【推薦】設計方案匯編9篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的設計方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、目的：
1、通過(guò)圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內容。
2、唱準弱拍起唱的歌曲，發(fā)展幼兒的節奏感。
3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。
二、準備：
1、花園情景圖一張，節奏譜若干，圖譜一張；
2、錄音機一架 ，磁帶一盒，鋼琴一架。
三、過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫骋�，激發(fā)興趣。
1、律動(dòng)《新疆舞》入室
2、發(fā)聲練習《逛公園》，要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的樂(lè )句 。
3、節奏練習：
我 的 花 園 種 滿(mǎn) 了 什 么 ？ （ 鮮 花 ）
這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ？ （ 白 花 ）
那 里 有 什么 顏 色 的 話(huà) ？ （ 紅 花 ）
�。ǘ┙Y合圖譜，理解內容
1、出示圖譜，引導幼兒觀(guān)察。
2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點(diǎn)。
3、提問(wèn)：聽(tīng)了剛才這首歌，你有什么感覺(jué)？你好象看到了什么？
�。ㄈ⿲W(xué)習歌詞，掌握節奏。
1、幼兒完整跟讀。
2、分句朗誦并根據歌詞用體態(tài)節奏表示。
3、幼兒根據圖譜按節奏完整朗誦歌詞。
�。ㄋ模┦煜ば�，學(xué)唱歌曲。
1、按旋律朗誦歌詞。
2、提醒幼兒注意休止符，唱準弱拍起唱的樂(lè )句。
3、認識圖譜中“”（連貫）“”（放聲唱）“”（弱拍起唱）的符號。
4 、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子，引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。
5、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲。
�。ㄎ澹┯變簭土曃璧浮妒岸苟埂�。
�。┞蓜�(dòng)《兔子舞》出室。
設計方案 篇2
活動(dòng)目標
1、在活動(dòng)中體驗江南人民采茶時(shí)的喜悅心情，培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的美好情感。
2、學(xué)習采茶動(dòng)作：大拇指與食指相捏的同時(shí)，手臂略彎曲并有后縮的感覺(jué)。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調能力，能根據音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)表演。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)活動(dòng)導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。�1）出示茶葉，引導幼兒說(shuō)說(shuō)喝茶的好處與害處。
教師：小朋友，看看老師手里拿的是什么？你們都喝過(guò)什么茶？喝茶對身體有什么好處和害處？
�。�2）引導幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)茶葉的制作過(guò)程，教師介紹采茶知識，引出活動(dòng)主題。
2、欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )活潑、歡快的旋律。
�。�1）引導幼兒欣賞音樂(lè )，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�。�2）教師介紹音樂(lè )的名稱(chēng)及所表達的情感。
3、播放江南人民采茶的情景視頻，初步感受采茶動(dòng)作。
�。�1）引導幼兒敢看視頻，說(shuō)說(shuō)采茶有哪些動(dòng)作。
�。�2）教師進(jìn)行總結，并加以動(dòng)作示范。
教師：茶葉樹(shù)是生長(cháng)在江南的一種植物，它很矮，高度大概到成人腰的部位，一排一排的生長(cháng)，排之間有空隙，方便人走在中間采茶葉，為了能喝到又鮮又香的茶葉，人們通常都是采樹(shù)尖上的葉子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指來(lái)捏，然后把它放到籃子里。
�。�3）教師示范引導幼兒學(xué)習采茶動(dòng)作要領(lǐng)。
采茶：大拇指與食指相捏的同時(shí)，手臂略彎曲并有后縮的感覺(jué)，眼睛一定要看著(zhù)手。
放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入籃中，眼睛同樣要看手。
4、律動(dòng)學(xué)習。
�。�1）師幼共同用語(yǔ)言編出采茶動(dòng)作的要領(lǐng)。（左邊采一片放進(jìn)小籃子，右邊采一片放進(jìn)小籃子；連采集片放進(jìn)來(lái)，連采集片放進(jìn)來(lái)；撥開(kāi)樹(shù)枝采一片放進(jìn)來(lái)，撥開(kāi)樹(shù)枝采一片放進(jìn)來(lái)；太多了，兩只手一塊采了放進(jìn)來(lái)。）
�。�2）教師哼唱歌曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習舞蹈動(dòng)作。
�。�3）播放音樂(lè )，師幼共同舞蹈，鼓勵幼兒生動(dòng)、活潑的表現動(dòng)作，充分感受采茶時(shí)的喜悅心情。
5、表演活動(dòng)。
�。�1）引導幼兒分組進(jìn)行律動(dòng)表演，師幼共同點(diǎn)評和總結。
�。�2）跟隨音樂(lè )幼兒進(jìn)行完整表演。
活動(dòng)延伸
引導幼兒用繪畫(huà)的形式，將采茶的情景表現出來(lái)。
設計方案 篇3
1引言
離行式ATM機作為銀行儲蓄業(yè)務(wù)柜臺服務(wù)的一種外延，為廣大持卡人提供了方便快捷的金融服務(wù)，深受大眾的歡迎。離行式ATM機遠離銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，使得銀行的安保部門(mén)無(wú)法直接保障ATM機的安全。如何利用監控技術(shù)有效降低ATM機的安全隱患，是公安部門(mén)和銀行安全管理方面的重要工作內容。
2解決方案
前端設備、中心平臺、傳輸網(wǎng)絡(luò )、監控終端是離行式ATM機視頻監控系統的主要組成部分。
中心平臺是該系統的核心部分，前端設備、傳輸網(wǎng)絡(luò )均把自己獲取的信息傳輸給中心平臺，中心平臺再與監控終端交互，把相關(guān)信息反饋給用戶(hù)。
2.1中心平臺
中心平臺包括軟件與硬件兩部分，軟件部分需要具備以下功能：
1）設備巡檢功能，前端設備可監測自身故障，并進(jìn)行主動(dòng)告警并且可以響應中心平臺發(fā)出的巡檢命令；
2）實(shí)時(shí)監控功能，系統支持用戶(hù)遠程調看實(shí)時(shí)圖像，察看發(fā)生在A(yíng)TM前端的操作行為；
3）錄像存儲及回放功能，攝像頭采集的視頻按要求存儲在視頻監控平臺或前端視頻服務(wù)器，根據客戶(hù)需求設置錄像資料存儲周期。
4）報警聯(lián)動(dòng)功能，能同時(shí)接收和處理多路報警信息，同時(shí)聯(lián)動(dòng)前端上傳報警圖像，并對所有報警信息及時(shí)進(jìn)行處置。
5）智能分析功能，能夠通過(guò)智能能視頻分析設備和安裝的各種傳感器，對人員在A(yíng)TM機周?chē)漠惓Ｐ袨檫M(jìn)行智能分析，并啟用報警功能。
6）中心平臺硬件設備包括業(yè)務(wù)管理服務(wù)器、媒體分發(fā)服務(wù)器、接入服務(wù)器、存儲管理服務(wù)器、錄像存儲單元。
2.2傳輸網(wǎng)絡(luò )
ATM智能監控報警聯(lián)網(wǎng)系統可采取專(zhuān)網(wǎng)方式或Internet網(wǎng)絡(luò )聯(lián)網(wǎng)方式。
按接入網(wǎng)絡(luò )劃分，前端設備可采取專(zhuān)線(xiàn)方式、ADSL方式、WCDMA方式接入ATM智能監控報警聯(lián)網(wǎng)系統。
2.2.1專(zhuān)線(xiàn)方式
離行式ATM柜員機可以采用專(zhuān)線(xiàn)方式與銀行網(wǎng)絡(luò )連接，進(jìn)行業(yè)務(wù)數據傳輸。在帶寬滿(mǎn)足的情況下，利用現有的專(zhuān)線(xiàn)承載視頻監控系統的數據，可以有效利用銀行現有網(wǎng)絡(luò )資源，避免重復建設和額外的資金投入。
2.2.2 WCDMA方式
當ATM機所在地點(diǎn)無(wú)有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋時(shí)可采用WCDMA無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行前端視頻監控設備的接入。同時(shí)，銀行可能在某些場(chǎng)合需要臨時(shí)布放ATM機，或根據業(yè)務(wù)情況隨時(shí)調整ATM機的布放位置，WCDMA無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )為靈活布置和調整ATM機提供了便利的條件。視頻監控前端設備通過(guò)無(wú)線(xiàn)VPDN接入銀行ATM監控專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò )，保證網(wǎng)絡(luò )的安全性。
2.2.3 ADSL方式
可選擇用互聯(lián)網(wǎng)承載ATM機智能視頻監控系統，前端視頻監控設備通過(guò)ADSL接入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現與中心平臺的通信。在這種網(wǎng)絡(luò )模式下，視頻監控中心平臺需接入互聯(lián)網(wǎng)并配置公網(wǎng)IP地址。
2.3前端設備
ATM前端設備由報警監測模塊、視頻監控模塊、智能分析模塊三部分組成。
2.3.1 報警檢測模塊
報警監測模塊由報警主機及拾音器、揚聲器、警笛、門(mén)控開(kāi)關(guān)、門(mén)磁、震動(dòng)傳感器、接近傳感器（可選配置）、求助按鈕等組成。
拾音器、揚聲器用于監控人員與ATM機使用人員進(jìn)行語(yǔ)音對講。
門(mén)磁及門(mén)控開(kāi)關(guān)安裝在A(yíng)TM機現金填裝間/現金填裝口的門(mén)上，當現金填裝人員打開(kāi)現金填裝間或現金填裝口的門(mén)時(shí)，啟動(dòng)ATM機的實(shí)時(shí)錄像功能。當現金填裝口的門(mén)被非法打開(kāi)時(shí)，啟動(dòng)告警機制并打開(kāi)ATM機的實(shí)時(shí)錄像功能。
震動(dòng)探測器安裝在A(yíng)TM機面板下部或側面，可根據需要安裝1-2個(gè)振動(dòng)傳感器。當ATM機受到外力沖撞時(shí)，振動(dòng)傳感器觸發(fā)告警機制，系統啟動(dòng)實(shí)施錄像功能。
接近傳感器安裝在A(yíng)TM機正面，用于監控人員接近ATM機的動(dòng)作。當人員接近ATM機時(shí)，接近傳感器輸出信號，啟動(dòng)ATM機的實(shí)時(shí)錄像功能。
可選裝溫度傳感器安裝在A(yíng)TM及內部，用于探測ATM機內部溫度，避免ATM機內部設備長(cháng)期工作溫度過(guò)高產(chǎn)生火災隱患。
求助按鈕安裝在A(yíng)TM機面板上或側面，用于A(yíng)TM機使用者向監控人員發(fā)出求助信號。
各報警傳感器可通過(guò)報警主機連到硬盤(pán)錄像機的報警輸入上，也可直接接在硬盤(pán)錄像機報警輸入上，通過(guò)硬盤(pán)錄像機內部控制器進(jìn)行控制。
2.3.2 視頻監控模塊
由正面、出鈔、裝鈔攝像機、視頻服務(wù)器組成，用于進(jìn)行視頻采集、監控及錄像文件的存儲、檢索和調閱。視頻服務(wù)器具體有多種通信接口，可通過(guò)專(zhuān)線(xiàn)、ADSL等多種有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )接入視頻監控中心平臺并可以通過(guò)WCDMA網(wǎng)絡(luò )以無(wú)線(xiàn)的方式接入視頻監控中心平臺。
為節約通信資源及存儲資源，視頻服務(wù)器應設置成報警觸發(fā)式錄像及存儲，即：無(wú)報警時(shí)不進(jìn)行錄像的存儲及傳送。當用戶(hù)正常使用ATM機或工作人員進(jìn)行裝鈔等正常維護工作時(shí)，視頻服務(wù)器在本地存儲實(shí)時(shí)錄像并提供至少5秒鐘的預錄數據。當ATM機受到外力沖撞，非法開(kāi)門(mén)或智能視頻分析模塊檢測到人員徘徊、遺留物品或張貼非法廣告等事件時(shí)，視頻服務(wù)器在本地存儲實(shí)時(shí)錄像并提供至少5秒鐘的預錄數據，同時(shí)向中心平臺上報報警信息并將實(shí)時(shí)視頻通過(guò)通信網(wǎng)絡(luò )傳送到中心平臺。當前端設備收到中心平臺的輪詢(xún)指令或調取實(shí)時(shí)及歷史視頻的指令時(shí)，視頻服務(wù)器無(wú)條件將所需的視頻數據上傳到中心平臺。
2.3.3 智能分析模塊
由智能分析儀或硬盤(pán)錄像機的智能分析模塊完成對監控圖像進(jìn)行數字化智能分析，當監控圖像中出現規則設定的異常行為時(shí)，將報警信號傳輸給報警控制器，上傳至ATM智能監控報警中心。
2.4 監控終端
監控終端是視頻監控系統的重要組成部分，是系統功能的集中體現。用戶(hù)通過(guò)監控終端可以訪(fǎng)問(wèn)到系統中任何一個(gè)前端監控點(diǎn)圖像以及移動(dòng)監控點(diǎn)的位置信息。并且可以實(shí)現控制、存儲、錄像查詢(xún)等眾多功能。監控終端有監控電視墻、PC客戶(hù)端、WEB客戶(hù)端、手機客戶(hù)端四種形式。
2.4.1 PC客戶(hù)端
PC客戶(hù)端體現了視頻監控系統的所有功能，通過(guò)PC客戶(hù)端，系統管理員能夠完成對整個(gè)系統的管理、調度及監控。根據相應的權限，用戶(hù)通過(guò)PC客戶(hù)端可以實(shí)現系統的管理功能和業(yè)務(wù)功能，管理功能有監控管理、告警管理、存儲管理、用戶(hù)管理、設備管理等；業(yè)務(wù)功能有視頻監控、錄像回放、云鏡控制、報警聯(lián)動(dòng)等功能。
2.4.2 監控電視墻
ATM機視頻監控系統可以控制多路外接監視器組成的電視屏幕墻，能實(shí)現電視墻的視頻切換，將某一視頻圖像直接切換到所選定的外接監視器上�；蛟谒x定的監視器上自動(dòng)循環(huán)顯示指定 的一組視頻圖像。監控電視墻應部署在各級安保部門(mén)，各個(gè)ATM機的任意監控點(diǎn)的實(shí)時(shí)視頻圖像均可通過(guò)電視墻調看，為各部門(mén)處理突發(fā)事件提供決策依據。
2.4.3 WEB客戶(hù)端
ATM機視頻監控系統提供功能完善Web客戶(hù)端，授權用戶(hù)可通過(guò)標準Web瀏覽器瀏覽實(shí)時(shí)和歷史圖像，瀏覽歷史圖像數據時(shí)，可以根據時(shí)間、事件等信息分類(lèi)進(jìn)行。在Web瀏覽方式下，同樣能控制攝像機和云臺等控制對像，也可以同時(shí)實(shí)時(shí)監控多個(gè)圖像管理子系統的圖像；系統可使用網(wǎng)上辦公電腦作為授權客戶(hù)端并能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò )遠程查看實(shí)時(shí)視頻圖像及歷史錄像文件。
2.4.4手機客戶(hù)端
手機客戶(hù)端作為登入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)最便捷的方式，也是整個(gè)監控系統中最方便的參與入口，銀行安全管理人員，可以通過(guò)自己的手機實(shí)現對監控系統的訪(fǎng)問(wèn)與瀏覽，真正實(shí)現隨時(shí)隨地查看ATM機實(shí)時(shí)視頻和歷史視頻。
3 總結
本文提出了一個(gè)ATM機的監控解決方案，在該方案中，整個(gè)系統根據功能劃分為四個(gè)部分，結合現行的主流通信技術(shù)實(shí)現監控功能，有效降低事故率。不過(guò)ATM機的安全不能完全依賴(lài)于監控技術(shù)，應從用戶(hù)本身意識出發(fā)，防患于未然。
參考文獻：
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[2] 王寧濤，李廣.高速公路無(wú)線(xiàn)視頻監控實(shí)施分析[J].中國交通信息化，20xx（09）：13-16.
設計方案 篇4
為配合一年一度軍坡節的開(kāi)展，豐富我鎮美食文化生活，給廣大游客提供一份特色美食大餐，經(jīng)鎮黨委討論決定，于20xx年5月29日至4月1日舉辦“品軍坡味道”特色美食展銷(xiāo)活動(dòng)，作為第二屆“味道”嘉年華活動(dòng)站系列活動(dòng)之一。旨在通過(guò)軍坡文化、美食文化主題活動(dòng)，以政府搭臺、各村唱戲的形式，宣傳我鎮地域特色與風(fēng)情，提升“軍坡”品牌形象，助推民俗小鎮建設。
一、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：鎮政府大樓前
活動(dòng)時(shí)間：5月29日—6月1日每天8點(diǎn)至17點(diǎn)。
二、組織領(lǐng)導與人員分工
為更好地做好特色美食展銷(xiāo)活動(dòng)的統籌領(lǐng)導工作，成立專(zhuān)項領(lǐng)導小組，小組成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員單位：各村委會(huì )、派出所、安全生產(chǎn)監督管理所、食品藥品監督管理所、工商所等。
特色美食展銷(xiāo)活動(dòng)共設三個(gè)工作小組，各司其職、互相配合，共同做好活動(dòng)前期、中期、后期工作。
�。ㄒ唬┞�(lián)絡(luò )籌備組
職責：負責前期與各村的聯(lián)絡(luò )及部署工作，做好活動(dòng)期間展銷(xiāo)美食、特色風(fēng)物的統計、安排工作；聯(lián)系落實(shí)好活動(dòng)期間所需帳篷、桌椅、宣傳牌、紙杯、碗筷等各項物資。
負責人：
組員：
�。ǘ┖笄诒Ｕ辖M
職責：加強特色美食展銷(xiāo)活動(dòng)期間活動(dòng)現場(chǎng)及各食店、茶店的食品安全監管工作；做好鎮墟環(huán)衛保潔工作與治安維持工作；督促協(xié)調各村展臺人員按時(shí)擺臺，并做好簽到工作。
負責人：
組員：
�。ㄈ┬麄鲌蟮澜M
職責：聯(lián)絡(luò )市旅游委做好特色美食展銷(xiāo)活動(dòng)前期宣傳動(dòng)員工作，做好活動(dòng)全程的照片拍攝與存檔工作，及時(shí)跟進(jìn)宣傳報道，擴大活動(dòng)影響力。
負責人：
組員：
三、活動(dòng)形式與流程
此次特色美食展銷(xiāo)活動(dòng)采取政府搭臺、各村唱戲的形式�；顒�(dòng)前期，由鎮宣傳辦牽頭完成各項準備工作。一是統計活動(dòng)期間各村上報的美食風(fēng)物展銷(xiāo)名錄與聯(lián)系人等信息，提前做好活動(dòng)期間各村展臺的安排；二是做好活動(dòng)前期的物資準備、人員安排、現場(chǎng)擺放設計等工作；三是組織工商所、食品藥品監督管理所等在活動(dòng)前期加強市場(chǎng)監管，確�；顒�(dòng)全過(guò)程的食品安全。
活動(dòng)期間，現場(chǎng)共設11個(gè)帳篷，其中一個(gè)中心帳篷作為重點(diǎn)推薦展臺。在四天的活動(dòng)時(shí)間里由各村輪流坐鎮中心帳篷，重點(diǎn)推薦該村最具代表性的美食與風(fēng)物，盡量確保四天的活動(dòng)不重復、有新意。
為保證活動(dòng)期間各村準時(shí)擺臺，在活動(dòng)前期指定每村一名專(zhuān)職負責人，負責監督本村展銷(xiāo)人員按時(shí)擺、收臺。為促進(jìn)美食文化節期間游客的購買(mǎi)，推廣我鎮美食和風(fēng)物，所有食品按照成本價(jià)銷(xiāo)售。
四、活動(dòng)要求
舉辦“品軍坡味道”特色美食展銷(xiāo)活動(dòng)是我鎮旅游工作的一件大事，與以往軍坡節不同的是，今年的軍坡節同時(shí)也是第二屆“味道”嘉年華活動(dòng)站的活動(dòng)，屆時(shí)將有大量本地群眾和外地游客參加，參與人數預計較往年更多，社會(huì )影響較往年更大。各村要充分認識舉辦本項活動(dòng)的重要意義，嚴格挑選三到五種本村最具代表性的美食和風(fēng)物（例如根雕、奇石等），以及制作這些美食和風(fēng)物的能人巧匠，齊心協(xié)力把此次活動(dòng)辦成有特色、有影響，深受群眾及游客喜愛(ài)的盛會(huì )。各有關(guān)單位要全力配合，分工協(xié)作，為順利舉辦此次活動(dòng)保駕護航。
設計方案 篇5
一. 活動(dòng)目標
1） 初步學(xué)習兒歌，并用身體語(yǔ)言表達兒歌內容。
2） 嘗試根據兒歌內容仿編兒歌。
3） 愿意參與活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。
二. 活動(dòng)準備
�。ㄒ唬� 物質(zhì)材料準備：背景一幅、記錄表一份、泡泡液若干瓶。
�。ǘ� 課件兒歌《吹泡泡》
三. 活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步學(xué)習兒歌，并用身體語(yǔ)言表達兒歌內容。
難點(diǎn)：嘗試根據兒歌內容仿編兒歌。
四. 活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒驅�，引起孩子興趣。
1、師（神秘口吻）老師今天給大家帶來(lái)了一樣很有趣的東西，你們來(lái)猜猜看，是什么呢？幼兒猜不出來(lái)時(shí)，老師出示吹泡泡的用具，引出泡泡液。
2、老師第一次吹，提問(wèn)，你們看到的泡泡是什么樣子的？（鼓勵幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡）
3、老師第二次吹，提問(wèn)，我們的泡泡還有顏色呢？請小朋友看都有什么顏色？（幼兒邊觀(guān)察邊回答）
4、老師第三次吹，提問(wèn)，小朋友去追泡泡，看能不能用手捉住它？你們捉住了嗎？泡泡哪里去了？
老師總結：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的？幼兒回答后老師總結：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡。老師邊說(shuō)邊表演。
泡泡的顏色是怎樣的？（紅的，白的，紫的）那我用一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)形容它，五顏六色真漂亮。泡泡飛呀飛，呀，飛到手心上，就怎樣了？（不見(jiàn)了）老師總結，泡泡，泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦，泡泡不見(jiàn)了。
�。ǘ┳x兒歌，目的是讓幼兒對兒歌內容有了解。
1、看課件，老師朗讀兒歌（邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌）
2、請幼兒邊做動(dòng)作邊朗讀兒歌。
�。ㄈ┓戮巸焊�，
泡泡，泡泡飛呀飛，飛到哪里呢？請幼兒發(fā)揮想象創(chuàng )編，幼兒創(chuàng )編一個(gè)，老師和幼兒一起將兒歌完整的說(shuō)一遍，說(shuō)三到四個(gè)之后，幼兒只做創(chuàng )編，不用全部朗讀兒歌。
�。ㄋ模┮魳�(lè )游戲
幼兒和老師邊唱邊表演，在愉悅的活動(dòng)過(guò)程中動(dòng)靜交替，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。
延伸：老師還給小朋友帶來(lái)了許多的泡泡液，我們一起到外面去吹泡泡吧。
設計方案 篇6
一年一度的推普周即將來(lái)臨，金平縣第二小學(xué)為了進(jìn)一步增強全校師生的語(yǔ)言規范意識和推廣普通話(huà)的參與意識，推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展，特制定活動(dòng)方案如下：
一、指導思想：
本屆推普周的指導思想是：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以營(yíng)造與和諧社會(huì )相適應的和諧語(yǔ)言生活為目標，全面、深入宣傳國家語(yǔ)言文字法規政策，積極引導師生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀(guān)。促進(jìn)推廣普通話(huà)在全社會(huì )的推廣普及進(jìn)程，為構建校園文化建設營(yíng)造良好的.語(yǔ)言環(huán)境。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月14日——9月20日
三、活動(dòng)主題：依法推廣普通話(huà)，提升國家軟實(shí)力（拒絕方言，說(shuō)普通話(huà)）
四、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話(huà)、寫(xiě)規范字的氛圍；養成“說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字”的校園用語(yǔ)用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會(huì )，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻。
五、活動(dòng)內容及安排：
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員，營(yíng)造氛圍。
1.一次專(zhuān)題校會(huì )，向全體教師解讀推普活動(dòng)方案及落實(shí)。
2.在學(xué)校大門(mén)、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話(huà)為主題的標語(yǔ)，利用電子屏顯示 “說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”、 “說(shuō)好普通話(huà)，溝通你我他；使用規范字，方便千萬(wàn)家”等宣傳標語(yǔ)，形成推廣普通話(huà)、促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化的良好氛圍。
�。ǘ├脗髅叫麄�。
1.一次國旗下講話(huà)。
利用周一（9月14日）升旗儀式，做推廣普通話(huà)的宣傳演講，并由當周值周領(lǐng)導向全校師生發(fā)出倡議。
2.一個(gè)主題班會(huì )。
以“寫(xiě)好規范字，講好普通話(huà)”為主題的主題班會(huì )。各班舉行一次“寫(xiě)好規范字，講好普通話(huà)”主題班會(huì )，學(xué)校德育處組織檢查。
3.一次主題黑板報。
以“依法推廣普通話(huà)，提升國家軟實(shí)力”為主題，出一期黑板報。
�。ㄋ模┳龊孟盗谢顒�(dòng)。
1.開(kāi)展“中國夢(mèng)”朗讀比賽
各班在班級開(kāi)展“中國夢(mèng)”朗讀活動(dòng)，低年級以短小精干的詩(shī)歌為主，中高年級經(jīng)典誦讀。
2.開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典·傳承文明”規范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)
各班在班級開(kāi)展“寫(xiě)規范字·做文明人” 規范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，低年級學(xué)生硬筆書(shū)法內容：一至兩首古詩(shī)；中、高硬筆書(shū)法內容：緊扣主題字數不超過(guò)100。
3.總結評比。
對各班推普實(shí)際情況作全面檢查，如：課間學(xué)生交流普通話(huà)使用情況；教師講課普通話(huà)使用情況；學(xué)生作業(yè)規范用字情況等等，對推普工作實(shí)施認真，確有實(shí)效的班級進(jìn)行表彰。并要求全校師生，以推普周活動(dòng)為契機，繼續堅持時(shí)時(shí)講普通話(huà)，處處寫(xiě)規范字，持之以恒，并養成習慣。
設計方案 篇7
手抄報是中學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)的形式之一。學(xué)生直接參與編輯、撰寫(xiě)、制作等的全過(guò)程，深受學(xué)生的喜愛(ài)。每當重大的節日我們都會(huì )以各種各樣的形式來(lái)表達，或祝愿或慶�；蚋韫�，比如迎元旦、迎“五四”、慶“七一”、慶國慶等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中國教育情報研究會(huì )共同舉辦的“XX年首屆全國中小學(xué)生手抄報大賽” ，許多學(xué)生積極參與，取得了一定的成績(jì)。
在這里，我與大家談?wù)勗鯓舆M(jìn)行手抄報的設計與制作，大體上可以從這三個(gè)方面來(lái)闡述：
一、美化與設計的步驟；
二、報頭、插圖與尾花的表現；
三、編輯抄寫(xiě)描繪制作過(guò)程。
一、美化與設計
手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
1、版面設計
版面設計是出好手抄報的重要環(huán)節。
要設計好版面，須注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）明確本期手抄報的主要內容是什么，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
�。�2）通讀所編輯或撰寫(xiě)的文章并計算其字數，根據文章內容及篇幅的長(cháng)短進(jìn)行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
�。�3）要注意長(cháng)短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動(dòng)活潑；
�。�4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3cm左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
2、報頭
報頭起著(zhù)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動(dòng)地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意：
�。�1）構圖要穩定，畫(huà)面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡(jiǎn)煉，要反映手抄報的主題，起“一目了然”之效；
�。�2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
�。�3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個(gè)版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書(shū)寫(xiě)得小于報題的文字，要大于正文的文字�？傊�，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進(jìn)行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應得“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開(kāi)。在花邊的運用中常用的多是直線(xiàn)或波狀線(xiàn)等。
二、報頭畫(huà)、插圖與尾花的表現手法
報頭畫(huà)、插圖與尾花的表現手法大致可分為線(xiàn)描畫(huà)法和色塊畫(huà)法兩種。
1、線(xiàn)描畫(huà)法
要求形象簡(jiǎn)煉、概括，用線(xiàn)準確，主次分明。作畫(huà)時(shí)要注意一定的步驟：
�。�1）一般扼要畫(huà)出主線(xiàn)----確定角度、方向和大��；
�。�2）再畫(huà)出與圖相關(guān)的比例、結構及透視；
�。�3）刻畫(huà)細部，結合形體結構、構圖、色調畫(huà)出線(xiàn)條的節奏變化；
�。�4）最后進(jìn)行整理，使畫(huà)面完整統一。
2、色塊畫(huà)法
除要求造型準確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系，而這些關(guān)系的處理要從對象的需要出發(fā)，使版面色彩豐富。作畫(huà)時(shí)，可先畫(huà)鉛筆稿（力求造型準確），再均勻平涂大色塊；后刻畫(huà)細部；最后進(jìn)行修整，使之更加統一完美。
線(xiàn)描畫(huà)法與色塊畫(huà)法，通常是同時(shí)使用，可以是多色亦可單色。不管是線(xiàn)描還是色塊畫(huà)法，最好不要只用鉛筆去畫(huà)。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報的編繪制作的步驟
編繪制作是落實(shí)由設想到具體著(zhù)手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是準備階段，另一是編制階段。
1、準備階段。
主要是各種材料、工具的準備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開(kāi)，四開(kāi)，八開(kāi)等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開(kāi)）；編輯、撰寫(xiě)有關(guān)的文字材料（文章宜多準備些）；書(shū)寫(xiě)、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個(gè)階段是手抄報制作的主要過(guò)程。 大致為：版面設計、抄寫(xiě)過(guò)程、美化過(guò)程。
�。�1）版面設計：根據文章的長(cháng)短進(jìn)行排版，并畫(huà)好格子或格線(xiàn)（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。
�。�2）抄寫(xiě)過(guò)程：指的是文章的書(shū)寫(xiě)。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書(shū)寫(xiě)宜用碳素墨水；字體宜用行書(shū)和楷書(shū)，少用草書(shū)和篆書(shū)；字的個(gè)頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫(xiě)得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書(shū)寫(xiě)一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。
�。�3）美化過(guò)程：文章抄寫(xiě)完畢后，即可進(jìn)行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫(xiě)），將整個(gè)版面美化。這個(gè)過(guò)程是手抄報版面出效果的關(guān)鍵過(guò)程。
手抄報可以是黑白的，也可是彩色的�？梢允蔷C合性的，也可以專(zhuān)題性的。手抄報的制作設計與黑板報制作設計要求和步驟大體是相同的。
鍛煉鍛煉自己，動(dòng)手編繪出一份屬于你也屬于大家的手抄報吧
怎樣進(jìn)行手抄報的設計與制作，大體上可以從這三個(gè)方面來(lái)闡述：
一、美化與設計的步驟；
二、報頭、插圖與尾花的表現；
三、編輯抄寫(xiě)描繪制作過(guò)程。
一、美化與設計
手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
1、版面設計
版面設計是出好手抄報的重要環(huán)節。
要設計好版面，須注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）明確本期手抄報的主要內容是什么，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
�。�2）通讀所編輯或撰寫(xiě)的文章并計算其字數，根據文章內容及篇幅的長(cháng)短進(jìn)行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
�。�3）要注意長(cháng)短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動(dòng)活潑；
�。�4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3cm左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
2、報頭
報頭起著(zhù)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動(dòng)地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意：
�。�1）構圖要穩定，畫(huà)面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡(jiǎn)煉，要反映手抄報的主題，起“一目了然”之效；
�。�2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
�。�3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個(gè)版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書(shū)寫(xiě)得小于報題的文字，要大于正文的文字�？傊�，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進(jìn)行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應得“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個(gè)版面上下或左右也可用花邊隔開(kāi)。在花邊的運用中常用的多是直線(xiàn)或波狀線(xiàn)等。
二、報頭畫(huà)、插圖與尾花的表現手法
報頭畫(huà)、插圖與尾花的表現手法大致可分為線(xiàn)描畫(huà)法和色塊畫(huà)法兩種。
1、線(xiàn)描畫(huà)法
要求形象簡(jiǎn)煉、概括，用線(xiàn)準確，主次分明。作畫(huà)時(shí)要注意一定的步驟：
�。�1）一般扼要畫(huà)出主線(xiàn)----確定角度、方向和大��；
�。�2）再畫(huà)出與圖相關(guān)的比例、結構及透視；
�。�3）刻畫(huà)細部，結合形體結構、構圖、色調畫(huà)出線(xiàn)條的節奏變化；
�。�4）最后進(jìn)行整理，使畫(huà)面完整統一。
2、色塊畫(huà)法
除要求造型準確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系，而這些關(guān)系的處理要從對象的需要出發(fā)，使版面色彩豐富。作畫(huà)時(shí)，可先畫(huà)鉛筆稿（力求造型準確），再均勻平涂大色塊；后刻畫(huà)細部；最后進(jìn)行修整，使之更加統一完美。
線(xiàn)描畫(huà)法與色塊畫(huà)法，通常是同時(shí)使用，可以是多色亦可單色。不管是線(xiàn)描還是色塊畫(huà)法，最好不要只用鉛筆去畫(huà)。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報的編繪制作的步驟
編繪制作是落實(shí)由設想到具體著(zhù)手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是準備階段，另一是編制階段。
1、準備階段。
主要是各種材料、工具的準備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開(kāi)，四開(kāi)，八開(kāi)等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開(kāi)）；編輯、撰寫(xiě)有關(guān)的文字材料（文章宜多準備些）；書(shū)寫(xiě)、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個(gè)階段是手抄報制作的主要過(guò)程。 大致為：版面設計、抄寫(xiě)過(guò)程、美化過(guò)程。
�。�1）版面設計：根據文章的長(cháng)短進(jìn)行排版，并畫(huà)好格子或格線(xiàn)（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。
�。�2）抄寫(xiě)過(guò)程：指的是文章的書(shū)寫(xiě)。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書(shū)寫(xiě)宜用碳素墨水；字體宜用行書(shū)和楷書(shū)，少用草書(shū)和篆書(shū)；字的個(gè)頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫(xiě)得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書(shū)寫(xiě)一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。
�。�3）美化過(guò)程：文章抄寫(xiě)完畢后，即可進(jìn)行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫(xiě)），將整個(gè)版面美化。這個(gè)過(guò)程是手抄報版面出效果的關(guān)鍵過(guò)程。
手抄報可以是黑白的，也可是彩色的�？梢允蔷C合性的，也可以專(zhuān)題性的。手抄報的制作設計與黑板報制作設計要求和步驟大體是相同的。
設計方案 篇8
一、指導思想：
為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，堅決貫徹國務(wù)院、盛市、區的方針精神，我校決定積極參與實(shí)施(青少年行為養成手冊)評價(jià)的工作，促使全班德育工作從學(xué)生的生活底線(xiàn)抓起，從現在做起，從規范行為習慣做起，倡導良好的道德品質(zhì)和文明行為，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，為孩子們的一生奠定良好的習慣基礎.。
二、工作目標：
通過(guò)學(xué)習、實(shí)施(守則)、(規范)，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步提高，良好的行為習慣進(jìn)一步養成，在日常學(xué)習、生活中做到：文明禮貌好、學(xué)習習慣好、遵紀守法好、勤儉節約好、安全意識好。
三、具體措施
1、組織學(xué)習(守則)、(規范)。把(守則)、(規范)放大、張貼在校園醒目處。班主任、思想品德課老師利用晨會(huì )、品德課滲透(守則)、(規范)的教育。力求使規范在學(xué)生心中生根，使之成為學(xué)生的自覺(jué)行為。
2、分階段突出重點(diǎn)進(jìn)行“五好”教育。
第一階段進(jìn)行文明禮貌好教育。要求學(xué)生做到待人有禮貌，說(shuō)話(huà)文明，會(huì )用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)謊話(huà)。尊敬師長(cháng)，孝敬父母，同學(xué)之間友好相處，不打架不罵人，互相關(guān)心，互相幫助。講究個(gè)人衛生，衣著(zhù)整潔，勤洗澡，勤剪指甲。保持教室、校園整潔。保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂拋廢棄物。愛(ài)護公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不踐踏草坪，不攀樹(shù)折花。積極參加班級組織的各種勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認真做好值日工作。
第二階段進(jìn)行學(xué)習習慣好教育。要求學(xué)生做到：遵守作息時(shí)間，認真預習，做好課前準備；上課積極思考，主動(dòng)提問(wèn)，傾聽(tīng)老師講解和同學(xué)發(fā)言；學(xué)會(huì )總結歸納，及時(shí)復習，做到日清月結；認真完成各科作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。多看有益的課外書(shū)，養成愛(ài)讀好書(shū)的習慣。參加活動(dòng)守時(shí)，放學(xué)后按時(shí)回家。堅持鍛煉身體，認真做好廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢正確。積極參加有益的文體活動(dòng)。
第三階段進(jìn)行遵紀守法好教育。要求學(xué)生做到：課間活動(dòng)有秩序，開(kāi)展有益的游戲，不高聲喧嘩，不追逐打鬧。慎交朋友，放學(xué)按時(shí)回家，不在路上逗留。閱讀、觀(guān)看健康有益的圖書(shū)、廣播電視節目和網(wǎng)上信息。不吸煙、不喝酒、不賭博、遠離XX，不參加封建迷信活動(dòng)，不涉足不適宜未成年人的活動(dòng)和場(chǎng)所，不做危險的事。
第四階段進(jìn)行勤儉節約好教育。要求學(xué)生做到：生活節儉，不攀比，不亂花錢(qián)，節約水電，愛(ài)惜糧食和學(xué)習、生活用品。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，衣著(zhù)整潔，樸素大方。積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。
第五階段進(jìn)行安全意識好教育。要求學(xué)生做到：遵守交通法規，未滿(mǎn)12周歲不得騎車(chē)，行走時(shí)不追逐，不走機動(dòng)車(chē)道，不闖紅燈，不跨越隔離欄。在公共場(chǎng)所不擁擠，不喧嘩，守秩序。珍愛(ài)生命，注意活動(dòng)安全、交通安全和食品安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒。學(xué)習必要的安全知識，不做危險性的游戲。
3、對照“五好”要求，認真梳理學(xué)生中存在的不良行為表現。排查問(wèn)題。在梳理排查的基礎上，組織學(xué)生開(kāi)展“存在問(wèn)題怎么辦？”的大討論；在討論的基礎上讓學(xué)生定行動(dòng)目標，定整改措施，定自評計劃。
4、人人參與“促管理”活動(dòng)，一個(gè)不漏；排查的問(wèn)題，件件整改，一點(diǎn)不留。整改過(guò)程要做到“四要四不要”：要有針對性，不要盲目操作；要一步一個(gè)腳印地抓，不要敷衍了事，走過(guò)場(chǎng)；要曉之以理，教育為先，不要批評、訓斥、處罰為先；要循序漸進(jìn)、不斷鞏固，不要急功近利，搞運動(dòng)式教育。
5、加強檢查監督、考核評比，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展“五好學(xué)生”“五好班級”評比活動(dòng)。
6、通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)等形式，請有關(guān)部門(mén)和社會(huì )知名人士對學(xué)生進(jìn)行教育，加強法制教育，傳授安全知識。
7、注意通過(guò)家訪(fǎng)，辦家長(cháng)班級來(lái)實(shí)施小學(xué)生日常行為規范教育，達到思想道德教育的目的。本學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，要求全部家長(cháng)參加，使家長(cháng)充分了解小孩在校的學(xué)習和表現，結合班級進(jìn)行教育。
8、及時(shí)總結，發(fā)揚成績(jì)，克服存在問(wèn)題，不斷把“五好”教育工作推向深入。
設計方案 篇9
活動(dòng)指導思想
本活動(dòng)圍繞幼兒生活中常見(jiàn)的事物和現象，創(chuàng )造性、綜合性、趣味性地開(kāi)展語(yǔ)言游戲活動(dòng)，引導幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱要》兒童語(yǔ)言教育觀(guān)的具體體現。
活動(dòng)目標
1、鞏固掌握生活中常出現的反義詞。
2、發(fā)展幼兒思維的敏捷性和培養幼兒的學(xué)習興趣。
3、讓幼兒初步練習使用反義詞語(yǔ)和相對的話(huà)。
活動(dòng)準備
1、一新一舊，一厚一薄，一大一小的兩本書(shū)。
2、紅綠燈標志，方向盤(pán)，警察帽。
3、幼兒用的紙和筆。 活動(dòng)重點(diǎn) 鞏固所學(xué)反義詞，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。 活動(dòng)難點(diǎn) 練習使用反義詞語(yǔ)和相對的話(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
―、開(kāi)始部分。 教師出示兩本書(shū)，讓幼兒觀(guān)察有什么不同？
引出三對反義詞“大――小”、“厚――薄”、“新――舊”，揭示課題：這節課我們學(xué)習反義詞，并初步練習使用反義詞語(yǔ)和相對的話(huà)。
二、基本部分
�。ㄒ唬�、和我做的不一樣。
1、玩手部游戲“轱轆轱轆”，復習幾對較簡(jiǎn)單的反義詞。
�。�1）、幼兒游戲后，問(wèn)游戲兒歌中有沒(méi)有反義詞？
�。�2）、請幼兒找出反義詞，并找一個(gè)好朋友配合，將每對反義詞用動(dòng)作表示出來(lái)。 前前――后后 上上――下下 左左――右右 長(cháng)長(cháng)――短短 高高――矮矮 大大――小小
�。�3）、教師和幼兒一起看動(dòng)作，說(shuō)出相應的反義詞語(yǔ)。
2、教師邊說(shuō)詞語(yǔ)邊做動(dòng)作，幼兒邊說(shuō)邊做相對相反的動(dòng)作。
穿衣服――脫衣服 開(kāi)門(mén)――關(guān)門(mén) 進(jìn)教室――出教室 坐下――起立 分開(kāi)――合攏 手心――手背 向前進(jìn)一步――向后退一步 動(dòng)――靜
�。ǘ�、和我說(shuō)的不一樣，復習較難的反義詞。
1、幼兒圍成圓圈，準備玩聽(tīng)說(shuō)游戲“警察與司機”。
2、老師扮警察，先讓個(gè)別幼兒扮司機，最后全體幼兒扮司機，對反義詞。 多――少 對――錯 遠――近 深――淺 粗――細 胖――瘦 輕――重 方――圓 來(lái)――去 快――慢 沉――浮 黑――白 好――壞 冷――熱 里――外 哭――笑 飽――餓 白天――黑夜 整整齊齊――亂七八糟 認認真真――馬馬虎虎 吵吵鬧鬧――安安靜靜 一心一意――三心二意
3、教師小結：小司機們反話(huà)說(shuō)得好，警察亮出綠燈，你們都可以通過(guò)，回到自己的座位。
�。ㄈ�、想想、畫(huà)畫(huà)、講講。 鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，用符號圖形表示相反的意思，并大膽講出來(lái)。
三、結束部分 幼兒自由結伴游戲“警察與司機”，鞏固所學(xué)詞匯，盡 情玩樂(lè )。
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