小學(xué)暑假社會(huì )實(shí)踐報告范文（精選5篇）
辛苦的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的實(shí)踐報告怎么能落下。千萬(wàn)不能認為實(shí)踐報告隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的小學(xué)暑假社會(huì )實(shí)踐報告范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)暑假社會(huì )實(shí)踐報告1
寒假將至，為了豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生素質(zhì)，煙臺開(kāi)發(fā)區金城小學(xué)將嘗試“健康寒假”主題道德社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以通過(guò)參加各種健康有益的道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在玩樂(lè )中開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，健全人格，增強生活本領(lǐng)，培養同學(xué)們養成良好的行為習慣，切實(shí)發(fā)揮道德教育的效用，本次活動(dòng)重點(diǎn)安排了以下活動(dòng)：一是歡樂(lè )采購員。與父母一同采購年貨，以檢驗自己的理財能力。二是孝順小天使。每天幫父母做一件力所能及的事情，寫(xiě)孝敬日記，收集孝敬故事，參加敬老助老社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。三是快樂(lè )新春“五個(gè)一”行動(dòng)：給鄰居一個(gè)祝福、給父母一個(gè)驚喜、給師長(cháng)一聲問(wèn)候、為社區做一件好事、讓自己學(xué)一項本領(lǐng)。四是小眼看世界。和父母一同看新聞聯(lián)播，記錄重要新聞。五是創(chuàng )建家庭讀書(shū)角。在家中創(chuàng )建一個(gè)讀書(shū)角，已有的同學(xué)可動(dòng)手美化自己的讀書(shū)角;至少看兩本課外讀物，帶動(dòng)父母與自己一起看，建立學(xué)習型家庭。六是創(chuàng )建廉潔家庭。收集整理廉潔小故事與父母一起閱讀，勤儉過(guò)節，文明過(guò)節;搜集變廢為寶、降耗節能小妙招。七是每天健康鍛煉一小時(shí)。主要體育活動(dòng)項目是跳繩、跑步、轉呼啦圈等。八是小手拉大手，創(chuàng )建平安家庭。和父母共同學(xué)習交通、飲食、用電、消防等安全知識。
學(xué)校將通過(guò)《金城小學(xué)學(xué)生寒假道德實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系卡》，來(lái)記錄寒假的道德實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)情況
一年一度的寒假生活開(kāi)始了，為讓學(xué)生過(guò)一個(gè)祥和而有意義的寒假，日照港第二小學(xué)深入調查研究，根據小學(xué)生的實(shí)際能力及學(xué)校校本課程的設置情況，結合中央精神，以“爭當四個(gè)好少年”為主線(xiàn)，開(kāi)展了豐富多彩的寒假實(shí)踐活動(dòng)。
有以學(xué)習一項勞動(dòng)技能和運動(dòng)技能為主的生活技能學(xué)習;有體現寒假特有的“年”味的中高年級自創(chuàng )或搜集春聯(lián)以及相關(guān)典故、傳說(shuō)，制作手抄報比賽活動(dòng)，依此檢驗校本課程學(xué)習情況;有以科技創(chuàng )新為主題的“小魯班”小制作、小發(fā)明作品征集;還有“讀勵志好書(shū)，樹(shù)遠大理想”讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)后將進(jìn)行評選表彰。
這些豐富多彩的寒假實(shí)踐活動(dòng)，充分以孩子為中心，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索，把民族精神教育、生命教育、創(chuàng )新精神和自主意識等深入到孩子們的家庭生活中，使他們在潛移默化之中養成良好的習慣。
寒假是學(xué)生們從家庭走向社會(huì )，從校園走向自然的最佳時(shí)機。為了使學(xué)生更好地進(jìn)行自我鍛煉，增長(cháng)才干，利用好假期，過(guò)一個(gè)有意義的快樂(lè )寒假，中山小學(xué)布置學(xué)生利用寒假開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)。
三年級的活動(dòng)主題為：“金魚(yú)住我家”。讓學(xué)生在養金魚(yú)，觀(guān)察金魚(yú)，給金魚(yú)畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)過(guò)程中更親近小動(dòng)物，熱愛(ài)生命。
四年級的活動(dòng)主題為：“爭創(chuàng )低碳生活家庭”。要求學(xué)生制定個(gè)人或家庭“低碳生活”計劃，在力所能及的情況下省電、節水、多步行、多植樹(shù)、多坐公交車(chē)，實(shí)踐低碳生活。
五六年級的活動(dòng)主題為：“探索水仙的生長(cháng)”。讓學(xué)生收集有關(guān)水仙的知識及信息，了解水仙的生長(cháng)過(guò)程。并探究溫度對水仙花期的影響。
這種創(chuàng )新性的寒假作業(yè)，體現了學(xué)校以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重對學(xué)生寒假中社會(huì )實(shí)踐和體驗活動(dòng)的內容安排，強化對學(xué)生綜合能力的培養。受到了學(xué)生和家長(cháng)的一致歡迎。
隨著(zhù)學(xué)期即將結束，為讓學(xué)生能過(guò)一個(gè)快樂(lè )、愉快而又有意義的春節，紅白小學(xué)德育處緊鑼密鼓地為全校學(xué)生規劃了《紅白小學(xué)XX年1——2月寒假實(shí)踐活動(dòng)表》，分別有“主動(dòng)幫助家長(cháng)做家務(wù)，分別做了……”、“假期中，我學(xué)會(huì )了幾樣本領(lǐng)”、“我閱讀了這些中外名著(zhù)或兒童書(shū)籍(寫(xiě)3——5篇讀書(shū)筆記)”、“我主動(dòng)參加的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”、“我參加的健身運動(dòng)有這些”，每一項后面都要求學(xué)生在家長(cháng)監督下填寫(xiě)實(shí)踐內容，同時(shí)還有家長(cháng)對學(xué)生的評價(jià)及家長(cháng)對學(xué)校此項舉措的看法和建議。
為配合此項計劃，德育處還在《寒假通知書(shū)》中給家長(cháng)提出了六點(diǎn)建議，分別是：一、指導孩子合理安排好假期生活;二、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng);三、注意安全，做到防火、防電、防煤氣中毒、防凍……;四、對子女進(jìn)行勤儉節約、艱苦奮斗的教育，反對鋪張浪費和超前消費;五、嚴禁子女進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧;六、積極開(kāi)展互幫互助、獻愛(ài)心活動(dòng)。
紅白小學(xué)德育處此舉為學(xué)生安全、祥和、愉快而有意義的過(guò)春節提供了很好的依據和保障。
小學(xué)暑假社會(huì )實(shí)踐報告2
暑假前，老師給我們布置了一項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)，尋找身邊“守誠信、講道德”的人或事，假期里，我們分三路，在公交車(chē)站，村場(chǎng)商店等場(chǎng)所進(jìn)行了調查活動(dòng)。
我們組叫“紅領(lǐng)巾雛鷹小組”，xx日那天，我們一行人冒著(zhù)酷暑，約定在中心小學(xué)校門(mén)口集會(huì )，首先我們來(lái)到一家經(jīng)營(yíng)種子、農藥、化肥的店鋪。老遠一瞧，只見(jiàn)門(mén)前人來(lái)人往。走近一看，很多村民手里還捏著(zhù)一疊錢(qián)，他們臉上掛滿(mǎn)了笑容。我上前時(shí)一位x姓大爺詢(xún)問(wèn)了情況，得知在上半年春播時(shí)，這店里銷(xiāo)售的種子出了問(wèn)題，導致老百姓的早稻減產(chǎn)，損失不少。店老板今天進(jìn)行了賠償，把我們的損失降到了最低。
店老板忙得不可開(kāi)交，一家人又是賠禮，又是道歉，我們只好靜觀(guān)其變，臨近中午，老板手中的活才停下來(lái)，我們說(shuō)明來(lái)意，老板才接受我們的采訪(fǎng)調查，談話(huà)中我們才發(fā)現老板感到特別慚愧，然后又非常嚴肅對我們說(shuō)：“作為一個(gè)商販，講究的應該是誠信，坑害別人，短斤少兩是不可取的，這次我雖然損失了十多萬(wàn)，但我得到的是比金錢(qián)更可貴的東西。
我們繼續搜索目標，來(lái)到公共汽車(chē)站，剛好碰到x師傅，他欣然接受了我們的調查采訪(fǎng)。他說(shuō)：“公共汽車(chē)上各種類(lèi)型的人都有，有扒手、有無(wú)賴(lài)、有見(jiàn)義勇為的，有助人為樂(lè )的，令人欣慰的是好人多于壞人。前兩天有個(gè)扒手把手伸進(jìn)了一位老人的口袋，就被一位小學(xué)生發(fā)現了，小學(xué)生大喊一聲：“提高警惕，小心扒手�！毙⊥德�(tīng)見(jiàn)喊聲，連忙縮回了手，人們望著(zhù)這個(gè)小孩子，都投以敬佩的目光，小偷不好意思連忙下了車(chē)溜了。我們正聽(tīng)著(zhù)x師傅給我們講述公交車(chē)上的發(fā)生的那些精彩的故事，突然，車(chē)上來(lái)了一位年近半百的大伯，大伯手里拿著(zhù)十二元錢(qián)說(shuō)是什么車(chē)費，他們經(jīng)過(guò)一番你推我讓后，x師傅才收下錢(qián)，我覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙，后來(lái)才明白：前兩天，大伯從華容城來(lái)，上車(chē)前包弄丟了，沒(méi)錢(qián)搭車(chē)，說(shuō)是回去后一定會(huì )送來(lái)，這不，今天果然送來(lái)了。
天近黃昏，我們幾路人在同學(xué)xx家碰頭，雖然滿(mǎn)身是汗，但也滿(mǎn)心喜悅，雖然又苦又累，但也收獲頗多，我們各自進(jìn)行了總結性發(fā)言，這次活動(dòng)培養了我們吃苦耐勞的精神，我們的語(yǔ)言交流能力也得到了發(fā)展。同時(shí)我們也還懂得了每個(gè)行業(yè)都有其職業(yè)道德，每個(gè)人都要有誠信，作為一名學(xué)生，理應遵守道德，那就是認真學(xué)習，尊敬老師，團結同學(xué)，厚誠信、守道德。
小學(xué)暑假社會(huì )實(shí)踐報告3
希望為偏遠地區的教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力，我報名參加了學(xué)校的藍色天空支教隊，通過(guò)了一期和二期為期兩個(gè)月的培訓，以為可以到河南南陽(yáng)與那里的孩子一起交流，可是卻在6月27號的時(shí)候被告知，不能去了，因為那里的教育局不批準。頓時(shí)，我們隊里的氣氛無(wú)比的低下。但是，經(jīng)過(guò)幾天的協(xié)調之后，我加入了一個(gè)新的隊伍——去韶關(guān)翁源。即使面對新的伙伴，有與原本隊伍里的人不能一起去支教的傷感；即使一期和二期的努力大部分報廢，所準備的20多份教案都沒(méi)用；即使得在短短的5天內寫(xiě)出10多份新的教案，我仍然選擇——堅持。因為我相信，這些只是支教具備的考驗之一，如果這樣子都不能堅持下去，到時(shí)候到了真正開(kāi)始支教的時(shí)候，我又如何堅持下去呢？又憑什么可以教那里的小孩子呢？
7月15號，從早上7點(diǎn)多開(kāi)始，經(jīng)過(guò)火車(chē)、汽車(chē)、摩托車(chē)3種交通工具，終于在5點(diǎn)多的時(shí)候我們到達了桂竹小學(xué)。小學(xué)里的老師熱情的對我們表示歡迎，并為我們指明臥室、廚房、課室和廁所的位置，且提供了清潔的工具。我們經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的努力，終于把所有的地方都清潔好了。因為條件所限，我們一個(gè)個(gè)輪流的去洗澡，全部人洗完澡已經(jīng)2個(gè)多小時(shí)了。且我們只能不分男女，一起在一間房間里打地鋪。即使如此，我們還是很開(kāi)心的在聊天，對未來(lái)15天的支教充滿(mǎn)期待。
17號，支教正式打響。早上經(jīng)過(guò)短暫的開(kāi)學(xué)典禮后，各班的課程正式開(kāi)始。下午的時(shí)候，我給小班的同學(xué)上了第一節課——百科，教他們三種動(dòng)物——熊貓、白鰭豚、金絲猴。因為有曾經(jīng)支教過(guò)的師兄的提醒，我準備了這些動(dòng)物的圖片。同學(xué)們都很感興趣，并踴躍發(fā)言，我將這些動(dòng)物的圖片獎勵給表現活躍的同學(xué)。第一節課開(kāi)展得很順利。
18號—20號，“陽(yáng)光公益”——一個(gè)社會(huì )愛(ài)心公益組織，來(lái)到了桂竹小學(xué)，為這里的孩子帶來(lái)社會(huì )愛(ài)心人士捐獻的書(shū)籍、圖畫(huà)、各種文具等。我們將圖畫(huà)和文具都發(fā)給孩子，書(shū)籍也每人發(fā)一本，剩下的書(shū)就在課室里組建了一個(gè)小小的“圖書(shū)角”，孩子們有空的時(shí)候就可以去看。希望我們短短的支教活動(dòng)結束后，他們還可以從書(shū)本中探索知識的海洋。
21號—28號，每天早上起床，吃完早餐后，和孩子們一起玩玩，上課了就讓他們回課室，然后回宿舍備課，接著(zhù)到課室上課，聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課，從中吸取經(jīng)驗。下午放學(xué)后，陪一些喜歡運動(dòng)的孩子一起運動(dòng)，教他們踢毽子，和他們打羽毛球、乒乓球。即使毽子的毛經(jīng)常被踢掉，可撿起來(lái)修修就可以繼續踢；即使羽毛球拍經(jīng)過(guò)孩子們幾天活躍的玩耍，已經(jīng)有些破破爛爛，可還是可以打球；即使羽毛球一直被打到樹(shù)上，可用桿子捅捅還是能拿下來(lái)；即使乒乓球不夠一個(gè)六年級的小男生打，被“虐”得挺慘的，可還是很快樂(lè )。和小孩子玩了差不多一個(gè)小時(shí)，自愿留下來(lái)上興趣班的同學(xué)也下課了，捧著(zhù)他們的作品問(wèn)我漂不漂亮，一張張天真的笑臉，臉上燦爛的笑容比他們的作品漂亮多了。送他們回家路上，和他們一起聊天，問(wèn)問(wèn)他們家里的情況，問(wèn)問(wèn)今天的課覺(jué)得怎么樣，一路上歡聲笑語(yǔ)。即使有時(shí)候會(huì )被孩子的調皮氣到，但每天還是快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)，感覺(jué)時(shí)間不會(huì )流逝。
印象很深刻的一次就是，我給他們上語(yǔ)文課，可是他們卻一直在說(shuō)話(huà)，我叫了五六次，說(shuō)不要說(shuō)話(huà)，他們就安靜一下，然后就繼續說(shuō)。我就很生氣，然后對其中一個(gè)說(shuō)話(huà)最多的孩子說(shuō)，你要不認真的聽(tīng)老師講課，要不出去，然后那個(gè)孩子跑出去了。因為外面會(huì )有老師在看著(zhù)，所以我繼續上課，課室安靜下來(lái)了，有些同學(xué)在認真聽(tīng)講，可是卻有些同學(xué)昏昏欲睡。下課后，我和那個(gè)出去課室的小男生聊天，問(wèn)他為什么要一直在課上和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，班上的同學(xué)也圍過(guò)來(lái)。一開(kāi)始他不怎么肯說(shuō)話(huà)，我耐心的繼續問(wèn)，他對我說(shuō)，覺(jué)得語(yǔ)文課很無(wú)聊，而且有些內容他學(xué)過(guò)，他想讓我講百科、音樂(lè )這些課程。這時(shí)，其中一個(gè)圍觀(guān)的小男生也對我說(shuō)，他也喜歡百科，還喜歡英語(yǔ)，想上這些課。周?chē)耐瑢W(xué)也在附和。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對他們說(shuō)，老師會(huì )跟隊長(cháng)反映，然后盡量把語(yǔ)文這些課程換成音樂(lè )、百科這些課程，但是你們要認真上課。因為原本我們隊里就商討過(guò)，短短的15天，其實(shí)教不到孩子太多的主科，而且他們平時(shí)也有在學(xué)，所以我們主要的精力是放在副科上，引發(fā)他們對音樂(lè )、百科這些課程的興趣，讓他們了解到生活的多姿多彩，有更開(kāi)闊的眼界。他們很開(kāi)心的保證會(huì )認真上課。而我很開(kāi)心孩子們有勇氣給他們眼中的老師說(shuō)自己的想法。
29號，“興趣班成果展”，自愿每天下午放學(xué)后留下來(lái)的孩子們，他們每天做好的作品，我們都好好的收好。接著(zhù)在這天在小班的課室布置好，將他們畫(huà)的圖畫(huà)貼到墻上，圍成一個(gè)心形，周?chē)眉堹Q和彩帶裝飾，手工作品則依次擺放在四周的課桌上，這些手工作品的精致，我自愧不如，可見(jiàn)，孩子們真的花了心思。孩子們來(lái)到課室，都很開(kāi)心的在參觀(guān)。有的還拉著(zhù)我的手，問(wèn)我哪幅畫(huà)最漂亮。我當時(shí)對她說(shuō)都很漂亮，而我心里則是覺(jué)得她的笑容最漂亮。
30號，“感恩畫(huà)卷”的開(kāi)展，我們和全部孩子一起，在8米長(cháng)1米寬的白布上，用彩筆畫(huà)畫(huà)。有很多孩子畫(huà)了花朵、太陽(yáng)、樹(shù)，每幅圖都洋溢著(zhù)青春、向上。而我則在他們畫(huà)的花朵、樹(shù)上畫(huà)上一個(gè)說(shuō)話(huà)的圈圈，里面寫(xiě)“感恩太陽(yáng)，感恩雨水”。孩子們問(wèn)我為什么這樣子寫(xiě)，我說(shuō)因為太陽(yáng)和雨水給了他們生命啊，所以他們感恩。孩子們似懂非懂，靦腆的對我笑了笑。
31號，“文藝匯演”，我們隊伍給孩子們表演了“愛(ài)”這首歌的.手語(yǔ)，孩子們以班為單位，上臺表演唱歌、跳舞。最讓我感動(dòng)和意外的是，那個(gè)曾經(jīng)跑出我的課堂，課后我和他聊天的小孩，提出要和另外一個(gè)小男生上臺表演我教給他們的“心愿”這首歌。教他們這首歌的時(shí)候，其實(shí)是一波三折的，第一節課教這個(gè)的時(shí)候，因為我沒(méi)有音響，所以電腦播出的聲音很小，我讓他們不要說(shuō)話(huà)，認真的聽(tīng)，可他們卻一直在說(shuō)老師，聲音好小，聽(tīng)不到，然后就在說(shuō)話(huà)了。我很生氣，就發(fā)脾氣說(shuō)你們安靜下來(lái)就能聽(tīng)到了�？伤麄冞�是老樣子。最后，我氣哭了，就搬著(zhù)電腦走出了教室。幸好有另外一個(gè)隊員幫我善后。過(guò)后，我反思，自己不應該那么沖動(dòng)的，隊員也對我說(shuō)孩子還小，好動(dòng)些、喜歡說(shuō)話(huà)也是正常，我們要耐心的教育他們。還有一點(diǎn)讓我感動(dòng)的是，就是有隊員去找他們談話(huà)，問(wèn)他們知道為什么老師會(huì )拿著(zhù)電腦走出教室，他們回答說(shuō)因為我們在課堂上吵，讓老師生氣了，我們下節課會(huì )認真上課的。接著(zhù)我教了他們3節課唱“心愿”這首歌，他們也認真的學(xué)了三節課。他們的認真、努力、勇氣，都讓我有種想哭的沖動(dòng)，感覺(jué)自己真的教給他們一些東西。而他們教給我的東西，則更多。
結束語(yǔ)：支教的這短短的15天，我們只是過(guò)客，我很感謝孩子的認真，勇氣，還有笑容。雖然我是為了教給孩子們一些東西而去的支教，可是，他們教給我的東西更多。即使物質(zhì)匱乏，可臉上的笑容卻如冬日的陽(yáng)光，溫暖人心。
小學(xué)暑假社會(huì )實(shí)踐報告4
大家好，我叫xxx，我想，我們應該學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )靠自己的雙手來(lái)創(chuàng )造財富。所以今天，我去做好事了。
現在我在家里，什么事情、家務(wù)活，父母東搶著(zhù)做，從來(lái)不讓我干家務(wù)，因此，使我都養成了一個(gè)壞習慣：飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。為了改正這個(gè)壞習慣，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。但是，當我每次去收拾碗桌的時(shí)候，看見(jiàn)碗、盆里，筷子里，勺子里的油膩時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得非常惡心，丟下碗筷，讓爸爸干完活后再洗！
中午，我和姐姐在家，大人都出去買(mǎi)菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的時(shí)候啦！我和姐姐跑到鄰居小光家門(mén)前，咚咚敲門(mén)，我和姐姐商量好了，給劉奶奶洗碗，正好午飯過(guò)后，不正是我做好事的好時(shí)機嗎劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應該的。小光和劉奶奶開(kāi)了門(mén)，劉奶奶很驚奇問(wèn)我們：乖乖們，你們來(lái)干什么""是來(lái)洗碗的"劉奶奶很是不好意思，說(shuō)："哎呀，不用讓你們洗，我老身子骨早就習慣了"。沒(méi)關(guān)系，我們應該尊老，不用客氣的"。劉奶奶推辭不過(guò)，便笑瞇瞇的讓我們進(jìn)了屋。
我"唰、唰、唰"兩下子就把碗桌收拾好了，我們把桌子上的碗筷，勺子，湯匙等用具，把搬到了廚房里。隨即，廚房里響起了一陣碗、勺交響曲——"乒、呤、乓、啷"。正當我興高采烈想把碗洗干凈時(shí)，我的眼睛又意外地看見(jiàn)了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。
我再想："我一個(gè)堂堂男子漢，洗碗那么一小件事也能難得到我嗎沒(méi)可能，油膩嗎能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了！"想完。我打開(kāi)水龍頭，水"嘩啦啦。"地沖著(zhù)，我用手使勁朝油膩擦呀擦，沒(méi)想到的是油膩怎么擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎么洗也洗不掉。我束手無(wú)策，只好坐在地上，想了一會(huì )兒，突然想起了媽媽當初是先往碗里倒了一些洗潔精，然后再用清水沖了沖，我試了試，果真把油膩消滅得干干凈凈。我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得干干凈凈，看著(zhù)這些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了！我再看看姐姐的碗，也很干凈，我高興的叫來(lái)了劉奶奶，劉奶奶第一時(shí)間來(lái)到了廚房，一看，一個(gè)個(gè)碗碟還會(huì )反光呢。劉奶奶高興地說(shuō)："哎呀呀，真漂亮，你們兩個(gè)小家伙還真挺聰明啊，自己會(huì )洗碗，我可要好好謝謝你們啊，呵呵。"劉奶奶剛要把我送出門(mén)，我媽媽回來(lái)了，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d的親了我們，呵呵，今天真開(kāi)心。
這次的暑假實(shí)踐活動(dòng)大大豐富了我的課余生活，也讓我受益匪淺。
小學(xué)暑假社會(huì )實(shí)踐報告5
今天是我們團隊在xx小學(xué)的第三天，按照團隊的計劃，今天我們開(kāi)始了我們的支教歷程。在幾天烈日考驗之后，昨晚迎來(lái)了一場(chǎng)甘霖。早晨的太陽(yáng)躲在云彩后面，害羞的只放出幾道陽(yáng)光，加上空氣中彌漫的水汽，天空出現美麗的光柱。山區好美，好清新，正如今天在學(xué)校學(xué)習的孩子的臉龐。
上午八點(diǎn)鐘，孩子們都來(lái)到了學(xué)校，看到他們臉上露出的笑容，我們看到的是山區兒童對知識的渴望，盡管放假了，對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該要進(jìn)入玩樂(lè )得天堂了。但是他們好像不愿放棄他們在學(xué)校每一次學(xué)習的機會(huì )，條件雖然艱苦，但是他們向上的心卻不因物質(zhì)條件的匱乏而減少一點(diǎn)。
在教學(xué)樓前，我們跳了一支舞蹈給孩子們，當做給他們的見(jiàn)面禮，舞蹈名字叫做dream high，翻譯過(guò)來(lái)就叫做理想高飛，我們希望通過(guò)這樣一種方式告訴這些貧困山區的孩童，有夢(mèng)想就去實(shí)現，讓學(xué)習化作夢(mèng)想的翅膀，努力學(xué)習，讓理想高飛。按照課程的安排，我們給孩子們上的第一堂課是講愛(ài)國教育，開(kāi)課之前，我們每一名兒都向孩子們做了自我介紹，當真正講到自己是作為一名支教老師時(shí)，我們內心是那么光榮，卻也是那么責任重大。盡管支教時(shí)間很短，但是想到自己一直是一個(gè)學(xué)生，現在突然為人師表，一份責任感落到了每一名兒肩上。講第一堂課的隊員壓力是很大的，盡管昨天準備了很多，但是畢竟沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，一直做學(xué)生，從未想過(guò)有一天會(huì )站在講臺前，作為老師去教育學(xué)生，我想，這也是兒們的內心成長(cháng)，以后的某一天，想到自己的今天，一定是感動(dòng)的。第一堂課就像預期的一樣，上課過(guò)程中，有稍微的卡殼，有一些緊張，但是山區孩童們用認真的聽(tīng)課，積極的回答問(wèn)題讓這一堂課在一種融洽的氛圍中進(jìn)行，我們相信，我們會(huì )慢慢做的做好，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們都學(xué)有所獲，而我們，無(wú)論是內心，還是思想素質(zhì)方面，也都會(huì )有很大的提升。
接下來(lái)的課程，我們的隊員越講越好，越來(lái)越自如，課堂就在每一位老師的掌控下，愉快的進(jìn)行，我們分別進(jìn)行了語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，最后是體育課。在語(yǔ)文課上，孩子們都那么積極，一位即將上一年級的孩子，背弟子規那么熟練，還有一年級的小學(xué)生熟練地背誦百家姓，還有木蘭辭等等，這一切真的讓我們這群大山之外的大學(xué)生目瞪口呆。
條件的困難，卻更加激發(fā)了他們努力學(xué)習，走出大山的信心。他們是那么可愛(ài)，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗的花骨朵，才能真正在盛夏開(kāi)出屬于他們精彩。
在下午的體育課上，兒們與小朋友們一起打籃球，踢足球，做游戲，他們笑的那么可愛(ài)，我們很久沒(méi)有那么原始的歡笑了，這種歡快好像離我們很久了
它不是一件名牌衣服能帶來(lái)的，也不是考上大學(xué)的那種，而是那種最純粹的，最容易滿(mǎn)足的內心所帶來(lái)的歡笑，這一刻的我們，擁有那顆一直住在內心的赤子之心。今天我們發(fā)往云南，還有貴州的物資也快要到了，希望我們的綿薄之力可以換得貧困山區孩童臉上的一份笑容，換得我們自己內心的一絲感動(dòng)。下午課程結束后，我們與每一位孩童揮手道別，提醒他們路上注意安全，他們對我們說(shuō)老師再見(jiàn)。一聲老師，一分責任，為人師表，終生勿忘。
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