摘玉米社會(huì )實(shí)踐報告
社會(huì )實(shí)踐又即將告一段落了，相信大家這段時(shí)間來(lái)吸收了不少的新思想，寫(xiě)一份實(shí)踐報告，記錄收獲與付出吧。千萬(wàn)不能認為實(shí)踐報告隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的摘玉米社會(huì )實(shí)踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
摘玉米社會(huì )實(shí)踐報告1
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，獲得知識固然非常重要，但是我認為更重要的是體驗和感悟，以及在親身體驗中獲得的見(jiàn)識和才干。要知道，學(xué)、識、才是不太一樣的，一個(gè)人可能博學(xué)，但未必有見(jiàn)識，未必有才氣。學(xué)，僅僅意味著(zhù)知道、了解、理解，我們說(shuō)一個(gè)人博學(xué)，只是說(shuō)他知道的很多，即使是深刻理解，觸類(lèi)旁通，終歸還只是停留在知道或者懂得這個(gè)層面上。從這個(gè)角度而言，很多知識分子其實(shí)都只不過(guò)是知道分子而已！盡管能寫(xiě)出長(cháng)篇大論，頭頭是道，但還是沒(méi)去實(shí)踐，沒(méi)去身體力行，還很難體味到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”的真諦！識，就是見(jiàn)識，我們說(shuō)一個(gè)人有見(jiàn)識，就是說(shuō)他不僅知道、懂得，而且能將各種知識雜糅內化為自己的看法，能夠形成自己獨到見(jiàn)解。才，則是最高境界，不僅在知識的殿堂長(cháng)袖善舞，而且在實(shí)踐中左右逢源，能文能武。記得梁?jiǎn)⒊谠u價(jià)李鴻章時(shí)說(shuō)過(guò)，“吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識，吾悲李鴻章之遇”，也是對才、識的一種區分和看法。大家從小學(xué)，有的甚至在幼兒園開(kāi)始就開(kāi)始接受各種知識，上大學(xué)后又接受專(zhuān)業(yè)化訓練，知識的廣度與深度都已達到較高層次。但我們回頭想想，我們接受的知識絕大部分是書(shū)本的，而且相當一部分還是來(lái)自國外。過(guò)去一百多年來(lái)，我們國家無(wú)論在自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)還是人文學(xué)科都主要是從外國，特別是從西方國家借用了大量的知識，甚至連這些學(xué)科劃分本身也是進(jìn)口的。但要知道，我們生活在不同世界中，每個(gè)人的體驗和感悟都是獨一無(wú)二的，即使生活在同一個(gè)世界，不同的人理解和感悟也不一樣。同樣是半瓶水，有的人看到的是裝了一半水的瓶子，有的人看到的則是空著(zhù)一半的瓶子。所以，如何將知識內化為見(jiàn)識和才干呢？唯一的途徑就是投身社會(huì )實(shí)踐，在社會(huì )實(shí)踐中豐富知識、增長(cháng)才干。否則，即使擁有再多的知識，也很可能只是一個(gè)精致的傻瓜。
面對現實(shí)社會(huì )，我們大力培養自己的實(shí)際動(dòng)手能力和良好溝通能力是尤為重要的。在我們學(xué)校，老師及校領(lǐng)導關(guān)切地鼓勵我們多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。也意識到：凡事學(xué)著(zhù)嘗試，學(xué)著(zhù)自己動(dòng)手是非常重要的。
今天，我們終于成了長(cháng)硬翅膀的小鳥(niǎo)，自己決定自己的事情；今天，我終于邁開(kāi)了走向社會(huì )的第一步，自己面對自己的燦爛未來(lái)；今天，我終于拋開(kāi)心中的膽怯，自己去解決自己的人生障礙。
我們決定在暑假以國際教育學(xué)院秘書(shū)處為團隊赴濱州進(jìn)行玉米地調查。由于能力有限我們選擇了濱州一小個(gè)地區作為研究對象。在團隊共同合作下作出了本次實(shí)踐報告。
有人詢(xún)問(wèn)我們選題的資源優(yōu)勢，我們告訴對方為了響應國家號召，積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增加社會(huì )閱歷，提升自身能力。同時(shí)調查玉米地，有利于印證國家和當地政策的實(shí)施情況，增加與黨政機關(guān)的互動(dòng)性。為我國農林事業(yè)盡自己的一份力。
濱州市位于黃河三角洲腹地，北臨渤海灣，處在濟南省會(huì )城市群經(jīng)濟圈、山東半島城市群和環(huán)渤海經(jīng)濟圈三大經(jīng)濟區結合部，是黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區開(kāi)發(fā)建設的主戰場(chǎng)，山東半島藍色經(jīng)濟區七大核心區之一。地域遼闊、物產(chǎn)豐饒、資源富集，擁有670萬(wàn)畝耕地。是國家級交通運輸主樞紐城市，交通便利。濱州是農業(yè)大市。近年來(lái)，以打造“糧豐林茂、北國江南”品牌為目標，大力發(fā)展高效生態(tài)農業(yè)，是國家優(yōu)質(zhì)糧棉菜果基地，新農村建設成效顯著(zhù)。20xx年全市農林牧漁總產(chǎn)值409.5億元，農民人均純收入11358元。堅持以工業(yè)化理念發(fā)展農業(yè)和農村經(jīng)濟，大力農業(yè)精深加工業(yè)。已具備年加工玉米390萬(wàn)噸。以西王集團、渤海油脂、香馳糧油、三星集團等為代表的糧油加工業(yè)綜合生產(chǎn)能力在全省領(lǐng)先。且調查組成員所在地距濱州較近，交通便利。有組員常駐濱州熟悉當地情況。有豐富的考察資源，且民風(fēng)淳樸。
開(kāi)始時(shí)與當地相關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，確定到當地進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。確定走訪(fǎng)的地點(diǎn)為濱州和平，當地人員與我們對接的時(shí)間。同時(shí)確定住處為附近賓館，確定交通工具主要為公交和步行。
期間進(jìn)行調查問(wèn)卷的制作以及以各種形式了解當地的歷史，人均生活水平，工業(yè)農業(yè)發(fā)展等情況，準備相應資料，溫習功課為實(shí)地調查研究做準備。
第一時(shí)間與各村對接，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )建立長(cháng)久聯(lián)系，總結優(yōu)勢特征。走訪(fǎng)各村，了解濱州各地區各作物生長(cháng)情況及種植優(yōu)勢。通過(guò)對當地技術(shù)人員的進(jìn)行調查訪(fǎng)問(wèn)，學(xué)習當地技術(shù)人員的技術(shù)。為當地解決農業(yè)技術(shù)問(wèn)題和技術(shù)難題，在各村發(fā)放調查問(wèn)卷，收集共有的種植問(wèn)題并與專(zhuān)業(yè)老師取得聯(lián)系，得到指導后與技術(shù)人員一起指導各村農民。
我們社會(huì )實(shí)踐小組主要對濱州種植區玉米現狀進(jìn)行調研，與專(zhuān)家老師取得聯(lián)系，輔導農戶(hù)采用新的種植技術(shù)并解決農戶(hù)需要的技術(shù)支持和擔心的問(wèn)題，達到支農目的，從而可以在以后為濱州農民種植玉米帶來(lái)更多的利益。
通過(guò)了解，我們將濱州的玉米種植技術(shù)及相關(guān)信息匯總如下 ：
以目前主要以夏玉米和春玉米為主，糯玉米產(chǎn)量銷(xiāo)量都較高。
對于選地玉米是喜肥水、好溫熱、需氧多、怕澇漬的作物，過(guò)酸、過(guò)粘和瘠薄的土壤都會(huì )使玉米生長(cháng)不良。因此，選地最好以排灌方便、便于管理、PH6.5—7之間、肥力中等以上的壤土或沙壤土為宜。
整好地是保全苗的前提條件。選地后進(jìn)行深耕耙平，一般要做到兩犁兩耙，耕作層深30厘米以上，以達到“地平、土細、墑足、肥高”的整地質(zhì)量要求。整地后按雙行植行距120—140厘米放線(xiàn)開(kāi)溝，并按每畝腐熟農家肥1000公斤、豆餅50公斤和過(guò)磷酸鈣50公斤做基肥條施于溝內；為了排灌方便，結合整地還應開(kāi)溝作畦，修好四面排水溝。要求做到畦平溝直，溝溝相通，排灌暢通。
玉米對氮、磷、鉀需求量最多，全生育期對三要素的吸收量以氮最多，鉀次之，磷較少。因此玉米的施肥以增施氮肥為主，配合施用磷鉀肥。一般來(lái)說(shuō)苗期（1—6葉）生長(cháng)慢、植株小，吸收的養分也少，此時(shí)的施肥量應占肥量的10%左右。拔節至開(kāi)花期（7—16葉）生長(cháng)很快，此時(shí)正是雌雄穗形成發(fā)育時(shí)期，吸收養分速度快、數量多，是植株需要養分的臨界期，在此時(shí)供給充足的營(yíng)養物質(zhì)，能夠促進(jìn)穗多、穗大。此時(shí)的施肥量應占總肥量的60%左右，后期（17葉以后）吸收速度逐漸減慢，吸收量也減少。施肥量應占總肥量的20%左右。氮、磷、鉀施用比例一般在3：1：2.8左右。磷、鉀肥應在前期施用。如果肥量不足，應主要用在拔節和開(kāi)花期。
在苗期的管理，玉米苗期是生根發(fā)葉和莖、節、葉分化形成的營(yíng)養生長(cháng)時(shí)期，根系的大部分在此時(shí)形成。苗期管理的主攻目標是：促進(jìn)根系發(fā)育，培育壯苗，做到苗全、苗齊、苗壯，為穗粒期的生育打好基礎。
�。�3）水肥管理：在5—6片葉時(shí)，第一次追施苗肥，每畝施尿素7.5—10公斤，于畦中間開(kāi)溝條施，然后蓋土。苗期如缺水，應及時(shí)進(jìn)行灌水，宜溝灌。在雨天、土壤潮濕、積水的情況下，要注意開(kāi)深溝排積水，改善土壤通氣條件。
穗期田管目標是：攻稈、攻穗、嚴防缺水脫肥，使植株整齊、莖節粗短、葉片寬厚，根粗量多，雌雄穗發(fā)育好。
在8—9片葉時(shí)，進(jìn)行第二次追肥，即施攻稈肥，這次肥量占總施肥量的25%左右，每畝施復合肥10公斤加氯化鉀7.5公斤，施肥方式為條施。在14—15片葉時(shí)（大喇叭口期），進(jìn)行第三次施肥，即施攻穗肥，這次肥量占總施肥量的35%左右，每畝施復合肥20公斤加氯化鉀10公斤，結合大培土施用。在9片葉和15片葉時(shí)分別進(jìn)行一次根外追肥，畝用 50克 稀土或800—1000倍磷酸二氫鉀噴施。玉米從拔節到抽穗植株開(kāi)始進(jìn)入旺盛生長(cháng)，需水分多，尤其抽雄前后是玉米需水的臨界期，這時(shí)缺水，發(fā)育不良，雌雄花期不協(xié)調，影響授粉，造成禿頂、缺�；蚩斩�，所以這時(shí)期應保持土壤持水量在70—80%。雨水多的地區，要注意開(kāi)溝排水。喇叭口至抽穗期是玉米螟為害的危害期，都要噴施500—800倍敵百蟲(chóng)或殺蟲(chóng)雙+Bt粉混合噴施，防治玉米螟。
中耕培土：為防止土壤板結，消滅雜草，提高根系的生長(cháng)機能，促進(jìn)根系的多發(fā)和深扎，穗期要根據土壤和雜草情況進(jìn)行中耕、培土。一般拔節到抽雄前進(jìn)行1—2次中耕，在行間進(jìn)行2—4寸的深中耕，切斷部分毛根，刺激多發(fā)新根，增強抗旱抗倒能力。在抽雄前的“大喇叭口”期，再淺中耕1次，并培高土壟。
抽穗結實(shí)期的管理，此期是決定有效果穗數，每穗結實(shí)數和粒重的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)，主要抓適量補肥（尿素10公斤）、抗旱與排澇、人工輔助授粉等工作。抽穗開(kāi)花和灌漿時(shí)應及時(shí)灌水，保持土壤濕潤，滿(mǎn)足植株對水分的要求，但灌水切忌漫灌，以灌跑馬水為好。雨天注意排水，以免積水缺氧傷根。玉米開(kāi)花期，如遇不良天氣，應進(jìn)行人工授粉2—3次，一般在晴天上午9—11時(shí)進(jìn)行，可減少缺粒和禿頂。
在病蟲(chóng)害防治上原則上以防為主，綜合防治，在管理上要早發(fā)現早防治。玉米病害主要有大小葉斑病、銹病、紋枯病等。蟲(chóng)害主要有玉米螟、粘蟲(chóng)、玉米蚜、棉鈴蟲(chóng)、小地老虎等。藥劑防治上，大小葉斑病、銹病可用50%多菌靈500倍、紋枯病可用5%井岡霉素500倍液噴施。玉米螟、粘蟲(chóng)可用10%氯氰菊酯2000倍加Bt粉800倍、玉米蚜可用20%康福多3000倍、棉鈴蟲(chóng)可用Bt粉800倍加天力粉劑800倍噴殺。
根據不同的栽培目的，玉米的收獲期不同。鮮食甜糯玉米全生育期春、秋植80—85天，夏植70—80天，冬植90—100天。一般在授粉后16—22天收獲，夏種16天，冬種22天，采果后要及時(shí)供應上市。
此次調研讓我們對平日常吃的玉米有了深刻的認識，對于銷(xiāo)售方式我們也對當地農民提供更好的建議，精加工，深加工，高品質(zhì)，網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售。隨著(zhù)水果玉米的流行也可以擴大其種植面積，增加收益。
摘玉米社會(huì )實(shí)踐報告2
假期來(lái)了，我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎？一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì )，我們能否不辜負他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷。
在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，也沒(méi)有像其他同學(xué)一樣的到外面打工。而是選擇在家里，在我們那個(gè)小農村，因為這個(gè)假期我們迎來(lái)了玉米的大豐收，因此這讓我過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的'知識，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。也對農村生活有了更進(jìn)一步的深入體會(huì )。社會(huì )實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。雖然在這假期我沒(méi)有在我的專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)能力上有所提升，但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
農村不像城市那樣喧鬧繁華，在進(jìn)行玉米大豐收的期間，我跟農民們邊干活邊聊天，好一片喜氣洋洋的情景。農民是樸實(shí)的，那一種樸實(shí)是我們在校園生活里感受不到的。太陽(yáng)很辣，曬在他們黝黑的膀子上，我想那是一種力量的象征。作為平時(shí)都不干農活的我來(lái)說(shuō)，不免顯得吃力，又熱又累，有時(shí)候感覺(jué)自己差不多虛脫了，卻使勁咬牙挨著(zhù)。這沒(méi)有鍛煉我到我專(zhuān)業(yè)知識的能力，卻深深地讓我感受到了農民的辛勞，讓我近距離的接觸了真正的自然。
雖然本次實(shí)踐為期時(shí)間不長(cháng)，但我從身體到心靈上都有了新的鍛煉，相信如果更多的大學(xué)生能感受到農民的辛苦，能親身體驗一下農活的艱辛，我想這堆我們絕對是有利無(wú)害的。
摘玉米社會(huì )實(shí)踐報告3
我家在重慶黔江的一個(gè)小山村里，今年放暑假，一是為了為家人分擔一些負擔，二是為了完成暑假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；我決定自己在家體驗一下父母在家的生活到底是個(gè)怎樣的情況，于是就做了這個(gè)實(shí)踐報告，現將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告于下。
放假回家，我給父母講學(xué)校要我們做一個(gè)社會(huì )實(shí)踐調查報告；我爸媽他們不放心我一個(gè)人出去，就說(shuō)我就在家跟著(zhù)他們做兩個(gè)月的活，這也算是實(shí)踐了吧。第一天，天還沒(méi)有大亮就被叫起來(lái)做飯，因為我家養的有蠶子，我做飯，媽媽就去喂蠶子，爸爸直接就去磚場(chǎng)打工去了。我一大早就被叫起來(lái)，心里直犯嘀咕，抱怨個(gè)不停；早上吃完飯，我就去打桑葉，我家地里，還有土豆沒(méi)挖完，媽媽就去挖土豆去了。我打了一上午的桑葉，已經(jīng)累的不行了，看看時(shí)間已經(jīng)到中午了，又得去做中午飯，我的心里那叫一個(gè)苦啊。好不容易吃了午飯，又得做豬食，喂豬。天啊，這樣一圈下來(lái)我已經(jīng)累得不行了。但是，這一天還沒(méi)完，我還得繼續體驗爸媽的生活；上午打桑葉已經(jīng)被中午喂完了，下午我還得繼續去打桑葉為晚上和明天早上做好準備。這樣下來(lái)，天已經(jīng)黑了，爸爸托著(zhù)疲憊的身體回來(lái)了，我得繼續我的工作，為家人做晚飯了；吃完飯，打理好廚房。第一天的工作總算做完了。才一天，我感覺(jué)像過(guò)了一個(gè)世紀，家里的生活太苦、太累了，父母太不容易了。
第二天，我和媽媽換了一下，我不去打桑葉了，她負責桑葉，我去下地挖土豆，于是我打理好家里的事情，背著(zhù)背簍拿上鋤頭就下地去了。開(kāi)始我挖的還挺快的，沒(méi)挖多久我的手臂就酸了，手掌也開(kāi)始疼了�？熘形绲臅r(shí)候，我才挖了一點(diǎn)點(diǎn)，因為要回家做飯就回去了。到晚上，一家人在一起看電視，我才發(fā)現自己的手已經(jīng)起了幾個(gè)大水泡。再次感嘆家里的活太苦了！
這樣的生活就這樣繼續著(zhù)；快上學(xué)了，家里的玉米也成熟了，我又得下地了，每天白天跟著(zhù)爸媽一起到坡上掰玉米，晚上我打理好廚房也去給他們幫忙。
我在家里做的事情只是父母做的一部分，就感覺(jué)這樣的日子真不是人過(guò)的日子，那他們呢？他們每天都做著(zhù)那么多，那么繁瑣的活，他們就不累嗎？答案是肯定否定的。他們的苦，他們的累，從來(lái)不給我抱怨，他們?yōu)榱宋覀冏优娜淌苤?zhù)，我現在沒(méi)有什么可以報答他們的，除了好好學(xué)習為他們爭口氣，在外多打打電話(huà)給他們關(guān)心關(guān)心他們的身體、生活；在家盡可能多為他們分擔些家務(wù)外，我們還能為他們做些什么？
上面那些都是我在家所做的農活，及感悟；那么我作為一個(gè)大學(xué)生，外人覺(jué)得我學(xué)了那么多的知識，遇到一些他們不懂得問(wèn)題就跑來(lái)問(wèn)我。一天，我家附近的一個(gè)小伙子，到我家來(lái)耍，聊到電動(dòng)機，他說(shuō)我作為一個(gè)學(xué)物理的大學(xué)生，應該懂電動(dòng)機的原理吧。我說(shuō)是懂一點(diǎn)，他接著(zhù)問(wèn)那我能做出一個(gè)電動(dòng)機嗎。當時(shí)我就蒙了，說(shuō)我是學(xué)師范的，學(xué)的都是些理論的東西，至于做個(gè)電動(dòng)機出來(lái)，恐怕還真有問(wèn)題。于是他就給我講了一個(gè)人，那人是沙壩的，那人初中沒(méi)畢業(yè)，根本就沒(méi)學(xué)多少知識，就是一人在家自己擺弄電動(dòng)機，經(jīng)過(guò)研究，那人做出了電動(dòng)機而且還能工作。他說(shuō)完我挺無(wú)地自容的，作為一個(gè)大學(xué)生還地比不上一個(gè)初中都沒(méi)畢業(yè)的人。我們確實(shí)該反省反省，我們在學(xué)校都是學(xué)的理論，在學(xué)校根本沒(méi)有實(shí)踐，有時(shí)有實(shí)踐的機會(huì )也會(huì )由于自己畏懶的情緒而放棄。所以，我覺(jué)得作為現在的大學(xué)生們，我們應該既努力學(xué)好書(shū)上的理論知識，又要抓好實(shí)踐機會(huì )，提高自己的實(shí)踐能力，把理論與實(shí)踐相結合統一。這樣一是為了，提高自己；二是為了，不讓別人看扁了自己這個(gè)大學(xué)生。
這個(gè)暑假真的收獲很多；在學(xué)習上，感覺(jué)自己前兩年的學(xué)習很理論，實(shí)在是很需要讓自己多多實(shí)踐！所以要想在今后的教師路上走的更加順暢就必須從現在開(kāi)始，抓好基礎，擁有較高的文化素養！充分的利用在校時(shí)間，努力充實(shí)自己！使自己得到最好的鍛煉。這次社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。走出校門(mén)融入社會(huì )的大舞臺，我們才真正體驗到本身學(xué)問(wèn)的欠缺，能力的有限�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，投身理論覓真知”。經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們能成長(cháng)得更快、更好、更能了解到社會(huì )需要什么樣的人才，我們該朝哪方面發(fā)展才能適應社會(huì )。
在生活中，我了解到父母的不易，生活的艱苦，父愛(ài)、母愛(ài)的偉大；我們不能給以他們同樣多的愛(ài)，但我們應該盡可能得多還給他們愛(ài)，至少讓他們不會(huì )感到心酸，我們在校不去和別人比吃比穿，不去比誰(shuí)進(jìn)的娛樂(lè )場(chǎng)所多，做這些用的錢(qián)都是父母的血汗錢(qián)，不是讓我們用來(lái)隨意揮灑的。我們對自己的父母要報以感恩之心，他們?yōu)槲覀兏冻稣嫘�，我們同樣也要回報以真心�?/p>
我們有理由相信，當代青年大學(xué)先生有實(shí)力承當的起將來(lái)建立國度的重擔，追求進(jìn)步，吃苦求知，勤于理論，全面成才；孝順父母，有一顆感恩之心，有一顆仁愛(ài)之心必將成為廣大青年學(xué)生的單獨心聲和舉動(dòng)！
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