【精選】設計方案合集七篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的設計方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng)：
“策劃之家”杯校園PS設計大賽
一、 活動(dòng)主題：
想象、設計、創(chuàng )意，讓一切皆有可能
二、 活動(dòng)背景：
E社團是以計算機信息技術(shù)為基礎，專(zhuān)門(mén)向在校師生提供計算機軟硬件及其他電子產(chǎn)品等服務(wù)，并一直以電腦知識普及為宗旨的社團，所以本社團將舉行一次“校園PS設計大賽”掀起全校電腦軟件知識普及的熱潮。它將提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的知識及技能，鼓勵學(xué)生將所學(xué)付諸實(shí)踐。
三、 活動(dòng)目的：
舉辦此次“策劃之家”杯Photoshop大賽，旨在豐富同學(xué)們的課余文化生活，為學(xué)校里面眾多的PS愛(ài)好者提供一個(gè)展現自我、交流經(jīng)驗的平臺，希望通過(guò)此次活動(dòng)提高全校電腦愛(ài)好者動(dòng)手操作電腦的熱情，增強同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養同學(xué)們的創(chuàng )新意識。
四、 活動(dòng)舉辦單位：
E社團
五、 活動(dòng)對象：
大學(xué)全體學(xué)生
六、 比賽模式：
分為初賽與復賽
初賽：
由舉辦方公布主題，參賽選手必須使用相同的軟件(視機房軟件而定)自由發(fā)揮創(chuàng )作，素材由選手自行準備，屆時(shí)選手自帶U盤(pán)上交素材給舉辦方之后，經(jīng)舉辦方審核之后合格即可參加比賽，比賽時(shí)間為120分鐘，地點(diǎn)為學(xué)校機房。
決賽：
選手提交初賽作品后，評選出優(yōu)秀作品(10份)進(jìn)入決賽
(1) 決賽階段進(jìn)入決賽的選手首先依次通過(guò)展示自己初賽的作品，在展示作品的同時(shí)須在規定的時(shí)間內介紹自己的作品，表明自己的設計意圖、主題思想、操作技巧等。
(2) 決賽所用的作品為初賽提交作品，提交后選手亦可把作品拿回去為決賽準備，但決賽演示的作品是由評審提供(即選手初賽提交的作品)
(3) 演示完后，由評審選出一二三名。
七、 比賽規則：
(1) 初賽限定報名人數，最多不超過(guò)50人，名額有限，先到先得，額滿(mǎn)為止。
(2) 初賽時(shí)選手必須是現場(chǎng)進(jìn)行操作，嚴禁通過(guò)上網(wǎng)拷貝，或用U盤(pán)把作品帶到機房，一經(jīng)發(fā)現即取消比賽資格。
(3) 若參加初賽的選手少于12名，則取消初賽，直接進(jìn)入決賽。到時(shí)選手只需直接在決賽前提交作品給舉辦方，經(jīng)評審審查合格后便可帶到?jīng)Q賽現場(chǎng)進(jìn)行比賽。
八、評分標準：
(1) 本次大賽將邀請學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師作為評委(2—3名)，參加初賽進(jìn)入決賽的作品也由老師評選。
(2) 具體評分標準見(jiàn)評分表(見(jiàn)附錄一)
(3)決賽將評出一二三等獎各一名，其余為優(yōu)勝獎。
九、報名方式、咨詢(xún)時(shí)間與地點(diǎn)及比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
(1)報名時(shí)間：
截止于4月7日
咨詢(xún)報名時(shí)間、地點(diǎn)：4月6日、食堂過(guò)道
(2)報名方式：
到咨詢(xún)點(diǎn)或發(fā)送短信報名皆可。發(fā)送本人信息(姓名、學(xué)號、學(xué)院、班級、聯(lián)系方式)13645013247(康同學(xué))。
(3)比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
初賽：4月9日，學(xué)校機房
決賽：4月15日，教室
十、前期準備：
(1)做好photoshop大賽的活動(dòng)、宣傳方案或傳單(包括報名方式、地點(diǎn)及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，比賽要求，評分標準等)
(2)做好比賽場(chǎng)所的申請(包括初賽和決賽的場(chǎng)地申請)以及咨詢(xún)報名場(chǎng)地的申請。
(3)印刷好photoshop大賽的宣傳單112張(12張彩色宣傳單用于貼在宿舍區，其余用于分發(fā));畫(huà)好2張大海報，用于掛在校道旁或貼在展板上;比賽報名表格30張; 在學(xué)生會(huì )網(wǎng)站上進(jìn)行活動(dòng)宣傳，并利用QQ群大量轉發(fā)。
(4)邀請專(zhuān)業(yè)老師擔任本次比賽的評委
十一、活動(dòng)進(jìn)程：
決賽的進(jìn)行流程
1) 7點(diǎn)整，主持人、評委、觀(guān)眾、工作人員就位。
2) 比賽期間，每個(gè)選手只有5分鐘的演講時(shí)間，有計時(shí)員統計。
3) 每個(gè)選手出場(chǎng)時(shí)間+退場(chǎng)等各項準備必須在7分鐘以?xún)取?/p>
4) 在前5名選手演講完后插入一個(gè)小活動(dòng)――初步定為抽獎活動(dòng)(3分鐘)
5) 活動(dòng)結束后，繼續后5名選手的演講，過(guò)后進(jìn)行第二次抽獎活動(dòng)(3分鐘)
6) 在第二次活動(dòng)期間評審將評選出一二三名選手
7) 活動(dòng)結束，由我們的指導老師稍作講評后，(活動(dòng)期間寫(xiě)好獎狀，準備好獎品)由評委老師頒發(fā)獎狀與獎品。
8) 比賽結束，工作人員做好清場(chǎng)，打掃工作。
十二、獎品設置：
一等獎價(jià)值80左右的無(wú)線(xiàn)鼠鍵一套
二等獎價(jià)值50元左右的小音箱
三等獎價(jià)值30元左右的耳麥
抽獎活動(dòng)的獎品為價(jià)值5元左右的鼠標墊
十三、經(jīng)費預算
項目 單價(jià)(元) 數量 合計(元) 宣傳單 1(彩色)/0、09(黑白) 12張/100張 21 礦泉水 10 1箱 10 無(wú)線(xiàn)鼠鍵一套 80 1個(gè) 80 小音箱 50 1個(gè) 50 耳麥 30 1個(gè) 30 鼠標墊 5 5個(gè) 25 獎狀 10 其他費用 —— —— 30 總計 346
十四、應急措施：
�、僦型緮嚯�，則等待來(lái)電，若太長(cháng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)電則將比賽改期舉行;②對于可能出現的電腦死機的問(wèn)題，預先準備好兩臺手提電腦③麥克風(fēng)沒(méi)有聲音，更換麥克風(fēng)④音響設備出現問(wèn)題，馬上請維修人員維修。
設計方案 篇2
【教材簡(jiǎn)說(shuō)】
《看電視》是一首充滿(mǎn)兒童情趣、富有韻律感的詩(shī)歌。全詩(shī)以“奇妙”為線(xiàn)索，采用首尾呼應，設問(wèn)引思的方法道明了一家四口放棄自己愛(ài)看的電視節目，換成別人愛(ài)看頻道的濃濃情、款款?lèi)?ài)，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛(ài)幼的好風(fēng)尚融為一體。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻飽含深情，精彩處既讓人忍俊不禁，又讓人感慨萬(wàn)千。建議教學(xué)時(shí)，緊扣“奇妙”展開(kāi)感悟。
【學(xué)習目標】
1、會(huì )認“全、奇”等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“爸、全”等6個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
【教學(xué)環(huán)節】
一、兒歌入情，初涉“奇妙”
1、讓我們一起來(lái)念一首兒歌：
我們都有溫暖的家，
我們愛(ài)自己的家，
我們愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)?/p>
我們愛(ài)爺爺奶奶，
我們愛(ài)家里的每一個(gè)人。
2、你是怎樣愛(ài)你的家人的?
3、你想著(zhù)我，我想著(zhù)你，大家心中都念著(zhù)、想著(zhù)別人，這才是最溫馨的。讓我們一起走進(jìn)一位小朋友的家，去看看他們的表現，或許你會(huì )有一些想法，會(huì )覺(jué)得奇妙?
用兒歌及語(yǔ)言的交流喚起孩子對家的溫情，墊定情感的基調。同時(shí)引領(lǐng)孩子去關(guān)注一戶(hù)人家，并以“奇妙”為引子去發(fā)現問(wèn)題。
二、感知“奇妙”，自主識字
1、用你喜歡的方式自由讀課文：
碰到生字多讀讀。
并說(shuō)說(shuō)你有什么想法。
2、交流反饋讀書(shū)所得。
讀書(shū)所得交流應給予孩子充分的表現權，重在學(xué)生表述讀書(shū)過(guò)程中的有所悟，不需要作深層感受，旨在讓學(xué)生體驗到讀書(shū)的快樂(lè )、收獲的喜悅。教師可適當捕捉感知“奇妙”的生發(fā)點(diǎn)。
3、自主、合作識字：
�、� 把你在學(xué)習生字的過(guò)程中遇到的問(wèn)題提出來(lái)。
�、� 共同來(lái)解決所提問(wèn)題。
�、� 開(kāi)火車(chē)進(jìn)行檢查。
�、� 進(jìn)行“接龍比賽”。
孩子具有一定的識字能力，這些來(lái)源于孩子的問(wèn)題可利用優(yōu)生資源解決，這樣既激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣，又能讓優(yōu)秀孩子體驗到成功的喜悅。
4、分組讀課文一遍，要求：
要讀通順。
三、深悟“奇妙”，多層練讀
1、小組合作讀，看誰(shuí)讀得美。
2、這一家人晚上看電視，怎么老是頻道換來(lái)?yè)Q去的?
3、選段讀。
4、用“( )換頻道，是因為( )”的形式師生對說(shuō)。
5、看節目時(shí)，每個(gè)人的心情會(huì )是怎樣?
教師范讀。
6、想一想：
此時(shí)此刻，每個(gè)人的心里都裝著(zhù)什么?
學(xué)生自由讀。
7、演讀。
多層朗讀，旨在誘發(fā)孩子有更多個(gè)性化的理解。
四、寫(xiě)字教學(xué)
1、出示要寫(xiě)的字：
爸、全、關(guān)、寫(xiě)、完、家
學(xué)生認讀。
2、學(xué)生觀(guān)察字的結構：
交流書(shū)寫(xiě)注意的地方。
3、教師示范：
指導重點(diǎn)筆畫(huà)，如：
“巴”要封口。
4、學(xué)生練習，教師巡視。
五、創(chuàng )新練習
1、選詞填空：
聽(tīng) 看 寫(xiě) 換 拍 唱
( )音樂(lè ) ( )雙手 ( )京戲
( )文章 ( )電視 ( )頻道
2、先給下面的字組詞，再用這個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)：
關(guān)( ) ____________________________________。
小朋友，如果能給你寫(xiě)的句子配上畫(huà)，那就更棒啦!
3、實(shí)踐活動(dòng)：
你會(huì )去關(guān)心你的家人嗎?
你知道你家人的愛(ài)好嗎?
趕快行動(dòng)吧!
六、拓展性資料
笑
媽媽笑起來(lái)，
嘴旁?xún)蓚�(gè)小酒窩。
奶奶笑起來(lái)，
額上流出道道河。
爸爸笑起來(lái)，
眼睛瞇成一條線(xiàn)。
媽媽說(shuō)我笑起來(lái)，
就像牡丹花一朵。
看一看你家里的人笑起來(lái)的樣子，學(xué)著(zhù)樣說(shuō)一說(shuō)。
設計方案 篇3
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒了解蝴蝶的主要種類(lèi)、生活習性以及蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
2、通過(guò)觀(guān)察蝴蝶標本，使幼兒了解蝴蝶的外形特征，激發(fā)幼兒對大自然、對昆蟲(chóng)界的探索興趣。
活動(dòng)準備：
1、多媒體，課件《蝴蝶》。
2、蝴蝶頭飾，服裝若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 以猜謎語(yǔ)的形式導入主題。（出示幻燈片2）啟發(fā)幼兒猜謎語(yǔ)，并說(shuō)出謎底：蝴蝶。提問(wèn)：你們是怎么知道的呢？
二、引導幼兒了解蝴蝶的主要種類(lèi)，外形特征及生活習性（出示幻燈片3）。
師：蝴蝶有很多品種，各式各樣的，非常漂亮。你們想不想更多的了解蝴蝶呀！
生：想。
師：那讓我們一起到蝴蝶王國去看一看吧。
1、演示幻燈片3，簡(jiǎn)要介紹蝴蝶的概況：蝴蝶是一種昆蟲(chóng)，它的品種很多，有幾百種。昆蟲(chóng)學(xué)家把蝴蝶分為兩類(lèi)：一類(lèi)叫粉蝶，它是由菜葉上那些小青蟲(chóng)變成的：另一類(lèi)叫鳳蝶，它翅膀上的花斑比粉蝶更美麗。蝴蝶喜歡在各種花叢當中飛來(lái)飛去采花粉，這樣就成了傳播花粉的益蟲(chóng)。
2、介紹粉蝶科的外形特征：
師：我們小朋友常見(jiàn)蝴蝶就是粉蝶。
�。�1）、演示幻燈片4，概括粉蝶科的總體特征。
粉蝶科大多數是中小型的蝶種；它們大多數顏色以黃、白色為基調, 間以黑、紅、藍等色彩的斑紋。而翅表則無(wú)光澤，且翅形圓鈍，邊緣較整齊；粉蝶科全世界有1240多種，我國有120多種。
�。�2）、演示幻燈片5—6，引導幼兒觀(guān)賞并進(jìn)行討論，更深一步認識粉蝶科的蝴蝶。
3、介紹鳳蝶科的外形特征：
師：剛剛我們認識了粉蝶，現在讓我們來(lái)看看另一種類(lèi)的蝴蝶。
�。�1）、演示幻燈片7，概括鳳蝶科的總體特征。
鳳蝶科是蝴蝶當中體型屬中等至最大型的一個(gè)類(lèi)群；它們色彩鮮艷,部分種類(lèi)還具有耀眼的金屬光澤。而且形態(tài)優(yōu)美，許多種類(lèi)的后翅有修長(cháng)的尾突；根據記錄，全世界有540多種，我國有90多種。
�。�2）、演示幻燈片（8—9），讓幼兒欣賞鳳蝶科的蝴蝶。
�。�3）、演示幻燈片（10），讓幼兒對兩種蝴蝶進(jìn)行比較。
三、出示蝴蝶標本（幻燈片11），讓幼兒觀(guān)察蝴蝶的外形特 征。
提問(wèn)：
�。�1）、蝴蝶的身體像什么？（細長(cháng)的，一節、一節像條蟲(chóng)。）
�。�2）、蝴蝶的`頭部有什么？（兩只眼睛，一張嘴巴，兩根細長(cháng)的觸須。）
�。�3）、蝴蝶身體兩側有什么？（有兩對有花斑的翅膀，還有六條細 腿。）
四、幫助幼兒了解蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
�。�1）、提問(wèn)：蝴蝶是從那里來(lái)的？（出示幻燈片12）引導幼兒進(jìn)行討論。
�。�2）、指導幼兒觀(guān)看蝴蝶生長(cháng)過(guò)程的圖片。
教師小結：蝴蝶的一生要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段：卵—幼蟲(chóng)—蛹—成蟲(chóng)。大約一個(gè)星期左右，蝴蝶的卵慢慢變地孵化成幼蟲(chóng)——毛毛蟲(chóng)，專(zhuān)吃植物的嫩葉子，是害蟲(chóng)。四個(gè)星期后，毛毛蟲(chóng)會(huì )把自己包起來(lái)變成蛹，七個(gè)星期左右，蝴蝶破蛹而出，接著(zhù)，蝴蝶把身體倒轉過(guò)來(lái)，讓血液流入它的翅膀中。從蛹變成蝴蝶后，它不再吃嫩芽，嫩葉子，而要吃花蜜，在花叢中飛來(lái)飛去，就成了傳播花粉的益蟲(chóng)。
五、欣賞蝴蝶標本。（幻燈片13—20）
六、結束語(yǔ)。（幻燈片21）
七、音樂(lè )游戲：《蝴蝶》
師：小朋友，讓我們也到花叢中去為花兒傳播花粉。
幼兒戴上蝴蝶頭飾，穿上服裝，隨音樂(lè )，自由表現蝴蝶在花叢中飛舞，嬉戲。
活動(dòng)結束：
1.有條件的地區，可帶幼兒到野外捕捉蝴蝶，并制成蝴蝶標本。
2、利用網(wǎng)絡(luò )等媒資源更多的了解蝴蝶的相關(guān)知識，探索蝴蝶家族的奧秘。
設計方案 篇4
提及建筑設計，大多數人往往將其與建筑工地聯(lián)想在一起，認為是面朝鋼筋水泥背朝天的。其實(shí)不然，雖說(shuō)建筑設計和建筑施工并沒(méi)有很明確的界限，但是一旦跟設計搭上邊了，建筑設計這個(gè)行業(yè)瞬間變得“高”、“大”、“上”了。當然這是名副其實(shí)的，想要從事建筑設計行業(yè)的工作，你得有兩把刷x子，對應的，建筑設計行業(yè)的薪酬也是相當可觀(guān)的。下面小編給大家帶來(lái)建筑方案設計師月薪，歡迎大家閱讀。
首先來(lái)了解以下我國建筑設計行業(yè)的薪酬模式，他們的薪酬是怎么組成的。我國建筑設計行業(yè)大致可將現行薪酬策略分為三類(lèi)：
第一類(lèi)薪酬模式是以國有大型設計院為代表的傳統薪酬模式：低月工資(貨幣固定形式)+月度/季度/年度獎金(貨幣浮動(dòng)形式)+低社保高福利(非貨幣形式)。
第二類(lèi)薪酬模式是民營(yíng)大中型設計公司中使用較為普遍的浮動(dòng)年薪制：約定月薪(貨幣固定形式)+年終獎金(貨幣浮動(dòng)形式)+低社保低福利(非貨幣形式)。
第三類(lèi)薪酬模式即是境外設計機構實(shí)施的模式： 高月薪(貨幣固定形式)+年終績(jì)效獎金(貨幣浮動(dòng)形式)+高社保低福利(非貨幣形式)。
然后給大家兩個(gè)實(shí)例，透漏一下某兩家企業(yè)建筑設計行業(yè)薪酬模式。
第一家企業(yè)薪酬模式實(shí)例
第二家企業(yè)薪酬模式實(shí)例
最后，用數據說(shuō)話(huà)，看看建筑設計行業(yè)內各個(gè)職位的薪酬
1、建筑師
薪資待遇：
·助理建筑師 年薪6-8萬(wàn)元
·建筑師、主管建筑師 年薪8-15萬(wàn)元
·主任建筑師、主創(chuàng )建筑師 年薪15-30萬(wàn)元
·總建筑師、設計總監 年薪30-60萬(wàn)元
·建筑大師 年薪80萬(wàn)元以上
這個(gè)職位除了現金收入外，還有出國考察、車(chē)輛補助等其他豐厚的福利，使建筑師這個(gè)職業(yè)格外誘人。
崗位推薦：
資深建筑師
建筑設計師
2、景觀(guān)設計師
薪資待遇：
一般情況下，畢業(yè)3年之內的助理景觀(guān)規劃師年薪在6-12萬(wàn)元，畢業(yè)5年左右的景觀(guān)規劃師年薪可達12-20萬(wàn)元，有一定資歷的主任景觀(guān)規劃師年薪在30萬(wàn)元以上，高的可達60萬(wàn)。
崗位推薦：
景觀(guān)設計師
3、結構師
薪資待遇：
·助理結構師 年薪6-8萬(wàn)元
·結構師、主管結構師 年薪8-12萬(wàn)元元
·主任結構師 年薪12-30萬(wàn)元元
·總結構師 年薪30-60萬(wàn)元
崗位推薦：
結構設計師
4、機電師
機電師的待遇：
·助理機電師 年薪5-8萬(wàn)元
·機電師 年薪8-12萬(wàn)元元
·主任機電師 年薪12-25萬(wàn)元
·機電總工程師 年薪25-60萬(wàn)元
崗位推薦：
機電工程師
5、總圖工程師
總圖工程師的待遇：
·助理總圖師 年薪5-8萬(wàn)元
·總圖工程師 年薪10-20萬(wàn)元
·主任總圖工程師 年薪20-50萬(wàn)元
崗位推薦：
審圖工程師
6、巖土工程師
薪資待遇：
畢業(yè)3年以上的巖土工程師年收入可達到8萬(wàn)-10萬(wàn)，工作年限長(cháng)一些的巖土工程師收入更高，最高可達30萬(wàn)元。
7、經(jīng)營(yíng)人員
薪資待遇：
一般的經(jīng)營(yíng)助理年收入3萬(wàn)-4萬(wàn)，經(jīng)營(yíng)主管年收入4-8萬(wàn)等。另一種是與單位業(yè)績(jì)掛鉤的收入方式，適用于經(jīng)營(yíng)經(jīng)理、經(jīng)營(yíng)總監、經(jīng)營(yíng)副總等崗位，收入額度與當年單位經(jīng)營(yíng)收入密切相關(guān)，高低幅度也相差很大，一般年收入在20萬(wàn)-50萬(wàn)，高的可達100萬(wàn)。
所以，一些建筑師、結構師和機電師把目光瞄準了經(jīng)營(yíng)這個(gè)崗位，成為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的一個(gè)發(fā)展方向。
8、繪圖員
薪資待遇：
初級繪圖員 年收入5-6萬(wàn)
中級繪圖員 年收入6-10萬(wàn)
高級繪圖員 年收入10-15萬(wàn)元
9、結構工程師
薪資待遇：
這個(gè)行業(yè)中，剛畢業(yè)的待遇很少，基本在2500左右，畢業(yè)三年之后應該在6萬(wàn)以上，如果達不到這個(gè)標準就說(shuō)明此人沒(méi)有好好學(xué)。如果在公司所有的結構問(wèn)題，到你手上都可以得到一個(gè)不錯的方案，那么你至少可以拿1萬(wàn)月薪。如果你只會(huì )問(wèn)你的老大或同事才能解決問(wèn)題，那么只能拿到4000。最后，當你問(wèn)題越來(lái)越少，反而都是別人在問(wèn)你的時(shí)候，那么你就開(kāi)始值錢(qián)了。主要審核人員，每月8000左右。當然還是在一般的公司。
崗位推薦：
結構工程師
10、監理工程師
薪資待遇：
薪資會(huì )比造價(jià)師稍高點(diǎn)。薪資待遇主要跟自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān)系，一般情況下，低的3000多，高的6000多元。
崗位推薦：
總監理工程師。
設計方案 篇5
一、談話(huà)導入
�。� 你們讀過(guò)哪些書(shū)？書(shū)是人類(lèi)的朋友，今天老師帶領(lǐng)大家再去認識一位新朋友，來(lái)讀一本最大的書(shū)。請同學(xué)們伸出右手隨老師一同書(shū)寫(xiě)課題。
�。� 讀了課題，你有什么新發(fā)現？有什么問(wèn)題要問(wèn)題？（這是一本怎樣的書(shū)呢？）
�。� 快點(diǎn)打開(kāi)書(shū)認真的讀課文。遇到生字新詞按照課下注音多讀幾遍。
二、認讀生字，讀通課文。
1、小黑板出示詞語(yǔ)，指名認讀，集體糾正。
地質(zhì) 勘探 巖石 一冊 厚厚的腳印
雨痕 煤炭 寶藏 鐵礦 刨根問(wèn)底
學(xué)習多音字：藏
學(xué)習生字――
2、開(kāi)火車(chē)朗讀課文。
三、朗讀感悟
1、這本最大的書(shū)上為什么要加雙引號？板書(shū)巖石
2、指導學(xué)習巖
出示卡片認讀，組詞，造句，識記方法，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教師板演，學(xué)生書(shū)空。
3、這篇課文的哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象？為什么？
刨根問(wèn)底是什么意思？
�。▽じ康� 就是無(wú)論如何都要問(wèn)個(gè)清楚.... 就是打破沙鍋問(wèn)到底的意思）
4、這本最大的書(shū)是巖石，你奇怪嗎？川川奇怪嗎？讓我們奇怪的問(wèn)問(wèn)。
出示問(wèn)話(huà)，指名讀，讀出問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣。叔叔，您在看什么？
5、哪位地質(zhì)勘探隊員叔叔來(lái)告訴我們這個(gè)奇怪的問(wèn)題？出示叔叔的話(huà)，指名讀。（高興的語(yǔ)氣）
6、這本書(shū)里有什么？
7、有字（板書(shū)：字）。叔叔是怎么說(shuō)的？理解礦物
出示對話(huà)，指名讀。（高興的）
8、你看，這一層一層的，不就像一冊厚厚的書(shū)嗎？換種說(shuō)法理解。
9、有畫(huà)（板書(shū)畫(huà)）。叔叔是怎么說(shuō)的？出示對話(huà)，指名讀。（更高興）
10、理解：魚(yú)化石。
11、巖石上的圖畫(huà)能說(shuō)明什么？
12、指名板演陸地變大海，大海變高山的平面圖。理解在一塊巖石上有樹(shù)葉又有貝殼和小魚(yú)的原因。
13、為什么會(huì )有這樣的結果呢？出示我知道，齊讀。
14、巖石這本書(shū)的作用大不大？出示叔叔的話(huà)。指名讀。理解省略號的用法，還有什么用處？
15、川川了解了這么多，高興嗎？大家一齊高興的讀。出示課文最后一段。
三、分角色朗讀課文，讀出人物語(yǔ)言特征。
�。睅r石上有（ ），有（），還有（）。
�。舱n題中最大的書(shū)是什么？
�。衬阆矚g書(shū)中的誰(shuí)？為什么？
四、猜一猜川川長(cháng)大以后想干什么？
大自然是一本最大的書(shū)，它永遠也讀不完。讓我們從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，將來(lái)去揭開(kāi)大自然更多的奧秘吧！
小朋友們，我們的大自然，我們的地球就是一本巨大的書(shū)，里面蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，許許多多寶貴的資源都在等待你們去發(fā)現，去研究，此時(shí)此刻的你，想說(shuō)些什么？
在這堂課結束之前，老師要向大家推薦幾本書(shū)來(lái)閱讀：《地球秘密探奇》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
設計方案 篇6
景觀(guān)建筑師在世界上扮演著(zhù)重要的角色，無(wú)論你與任何一個(gè)景觀(guān)建筑師交談，你都會(huì )聽(tīng)到他們有多么熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，而不是貨幣補償。景觀(guān)建筑師不是最高薪酬的專(zhuān)業(yè)人士，但在一些國家做這個(gè)行業(yè)要比在其他國家更容易獲得更高的薪水。以下是在風(fēng)景園林領(lǐng)域最高薪的一些國家的年平均收入。
1、加拿大
加拿大是自然和人造景觀(guān)的家園。加拿大擁有包括多倫多糖果海灘在內的多個(gè)令人驚艷的景觀(guān)項目。要在加拿大成為一個(gè)景觀(guān)設計師，必須獲得風(fēng)景園林學(xué)士（BLA）或碩士（MLA）學(xué)位，然后按照要求的培訓和考試獲得認證。這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程確實(shí)帶來(lái)了好處，在加拿大的景觀(guān)建筑師享受高于平均水平的工資，平均8萬(wàn)到10萬(wàn)加元（折合人民幣約41-51萬(wàn)元）。
2、美國
美國和加拿大一樣，擁有許多美麗的風(fēng)景和多變的地形。從紐約高線(xiàn)公園這樣的工業(yè)項目到約塞米蒂?lài)夜珗@這樣的自然空間，美國是景觀(guān)設計師的樂(lè )園。許多教育機構提供優(yōu)質(zhì)的教育，難怪美國是一個(gè)景觀(guān)設計師工作的好地方，一個(gè)持證景觀(guān)建筑師平均工資為7.7萬(wàn)美元（折合人民幣約51萬(wàn)元）。
3、澳大利亞
風(fēng)景園林師的另一個(gè)高收入國家是澳大利亞。無(wú)論你的職業(yè)是什么，澳大利亞的工資往往高于平均水平。景觀(guān)建筑師平均工資范圍在41943到84447澳元（折合人民幣約21-43萬(wàn)元）之間，可以在澳大利亞生活得很舒服。有了這樣一個(gè)有利的氣候，還可以與世界上最多樣的植物一起工作！
4、阿拉伯聯(lián)合酋長(cháng)國（迪拜）
迪拜擁有非凡的建筑和工程項目，但它也有驚人的景觀(guān)項目。由于國家豐富的自然資源，可以支付頂級的薪水給頂級的設計師。迪拜景觀(guān)建筑師平均可以賺到21.6萬(wàn)到26.4萬(wàn)迪拉姆（迪拜貨幣單位）（折合人民幣約39-48萬(wàn)元）。
5、新加坡
與許多工資較低的亞洲國家不同，新加坡是一個(gè)例外。這個(gè)高科技的國家展示了一些最令人印象深刻的景觀(guān)建筑設施，它也為其景觀(guān)設計師支付了一個(gè)體面的工資，平均年薪為7.8萬(wàn)新加坡元（折合人民幣約38萬(wàn)元）。
6、瑞士
瑞士可以說(shuō)是擁有世界上最美麗的自然景觀(guān)的國家之一，有很多保護、管理和設計的景觀(guān)。毫無(wú)疑問(wèn)，景觀(guān)建筑師在瑞士可以賺取頂級的薪酬，平均年薪為61148瑞士法郎（折合人民幣約42萬(wàn)元）。
7、英國
英國是另一個(gè)需要景觀(guān)設計師持有從業(yè)資格證的國家。法規有助于保持穩定和有競爭力的薪酬，景觀(guān)研究所報告的常見(jiàn)的薪酬為3萬(wàn)到4萬(wàn)英鎊（折合人民幣約26-34萬(wàn)元）。
8、德國
德國是另一個(gè)為景觀(guān)建筑師支付體面工資的歐洲國家。年均32348歐元（折合人民幣約24萬(wàn)元）的收入足夠讓景觀(guān)建筑師過(guò)上舒適的生活。同時(shí)高于平均水平（至少以北美洲的標準來(lái)看）的假期時(shí)間，這個(gè)工資是非常不錯的。這有助于解釋為什么在德國境內可以看到這么多有才華的景觀(guān)建筑師和項目。
9、中國
中國的平均工資較低，但是許多的必需品和技術(shù)也都很便宜。外國人來(lái)中國也能拿到更高的薪水，景觀(guān)設計師的平均工資為10.8萬(wàn)至32.4萬(wàn)人民幣。中國也為世界提供了一些最知名的景觀(guān)項目。
設計方案 篇7
活動(dòng)主題：喜迎教師節禮品大贈送祝老師們身體健康、生活快樂(lè )
活動(dòng)目的：積極參與社區的活動(dòng)，提高賣(mài)場(chǎng)的親和力
活動(dòng)安排：
1、贈送活動(dòng)
針對對象各大中小學(xué)校的老師
具體內容9月10日，憑教師證即可在購物廣場(chǎng)領(lǐng)取一份禮物，每張教師證限領(lǐng)一份;
執行方式每位教師憑教師證到三樓登記后，即可領(lǐng)取一份禮物;
2、感恩教師節征文比賽
針對對象任何人士均可參加，年齡不限
具體內容以記自己與老師間的一件事為線(xiàn)，體現真事、真情，題材不限，字數不限。
執行方式即日起接受到9月8日結束，作文統一交到三樓綠洲書(shū)屋，請在文稿上注明作者的姓名、工作單位、地址、電話(huà);9月9日，進(jìn)行評選;評出獎一等獎1名，品牌復讀機1臺;二等獎3名，獎收音機1臺;三等獎5名，獎學(xué)習用具1套;鼓勵獎10名，獎精美筆盒1個(gè);參與獎各獎圓珠筆1支。另：凡參加者都可獲一份精美禮物。(禮品限1000份)
3、教師節特賣(mài)
針對對象9月10日的教師顧客和部分相關(guān)顧客。
具體內容
a.家電組喜迎教師節價(jià)格蹦極跳
推出幾種憑本人教師證才可認購的特價(jià)樣機。
相關(guān)支持：樣機選擇采購部
樣機陳列家電組
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b.文體組迎教師節文具特賣(mài)
針對學(xué)生送禮這一市場(chǎng)，推出特價(jià)一欄。
教師節，我們該不該送禮?年年教師節，今又教師節。尊師重教是我國的傳統美德，教師節又是謝師的黃金季節，那么我們是不是有必要給老師送禮呢?
相關(guān)支持：商品選擇采購部
商品陳列文體組
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c.煙酒組老師，我們喝一杯吧!
營(yíng)造節日氣氛，拉動(dòng)酒的銷(xiāo)售。
相關(guān)支持：商品選擇采購部
商品陳列煙酒組
pop支持市場(chǎng)科
d.書(shū)店本人憑教師證購買(mǎi)圖書(shū)打8折!
口號：用愛(ài)蕩起育人之舟用德鑄就教師之魂
相關(guān)支持：商品選擇采購部
商品陳列煙酒組
pop支持市場(chǎng)科
活動(dòng)配合：
1、營(yíng)運部經(jīng)理負責協(xié)調各個(gè)科的工作;市場(chǎng)科負責作好宣傳及相關(guān)的作文評選組織工作。
2、采購部負責各獎品的供應商贊助談判。
附贊助品清單
教師節贈品800復讀機1
收音機3學(xué)習用具5套
精美筆盒10圓珠筆1000
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