三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告集錦15篇
在當下社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，不同的報告內容同樣也是不同的。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告1
工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我們精心部署，從接到通知起開(kāi)始策劃本次暑期下鄉活動(dòng)，并開(kāi)展了一系列前期準備工作，為本次社會(huì )實(shí)踐做了充分準備。在前期工作中，我們隊伍開(kāi)了一次又一小會(huì )，要求具體工作落實(shí)到人，責任到位，志愿者們，團結合作，共同努力，各小組組長(cháng)都從網(wǎng)上，圖書(shū)館，找齊各方面的資料，內容包括，支教、調研、宣傳。買(mǎi)好我們出發(fā)前的生活用品。為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，我們還進(jìn)行了教育方式、安全、衛生等相關(guān)的培訓。并在下鄉前，與即將前往的小學(xué)取得聯(lián)系，并到小學(xué)考查環(huán)境和周邊的地勢，加強宣傳，使得我們活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)！
秉承勤學(xué)奮進(jìn)，服務(wù)社會(huì )的宗旨，我們的服務(wù)熱情堪比天高，銳意創(chuàng )新，結合學(xué)院專(zhuān)業(yè)特色，策劃了一系列陽(yáng)光社會(huì )志愿服務(wù)，包括支教，調研，宣傳，使關(guān)愛(ài)真正走進(jìn)農村，幫助需要幫助的人。使每一人都能體會(huì )愛(ài)給我們帶來(lái)的快樂(lè )和力量，體會(huì )到農村生活的艱辛。以下隊伍開(kāi)展的活動(dòng)和總結！
一、支教
支教接好了所有活動(dòng)的第一棒。從7月11日到7月14日，共四天。承載著(zhù)我們的愛(ài)心走進(jìn)廣豐小學(xué)的課堂。因為提前已經(jīng)做好了聯(lián)系和溝通工作，xx小學(xué)的校長(cháng)和各位老師積極配合我們。讓我們一開(kāi)始先了解學(xué)生，給我們各年級的教材。我們支教的對象是三年級，四年級，五年級的學(xué)生，總共140人。針對不同的對象，我們把學(xué)生分成三個(gè)班，對應三、四、五年級，開(kāi)設有以下課程：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、思想道德修養、食品安全、美術(shù)、體育，教學(xué)內容廣泛，如三年級的語(yǔ)文的教學(xué)內容有：寫(xiě)作文技巧、成語(yǔ)故事、閱讀理解方法與技巧，還有一個(gè)三、四、五年級都統一看的有教育性意義的視頻《中國夢(mèng)，我的夢(mèng)》，讓學(xué)生樹(shù)立一個(gè)遠大的理想，使他們一個(gè)勁地朝著(zhù)實(shí)現夢(mèng)想的方向走;數學(xué)教學(xué)內容有趣味數學(xué)，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋多思考，圖形、數字排列，講學(xué)數學(xué)的方法;英語(yǔ)教學(xué)內容有：四年級的新單詞，復習26個(gè)英文字母和復習三年級的單詞、播放英語(yǔ)單詞的視頻、英語(yǔ)學(xué)習方法和記憶法。四年級的語(yǔ)文教學(xué)內容有：作文、成語(yǔ)與四字成語(yǔ)的區別、學(xué)語(yǔ)文的方法;數學(xué)教學(xué)內容有：加法、乘法的運算定律（加法交換律、加法結合律、乘法交換律、結合律、分配率）。小數除法。解方程，做暑假作業(yè)，數學(xué)學(xué)習方法;英語(yǔ)教學(xué)內容：對學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)摸底（考查范圍有26個(gè)英文字母，每個(gè)學(xué)生說(shuō)出2個(gè)學(xué)過(guò)的單詞，用簡(jiǎn)單英語(yǔ)作自我介紹），音標，單詞記憶法，構詞法，英語(yǔ)作文常用的關(guān)聯(lián)詞，英語(yǔ)閱讀方法還有英文兒歌。五年級的語(yǔ)文教學(xué)內容：詩(shī)歌鑒賞，閱讀理解的方法與技巧，作文文體的分類(lèi)和文章結構，學(xué)語(yǔ)文的方法;數學(xué)的教學(xué)內容：復習五年級的數學(xué)內容，六年級的課本內容，趣味數學(xué)，分數乘法，復習數對，學(xué)數學(xué)的方法了英語(yǔ)的教學(xué)內容：英語(yǔ)朗讀方法，培養學(xué)生如何有趣地學(xué)英語(yǔ)，如何記憶單詞，提高英語(yǔ)閱讀的方法。另外三個(gè)年級上一樣的美術(shù)課，美術(shù)的教學(xué)內容：素描，幾何體如正方形，三角形，圓，援助和蘋(píng)果。食品安全的教學(xué)內容：食品添加劑的安全使用，日常良好的飲食習慣。思想道德修養課的教學(xué)內容：努力學(xué)習的重要性，教學(xué)生如何幫父母分擔家務(wù)，道德素質(zhì)的培養（包括信、義、忠、孝、禮）以及教學(xué)生如何學(xué)會(huì )做人等。體育課的教學(xué)內容：籃球、羽毛球、太極、跆拳道。音樂(lè )教學(xué)內容：三年級的有教唱歌《明天會(huì )更好》。玩音樂(lè )游戲;四年級、五年級的教《童年》、音樂(lè )鑒賞。課程安排每天上午上三節課，下午上兩節課，每節課上40分鐘，其中第二節課下課后課間10分鐘做眼保健操，早上8點(diǎn)開(kāi)始上課，10點(diǎn)20放學(xué)，下午3點(diǎn)上課，4點(diǎn)30分放學(xué)，集體課程和人員安排請看附件《廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院攜愛(ài)征程下鄉隊支教課程表》。xxxx服務(wù)隊支教課程表。（按住ctrl鍵單擊）。
教學(xué)過(guò)程，與學(xué)生課堂互動(dòng)，使學(xué)生能當天吸收當天所教內容，及時(shí)掌握老師在支教過(guò)程中所講的知識。而我們更重要的是讓他們掌握學(xué)習的方法和做人的道理，各位隊員成為活動(dòng)的主角，以培養學(xué)生具有獨立、自主、創(chuàng )新等主題精神為目標，以營(yíng)造教學(xué)氛圍、激發(fā)學(xué)生情感為主要特點(diǎn)，力求在師生互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，達到認知過(guò)程和情感體驗過(guò)程的有機結合。我們驚喜的發(fā)現，雖然廣豐小學(xué)的學(xué)習環(huán)境比較落后，但學(xué)生的學(xué)習水平還有很大的提升空間，只需稍加點(diǎn)撥，就可以大膽展現自己，與各科任老師有著(zhù)良好的互動(dòng)，充分體現了本次支教活動(dòng)中教學(xué)著(zhù)重師生間的互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐能力的培養。
二、調研
與此同時(shí)，調研工作也是如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。秉承我們團隊這次的主題 關(guān)愛(ài)（xx最新小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告）農民子女，構建和諧社會(huì ) ，調研組開(kāi)展了四天的調研活動(dòng)，主要調查了居民生活質(zhì)量和隔代教育。由于小學(xué)的學(xué)生報名參加補課的同學(xué)很多，我們更改了原策劃書(shū)上的方案用持續一天半的時(shí)間去調研。改為在白天時(shí)，除去后勤的`四位隊員外，剩下的隊友們則全部投入到支教之中，晚飯后，在六點(diǎn)半前，則前去調研。鐘對我們了解到的情況，我們采用了對小學(xué)生家庭進(jìn)行拜訪(fǎng)和發(fā)放問(wèn)卷的方法。共發(fā)放問(wèn)卷130份，回收113份，有效問(wèn)卷113份。實(shí)地拜訪(fǎng)家庭15戶(hù)，包括隔代教育家庭5戶(hù)。
為了使調研順利完成，在去小學(xué)前我們就策劃好調研的內容，從網(wǎng)上，圖書(shū)館找到相關(guān)的調研資料，鐘對當地的情況設計了好了調查問(wèn)卷。在支教工作開(kāi)展的晚上（7月11號）我們開(kāi)展了調研工作，一樣動(dòng)用全隊的力量，每晚分為三組，每組要準備好隔代教育調查問(wèn)卷以及居民生活質(zhì)量調查問(wèn)卷了，小組的人員則由1—2名口齒伶俐的組員（與家長(cháng)交談），1名記錄員，1名攝影師組成，以此為基礎增加人手，至多四人。每位組員要帶好筆和筆記本，調研的方法則以與家長(cháng)交流的方式，同時(shí)記錄下真實(shí)的情況，至少調查兩戶(hù)學(xué)生家庭或非學(xué)生家庭。為了隊員安全，每小組從晚上六點(diǎn)半出發(fā)到八點(diǎn)必須回來(lái)到學(xué)校。
我們利用白天課間時(shí)，和小學(xué)生交流，確定好他們家的位置，整理好調研的資料，晚上則前去調查。途中雖有遇到一些家庭是不愿意讓我們進(jìn)行調查的，但是大多數的家庭了解了我們的具體情況時(shí)，都很樂(lè )意配合我們，讓我們的工作進(jìn)行的挺順利的。調研過(guò)程中，了解各學(xué)生家庭的大體情況以及當地居民的生活基本情況，他們大多數都于務(wù)農為主，少數在周邊的糖廠(chǎng)工作，年輸入大多在1萬(wàn)元至2萬(wàn)元。在做問(wèn)卷調查的過(guò)程中，村民們向我們調研組詳細闡述了生活上遇到過(guò)的方方面面事情。我們也通過(guò)和家長(cháng)的交流，了解他們對孩子的教育方式，和怎樣去處理孩子成長(cháng)過(guò)程中出現的叛逆行為。在調研工作結束后，我們整理好調研的資料，在暑期時(shí)，通過(guò)對問(wèn)卷數據的數據分析，和筆錄了解當地情況，制作了調研報告。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告2
從活動(dòng)啟動(dòng)到商量籌備，我深深感受到了我們團隊團結的力量。大家激烈的討論，為我們這次的暑期社會(huì )實(shí)踐提供方案。我認為，團隊合作精神就應該是這樣的。在社會(huì )實(shí)踐的這段時(shí)間內，我們一行人走街串巷，去了十堰市張灣區的幾個(gè)村落和農業(yè)局，也接觸到了各種各樣的人和事，我們只有自己安排我們要做什么，怎么做。在這一點(diǎn)上，我深刻的體會(huì )到，一個(gè)團隊要想規劃有序的做好一件事，就必須要有明確的分工，我們組就是事先商討好了每人的分工，大家都盡力配合，所以才會(huì )應付實(shí)踐中所遇到的突發(fā)問(wèn)題。
在本次實(shí)踐中，我深刻體會(huì )到了在學(xué)校和課堂上學(xué)不到的東西，讓我們走向社會(huì )，用理論與實(shí)踐相結合，增長(cháng)才干，磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。只有與農民真正接觸和交流，我們才知道，國家的政策是如何在百姓手中落實(shí)的，取得了哪些驕人的成績(jì)，又有哪些問(wèn)題尚待改進(jìn)。這些反應在現實(shí)的`變化，比我們看到新聞更加結合實(shí)際。只有跟上時(shí)代的步伐，親自離開(kāi)課堂去體驗，去接觸，才能了解最新動(dòng)態(tài)。
在此次走訪(fǎng)中，我更進(jìn)一步感受到了在社會(huì )上與人溝通的技巧，與村民們交流時(shí)，有時(shí)也會(huì )有冷場(chǎng)發(fā)生，進(jìn)一步溝通讓我們學(xué)會(huì )避免冷場(chǎng)的尷尬。我們每個(gè)人都要融入這個(gè)社會(huì )，在采訪(fǎng)中，我們要盡量站在村民的角度考慮問(wèn)題，這樣，采訪(fǎng)才能進(jìn)行的順利。當遇到村民的拒絕時(shí)，我們也沒(méi)有氣餒，我們對村民有信心，也堅信我們一定能完成這次實(shí)踐。在走訪(fǎng)實(shí)踐的過(guò)程中，我們也在不斷地學(xué)習，這是我們每一次的行動(dòng)都有信心，加上農民朋友和農業(yè)局工作人員的支持，我們更加有自信。
此次社會(huì )實(shí)踐讓我有了很深的感觸。讓我們還沒(méi)有踏入社會(huì )就先真正體驗社會(huì )的這是情況。希望以后能有更多機會(huì )來(lái)接觸這個(gè)真實(shí)的社會(huì )。也許這次社會(huì )實(shí)踐讓我們接受了磨練，這也是一段人生經(jīng)歷，也是一筆額財富。但作為大學(xué)生，真正的磨練也許并不是這次社會(huì )實(shí)踐，我們以學(xué)習為主，也并沒(méi)有真正體會(huì )這個(gè)社會(huì )，二走出校園，在社會(huì )上的各個(gè)地方都有與我們過(guò)著(zhù)完全不同生活的人，有為了三農問(wèn)題和新農村建設出謀劃策和促進(jìn)落實(shí)的農業(yè)局工作人員，有為了建設家鄉而辛苦勞動(dòng)的農民，這次事件，拉近了我們與社會(huì )的距離。與農民的溝通，也讓我們看到了農民朋友那份來(lái)自心底的淳樸，我們也要向農民們那樣，真誠待人，踏實(shí)做事。
這次涉水時(shí)間讓我感觸良多，希望日后仍然有機會(huì )參與三下鄉社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)積極參加社會(huì )活動(dòng)，認識社會(huì )，了解社會(huì )。增強了搜集資料和分析解決問(wèn)題的能力，開(kāi)闊了事業(yè)，拓寬了思維，增強了社會(huì )責任感，為國家的新農村建設貢獻自己的一份力量。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告3
7月13日至7月20日，我以創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )暑期“三下鄉”社會(huì )服務(wù)隊一名普通的身份，參加次次意義重大的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，看到了許多，聽(tīng)到了許多，也有了很多的感受。
我參與的服務(wù)項目是班。由于我們初到服務(wù)目的地——邕寧六中時(shí)，學(xué)校已經(jīng)放假，招來(lái)班的學(xué)生便成為首要的任務(wù)，起初，通過(guò)海報宣傳的方式，分別在大塘鎮的鎮中心、集市、邕寧六中校門(mén)貼出了海報，但效果并不明顯。我們改變了策略，深入大塘鎮的大街小巷宣傳我們所開(kāi)設的興趣班，終于有了欣慰的笑容。許多孩子積極的報名參加，家長(cháng)業(yè)對我們的勞動(dòng)投來(lái)了贊許的目光。
有了學(xué)生，重要的便是把我的知識傳授給我們的學(xué)生。當天晚上，我們興趣班成員通過(guò)討論的方式商討出課程方案：以學(xué)生的安全為重要點(diǎn)，特別強調學(xué)生的協(xié)作、英語(yǔ)、體育等方面的特長(cháng)。力爭在較短的時(shí)間傳授給學(xué)生盡量多的知識，達到提高學(xué)生的綜合能力。
在作文班的教學(xué)中，主要學(xué)生運用多種修辭方法，使語(yǔ)言更具感情色彩和感染力。更加生動(dòng)、形象表現出自己的`思想與感情。方法：教會(huì )學(xué)生運用比喻、排比、夸張、擬人的修辭方式，學(xué)會(huì )合理的運用。
在英語(yǔ)班的教學(xué)中，主要訓練的是日常生活用語(yǔ)的使用，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。訓練方法：讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍中學(xué)會(huì )常用的詞語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，通過(guò)學(xué)生喜歡的圖畫(huà)的形式加以表現，使之能流利地說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。
在體育班的教學(xué)中，主要訓練學(xué)生在一些體育項目中的基本動(dòng)作，并把所學(xué)的這些動(dòng)作運用到體育運動(dòng)中，達到正確進(jìn)行體育運動(dòng)，增強體質(zhì)的活動(dòng)。訓練方法：教授一些如籃球、乒乓球的步伐、動(dòng)作。
在開(kāi)設興趣半的過(guò)程中，我們的安全放在了極為重要的位置，由于所招收的學(xué)生的大部分為小學(xué)階段的學(xué)生，他們活潑、可愛(ài)，但也和調皮，尤其是一些男生，所以必須有效的管理。以達到對學(xué)生家長(cháng)負責的原則。我們專(zhuān)門(mén)派出一個(gè)巡視校園，防止學(xué)生到處亂跑，以防事故的發(fā)生。
在此次“三下鄉”活動(dòng)，我主要的參加興趣班的教學(xué)工作。但為了更深入的了解農村，也參加一天下鄉調查的活動(dòng)。
18號那秒年，我們隊員重新進(jìn)行了工作調整，讓一些參加興趣班的隊員和調研組的隊員工作對換，我和幾位隊員加入了調研組，我們的目的地是大塘鎮的壇浴村，離鎮中心約有四至五公里，我們采用的是步行的方法。這樣我們更能體會(huì )當中的辛苦，我們到達目的地，直接去村長(cháng)家，對村長(cháng)進(jìn)行了采訪(fǎng)，向他了解了村里的大概狀況，包括人口，村民的收入情況，經(jīng)濟來(lái)源，農作物種植種類(lèi)等，以及一些貧困生的基本家庭情況，從村長(cháng)的介紹中，我們對壇浴村的情況有大致的了解。主要有幾點(diǎn)：一、種植的經(jīng)濟作物單一，只有水稻、玉米、花生等經(jīng)濟價(jià)值不太高的品種；二、該地區比較缺水；三、通信、信息傳播手段比較落后。拜訪(fǎng)了村長(cháng)之后，我們還去了村長(cháng)介紹的一位貧困生的家中，所見(jiàn)的情景令我們辛酸難過(guò)，四個(gè)人擠在一間屋子里，我們八位隊員不能全部進(jìn)屋，只能進(jìn)去四個(gè)，其余的只能待在外面，佳麗的擺設極為簡(jiǎn)陋。但最為醒目的是，令人感動(dòng)的便是那一墻的優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部和學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的獎狀。讓我們的隊員極為感動(dòng)。
這一天的調查，我們看到的，令我們極為心情沉重，也容納個(gè)我們感覺(jué)到我們必須幫助他們的責任與壓力。
一個(gè)星期的“三下鄉”活動(dòng)，有歡樂(lè )也有淚水，但的是明白我們肩上的責任。那種關(guān)心他人，服務(wù)社會(huì )的責任，將指引我們以后的人生道路。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告4
x月x日至x月x日，我隨x大學(xué)工程學(xué)院三下鄉隊伍來(lái)到x市鎮x村社會(huì )實(shí)踐。對于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。
x村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶(hù)面積200畝，230戶(hù)人家，800口人。村固定資產(chǎn)120萬(wàn)，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。x村長(cháng)自x年上任以來(lái)，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來(lái)了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起x村長(cháng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹(shù)，與我想象中的農村有著(zhù)相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂(lè )業(yè)來(lái)作為x村給我的第一印象。
聽(tīng)村里的領(lǐng)導介紹，村里的主要收入來(lái)源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項目時(shí)，村里領(lǐng)導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠(chǎng)，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠(chǎng)就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過(guò)程中，這個(gè)烙印日漸加深。
學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，已令孩子們滿(mǎn)足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著(zhù)天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來(lái)說(shuō)，這的學(xué)習環(huán)境并不能用一個(gè)好字來(lái)形容。但孩子們那對學(xué)習特有的熱情和認真把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。但當我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市的話(huà)影響著(zhù)他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉。
人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著(zhù)。
一位朋友曾對我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的學(xué)生，學(xué)習非常用功。他的床頭貼著(zhù)一句激勵自己學(xué)習的話(huà)，只有九個(gè)字：別忘了!你是農村戶(hù)口!!!
聽(tīng)到這件事的時(shí)候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀(guān)念上一個(gè)極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶(hù)口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習考大學(xué)，以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現自己美好生活的夢(mèng)想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉，投身其中的建設呢?人都向往美好的生活，這本無(wú)可厚非，但村里留下的是什么?幾個(gè)大學(xué)生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發(fā)達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來(lái)源于家長(cháng)和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中，老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時(shí)，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長(cháng)們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問(wèn)老人想沒(méi)想過(guò)讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人說(shuō)：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來(lái)。誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子!
以x村的生活水平來(lái)說(shuō)，村子應屬富裕的行列。x村的村民都不想讓孩子回來(lái)，可想而知其他貧困村的情況。
x村之所以富裕，關(guān)鍵在于合作的200畝高效田，其實(shí)這對村里既是一筆客觀(guān)的收入，又是一種勞動(dòng)力的利用。x出種子，出技術(shù)，村里出勞力，出土地，收獲后，x回收所有果實(shí)和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動(dòng)力的.欺騙，可是以我們的知識就是無(wú)法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀(guān)的收入，還必須甘受x的這種技術(shù)欺騙，其原因何在?人才不足!!試想如果村里有這么一批農業(yè)知識相當豐富的人才，我們完全可以掌握x的技術(shù)，從而為我們自己所用，那時(shí)所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現在要富裕!
孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀(guān)現實(shí)又使我們的教育觀(guān)念發(fā)生變化，造成了人才的流失。人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在x村采訪(fǎng)的過(guò)程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來(lái)幾年內的最重要支出。在資金比過(guò)去有了保障之后，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀(guān)念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時(shí)代發(fā)展的觀(guān)念和大局觀(guān)。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，有責任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農村的教育事業(yè)!
下鄉過(guò)程中所見(jiàn)所聞很多，但我認為最重要的還是教育問(wèn)題�？萍际堑谝簧a(chǎn)力!新時(shí)期農村的教育事業(yè)依然面臨很多的問(wèn)題，解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農村的發(fā)展。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告5
短短的社會(huì )實(shí)踐實(shí)踐并不能讓我完全的明白我將來(lái)要做的事情，但是實(shí)踐中總是會(huì )有很多的收獲，比如前幾天我去衡水參加社會(huì )實(shí)踐，我就在實(shí)踐中學(xué)習到了很多的東西，雖然沒(méi)有質(zhì)的飛躍，但是很多小小的收獲已經(jīng)讓我明白了很多。社會(huì )需要慢慢的適應：
活動(dòng)概括：
為了響應我院提出的主題為“踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，走進(jìn)社會(huì )主義新農村”大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐“三下鄉”的號召，我院學(xué)生會(huì )7名成員在一名老師的帶隊下，于20xx年7月9日，赴衡水進(jìn)行暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
再將近一周的時(shí)間里，我們參觀(guān)了國家級自然保護區衡水湖，體會(huì )了衡水湖美麗的風(fēng)光;了解了舉世聞名的“衡水三絕”;與衡水學(xué)院院學(xué)生會(huì )進(jìn)行聯(lián)誼;并去了衡水市彭杜鄉劉家南田村及侯店，進(jìn)行八榮八恥及建設社會(huì )主義新農村的宣傳并進(jìn)行調查，了解那里的風(fēng)土人情和生活變化。
我們再求知和收獲的同時(shí)順利的完成了實(shí)踐的任務(wù)。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多以前從未接觸過(guò)的知識，開(kāi)闊了視野，增加了社會(huì )閱歷，對今后的學(xué)習工作有很大的幫助。
社會(huì )實(shí)踐內容：
1、了解“衡水三絕”。
2、與衡水學(xué)院學(xué)生會(huì )進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)院之間的聯(lián)系。
3、宣傳八榮八恥及建設社會(huì )主義新農村。
4、參觀(guān)國家級自然保護區----衡水湖
實(shí)踐過(guò)程：
XX年7月9日我們衡水社會(huì )實(shí)踐小分隊起程去衡水，我門(mén)乘坐的 車(chē)是很普通的列車(chē)，我們沒(méi)有座。乘客長(cháng)途較多，上車(chē)時(shí)人不少，超員，但中途下的少，上的多，一路上人在逐漸的遞增，車(chē)廂不是很干凈，可價(jià)錢(qián)便宜。開(kāi)車(chē)時(shí)，列車(chē)員還送了一趟開(kāi)水，少見(jiàn)。我們站著(zhù)有說(shuō)有笑。車(chē)晚點(diǎn)到達衡水車(chē)站，在出站口，衡水學(xué)院的同學(xué)已經(jīng)在車(chē)站口等候多時(shí)，一見(jiàn)我們便熱情的迎上來(lái)幫我們拿行李。我們在衡水車(chē)站逗留片刻便奔赴我們的住處。之后進(jìn)行了熱烈的學(xué)習討論。
隨后幾天，我們開(kāi)始了實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番磋商之后，我們的第一站決定去國家級自然保護區衡水湖。我們乘上了10路(南線(xiàn))車(chē)，中巴，票價(jià)一元，車(chē)況不是很好，一路顛簸，30分鐘后，來(lái)到了衡水湖。
衡水湖坐落于冀州市市區北側，是目前華北平原上最大的淡水湖之一，總面積130平方公里。該湖區屬于平原淡水湖泊，水質(zhì)優(yōu)良，水源有可靠保障。湖區內有國家級及省一、二級保護動(dòng)物丹頂鶴、白天鵝、灰鶴、白額雁、天鵝、小鷗等各種水禽達150多種。整個(gè)湖泊分為深水區、淺水區、灘地三部分。湖水清澈，碧波蕩漾，可駕舟賞景，也可垂釣怡情。
衡水湖自然保護區不僅生物多樣性豐富、自然風(fēng)光優(yōu)美，而且文化底蘊豐厚，源遠流長(cháng)。位于衡水湖南岸的冀州古城建于漢高祖六年(公元前20xx年)，史有“天下分九州，冀州為首”之稱(chēng)。漢城墻、明城墻、眾多漢古墓、石碑、李三娘石磨及竹林寺飛升上天的許多傳說(shuō)再現了衡水湖的自然、歷史、人文景觀(guān)，讓人無(wú)不感慨衡水湖的神奇與秀美。經(jīng)過(guò)一天的參觀(guān)，足以讓你感受到衡水湖的美麗壯觀(guān)。
衡水毛筆，亦稱(chēng)之為“侯筆”，古稱(chēng)象筆。始于明永樂(lè )年間，距今已有五百多年的歷史，清朝被奉為御用，衡水因此被稱(chēng)為“毛筆圣地”、“北國筆鄉”。衡水毛筆品種多達二百七十多種，筆長(cháng)桿硬，剛柔相濟，含墨飽滿(mǎn)而不滴，行筆流暢而不滯。主要產(chǎn)于“衡水毛筆之鄉”桃城區候店村。衡水毛筆筆尖選取黃狼尾、香狐尾、南山羊毛、羊須、白馬毛、牛耳毛等各種動(dòng)物毫毛為原料，筆桿采用毛竹、紫竹、斑竹、湘妃竹、鳳眼竹等材料，筆桿上嵌裝牙、骨、角、竹、硬木等多種樣式口頂。生產(chǎn)工藝精細，樣式新穎、造型美觀(guān)。尤其配上紅木、黃楊木和象牙等材料，精心雕刻鑲嵌的二龍戲珠、龍鳳呈祥、雙鳳展翅、鳳凰戲牡丹以及古裝人物、山水花木等圖案的高檔筆桿，更似錦上添花，成為一件件既有實(shí)用價(jià)值，而又精致高雅的工藝美術(shù)品。深受?chē)鴥韧鈺?shū)法愛(ài)好者的喜愛(ài)和贊賞。
制筆工藝分水盆、零活、干作、刻字、色裝等三百多道手工操作工序。整個(gè)流程全部執行嚴格的檢查驗收制度，使產(chǎn)品質(zhì)量穩定可靠。衡水毛筆中“風(fēng)云”、“水月”、“小狼毫”等多種毛筆被天津口岸定為“信得過(guò)的免檢產(chǎn)品”。衡水毛筆暢銷(xiāo)日本、新加坡等十多個(gè)國家和地區，年出口量達三百多萬(wàn)支。
鼻煙壺最初在我國滿(mǎn)、蒙、藏等少數游牧民族中使用，主要有銅、銀、瓷質(zhì)幾種。明朝以后，煙壺隨著(zhù)鼻煙一起傳入內地。后來(lái)，煙壺的品種逐漸增多，到清乾隆時(shí)期，玉石、翡翠、晶石、寶石、瑪瑙、陶瓷、銅銀、竹木雕刻、套料、內畫(huà)等煙壺品種都已出現。加上工藝水平的不斷提高，使之不僅為實(shí)用品，而且也成為人們喜愛(ài)的工藝美術(shù)品。內畫(huà)鼻煙壺材質(zhì)有瑪瑙、晶石、琥珀和料的幾種。繪畫(huà)前，先用鐵砂球和金鋼砂將煙壺內壁均勻磨砂，然后根據壺的形狀設計繪畫(huà)出各種題材的作品。
清嘉慶以后，內畫(huà)鼻煙壺的工藝水平已達到很高程度。著(zhù)名人物有清咸豐時(shí)的周樂(lè )元，清末民初時(shí)的葉仲三，民國時(shí)期的馬少宣等。中國衡水習三內畫(huà)藝術(shù)院內畫(huà)藝術(shù)大師王習三在繼承葉派的基礎上，博采眾長(cháng)，經(jīng)過(guò)長(cháng)期苦煉，使自己的作品具有構思新奇，意境高雅，設色古香，勾勒清晰，氣韻生動(dòng)的藝術(shù)特色。他的獨特風(fēng)格受到國際上的高度贊譽(yù)，被稱(chēng)之為“冀派”。
出自于中國衡水習三內畫(huà)藝術(shù)院的內畫(huà)鼻煙壺，以其小巧玲瓏的造型，豐富多彩的材質(zhì)，精美絕倫的工藝，匠心獨具的裝潢，被國際上譽(yù)為集中國多種工藝之大成的袖珍藝術(shù)品。
創(chuàng )建于1988年的中國衡水習三內畫(huà)藝術(shù)院，目前擁有18位在海內外頗有影響的內畫(huà)師。他們以自己獨特的畫(huà)風(fēng)和精湛的技藝成為冀派內畫(huà)的僥僥者，受到各國收藏家的好評。其作品中以各國元首畫(huà)像最為著(zhù)名，多次被國家作為高尚禮品贈送給來(lái)訪(fǎng)的美、英、巴西等國元首。
金魚(yú)是中國的國寶。金魚(yú)五彩繽紛，形態(tài)優(yōu)美、嬌姿艷體、千姿百態(tài)，令人賞心悅目，陶冶情操，國內外稱(chēng)之為金鱗仙子、水中牡丹、東方圣魚(yú)等。被視為美的藝術(shù)，成為舉世聞名的名貴觀(guān)賞魚(yú)類(lèi)。
金魚(yú)的祖先是野生鯽魚(yú)，至今已有1700多年的歷史。據記載，經(jīng)演變和發(fā)展，至今已有162個(gè)品種。主要分為四大類(lèi)：即草種、文種、龍種和蛋種。金魚(yú)的養育始于南宋時(shí)期的杭州，后傳到上海、鎮江、北京、天津等地。在明正德年間，即約在1520xx年左右，北京的皇宮和皇府開(kāi)始養育金魚(yú)而四季不斷。在我國主要分為南北兩大派別：一是杭州金魚(yú);二是北京金魚(yú)。杭州是金魚(yú)的發(fā)源地，北京則對金魚(yú)品種有了進(jìn)一步的發(fā)展和育新。衡水市園林管理處來(lái)順宮廷金魚(yú)養殖場(chǎng)于1982年建立，由北京宮廷金魚(yú)飼養世家第十代傳人徐立才先生精心管理�，F養殖水面達1800多平方米，年生產(chǎn)能力達十幾萬(wàn)尾。近年來(lái)，徐立才先生挽救和培育出的金魚(yú)品種已達十余個(gè)，現有品種 64個(gè)，較為名貴的有：鶴頂紅、王字虎頭、朱砂眼水泡、喜鵲花龍睛球、十二塊紅龍睛、瑪瑙眼、桔瓣獅子頭、赤兔眼虎頭及白玉冠等。從1986年以來(lái)，本場(chǎng)金魚(yú)先后銷(xiāo)往印度尼西亞、香港、新加坡、美國等國家和地區。金魚(yú)加強了我國同世界各國之間的聯(lián)系和往來(lái)，它是友誼、和平、美好的象征。
進(jìn)行榮辱觀(guān)及建設社會(huì )主義新農村的宣傳，最后我們來(lái)到了衡水市彭杜鄉劉家南田村進(jìn)行八榮八恥的宣傳和建設社會(huì )主義新農村的宣傳，這項活動(dòng)得到了南田村村委會(huì )的大力支持，廣播宣傳榮辱觀(guān)，在村委會(huì )門(mén)前進(jìn)行宣傳，群眾在認真的學(xué)習我們以廣播和發(fā)傳單講解的形式作出了有力的宣傳，讓廣大村民有了初步的`認識。
社會(huì )實(shí)踐感受：
時(shí)光飛逝，而快樂(lè )美好的時(shí)光更是容易逝去。感人的畫(huà)面和熟悉的面孔還在眼前，一個(gè)笑，一滴淚，是那么的清晰�；叵胍粋�(gè)月前，烈日炎炎，我們踏上前往衡水的火車(chē)，每天都在蒸籠一樣的天氣下進(jìn)行著(zhù)實(shí)踐，這是對我們耐力、意志力的考驗，我們克服了，我們是成功的!這些是我們團結的成果，同舟共濟，永不放棄!這次社會(huì )實(shí)踐的收獲是豐富的，與衡水學(xué)院學(xué)生會(huì )的聯(lián)誼不僅在工作上讓我們兩校有了進(jìn)一步的認識，而且我們也交到了很好的朋友。這次實(shí)踐能夠順利完成是和他們的熱心幫助分不開(kāi)的，在此我們非常的感謝他們。這次實(shí)踐不僅要我感到了衡水的水美，也要我們感受到了衡水的人更美。
短短的一周社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì )，了解了社會(huì )。在實(shí)踐活動(dòng)中，讓我們這個(gè)小分隊更加的團結，更加的親密，我們堅信我們就是一家人!實(shí)踐已經(jīng)接近尾聲，在這次實(shí)踐鍛煉過(guò)程中，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我對自己的信心，使我通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，給我的以后再次涉世有更好基礎。
社會(huì )實(shí)踐中，很多的事情需要我去解決，這一直是我很費解的事情，實(shí)踐中的事情和結果都是自己之前沒(méi)有遇到過(guò)的事情，所以我一直在實(shí)踐中找到自己的不足，我一直在不斷的進(jìn)步中，可是我還是不夠，成長(cháng)是需要很多的積累的，量變到質(zhì)變是很難的，多以我還是會(huì )繼續努力的。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告6
參加了學(xué)校舉辦的xx中醫藥大學(xué)大學(xué)生“三下鄉”醫療服務(wù)活動(dòng)，前往xxxx縣為村民提供醫療服務(wù)，收獲頗豐，現總結如下：
一、實(shí)踐時(shí)間：xx年7月13日~xx年7月20日
二、實(shí)踐地點(diǎn)：xx省xx市xx縣
三、實(shí)踐總結：
“三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、衛生下鄉。其中衛生下鄉包括醫務(wù)人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動(dòng)當地合作醫療事業(yè)發(fā)展，我們此次就屬于衛生下鄉。
第一天，在隊長(cháng)帶領(lǐng)下，先去了xxxx縣的半程醫院，隊員被分成幾個(gè)小組，分別在婦產(chǎn)科、中醫科、內科見(jiàn)習。我分在內科，跟著(zhù)主任見(jiàn)習了一天，學(xué)到了很多知識，見(jiàn)了很多病例，有輸尿管結石、心衰、帶狀皰疹、感冒、貧血等很多患者，我在一旁邊看主任看病，邊忙著(zhù)給患者量血壓、開(kāi)化驗單，遇到典型的病例，主任還會(huì )停下來(lái)認真的講解給我們聽(tīng)，我在學(xué)校學(xué)習的心電圖診斷、和化驗單的知識，都一一在此得到了復習，還新學(xué)了原來(lái)課上沒(méi)講的知識，比如說(shuō)如何看腦電圖和腦ct。閑暇時(shí)間，我們還大體了解了xx縣地區常見(jiàn)的一些疾病，為以后幾天的醫療下鄉服務(wù)做了準備。
第二天開(kāi)始，我們醫療服務(wù)隊就來(lái)到了xx縣其中一個(gè)村莊，在村里借用大隊部的場(chǎng)院，為村民提供免xx的醫療服務(wù)。村里的衛生條件很有限，很多村民尤其是老人看病因為種種原因都去不了醫院。在這些患者中，其中得高血壓的占了大多數，而且很多因為對高血壓認識不足而導致了中風(fēng)，其他的`就是低血壓、類(lèi)風(fēng)濕、感冒之類(lèi)的疾病。我們?yōu)槠涮峁┝司歪t咨詢(xún)、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場(chǎng)為很多村民進(jìn)行了推拿按摩，解決了很多村民的健康問(wèn)題，同時(shí)也提高了我們自己的技能。村民都很熱情，看完病后都表達了對我們的感激之情，盛情邀請我們去家里坐坐，讓我們覺(jué)得此次“三下鄉”來(lái)的很有意義，是非常值得的。如果還有機會(huì )，我愿意再次為“三下鄉”貢獻自己的一份力量。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告7
為了響應國家的號召,重慶郵電大學(xué)積極籌劃了本次大學(xué)生暑期“三下鄉”活動(dòng)，在大學(xué)生中反映強烈。作為重慶郵電大學(xué)的一分子，我也跟隨我們的“歡豫微塵”三下鄉小分隊積極參與了此次活動(dòng)。來(lái)自祖國的四面八方，為了同一個(gè)夢(mèng)想，我們走到了一起，在這里，我們團結一致，共同努力，一起探索。風(fēng)風(fēng)雨雨見(jiàn)證我們10個(gè)人一起走過(guò)，相互攙扶，相互依賴(lài)，日日月月見(jiàn)證我們曾經(jīng)相視而笑，相擁而泣。衣帶漸寬終不悔。
作為農村家庭出生的我，深感農民的不容易，對農民的艱辛深有體會(huì )，我早就有到其他地方的農村去體驗一下別樣的生活。終于，這一天，就在這里，我們的團隊踏上了開(kāi)往鞏義的火車(chē)，踏上火車(chē)的瞬間我感到了幾許激動(dòng)和幾分向往，因為我即將來(lái)到一個(gè)與家鄉風(fēng)格迥異的的小鎮，來(lái)到一個(gè)在家鄉千里之外的小鎮。經(jīng)過(guò)二十四小時(shí)零二十六分鐘的顛簸，我們終于來(lái)到了鞏義，這時(shí)已是晚上八點(diǎn)多鐘，安頓好之后，第二天我們就踏上了征程.從長(cháng)江南岸到黃河南岸，我們十人一路走來(lái)，這是我平生第一次見(jiàn)到黃河，她沒(méi)有我想象中的磅礴，平靜中卻隱含躁動(dòng)與不安，她也沒(méi)有我想象中的渾濁，只是淡去泥沙的同時(shí)懷想著(zhù)不屈的抗爭。從黃河岸邊走下來(lái)，我們沉默不語(yǔ)，是在思考接下來(lái)的工作，我想更多的是在問(wèn)自己在母親河畔許下的諾言到底還能不能實(shí)現，我是這樣想的，但我是有信心的，因為我們的團隊不簡(jiǎn)單，我們團隊中的每個(gè)人都不簡(jiǎn)單。
北山口鎮的兩路口，晨風(fēng)輕撫著(zhù)中原大地，我們掛起了校旗，正式向過(guò)路人宣傳，可能是因為我們的`統一著(zhù)裝加上鮮艷的校旗，不一會(huì )周?chē)^(guò)來(lái)的許多群眾，他們或詢(xún)問(wèn)或駐足凝視，我們都積極的向他們宣傳和做調查問(wèn)卷，在問(wèn)卷的過(guò)程中，我們也遇到了一些問(wèn)題，首先語(yǔ)言的障礙，好在我們有幾位“土著(zhù)居民”在做翻譯，其次是他們不能理解我們的意圖，比如說(shuō)，我說(shuō)假如你有一天腿疼了，要去醫院你會(huì )選擇哪種治療方式，誰(shuí)知一位大媽卻說(shuō)：“不可能，我腿好好的，沒(méi)問(wèn)題，就算是有了一點(diǎn)疼痛，也不花那冤枉錢(qián)去看��！”無(wú)語(yǔ)啊我們。后來(lái)我們考慮到人流比較多的地方，又來(lái)到了鞏義火車(chē)站，問(wèn)一位大媽?zhuān)赡苁前盐覀儺敵闪俗约旱木刃�，告訴我們說(shuō)：“我家房子被人占了。。。。�！蔽覀兠χ�(zhù)解釋說(shuō)：“您的問(wèn)題我們只可能幫你記下來(lái)，我們是解決不了問(wèn)題的。。。。�！�
在問(wèn)卷的過(guò)程中我真的好有感觸，雖然我也是生在農村的，但是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的半工半農的農民，他們是很淳樸的，他們有太多的話(huà)要說(shuō)，不管是對政府的不滿(mǎn)還是對政府的贊許，我真的是熱切地希望，有一天一個(gè)有名的記者可以坐在樹(shù)陰下聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音......
在彩虹課堂中，彩虹課堂里面，雖非人山人海，卻也濟濟一堂，看著(zhù)我們身著(zhù)統一的服裝，戴著(zhù)小紅帽，他們眼中透出些許的燦爛，有點(diǎn)擔心的了，畢竟我們從來(lái)就沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，小老師哦，每個(gè)人都躍躍欲試。不論是在室內還是在室外，我們所感觸的有很多，首先是他們對課外知識的缺乏與渴求，或許他們在平時(shí)的學(xué)習中關(guān)注這方面的知識太少，或是老師們根本就不給他們灌輸這些知識，我們所講的知識對他們有很大的吸引力，最后我們還教他們簡(jiǎn)單的乒乓技法，羽毛球技法等。
我們要和小朋友告別了，留念吧！陽(yáng)光灑在燦爛的笑容上面，隨著(zhù)一聲快門(mén)響起，一臉燦爛定格在幸福的瞬間，回想在鞏義市北山口鎮生活了近一周的時(shí)間，真是值得回味的，孩子們是那么的可愛(ài)天真，印象最深的是一個(gè)叫于紫涵的女孩，冰雪聰明，人雖小，字寫(xiě)得卻很漂亮。她很喜歡妮妮，可惜我們在買(mǎi)禮物的時(shí)候卻沒(méi)買(mǎi)到妮妮，后來(lái)我們又跑了一個(gè)中午才買(mǎi)到妮妮的紀念品，下午我們的副隊長(cháng)專(zhuān)程乘車(chē)半小時(shí)又步行了半小時(shí)到她的手里。真的要離別了，他們問(wèn)我：明年你們還會(huì )來(lái)嗎？我們沒(méi)有回答，都怕他們失望吧！
七天的時(shí)間很快就過(guò)去了，還未來(lái)得及品嘗河南的燴面，就這樣我們要離開(kāi)了；
還未來(lái)得及去杜甫的故居拜訪(fǎng)，就這樣我們要離開(kāi)了；
還未來(lái)得及記下孩子們的面孔，就這樣我們要離開(kāi)了；
藤蔓植物，爬滿(mǎn)了磚墻，雕花的門(mén)窗，夕陽(yáng)斜斜地映著(zhù)，有著(zhù)卷卷尾巴的大黑狗，當這一切隨著(zhù)火車(chē)的開(kāi)動(dòng)而漸行漸遠，所有熟悉的面孔變得模糊起來(lái)。人��！總是要不斷地成長(cháng)的，只是有時(shí)候長(cháng)得快些，有時(shí)候長(cháng)得慢些，七天的日子終于被我們數完了，在這七天里面我是成長(cháng)的快些了。
軍訓后的皮膚，又被“三下鄉”加重了色彩！我是從來(lái)都不懼怕黑色的，記得教官曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，黑----男人的本色！不管怎樣經(jīng)過(guò)軍訓和“三下鄉”的雙重洗禮我更加男人了！這是我最大的收獲。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告8
雖然很累，可還是強迫自己在八點(diǎn)鐘起來(lái)，要和侯一塊去定王臺買(mǎi)書(shū)。抱著(zhù)厚厚的一摞書(shū)回來(lái)后，坐在床上，覺(jué)得自己必須要寫(xiě)點(diǎn)東西來(lái)紀念一下前幾天的三下鄉。
也許是我太幸運了，我不認為自己是個(gè)多敬業(yè)的人，但我總是能碰到一群非常敬業(yè)的人，在這樣的團隊中，我一直被感動(dòng)包圍著(zhù)。無(wú)論什么時(shí)候，我總是新聞宣傳組的，這次毫不例外擔任了新聞宣傳組的組長(cháng)。從前期資料收集、發(fā)言稿撰寫(xiě)，到中期照片采集、新聞稿撰寫(xiě)，再到后期照片文字整理，我們新聞組的成員盡心盡責，任勞任怨，敬業(yè)程度讓我這個(gè)組長(cháng)都自愧不如。在其他人嬉戲打鬧時(shí)，在其他組提前回賓館時(shí)，在所有人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，新聞宣傳組的人依然或奔波于各個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)，或蹲在角落里記錄東西，或守在電腦前整理照片。拍照角度嘗試了一種又一種，寫(xiě)稿語(yǔ)氣修改了一遍又一遍，我們不厭其煩。也許我們不是第一個(gè)到達指定地點(diǎn)的，但我們絕對是最后一批離開(kāi)的。特別是最后幾天，上午支教，下午團訓，但全天都在的必定有我們新聞宣傳組的成員。吃過(guò)晚飯，大家三五成群的閑聊玩游戲，新聞宣傳組的卻躲在一個(gè)房間里寫(xiě)稿、整理照片，再盡快傳到相關(guān)網(wǎng)站。每天晚上，我們總要忙到十二點(diǎn)多，看著(zhù)他們睡眼朦朧的樣子，我是真的不忍心，可他們卻堅持要日事日畢。猶記得一個(gè)下午，我們商量好四個(gè)人分兩組以學(xué)校和當地政府的名義寫(xiě)兩份不同的新聞稿，我前天晚上三點(diǎn)多才睡，上午又一直在支教那邊，實(shí)在熬不下去了，就一頭扎在床上睡著(zhù)了。那天下午，新聞宣傳組的人一直舍不得叫我，我就睡了一個(gè)下午。吃飯時(shí)，雙兒說(shuō)我們這篇已經(jīng)搞定你了，你的那篇自己寫(xiě)我可不會(huì )幫你啊，可事實(shí)是等晚上我寫(xiě)時(shí)雙兒和彭培歌不忍心看我一個(gè)人，就幫我寫(xiě)了基本上有三分之二的東西。還有，本來(lái)是應該我寫(xiě)的稿子，我實(shí)在不想寫(xiě)，就一直賴(lài)著(zhù)不寫(xiě)，到了晚上，我就整理照片，照片太多了，我整理到十一點(diǎn)多，雙兒實(shí)在看不下去了，就從床上爬起來(lái)，說(shuō)：“算啦，還是我去要資料寫(xiě)東西吧，看不下去你又要熬夜�！蔽揖驮谝慌酝抵�(zhù)笑，知道你們肯定會(huì )幫我的。還有一次，于筱彥問(wèn)我：“露露姐，我拍了很多照片了，好累，可不可以休息一下啊?”我聽(tīng)了心都是疼的，看我們新聞宣傳組的人可憐成什么樣了!我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正照片已經(jīng)夠多了，不需要再拍啦，你可以先回去了，這里還有我呢�！弊罱K，她還是沒(méi)回去，依舊在拍，因為怕漏過(guò)了精彩的瞬間!新聞宣傳組的人真的好傻好傻，明明可以偷懶，可以休息一下，照片拍的再好也沒(méi)人會(huì )夸我們，稿子寫(xiě)的再好也沒(méi)人會(huì )為我們鼓掌，可他們就是要盡善盡美，他們就是要善始善終，我命令他們回去休息，他們就是不聽(tīng)，怕工作做不好。這一群傻孩子啊，讓我怎么說(shuō)你們!真不知該如何感謝新聞宣傳組的這幾個(gè)人，你們的認
真執著(zhù)讓我感動(dòng)，你們的負責堅毅讓我敬佩。作為組長(cháng)，我偷了很多懶，這個(gè)團隊是你們撐起來(lái)的!
再講一下我的語(yǔ)文支教組吧，我很榮幸又是組長(cháng)，組員是被我強拉過(guò)來(lái)的雙兒和念念。直到最后雙兒還抱怨我：“你說(shuō)你為什么要接個(gè)支教的任務(wù)呢，我們白天拍照累了一天，晚上熬夜寫(xiě)稿，寫(xiě)完后還要備課，這實(shí)在是找罪受�！痹徫野�，我也不知道有這么累啊。語(yǔ)數外語(yǔ)數外，語(yǔ)文果斷的被安排成了第一節課，而身為組長(cháng)，我要身先士卒，就光榮的成為了第一個(gè)上臺支教的志愿者。之前說(shuō)學(xué)生是分中學(xué)組和小學(xué)組兩個(gè)班，我就針對中學(xué)組備了課，小學(xué)組的應該容易一些。誰(shuí)知當地信息傳達有誤，等我上臺后，發(fā)現從小學(xué)一年級到大學(xué)一年級，各個(gè)年級的都有，他們是來(lái)聽(tīng)講座的。我當時(shí)就懵了。本來(lái)說(shuō)好是幾個(gè)支教老師一塊上臺的，不講課，做自我介紹，但當我說(shuō)了幾句后，發(fā)現其他人一個(gè)一個(gè)全都溜到下面乖乖坐著(zhù)聽(tīng)我講，我當時(shí)氣的要死，卻還是要把場(chǎng)面給撐起來(lái)啊。就硬著(zhù)頭皮上吧!課備的是《弟子規》，肯定不能講的`太死板了，就借助《弟子規》延伸到孝悌方面，講起了一些為人處世的大道理，看著(zhù)下面小朋友拿著(zhù)本子卻不知道記什么，初中生一臉迷茫的望著(zhù)我，高中生不屑一顧的看著(zhù)我，我就知道自己有多失敗。更糾結的是因為這群學(xué)生太調皮了，我要下課時(shí)竟沒(méi)有人愿意接著(zhù)上課，只好把團訓組的人給調回來(lái)做團訓。第一次的教師生涯啊，就這樣結束了。之后的幾天，支教分了兩個(gè)班，我就一直在初中班，倒不是我想挑戰，純粹是初中班的一群男孩子太調皮了，沒(méi)有志愿者敢來(lái)初中班。發(fā)現自己總是容易被人推向風(fēng)口浪尖。幸虧還有兩個(gè)人幫我，磊哥每天一節史地課，他能震的住那群調皮的人，之后小弟幫我用多媒體給他們放電影看，初中班就這樣也被我們給帶下來(lái)了。這里其實(shí)要特別感謝小弟的，他每天上午都要在教室里陪我，他不是支教組的，卻因為我的強烈要求要在恐怖的初中班陪我幾個(gè)上午，并且要解決一些電腦技術(shù)性問(wèn)題，在他們看電影時(shí)陪我聊天，回去時(shí)幫我提筆記本，真是精神肉體備受摧殘啊。
雖然累了點(diǎn)，但三下鄉還是有很多溫馨的回憶的。一到學(xué)校就有一群小孩子拉著(zhù)我的手叫露露姐，他們會(huì )拉我陪陪他們打羽毛球，他們會(huì )從家里帶我不知名的果子給我吃，他們會(huì )羞澀的把禮物塞在我手中就跑開(kāi)，他們會(huì )偷偷帶我去沙丘那里一塊玩沙子再打赤腳回來(lái)，腳硌的要死卻依舊滿(mǎn)臉笑意，他們會(huì )得知我沒(méi)有男朋友時(shí)幫我物色對象，卻不知道先問(wèn)一下我需不需要。也許很多小朋友我不記得名字，也許我們這輩子都不會(huì )再見(jiàn)，但他們的童真童趣，他們的單純友善，讓我重溫了已經(jīng)被我遺失的童年。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告9
大學(xué)四年說(shuō)實(shí)話(huà)過(guò)起來(lái)真的很快，還記得自己剛上大一的時(shí)候，可是一轉眼，自己已經(jīng)是大四學(xué)生了，還有不到一年的時(shí)間就畢業(yè)了�；厥鬃约旱娜甏髮W(xué)生活，真的是沒(méi)有留下太多的深刻記憶，就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)來(lái)的。20xx年暑假，我讀過(guò)一個(gè)難忘的假期，因為我和同學(xué)參加到大學(xué)生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐中來(lái)了，在實(shí)踐中，我真的是提高了很多。以前我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事情，現在都知道了，我想在以后的日子中，我對社會(huì )有了一個(gè)更為深刻的認識了，我相信自己能夠做的更好!
20xx年的暑假是一個(gè)很有意義的假期。七月中旬假期剛開(kāi)始，我們同學(xué)一行八人就踏上了去臨沂費縣的旅途，參加學(xué)校舉辦的大學(xué)生“三下鄉”活動(dòng)，一周后返程。后來(lái)，在七月底開(kāi)了一個(gè)為期一月的小型數學(xué)輔導班，給初中生輔導數學(xué)課程。本想在八月底好好休整一下準備開(kāi)學(xué)，又臨時(shí)接到通知參加了全運會(huì )城市志愿者的服務(wù)�？傮w來(lái)說(shuō)這個(gè)假期忙碌又充實(shí)。
一、大學(xué)生“三下鄉”醫療服務(wù)
1、實(shí)踐時(shí)間：20xx年x月x日~x月x日
2、實(shí)踐地點(diǎn)：x
“三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、醫療下鄉，我們此次就屬于其中的.醫療下鄉。第一天，在費縣半程醫院跟著(zhù)內科主任見(jiàn)習了一天，學(xué)到了很多知識，見(jiàn)了很多病例，也大體了解了費縣地區常見(jiàn)疾病，為以后的醫療下鄉服務(wù)做了準備。從第二天開(kāi)始，我們醫療服務(wù)隊就來(lái)到了費縣一個(gè)村的大隊部，為村民提供免費的醫療服務(wù)。村里的衛生條件很有限，很多老人看病去不了醫院。其中得高血壓的占了大部分，其他的就是低血壓、類(lèi)風(fēng)濕之類(lèi)的疾病，我們?yōu)槠涮峁┝司歪t咨詢(xún)、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場(chǎng)為很多村民進(jìn)行了推拿按摩，解決了很多村民的問(wèn)題。
二、輔導班教學(xué)
1、實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月28日~8月21日
2、實(shí)踐地點(diǎn)：xxx
此次輔導班人數不多，主要是提前教授學(xué)生新學(xué)期數學(xué)課程，課上學(xué)習、課下練習，還輔導監督學(xué)生各門(mén)功課的假期作業(yè)。本著(zhù)對每位同學(xué)認真負責的態(tài)度，在輔導完后給每位同學(xué)家長(cháng)寫(xiě)了一封學(xué)習反饋書(shū)，摘抄
�、拍衬惩瑢W(xué)的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習態(tài)度端正，能做到不懂就問(wèn)，及時(shí)向老師反饋學(xué)習成果;有良好的理解能力，能清晰、明了的懂得老師的講解;有要求進(jìn)步的思想，不僅僅滿(mǎn)足于現有成績(jì)。
�、颇衬惩瑢W(xué)的不足：獨立思考方面有所欠缺;復習時(shí)間安排不夠妥當;周密、嚴謹的數學(xué)思維還有待提高;不夠細心;沒(méi)有合理的作息時(shí)間安排表。
�、悄衬惩瑢W(xué)的學(xué)習建議：遇到不懂的題目，應先自己思考，老師、同學(xué)及家長(cháng)不要及時(shí)幫助其解決困難;建立錯題本，把做錯的題目抄寫(xiě)在錯題本上，用不同顏色的筆將當初做錯的地方標出來(lái)，并在題目最后寫(xiě)清錯題原因;規范做題步驟，使每一步都能體現周光華同學(xué)的做題思路;做題時(shí)要細心，做完后要檢查;建立合理的作息時(shí)間表，嚴格要求自己。此舉受到學(xué)生及家長(cháng)好評，有利于學(xué)生明確學(xué)習中的優(yōu)點(diǎn)與不足，也有利于學(xué)生暑期與開(kāi)學(xué)后學(xué)習的銜接，能有效的幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。
三、全運會(huì )城市志愿者工作
1、實(shí)踐時(shí)間：20xx年x月x日、x日x日、x日
2、實(shí)踐地點(diǎn)：xxx
第x屆x會(huì )將于x月x日開(kāi)幕，由于我們城市志愿者工作的特殊性，我們的志愿工作從8月份就開(kāi)始了。交通志愿者是城市志愿者的一部分，由于我們學(xué)校負責的x體育館位于x路，所以我們交通志愿者的站崗崗位就設在x，而服務(wù)崗亭在x。
我的工作是交通協(xié)管員，雖然服務(wù)時(shí)間不長(cháng)，但工作起來(lái)可不容易。第一天站崗沒(méi)有經(jīng)驗，一上崗就感到力不從心。x路與x路交界的十x通情況復雜，有單行線(xiàn)、斜岔路、機動(dòng)車(chē)與非機動(dòng)車(chē)混道等多種交通問(wèn)題，因此路口紅綠燈設置也與其他路口不同，很容易造成機動(dòng)車(chē)和路人闖紅燈現象，要是有機動(dòng)車(chē)主不熟悉單行線(xiàn)路況，還會(huì )出現逆行的危險。本想一上崗就發(fā)揮我的作用，但面對復雜的交通路況，還是先請教了路口的交警和協(xié)管員很多問(wèn)題。等漸漸對路口熟悉后，才開(kāi)始維持交通秩序。
服務(wù)的這幾天，天氣一直不好，天空老是下雨，會(huì )有很多熱心的市民在等紅燈時(shí)對我們志愿者問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我覺(jué)得很溫馨。還有不少是問(wèn)路的市民，多虧我在x生活，x城路一帶也比較熟悉，幫了他們很多忙，但也有我不知道的.地方，中午休息時(shí)我會(huì )四處轉轉找找，以防遇到下一個(gè)問(wèn)同樣地方的市民。志愿者的服務(wù)就是累并快樂(lè )著(zhù)，一身志愿服裝，右手拿協(xié)管小旗，左手拿交通哨，站在崗位上，我們?yōu)橹驹溉\而驕傲。
當然現實(shí)情況下，我想自己還是有著(zhù)的地方需要改進(jìn)的。大學(xué)行將結束，我的大學(xué)生活也將會(huì )告一段落，回首走過(guò)的幾年，雖然自己一直在進(jìn)步，不過(guò)還是不能夠達到自己的滿(mǎn)意，我相信在以后的日子中，我會(huì )做的更好，只要自己不斷的努力，有志者事竟成，說(shuō)的就是這個(gè)，我相信在以后的歲月中，我會(huì )做的更好!
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告10
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，轉眼間為期十天的三下鄉實(shí)踐活動(dòng)已圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號。盡管在這支隊伍中，我扮演的只是一個(gè)微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收獲。我們這支隊伍分成宣傳組、調研組、支教組、文藝組及后勤組五個(gè)小組。宣傳組主要是負責做好三下鄉的宣傳工作，比如活動(dòng)的布場(chǎng)和畫(huà)海報等;調研組是調查研究當地的資源，如林木、旅游、養殖業(yè)等;支教組就是負責教書(shū)，每天都會(huì )和學(xué)生在一起;文藝組是排練節目，文藝匯演就是由他們負責的;后勤組則負責我們的起居飲食，有誰(shuí)生病了，也是由后勤組的悉心照料。我是屬于調研組的，走的路最多，見(jiàn)到的也最多，雖然比較辛苦，卻樂(lè )在其中。印象最深刻的三個(gè)調研活動(dòng)是采訪(fǎng)60歲老人、走訪(fǎng)養殖戶(hù)、參觀(guān)海島森林公園。
今年是建國60周年，我們想聽(tīng)聽(tīng)與國同生的老人家的心聲，聽(tīng)他們講述祖國的變遷。從建國到現在，我國的發(fā)展經(jīng)歷了一些比較曲折的`路線(xiàn)，這些老人家走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，自有一番感慨。他們都提到公社化時(shí)期吃飯吃不飽、交通部方便、買(mǎi)賣(mài)不自由，而現在吃好睡好，去哪里都方便。特別是改革開(kāi)放以后，很多政策都給了人民自主、自由。以前是集體制，即使有能力都無(wú)法施展，現在只要你有本領(lǐng)就可以創(chuàng )業(yè)。老人家對現在的生活都表示很滿(mǎn)意，并把這一切歸功于國家政策的開(kāi)明。通過(guò)與老人家的交談，我也對祖國的變遷有了更真切的感受，覺(jué)得自己生活在一個(gè)和平穩定的年代很幸福，但祖國的未來(lái)還需要我們這一代的努力。
走訪(fǎng)養殖戶(hù)更是讓我大開(kāi)眼界。南澳島上的居民大多以養殖和捕撈為生，但今年來(lái)由赤潮現象的出現，我們此次調研目的就是為了探討海水赤潮與養殖業(yè)廢水的關(guān)系。據報告，近幾年來(lái)赤潮爆發(fā)的頻率增大，可能與當地固有的養殖模式的僵化及養殖技術(shù)陳舊不完善和當地居民為了經(jīng)濟盲目擴大養殖規模有關(guān)。我們參觀(guān)了養殖場(chǎng)，采訪(fǎng)了養殖戶(hù)，記錄他們的養殖情況，并做相關(guān)分析，希望能幫助到他們。在采訪(fǎng)的過(guò)程中，我們發(fā)現這些漁民都是靠經(jīng)驗來(lái)養殖的，沒(méi)有太多的專(zhuān)業(yè)知識，靠每年的經(jīng)驗來(lái)摸索。我們也總結出了一個(gè)道理，如果能把專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)際中，或許可以少走些彎路，有更好的收成�？梢�(jiàn)，這里的養殖業(yè)很需要技術(shù)的支持和專(zhuān)業(yè)的指導。
最后一天去的是海島森林公園，我們主要想了解一下南澳的林業(yè)及生態(tài)旅游。上午主要是爬山，沿途拍了很多林木的照片。下午我們采訪(fǎng)了林業(yè)管理局的書(shū)記，他給我們介紹了很多林業(yè)的生長(cháng)情況及生態(tài)保護措施，并回答了我們的相關(guān)問(wèn)題。雖然中午在山上沒(méi)有吃的東西，但大家都毫無(wú)怨言，認真地工作，讓我很感動(dòng)。這就是隊伍的凝聚力。在路上大家互相幫助，帶的水不多，大家就一起分享，覺(jué)得好溫馨，像一家人似的。
調研工作的展開(kāi)雖然比較辛苦，但我們都樂(lè )在其中，覺(jué)得很充實(shí)很有意義。有時(shí)候一出去就是一整天，中午就在路邊吃外賣(mài)，找不到歇腳的地方，就在公路旁的樹(shù)蔭下坐著(zhù)吃飯。覺(jué)得那時(shí)的飯菜特別特別香。。。天氣很炎熱，同行的男生的衣服幾乎都可以擰出水來(lái)。但大家都毫無(wú)怨言，反而樂(lè )在其中，休息的時(shí)候還唱唱歌，開(kāi)開(kāi)玩笑，很快樂(lè )，很溫馨，沒(méi)有一個(gè)喊累的。。。
上面是在調研工作中的一些體會(huì )，覺(jué)得自己學(xué)到了很多，不僅是把自己之前學(xué)到的調研知識運用到實(shí)際中，也提高了自己的表達能力。同時(shí)，在工作的過(guò)程中，也暴露了我平時(shí)沒(méi)注意到的缺點(diǎn)，就是我表達能力還不夠清晰流利，有些事情考慮不夠周到，很多細節沒(méi)有注意到，采訪(fǎng)之前沒(méi)有多些了解采訪(fǎng)的內容，以致于提問(wèn)題提不夠重點(diǎn)等等。
調研組是一個(gè)小小的家庭，整支隊伍是一個(gè)大家庭，在隊伍中，我始終有一種歸屬感。覺(jué)得自己屬于這支隊伍，大家在做同一件事情，為了同一個(gè)目標而努力。這次下鄉活動(dòng)最大的收獲是在感動(dòng)中成長(cháng)。第一次如此真實(shí)地感受到一個(gè)團隊的凝聚力，隊友之間就像一家人，生活在一起，互相幫助，他們教會(huì )了我如何去關(guān)心他人，如何犧牲小我，成全大我。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告11
當七月在我們身后飛快的一閃而逝的時(shí)候，當八月的陽(yáng)光如饑似渴般地照耀著(zhù)這深厚的土地的時(shí)候，當九月如期而至般悄然進(jìn)入我們的眼簾的時(shí)候，一切都顯得那樣的隨和，又是那樣的平靜，沒(méi)有大海般的波瀾壯闊，沒(méi)有天空般的悠遠深邃，有的只是我們幾個(gè)剛出茅廬的孩子般的身影，有的只是我們在農村道路上行走，在農家和企業(yè)里的談話(huà)。有如大山一般的沉穩，又有如流水一般的靈動(dòng)，當我們滿(mǎn)載豐收的碩果行走在回家的路上的時(shí)候，我們的臉上，我們的心中，我們的眼里，有的只是說(shuō)不盡的喜悅與歡愉。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花
來(lái)到大學(xué)，讓我感到彷徨，迷惘。當“暑期三下鄉”活動(dòng)的浪潮在全校席卷開(kāi)來(lái)的時(shí)候，于是我也跟著(zhù)大潮卷入了這批隊伍之中，我終于感到原來(lái)大學(xué)生是有事可做的。
“暑期三下鄉”于我有著(zhù)特殊的感情，在農村，有太多我熟悉的味道。農村，沉淀了幾千年的中華文明，記載了多人名人軼事；農村，承接了千百年的華夏精神，開(kāi)啟了新時(shí)代的發(fā)展；農村，一個(gè)孕育城市的搖籃，一個(gè)夢(mèng)想飛翔的地方。這里，承載了多少我孩提時(shí)代的夢(mèng)想，帶著(zhù)我幼小的心靈漸漸遠航，使得我稚嫩的翅膀慢慢豐滿(mǎn)，翱翔于悠遠的天際。
所以在我原本平靜的心中泛起了微微的波瀾，同時(shí)又夾帶著(zhù)幾絲彷徨，我的腦海中不時(shí)地閃現《圍城》的影子。我們都只是來(lái)自大一的學(xué)生而已，都沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗， 雖然我們都來(lái)自農村，但是心中還是有一些怯懦。我們能將這次實(shí)踐活動(dòng)做好嗎？能做出我們預期的目標嗎？我們的成果能夠受到大眾的認可嗎？于是帶著(zhù)這些疑問(wèn)，帶著(zhù)我們初生牛犢不怕虎的精神，帶著(zhù)老師和學(xué)長(cháng)們的指導與深切關(guān)懷，帶著(zhù)心中的三分激動(dòng)，三分彷徨，還有四分平淡的心緒，我們到了寧鄉——一個(gè)正在建設社會(huì )主義新農村的縣城。
沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
當我們來(lái)到政府，一種來(lái)自無(wú)名深處的陰霾悄悄地將我的心靈占據。我沒(méi)有和這些官員打過(guò)交道，所以心中有無(wú)數的疑問(wèn)，又有隱隱的躊躇。剛開(kāi)始，我們就遇到了預期中的困難，那些彷徨又在我們心中悄然而生。當我們來(lái)到新農村發(fā)展辦公室的時(shí)候，跳躍著(zhù)，那一米陽(yáng)光終于沖破陰霾的束縛，我們的心靈得以衷心的慰藉。當我們和正在辦公的叔叔們說(shuō)明了我們此行的目的的之后，他們便有條不紊地回答我們所提出的問(wèn)題，并將這幾年寧鄉新農村發(fā)展情況娓娓道來(lái)，他們不僅給我們。在歡欣之余，我們又感到了在我們考察調研期間的重重困難。
當我們聽(tīng)說(shuō)有清華大學(xué)的博士生來(lái)到這里調研的時(shí)候我們心中的那些疑問(wèn)又冒了出來(lái)，可是當叔叔們說(shuō)他們問(wèn)的問(wèn)題并沒(méi)有我們專(zhuān)業(yè)的時(shí)候， 我們的那股高興勁兒，我們心中的'那些激動(dòng)情緒又油然而生，我的心里感到一股清涼的慰藉，我想到了“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。雖然我們只是大一的學(xué)生，雖然我們來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，雖然我們不具備任何高深的專(zhuān)業(yè)水平知識，但是我們有敢于學(xué)習的精神，我們經(jīng)過(guò)了充分準備，定能獲得成功。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
在政府弄清楚一些情況之后，我們就下鄉去了。知己知彼，方能百戰不殆。所以在我們沒(méi)去一個(gè)地點(diǎn)之前，我們都要經(jīng)過(guò)一番詳細的安排。在下鄉的時(shí)間里，我們和農戶(hù)們拉起了家常，和企業(yè)家們漫談企業(yè)的發(fā)展運營(yíng)以及遠景規劃。在平淡的生活中，我們不再畏縮，我們的羽翼開(kāi)始豐滿(mǎn)，我們的生活充實(shí)而又快樂(lè )。當我們拖著(zhù)疲沓的步履回到我們住宿的賓館的時(shí)候，我們的心中是欣喜的。我們?yōu)槲覀円惶斐鋵?shí)的生活感到快樂(lè )，我們也為自己而感到驕傲和自豪。
在鄉村調研期間，我的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)得到了新的升華。對于人生的意義，我有了新的看法，每個(gè)人都因其存在而存在�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，不錯的，在實(shí)踐中，我們才能認清自我，發(fā)現自我，提煉自我，升華自我。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
天高任鳶飛，海闊憑魚(yú)躍。在這廣袤厚重的土地上，到處都是我們的舞臺。走進(jìn)農村舞臺，實(shí)現人生理想。我相信，有了付出，不一定會(huì )有回報，但是不付出的話(huà)，絕對沒(méi)有回報。 走進(jìn)“暑期三下鄉”，前面不一定是開(kāi)滿(mǎn)鮮花的康莊大道，但是那里有我們實(shí)現人生價(jià)值的絢麗舞臺。在“萬(wàn)類(lèi)雙天競自由”的大千世界里，融入到時(shí)間中去，我們收獲的將是沙鷗翔集的海天一色。
也許飛鳥(niǎo)和魚(yú)永遠不會(huì )有交集，但是他們依然會(huì )自由自在的生活在屬于他們的天際。
我堅信，陽(yáng)光總不會(huì )不可抑制地浸泡你冰釋的心靈，直至暖透憂(yōu)傷。歲月的腳步太匆匆，生活的背后會(huì )藏有種種苦澀，但只要在心底深處用愛(ài)化為陽(yáng)光灑在每個(gè)角落，一切將是可愛(ài)而美好的。
如果時(shí)光可以倒流，我愿將縷縷陽(yáng)光灑向你們的心頭，告訴你們生活可以這樣安寧，平靜與美好。
每一種人生，每一段生活背后都會(huì )或多或少隱藏著(zhù)一些辛酸的過(guò)往，就像眼淚，就像憂(yōu)傷總會(huì )莫名的糾纏，但只要心中永存陽(yáng)光，那么一切的一切都會(huì )過(guò)去，我們同樣可以在心底為自己歌唱。
生命的結尾并不總是衰草疏離般落寞，至少可以如秋葉般寂靜美麗。所以，請在自己的心靈花園中種植些陽(yáng)光吧！
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告12
寒假的實(shí)踐我是在個(gè)體私營(yíng)補習班當輔導老師。我從7月6號開(kāi)始正式上班，為期一個(gè)月的補習使我和孩子們建立了深厚的友誼，真切的體會(huì )到當一個(gè)小學(xué)教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。先說(shuō)說(shuō)我這個(gè)輔導班的大致情況吧：寒假輔導班有20個(gè)學(xué)生，小學(xué)三、四、五年級的學(xué)生都有，跨度很大聽(tīng)起來(lái)也有些混亂;老師有兩位我和補習班負責人張老師;上課時(shí)間七月七日至八月七日，期間有假期;上課時(shí)間是上午八點(diǎn)至十一點(diǎn)，下午兩點(diǎn)至五點(diǎn)。教學(xué)內容1.幫助他們完成寒假家庭作業(yè)2.小學(xué)三年級至五年級的數學(xué)和英語(yǔ)輔導。因為是在鄉村地方開(kāi)設的補習班，所以沒(méi)有具體的上課地點(diǎn)，張老師家的大客廳就成了我們補習的課堂。
其實(shí)，一開(kāi)始決定做補習老師的時(shí)候我心里很忐忑，因為第一次嘗試給孩子們上課，我很擔心自己做不好不知道該怎么教他們。張老師便時(shí)不時(shí)的鼓勵我，她說(shuō)“孩子們其實(shí)都很聽(tīng)話(huà)，你不要怕，上課前準備充足些，認真對待就行，世上無(wú)難事，只怕有心人。要相信自己!”在張老師的鼓勵下我有了些許信心，補課的日子也正式開(kāi)始了。
補習開(kāi)始的第一周我要求他們把各自的寒假作業(yè)拿來(lái)寫(xiě)。先是自己寫(xiě)遇到不會(huì )的問(wèn)題可以問(wèn)老師，寫(xiě)完當天我布置的任務(wù)后拿來(lái)給我檢查如果有錯誤的再教他們改過(guò)來(lái)。他們基本上每人每科都有40來(lái)頁(yè)的寒假作業(yè)高年級的還有15篇日記。通過(guò)輔導他們寫(xiě)寒假作業(yè)我從中發(fā)現了一些問(wèn)題，從共同特點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是
1、現在的小孩都有點(diǎn)喜歡偷懶，比如說(shuō)造句吧，他們會(huì )挑最簡(jiǎn)單的來(lái)造，句子很短，很少用形容此更別說(shuō)成語(yǔ)。
2、他們的英語(yǔ)都不是很好，音標沒(méi)學(xué)，基本的單詞和句子很多都不會(huì )讀。
3.、幾個(gè)五年級的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑，因為錯的地方都一樣。
4、他們的學(xué)習耐心不夠，很容易開(kāi)小差。
一開(kāi)始的時(shí)候，孩子們還比較聽(tīng)話(huà)，我給他們講題講作業(yè)他們還都很認真的聽(tīng)，可是沒(méi)過(guò)幾天他們和我熟了之后就開(kāi)始松散了。五年級來(lái)補習有三個(gè)學(xué)生都是男生，他們三個(gè)就結成了一個(gè)小幫派還取了一個(gè)名叫“三劍客”。他們幾個(gè)每到我講作業(yè)的時(shí)候都會(huì )相互間小打小鬧，其中的胖胖小男生很喜歡搞笑，有時(shí)弄的我老是被他逗笑，補習的課堂自然也就沒(méi)有平時(shí)那么嚴肅。課余的時(shí)候我也會(huì )跟他們一起玩，這個(gè)年齡段的孩子都很活躍，下課的時(shí)候他們會(huì )玩很多的游戲，例如跳繩、跳橡皮筋、小報告(一種游戲名稱(chēng))、跳步等等。他們的精力很旺盛，好像怎么玩也不會(huì )累，中午的午休時(shí)間沒(méi)人肯睡覺(jué)，都是三三xx的湊在一起玩。他們都很可愛(ài)，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束，讓我看了也不禁懷念起自己的童年時(shí)光，那個(gè)時(shí)候的自己也是如此的快樂(lè )。
玩歸玩，在正式教學(xué)上我也不會(huì )馬虎，之前制定的補習計劃也都認真執行。我用十天時(shí)間讓他們把寒假的作業(yè)全部寫(xiě)完，并且為他們講解對正，但慚愧的是高年級作業(yè)上有的題目把我難倒啦!因為有的知識點(diǎn)好久不用就忘記啦并且現在小學(xué)教材也出現一些新的知識點(diǎn)比如什么叫素數什么叫合數之類(lèi)的。寒假作業(yè)寫(xiě)完后我就開(kāi)始給他們上課。要上新課了，小同學(xué)還真不是一般的熱情吖，有的把家里哥哥姐姐之前的'參考資料書(shū)帶給我，有的家里條件不錯的還把父母給他們買(mǎi)的學(xué)英語(yǔ)點(diǎn)讀機提供給我用。開(kāi)始正式上課后，在教學(xué)前我都會(huì )簡(jiǎn)單的做些備課，我主要教的是英語(yǔ)，可是真正講起來(lái)之后我才發(fā)現，這真的是難度很大啊!
因為是鄉村小學(xué)，英語(yǔ)課還是前幾年才正式開(kāi)設，孩子們的基礎都很差，音標之類(lèi)的也都完全不知道。低年級的孩子年齡較小，對新知識接受的比較慢，學(xué)習英語(yǔ)對他們而言難度大;而五年級的孩子對英語(yǔ)則比較排斥，不喜歡學(xué)�？墒�，我沒(méi)有氣餒不斷的尋找方法，引起孩子們學(xué)習的積極性。我每天只教他們10個(gè)單詞，但是第二天他們還是忘記怎么讀，反反復復教了十二天他們才全部過(guò)關(guān)，之后就是教他們一些日常用語(yǔ)和課本上的短對話(huà)。但他們是小學(xué)生記憶力和耐心都不怎么好，單詞和句子要反復的學(xué)，教很多遍才記得住，還有就是他們的單詞都寫(xiě)的不好看，每次光是教他們把單詞寫(xiě)的規范好看就花了好久。一節英語(yǔ)課下來(lái)弄的我是唇干舌燥，累的不行!好在孩子們都很配合，慢慢的也學(xué)的不錯。
在課下與張老師的交流中我知道了很多現當下農村小學(xué)教育的情況。張老師本身是一位小學(xué)教師，但因為是鄉村代課教師所以工作待遇很低，寒假開(kāi)班補課也是她補貼家用的一個(gè)方法。她說(shuō)：“其實(shí)孩子們來(lái)補課也是一件好事，他們大多都是留守兒童，跟著(zhù)爺爺奶奶生活有的還是寄宿在親戚家中，寒假在家也無(wú)人看管很容易出現安全問(wèn)題，孩子年齡小有的也比較調皮沒(méi)有自我保護意識，稍有意外對家庭來(lái)說(shuō)都是很沉痛的事。孩子來(lái)我這至少有我在照看，而且適當的學(xué)習也比他們在家荒廢學(xué)習要好的多�！睆埨蠋熓莻�(gè)極其認真負責的老師，對學(xué)生們很是上心，她常跟我說(shuō)家長(cháng)們把孩子送來(lái)是信任我們，我們一定要認真對待、盡心盡力。在她的指導和教育下我才能?chē)栏竦囊笞约�，充分的參與到實(shí)踐中，看到了自己的不足今后才能更加努力，做的更好。張老師告訴我現在小學(xué)雖說(shuō)開(kāi)有英語(yǔ)課，但任課老師卻沒(méi)有發(fā)揮很大作用，一是因為孩子的基礎差不好教二是教學(xué)設備不好，老師沒(méi)法去更好的教學(xué)。她還告訴我現在的農村小學(xué)留守兒童特別多，平均每個(gè)班上80%的孩子都是留守兒童，他們都是跟著(zhù)爺爺奶奶生活，家庭教育的缺失使得孩子們在性格和學(xué)習方面都有些問(wèn)題。像是補習班上有一個(gè)學(xué)生就很是安靜，也不愛(ài)說(shuō)話(huà)不怎么和大家交流，她就是一個(gè)留守兒童。缺少父母的悉心照料，很多孩子們的身體都很單薄嬌小，班上許多小男生瘦的跟竹竿似的，完全看不出有十一、二歲的樣子。另外農村孩子課余文化生活的單調，學(xué)校各項文化活動(dòng)開(kāi)展的少，設施落后也是很?chē)乐氐囊粋�(gè)現狀，張老師說(shuō)她們學(xué)校連一個(gè)像樣的廣播室都沒(méi)有。
張老師是一位鄉村代課老師，參與基礎教育將近20年，可是她那微薄的工資并沒(méi)有隨時(shí)間的推移而有所增長(cháng)。在山村，老師或許一個(gè)人就得教一個(gè)班，甚至扛起的是一座學(xué)校，或者是孩子們的前途和命運。而張老師基本上開(kāi)設的課程都帶過(guò)，她并沒(méi)有因為收入微薄而放棄這份工作，她說(shuō)：“可能我上輩子也是當老師的吧，我很熱愛(ài)這份工作，孩子們總能給我帶來(lái)歡樂(lè )，和他們在一起我會(huì )覺(jué)得青春、活力沒(méi)有離開(kāi)自己。這些年學(xué)校老師來(lái)的來(lái)、走的走也不知道換了多少，國家近年來(lái)提倡的大學(xué)生山村支教政策為我們送來(lái)了不少的新生力量，而我們這些老教師也慢慢的開(kāi)始被清退了，真不知道我還能教多久…….”鄉村代課教師，曾是基層教育的守望者，他們平凡得只像夜空里的一個(gè)燈盞，而就是這一束閃亮的光芒，卻春夏秋冬照亮著(zhù)一條條通往外面的道路，讓曾經(jīng)擱置在鄉村里的夢(mèng)想沿著(zhù)他們指引的方向，向著(zhù)山外的藍天飛翔!我們在大力發(fā)展基礎教育的同時(shí)是否也應該關(guān)注下他們?是否也該給這些堅守者一份褒獎呢?
一個(gè)月的補習很快就過(guò)去了，這些日子以來(lái)和孩子們的相處讓我很開(kāi)心，同時(shí)因為每天要給孩子們補習還迫使我改掉了假期愛(ài)睡懶覺(jué)的習慣，每天早晨按時(shí)起床，上課讓我覺(jué)得十分充實(shí)。補習結束后孩子們的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，英語(yǔ)水平也有了很大提高，看到她們的進(jìn)步，我也很欣慰。補習結束當天張老師還舉行一場(chǎng)簡(jiǎn)單的結業(yè)文藝活動(dòng)，我和孩子們一起唱歌跳舞，又是開(kāi)心又是不舍，還拍照留念。臨別時(shí)我們一一擁抱，那時(shí)，我真的感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的弟弟妹妹。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
通過(guò)在假期的這段補習輔導生活讓走出校園的我，更好的接觸社會(huì )，了解社會(huì )，加入到社會(huì )中。它有助于我們大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想和知識。同時(shí)，社會(huì )實(shí)踐中有很多我們在學(xué)校里無(wú)法學(xué)習到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過(guò)，才會(huì )有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的，深刻的認識。還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。同時(shí)。這三十天鍛煉了我的表達能力，交往能力，拉近了與社會(huì )的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(cháng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標。這些收獲將影響我以后的學(xué)習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，而且會(huì )讓我受益匪淺。
此時(shí)此刻我非常想念我的小學(xué)生們，想念他們清澈的眼神稚氣的聲音，我感謝他們給了我一次為人之師的機會(huì )，給我許多寶貴社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，我衷心希望他們每個(gè)人在我的幫助下能取得進(jìn)步!這個(gè)寒假我過(guò)得很充實(shí)!累!并快樂(lè )著(zhù)!
社會(huì )實(shí)踐，快樂(lè )你我!希望大家都行動(dòng)起來(lái)，讓我們的大學(xué)生活在實(shí)踐中豐富多彩。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告13
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我校大學(xué)生志愿者們頂烈日、冒風(fēng)雨，深入農村、社區，關(guān)愛(ài)留守兒童，幫助他們度過(guò)快樂(lè )的暑假時(shí)光，志愿者們用真誠和付出展示青春風(fēng)采，在實(shí)踐和奉獻中升華了理想信念。
他們走過(guò)梯田，翻閱山梁，懷著(zhù)沉甸甸的責任，走向大山深處，為孩子們托起一片片藍天。他們給大山帶去光明與溫暖，給孩子帶去春天與希望。
向陽(yáng)之花，花開(kāi)郟縣。7月17日，我�！懊利愔袊毕蛉湛麗�(ài)心支教服務(wù)團在經(jīng)過(guò)120多天的緊張準備后，向日葵支教團分為三支小隊，共計37人，分別去往支教地洛寧縣西山底鄉西山底學(xué)校、汝陽(yáng)下河小學(xué)、平頂山郟縣安良鎮溝李小學(xué)進(jìn)行為期兩周的支教。臨別之際，向日葵支教團義工紛紛跟隊友擁抱告別，互相鼓勵，隊員們情不自禁留下了淚水，團委副書(shū)記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。
一路奔波，來(lái)到溝李小學(xué)時(shí)，一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾，校長(cháng)親自迎接并對支教團的到來(lái)表示感謝。校長(cháng)向我們簡(jiǎn)單介紹了一下小學(xué)的情況，學(xué)校一共六個(gè)班級，共200多名學(xué)生，包括校長(cháng)在內一共9名老師。支教團隊的隊員們?yōu)楹⒆觽兙臏蕚淞苏n外讀物，體育器材，學(xué)習用品等禮物。
第二天，向日葵支教團在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深入村子，向村民和學(xué)生們宣傳招新。
團隊派出多支小分隊在廣場(chǎng)張貼海、簡(jiǎn)章，并去學(xué)生家中介紹，校內接待進(jìn)行宣傳。宣傳團隊所到之處受到了學(xué)生和家長(cháng)的熱烈，報名的學(xué)生和家長(cháng)從早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)絡(luò )繹不絕。學(xué)生和家長(cháng)對于課程安排等一系列支教方面的疑問(wèn)，志愿者們一一進(jìn)行了耐心和細致的解答，孩子們都積極并期待著(zhù)早日上課學(xué)習到新知識。
招新結束后，向日葵支教團舉行了開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮在莊嚴的國歌聲中開(kāi)始。升國旗結束后，溝李小學(xué)李校長(cháng)發(fā)表了講話(huà)，之后向日葵代表向孩子和家長(cháng)們簡(jiǎn)單介紹了一下向日葵支教團，希望給孩子帶去知識和希望。隨后義工們?yōu)槊總�(gè)孩子帶上了象征感恩和愛(ài)的藍絲帶，并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開(kāi)始上課。
第四天，向日葵支教團在溝李小學(xué)對入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓。早上8點(diǎn)，教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場(chǎng)上，孩子們對軍訓表現得既陌生又好奇。汗水無(wú)聲的落下，堅毅的表情刻畫(huà)在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱，但大家的熱情卻絲毫不減。軍訓在會(huì )操中結束，孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團對表現較好的班級進(jìn)行了表?yè)P，頒發(fā)了獎狀，站在獎臺上的孩子笑得是那么天真。
軍訓結束后，向日葵支教團正式開(kāi)課，支教義工們用飽滿(mǎn)的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程，有時(shí)在灰暗的燈光下，仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著(zhù)一雙雙夢(mèng)想的翅膀。
清晨，星辰退去，萬(wàn)物蘇醒，遠方的山腰處還殘留著(zhù)晨霧。走進(jìn)教學(xué)樓，孩子們的讀書(shū)聲聲聲不絕，有時(shí)伴隨著(zhù)清脆的歡笑聲，筆尖碰觸書(shū)本的擦擦聲。孩子們認真書(shū)寫(xiě)朗讀著(zhù)一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字或單詞，執拗的，歪斜的，但孩子們每一次都表現得無(wú)比認真。支教隊員們帶領(lǐng)孩子們在數學(xué)的海洋里暢游著(zhù)，探索著(zhù)不變的真理。折紙、朗誦、美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、體育，對孩子們來(lái)說(shuō)一切都顯得那么新穎，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極參與，把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。
在支教里，支教義工的一日三餐每個(gè)人輪流做。饅頭和面條是最常見(jiàn)的，從采購的“錙銖必較”到每一餐結束時(shí)的“一干二凈”，義工們用行動(dòng)告訴了我們什么是珍惜和節約�！拌F的紀律，家的溫暖”，這是支教團的口號，紀律性和凝聚力是他們的真實(shí)寫(xiě)照。支教義工們團結向上，在困難中互相扶持，大家成為一家人，有了家一樣的溫暖。同時(shí)，支教義工的一天是在凌晨的星光中結束的。為了每一個(gè)細節，義工會(huì )反復的討論，為了每一個(gè)活動(dòng)，義工們會(huì )認真到每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)。備課、策劃、開(kāi)會(huì )……支教義工們的時(shí)間好像總是不夠用，累的時(shí)候，桌子上，地上都是他們的休息的地方。
支教的第六天，向日葵支教團在溝李小學(xué)根據孩子們的實(shí)際情況開(kāi)展了為期兩天的團訓活動(dòng)。
早上8點(diǎn)支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場(chǎng)上，大家按班級組成6個(gè)隊伍，在負責人的帶領(lǐng)下有序開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)樽约旱膱F隊設計了隊名和口號，支教團隊精心為孩子們準備了“桃花朵朵開(kāi)”、“我們是最棒的團隊”、“背夾球”，孩子們踴躍參與活動(dòng)，為團隊奉獻自己的力量。
團訓的第二天，在主訓和領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下，此次活動(dòng)主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領(lǐng)袖風(fēng)采”三個(gè)項目，其中在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中隊員需要依次報數，不能錯報、漏報、搶報，如果出錯領(lǐng)隊需要承擔領(lǐng)袖責任，替隊員接受處罰，當孩子們看到領(lǐng)隊因為他們的失誤而到達極限時(shí)，孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊一起受罰，他們被領(lǐng)隊的擔當和責任感感動(dòng)留下淚水，孩子們學(xué)會(huì )了感恩和愛(ài)，知道了分享和擔當的品質(zhì)。
第八天，烈日炎炎，在38℃的高溫下，我校團委副書(shū)記劉湉湉老師和團委科創(chuàng )實(shí)踐部部長(cháng)孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮溝李小學(xué)對向日葵支教團進(jìn)行親切慰問(wèn)。溝里小學(xué)李校長(cháng)熱情接待了我校老師，劉書(shū)記和李校長(cháng)進(jìn)行會(huì )話(huà)，詳細了解溝李小學(xué)的一些現狀，并提出了一些意見(jiàn)。之后劉書(shū)記參觀(guān)了溝李小學(xué)并走進(jìn)課堂，對向日葵支教團的認真工作和吃苦耐勞的精神提出表?yè)P，劉書(shū)記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。
接下來(lái)的日子里，向日葵支教團在溝李小學(xué)餐廳開(kāi)展特色公開(kāi)課。公開(kāi)課以“常懷感恩之心，世界更加美麗”為主題，引導孩子們學(xué)會(huì )感恩。
支教義工為孩子和家長(cháng)們安排了“我的五樣”互動(dòng)環(huán)節，在紙上寫(xiě)下自己身命中最重要的五個(gè)人，然后一個(gè)個(gè)劃掉，直到剩下一個(gè)，引導孩子們在思考中學(xué)會(huì )珍惜身邊重要的人。公開(kāi)課現場(chǎng)，孩子們在感動(dòng)中跟家長(cháng)深情擁抱。支教義工最后為家長(cháng)和孩子們精心準備了節目——手語(yǔ)《隱形的翅膀》。
支教義工的一天是和太陽(yáng)一起開(kāi)始的。清晨5點(diǎn)半，向日葵的支教義工在剛剛醒來(lái)的村莊里開(kāi)始了早操，整齊的步伐，嘹亮的.口號，支教義工在晨霧中留下青春的身影，田地邊，馬路旁，都有他們練習手語(yǔ)的影子，在無(wú)聲的世界里，愛(ài)和溫暖在彌漫。
支教過(guò)程中，向日葵支教團在溝李小學(xué)開(kāi)展了特色活動(dòng)，孩子們用手抄報、剪紙畫(huà)、素描等形式來(lái)展示自己的家鄉。
孩子們用畫(huà)筆生動(dòng)的繪著(zhù)自己的美麗家鄉，一幅幅簡(jiǎn)單的畫(huà)，卻道出了孩子們內心最深處的那份記憶與美好。經(jīng)過(guò)了投票與評選后，選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教團為孩子們發(fā)放了獎品，從平常的體育用品到文具，再到獎狀一應俱全。支教隊員把孩子們的作品張貼出來(lái)，孩子們純真的繪畫(huà)融入了鄉村的山水之中，融入了這小小的教學(xué)樓里。
為了更深入的了解部分孩子，支教義工進(jìn)行了家訪(fǎng)活動(dòng)。支教義工走進(jìn)孩子家庭，針對部分孩子在學(xué)校的學(xué)習生活中出現的性格孤僻、不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問(wèn)題，與家長(cháng)互相溝通，深入了解，聆聽(tīng)孩子內心的想法，跟家長(cháng)耐心交流，希望通過(guò)語(yǔ)言和理解的方法，解決孩子心中的問(wèn)題，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的人格。支教義工對孩子體貼入微照顧受到了家長(cháng)們的好評，孩子們在家訪(fǎng)后露出了純真的笑臉。
白駒過(guò)隙，快樂(lè )的日子總是短暫的，支教不知不覺(jué)接近了尾聲。向日葵支教團為同學(xué)們舉辦匯報演出暨畢業(yè)典禮，空氣中散發(fā)著(zhù)支教團和孩子們濃濃的不舍之情。
支教義工們精彩的手語(yǔ)隊歌表演，同學(xué)們生動(dòng)的群舞，大家歡樂(lè )得好像忘記了離別。一首深情的《朋友》合唱，支教的日子如錄像般回放著(zhù)，歡笑與淚水，感動(dòng)于愛(ài)，這是屬于支教團和孩子們最美好的記憶。
匯報演出結束后，支教義工們給每位同學(xué)頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)，將對同學(xué)們的寄托寫(xiě)在了畢業(yè)證書(shū)上。之后溝李小學(xué)的李校長(cháng)發(fā)表了演講，表達對向日葵支教團的感謝，贊揚當代大學(xué)生的奉獻精神。支教義工代表對此次支教活動(dòng)作了總結，表達了對孩子們的期望。為期兩周的支教活動(dòng)也圓滿(mǎn)結束。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告14
炎炎夏日，烘烤著(zhù)大地，卻也燃起了一大片赤子之心。我們華南師范大學(xué)計算機學(xué)院、軟件學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )23名隊員滿(mǎn)懷激情，踏上了前往清遠英德之路，開(kāi)始了“師生共話(huà)兩會(huì )志愿，民眾齊樹(shù)服務(wù)精神”暑假實(shí)踐活動(dòng)。
20xx年7月19號，我們向著(zhù)清遠英德大灣中學(xué)出發(fā)了。
離開(kāi)熟悉的校園，前往未知的清遠，心中滿(mǎn)是憧憬、期待，又夾雜著(zhù)些許不安。期待的是這未來(lái)接近十天的生活，不安的是自己是否能勝任此次的工作。
車(chē)子駛進(jìn)清遠英德，第一次踏上英德大灣，那里沒(méi)有了廣州那大城市般的喧囂，感受更多的是鄉村的淳樸�；蛟S是因為我來(lái)自農村，竟對這小鎮生起一種莫名的熟悉之感。24個(gè)人，拿著(zhù)、拉著(zhù)各自的行李，踏進(jìn)了大灣中學(xué)的校門(mén)。就是這里了，我們未來(lái)幾天展現自我、探索自我的地方。
英德的條件當然沒(méi)有廣州的條件那么好，但是這樣的條件很正常，甚至比我們想象還要好很多。條件是否惡劣，對于我們來(lái)說(shuō)并不算什么。因為我們都有一個(gè)共識：下鄉是來(lái)體驗生活，磨練自己，提升自己，而不是來(lái)度假。下鄉的生活，雖然很累，但是不苦，因為大家都不是溫室里面的花朵，每個(gè)人都能吃苦。
在此次下鄉活動(dòng)中，我們的工作并不只是局限于工作證上面所寫(xiě)的組別。由于學(xué)校的設備的局限，一些電腦的課程也只好取消。但也正是因為這樣，我們發(fā)現短短的幾天下來(lái)，我們之間更加團結了，凝聚力也明顯增強了。
到達學(xué)校的第一天，我們向學(xué)校借到了三間課室，學(xué)校還給我們提供了教導處，在那我們可以上網(wǎng)查找資料、打印資料、辦公。這樣一來(lái)，我們就能夠按計劃進(jìn)行我們的支教與文娛計劃。晚上我們簡(jiǎn)單地布置了一下課室，讓它們看起來(lái)不同于往常的上課模式，有利于學(xué)生們提起興趣，更好地學(xué)到我們所傳授的知識。
每天早上都有晨練，教他們打軍體拳，跳啦啦操和中國舞，我們都知道，在一個(gè)星期里，我們是很難把自己所學(xué)的東西都呈現給他們或是讓他們在學(xué)習上有一個(gè)很大的飛躍，我們是希望在一個(gè)星期的課程里，引導學(xué)生去發(fā)掘自己身上的亮點(diǎn)，去創(chuàng )造自己的興趣，去追求屬于自己更美好的明天。
在支教的幾天里，我們的老師和學(xué)生打成一片，學(xué)生真心把我們當成授業(yè)老師，我們把教導學(xué)生當成一種責任。我們隊員們在傳授學(xué)生知識時(shí)，都是盡心盡力，不僅課前備課，并且想到了各種方法來(lái)增加課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。我們不僅傳授知識，還引導學(xué)生擁有正確的.人生觀(guān)和世界觀(guān)。在其中一個(gè)班里還有一個(gè)初三已經(jīng)畢業(yè)的男生，他想學(xué)編程，所以慕名而來(lái)。期間，他還為我們提供了我們上課要用到的主板。
在此次實(shí)踐活動(dòng)中，并不是一切都在順利中進(jìn)行的，我們也遇到了一些意外狀況，遇到了挫折。但是，我們并沒(méi)有氣餒，而是在討論探索中前進(jìn)，及時(shí)調整方案，讓我們的活動(dòng)能夠繼續下去。
在正式的匯報表演的時(shí)候，學(xué)生們表演了很多節目，手語(yǔ)，啦啦操，軍體拳，歌曲串燒……讓我們特別感動(dòng)的是手語(yǔ)跟軍體拳。每一天都在訓練啦啦操和軍體拳，但手語(yǔ)并不是每天都在練習，在短短的一個(gè)星期里面，要他們記下我們學(xué)了一個(gè)學(xué)期的東西，真是為難他們了。當我看到他們比劃手語(yǔ)時(shí)那流利的動(dòng)作，軍體拳那剛勁有力的動(dòng)作，聽(tīng)到學(xué)生們響徹云霄的喊聲，那一刻我們好幾個(gè)人都紅了眼眶。作為回報，我們也表演了幾個(gè)節目，有歌曲加舞蹈，有搞笑的小品《超幸福鞋墊》，還有作為結束的《廣州之約》。
三下鄉，將我們在學(xué)校學(xué)到的知識帶到農村去，為農村下一代的發(fā)展提供一些幫助。三下鄉，為我們當代大學(xué)生提供了體驗生活，磨練自己的機會(huì )，增強了我們的社會(huì )實(shí)踐能力，加深了我們對社會(huì )主義新農村建設的認識和了解，讓我們進(jìn)一步了解農村的現貌，讓我們更加清楚的看到我們肩負著(zhù)的歷史使命，提前認識到新農村的現代化建設需要我們，祖國的事業(yè)需要我們。
在這十天里，我每一天都在成長(cháng)，每一天都在收獲感動(dòng)。美好的時(shí)光總是過(guò)得特別快，十天的暑假實(shí)踐活動(dòng)眨眼間就結束了。但這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻會(huì )化成我生命中美好的一段回憶，沉淀，醇香。英德的三下鄉，讓我更加清楚明白了社會(huì )實(shí)踐的意義和目的，一件很小的事情，我們可以將它變得意義重大；英德的三下鄉，讓我明白實(shí)踐的內容和形式都可以多種多樣，這只需要我們不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于挑戰創(chuàng )造；英德的三下鄉，讓我明白在今后的工作中，我們要腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)地做好工作，特別是在規劃這一塊，更是需要深入群眾，了解群眾的所想所需，適時(shí)適地地做好鄉鎮規劃和管理工作；英德的三下鄉，讓我明白其實(shí)每個(gè)人都有他優(yōu)秀的一面，應該多些學(xué)習他人的長(cháng)處，并不斷的鍛煉自己，使自己變得更加強大；英德的三下鄉，讓我明白團隊的團結一致可以使問(wèn)題更加輕而易舉的解決，待人的關(guān)心細致可以使自己收獲更多的關(guān)心與快樂(lè )；英德的三下鄉，讓我明白學(xué)以致用，收獲感動(dòng)。
活動(dòng)的結束，也意味著(zhù)另一段生活的開(kāi)始。用嶄新的心態(tài)重新面對我的生活，讓我的青春不再留下遺憾！
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告15
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，積極推進(jìn)全國大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我校大力鼓勵我們實(shí)行“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐。因此，我們自主成立了名為“美少女戰隊”的科技支農小分隊來(lái)到了廣州市番禺化龍眉山村。
XX年7月8日清晨，我們六名“農少女”分別從各自的家出發(fā)，暑期的炎熱與暴曬阻擋不住我們科技支農的心!
我家距目的地比較遠，途中交通工具又出現了問(wèn)題，所以晚了到達目的地。但這種種阻礙，也無(wú)法消磨我“科技支農，攜手邁進(jìn)中國夢(mèng)”的熱情。終于，我于下午最后到達了眉山村。
雖然我到達得有點(diǎn)晚了，趕不上與其他成員參與“農田生活體驗”，但我還是慶幸接下來(lái)就能在此“大展拳腳”，用我的“三寸不爛之舌”向農民伯伯?huà)饗饌冎v解“農產(chǎn)品網(wǎng)站交易平臺”的好處了。
這不，第二天一早我們又去了農民們收割后的聚集地--菜市場(chǎng)，對“中老年人群體使用電子產(chǎn)品的基本情況”進(jìn)行問(wèn)卷調查，并針對調查中出現的問(wèn)題，為他們講解基礎的電腦操作知識，并幫助他們掌握基本操作技能。雖然農民伯伯們都像“丈二的和尚--摸不著(zhù)頭腦”，但他們都說(shuō)，如今電腦確實(shí)是個(gè)管用的活寶，對于在這樣一部機器上動(dòng)動(dòng)手指頭、按按鍵就能把蔬菜水果銷(xiāo)售出去，他們都覺(jué)得很方便很神奇。
在了解我們是來(lái)幫助他們更好地銷(xiāo)售農產(chǎn)品之后，我們由種植戶(hù)帶領(lǐng)，繼續以調查問(wèn)卷及提問(wèn)的方式進(jìn)行入戶(hù)調查，了解各類(lèi)蔬果的種植情況。這里的村民聽(tīng)說(shuō)我們是來(lái)幫助他們，讓他們的瓜菜“走出去”的，都非常積極配合，不僅認真對待問(wèn)卷調查，而且對我們的提問(wèn)也是知無(wú)不言，這使得我們此次活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。
經(jīng)過(guò)這次調查，我們知道農戶(hù)的銷(xiāo)售基本都是小批量批發(fā)，有常年固定的.買(mǎi)主，就像在市場(chǎng)的徐大媽?zhuān)K年只會(huì )在這小檔口擺攤，等著(zhù)下班的人來(lái)買(mǎi)她的菜，殊不知現在已經(jīng)有方法可以幫助她們提高收成，擴大銷(xiāo)售范圍。
在信息化的今天，尤其是處于新農村建設時(shí)期，如果農民能多掌握一些科學(xué)技術(shù)信息知識，這將對他們新農村建設起到極大的推動(dòng)作用。一個(gè)新農村要想致富，就必須動(dòng)腦子，必須有自己的特色，要做到人無(wú)我有，人有我新，人新我創(chuàng )，只有這樣，才能真正走出去，富起來(lái)!
雖然此行沒(méi)徹底教會(huì )農民伯伯阿姨們使用網(wǎng)絡(luò )資源銷(xiāo)售農產(chǎn)品，但是他們也掌握了一定的電腦知識，知道可以上網(wǎng)搜索關(guān)于提高產(chǎn)量的方法，也在慢慢摸索著(zhù)“走出去”的銷(xiāo)售方式。我相信，只要像“三下鄉”這樣有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能繼續下去、能有更多年輕人來(lái)正確領(lǐng)導還不熟知信息化的農民們，終有一天，他們會(huì )真正完全掌握“科技務(wù)農”的方法，實(shí)現屬于他們的“中國夢(mèng)”。
【三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告】相關(guān)文章：
下鄉社會(huì )實(shí)踐報告12-24
下鄉社會(huì )實(shí)踐的報告10-28
2022年三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告最新 “三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告09-05
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告01-23
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告12-26
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告12-24
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告04-14
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告07-15