【精選】設計方案范文集錦10篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的設計方案10篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
活動(dòng)類(lèi)型：主題教育隊會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：xxx.4.15
活動(dòng)目的：
1、引導學(xué)生正確了解自己的健康情況，以及常規的鍛煉方法。
2、通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生認識兩操對身體健康的重要性及意義；。
3、調動(dòng)學(xué)生參加體育運動(dòng)的積極性。
活動(dòng)準備：提前讓學(xué)生們思考運動(dòng)的好處
活動(dòng)過(guò)程：
俗話(huà)說(shuō)：“健康是生命的本錢(qián)，運動(dòng)創(chuàng )造健康”。每天我都可以高高興興的過(guò)，因為我健康；我健康，因為我運動(dòng)。因為我運動(dòng)，所以我健康，我快樂(lè )，運動(dòng)不只可使我們擁有健康，更可以鍛煉我們的思維能力。乒乓球讓我們思維變的敏銳，排球，籃球讓我們懂得集體協(xié)作的重要性；登山又可讓我們知道“下山容易，上山難”的人生哲理，這些所以的運動(dòng)無(wú)一不是給我們益處的。
一、游戲3-6-9
游戲規則：第一：按照座位順序，挨個(gè)兒起立并報數，逢3、6、9的同學(xué)用拍手代替。比如：你數字是3、6、9，就拍一下手；如果是3、6、9這三個(gè)數字兩兩結合，如39，36,69,等，就拍兩下手。第二，如果沒(méi)有按照規則進(jìn)行的同學(xué)就原位站立，游戲結束后，要稍微懲戒一下，請這些同學(xué)上臺表演自己喜愛(ài)的運動(dòng)項目。
二、跟隨音樂(lè )《健康歌》做運動(dòng)
請同學(xué)們根據歌詞做動(dòng)作
三、交流運動(dòng)心得
生1：我以前上課的時(shí)候老打瞌睡，沒(méi)什么精神，后來(lái)開(kāi)始了晨練，堅:持了一段時(shí)間后，上課有精神了。運動(dòng)真是有效��！
生2：我以前是個(gè)小病貓，一到換季就要感冒。請假多了，學(xué)習成績(jì)也被影響了，后來(lái)每天跟著(zhù)爺爺堅持早鍛煉，抵抗力增強了，感冒也少了。以后我還要繼續堅持運動(dòng)。
生3：我是出了名的小胖墩，吃得多，動(dòng)得少。在家爸爸媽媽都叫我小懶豬！我想擺脫這個(gè)稱(chēng)號，也實(shí)在覺(jué)得自己夠胖了�，F在我在堅持每天做運動(dòng)，也注意了吃東西有所節制。我想只要我堅持的話(huà)一定會(huì )瘦的。
四、班主任總結
人生有時(shí)候就像是場(chǎng)籃球賽，需要各個(gè)方面的協(xié)調發(fā)展，你才會(huì )感受到生命的美好，只要健康的生命，卻不想著(zhù)去工作或學(xué)習，那生命就只是一具空殼，只想著(zhù)學(xué)習或工作，而忽視健康，那充其量也只不過(guò)是個(gè)“空想家”所以我們更應該運動(dòng)，讓運動(dòng)幫助我們實(shí)現一切，生命是真實(shí)的，運動(dòng)是真實(shí)的，只要我們運動(dòng)了，那快樂(lè )就不是夢(mèng)，夢(mèng)也不是夢(mèng)了。因為我運動(dòng)，所以我快樂(lè )。通向快樂(lè )的階梯正在等著(zhù)我們去攀登，整裝一下，我們出發(fā)吧！
設計方案 篇2
[設計理念]
《語(yǔ)文課程標準》指出：“語(yǔ)文課程應積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，語(yǔ)文課程應該是開(kāi)放而有活力的�！北菊n以建構主義理論為依據，構建信息環(huán)境下“主體參與”教學(xué)模式。設計以學(xué)生原有知識經(jīng)驗為基礎，利用虛擬網(wǎng)絡(luò )，為學(xué)生提供多樣化學(xué)習資源，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的自主學(xué)習環(huán)境，引導學(xué)生在合作中積極、主動(dòng)參與學(xué)習，真正成為學(xué)習的主人。
根據義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文三年級上冊第13課《花鐘》這篇課文所引發(fā)的植物學(xué)家利用花開(kāi)放時(shí)間的不同，制成“時(shí)鐘”，可是“為什么不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同”呢？因為由此入手，帶領(lǐng)學(xué)生就這專(zhuān)題進(jìn)行研究型學(xué)習。環(huán)境下的問(wèn)題探究學(xué)習使本課有了豐富的外延，主要學(xué)科是語(yǔ)文，還涉及到歷史、地理、美術(shù)、環(huán)保、社會(huì )、自然等方面的學(xué)科知識。在教學(xué)中推崇創(chuàng )造性學(xué)習，讓學(xué)生在開(kāi)放的課堂快快樂(lè )樂(lè )地獲取新知，從而品嘗到成功的樂(lè )趣。
[設計特色]
開(kāi)放整合創(chuàng )新。
[學(xué)生特征分析]
1、小學(xué)三年級學(xué)生，年齡在10-11歲之間。作為“四結合”的實(shí)驗班，學(xué)生已經(jīng)懂得電腦的基本常識及基本操作。
2、學(xué)生思維活躍，肯動(dòng)腦筋，識記、理解、運用能力屬同年級段學(xué)生中上水平。
3、學(xué)生對花感興趣，但缺乏有關(guān)花兒開(kāi)放原因的常識。
[教學(xué)媒體的選擇和應用]
知識點(diǎn)學(xué)習水平媒體類(lèi)型媒體內容要點(diǎn)使用時(shí)間媒體在教學(xué)中的作用媒體使用方式。
知識與技能了解網(wǎng)絡(luò )不同的花2提供資源觀(guān)察朗讀。
掌握網(wǎng)絡(luò )有關(guān)不同的花在不同時(shí)間開(kāi)放的常識3’提供資源擴容知識瀏覽觀(guān)察。
過(guò)程與方法理解多媒體花鐘的形成10’創(chuàng )設情景觀(guān)察、理解。
運用多媒體出現花開(kāi)放的條件的場(chǎng)面15’創(chuàng )設情景提供資源觀(guān)察、仿說(shuō)。
運用BBS發(fā)表貼子學(xué)習句子的多種方式5’擴容實(shí)踐動(dòng)手操作。
情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)感受多媒體夏天畫(huà)面、兒歌內容5’創(chuàng )設情景觀(guān)察、朗讀。
[教學(xué)目標]
�。ㄖR與技能）
1、通過(guò)在網(wǎng)絡(luò )上查找資料，了解“不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同”以及“為什么不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同”等知識。
2、體會(huì )作者用多種方式來(lái)表達句意。
3、正確、有感情地朗讀課文。
�。ㄟ^(guò)程與方法）
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，讓學(xué)生實(shí)現自主學(xué)習，培養他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取知識的能力和分析、解決問(wèn)題的能力。
�。ㄇ楦�、態(tài)度價(jià)值觀(guān)）
1、培養學(xué)生美的情趣，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情，初步培養學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T。
2、通過(guò)小組合作，培養學(xué)生協(xié)作學(xué)習的精神和主學(xué)習的意識。
[教學(xué)流程及設計意圖]
一、創(chuàng )設情境，激趣導入
1、小朋友們，你們喜歡鮮花嗎？喜歡鮮花什么？今天就讓我們走入花的世界，去領(lǐng)略一下花的美麗與神奇吧�。襟w出示，配上輕音樂(lè )，學(xué)生在觀(guān)看的時(shí)候可以小聲議論。）
2、你用一個(gè)詞或者一句話(huà)來(lái)描繪你剛才看到的景象。（學(xué)生自由談感想，感受花的美）
〈學(xué)生踴躍介紹從多媒體、書(shū)中、課外等獲悉的材料〉
3、老師也想用一句話(huà)表達一下我的感受：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。（出示）愿意讀讀這句話(huà)嗎？
4、這么多的花爭著(zhù)開(kāi)放來(lái)比美真是繁花似錦，美不勝收呀！知道么，這么美的花兒身上還蘊藏著(zhù)許多奧秘呢！今天就讓我們來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)于花的文章（出示課題齊讀）
5、讀了課題以后你首先會(huì )想到什么？
二、自主朗讀，感悟文意（利用電子課本進(jìn)行閱讀）
那就讓我們先在課文找找答案吧。
1、選擇你自己最喜歡的方式在電腦上讀讀課文，要求：讀準字音，讀通課文，喜歡的部分多讀幾遍。
2、有喜歡的句子嗎？讀給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！(學(xué)生邊讀，邊正音)
3、剛才有些同學(xué)提出了問(wèn)題，通過(guò)讀課文有哪些同學(xué)的問(wèn)題得到了解決？
4、只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這太不可思議了。你們瞧�。ǔ鍪救諆韧叽蠡ㄧ姡┻@就是世界上最早發(fā)明、最著(zhù)名的日內瓦大花鐘，它座落于瑞士這個(gè)“花園之國”。瑞士又稱(chēng)“鐘表之鄉”，瑞士的能工巧匠絕妙地將花卉之美同鐘表的制造工藝完美地結合起來(lái)，別出心裁地創(chuàng )造出了“花鐘”。
設計方案 篇3
一、 培訓目標
通過(guò)培訓使參訓教師能夠：樹(shù)立現代職業(yè)教育理念;了解專(zhuān)業(yè)課程與教學(xué)改革方向;掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法和學(xué)會(huì )運用現代教育技術(shù)手段;具備進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)的能力;熟練掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識、前沿新技術(shù)和關(guān)鍵技能，進(jìn)一步豐富實(shí)踐經(jīng)驗，了解現代企業(yè)中相關(guān)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)工藝流程、用人需求、技術(shù)水平和操作規范等崗位信息;并在可能的范圍內取得相應崗位資格證書(shū)。
二、 參培對象、范圍
參加專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓的對象必須是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)一線(xiàn)的計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課或實(shí)習指導課骨干教師，具有中級及以上教師職務(wù)，從事職業(yè)教育教學(xué)工作5年以上，品行端正，年齡不超過(guò)45周歲。曾獲市(地)級以上優(yōu)秀教師稱(chēng)號的教師優(yōu)先考慮。
三、 培訓目標
通過(guò)培訓，受培訓的教師必須達到以下基本要求：
1.堅持正確的政治方向;熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、自覺(jué)貫徹黨的教育方針;具有完美的人格、健康的審美情趣、理性態(tài)度和務(wù)實(shí)精神;充滿(mǎn)創(chuàng )新精神和改革意識，教書(shū)育人、為人師表。
2.了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新成果，了解計算機網(wǎng)絡(luò )及相近領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)，具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較高的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平。
3.建構全新的教育教學(xué)觀(guān)念，掌握現代教育理論;了解中等職業(yè)教育和本專(zhuān)業(yè)教學(xué)理論與實(shí)踐的最新成果;有較強的專(zhuān)業(yè)教學(xué)和教育實(shí)踐能力，治學(xué)嚴謹、專(zhuān)業(yè)教學(xué)具有科學(xué)性和藝術(shù)性。
4.了解中等職業(yè)學(xué)校本專(zhuān)業(yè)的教育科研動(dòng)態(tài)，能獨立主持高水平的中等職業(yè)教育本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的研究，具有新課程開(kāi)發(fā)的能力，能在自己所在地區或學(xué)校的本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭和示范作用。
5.具有較強的專(zhuān)業(yè)技術(shù)動(dòng)手能力。系統掌握計算機網(wǎng)絡(luò )及相近就業(yè)領(lǐng)域的從業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)理論知識，具備向相關(guān)領(lǐng)域拓展的能力，掌握本學(xué)科的新動(dòng)向和新趨勢。
6.具備申請獲得國家相關(guān)部門(mén)或行業(yè)頒發(fā)的崗位勞動(dòng)技能等級證書(shū)的能力，鼓勵培訓學(xué)員申請獲得相應證書(shū)。學(xué)員培訓結束后，能在自己所在的學(xué)校和地區參與中等職業(yè)學(xué)校本專(zhuān)業(yè)的技能培訓活動(dòng)。
四、 培訓時(shí)間安排、方式方法
4.1 培訓時(shí)間
每期培訓時(shí)間為2個(gè)月，總計時(shí)數約為326學(xué)時(shí)。 4.2 培訓方式方法
采取“基地培訓+技能訓練+企業(yè)實(shí)踐”的培訓模式，集中授課與學(xué)員分組研討相結合、理論學(xué)習與企業(yè)崗位實(shí)例剖析相結合的方法。在培訓班教學(xué)組織過(guò)程中，采取專(zhuān)業(yè)教師講授、學(xué)員主題發(fā)言、教師與專(zhuān)家對教學(xué)內容和方法進(jìn)行點(diǎn)評等多種形式交替進(jìn)行。
五、 培訓課程設置
六、 考核要求與方式
6.1 職教公共理論培訓
主要考核學(xué)員職教公共課教學(xué)及自學(xué)講座的學(xué)習情況，學(xué)員結合培訓內容和自身工作經(jīng)驗完成一篇不少于3000字的職教研究論文�？己擞陕殬I(yè)教育研究所負責，集中閱卷，給出評定成績(jì)，滿(mǎn)分100分。
6.2 專(zhuān)業(yè)基礎教學(xué)
主要考核學(xué)員專(zhuān)業(yè)知識，由各專(zhuān)業(yè)教學(xué)單位根據學(xué)員培訓內容，完成理論考核試卷命題，可以采用閉卷或開(kāi)卷方式進(jìn)行考試，滿(mǎn)分100分。
6.3 技能訓練：
根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制訂具體的技能考核項目及評分標準，實(shí)施考核，成績(jì)評定，滿(mǎn)分100分。
6.4 企業(yè)實(shí)踐：
根據企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的安排，考核分兩項內容，企業(yè)觀(guān)摩考察報告和學(xué)員實(shí)踐活動(dòng)的綜合表現，實(shí)踐負責老師對學(xué)員進(jìn)行考核，滿(mǎn)分100分。
6.5 教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能訓練：
要求學(xué)員完成4學(xué)時(shí)教案1份與15-20分鐘試講，各占50%，滿(mǎn)分100分。其中：
教案要求以電子稿和打印稿的形式提交，根據考核教案考核評分標準對學(xué)員教案進(jìn)行考核，滿(mǎn)分100分[教案撰寫(xiě)要求見(jiàn)附件1]。 試講要求：試講在多媒體微格教室進(jìn)行，學(xué)員需制作20頁(yè)以上PPT課件一份，并試講15-30分鐘。根據講課涉及項目對學(xué)員制作的PPT課件及講課效果綜合打分，滿(mǎn)分100分 [試講評議要求見(jiàn)附件2] 。
七、 培訓教師團隊
7.1 職教公共理論模塊培訓師資
錢(qián)景舫 華東師范大學(xué)，教授
徐國慶 華東師范大學(xué)職業(yè)與成人教育研究所，博士 張常潔
浙江工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所所長(cháng)，副教授，碩士生導師 吳曉義
浙江工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所，博士，副教授，碩士生導師 杜惠潔
浙江工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育社科研究中心主任，博士，副教授，碩士生導師 林良華 李 敏 徐 佳
浙江工業(yè)大學(xué)應用心理學(xué)研究所所長(cháng)，副教授
浙江工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所教師，博士，副教授 浙江工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所教師，博士
7.2 專(zhuān)業(yè)基礎理論培訓師資
顧 容
浙江工業(yè)大學(xué)現代教育技術(shù)研究所副所長(cháng)，博士，副教授，碩士生導師，H3C認證講師
李浩君
浙江工業(yè)大學(xué)現代教育技術(shù)研究所教師，碩士，CISCO認證工程師，H3C認證講師
劉豫鈞
浙江工業(yè)大學(xué)現代教育技術(shù)研究所教師，碩士，H3C認證講師
7.3 企業(yè)實(shí)踐與崗位技能培訓師資
張黎明 周明快
浙江華為通信技術(shù)有限公司副總經(jīng)理，高級工程師 浙江華為通信技術(shù)有限公司學(xué)校合作部經(jīng)理，工程師，華為認證金牌講師
黃文軍 邱百強
星網(wǎng)銳捷浙江區售前工程師
浙江華為通信技術(shù)有限公司工程師，華為認證講師
7.4 企業(yè)實(shí)踐與崗位技能培訓師資
于明遠 張常潔
杭州電子信息職高副校長(cháng)，中等職業(yè)學(xué)校計算機特級教師 浙江工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所所長(cháng)，副教授，碩士生導師
王永固 劉 曉
八、 教學(xué)管理措施
8.1 建立穩定的教學(xué)管理隊伍
基地有專(zhuān)職教學(xué)管理人員，各專(zhuān)業(yè)有指定的班主任、培訓項目負責人和相關(guān)管理教師。
8.2 規范教學(xué)管理制度
1、教學(xué)計劃制定：根據培訓要求，承擔教學(xué)的各專(zhuān)業(yè)負責制定培訓的教學(xué)計劃，基地XX專(zhuān)業(yè)人員負責審核后報基地備案。
2、教學(xué)大綱制定：根據培訓內容要求各專(zhuān)業(yè)負責制定課程教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節大綱。
3、教學(xué)實(shí)施：基地教學(xué)管理人員根據培訓計劃將課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)下達給各專(zhuān)業(yè)，排出課程表。教師按教學(xué)任務(wù)書(shū)和教學(xué)大綱制定授課計劃。
8.3 強化教學(xué)質(zhì)量監控
1、基地XX對教學(xué)計劃執行情況、教學(xué)任務(wù)完成情況的檢查，通過(guò)聽(tīng)課 、課堂教學(xué)狀況問(wèn)卷調查、學(xué)員座談、考試質(zhì)量分析等形式，評價(jià)和監控教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量，設立監督舉報電話(huà)、電子郵箱和其他信息渠道。
2、規范課程、技能培訓的評價(jià)標準，研究、改進(jìn)考核方式方法。
九、 后勤保障
浙江工業(yè)大學(xué)座落于歷史文化名城、世界著(zhù)名的風(fēng)景游覽勝地——浙江
省杭州市。學(xué)校設有朝暉、屏峰、之江三個(gè)校區，總占地面積約3200余畝。培訓地點(diǎn)設在朝暉校區，朝暉校區位于杭城市中心，校園環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。
設計方案 篇4
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、驗證等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事件的排列數或組合數。
2、培養學(xué)生有序地、全面地思考問(wèn)題的意識和習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、小組整理回顧本周學(xué)習內容，然后小組內交流。
2、全班交流，引入課題，板書(shū)課題。
二、探究體驗
1、借助操作活動(dòng)或學(xué)生易于理解的事例來(lái)幫助學(xué)生找出組合數。師生共同分析練習二十五第5題。
�。�1）讓學(xué)生小組討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。
�。�2）利用直觀(guān)圖示幫助學(xué)生有序地、不重不漏地找出角色搭配的組合數。
2、出示練習二十五第7題。
�。�1）學(xué)生看題后，四人小組討論出有多少種取法。
�。�2）通過(guò)活動(dòng)的方式讓學(xué)生不重不漏地把所有取錢(qián)的情況寫(xiě)出來(lái)。
�。�3）全班匯報交流，集體訂正。
3、完成練習二十五第9題。
�。�1）同桌討論，說(shuō)一說(shuō)可以通多少次話(huà)？
�。�2）生獨立用線(xiàn)連一連。
�。�3）集體匯報交流。允許有的學(xué)生把所有的情況逐一羅列出來(lái)，只要他通過(guò)自己的方法探索出所有的組合數，都是應該鼓勵的。
三、實(shí)踐應用
1、生獨立完成練習二十五第6題。然后集體交流。
2、生獨立完成練習二十五第8題，然后指名說(shuō)一說(shuō)。
四、全課總結
1、通過(guò)今天的練習，你有什么新的收獲？
2、師總結。
設計方案 篇5
我們有良好的媒體關(guān)系和成功的大中小型活動(dòng)策劃及承辦經(jīng)驗；我們在華東地區服務(wù)分布點(diǎn)有：蘇州市分部、無(wú)錫市分部、常州市分部、揚州市分部、泰州市分部、南通市分部、鹽城市分部、連運港市分部、徐州市分部、淮安市分部、鎮江市分部、合肥市分公司、蕪湖市分部等。
�。�1）活動(dòng)策劃：演出策劃、晚會(huì )策劃、品牌策劃、活動(dòng)策劃、舞美制作、影視表演、廣告宣傳、藝人推廣、舞臺設計、三維立體繪畫(huà)、活動(dòng)實(shí)施等；慶典策劃、剪彩儀式策劃、活動(dòng)策劃、活動(dòng)實(shí)施。如：開(kāi)業(yè)典禮、開(kāi)工典禮、奠基典禮、開(kāi)幕儀式、新聞發(fā)布會(huì )、產(chǎn)品推介會(huì )、慶典晚會(huì )、客戶(hù)答謝會(huì )等。
�。�2）活動(dòng)包裝：演出推廣、活動(dòng)宣傳、晚會(huì )布置、舞美設計、樓盤(pán)包裝、氣氛營(yíng)造、會(huì )議布置、展會(huì )布置、新年活動(dòng)布置、慶典布置、廣告拍攝、攝影攝像、影視制作服務(wù)。
�。�3）節目類(lèi)型：風(fēng)情舞蹈、街舞、芭蕾舞、拉丁舞、爵士舞、踢踏舞、民族舞蹈、民歌、雜技、魔術(shù)、京劇、昆劇、黃梅戲、木偶戲、相聲、小品、武術(shù)、樂(lè )隊、古典小提琴、管弦樂(lè )隊、模特SHOW場(chǎng)、人體彩繪、人體雕塑、口技、雙簧、變臉、二人轉、繞口令、快板、戲曲、儀仗樂(lè )、威風(fēng)鑼鼓、腰鼓、踩高蹺、激光舞、影子舞、墨舞、豎琴、肩上芭蕾、皮影戲、沙畫(huà)、舞獅、舞龍、舞麒麟、民間絕活、明星演員、歌手、模特、主持人等。
�。�4）設備租賃：大小型舞臺、TURSS架、音響設備、背景設計、冰雕制作、旋轉舞臺設計、升降舞臺、會(huì )議系統、視頻設備、燈光設備、舞臺設備、LED屏、LED彩幕、投影機、AV視頻、等離子電視、太空架帳篷、活動(dòng)篷房、演出服裝道具租賃、背景桁架、攝像機搖臂、雷壓燈架、電腦燈、LED燈、回光燈、追光燈、干冰機、雪花機、煙霧機、發(fā)電機、電腦特效燈等設備出租。
�。�5）工程安裝：有十多年專(zhuān)業(yè)舞臺燈光音響設備工程經(jīng)驗，酒吧燈光、劇場(chǎng)音響、KTV電腦點(diǎn)歌系統、會(huì )議設備、公共廣播、多功能廳智能化控制及計算機集控系統工程設計、安裝調試的專(zhuān)業(yè)性工程公司，自20xx年成立以來(lái)，全心致力于專(zhuān)業(yè)燈光音響、商業(yè)多媒體通信網(wǎng)絡(luò )系統、大型會(huì )議系統設計、專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)售、工程配套安裝及設備租賃服務(wù)。
具有國內實(shí)力較強的技術(shù)力量和施工能力。主要產(chǎn)品有：美國Lexonpro音箱、美國史云威格音箱、英國M.sound音箱、美國JBL音箱、英國MELN功放機、LAX銳豐、BMB音響、彩熠燈光設備、QSC功放機、英國SOUNDCRAFT調音臺、日本YAMAHA調音臺、美國DBXDOD周邊、美國SHURE話(huà)筒，美國ETC音響及美國GE、德國OSRAM、荷蘭PHILIPS光源、丹麥TC效果器、PHILIPS數字會(huì )議系統，多媒體投影幕系統等。
哈雷公司擁有一支專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗豐富、工作作風(fēng)嚴謹、高素質(zhì)的工作團隊，在日趨激烈的.市場(chǎng)競爭中，我們將以“最完善的服務(wù)，最良好的信譽(yù)，最合理的價(jià)格”服務(wù)于你。
設計方案 篇6
第一原則：拓展訓練場(chǎng)地的用戶(hù)群。
這是拓展訓練場(chǎng)地建設首要考慮的問(wèn)題，首先我們要考慮建設成拓展訓訓練場(chǎng)地之后，是哪些人員來(lái)使用這個(gè)器材？比如是我們園區對外出租拓展器材，那么我們面對的客戶(hù)群體就是不但有企業(yè)單位的成人，還有大學(xué)中學(xué)等學(xué)生群體，那么我們的器材的制作上就要按照成人的標準去建設，再具體一點(diǎn)來(lái)講，高空訓練器材的高度不能太低，國家的標準是8-12米， 建議按照最高的標準建設，即12米高度。其次，像背摔臺、逃生墻等拓展器材都要按照成人的標準來(lái)建設。
第二原則：拓展訓練場(chǎng)地的經(jīng)營(yíng)模式。
我們要建設拓展訓練場(chǎng)地或者要做拓展訓練場(chǎng)地的建設方案，那么我們第二個(gè)要考慮的就是要考慮我們現在場(chǎng)地的經(jīng)營(yíng)模式，是風(fēng)景區還是度假山莊？或者是青少年活動(dòng)中心？部隊軍營(yíng)等等，每一個(gè)經(jīng)營(yíng)模式都不相同，所以我們做拓展訓練基地建設方案的話(huà)就要考慮我們的經(jīng)營(yíng)模式。
第三原則：拓展訓練場(chǎng)地面積的選擇。
很多的朋友都會(huì )問(wèn)：“我想做一個(gè)拓展訓練場(chǎng)地，需要多大的面積？”其實(shí)拓展訓練的場(chǎng)地的大小以及地形都是有原則的，首先大小上，當然是稍微大一點(diǎn)會(huì )好，但也不能大到幾十公里吧，那樣學(xué)員在里面就
沒(méi)有安全保障了。一般最小的拓展訓練場(chǎng)地也得有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大。
第四個(gè)原則：拓展訓練場(chǎng)地地形的選擇。
選擇拓展訓練場(chǎng)地的或者規劃場(chǎng)地的時(shí)候首先是把安全放在了第一位，如果地形都是平地當然安全方面就好些，但是都是平地的話(huà)對培訓的質(zhì)量又會(huì )有影響，最好是丘陵地和小的河流或者水池相結合的地方，通俗的講有山有水有平地的地方最好，并且之間的距離不能太遠，如果各場(chǎng)地距離近的話(huà)就選擇場(chǎng)地式拓展訓練，如果遠的話(huà)就選擇野外式拓展訓練�；蛘邇蓚�(gè)相結合，更好。
第五原則：器材的擺放位置的選擇。
首先是安全性方面考慮，像高空器材攀巖墻等高的拓展設施選擇地點(diǎn)很重要，一般要避開(kāi)容易出危險地方，如護坡旁邊、河流的河道旁邊等等。其次是考慮培訓的效果，各個(gè)拓展訓練器材之間的距離要適中，不能遠，否則走路浪費時(shí)間，降低學(xué)員的體驗感，也不能近的挨著(zhù)，那樣各個(gè)拓展項目之間使用的時(shí)候會(huì )有影響，同樣也會(huì )降低拓展訓練學(xué)員的體驗感。再者根據各個(gè)器材的使用環(huán)境來(lái)擺放，比如逃生墻一般需要相對安靜的環(huán)境，便于培訓師的引導，那么逃生墻就應該放在稍微偏僻的地方。高空訓練器材因為高度高，所以顯眼，一般照顧到場(chǎng)地的標志性建筑，一般放在比較顯眼的位置。
第六個(gè)原則：器材種類(lèi)的選擇。
朗瑪戶(hù)外根據多年的場(chǎng)地建設經(jīng)驗結合目前的國內外的拓展器材的發(fā)展，給拓展器材分為了六類(lèi)，一、高空拓展器材，二、中空拓展器材，三、地面拓展器材，四、水上拓展器材，五、攀巖墻，六、真人CS拓展器材。我們每一個(gè)場(chǎng)地方案制作之前都要考慮自己場(chǎng)地的實(shí)際情況來(lái)選擇使用哪種拓展器材。
第七個(gè)原則：資金的選擇。
我們有多少的資金就能建設多大的拓展訓練基地，一般一個(gè)拓展訓練場(chǎng)地的資金投入從10-400萬(wàn)都有，因為拓展訓練器材因為種類(lèi)不同，價(jià)格就相差的很大，比如地面拓展器材整體小，就比水上拓展器材價(jià)格低很多，所以我們制作拓展訓練基地建設方案的時(shí)候就要考慮我們的建設預算。
第八個(gè)原則：培訓師隊伍人才的選擇。
一個(gè)好的拓展訓練基地建好之后，只能說(shuō)是硬件建設好了，接下來(lái)軟件建設也很重要。有些場(chǎng)地屬于自己經(jīng)營(yíng)或者自己使用的拓展訓練場(chǎng)地，而非對外經(jīng)營(yíng)的拓展訓練基地，那么自己基地的教練以及培訓師隊伍的培養就很重要了，我們可以采用外派培訓和引進(jìn)培訓的方式來(lái)結合培訓，一般簡(jiǎn)單的掌握的話(huà)需要7天左右，熟練操作的話(huà)需要自
己的天天的練習，一般半年即可，如果需要進(jìn)一步的掌握帶隊的知識，那就需要多年的磨練以及自己的學(xué)習了。
第九個(gè)原則：硬件配套設施的選擇。
一個(gè)拓展訓練基地除了拓展器材之外，學(xué)員來(lái)到基地之后還要有餐飲住宿，最好還包含有休閑娛樂(lè )的地方，建設一些休閑娛樂(lè )的拓展器材配套產(chǎn)品。如果我們的拓展基地本身就建設在風(fēng)景優(yōu)美的風(fēng)景區，那更是好了，這樣從培訓的角度講，學(xué)員的培訓體驗值就增加了，同時(shí)景區的收入也增加了，客戶(hù)培訓完之后還可以參觀(guān)旅游，一舉多得。我們建設拓展訓練場(chǎng)地之前先衡量好我們基地餐飲住宿的接待量，以免建設之后出現基地接待不下的問(wèn)題。朗瑪戶(hù)外建設的很多拓展訓練基地都出現了客戶(hù)超過(guò)接待量的問(wèn)題。
第十個(gè)原則：管理的重要性。
硬件建設完成后，接下來(lái)就是管理了，我們整個(gè)拓展訓練基地都要將管理的重要性作為重中之重。餐廳、客房的管理、以及拓展訓練器材的管理維護都是影響一個(gè)拓展訓練基地發(fā)展的重點(diǎn)。 一個(gè)好的拓展訓練基地包含了美觀(guān)好用的拓展器材，開(kāi)闊的拓展場(chǎng)地，方便的餐廳，舒適的客房以及完善的管理組成。希望大家都能建設成這樣的拓展訓練基地
設計方案 篇7
設計思路：
《綱要》中明確指出：數學(xué)教育的目標是“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題�！痹趯W(xué)習了6以?xún)燃臃ǖ慕?jīng)驗基礎上，我由幼兒熟悉的生活場(chǎng)景 “超市”入手，引導幼兒在活動(dòng)中提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，在應用中鞏固，在活動(dòng)中深化，從而進(jìn)一步體會(huì )加法的意義、應用加法解決問(wèn)題。整個(gè)活動(dòng)讓數學(xué)回歸了幼兒的生活情境，從過(guò)去的數學(xué)知識情境走向生活實(shí)踐，給了幼兒將數學(xué)思維方法極為寬廣的遷移應用的機會(huì )，能更有效的提高幼兒思維的靈活性、準確性，創(chuàng )造性的解決自己的問(wèn)題，也就更能突現數學(xué)作為思維的體操的功能。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣；
2、在實(shí)際情境中感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，并能運用所學(xué)的加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；
3、培養幼兒的觀(guān)察、分析能力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力
4、進(jìn)一步體會(huì )理解加法的意義，正確計算6以?xún)鹊募臃�，復習加法交換律。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
進(jìn)一步體會(huì )理解加法的意義，在實(shí)際情境中感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，并能運用所學(xué)的加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
幼兒學(xué)具：數字卡片1——6、+、=，6元紙幣
教具：數字卡片若干、算式卡片若干、價(jià)格標簽若干、音樂(lè )
環(huán)境創(chuàng )設：超市一角：飲品專(zhuān)柜
活動(dòng)進(jìn)程：
一、布置“超市飲品專(zhuān)柜”———— 創(chuàng )設游戲情境，導入活動(dòng):
1、出示各種飲品，請幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)有什么；
2、引導幼兒分類(lèi)放置飲品，并請幼兒介紹分類(lèi)的方法；
二、統計飲品數量————引導幼兒運用所學(xué)的加法解決問(wèn)題，復習加法交換律，體會(huì )加法的意義；
1、引導幼兒提出問(wèn)題；
2、引導幼兒分析解決問(wèn)題；
�。�1）按顏色不同列算式
a發(fā)現營(yíng)養快線(xiàn)的不同（顏色不同）
b點(diǎn)數記錄橙色、藍色的數量
c引導幼兒列加法算式，并說(shuō)說(shuō)列示的原因；
4+2=6
2+4=6
�。�2）按大小不同列加法算式
1+5=6
5+1=6
�。�3）按名稱(chēng)不同列加法算式
3+3=6
(4)觀(guān)察第一組、第二組算式，引導幼兒復習加法交換律
a發(fā)現兩組算式的相同及不同之處；
b用手勢表示
三、看算式口述加法應用題——進(jìn)一步體會(huì )加法的意義；
引導結合生活經(jīng)驗，口述加法應用題，發(fā)展幼兒的想象力及口語(yǔ)表達能力；
四、購物游戲————學(xué)以致用，體會(huì )數學(xué)的樂(lè )趣
1、出示物品價(jià)格，了解各種物品的價(jià)格；
2、說(shuō)一說(shuō)6元錢(qián)可以買(mǎi)什么，發(fā)散幼兒思維：可以2種物品，可以3種，可以更多（突破2步加法的模式，熟練運用加法，舉一反三）
3、分配游戲角色，講解游戲規則：
所購飲品價(jià)格總和必須為6元，多于或少于6元的必須及時(shí)調整貨物，否則不予結賬。（滲透排隊交費的社會(huì )教育）
4、師幼共同游戲，個(gè)別指導
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)：小超市
設計方案 篇8
一、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年11月20日（星期日），上午8:30
地點(diǎn)：z青少年科技館
二、比賽項目（詳細規則見(jiàn)附件三）
�。ㄒ唬┈F場(chǎng)編程競賽
�。ǘ┬W(xué)組“太空運礦賽”
�。ㄈ┲袑W(xué)組“智能車(chē)接力賽”
�。ㄋ模┳髌犯傎�
�。ㄎ澹┲悄芸刂茖�(shí)踐賽
�。┰诰�(xiàn)智能控制大闖關(guān)
三、參賽要求
參加城西區中小學(xué)生智能控制（單片機）競賽的學(xué)生應為城西區在校學(xué)生。
小學(xué)：每人限報一項
初中：可多報項目
高中：每人限報一項
四、報名時(shí)間、地點(diǎn)
各參賽學(xué)校請在20xx年11月10日（周四）16：00前將紙質(zhì)報名表（需加蓋校章）交到z青少年科技館科普部（周一、二休息）。將電子版報名表(需統一用Excel 20xx版編輯)和作品登記表發(fā)送到報名郵箱z
聯(lián)系人：z 電話(huà)：z 科普部電話(huà)：z
五、領(lǐng)隊會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年11月10日星期四（上午9：30）
地點(diǎn)：z青少年科技館404室
六、獎勵辦法及評獎標準
1．現場(chǎng)編程按小學(xué)男子組、小學(xué)女子組、初中男子組、初中女子組、高中男子組、高中女子組分組評獎。男子組或女子組參賽人數不足3人，男子、女子合組評獎。小學(xué)組不足3人，與初中合組評獎，初高中組任一組不足3人，合組評獎，合組不足三人取消該項目比賽。
2. 作品競賽按小學(xué)、初中、高中分組評選。
3．太空運礦賽限小學(xué)生參加，智能車(chē)接力賽限中學(xué)生參加，評獎按A、B組分組評比，A、B組內不分男子、女子組。
4. 智能控制實(shí)踐賽按小學(xué)男子組、小學(xué)女子組、初中男子組、初中女子組、高中男子組、高中女子組分組評獎。
5. 在線(xiàn)智能控制大闖關(guān)按小學(xué)組、中學(xué)組分組評獎。
6. 評一、二、三等獎以教委文件為準。
7．出現多人同分情況，則在競賽一周后安排同分選手復賽，未參加復賽視為復賽棄權，成績(jì)排在參加復賽選手之后。
設計方案 篇9
改變不動(dòng)產(chǎn)置換方式,利用股權轉讓改變應稅營(yíng)業(yè)額性質(zhì)。
風(fēng)神公司與華業(yè)公司簽訂房產(chǎn)置換協(xié)議,風(fēng)神公司將自建2幢價(jià)值1600萬(wàn)元的辦公樓及800萬(wàn)元現金,與華業(yè)公司置換其自建價(jià)值2400萬(wàn)元的職工宿舍樓,風(fēng)神公司應繳納銷(xiāo)售不動(dòng)產(chǎn)營(yíng)業(yè)稅及附加=(1600×5%)×(1+7%+3%)=88萬(wàn)元;華業(yè)公司應繳納銷(xiāo)售不動(dòng)產(chǎn)營(yíng)業(yè)稅及附加=(2400×5%)×(1+7%+3%)=132萬(wàn)元。
依據財稅(20xx)191號規定,以無(wú)形資產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)投資入股,參與接受投資方利潤分配,共同承擔投資風(fēng)險的行為,不征收營(yíng)業(yè)稅,并對股權轉讓不征收營(yíng)業(yè)稅。因此,可制定納稅籌劃方案:風(fēng)神公司與華業(yè)公司簽訂投資協(xié)議,風(fēng)神公司將辦公樓作價(jià)1600萬(wàn)元與800萬(wàn)元現金合計2400萬(wàn)元投資到華業(yè)公司,暫時(shí)成為華業(yè)公司股東,并在協(xié)議中注明參與接受投資方華業(yè)公司利潤分配,共同承擔投資風(fēng)險,同時(shí)辦理辦公樓過(guò)戶(hù)手續,待華業(yè)公司辦理完工商變更手續后風(fēng)神公司將2400萬(wàn)元股份全部轉讓給華業(yè)公司原股東,風(fēng)神公司可免繳營(yíng)業(yè)稅及附加88萬(wàn)元。
采用同樣方法,華業(yè)公司與風(fēng)神公司簽訂投資協(xié)議,華業(yè)公司將職工宿舍作價(jià)2400萬(wàn)元投資到風(fēng)神公司,暫時(shí)成為風(fēng)神公司股東,并在協(xié)議中注明參與接受投資方風(fēng)神公司利潤分配,共同承擔投資風(fēng)險,同時(shí)辦理職工宿舍樓過(guò)戶(hù)手續,待風(fēng)神公司辦理完工商變更手續后華業(yè)公司將2400萬(wàn)元股份全部轉讓給風(fēng)神公司原股東,華業(yè)公司可免繳營(yíng)業(yè)稅及附加132萬(wàn)元。經(jīng)過(guò)上述籌劃,雙方公司均享受免繳營(yíng)業(yè)稅及附加。
改變承包合同簽訂方式,利用管理費合同改變應稅營(yíng)業(yè)額性質(zhì)。
華新賓館將其所屬的鳳凰飯店出租,該飯店的房產(chǎn)原值為400萬(wàn)元。華新賓館職工李華以年租金40萬(wàn)元獲得3年的承租權。雙方簽訂租賃合同,李華在財務(wù)上獨立核算,享有獨立的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)權,并單獨領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執照,辦理稅務(wù)登記證,每年上交租金40萬(wàn)元,針對出租飯店這項業(yè)務(wù),華新賓館每年應繳納營(yíng)業(yè)稅及附加=(40×5%)×(1+7%+3%)=2.20萬(wàn)元,應繳納出租飯店房產(chǎn)稅=(40×12%)=4.80萬(wàn)元,合計繳納稅款7萬(wàn)元。
依據《營(yíng)業(yè)稅暫行條例實(shí)施細則》第11條規定,單位以承包、承租、掛靠方式經(jīng)營(yíng)的,承包人、承租人、掛靠人(以下統稱(chēng)承包人)發(fā)生應稅行為,承包人以發(fā)包人、出租人、被掛靠人(以下統稱(chēng)發(fā)包人)名義對外經(jīng)營(yíng)并由發(fā)包人承擔相關(guān)法律責任的,以發(fā)包人為納稅人,否則以承包人為納稅人。另根據《營(yíng)業(yè)稅暫行條例實(shí)施細則》第10條規定,負有營(yíng)業(yè)稅納稅義務(wù)的單位為發(fā)生應稅行為并收取貨幣、貨物或者其他經(jīng)濟利益的單位,但不包括單位依法不需要辦理稅務(wù)登記的內設機構。
根據上述文件規定,如果承包者或承租者未領(lǐng)取任何類(lèi)型的營(yíng)業(yè)執照,且不辦理稅務(wù)登記證,而作為企業(yè)的內設機構來(lái)處理,這樣企業(yè)向其提供各種資產(chǎn)所收取的各種名目的價(jià)款,均屬于企業(yè)內部分配行為,不屬于租賃行為。華新賓館可進(jìn)行如下籌劃:與李華簽訂上交管理費合同,把原來(lái)每年上交租金40萬(wàn)元改為上交管理費40萬(wàn)元,同時(shí)李華不辦理獨立營(yíng)業(yè)執照及稅務(wù)登記證,這樣一來(lái),鳳凰飯店可視作華新賓館的內設機構,即仍以華新賓館的名義對外經(jīng)營(yíng)鳳凰飯店,則華新賓館收取李華房屋租金部分的房產(chǎn)稅、營(yíng)業(yè)稅及其附加就可以免除,只負擔房產(chǎn)原值部分的房產(chǎn)稅(此時(shí)房產(chǎn)稅也以“管理費”形式上交給賓館),這樣,華新賓館每年只需按房產(chǎn)原值繳納房產(chǎn)稅3.36萬(wàn)元[400×(1-30%)×1.2%],共可少繳納稅款3.64萬(wàn)元。
調整合同,分解營(yíng)業(yè)額
簽訂勞務(wù)合同,改變應稅增值稅收入性質(zhì)。
太華商場(chǎng)為增值稅一般納稅人,適用增值稅稅率為17%,本年向貨物供應商收取與銷(xiāo)售額掛鉤管理費收入合計500萬(wàn)元。應繳納增值稅及附加=(500/1.17×17%)×(1+7%+3%)=79.91萬(wàn)元。
依據國稅發(fā)【20xx】第136號規定,商業(yè)企業(yè)向供貨方收取的部分收入,按以下原則征收增值稅或營(yíng)業(yè)稅:1.對商業(yè)企業(yè)向供貨方收取的與商品銷(xiāo)售量、銷(xiāo)售額無(wú)必然聯(lián)系,且商業(yè)企業(yè)向供貨方提供一定勞務(wù)的收入,例如進(jìn)場(chǎng)費、廣告促銷(xiāo)費、上架費、展示費、管理費等,不屬于平銷(xiāo)返利,不沖減當期增值稅進(jìn)項稅金,應按營(yíng)業(yè)稅的適用稅目稅率征收營(yíng)業(yè)稅。2.對商業(yè)企業(yè)向供貨方收取的與商品銷(xiāo)售量、銷(xiāo)售額掛鉤(如以一定比例、金額、數量計算)的各種返還收入,均應按照平銷(xiāo)返利行為的有關(guān)規定沖減當期增值稅進(jìn)項稅金,不征收營(yíng)業(yè)稅。
可制定納稅籌劃方案如下:太華商場(chǎng)與貨物供應商簽訂貨物裝卸勞務(wù)合同,規定太華商場(chǎng)為貨物供應商按貨物供應量提供貨物裝卸勞務(wù)服務(wù),收取貨物供應商貨物裝卸上架費500萬(wàn)元。由于貨物裝卸上架費與商品銷(xiāo)售量、銷(xiāo)售額無(wú)必然聯(lián)系,只與貨物供應量有關(guān),且商場(chǎng)提供了裝卸勞務(wù),則貨物裝卸上架費500萬(wàn)元不視為平銷(xiāo)返利,可按營(yíng)業(yè)稅的適用稅率征收營(yíng)業(yè)稅,太華商場(chǎng)應繳納營(yíng)業(yè)稅及附加=(500×3%)×(1+7%+3%)=16.50萬(wàn)元。經(jīng)籌劃減少稅收支出63.41萬(wàn)元。
改變設備提供方式,分解應稅營(yíng)業(yè)額。
豐收公司與利新公司簽訂了一份生產(chǎn)線(xiàn)安裝合同,合同約定,豐收公司為利新公司安裝一條生產(chǎn)線(xiàn),安裝合同總價(jià)為4000萬(wàn)元,由豐收公司代利新公司購買(mǎi)安裝用機器設備,價(jià)款為3500萬(wàn)元,安裝勞務(wù)費為500萬(wàn)元,安裝生產(chǎn)線(xiàn)完工驗收合格后利新公司一次性支付合同總價(jià)款4000萬(wàn)元給豐收公司。豐收公司應繳納營(yíng)業(yè)稅及附加=(4000×3%)×(1+7%+3%)=132萬(wàn)元。
對于以上案例進(jìn)行納稅籌劃,關(guān)鍵思路為將豐收公司代利新公司購買(mǎi)安裝用機器設備3500萬(wàn)元從安裝工程產(chǎn)值中剔除,降低豐收公司營(yíng)業(yè)額,只就安裝勞務(wù)費500萬(wàn)元繳納營(yíng)業(yè)稅及附加�？刹捎弥匦潞炗啺惭b合同辦法,合同內容改為:安裝用機器設備由利新公司提供,安裝生產(chǎn)線(xiàn)完工驗收合格后利新公司一次性支付安裝勞務(wù)費500萬(wàn)元給豐收公司。按此合同,豐收公司應繳納營(yíng)業(yè)稅及附加=(500×3%)×(1+7%+3%)=16.50萬(wàn)元,納稅籌劃后減少營(yíng)業(yè)稅及附加支出115.50萬(wàn)元。
計算稅負平衡點(diǎn)進(jìn)行籌劃
企業(yè)在兼營(yíng)不同稅種非應稅勞務(wù)時(shí),應分別核算非應稅勞務(wù)的銷(xiāo)售額,分別核算繳納營(yíng)業(yè)稅,不分別核算繳納增值稅,因營(yíng)業(yè)稅與增值稅計算依據和適用稅率差別較大,導致企業(yè)稅負差別較大,通過(guò)計算可抵扣進(jìn)項稅額與非應稅勞務(wù)銷(xiāo)售額的比率,可找出兼營(yíng)非應稅勞務(wù)中營(yíng)業(yè)稅與增值稅的稅負平衡點(diǎn),然后根據稅負平衡點(diǎn)進(jìn)行兼營(yíng)非應稅勞務(wù)核算形式的籌劃,可起到降低企業(yè)稅負的目的。
兼營(yíng)非應稅勞務(wù)中增值稅與營(yíng)業(yè)稅的稅負平衡公式為:非應稅勞務(wù)銷(xiāo)售額/(1+增值稅稅率)×增值稅稅率-可抵扣進(jìn)項稅額=非應稅勞務(wù)銷(xiāo)售額×營(yíng)業(yè)稅稅率
稅負平衡點(diǎn)為:可抵扣進(jìn)項稅額/非應稅勞務(wù)銷(xiāo)售額=增值稅稅率/(1+增值稅稅率)-營(yíng)業(yè)稅稅率,具體計算如右表所示:
根據表中稅負平衡公式可看出:
1.當非應稅勞務(wù)部分可抵扣進(jìn)項稅額占非應稅勞務(wù)銷(xiāo)售額比率等于稅負平衡點(diǎn)時(shí),非應稅勞務(wù)部分繳納的增值稅與營(yíng)業(yè)稅相等;企業(yè)可分開(kāi)核算,也可不分開(kāi)核算;
2.當非應稅勞務(wù)部分可抵扣進(jìn)項稅額占非應稅勞務(wù)銷(xiāo)售額比率大于稅負平衡點(diǎn)時(shí),非應稅勞務(wù)部分繳納的增值稅小于營(yíng)業(yè)稅,企業(yè)應選擇不分開(kāi)核算,非應稅勞務(wù)部分以繳納增值稅為好;
3.當非應稅勞務(wù)部分可抵扣進(jìn)項稅額占非應稅勞務(wù)銷(xiāo)售額比率小于稅負平衡點(diǎn)時(shí),非應稅勞務(wù)部分繳納的增值稅大于營(yíng)業(yè)稅,企業(yè)應選擇分開(kāi)核算,非應稅勞務(wù)部分以繳納營(yíng)業(yè)稅為好。
現舉例說(shuō)明測算稅負平衡點(diǎn)公式方法:
麗星公司本年銷(xiāo)售建筑材料不含稅收入為100萬(wàn)元,銷(xiāo)售建筑材料允許抵扣進(jìn)項稅額13.60萬(wàn)元,另取得裝飾勞務(wù)工程款20萬(wàn)元,裝飾業(yè)務(wù)用材料允許抵扣進(jìn)項稅額1.36萬(wàn)元。該案例中非應稅勞務(wù)部分可抵扣進(jìn)項稅額占銷(xiāo)售額比率=1.36/20=6.8%,小于稅負平衡點(diǎn)11.53%,企業(yè)應選擇分開(kāi)核算,非應稅勞務(wù)部分以繳納營(yíng)業(yè)稅為好。具體測算如下:
(1)采用不分開(kāi)核算,應繳納增值稅及附加=[100×17%-13.60+20/(1+17%)×17%-1.36]×(1+7%+3%)=5.44萬(wàn)元;(2)采用分開(kāi)核算,應繳納的增值稅及附加=[100×17%-13.60]×(1+7%+3%)=3.74萬(wàn)元,應繳納的營(yíng)業(yè)稅及附加=(20×3%)×(1+7%+3%)=0.66萬(wàn)元,應繳納稅金合計4.40萬(wàn)元,比不分開(kāi)核算形式減少稅金1.04萬(wàn)元。
上例中,裝飾業(yè)務(wù)用材料允許抵扣進(jìn)項稅額改為2.38萬(wàn)元,該案例中非應稅勞務(wù)部分可抵扣進(jìn)項稅額占銷(xiāo)售額比率=2.38/20=11.90%,大于稅負平衡點(diǎn)11.53%,企業(yè)應選擇不分開(kāi)核算,非應稅勞務(wù)部分以繳納增值稅為好。具體測算如下:
(1)采用不分開(kāi)核算,應繳納的增值稅及附加=[100×17%-13.60+20/(1+17%)×17%-2.38]×(1+7%+3%)=4.32萬(wàn)元;
(2)采用分開(kāi)形式核算,應繳納的增值稅及附加=[100×17%-13.60]×(1+7%+3%)=3.74萬(wàn)元,應繳納的營(yíng)業(yè)稅及附加=(20×3%)×(1+7%+3%)=0.66萬(wàn)元,應繳納稅金合計4.40萬(wàn)元,比不分開(kāi)核算形式增加稅金0.08萬(wàn)元。
綜上所述,企業(yè)進(jìn)行營(yíng)業(yè)稅籌劃時(shí)應結合應稅案例的具體情況,選擇對企業(yè)最有利的合同簽訂方式,改變應稅營(yíng)業(yè)額的性質(zhì),享受營(yíng)業(yè)稅減免的稅收優(yōu)惠政策。進(jìn)行兼營(yíng)非應稅勞務(wù)核算時(shí),利用稅負平衡點(diǎn)的測算確定最佳核算形式,降低企業(yè)稅負支出。
設計方案 篇10
一、工作目標
對照公司創(chuàng )建職能和經(jīng)營(yíng)管轄范圍，通過(guò)對蚊幼孳生地治理，化學(xué)防制和生態(tài)防制，使界定范圍內蚊蟲(chóng)密度大幅降低，達到市愛(ài)衛辦規定的滅蚊標準。即單位內外環(huán)境、住宅宿舍、各種存水容器(包含下水道等)和建設工地積水，蚊幼及蛹的陽(yáng)性率不超過(guò)3%。市區內大中型水體中的蚊幼及蛹的陽(yáng)性率不超過(guò)3%，陽(yáng)性幼蟲(chóng)或蛹的平均數不超過(guò)5只。特殊場(chǎng)所（主要為雜物堆放場(chǎng)所、各類(lèi)建筑工地）白天人誘蚊30分鐘，平均每人次誘惑成蚊不超過(guò)1只。
二、達標范圍
各單位、各部門(mén)辦公場(chǎng)區、建設工地及城區污水主管網(wǎng)的滅蚊和環(huán)境整治，確保上述場(chǎng)地蚊幼及成蚊密度達標，三防設施落實(shí)。
三、職責分工
按照屬地管理原則，各單位、各部門(mén)負責界定范圍的滅蚊工作。
一是城投公司負責所管工地滅蚊工作
二是市自來(lái)水公司負責辦公場(chǎng)區、綠化地、生產(chǎn)場(chǎng)區及住宅宿舍滅蚊。
三是市污水處理公司負責消除所管理的污水主管網(wǎng)淤積、堵塞和滯留現象，化學(xué)滅蚊以及井口安裝防蚊閘；負責辦公場(chǎng)區、生產(chǎn)場(chǎng)區滅蚊工作。
四是市土地儲備中心負責辦公區及城區儲備地塊的衛生滅蚊工作。
五是市城圖房地開(kāi)發(fā)公司和市給排水工程有限公司負責各自建設工地空間噴灑藥物殺滅成蚊工作。
四、實(shí)施步驟
第一階段：組織準備（3月5日—6月30日）
1、宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用各種宣傳工具，包括標語(yǔ)、宣傳專(zhuān)欄、電子屏等形式廣泛宣傳蚊蟲(chóng)的危害，防制方法等科學(xué)知識，提高全員參與滅蚊重要性和必要性的認識，做到人人皆知；召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，層層動(dòng)員，打一場(chǎng)滅蚊攻堅戰。
2、人員培訓。各單位必須確定一名以上素質(zhì)較高、責任心強的人員，學(xué)習滅蚊技術(shù)，具體負責本單位的滅蚊工作。
3、查清城區所管污水管網(wǎng)的長(cháng)度、井口數量和分布情況；查清建筑工地的數量和積水狀況。
4、查清城區二次供水設施和分布情況。
第二階段：綜合防治（7月1日—8月20日）
1、整治環(huán)境，消滅孳生地
要廣泛開(kāi)展城區環(huán)境治理，消滅蚊蟲(chóng)孳生地，將環(huán)境整治納入周末義務(wù)勞動(dòng)內容，狠抓公共環(huán)境治理和消除城區主次干道下水管網(wǎng)的淤積、堵塞和滯留現象，防止孳生蚊蟲(chóng)。
2、化學(xué)滅蚊
城區主次干道下水管網(wǎng)采取投放生物殺蟲(chóng)劑，殺滅水體中的蚊幼蟲(chóng)。單位辦公場(chǎng)所及宿舍要采取空間噴灑藥物或室內滯留噴灑藥物的方法殺滅成蚊。
3、物理防制
城區主次干道下水道井口要安裝防蚊閘。公共綠地要安裝滅蚊燈，二次供水水池，池蓋要密封，并及時(shí)消除水池溢水現象。
第三階段：查遺補漏（8月20日—8月31日）
1、自查整改。各單位要對本地蚊蟲(chóng)孳生地治理、化學(xué)殺滅、物理防制措施的落實(shí)情況以及滅蚊效果開(kāi)展自查，寫(xiě)出自查整改報告，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改到位。
2、資料歸檔。各單位要將滅蚊達標資料進(jìn)行收集整理并按時(shí)上報。
第四階段：檢查驗收（9月1日—9月30日）
對照市愛(ài)衛辦制定的滅蚊標準，組織開(kāi)展自查，并做好迎檢準備工作。
五、工作要求
一是加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。各單位、各部門(mén)要切實(shí)加強對滅蚊活動(dòng)的組織領(lǐng)導和協(xié)調督辦工作，組建專(zhuān)班，分解任務(wù)，落實(shí)責任，切實(shí)把滅蚊工作抓到實(shí)處。
二是狠抓重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。清除四害孳生地，完善防害設施，抓好城區主次干道下次管網(wǎng)除害工作，是公司滅蚊活動(dòng)的重點(diǎn)，要務(wù)必抓緊抓好抓出成效。
三是強化考核，嚴格獎懲。市四創(chuàng )辦和市愛(ài)衛辦對滅蚊活動(dòng)提出了嚴格的獎懲標準，公司將依據省市檢查結果，對相關(guān)單位實(shí)施獎勵或處罰。
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