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大學(xué)生暑假走進(jìn)農村社會(huì )實(shí)踐報告（精選5篇）
難忘的社會(huì )實(shí)踐結束了，這段經(jīng)歷，相信你有很多感悟吧，此時(shí)需要寫(xiě)一份實(shí)踐報告，做好總結。怎樣寫(xiě)實(shí)踐報告才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生暑假走進(jìn)農村社會(huì )實(shí)踐報告（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生暑假走進(jìn)農村社會(huì )實(shí)踐報告1
1、實(shí)踐目的：
為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自我的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想參加了這次的社會(huì )活動(dòng)，在活動(dòng)中我們體會(huì )快樂(lè )，在活動(dòng)中我們汲取更多的知識；在活動(dòng)中我們深入民心！我們深入農村，了解民情。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不一樣的體會(huì )。
這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村，在那里開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，一方面，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自我所學(xué)的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。透過(guò)這段時(shí)光的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
2、實(shí)踐資料
三下鄉已經(jīng)結束已經(jīng)一個(gè)月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅僅是感動(dòng)，還有成長(cháng)。比較以前，感覺(jué)自我成長(cháng)了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會(huì )了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個(gè)品牌活動(dòng)更出色，這次活動(dòng)我們做了充分的準備，主要資料涉及以下六個(gè)方面：
2.1“法制下鄉、法律宣傳”
我們結合自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，發(fā)揮我們的特色，根據農村法律普及率低的狀況做一些法律宣傳。我們能夠透過(guò)彩頁(yè)宣傳，傳單宣傳，走訪(fǎng)宣傳等。
2.2法律調研
利用我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，結合國家制定的有關(guān)政策法律法規，深入實(shí)際的調查該地的農民對“保護自我合法權益”的認識。調研主要有三個(gè)大的課題：
�。ㄒ唬┝羰貎和戏嘁娴谋Ｗo；
�。ǘ┺r民工打工難；
�。ㄈ┺r民的維權途徑；
2.3模擬審判
在農村可能審判案子可能大多適用“簡(jiǎn)易程序”，即我們此刻所說(shuō)的“炕頭審案”，所準備的“模擬審判”項目能夠讓村民了解真正的審判程序，認識法律的威嚴性。為此我們準備了兩個(gè)案子，一個(gè)民事案子，一個(gè)刑事案子。
2.4支教
在支教方面，我們結合自身的特長(cháng)，給初中孩子們進(jìn)行授課，資料有，首先，我們講述我們的大學(xué)生活，讓他們更好的了解大學(xué)校園，促進(jìn)他們的求知欲。其次，我們將自我成功和學(xué)習的的經(jīng)驗傳授給他們，幫忙他們提高學(xué)習效率。
2.5文藝演出
將我們將為為村民準備兩臺臺晚會(huì )節目有印度舞、話(huà)劇、獨唱等，以進(jìn)一步滿(mǎn)足廣大農民群眾對文化的需求。
2.6支農
在業(yè)余時(shí)光，我們將深入基層，幫忙農民干農活，真正的走進(jìn)農民，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時(shí)也是實(shí)踐與知識的一個(gè)結合過(guò)程，是我們的“第二課堂”。
2.7支持環(huán)保，低碳宣傳
當今社會(huì )環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴重，環(huán)保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實(shí)際行動(dòng)的破壞，整個(gè)地球的環(huán)境問(wèn)題不能忽視，熱愛(ài)我們的地球，熱愛(ài)我們的家，就讓我們獻出自我微笑的一點(diǎn)點(diǎn)力量，所以我們設計了這次活動(dòng)。
2.8電影法律宣傳
透過(guò)農村題材維權電影的放映，提高農民的法律意識，增強農民的法制觀(guān)念是農村社會(huì )可持續發(fā)展的精神因素，更是農村法制建設的艱巨任務(wù)，農民的法律意識將直接影響社會(huì )主義新農村建設的進(jìn)程。
支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、文娛匯演？、模擬審判……這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無(wú)法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會(huì )上激烈討論的情景，我滿(mǎn)腔熱情；當我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿(mǎn)懷感動(dòng)；當我想起學(xué)生淳樸的笑容時(shí)，我滿(mǎn)盈開(kāi)心……成長(cháng)看似是一瞬間的事情，但我明白，我是在經(jīng)歷中體會(huì )成長(cháng)。這種成長(cháng)，何其珍貴！
3、實(shí)踐感想
從活動(dòng)進(jìn)入最后的籌備開(kāi)始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就就應是這樣的。十八名隊員在陌生的地方，應對陌生的人群，總有眾多挑戰和艱難，但是，當十八個(gè)人的智慧融合在一齊，任何問(wèn)題都能夠迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是本次活動(dòng)的主旋律。
在實(shí)踐的這段時(shí)光內，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不會(huì )有人會(huì )告訴你這些，你務(wù)必要明白做什么，要自我地去做，而且要盡自已的努力做到。
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的潛力！記得老師以前說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸持續著(zhù)學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們總是隊我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)光。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的'狀況。
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自我的潛力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地理解。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自我的潛力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自我缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是十分重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就務(wù)必了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自我的同時(shí)讓自我認識的更多，使自我未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。作為當代大學(xué)生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過(guò)，并沒(méi)有過(guò)多的糾纏。大多數的我們一向在安逸的環(huán)境下生活、學(xué)習。很多東西都能夠唾手可得，但是在某個(gè)遙遠的角落里，卻有一些人過(guò)著(zhù)與我們截然不一樣的生活。山村里，應對知識，孩子們露出如饑似渴的眼神；應對生活，農民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰(shuí)能不為之震憾，不為之動(dòng)容呢？此次，我們走進(jìn)山區，是星星之火，能夠燎原。是一場(chǎng)心靈的碰撞，一種關(guān)心，一份感動(dòng)。
4、結束語(yǔ)
我們是社會(huì )未來(lái)的建設者，我們就應用心走出象牙塔，到社會(huì )中去，了解國情，服務(wù)社會(huì )。暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐就是讓我們認識社會(huì )、服務(wù)社會(huì )、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐，使我認識了自我所處的社會(huì )位置，明確了自我肩上的使命，更進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習熱情。我深刻認識到，老師是學(xué)生的榜樣，我們的一言一行都被學(xué)生看在眼里。所以，我們在教授學(xué)生的同時(shí)，也要努力提高自我的綜合素質(zhì)。同時(shí)我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度以及正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。此次暑期社會(huì )實(shí)踐不但培養了我們理論運用于實(shí)際的潛力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實(shí)現了社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中“服務(wù)社會(huì )、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)畢業(yè)生是不是人才，一看學(xué)歷，二看社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì )實(shí)踐潛力，就無(wú)法與快速發(fā)展的社會(huì )接軌。于是有了此次的龍頸行。
一次活動(dòng)，一個(gè)過(guò)程，一段難忘的記憶。我想我們的每個(gè)隊員在這次活動(dòng)中都有不少的收獲。無(wú)限的過(guò)去，都以此刻為歸宿；無(wú)限的未來(lái)，都以此刻為起點(diǎn)。此刻，對我而言，這也將是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，在那里，我將懷揣著(zhù)這一段完美的記憶，帶著(zhù)感動(dòng)與思考起程，去探索更加廣闊的生命長(cháng)河，投身于以后的工作建設中去！這次實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)光雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(cháng)遠的，是我們人生道路上堅實(shí)的一步。我透過(guò)用心參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識了社會(huì )，認識到自我的社會(huì )位置，明確了自我的歷史使命，激發(fā)了自我的學(xué)習熱情，我會(huì )不斷地調整活和完善自我的知識結構，戰勝前進(jìn)道路上的各種挫折，鍛煉自我的意志和毅力，為適應今后的工作做好準備。動(dòng)結束后，我們每個(gè)人，都洋溢著(zhù)笑容，能夠看出這次的活動(dòng)是X結束的！
今后如果有機會(huì )，我將繼續參加“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)我省農村經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步。為祖國的富強作出貢獻。
大學(xué)生暑假走進(jìn)農村社會(huì )實(shí)踐報告2
短短的社會(huì )實(shí)踐實(shí)踐并不能讓我完全的明白我將來(lái)要做的事情，但是實(shí)踐中總是會(huì )有很多的收獲，比如前幾天我去衡水參加社會(huì )實(shí)踐，我就在實(shí)踐中學(xué)習到了很多的東西，雖然沒(méi)有質(zhì)的飛躍，但是很多小小的收獲已經(jīng)讓我明白了很多。社會(huì )需要慢慢的適應：
活動(dòng)概括：
為了響應我院提出的主題為“踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，走進(jìn)社會(huì )主義新農村”大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐“三下鄉”的號召，我院學(xué)生會(huì )7名成員在一名老師的帶隊下，于20xx年7月9日，赴衡水進(jìn)行暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
再將近一周的時(shí)間里，我們參觀(guān)了國家級自然保護區衡水湖，體會(huì )了衡水湖美麗的風(fēng)光;了解了舉世聞名的“衡水三絕”;與衡水學(xué)院院學(xué)生會(huì )進(jìn)行聯(lián)誼;并去了衡水市彭杜鄉劉家南田村及侯店，進(jìn)行八榮八恥及建設社會(huì )主義新農村的宣傳并進(jìn)行調查，了解那里的風(fēng)土人情和生活變化。
我們再求知和收獲的同時(shí)順利的完成了實(shí)踐的任務(wù)。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多以前從未接觸過(guò)的知識，開(kāi)闊了視野，增加了社會(huì )閱歷，對今后的學(xué)習工作有很大的幫助。
社會(huì )實(shí)踐內容：
1、了解“衡水三絕”。
2、與衡水學(xué)院學(xué)生會(huì )進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)院之間的聯(lián)系。
3、宣傳八榮八恥及建設社會(huì )主義新農村。
4、參觀(guān)國家級自然保護區----衡水湖
實(shí)踐過(guò)程：
XX年7月9日我們衡水社會(huì )實(shí)踐小分隊起程去衡水，我門(mén)乘坐的車(chē)是很普通的列車(chē)，我們沒(méi)有座。乘客長(cháng)途較多，上車(chē)時(shí)人不少，超員，但中途下的少，上的多，一路上人在逐漸的遞增，車(chē)廂不是很干凈，可價(jià)錢(qián)便宜。開(kāi)車(chē)時(shí)，列車(chē)員還送了一趟開(kāi)水，少見(jiàn)。我們站著(zhù)有說(shuō)有笑。車(chē)晚點(diǎn)到達衡水車(chē)站，在出站口，衡水學(xué)院的同學(xué)已經(jīng)在車(chē)站口等候多時(shí)，一見(jiàn)我們便熱情的迎上來(lái)幫我們拿行李。我們在衡水車(chē)站逗留片刻便奔赴我們的住處。之后進(jìn)行了熱烈的學(xué)習討論。
隨后幾天，我們開(kāi)始了實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番磋商之后，我們的第一站決定去國家級自然保護區衡水湖。我們乘上了10路(南線(xiàn))車(chē)，中巴，票價(jià)一元，車(chē)況不是很好，一路顛簸，30分鐘后，來(lái)到了衡水湖。
衡水湖坐落于冀州市市區北側，是目前華北平原上最大的淡水湖之一，總面積130平方公里。該湖區屬于平原淡水湖泊，水質(zhì)優(yōu)良，水源有可靠保障。湖區內有國家級及省一、二級保護動(dòng)物丹頂鶴、白天鵝、灰鶴、白額雁、天鵝、小鷗等各種水禽達150多種。整個(gè)湖泊分為深水區、淺水區、灘地三部分。湖水清澈，碧波蕩漾，可駕舟賞景，也可垂釣怡情。
衡水湖自然保護區不僅生物多樣性豐富、自然風(fēng)光優(yōu)美，而且文化底蘊豐厚，源遠流長(cháng)。位于衡水湖南岸的冀州古城建于漢高祖六年(公元前20XX年)，史有“天下分九州，冀州為首”之稱(chēng)。漢城墻、明城墻、眾多漢古墓、石碑、李三娘石磨及竹林寺飛升上天的許多傳說(shuō)再現了衡水湖的自然、歷史、人文景觀(guān)，讓人無(wú)不感慨衡水湖的神奇與秀美。經(jīng)過(guò)一天的參觀(guān)，足以讓你感受到衡水湖的美麗壯觀(guān)。
衡水毛筆，亦稱(chēng)之為“侯筆”，古稱(chēng)象筆。始于明永樂(lè )年間，距今已有五百多年的歷史，清朝被奉為御用，衡水因此被稱(chēng)為“毛筆圣地”、“北國筆鄉”。衡水毛筆品種多達二百七十多種，筆長(cháng)桿硬，剛柔相濟，含墨飽滿(mǎn)而不滴，行筆流暢而不滯。主要產(chǎn)于“衡水毛筆之鄉”桃城區候店村。衡水毛筆筆尖選取黃狼尾、香狐尾、南山羊毛、羊須、白馬毛、牛耳毛等各種動(dòng)物毫毛為原料，筆桿采用毛竹、紫竹、斑竹、湘妃竹、鳳眼竹等材料，筆桿上嵌裝牙、骨、角、竹、硬木等多種樣式口頂。生產(chǎn)工藝精細，樣式新穎、造型美觀(guān)。尤其配上紅木、黃楊木和象牙等材料，精心雕刻鑲嵌的二龍戲珠、龍鳳呈祥、雙鳳展翅、鳳凰戲牡丹以及古裝人物、山水花木等圖案的高檔筆桿，更似錦上添花，成為一件件既有實(shí)用價(jià)值，而又精致高雅的工藝美術(shù)品。深受?chē)鴥韧鈺?shū)法愛(ài)好者的喜愛(ài)和贊賞。
制筆工藝分水盆、零活、干作、刻字、色裝等三百多道手工操作工序。整個(gè)流程全部執行嚴格的檢查驗收制度，使產(chǎn)品質(zhì)量穩定可靠。衡水毛筆中“風(fēng)云”、“水月”、“小狼毫”等多種毛筆被天津口岸定為“信得過(guò)的免檢產(chǎn)品”。衡水毛筆暢銷(xiāo)日本、新加坡等十多個(gè)國家和地區，年出口量達三百多萬(wàn)支。
鼻煙壺最初在我國滿(mǎn)、蒙、藏等少數游牧民族中使用，主要有銅、銀、瓷質(zhì)幾種。明朝以后，煙壺隨著(zhù)鼻煙一起傳入內地。后來(lái)，煙壺的品種逐漸增多，到清乾隆時(shí)期，玉石、翡翠、晶石、寶石、瑪瑙、陶瓷、銅銀、竹木雕刻、套料、內畫(huà)等煙壺品種都已出現。加上工藝水平的不斷提高，使之不僅為實(shí)用品，而且也成為人們喜愛(ài)的工藝美術(shù)品。內畫(huà)鼻煙壺材質(zhì)有瑪瑙、晶石、琥珀和料的幾種。繪畫(huà)前，先用鐵砂球和金鋼砂將煙壺內壁均勻磨砂，然后根據壺的形狀設計繪畫(huà)出各種題材的作品。
清嘉慶以后，內畫(huà)鼻煙壺的工藝水平已達到很高程度。著(zhù)名人物有清咸豐時(shí)的周樂(lè )元，清末民初時(shí)的葉仲三，民國時(shí)期的馬少宣等。中國衡水習三內畫(huà)藝術(shù)院內畫(huà)藝術(shù)大師王習三在繼承葉派的基礎上，博采眾長(cháng)，經(jīng)過(guò)長(cháng)期苦煉，使自己的作品具有構思新奇，意境高雅，設色古香，勾勒清晰，氣韻生動(dòng)的`藝術(shù)特色。他的獨特風(fēng)格受到國際上的高度贊譽(yù)，被稱(chēng)之為“冀派”。
出自于中國衡水習三內畫(huà)藝術(shù)院的內畫(huà)鼻煙壺，以其小巧玲瓏的造型，豐富多彩的材質(zhì)，精美絕倫的工藝，匠心獨具的裝潢，被國際上譽(yù)為集中國多種工藝之大成的袖珍藝術(shù)品。
創(chuàng )建于1988年的中國衡水習三內畫(huà)藝術(shù)院，目前擁有18位在海內外頗有影響的內畫(huà)師。他們以自己獨特的畫(huà)風(fēng)和精湛的技藝成為冀派內畫(huà)的僥僥者，受到各國收藏家的好評。其作品中以各國元首畫(huà)像最為著(zhù)名，多次被國家作為高尚禮品贈送給來(lái)訪(fǎng)的美、英、巴西等國元首。
金魚(yú)是中國的國寶。金魚(yú)五彩繽紛，形態(tài)優(yōu)美、嬌姿艷體、千姿百態(tài)，令人賞心悅目，陶冶情操，國內外稱(chēng)之為金鱗仙子、水中牡丹、東方圣魚(yú)等。被視為美的藝術(shù)，成為舉世聞名的名貴觀(guān)賞魚(yú)類(lèi)。
金魚(yú)的祖先是野生鯽魚(yú)，至今已有1700多年的歷史。據記載，經(jīng)演變和發(fā)展，至今已有162個(gè)品種。主要分為四大類(lèi)：即草種、文種、龍種和蛋種。金魚(yú)的養育始于南宋時(shí)期的杭州，后傳到上海、鎮江、北京、天津等地。在明正德年間，即約在1520xx年左右，北京的皇宮和皇府開(kāi)始養育金魚(yú)而四季不斷。在我國主要分為南北兩大派別：一是杭州金魚(yú);二是北京金魚(yú)。杭州是金魚(yú)的發(fā)源地，北京則對金魚(yú)品種有了進(jìn)一步的發(fā)展和育新。衡水市園林管理處來(lái)順宮廷金魚(yú)養殖場(chǎng)于1982年建立，由北京宮廷金魚(yú)飼養世家第十代傳人徐立才先生精心管理�，F養殖水面達1800多平方米，年生產(chǎn)能力達十幾萬(wàn)尾。近年來(lái)，徐立才先生挽救和培育出的金魚(yú)品種已達十余個(gè)，現有品種64個(gè)，較為名貴的有：鶴頂紅、王字虎頭、朱砂眼水泡、喜鵲花龍睛球、十二塊紅龍睛、瑪瑙眼、桔瓣獅子頭、赤兔眼虎頭及白玉冠等。從1986年以來(lái)，本場(chǎng)金魚(yú)先后銷(xiāo)往印度尼西亞、香港、新加坡、美國等國家和地區。金魚(yú)加強了我國同世界各國之間的聯(lián)系和往來(lái)，它是友誼、和平、美好的象征。
進(jìn)行榮辱觀(guān)及建設社會(huì )主義新農村的宣傳，最后我們來(lái)到了衡水市彭杜鄉劉家南田村進(jìn)行八榮八恥的宣傳和建設社會(huì )主義新農村的宣傳，這項活動(dòng)得到了南田村村委會(huì )的大力支持，廣播宣傳榮辱觀(guān)，在村委會(huì )門(mén)前進(jìn)行宣傳，群眾在認真的學(xué)習我們以廣播和發(fā)傳單講解的形式作出了有力的宣傳，讓廣大村民有了初步的認識。
社會(huì )實(shí)踐感受：
時(shí)光飛逝，而快樂(lè )美好的時(shí)光更是容易逝去。感人的畫(huà)面和熟悉的面孔還在眼前，一個(gè)笑，一滴淚，是那么的清晰�；叵胍粋�(gè)月前，烈日炎炎，我們踏上前往衡水的火車(chē)，每天都在蒸籠一樣的天氣下進(jìn)行著(zhù)實(shí)踐，這是對我們耐力、意志力的考驗，我們克服了，我們是成功的!這些是我們團結的成果，同舟共濟，永不放棄!這次社會(huì )實(shí)踐的收獲是豐富的，與衡水學(xué)院學(xué)生會(huì )的聯(lián)誼不僅在工作上讓我們兩校有了進(jìn)一步的認識，而且我們也交到了很好的朋友。這次實(shí)踐能夠順利完成是和他們的熱心幫助分不開(kāi)的，在此我們非常的感謝他們。這次實(shí)踐不僅要我感到了衡水的水美，也要我們感受到了衡水的人更美。
短短的一周社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì )，了解了社會(huì )。在實(shí)踐活動(dòng)中，讓我們這個(gè)小分隊更加的團結，更加的親密，我們堅信我們就是一家人!實(shí)踐已經(jīng)接近尾聲，在這次實(shí)踐鍛煉過(guò)程中，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我對自己的信心，使我通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，給我的以后再次涉世有更好基礎。
社會(huì )實(shí)踐中，很多的事情需要我去解決，這一直是我很費解的事情，實(shí)踐中的事情和結果都是自己之前沒(méi)有遇到過(guò)的事情，所以我一直在實(shí)踐中找到自己的不足，我一直在不斷的進(jìn)步中，可是我還是不夠，成長(cháng)是需要很多的積累的，量變到質(zhì)變是很難的，多以我還是會(huì )繼續努力的。
大學(xué)生暑假走進(jìn)農村社會(huì )實(shí)踐報告3
一、活動(dòng)概況：
在實(shí)踐中認識國情，奉獻社會(huì )，服務(wù)農村，提高素質(zhì)。
形式：舉辦農業(yè)知識培訓班、遠程信息服務(wù)、現場(chǎng)技術(shù)指導等方式，傳播推廣現代化使用技術(shù)。
時(shí)間：xx年x月8日-x月x日。地點(diǎn)：南陽(yáng)市新野縣歪子鎮棉花莊村。
組織者：南陽(yáng)師范學(xué)院團委
參與者：南陽(yáng)師范學(xué)院計算機與信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生代表。
二、活動(dòng)介紹：
大學(xué)生暑期"三下鄉"社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會(huì )實(shí)踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的最好陣營(yíng)，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )的良好窗口。本次暑期社會(huì )實(shí)踐"三下鄉"要深入科技推廣基地開(kāi)展科技興農、基地狀況調研等活動(dòng)，協(xié)助基地開(kāi)展農民培訓、科技推廣等工作，幫助解決農民在生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，促使大學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(cháng)才干。
(一)捐贈書(shū)籍及文體用品：為豐富當地群眾的文化生活，我院團委聯(lián)合各方支持，撥出專(zhuān)款收集各類(lèi)實(shí)用書(shū)籍，給村民捐贈書(shū)刊二百多冊。除此，院團委三下鄉服務(wù)團還采購了各類(lèi)體育用品和文具等物資，給鄉親們提供精神文化支持。
(二)走訪(fǎng)調研：同學(xué)們深入田間地頭，到群眾中深入調查研究，盡量將各種科學(xué)、醫療衛生、環(huán)保等相關(guān)知識送到每個(gè)村民的身邊。深入了解了當地農業(yè)發(fā)展的具體情況和客觀(guān)問(wèn)題，并根據所存在問(wèn)題給出了具體分析和解決方法。
(三)科技、衛生醫療宣傳：同學(xué)們積極發(fā)揮所學(xué)理論知識向村民們宣傳講解科技、衛生醫療知識并將其運用于實(shí)踐，在實(shí)踐中虛心向當地農民學(xué)習，大膽實(shí)踐，獲得真知，增長(cháng)才干，在服務(wù)群眾的社會(huì )實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)，為社會(huì )主義農村發(fā)展盡一份力量。落實(shí)"奉獻社會(huì )，服務(wù)農村"不僅是一個(gè)口號，而且更是志愿者們切實(shí)可行的行動(dòng)。
(四)傳授網(wǎng)絡(luò )信息知識為切實(shí)幫助當地村民進(jìn)一步發(fā)揮農業(yè)和畜牧業(yè)優(yōu)勢，同學(xué)們根據自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識向村民們傳授網(wǎng)絡(luò )信息知識。為了使宣傳講座能夠得到更統一、更廣泛的效果，隊員們挨家挨戶(hù)的通知農民屆時(shí)到現場(chǎng)聽(tīng)知識講座，并得到了村民們的一致好評。
三、實(shí)踐結果
"三下鄉"注重解決實(shí)際問(wèn)題是根本，由于服務(wù)對象是正在發(fā)展地區的居民，我們在活動(dòng)中對當地農村經(jīng)濟情況進(jìn)行了全面的.調查與了解，并給予當地的村民一些利用自身農業(yè)、畜牧養殖業(yè)的優(yōu)勢發(fā)展致富的建議，給予那些已經(jīng)有很好發(fā)展的農戶(hù)一些實(shí)用的生產(chǎn)經(jīng)驗，對農民朋友的生產(chǎn)發(fā)展提供了幫助。
同時(shí)，"三下鄉"社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)磨練了青年大學(xué)生的意志，也培養了大家理論運用與實(shí)際的能力與團隊合作的精神，實(shí)現了社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中"服務(wù)社會(huì )、鍛煉成才"的目標，真正做到"雙贏(yíng)".
四、實(shí)踐總結與體會(huì )
通過(guò)"三下鄉"社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生更深入地學(xué)習領(lǐng)會(huì )了"三個(gè)代表"重要思想，樹(shù)立了科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，把愛(ài)國熱情和成長(cháng)成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會(huì )、建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的實(shí)際行動(dòng);通過(guò)"三下鄉"社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強了廣大大學(xué)生的使命感和責任感，引導了大學(xué)生服務(wù)祖國和人民，培養了勞動(dòng)觀(guān)念和全心全意為人民服務(wù)的思想觀(guān)念，讓我們增長(cháng)了才干、接受了鍛煉、提高了素質(zhì)。
大學(xué)生暑假走進(jìn)農村社會(huì )實(shí)踐報告4
系部名稱(chēng)：外語(yǔ)系
專(zhuān)業(yè)：商務(wù)英語(yǔ)
年級：xx
班級：商英(2)班
姓名：徐xx
學(xué)號:xxxxxx
實(shí)踐單位：XXXX集團
實(shí)踐時(shí)間：XX年7月日至XX年XX月XX日
一、實(shí)踐目的：
我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。同時(shí)，也削弱我們那不知天高地厚的氣焰!!
二、實(shí)踐內容：
今年暑期，作為一名大學(xué)生，我在江陽(yáng)路上的xx燈泡集團參加了工作，雖然很短暫，只有一個(gè)多月，可我真正體會(huì )到了工作的艱辛和不易。我所從事的是工廠(chǎng)操作工�？雌饋�(lái)似乎沒(méi)有太多的技術(shù)含量，我以前也是這么想的。而現在我知道我錯了，任何一個(gè)行業(yè)都有他內在的技術(shù)含量和工作技巧，不是隨隨便便都可以，馬馬虎虎的就能完成的。
我住在一間不到2個(gè)平方的平房里，六張床，舍友是一群都有小孩的阿姨，無(wú)形中對我產(chǎn)生了壓力，高溫酷暑下，睡在上鋪的我像是睡在電熱毯上，白夜班的顛倒，不正常的作息時(shí)間使得我一天也根本睡不了幾個(gè)小時(shí)，剛去的時(shí)候，一個(gè)人也不認識，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，好不容易認識了個(gè)朋友，她做了幾天卷鋪蓋走人了，一個(gè)人獨來(lái)獨往的.日子里，想想學(xué)校的生活，再看看眼前的，眼淚也控制不住了。車(chē)間里，師傅“刻薄的言語(yǔ)”不再像往常的同學(xué)朋友那樣，怎么聽(tīng)都覺(jué)得刺耳···機油、灰塵、高溫、汗水、電壓、眼淚···每天把自己搞得不堪入目···
特別是自己感冒那會(huì )兒，天氣又超熱，飲食不規律搞得胃疼，當時(shí)真想放棄，如果，沒(méi)有朋友的關(guān)心和支持，我想我應該撐不下去吧。
每天的日記里都少不了心底深處的抱怨。
三、實(shí)踐結果：
我和師傅對彼此都有了進(jìn)一步的了解，和總經(jīng)理、書(shū)記、主任、部長(cháng)、領(lǐng)班以及車(chē)間里的員工都有一系列的交流過(guò)程，從中獲得了獨立生活、工作的經(jīng)驗以及和領(lǐng)導、陌生人的交流技能，也從中獲得了一定的報酬。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )：
通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐，自己更進(jìn)一步地了解了社會(huì )。通過(guò)與社會(huì )零距離接觸，把自己從校園帶到社會(huì )中，親身體味社會(huì )生活，使我學(xué)到了真本領(lǐng)，讓我明白了社會(huì )并不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會(huì )是殘酷的，到處充滿(mǎn)了激烈的競爭。捧著(zhù)那有限的工資，我心里是無(wú)限的感慨，激動(dòng)地淚水，模糊了雙眼，心里像是打翻了五位瓶。
總的來(lái)說(shuō)，我認為這次社會(huì )實(shí)踐還是很成功的，很有用的，對我以后的學(xué)習和工作有很大的幫助。這次社會(huì )事件所經(jīng)歷的，已經(jīng)清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里，成為生命中的財富，在以后的生活中發(fā)揮著(zhù)潛移默化的作用。
大學(xué)生暑假走進(jìn)農村社會(huì )實(shí)踐報告5
一、實(shí)踐簡(jiǎn)介
在今年將近七月中旬時(shí)，為了完成今年暑期大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的任務(wù)，我特地回到了家在農村的爺爺奶奶家住了半個(gè)月，更方便我完成相關(guān)細節部分的調查。我在下鄉期間走訪(fǎng)了許多農家，除了做一些簡(jiǎn)單的社會(huì )調查外，我還和他們交流了一些生活現狀和政策情況，真正深入地了解了現今農村的真實(shí)生活。我走訪(fǎng)了當地村委會(huì )與一些村民的處所，也了解了當地農村的大概情況，收獲了很多，也成長(cháng)了很多�，F在社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)結束，所以我在這里大概的做一個(gè)匯報。
二、實(shí)踐內容與結果
(一)各種數據與相關(guān)資料
1、鄉鎮簡(jiǎn)介
王寨鎮位于蕭縣西南25公里處，土地總面積10566.67公頃，耕地面積7594.46公頃。
2、自然資源與氣候
它是物產(chǎn)豐富、四季分明的淮北平原上的一個(gè)老集鎮，地貌以平原為主，東部為鳳凰山低緩丘陵帶，其余皆為平原，屬黃泛區。土質(zhì)分為沙土，淤土和兩合土，適宜農作物生長(cháng)。主要氣候特點(diǎn)是四季分明，春季回暖快，雨水漸增;夏季炎熱，雨量集中;秋季旱澇不均，或晴旱少雨，或多雨成災;冬季寒冷少雨雪。
3、交通網(wǎng)絡(luò )
境內河網(wǎng)交錯，東西大溝兩條，王寨溝和袁圩溝。311國道東北西南橫穿中間
4、產(chǎn)業(yè)結構
農貿市場(chǎng)以王寨集鎮為中心，全鎮個(gè)體工商戶(hù)700多戶(hù)，個(gè)體企業(yè)30多家。王寨鎮以種植、養殖、農副產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展經(jīng)濟，以養殖、農副產(chǎn)品加工帶動(dòng)農業(yè)。電信網(wǎng)絡(luò )相對落后。
5、文化教育事業(yè)
新建三層文化辦公大樓，設施齊全。高中、初中、小學(xué)、合理布局覆蓋全境。
(二)農村教育
人們在形容農村的教育狀況時(shí)總是用"適齡兒童入學(xué)率低"、"失學(xué)率高"、"教育狀況落后"等短語(yǔ)一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進(jìn)入"邊遠地區人們不重視教育"這一誤區。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀(guān)念的落后而在于經(jīng)濟的落后。在我們走訪(fǎng)的家庭中有半數以上的家庭的主要收入用于孩子的教育，絕大部分的家長(cháng)非常希望孩子能上到大學(xué)。當問(wèn)及孩子們的學(xué)習情況時(shí)，他們總說(shuō)：“我的孩子能像你們一樣就好了，其實(shí)我們這么辛苦啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，以后找一條好的出路�！边�記得住在我隔壁的老奶奶對我說(shuō)：“俺孩子能上到哪，我供到哪。就算砸鍋賣(mài)鐵也得上�！彼艽緲愕囊痪湓�(huà)，卻道出了千萬(wàn)農村百姓的心聲。由此，我們轉過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎?答案是否定的。對于農村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經(jīng)濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望每個(gè)人都能考上大學(xué)!教育，是個(gè)沉重的話(huà)題。但只有正視教育，而非遮蓋問(wèn)題，才能抓住教育發(fā)展的癥結所在。改革開(kāi)放以來(lái)，農村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展，但城鎮地區還有很大一段距離，而且經(jīng)濟發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度，而教育又反作用于經(jīng)濟，但最終還得抓住"教育是基礎。在讓孩子上學(xué)的問(wèn)題上，我認為他們應多方考慮,教育不是眼前的，應該讓家長(cháng)們更加重視教育是長(cháng)期的，而非短期的。在美化環(huán)境和增加收入上，我建議他們要多種樹(shù)，路旁栽種樹(shù),既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟效益,可謂一舉兩得。
(三)經(jīng)濟發(fā)展方面，農業(yè)往立體結構方向發(fā)展。
注意抓好經(jīng)濟作物和加大力度發(fā)展高效田的同時(shí)保持糧食產(chǎn)量。這樣既保證了村民糧食自給，又增加了經(jīng)濟收入。村民們收入主要靠農作物經(jīng)濟，我想，如果鄉里擁有足夠的資金，然后再對農民進(jìn)行農作物種植的技術(shù)指導，村民只需出土地和勞力。這樣，可以加快農民致富的。而且通過(guò)這幾天的實(shí)踐,我發(fā)現王寨村鄉親們經(jīng)商的意識非常淡薄，在一次下午調查的時(shí)候，我碰到一位騎自行車(chē)的的`叔叔，我問(wèn)他你們村主產(chǎn)什么農作物，叔叔熱情的講出了，他們這盛產(chǎn)小麥、大豆、紅芋、玉米等。我接著(zhù)問(wèn)他你們收成之后用這些農作物做什么?叔叔愣住了，思慮了許久才說(shuō)出來(lái)，叔叔說(shuō)：“對這些農作物，我們可以銷(xiāo)售，儲存在家中等�！敝�，我問(wèn)叔叔，您有沒(méi)有想過(guò)在自己的鄉里建一座工廠(chǎng)，將每次收成的農作物加工之后再去銷(xiāo)售，然而他的回答令我很驚訝，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。這或許不是全部鄉親們的內心想法，可是，我想，像這位叔叔這樣想的人應該不在少數，一句從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，讓我陷入了沉思�；蛟S是受傳統觀(guān)念影響太深。因此我覺(jué)得，逐步使他們轉變觀(guān)念對經(jīng)濟發(fā)展也是有重要意義的。
(四)政治文明建設
我建議他們多方面了解中央加大建設農村的政策，特別是“三農”問(wèn)題，讓他們多看看電視，收聽(tīng)廣播，看報紙，有條件的話(huà)，可以上網(wǎng)，這樣，可以了解到更多的關(guān)于農村建設與發(fā)展的渠道，可以更快的致富。
(五)精神文明建設方面，結合村民樸素民風(fēng)
可以讓鄉黨委、鄉政府多搞一些有利于農村精神文化建設的活動(dòng)，豐富農民的文化生活，使得農村有進(jìn)一步的發(fā)展。
(六)基礎設施建設方面
首先，在我調查期間，但凡村里下大雨時(shí)，村民家里一定會(huì )停電，就算是平時(shí)電壓也不是很穩定，尤其是在炎熱的夏日里，這無(wú)疑給村民的生活帶來(lái)諸多的不便，同時(shí)也一定會(huì )影響到當地的經(jīng)濟的發(fā)展;另外，經(jīng)過(guò)我這段時(shí)間內的調查，當地居民在空閑時(shí)間經(jīng)常聚到一起打牌，他們的休閑生活過(guò)于枯燥單一，我想這主要是因為村莊內各種休閑娛樂(lè )場(chǎng)所太少，如果村委會(huì )可以申請建設更多的活動(dòng)場(chǎng)所比如籃球場(chǎng)地、老年人活動(dòng)中心等等之類(lèi)的地方，一定可以豐富村民的生活;還有就是，人們常說(shuō)“要想富先修路”，但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現村里的路大多數崎嶇不平，有些地方甚至還不能稱(chēng)之為路，一到雨天就泥濘不堪，給交通帶來(lái)很大不便，我覺(jué)得如果村里能通大馬路，一定可以帶動(dòng)當地經(jīng)濟的發(fā)展。
三、實(shí)踐體會(huì )
總之，大學(xué)生參與"三下鄉"活動(dòng)，是五四青年的人生之路，是我們經(jīng)得起社會(huì )考驗的方式之一，是青年學(xué)生健康成長(cháng)、將自身價(jià)值與祖國命運緊密相連的必由之路。以后我會(huì )繼續積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識社會(huì )，認識自己的社會(huì )位置。我會(huì )明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備。自覺(jué)走與實(shí)踐相結合的道路，努力縮短成長(cháng)與社會(huì )需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，我想這對未來(lái)自己的發(fā)展有著(zhù)巨大的意義。
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