.在無(wú)急救知識的情況下自行搶救受傷人員
(二)判斷題
1.行人、非機動(dòng)車(chē)可以進(jìn)入高速公路。(錯)
2.駕駛自行車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)、三輪車(chē)橫過(guò)機動(dòng)車(chē)道的，應當下車(chē)推行。(對)
3.汽車(chē)不是一剎車(chē)就能停止的。(對)
4.可以在機動(dòng)車(chē)道騎自行車(chē)。(錯)
5.年齡不滿(mǎn)18歲的學(xué)生不準駕駛摩托車(chē)。(對)
6.騎自行車(chē)遇有黃燈亮時(shí)，已經(jīng)越過(guò)停止線(xiàn)的可以繼續通行。(對)
7.在乘坐公共汽車(chē)時(shí)不得向外拋灑物品。(對)
8.在小區內步行時(shí)，要注意預防車(chē)門(mén)突然打開(kāi)。(對)
9.在沒(méi)有人行道的道路上行走，無(wú)車(chē)輛通過(guò)時(shí)，可在道路中間行走。(錯)
1
0.行人在人行道上行走只允許靠道路右側通行。(錯)
(三)認識交通圖標：
1.機動(dòng)車(chē)車(chē)道
2.非機動(dòng)車(chē)車(chē)道
3.禁止向左轉彎標志
4.禁止通行
5.表示禁止一切車(chē)輛和行人通行
6.禁止行人進(jìn)入
7.限制速度
(四)各組組員當警察(小品表演)：
主要講述一個(gè)肇事司機逃逸的事件(表演中故意設計一些錯誤，在小品結束后由學(xué)生搶答指出。)
(五)派發(fā)各組獲勝禮品
八、請學(xué)生主動(dòng)發(fā)言談?wù)勥@次班會(huì )課的感受
九、教師總結
通過(guò)這次班會(huì )，相信同學(xué)們對生命有了新的理解和認識，希望各位同學(xué)能積極遵守交通規則，做文明交通的小主人。生命就掌握在我們手中，“珍愛(ài)生命，文明出行”，愿大家能高高興興上學(xué)，也能平平安安回家!
主題班會(huì )設計方案6
“親子閱讀”展示活動(dòng)主持稿
開(kāi)場(chǎng)白：
男:敬愛(ài)的老師!
女:親愛(ài)的同學(xué)們!
合:下午好!
男: 春天，是一年四季的希望，
女：孩子，是大家小家的希望，
男：我們天天健康快樂(lè )，是爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠痰男脑福?/p>
女：我們每天快樂(lè )閱讀，學(xué)習進(jìn)步，是每一個(gè)家庭的希望。
男：“與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮！”
女：“暢游書(shū)海，老少同樂(lè )！”
合：為了提高我們的閱讀水平，今天，我們歡聚一堂，迎來(lái)了五（2）班“親子閱讀”展示活動(dòng)。
女:首先有請我們的班主吳老師為大家講話(huà),掌聲歡迎!
男:下面有請我們的家委會(huì )主任***的爸爸講話(huà),大家歡迎!
女:我們班第一個(gè)出場(chǎng)的是***和他的爸爸為大家朗誦《中國的笑臉》 ,掌聲歡迎!
男:請欣賞短文《給母雞接生》，有請***和他的爸爸，大家歡迎！
女：相聲《吹牛皮》…………***父子
4、故事《黑蝶兒、白蝶兒》…………***母子
5、朗誦《跟時(shí)間賽跑》…………***母女
6、詩(shī)歌《五四詩(shī)歌》…………***
7、情景朗誦《尼爾斯騎鵝旅行記》…………***父子
8、小品《禮貌》…………***母子
9、短文《珍惜時(shí)間》…………***父女
10、詩(shī)歌《雷鋒》…………***父子
11、相聲《補作業(yè)》…………***母子
12、詩(shī)歌《草葉上的歌》…………***母女
13、小品《順口溜》…………***母女
14、寓言故事《滴水穿石》…………***母子
15、童話(huà)故事《賣(mài)火柴的.小女孩》…………***母女
16、故事《二十美元的價(jià)值》…………***父子
17、詩(shī)歌《我有一個(gè)夢(mèng)想》…………***母女
18、短文《救救地球》…………**父女
19、散文朗誦《春》…………***父子
20、詩(shī)歌《 》…………***一家人
21、童話(huà)故事《 》………***父子
22、詩(shī)歌《 》…………****母子
23、短文《 》…………***母子
24、相聲《 》…………**
25、詩(shī)歌《 》……..**
26、詩(shī)歌《 》…………**
………………
結束語(yǔ)：甲“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！詩(shī)歌讓我們變得睿智，童話(huà)讓我們富有想象！ 乙爸爸媽媽?zhuān)覀儛?ài)看書(shū)，更愛(ài)和您一起閱讀！
甲是您牽著(zhù)我的小手敲開(kāi)了知識的大門(mén)！
乙是您忘卻了工作的疲勞和我分享閱讀的快樂(lè )！
合：忘不了多少個(gè)夜晚你拿著(zhù)書(shū)伴我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉！感謝您，爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔�！“�?shū)山有路勤為徑”！今天我們載歌載舞，暢游在書(shū)的海洋！明天我們將是祖國的棟梁！ “親子閱讀”展示活動(dòng)到此結束，謝謝大家！
主題班會(huì )設計方案7
【活動(dòng)內容】
人教版《品德與社會(huì )》三年級下冊第四單元尋路和行路中的第四課：馬路不是游戲場(chǎng)。
【活動(dòng)目的】
1、學(xué)生自覺(jué)觀(guān)察交通標志，了解交通規則和安全常識。
2、搜集一些遵守及違反交通規則的事例，并做出正確的價(jià)值判斷，明辨是非。
3、學(xué)會(huì )交通安全常識自覺(jué)維護交通規則。
4、從小懂得以遵紀守法為榮，以違反規則為恥的道理。
【活動(dòng)方法】
1、通過(guò)對案例的討論明辨是非。
2、通過(guò)競賽掌握交通安全常識。
【活動(dòng)準備】
1、交通安全知識競賽題。
2、攝制或剪輯一些違反交通規則的錄像片。
3、搜集一些交通標志及圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導入，引出主題
1．師根據課文講解插圖的故事——《小玉的生日》
故事發(fā)生在兩年前的6月8號，這天，天氣特別晴朗，太陽(yáng)公公早早地露出了笑臉。小玉的媽媽今天特別高興，因為今天不僅是小玉的生日，更是一家人難得的團聚日子：小玉那遠在外地工作的爸爸湊巧出差經(jīng)過(guò)本市，中午也能趕回家為小玉慶祝呢！小玉的奶奶昨天就從鄉下趕來(lái)，就盼著(zhù)今天的團聚！
一下班，小玉的媽媽直奔菜市場(chǎng)，回來(lái)時(shí)還捎上了一個(gè)大蛋糕。騎著(zhù)自行車(chē)走在回家的路上，想著(zhù)乖巧的女兒、慈祥的婆婆、快半年沒(méi)見(jiàn)面的丈夫，小玉的媽媽忍不住又笑了。眼看就要到小區了，突然從路邊躥出兩個(gè)背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生，他們追著(zhù)、打著(zhù)、鬧著(zhù)，小玉的媽媽左躲右閃，可還是躲閃不及，車(chē)子一歪，倒向了一邊。誰(shuí)料此時(shí)一輛行駛的公交車(chē)正好朝這邊駛來(lái)，只聽(tīng)尖銳刺耳的剎車(chē)聲響徹了街道的上空！可是，還是晚了，小玉的媽媽倒在血泊中，再也沒(méi)有醒來(lái)。短短一瞬間，生日變成了祭日，相聚變成了生死離別……
看，這就是事故現場(chǎng)。（課件出示畫(huà)面）
2.大屏幕出示課文插圖，配上《二泉印月》樂(lè )曲，創(chuàng )設情境，引導感悟事故帶來(lái)的嚴重后果。
�。�1）同學(xué)們，想想看，如果你就是那個(gè)滿(mǎn)心歡喜等著(zhù)媽媽回來(lái)過(guò)生日的小玉，看到的卻是這情景，你會(huì )怎樣？
�。�2）再想想，如果小玉那白發(fā)蒼蒼的奶奶和那從外地趕來(lái)的爸爸看到這情景，他們會(huì )怎樣？
�。�3）看看畫(huà)面，如果你湊巧是車(chē)上的一名乘客，你會(huì )因緊急剎車(chē)而---
(受傷、流血、住院)
(4)再看看那因交通堵塞排成長(cháng)龍般的`隊伍，如果，你是那趕著(zhù)交接班的工作人員，你會(huì )因此而——（誤工，影響正常工作）
�。�5）如果，你是那趕著(zhù)接孩子的父母，你會(huì )因交通堵塞而----(焦急、擔心)
�。�6）師：還有很多很多……孩子們，一場(chǎng)交通事故不僅給當事人帶來(lái)沉重的打擊，還給這么多人帶來(lái)危害，造成這么大的影響。再看看事故現場(chǎng)，兩個(gè)孩子低著(zhù)頭，驚慌失措，如果你就是其中的一個(gè)孩子，此時(shí)，你會(huì )怎么想？（后悔、愧疚）
3.揭題，板題。
師：是的，他們怎能不愧疚呢？如果不是因為這兩個(gè)孩子在馬路上追逐打鬧，把馬路當成了游戲場(chǎng)，又怎么會(huì )引發(fā)這起嚴重的交通事故？孩子們，血的教訓告訴我們（指大屏幕）——馬路不是游戲場(chǎng)，這也是我們今天要討論的話(huà)題。
�。ㄔO計意圖：身處都市的孩子，對注意交通安全并不陌生，但缺乏的是對現代交通安全意識以及對珍愛(ài)生命的感悟。在本環(huán)節中，通過(guò)插圖改編成鮮活的故事，引導學(xué)生走進(jìn)交通事例，使學(xué)生獲得親身體驗，而后通過(guò)創(chuàng )設情境引發(fā)學(xué)生對為什么遵守交通法規靠自覺(jué)這一問(wèn)題的深入探討、思考、甚至于換位思考。本環(huán)節注重以學(xué)生生活為基礎，引導學(xué)生通過(guò)用自己的眼睛觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈感受自覺(jué)遵守交通法規對于社會(huì )生活的重要意義，使學(xué)生警醒，進(jìn)而懂得遵守交通法規要靠自覺(jué)，要具備現代交通安全意識，使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命的重要。）
二、走進(jìn)生活，深刻體會(huì )
1．觀(guān)看《小學(xué)生交通安全記錄片》，談感受。
師：孩子們，看了這些觸目驚心的數字，看了這些慘痛的事例，你有什么想說(shuō)的？
2.引導分析事故發(fā)生的原因。
師：孩子們，像這樣的人間悲劇在我們的身邊仍時(shí)時(shí)上演著(zhù)，想想看：發(fā)生這些交通事故最主要、最普遍的原因是什么？(行人或駕駛員不遵守交通規則造成)
3.為了避免這樣的事故不要在我們身上發(fā)生，我們應該要做到什么呢？（板書(shū)：遵守交規珍愛(ài)生命）
4.結合搜集的資料或生活經(jīng)歷小組討論：我們小學(xué)生到底要遵守哪些交通規則？
5.小組匯報，師適時(shí)引導。
6.師出示改編的《拍手歌》，做拍手游戲。
7.認識交通標志，做搶答競賽。
說(shuō)明競賽規則后，以小組為單位進(jìn)行搶答。
(設計意圖：信息技術(shù)的恰當運用能充分調動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又能把生澀懵懂的交通知識融入到相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習情景之中，使學(xué)生從思想上認識到遵守交通規則的重要性。而學(xué)生擂臺賽的形式，充分調動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生帶著(zhù)快樂(lè )的心情，激情高漲地學(xué)習了枯燥的交通安全知識，融知識于趣味性之中，課堂氣氛活躍，學(xué)生思維活躍，做到了讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，樂(lè )中悟。)
三、實(shí)踐體驗，規范行為
1.體驗①：（出示信號燈）學(xué)生根據信號燈安全過(guò)馬路。
2.體驗②：在沒(méi)有交通標志，也沒(méi)有交警的馬路上，怎么過(guò)馬路？
(設計意圖：由于學(xué)生的認知心理和生活實(shí)際，是由遠及近，由淺入深的，所以在學(xué)生掌握了一些基本的交通規則后，我創(chuàng )設了情景，讓學(xué)生結合生活實(shí)際和已有的知識積累，通過(guò)模擬過(guò)馬路情景，加深印象，以便將今天所學(xué)更好的運用于生活中。)
四、角色體驗，提高認識
我是小小交警（課文73頁(yè)辨析）
辨析：評判圖中小朋友在遵守交通規則方面做得怎么樣？
�。ㄔO計意圖：本環(huán)節使學(xué)生從初步體驗過(guò)渡到意識的認可，最后去模擬辨析，學(xué)生在充分的體驗中明理、長(cháng)知、促行，學(xué)生今后都要參與到社會(huì )生活中去，這節課也會(huì )成為他們今后學(xué)法，知法，懂法、守法的建結契機。）
五、總結升華，祝語(yǔ)延伸
同學(xué)們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了這整個(gè)世界！最后讓我把這句祝福送給大家：祝你們一生平安！也讓我們把這句祝福送給在座的每一位佳賓“祝大家一生平安”。（字幕顯示，音樂(lè )《祝你平安》響起）
六、板書(shū)設計：
馬路不是游戲場(chǎng)
遵守交規 珍愛(ài)生命
主題班會(huì )設計方案8
今年端午節放假時(shí)間是：5月31日、6月1日、2日三天。為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)快樂(lè )快樂(lè )的節日，劉老師就端午節的假期安排了一次安全教育主題班會(huì )。
端午節到了，3天的假期，除了使我們緊張的身心得以休整，還能讓我們認識與感受具有深厚民族特色的傳統習俗。通過(guò)親身投入到節日的氣氛中去感受生活、體會(huì )生活，從而激發(fā)孩子健康和熱愛(ài)生活的思想。為了使我們的同學(xué)假期過(guò)得舒適、祥和而又有意義，特就安全方面提幾點(diǎn)注意事項：
一、自覺(jué)遵守交通規則，注意交通安全。不闖紅燈，過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道線(xiàn)，過(guò)人行橫道時(shí)要按交通信號燈指示，不要跨越、倚坐道路隔離設施，不在馬路上騎自行車(chē)，不在馬路上滑旱冰。不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時(shí)遠離危險因素。
二、少看電視，注意用眼衛生。選擇觀(guān)看有益于成長(cháng)的電視。但時(shí)間為一小時(shí)為宜。
三、積極開(kāi)展有益的學(xué)習活動(dòng)和體育鍛煉，培養健康的生活方式，提高生活質(zhì)量。
四、不和陌生人打交道，不和陌生人說(shuō)話(huà)，不吃陌生人的東西。
五、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。
六、掌握正確使用液化氣常識。注意消防安全，不玩火、不玩電，遠離火源，預防煤氣中毒。
七、注意飲食衛生，保持良好的.飲食習慣，防止食物中毒，注意
個(gè)人衛生，不到人多的地方去，加強預防傳染病的發(fā)生。
八、不準在河邊上追逐打鬧，不準進(jìn)農民地里害莊稼，損壞大棚設施。農民很辛苦，掙錢(qián)不容易，所以要珍惜他們的勞動(dòng)成果。愛(ài)護花草樹(shù)木。
九、不隨地吐痰，吐口水，不亂丟垃圾，做個(gè)有公德心的人。
十、同學(xué)們要熟悉報警電話(huà)（火警119，盜警110，急救120，交通事故122）。
注意安全的同時(shí)，還要注意保護環(huán)境。希望同學(xué)們把“珍愛(ài)生命，安全第一”牢記在心，平平安安過(guò)端午節，快快樂(lè )樂(lè )返校來(lái)。
主題班會(huì )設計方案9
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì )，使學(xué)生陶冶心靈，享受春光的無(wú)限美好。
2、通過(guò)接觸古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛(ài)之情，積累更多的詩(shī)句，形成文化積淀。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)介紹春天景色的歌曲和輕音樂(lè )。
2、學(xué)生準備各種贊美春天的活動(dòng)，如寫(xiě)作、朗誦等。
3、學(xué)生收集關(guān)于描寫(xiě)春天的優(yōu)美詞句及詩(shī)文等。
活動(dòng)過(guò)程：
合：各位老師下午好。
甲：春天，是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)的名字叫成長(cháng)。
乙：春天，是一首詩(shī)，詩(shī)的主題叫希望。
甲：在這春暖花開(kāi)的季節里，我們踏著(zhù)春天的腳步返回知遠這個(gè)充滿(mǎn)活力和詩(shī)意的知識殿堂。
乙：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。在這充滿(mǎn)希望的季節里，我們二年四班全體師生共同埋下了充滿(mǎn)詩(shī)意的種子，等待它們生根發(fā)芽，散發(fā)出迷人的書(shū)香氣。
合：宣布二年四班《詩(shī)意春天》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：一年之計在于春，春天是個(gè)讀書(shū)的好季節，聽(tīng)，二年四班的教室里傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲。（配樂(lè )讀課文《找春天》）
乙：原來(lái)他們在尋找春天啊，那你們找到了嗎？
第一小隊：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？
第二小隊：早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
第三小隊：樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？
第四小隊：解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？
甲:是啊，春天來(lái)啦，你們看到了她，你們聽(tīng)到了她，你們聞到了她，你們觸到了她。多么優(yōu)美的語(yǔ)句啊，這些美麗的句子就來(lái)自我們的課文當中，只要你們善于積累，春天有多美，語(yǔ)言就有多美。
乙：是啊，這使我不得不想起我們班的讀書(shū)口號(齊）“在書(shū)中積累，到書(shū)中探索�！�
甲：自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩(shī)。
在我們的校本課程中我們也學(xué)會(huì )了不少贊美春天的詩(shī)歌。漫步校本古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅，爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
乙：你們看，我們的小詩(shī)人吟著(zhù)春天的詩(shī)，唱著(zhù)春天的歌，來(lái)到了我們的面前。請欣賞詩(shī)歌聯(lián)唱（1）《村居》（2）《詠柳》（3）《春夜喜雨》
甲：原來(lái)古詩(shī)還可以這樣唱。多么優(yōu)美的詩(shī)句，多么動(dòng)聽(tīng)的歌聲啊。
甲：春天來(lái)了，可是我卻缺少了些自信，爸爸媽媽鼓勵我，我大膽的在畫(huà)紙上畫(huà)著(zhù)屬于我的春天。使我又重新找回了自信。因為春天來(lái)了。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《春天來(lái)了》（2首）
�。�1人）《春天來(lái)了》
我最?lèi)?ài)畫(huà)畫(huà)，但我畫(huà)的不好，
爸爸說(shuō)：“只要努力，就有收獲”！
我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，但我不知道畫(huà)什么好，
媽媽說(shuō)：“畫(huà)你想畫(huà)的，你就會(huì )成功”！
我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，我用綠蠟筆在白紙上畫(huà)上了田野和小草。
一陣春風(fēng)吹來(lái)，碧綠的小草動(dòng)了起來(lái)，
小草的嫩芽在春雨中成長(cháng)。
蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂飛來(lái)了……
她們圍著(zhù)迎春花姐姐載歌載舞！
太陽(yáng)公公笑了，我也笑了，
爸爸媽媽都笑了，
因為，春天來(lái)了！
春天來(lái)了
�。�1人）春天來(lái)了，春天來(lái)了。
春天像個(gè)美麗的小姑娘，她張大嘴巴吹呀吹呀
吹開(kāi)了粉紅的桃花，吹開(kāi)了白白的犁花，吹開(kāi)了遍山的野花
啊，是美麗的小姑娘，讓我們的家園春意盎然
�。�1人）春天來(lái)了，春天來(lái)了。
春天像個(gè)美麗的綠衣姑娘，她張大嘴巴吹呀吹呀
吹綠了小草，吹綠了柳條，吹得池塘里的水格格地笑。
��！美麗的綠衣姑娘，打扮得家園更加妖嬈。
�。�1人）春天來(lái)了， 春天來(lái)了，
美麗的春姑娘，牽著(zhù)孩子們的小手，
在田野里跑跑， 在草地上跳跳，
一會(huì )兒捉捉蝴蝶，一會(huì )兒放放風(fēng)箏。
春姑娘的小手， 撓得孩子們咯咯地笑。
�。ê希┖⒆觽兏吆爸�(zhù)：
春姑娘——
我們愛(ài)你，
是你讓我們的家園更加美麗
乙：盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。
《春》
�。�1人）盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了，水長(cháng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
�。�1人）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的.蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
�。�1人）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
�。�1人）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著(zhù)的人；還有地里工作的農夫，披著(zhù)蓑，戴著(zhù)笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著(zhù)。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去�！耙荒曛嬙谟诖骸�；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
�。ê希┐禾煜駝偮涞氐耐尥�，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著(zhù)我們上前去。
乙：詩(shī)人們說(shuō)：春天是詩(shī)，春天是畫(huà)，春天是生命。我們喜愛(ài)春天，贊美春天，在口語(yǔ)交際課堂上我們班的同學(xué)把他們對春天的贊美之情融入到了他們的寫(xiě)作作品中，你們看我們的小作家來(lái)了。
寫(xiě)作作品展示：（4人）
甲：看來(lái)同學(xué)們都長(cháng)了一雙善于發(fā)現美的眼睛。只要仔細觀(guān)察善于積累就能寫(xiě)出好的文章，同學(xué)們盡情的發(fā)揮你們的聰明才智吧。我提議讓我們來(lái)一個(gè)詠春詩(shī)句擂臺賽，看哪組古詩(shī)積累的最好。
三、比賽步驟
�。ㄒ唬� 第一輪：猜一猜——體會(huì )春意
�。ㄆ聊豁懫稹段仪那牡拿缮夏愕难劬Α烽_(kāi)頭兩句，屏幕隨后顯示字幕：猜一猜——體會(huì )春意）
主持人甲： 比賽現在正式開(kāi)始，首先進(jìn)行第一輪，主題就是：猜一猜——體會(huì )春意。
主持人乙：請看屏幕上有8個(gè)數字，每個(gè)數字打開(kāi)后都是一幅描寫(xiě)春天的畫(huà)。每隊任挑1個(gè)數字，說(shuō)說(shuō)用哪首詩(shī)可以描繪出畫(huà)面上的內容及春意并把具體的詩(shī)句背出來(lái)。對一題加5分。
主題班會(huì )設計方案10
一、活動(dòng)背景
1、“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生牢記歷史，珍惜現在，懂得感恩。
2、培養學(xué)生愛(ài)國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長(cháng)，刻苦學(xué)習，勤儉自強，團結友愛(ài)，助人為樂(lè )，做一個(gè)有道德的人。
二、活動(dòng)目的
活動(dòng)以學(xué)生和諧發(fā)展為培養目標，遵循學(xué)生的.身心特點(diǎn)和成長(cháng)規律，弘揚社會(huì )主義榮辱觀(guān)，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，增強道德意識，養成良好習慣，做一個(gè)有道德的人。
三、活動(dòng)形式
以學(xué)生主持，讓學(xué)生收集素材，通過(guò)歌曲，朗誦，講故事，討論等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng)形式，做一個(gè)有道德的人。
主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
第一版塊是“道德小故事”，同學(xué)們聲請并茂的講述使大家感動(dòng)萬(wàn)分，講誠信，拾金不昧，樂(lè )于助人，尊老愛(ài)幼。聽(tīng)了這些感人的故事，同學(xué)們頗有體會(huì )，紛紛舉手談了自己的感覺(jué)。
第二版塊是“道德名言”，很多同學(xué)都把自己搜集的名言讀得大家聽(tīng)，有些同學(xué)還制作成一張張書(shū)簽。
第三版塊是“學(xué)習抗震救災英雄，做一個(gè)有道德的人”，大家收集了大量抗震救災的生動(dòng)事跡和圖片，制作了圖文并茂的課件欣賞。
第四版塊“奉獻愛(ài)心，眾志成城”學(xué)生齊唱“為了誰(shuí)”，“愛(ài)的奉獻”歌曲。
主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓，我承諾：做一個(gè)有道德的人，在家庭，孝敬父母，在學(xué)校，尊敬師長(cháng)，在社會(huì )，奉獻愛(ài)心。
主持人宣布活動(dòng)結束！
主題班會(huì )設計方案11
【課程背景】
當代社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展了，人民的生活水平提高了，相對的孩子對錢(qián)的支配數額也增加了，導致了攀比心理和穿名牌現象的發(fā)生，面對這種新的形式，教師十分有必要給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的用錢(qián)觀(guān)念，取錢(qián)觀(guān)念。
【活動(dòng)目的】
1.認識錢(qián)的作用；
2.知道錢(qián)來(lái)之不易；
3.初步培養學(xué)生正確的理財觀(guān)。
【活動(dòng)準備】
1.師生共同收集致富的小故事；
2.邀請經(jīng)商的家長(cháng)當校外輔導員；了解大人如何理財。
3.節目準備。
【課程實(shí)施】
認識錢(qián)——用處之大
老師拿出一張百元現金，問(wèn)同學(xué)們想不想要，說(shuō)說(shuō)自己為什么想要，準備打算怎么用。
1.讓學(xué)生發(fā)言。
2.老師由此引出問(wèn)題：為什么人人都要錢(qián)，錢(qián)有什么用？
3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中對錢(qián)的理解。
4.肯定錢(qián)的重要性，總結同學(xué)們的發(fā)言，說(shuō)明錢(qián)在生活中對我們的影響。同時(shí)提出問(wèn)題：錢(qián)不是萬(wàn)能的，哪些東西是錢(qián)買(mǎi)不到的？
5.讓學(xué)生暢所欲言，并適時(shí)引導學(xué)生發(fā)現精神上的財富。（目的：通過(guò)舉例、交流讓學(xué)生感受錢(qián)的作用大。）
了解錢(qián)——來(lái)之不易
讓同學(xué)們以小組為單位派代表匯報他們課前做的調查結果。（分小組，課前掙錢(qián)，匯報結果，如賣(mài)報紙、賣(mài)花、廢水瓶。 學(xué)花錢(qián)——消費意識）
1.匯報各自的'零花錢(qián)。
2.案例討論
案例：劉明是位“儲蓄罐”類(lèi)型的孩子。他沒(méi)有別的目的或者計劃，只是想看著(zhù)自己有一堆錢(qián)在那里，并希望這個(gè)數字不斷增加。他還比較吝嗇，當父母建議他自己出錢(qián)買(mǎi)心愛(ài)的玩具或者漫畫(huà)書(shū)時(shí)，他寧可不要玩具或者書(shū)籍，也不愿意從自己的抽屜里拿出一毛錢(qián)，而如果有何何消費方面的需要，他會(huì )轉像父母要錢(qián)。你欣賞劉明的做法嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
注：此階段教師在點(diǎn)評學(xué)生意見(jiàn)的時(shí)候要逐步滲透“取之有度，用之有道”的觀(guān)念。
3.校外輔導員介紹花錢(qián)的科學(xué)性、計劃性。
A.建立自己的賬戶(hù)，請家長(cháng)幫忙到銀行存壓歲錢(qián)，學(xué)會(huì )如何開(kāi)戶(hù)、存款和提款。
B.每次花錢(qián)使用量不超過(guò)賬戶(hù)的30%。負擔自己日常生活中一項比列相對較小的費用支出，比如訂閱自己喜歡的雜志，購買(mǎi)學(xué)習用具等。賬戶(hù)里的錢(qián)還必須盡一些義務(wù)，如過(guò)年、過(guò)節給長(cháng)輩買(mǎi)些禮物。
4.節目表演。
【活動(dòng)總結】
從認識錢(qián)到學(xué)用錢(qián)，讓孩子從小練就理財本領(lǐng)，感受到錢(qián)帶給自己的不僅僅是財富，積累財富、創(chuàng )造財富是取之有道的。在進(jìn)行課程的時(shí)候教師要注意聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子們學(xué)習投資，學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)，更重要的是使孩子們動(dòng)的錢(qián)的來(lái)之不易。
主題班會(huì )設計方案12
教學(xué)目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母，體諒父母，常懷一顆感恩的心。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：（5分鐘）
1、你們知道自己的六一是什么節日嗎？（兒童節）
2、你們知道你們自己的生日是什么時(shí)候嗎？你們生日的時(shí)候是怎么過(guò)的呢？
3、誰(shuí)知道爸爸媽媽的節日嗎？（母親節，父親節）
是什么時(shí)候?（母親節是5月的第二個(gè)星期天，父親節 是6月的第三個(gè)星期天。）
4、那你們知道爸爸媽媽的生日嗎？
�。☉撝挥猩俨糠滞瑢W(xué)知道自己爸爸媽媽的生日）
二、說(shuō)教：(5~7分鐘）
接下來(lái)我們講一個(gè)故事：有兩個(gè)人在吃飯，有一個(gè)很好吃的東西擺在桌上，其中一個(gè)人嘗了一小口就把剩下的全部給另一個(gè)人吃，這兩個(gè)人會(huì )是誰(shuí)呢？
�。ù瑢W(xué)回答之后）
那如果一個(gè)人吃得只剩下一小口才給另一個(gè)人吃，這兩個(gè)人又會(huì )是誰(shuí)呢？
�。ù瑢W(xué)回答之后）
前者是爸爸媽媽和孩子，后者是孩子和爸爸媽媽。那么怎么理解這個(gè)小小的相反的做法呢?其實(shí)很容易理解，爸爸媽媽嘗了一小口只是為了知道那食物是否燙嘴、走味，然后才放心地讓孩子去吃。孩子想到應當與爸爸媽媽分享的時(shí)候總是之剩下一小口，因為這時(shí)他再也吃不下去了，也只有爸爸媽媽才會(huì )無(wú)怨地接受這一切，并夸獎孩子孝順。
爸爸媽媽把無(wú)私的愛(ài)奉獻給了我們， 俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r是爸爸媽媽?zhuān)麄優(yōu)槟愀冻龅牟粌H僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在爸爸媽媽勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。
三、講述自己的故事：（7~8分鐘）
嗯，爸爸媽媽為我們付出了很多，為我們傾注了很多心血，同學(xué)們一定有很多與爸爸媽媽有關(guān)的感動(dòng)的故事與大家分享，下面就由同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們的爸爸媽媽吧。
�。ㄍ瑢W(xué)們暢所欲言，教師自己準備一則感人的小故事） 嗯，同學(xué)們都說(shuō)出了爸爸媽媽對自己的好，爸爸媽媽培育自己長(cháng)大，真的.很不容易，自己有時(shí)候還很不理解爸爸媽媽?zhuān)前职謰寢屔鷼�。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
除了爸爸媽媽?zhuān)谀闵磉呥�有很多關(guān)心照顧你的人，你們有沒(méi)有感受到呢？你平時(shí)有為他們做什么嗎？
�。ù瑢W(xué)們回答）
情景表演
四、活動(dòng)：制作卡片
那現在我們再為他們做一件事吧，表達我們對他們的感謝之情。
�。ò咽孪葴蕚浜玫目ㄆ炔牧习l(fā)給學(xué)生，寫(xiě)上祝福語(yǔ)，然后老師下去看看同學(xué)們是怎么做的，指導一下。）
五、教簡(jiǎn)單手語(yǔ):
�、侔职謰寢屛覑�(ài)你
�、诶蠋熚覑�(ài)你
�、郯职謰寢屝量嗔�
�、芾蠋熜量嗔�
教《感恩的心》（跟著(zhù)視頻唱，跟著(zhù)比劃。）
做游戲
六、活動(dòng)總結，愛(ài)心社社員發(fā)言:
今天這節班會(huì )課，我們一起分享了與爸爸媽媽的溫暖瞬間還有很多感動(dòng)的故事，學(xué)會(huì )了感恩爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了制作愛(ài)心卡片，學(xué)會(huì )了一首歌曲。
爸爸媽媽的付出遠遠比山高，比海深，所以我們要對爸爸媽媽多一份關(guān)心，盡一份孝心。我們一天天長(cháng)大，爸爸媽媽卻一天天地老了，他們頭發(fā)漸漸白了，額上也有皺紋了，是我們吞噬了爸爸媽媽的青春，讓我們從現在做起吧，哪怕是給爸爸媽媽捶一捶背，端一杯茶，也是我們做兒女對爸爸媽媽的一點(diǎn)回報，一片孝心。
而老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你身體，老師給了你思想。老師的愛(ài)是世界最純潔的愛(ài)！
我們還要學(xué)會(huì )感恩同學(xué)，感恩社會(huì )。學(xué)會(huì )感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然的，其實(shí)所有的一切都來(lái)之不易的。我們要感謝為我們服務(wù)的人，學(xué)會(huì )承擔自己在學(xué)校和家庭的責任和義務(wù)；學(xué)會(huì )感受為他人服務(wù)的快樂(lè )；學(xué)會(huì )把“行”、“謝謝”和“對不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì ) “在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權益；體現在生活的每一個(gè)細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家；課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家??如此的學(xué)會(huì )、學(xué)會(huì )，能使我們懂得更多, 愛(ài)的更多, 得到的更多。我們有太多值得感恩的事情和理由。
感激撫養你的人， 因為他們使你不斷成長(cháng)。
感激幫助你的人， 因為他們使你度過(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人， 因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人， 因為他們給你力量。
感激教育你的人， 因為他們開(kāi)化你的蒙昧。 凡事感激，學(xué)會(huì )感激。
七、布置任務(wù)
要求每一個(gè)孩子每天為爸爸媽媽添一碗飯，或者捶捶背，要他們去堅持，并且告訴他們，下次老師來(lái)要檢查。
主題班會(huì )設計方案13
一、活動(dòng)目的
結合各種節能活動(dòng)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認識在自己的身邊有許多浪費資源的現象，了解這種行為的危害。知道“節約從我做起”， 養成勤儉節約的好習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生分組在課前準備資料；
2、推薦主持人、各節目演出人員、道具制作等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
主持人（齊）：同學(xué)們、老師們下午好！
主持人（男）：我是***。
主持人（女）：我是***。
主持人（齊）：301班《勤儉節約、保護環(huán)境》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人（男）：同學(xué)們，現在我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，背上書(shū)包高高興興到學(xué)校學(xué)習。
主持人（女）：我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒�，有的
同學(xué)卻不懂得珍惜現在的幸福生活。下面請看小品《小明的晚餐》。
主持人（男）：同學(xué)們，看完《小明的晚餐》之后你們有什么想法？
主持人（男）：同學(xué)們，當我們每天就餐時(shí)，你有沒(méi)有想到課本上學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)？
主持人（女）：同學(xué)們我們一起來(lái)背一下好嗎？《憫農》預備起：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
主持人（男）：我想我們很多同學(xué)都是能明白其中道理的。我們應該珍惜農民伯伯辛辛苦苦用汗水換來(lái)的糧食，勤儉節約的好習慣和好傳統我們應該繼承和發(fā)揚。
主持人（男）：***，你知道《小學(xué)生日常行為規范》第8條嗎？
主持人（女）：《小學(xué)生日常行為規范》第8條是：愛(ài)惜糧食和學(xué)習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢(qián)。
主持人（女）：我們班級曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一些不文明的現象，每天午餐，許多同學(xué)沒(méi)吃幾口就把整盤(pán)飯菜倒掉。
主持人（男）：在這些浪費的同學(xué)中，有的特別挑食，遇到不合自己口味的飯菜，吃了一兩口就隨手倒掉了；
主持人（女）：有的同學(xué)“眼睛大肚子小”，以為自己可以吃很多，一開(kāi)始盛的飯很多，結果剩下的只能倒掉了。
主持人（男）：更有很多同學(xué)吃飯沒(méi)心思，光想著(zhù)快點(diǎn)吃好，可以玩了，或者邊吃邊說(shuō)話(huà)，見(jiàn)到其他同學(xué)走了，自己也不吃了，都倒掉。我們應該改正這些壞習慣。
主持人（女）：也許會(huì )有同學(xué)說(shuō)，我們現在的生活已經(jīng)不會(huì )再為糧食問(wèn)題而發(fā)愁了，為什么還要提倡勤儉節約呢？
主持人（男）：同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，我們今天的幸福生活是怎樣得來(lái)的？
主持人（女）：這正是我們的祖祖輩輩以勤儉節約的精神，艱苦樸素的作風(fēng)度過(guò)了戰爭時(shí)期、生活困難時(shí)期，堅持著(zhù)這一傳統美德，在新時(shí)期創(chuàng )造了祖國的巨大成績(jì)。
主持人（齊）：可以說(shuō)：沒(méi)有昨天的節約，就沒(méi)有今天的富裕；沒(méi)有今天對勤儉節約的繼承和發(fā)揚，也將不會(huì )有祖國明天的更加繁榮和富強。
主持人（男）：除了要節約糧食，我們還要節約什么呢？
主持人（女）：（請幾個(gè)同學(xué)回答）大家說(shuō)得真對，今天我們教室也來(lái)了一位老朋友，它也要談?wù)勛约旱男穆暎?/p>
一個(gè)化裝成鉛筆的隊員，傷心地說(shuō)：我是枝鉛筆，我已經(jīng)100多歲了，我生在森林，長(cháng)在工廠(chǎng)，我心甘情愿為小學(xué)生服務(wù)。誰(shuí)知道主人不愛(ài)惜，我還剩下一大截，丟了也不知道。同學(xué)撿起交給老師，老師問(wèn)起沒(méi)人要。我好傷心�。。ǹ迆~~~）
主持人（男）：聽(tīng)了我們學(xué)習上的好朋友鉛筆的傷心事，你有什么想法嗎？
主持人（女）：（點(diǎn)名請生說(shuō)說(shuō)想法。）
生1：我認為同糧食一樣，各種學(xué)習用品和生活用品我們也應該節約使用�，F在的學(xué)習用品，樣式眾多，琳瑯滿(mǎn)目。有的同學(xué)面對兩塊很好看的橡皮，面對三支特別的鉛筆，因為難以取舍，所以統統買(mǎi)了下來(lái)，也不考慮自己是不是真的用得著(zhù)。也有的同學(xué)幾乎每個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)都要家長(cháng)給買(mǎi)個(gè)新書(shū)包。 我認為著(zhù)也是資源浪費。
生2：同學(xué)們對學(xué)習用品的最普遍的浪費還是表現在：沒(méi)有用盡的鉛筆、橡皮等，就把它們丟到一邊，也有的同學(xué)攀比學(xué)習用品的高檔、新穎，還比誰(shuí)穿的.最時(shí)髦，誰(shuí)吃的高檔。我們要知道，家里的條件再好，那也是父母辛苦創(chuàng )造的財富。有句俗語(yǔ)這么說(shuō)：“少年有福不算福，有錢(qián)難買(mǎi)少年窮�！�
生3：我覺(jué)得：我們要節約每一滴水，堅持做到隨手關(guān)好水龍頭、生活用水循環(huán)使用。雖然水——天上、地下、江湖海里都有。對于節約用水，同學(xué)們總覺(jué)得不如節節約別的東西那么重要。有的同學(xué)開(kāi)水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)一喝開(kāi)水，而是嘴對著(zhù)水龍頭喝自來(lái)水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。水，真的不值線(xiàn)嗎？節約用水真的不重要嗎？其實(shí)，全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！
生4：我們還要節約每一度電，堅持做到隨手關(guān)燈、合理使用多媒體。我們每天的生活都離不開(kāi)電。有了電，機器可以轉動(dòng)，能織布，能灌溉；有了電，電燈會(huì )亮，收音機會(huì )響，電視機屏幕能出現圖像；有了電，就能通電話(huà)、發(fā)電報……電的用處多么么大呀，所以我們首先要養成隨手關(guān)燈的好習慣，不論是學(xué)校的還是家里的電燈，不用就要隨手關(guān)掉。電腦不用也要關(guān)掉。另一方面還要注意用電安全。
生5：我們要節約每一張紙，堅持做到作業(yè)紙雙面使用、多用手帕少用紙巾、把舊教科書(shū)送給有需要的小伙伴等；也可以把用過(guò)一面的紙，盡量翻過(guò)來(lái)再用，每用5000張就是保護一棵3米高的大樹(shù)呀。
主持人（男）：同學(xué)們說(shuō)得很有道理，現在很多人的行為既浪費資源又污染環(huán)境，正因為這些行為，地球媽媽生病了。請欣賞小品《地球就診記》。
主持人（齊）：地球媽媽病了，我們的心好痛，地球是我們的家園，保護地球是我們全人類(lèi)的共同責任，我們作為祖國未來(lái)的主人，我們應該行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，從節約資源保護環(huán)境做起。
主持人（齊）：301班《勤儉節約、保護環(huán)境》主題班會(huì )到此結束，請每一位同學(xué)以此為契機，深刻反思自己的行為，寫(xiě)一篇周記，并以實(shí)際行動(dòng)讓我們班會(huì )傳達的精神延續下去。我們帶地球媽媽謝謝大家！
主題班會(huì )設計方案14
為進(jìn)一步弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，提高我區班主任教育能力，促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，根據《關(guān)于開(kāi)展20xx年z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開(kāi)展20xx年沙頭區中小學(xué)班主任主題班會(huì )設計方案評比活動(dòng)�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、參評對象
全區中小學(xué)班主任
二、方案設計要求
主題范圍：
�。�1）圍繞中小學(xué)生思想道德建設和養成教育，引導學(xué)生正確對待自己、對待他人、對待社會(huì )，樹(shù)立健康向上的價(jià)值取向等內容；
�。�2）圍繞民族精神教育，體現熱愛(ài)祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會(huì )責任意識，以及團結友愛(ài)、勤勞勇敢、自強不息等內容；
�。�3）圍繞法紀、誠信教育，體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容；
�。�4）圍繞傳統美德教育，體現感恩、孝悌、愛(ài)心等內容；
�。�5）圍繞班集體建設，體現集體與個(gè)人共同成長(cháng)等內容。
2。設計要求：根據主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學(xué)生實(shí)際；過(guò)程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。
3。格式要求：按主題班會(huì )教案的格式設計，設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁(yè)邊距（上、下、左、右）2。5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1。5倍行距。
三、評選辦法
1。此次評選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
2。各校擇優(yōu)推薦，推薦的'方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書(shū)（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區教師發(fā)展中心干訓科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話(huà)：86358612。同時(shí)上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z
3。由區教師發(fā)展中心組織專(zhuān)家對所推薦方案進(jìn)行評選，中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會(huì )優(yōu)質(zhì)課現場(chǎng)評比活動(dòng)。
四、工作要求
此次評比是加強中小學(xué)班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，認真組織，做好推薦工作。
主題班會(huì )設計方案15
班會(huì )主題：
我們在戀愛(ài)
班會(huì )背景：
升入高中，學(xué)生們也走進(jìn)了青春期，也走進(jìn)了初戀的季節�，F在的學(xué)生可以說(shuō)，物質(zhì)是不會(huì )匱乏的，但是因為社會(huì )、家庭、學(xué)校造就的學(xué)習壓力，以及其他社會(huì )發(fā)展帶來(lái)的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學(xué)生如何面對不良因素的發(fā)生，將傷害降低到最低點(diǎn)。以學(xué)生常見(jiàn)的男女生問(wèn)題來(lái)說(shuō)，為什么我說(shuō)是“初戀的季節”呢？因為對于他們而言，他們已不覺(jué)得他們現在的男女問(wèn)題是不該發(fā)生的“青春期戀愛(ài)”，在他們眼里，覺(jué)得他們的愛(ài)的比成人更純潔，可以愛(ài)得更為“驚天動(dòng)地”。然而，傷害往往就在他們的走過(guò)“初戀的季節”后發(fā)生了。為什么呢？因為很多的潛在傷害，現在的他們并未意識到。
班會(huì )目的：
1、學(xué)會(huì )正確對待青春期對異性的好感。
2、如果兩個(gè)人最終選擇了“走在一起”，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情境，導入新課：
屏幕上呈現一組圖片：泰坦尼克號。藍色生死戀。紅樓夢(mèng)。影視海報……
師：看到這些圖片，使你聯(lián)想到了什么？
生：愛(ài)情。感動(dòng)。一生一世……
師：從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一直是人類(lèi)傳唱不衰、古老而又新鮮的話(huà)題，
那么，聽(tīng)到“愛(ài)情”這個(gè)話(huà)題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無(wú)法回避，因為我們都要經(jīng)歷戀愛(ài)。（課件展示“我們在戀愛(ài)”）
二、論說(shuō)愛(ài)情，朦朧感知
一對動(dòng)物學(xué)家去深山中考察，他們是一對親密的愛(ài)人，幾天的時(shí)間，他們來(lái)到了大山的深處，他們默契的進(jìn)行著(zhù)工作。但是，在一個(gè)崎嶇的山路上，他們發(fā)現前面有一只老虎在遠遠的觀(guān)望著(zhù)他們，他們的手緊緊的握在了一起，老虎好象沒(méi)有見(jiàn)過(guò)人類(lèi)，它也一直在遠處徘徊，他們就這么緊緊的握著(zhù)彼此，希望老虎沒(méi)有發(fā)現自己。但是，老虎已經(jīng)開(kāi)始慢慢的向他們靠近，慢慢的加快速度，最后老虎好象沒(méi)有了猶豫，開(kāi)始向他們奔跑過(guò)來(lái)，就在老虎快要到他們身邊的時(shí)候，男的甩開(kāi)了握在一起的手，大喊了一聲，向遠處跑去。而老虎并沒(méi)有傷害這個(gè)女的，而是追向了那個(gè)男的，片刻后，就傳來(lái)了那個(gè)男的凄慘的叫聲。我想問(wèn)的是，你們認為，故事的男主人公喊了一聲什么？
結局：那個(gè)男的喊的是，“照顧好我們的孩子，好好活著(zhù)�！币驗樗麄兪茄芯可锏�，所以他們知道，老虎一定會(huì )去進(jìn)攻跑的那個(gè)人。那個(gè)男的是用自己的生命保護了自己所愛(ài)的人。也在用生命詮釋著(zhù)愛(ài)的真諦！
地老天荒，�？菔瘷�，由愛(ài)情而演繹的故事，是那樣的驚心動(dòng)魄。請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在你的記憶中，給你留下感受最深的愛(ài)情故事是哪一個(gè)？它也一定喚起了你們心里對愛(ài)情的感受，能不能用一兩個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔地表達一下自己的感受呢？
生：梁祝。白蛇。牛郎織女。藍色生死戀。泰坦尼克號……預計學(xué)生回答：永恒。美好。神圣。忠誠。至死不渝……
師：（教師將學(xué)生的回答整合）這些古今中外讓人或悲或喜或贊嘆或遺憾的愛(ài)情故事之所以能夠打動(dòng)我們就是因為它們的永恒、美好、神圣、忠誠（根據學(xué)生的回答有機變動(dòng)）。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情都是一生一世的許諾。同學(xué)們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著(zhù)你，請你談?wù)勀銓?ài)情的理解�；蚴悄阈哪恐欣硐氲漠愋詰撌鞘裁礃拥�？（最后一位同學(xué)回答時(shí)可以追問(wèn)：“如果你心目中的這位理想的異性現在就出現在了你面前，你會(huì )選擇怎么做？）
三、明辯愛(ài)情，具體感知
1、青春的愛(ài)（喜歡不等于愛(ài)情）
通過(guò)學(xué)生的回答，教師順理成章地引出下一環(huán)節：
師：是啊，可愛(ài)的她、迷人的他、浪漫的他、體貼的她……當他們出現在我們的生活中時(shí)，我們的第一反應是不知所措、興奮莫名。有一位男生就碰到了這樣的情況，一起來(lái)看一看：
例：在學(xué)校的最后一年，我暗戀上一位我所認識的可愛(ài)女孩。沒(méi)有常常見(jiàn)面，也沒(méi)有很想見(jiàn)她的念頭，完全像做夢(mèng)一樣，品嘗初戀的甜美悸動(dòng)，也深為所苦。另一方面，像戀愛(ài)般的音樂(lè )，讓我興奮地夜不能寐。當時(shí)，我捕捉住浮上心頭的旋律，試著(zhù)寫(xiě)出兩首短詩(shī)，雖覺(jué)有點(diǎn)不好意思，但整個(gè)身心浸透著(zhù)一股快感，幾乎忘掉戀愛(ài)的煩惱。
�。ㄉ宰魍ｎD）
師問(wèn)：可愛(ài)的女孩帶給他一種什么樣的感覺(jué)？
學(xué)生回答
師：你覺(jué)得男生會(huì )選擇向女孩表白還是埋藏心底？為什么？
生回答
師：這是我們同學(xué)的選擇，有選擇該的，有選擇不該的，繼續看看故事中的男生的抉擇。
不久，聽(tīng)說(shuō)她去學(xué)聲樂(lè )，我很想聽(tīng)聽(tīng)她唱的歌。過(guò)了幾個(gè)月，我的希望總算達到，那是傍晚時(shí)分在我家餐會(huì )上�？蓯�(ài)的女孩被要求歌唱時(shí)，雖再三推辭，結果還是不得不唱，我懷著(zhù)異常緊張的心情等待著(zhù)那一刻的到來(lái)，我心目中的完美女神將為我而歌唱。一位紳士用小鋼琴為她伴奏，兩三小節的前奏奏出后，她開(kāi)始歌唱。唉！她的歌聲實(shí)在難聽(tīng)，難聽(tīng)的'使我不得不為她感到悲哀。在她歌唱時(shí)，我曾有過(guò)的煩惱和困惑變?yōu)榱送�，然后是沉默。此后，我心中對她的戀情便蕩然無(wú)存而歸于平靜和舒坦。
師：柏拉圖說(shuō)：“當愛(ài)神拍你的肩膀時(shí)，就連平日不知詩(shī)歌為何物的人，也會(huì )在突然之間變成一個(gè)詩(shī)人�？雌饋�(lái)如此美好的感覺(jué)后來(lái)怎么就會(huì )因聽(tīng)到那難以入耳的歌聲時(shí)就會(huì )蕩然無(wú)存呢？
�。ㄐ〗M討論后回答）
師：是啊，心中原來(lái)的那種美妙看來(lái)完全是來(lái)自表面的東西。所以當現實(shí)和他想象不一樣的時(shí)候，他的夢(mèng)破滅了，美好也沒(méi)有了。這是一種挺典型的青春期初戀的感覺(jué)：甜美，沖動(dòng)，神往，幼稚，易變，來(lái)得快，去的也快。這樣的感情往往過(guò)于美化、迷戀對方的外表。之所以產(chǎn)生這樣的感覺(jué)，主要是因為青春期生理發(fā)育的需要。從生物學(xué)的角度講，當一個(gè)人步入青春期后，腦干里會(huì )分泌出一種叫苯異丙胺的物質(zhì)，這種物質(zhì)有一種奇怪的效應，就是會(huì )使你產(chǎn)生偏見(jiàn)，只看到自己喜歡看到的事物。苯異丙胺的分泌，不是永久的。一般兩人相處18個(gè)月后，苯異丙胺的分泌就會(huì )逐漸減少。此時(shí)，危機便到來(lái)了。青春期的情感更多的體現愛(ài)的生物性。
2、永恒的愛(ài)
師：其實(shí)除了如動(dòng)物一樣為了生兒育女、繁衍后代外，我們人類(lèi)的愛(ài)情還應擁有忠誠、責任、相扶相攜、矢志不渝、甚至有超越生命的愛(ài)：
羅映珍——“真愛(ài)無(wú)疆”
把愛(ài)人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量？她用一個(gè)傳統中國女人最樸素的方法詮釋了對愛(ài)人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛(ài)情的標尺，艱難才能映照愛(ài)情的珍貴。
師：什么叫愛(ài)情，愛(ài)情不只是花前月下的卿卿我我，愛(ài)情更應該是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，尤其是患難與共、同舟共濟。法國作家雨果說(shuō)�！皭�(ài)情——天作之合，心靈純潔的聯(lián)系！當兩顆心在傾愛(ài)中漸漸老去……盡管失去了火焰，卻依然保持著(zhù)光輝�！边@就是真愛(ài)的境界。
四、討論
同學(xué)們剛剛都談了很多自己的看法，既有美好的愛(ài)情理想，也有男女同學(xué)在學(xué)習生活中的相處和接觸，對于青春期這種朦朧而美好的感覺(jué)我們有了一種既陌生又親切的印象，對于這個(gè)時(shí)期的這種感情，不同的人有不同的看法，由此也引發(fā)了很多不同的行為，我給大家看幾個(gè)圖片，對于圖片中的行為，大家可以談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
教師總結：愛(ài)在心中是一股催人奮進(jìn)的力量，但有時(shí)候“愛(ài)”在行動(dòng)上可能會(huì )成為我們成長(cháng)的絆腳石！
以上我們就時(shí)下部分中學(xué)生的行為做了討論，接下來(lái)我想請大家談?wù)劙l(fā)生在自己身上的一些小故事，也許它是一種沒(méi)有結局的故事，也許只是成長(cháng)過(guò)程中的一種模糊而美妙的感覺(jué)，但我相信它們都純真美好，希望在這樣的交流中我們能夠更好的認識自己以及這樣一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好。
最后前后呼應提出問(wèn)題：我們在戀愛(ài)嗎？
理想愛(ài)情的實(shí)現至少需要具備這樣三個(gè)條件：相對穩定的人格。經(jīng)濟上的獨立。了解、容納、關(guān)懷他人的能力。
根據這些條件，我們現在可以為它作哪些準備？
學(xué)會(huì )和異性正確相處。學(xué)會(huì )提高自身的素養。學(xué)會(huì )包容和關(guān)心。
師：正因為愛(ài)情即使美好的值得我們用一生去追求，但同時(shí)也是復雜的，它需要我們用智慧去經(jīng)營(yíng)。在沒(méi)有準備好這些以前，珍藏好這份情感是最明智的，最負責任的做法，而不是任由其在幼稚的階段過(guò)早地開(kāi)放。
主題班會(huì )設計方案16
歌聲與微笑 請把我的歌帶回你的家
請把你的微笑留下
請把我的歌帶回你的家
請把你的微笑留下
明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯
明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花
* 主持人：XX 策劃：XX1、禮儀――不是 ，是提醒 禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有 表面 不是 ，是細節 3、培訓―― 目的 2、尊重―― 忍讓 不是 ，是雙贏(yíng)活動(dòng)過(guò)程 引子 中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！ 活動(dòng)過(guò)程 節目表演1、演講《校園文明》 男：文明，使人舉止文雅； 女：禮儀，使人風(fēng)度翩翩。 男：中華民族有五千年悠久的歷史, 素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。 女：她不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
男：在改革開(kāi)放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統。
女：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明，懂禮貌的中學(xué)生。 男：那作為一名中學(xué)生，應該如何去做呢？下面有讓我們以熱烈的掌聲有請鄭林妍同學(xué)為我們演講《校園禮儀》。 活動(dòng)過(guò)程 節目表演
2、文明禮儀故事 中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化源遠
流長(cháng)。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著(zhù)我們，下面請觀(guān)看歷史故事：《孔融讓梨》、《程門(mén)立雪》 活動(dòng)過(guò)程 節目表演3、相聲表演《講文明，懂禮貌》 男：文明，是璀璨明珠的輝煌； 女：禮儀，是民族孕育的希望。
男：文明，是溝通情感的橋梁； 女：禮儀，是社會(huì )騰飛的翅膀。 男：下面請欣賞由陳進(jìn)偉，鄭奇嚴同學(xué)表演的相聲《講文明，懂禮貌》 活動(dòng)過(guò)程 節目表演4、舞蹈《娃哈哈》 男：我們是祖國的花朵。 女：我們是祖國的`希望。
男：繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，要靠我們。
女：建設社會(huì )主義文明祖國，也要靠我們。
男：學(xué)校有了文明禮儀，我們生活才能愉快，祖國有了文明禮儀，我們民族才能發(fā)展壯大。接下來(lái)欣賞張璐帶來(lái)的新疆舞《娃哈哈》 活動(dòng)過(guò)程 節目表演4、歌曲《歌聲與微笑》 女：這就是來(lái)自?xún)刃牡拿�，它不需要語(yǔ) 言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽(yáng)光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語(yǔ)言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿(mǎn)校園的每個(gè)角落！下面請欣賞黃琪靈和陳藝的合唱《歌聲與微笑》。 活動(dòng)過(guò)程 節目表演 男：今天我們班來(lái)了一個(gè)小記者，現在有請她為我們進(jìn)行現場(chǎng)采訪(fǎng)！ 語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶(hù)、一面鏡子，能映照出你的修養與文明程度。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！弊屛覀兌紝W(xué)會(huì )說(shuō)一聲：請、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)，讓溫暖的人際新風(fēng)，吹遍神州大地。
6、現場(chǎng)采訪(fǎng) 活動(dòng)過(guò)程 節目表演7、小品《文明禮儀三句半》 女：
剛才的禮儀知識學(xué)習大家記住了多少呢?有四位同學(xué)把它們編成了一個(gè)“三句半”方便大家記憶,現在看他們的表演-----《文明禮儀三句半》 活動(dòng)過(guò)程 節目表演8、詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》 男：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面由我們兩位主持人為大家朗誦詩(shī)歌《手拉手，為文明歌唱》 《手拉手，為文明歌唱》 讓我們手拉手，讓我們手拉手 一起為文明歌唱， 唱文明給心靈吹來(lái)清風(fēng)，唱文明給青春增加活力， 唱文明給生活留下意義； 讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱， 唱禮儀為語(yǔ)言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航， 唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀； 讓我們手拉手，一起為文明歌唱， 唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢(mèng)中向往的美好前程， 唱詩(shī)中營(yíng)造的深刻意境 讓我們手拉手，一起為文明歌唱， 唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣， 讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。 1、考試作弊； 2、在校園內抽煙、酗酒、聚眾賭博； 3、在教室等學(xué)習場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習； 4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息； 5、給老師、同學(xué)起綽號； 6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑； 7、課堂不文明，不尊重老師； 8、破壞校內公共設施、設備； 9、在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻上亂涂亂畫(huà)； 10、買(mǎi)飯菜時(shí)隨意插隊。
主題班會(huì )設計方案17
同學(xué)們，不僅要關(guān)心創(chuàng )衛、參與創(chuàng )衛，同時(shí)要積極宣傳創(chuàng )衛，積極參加各種創(chuàng )衛活動(dòng)。為我們沭陽(yáng)縣美好的明天加油!下面帶來(lái)創(chuàng )衛主題班會(huì )設計方案，歡迎閱覽!
時(shí)間：20xx年xx月17日
地點(diǎn)：三年級教室
主持：
主題：愛(ài)護公共衛生是優(yōu)良的傳統美德
教學(xué)目標：
讓學(xué)生了解維護公共場(chǎng)所衛生與健康的關(guān)系，從小養成維護公共場(chǎng)所衛生的良好品德，從維護公共場(chǎng)所衛生做起。
教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解公共場(chǎng)所衛生與健康的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)： 培養學(xué)生維護公共場(chǎng)所衛生的美德。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
二、了解“創(chuàng )衛”
師：我們整天都說(shuō)創(chuàng )衛創(chuàng )衛的，可是你們知道什么是創(chuàng )衛嗎? 生：創(chuàng )衛就是“創(chuàng )建國家衛生城市”的簡(jiǎn)稱(chēng).所謂創(chuàng )衛就是推動(dòng)城市基礎設施建設，加強城市管理，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，提高人民生活水平。
三、了解“公共場(chǎng)所”
公共場(chǎng)所是公眾休息、娛樂(lè )的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會(huì )有患各種疾病，包括肝炎，肺結核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場(chǎng)所衛生，隨地吐痰、大小便等，會(huì )怎么樣呢?其次，公共場(chǎng)所衛生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會(huì )怎樣呢? 出示圖片進(jìn)行對比(良好的衛生環(huán)境)→(不衛生的`環(huán)境)
四、學(xué)生作答，教師小結：
公共場(chǎng)所衛生不良，會(huì )傳播各種疾病，會(huì )使休息，娛樂(lè )的人感到厭惡，不快�？梢�(jiàn)，維護公共場(chǎng)所衛生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個(gè)公民的義務(wù)和責任。因此，我們要維護公共場(chǎng)所衛生為我們市創(chuàng )建國家衛生城市出一份力!五、創(chuàng )衛口號大比拼：
隨著(zhù)創(chuàng )衛工作的深入開(kāi)展,更多以創(chuàng )衛為主題的活動(dòng)相繼進(jìn)行，創(chuàng )衛作文,創(chuàng )衛詩(shī)歌等等層出不窮，現在我們大家來(lái)進(jìn)行一個(gè)小比賽：“創(chuàng )衛口號大比拼”請同學(xué)們每人都說(shuō)出一則自己的創(chuàng )衛口號，然后我們評選出優(yōu)秀的口號。
1、環(huán)境衛生，從我做起!
2、整潔家園，人人有責!
3、擯棄陋習，崇尚文明!
4、鳳崗是我家，整潔靠大家!
5、關(guān)愛(ài)城市家園，倡導品位人生!
6、發(fā)揚傳統美德，倡導時(shí)代精神!
7、遵守社會(huì )公德，維護公共衛生!
8、珍愛(ài)生活空間，熱心創(chuàng )衛工作!
9、管住臟、亂、差，留下真、善、美!
10、創(chuàng )衛關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家!
10、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康!
六、問(wèn)答指導：
同學(xué)們知道維護公共場(chǎng)所衛生要怎樣做嗎?
先出示一些圖片(人們不正確的做法)，然后讓學(xué)生舉其他例子，最后教師總結。
1、養成良好衛生習慣，不隨地吐痰。
2、保持公共場(chǎng)所衛生，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫(huà)。
3、自覺(jué)愛(ài)護公共場(chǎng)所環(huán)境，不隨意踐踏草坪，不攀摘花草樹(shù)木。
4、自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩嬉戲打鬧，影響他人。
5、自覺(jué)愛(ài)護公共場(chǎng)所財物，不損壞公共財物。
七、學(xué)生討論發(fā)言
同學(xué)們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請同學(xué)們分五人小組討論，然后每組請一位同學(xué)發(fā)言。
八、維護公共場(chǎng)所衛生的認識”比賽
“你對維護公共場(chǎng)所衛生的認識”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優(yōu)勝組表?yè)P。
在公共場(chǎng)所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(huà)(墻壁、樹(shù)木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹(shù)木);我們都來(lái)維護(公共場(chǎng)所)衛生。
九、結語(yǔ)：
通過(guò)學(xué)習這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護公共場(chǎng)所衛生。除了自己要做到，看到有違反的現象，我們也應該作出勸阻，讓他們也做好。共同營(yíng)造良好的公共衛生，齊心協(xié)力搞創(chuàng )衛，讓大家都能在美好的環(huán)境中生活。
主題班會(huì )設計方案18
一、時(shí)間：
20xx年12月17日
二、地點(diǎn)：
3、1教室
三、班會(huì )主題：
消防安全
四、班會(huì )背景：
火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì )造成災難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災不勝枚舉。為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全》主題班會(huì )。
五、班會(huì )目的：
通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生學(xué)習一些簡(jiǎn)單的安全消防知識，了解安全常識、增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
六、班會(huì )準備：
組織學(xué)生學(xué)習消防知識，收看消防安全案例，使同學(xué)們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談?wù)劯髯缘母邢肱c體會(huì )。
七、班會(huì )過(guò)程：
1、主持人致詞，班會(huì )開(kāi)始
2、學(xué)生代表發(fā)言。
3、視頻消防案例分析討論
4、消防知識
防火的基本措施
1、控制可燃物
2、隔絕助燃物
3、消除著(zhù)火源
4、防止火勢蔓延
滅火的基本方法
1、冷卻法
2、窒息法
3、隔離法
4、化學(xué)抑制法
酒店常見(jiàn)的火災原因：1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災 2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過(guò)多 3、電器使用不當 4、酒精爐使用不當
宿舍常見(jiàn)的火災原因：1、亂接電源;2、亂扔煙頭;3、躺在床上吸煙;4、在蚊帳內點(diǎn)蠟燭看書(shū)5、焚燒雜物;6、存放易燃易爆物品;7、使用電爐等電熱設備;8、擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;9、人走燈不關(guān)；10、臺燈靠近枕頭和被褥。
滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災現場(chǎng);3、拔掉安全銷(xiāo);4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
滅火時(shí)應注意以下幾點(diǎn)
1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射 2、如果火勢較大，應組織多人撲救 3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會(huì )再燃燒才能離開(kāi)
消防方針：預防為主，防消結合
撲救火災的一般原則：
1、 報警早、損失少 2、邊報警、邊撲救 3、先控制、后救火
4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、聽(tīng)指揮、莫驚慌
遇上嚴重火災怎么辦?
1、保持鎮靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警;通知消防中心119，報警時(shí)要講清詳細地址、起火部位、著(zhù)火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話(huà)號碼，并派人到路口迎候消防車(chē)。
4、關(guān)閉火場(chǎng)附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬(wàn)不可乘坐電梯。
逃生注意事項：
1、 要鎮靜，采取措施自救
2、 或初起時(shí)要報警，設法疏散物資
3、 離開(kāi)房間時(shí)帶上一條濕毛巾，開(kāi)門(mén)時(shí)先開(kāi)一條小縫觀(guān)察，離開(kāi)后要關(guān)門(mén)
4、 過(guò)濃煙區要彎腰或爬行前進(jìn)
5、 用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙
6、 不要乘坐電梯
7、 在窗邊呼救
8、 自制救生繩索，不到萬(wàn)不得已不要跳樓
5、消防安全小品
6、宣誓
7、宣誓班主任發(fā)言
八、關(guān)于主題班會(huì )“消防安全”的總結
總的來(lái)說(shuō)：大火撲來(lái)，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮靜。要明確自己所在的`樓層，觀(guān)察分析周?chē)幕鹎�。明確樓梯和樓門(mén)的位置和走向。千萬(wàn)不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，不要盲目亂跑、跳樓。在沖過(guò)著(zhù)火地帶過(guò)程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒(méi)有火的方向，防止在下滑的過(guò)程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著(zhù)水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。
主題班會(huì )設計方案19
一、前言：
步入大學(xué)殿堂后，隨著(zhù)心理和生理上的發(fā)展和成熟，大學(xué)生們自然而然的對愛(ài)情產(chǎn)生了向往和關(guān)注。愛(ài)情也無(wú)疑是大學(xué)生最為關(guān)注的話(huà)題之一。如今，大學(xué)生的戀愛(ài)早已不是“猶抱琵琶半遮面”了。它是那樣的具有魅力，撥動(dòng)同學(xué)們的心弦，令人尋覓和向往。據統計，當前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現低年級化，且人數呈上升趨勢。一年級就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。
然而，戀愛(ài)問(wèn)題恰恰又是莘莘學(xué)子們最感困惑的問(wèn)題之一。譬如：大學(xué)的戀愛(ài)是否能長(cháng)久維持？愛(ài)情與面包，到底該如何抉擇？很多大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，往往不善于控制自己的情感，任情感隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛(ài)對象過(guò)于依賴(lài)，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。一旦戀愛(ài)受挫，即會(huì )情緒失控，無(wú)法自拔，對學(xué)習造成嚴重影響。
通過(guò)查詢(xún)資料與分析，我們發(fā)現大學(xué)生的戀愛(ài)存在的問(wèn)題大致分為以下幾類(lèi)：
1.單相思與愛(ài)情錯覺(jué)。單相思是指異性關(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對方回報的單方面的愛(ài)情。愛(ài)情錯覺(jué)則是指在異性間的接觸往來(lái)關(guān)系中，一方錯誤地認為對方對自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛(ài)情的來(lái)臨。
2.戀愛(ài)動(dòng)機不端正。有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機不是處于愛(ài)情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流的從眾心理。
3.戀愛(ài)中的感情糾葛。父母的反對或周?chē)说姆亲h、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。
4.擇偶標準不切實(shí)際，選擇對象理想化、虛榮心強。
5.失戀。失戀帶來(lái)的悲傷、痛苦、絕望、憂(yōu)郁、焦慮等情緒使大學(xué)生受到傷害，是較為嚴重的心理挫折之一。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時(shí)化解，會(huì )導致人身心疲憊。
愛(ài)情是人世間最美好的情感之一，因為她的存在，人們才會(huì )戰勝一個(gè)又一個(gè)的困難，世界才會(huì )發(fā)展，會(huì )進(jìn)步。象牙塔里的愛(ài)情同樣也可以促進(jìn)雙方當事人學(xué)業(yè)的進(jìn)步。大學(xué)里，也有那些真心相愛(ài)并最終克服困難在一起的情侶。所以，本次心理班會(huì )，我們會(huì )深入探討大學(xué)戀愛(ài)問(wèn)題，通過(guò)MV，VCR，訪(fǎng)談節目向同學(xué)們展示象牙塔里成功和失敗的愛(ài)情，引導同學(xué)們正確處理戀愛(ài)中的問(wèn)題，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)，培養良好的的戀愛(ài)心理，擺正愛(ài)情在人生中的位置，正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。
二、主題班會(huì )方案：
活動(dòng)目標
1、對待愛(ài)情的態(tài)度清醒審慎，引導同學(xué)們正確處理戀愛(ài)挫折，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)和生命觀(guān)
2、引導同學(xué)們正確認識、對待、處理戀愛(ài)、學(xué)習和工作的關(guān)系，愛(ài)情并不至上，大學(xué)校園中還有許多其他的東西值得我們關(guān)注。
3、給更多的同學(xué)提供交流與展示的平臺，讓大家在忙碌的大學(xué)生活中感到一 絲愜意，并通過(guò)活動(dòng)增強班級的同學(xué)的凝聚力。
活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┣捌跍蕚�
1、兩班班委開(kāi)會(huì )商討，初步確定班會(huì )進(jìn)程，并到各寢室征求同學(xué)們的意向，確定主題。
2、廣泛收集大家的創(chuàng )意，并由班委開(kāi)會(huì )確定節目?jì)热菁靶问皆O置。
3、通過(guò)多種渠道宣傳此次活動(dòng)，充分調動(dòng)同學(xué)們參與的積極性，為心理班會(huì )的節目制作貢獻一份力量。
4、組織演員對表演節目進(jìn)行反復排練，力爭完美。
5、組織技術(shù)人員制作PPT，并審核，修改到最好。
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1、派遣生活委員對班會(huì )所需物品進(jìn)行采購，保質(zhì)保量。
2、心理班會(huì )舉行前夕對節目進(jìn)行整體的彩排。
3、兩班班委合作裝扮教室。
4、宣傳委員邀請老師，并通過(guò)短信、QQ等方式告知全體同學(xué)們班會(huì )舉行的地點(diǎn)以及時(shí)間，保全部同學(xué)全部參與。5、5、設備方面，我們會(huì )準備兩部相機和兩臺電腦，保證節目拍攝的流暢性和完整性
6、對可能突發(fā)的情況進(jìn)行預測，并做好防范措施，保證班會(huì )按計劃順利進(jìn)行。為此，要做到處變不驚，我們會(huì )將班委的責任落實(shí)在細節上：
節目負責人：姚熙若 劉瑜佳
�。�1）第一個(gè)節目由劉瑜佳負責
�。�2）第二個(gè)節目由姚熙若負責
�。�3）第三個(gè)節目由楊嵐負責
�。�4）第四個(gè)節目由艾青負責
�。�5）第五個(gè)節目由潘夏負責
�。�6）第六個(gè)節目由覃川負責
�。�7）第七個(gè)節目由唐志輝負責
后勤負責人：龍潔負責活動(dòng)音響設備、室內裝飾等等的購買(mǎi)、租借。
宣傳負責人：曾婷
負責組織同學(xué)現場(chǎng)的布置，制作海報和發(fā)送邀請函。
設備控制負責人：祝茂林
負責全場(chǎng)的控制
活動(dòng)過(guò)程
1、環(huán)節一：PPT展示，宣告主題班會(huì )正式開(kāi)始，主持人上臺介紹今天班會(huì )的主題。
2、環(huán)節二：開(kāi)場(chǎng)節目為男女歌曲合唱，吉他伴奏《情非得已》，烘托班會(huì )的氣氛，表現同學(xué)們對美好愛(ài)情的憧憬和向往。節目之后主持人發(fā)言，承上啟下。
3、環(huán)節三：MV表演《你不知道的事》�，F今，大學(xué)校園里的戀愛(ài)現象泛濫，大部分的人并不是出于真心相愛(ài)，而是一種從眾心理或排遣寂寞，盲目的戀愛(ài)是不成熟，不理智的表現，絕大多數只會(huì )失敗。在MV中女主角進(jìn)入大學(xué)后，隨波逐流的加入了談戀愛(ài)的“浪潮”中，她沒(méi)有認清戀愛(ài)的實(shí)質(zhì)，并不清楚自己是否愛(ài)這個(gè)人，就一頭扎了進(jìn)去，為這場(chǎng)戀愛(ài)盲目的付出了自己所有的精力，最終，得不償失，自己受到了傷害。但是，幸運的是，在一個(gè)一直默默守護她的男生的幫助下，她走出了失戀的陰影，生活與學(xué)習都走上了正軌。通過(guò)這個(gè)節目，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )理性對待愛(ài)情，把愛(ài)情轉變成一種向上的動(dòng)力。節目之后主持人發(fā)言，承上啟下。
4、環(huán)節四：VCR播放。采訪(fǎng)輔導員和外教，了解他們對大學(xué)戀愛(ài)的看法以及大學(xué)生該如何處理好愛(ài)情、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系，談?wù)勏笱浪?ài)情的利與弊，大學(xué)生應該如何駕御好戀愛(ài)的航船。通過(guò)采訪(fǎng)外教，還可以了解到西方文化下對大學(xué)戀愛(ài)的看法及他們的愛(ài)情觀(guān)。節目之后主持人發(fā)言，承上啟下。
5、環(huán)節五：互動(dòng)節目《左邊，右邊》，心有靈犀一點(diǎn)通，首先我們將在舞臺上劃定兩個(gè)區域，再在同學(xué)中選出數位自愿參與的同學(xué)，然后主持人會(huì )結合大屏幕問(wèn)同學(xué)一些問(wèn)題，同學(xué)們必須在第一時(shí)間做出判斷，選擇自己的答案區域，這節目可以看出同學(xué)們在潛意識下的'默契相似程度，可以加強同學(xué)之間相互了解，在臺下的同學(xué)也可以進(jìn)行游戲，即達到了分享自己的內心世界同時(shí)也可以了解別人的想法，與傳統班會(huì )的心理測試節目相比有更好的觀(guān)眾融入度和舞臺效果。其實(shí)，意識上的默契往往是戀人之間不可或缺的東西。節目之后主持人發(fā)言，承上啟下。
6、環(huán)節六：焦點(diǎn)訪(fǎng)談。通過(guò)對一些經(jīng)典案例的分析，比如天府學(xué)院的真實(shí)的學(xué)生案例，讓同學(xué)更能有貼身的感觸，展示出大學(xué)中的兩種愛(ài)情，成功的與失敗的，以及現今大學(xué)戀愛(ài)的一些道德問(wèn)題。此環(huán)節會(huì )與同學(xué)互動(dòng)，邀請同學(xué)們發(fā)表觀(guān)看案例后的感想以及自己對大學(xué)生戀愛(ài)的看法。最后，再是“專(zhuān)家人物”對案例及同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行深刻的分析。節目之后主持人發(fā)言，承上啟下。
7、環(huán)節七：詩(shī)歌配樂(lè )朗誦。古今中外，有諸多的文人墨客為我們留下了美麗而又經(jīng)典的愛(ài)情詩(shī)讓我們欣賞。燈光全滅，音樂(lè )響起，教室處于黑暗中。然后由幾名普通話(huà)標準的同學(xué)，進(jìn)行飽含深情的朗誦，目的是讓同學(xué)們在悠揚的樂(lè )聲中，思考愛(ài)情，領(lǐng)略愛(ài)情的真諦。同時(shí)以配樂(lè )詩(shī)朗誦來(lái)作為班會(huì )的最后一個(gè)節目可以升華整體氣氛。
8、環(huán)節八：歌曲《達爾文》彈唱，一個(gè)平靜的收尾，不平靜的心情。
9、環(huán)節九：燈光亮起，主持人發(fā)言，進(jìn)行總結，宣布心理
三、活動(dòng)反思：
*******
主題班會(huì )設計方案20
一、班會(huì )主題：
踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，爭做首都文明誠信好學(xué)生。
二、班會(huì )對象：
初一1班全體學(xué)生
三、班會(huì )目的：
1、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生初步領(lǐng)悟“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的內涵，懂得培育和踐行“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”的重要性。
2、懂得從自身做起，從小事做起，用“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”規范自己的言行，在日常學(xué)習和生活中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，爭做文明誠信好學(xué)生。
四、班會(huì )前的準備：
1、組織召開(kāi)班委會(huì )和全體學(xué)生會(huì )議，在會(huì )上明確告知同學(xué)們本次主題班會(huì )的主題和具體要探討的內容。
2、總結開(kāi)學(xué)初期班級里出現的一些不文明的.現象，并想出解決的辦法。
3、搜集并整理發(fā)生在同學(xué)身邊講誠信的事例。
4、在準備期間加強和學(xué)生溝通，確保主題班會(huì )的成功。
五、班會(huì )地點(diǎn)：
初一1班教室
六、班會(huì )時(shí)間：
20xx年10月16日下午
七、班會(huì )流程：
�。ㄒ唬┑谝画h(huán)節：宣布主題班會(huì )開(kāi)始
�。ǘ┑诙h(huán)節：文明篇
�。ㄈ┑谌h(huán)節：誠信篇
�。ㄋ模┑谒沫h(huán)節：班主任總結
�。ㄎ澹┑谖瀛h(huán)節：宣布主題班會(huì )結束
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