教育社會(huì )實(shí)踐報告范文（精選10篇）
難忘的社會(huì )實(shí)踐生活已經(jīng)告一段落了，相信你會(huì )有不少感想吧，為此需要認真地寫(xiě)實(shí)踐報告了。你想知道實(shí)踐報告怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的教育社會(huì )實(shí)踐報告范文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育社會(huì )實(shí)踐報告 1
當前，南方部分地區暴雨對學(xué)生在校內外的安全構成嚴重威脅。同時(shí)，隨著(zhù)暑期來(lái)臨，農村中小學(xué)生將進(jìn)入發(fā)生溺水事故的高發(fā)期。針對上述情況，為增強學(xué)生暑期安全意識，確保安全，7月8日，信陽(yáng)師院教科院暑期“三下鄉”志愿者積極服務(wù)于商城吳河一中學(xué)生的暑期安全教育。
結合身邊具體事例，志愿者們積極宣傳了包括飲食、消防、交通等多方面安全知識。要求學(xué)生游泳的時(shí)候要注意預防溺水，不會(huì )游泳者不要冒失下河救人；重申學(xué)生要預防中暑，充分準備防暑降溫藥品，以備應急之用；雨天要謹防雷電，不宜使用電視，撥打手機，謹防站立于山頂、樓頂等；謹防食物中毒，進(jìn)食前要充分清洗和浸泡。此外，志愿者們還通過(guò)發(fā)放交通安全知識手冊、講解趣味漫畫(huà)等宣傳交通安全知識，提高學(xué)生的`安全意識。
同時(shí)，志愿者積極與校方代表溝通，校方也表示將會(huì )采取多種措施加強學(xué)生安全教育，并通過(guò)多種渠道加強與家長(cháng)的聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持和配合，讓家長(cháng)切實(shí)承擔孩子暑期安全教育與監管的職責。此外，志愿者積極進(jìn)行了走訪(fǎng)，部分家長(cháng)也希望校方能開(kāi)辦安全知識教育宣傳，讓更多家長(cháng)也掌握基本安全知識或救生技巧，或者通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，吸引更多家長(cháng)、孩子參與，在社會(huì )上形成良好的安全知識教育氛圍。
教育社會(huì )實(shí)踐報告 2
在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單籌備以及商討后，擦亮認知的眼睛，助推城鎮教育信息化調研山東社會(huì )實(shí)踐團于7月12日上午從建筑大學(xué)出發(fā)，進(jìn)過(guò)約兩個(gè)多小時(shí)的行程抵達德州齊河縣。由于時(shí)間緊迫，我們稍作安頓以后便開(kāi)始了問(wèn)卷的發(fā)放調查。連續幾天氣溫都有些高，但是我們的隊員沒(méi)有把熱當做不工作的借口，他們出現在學(xué)校門(mén)口，廣場(chǎng)周?chē)鰡?wèn)卷調查。有的隊員還利用吃飯的時(shí)間對一些正在等餐的家長(cháng)或學(xué)生進(jìn)行調查。隊員們不怕苦不怕累，將每天有限的時(shí)間最大化利用。有一位隊員為了服從整體安排，委屈自己餓著(zhù)肚子做調查，當隊員們知道她從來(lái)沒(méi)有不吃早飯的習慣時(shí)，都紛紛露出贊許的笑容她沒(méi)有托團隊的后腿，她是好樣的！
在經(jīng)過(guò)3天勞苦奔波和不厭其煩的向家長(cháng)解釋之后我們團隊已經(jīng)有效發(fā)放和回收問(wèn)卷份，在我們發(fā)放問(wèn)卷的同時(shí)也向一些對于教育信息化毫無(wú)認識的家長(cháng)做了比較全面的`介紹。盡管有許多家長(cháng)認為網(wǎng)絡(luò )對孩子來(lái)說(shuō)像是一種毒品，應當讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò )，但我們仍然努力告訴家長(cháng)，只要能夠合理利用網(wǎng)絡(luò )，那么網(wǎng)絡(luò )就會(huì )成為孩子學(xué)習的得力助手。
這幾天大家都過(guò)得非常忙碌，但是每個(gè)人都覺(jué)得過(guò)得非常有意義，通過(guò)這幾天的調查讓我們基本看到了城鎮教育信息化的現狀，也讓大家都感覺(jué)到了提高城鎮信息化水平的重要性。
教育社會(huì )實(shí)踐報告 4
近日，教育部發(fā)布了《關(guān)于在全國各級各類(lèi)學(xué)校深入開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”教育的意見(jiàn)》�！兑庖�(jiàn)》指出，要把“三愛(ài)”教育貫穿于社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。各地各學(xué)校要組織學(xué)生走出校園，積極參加勞動(dòng)體驗活動(dòng)，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)并在制度化上下功夫，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。
為了踐行“三愛(ài)”教育，傳承雷鋒精神，近日，大連理工大學(xué)電信學(xué)部學(xué)楷模，踐行三愛(ài)教育寒假社會(huì )實(shí)踐團來(lái)到汽車(chē)士官學(xué)校，和勇救落水女大學(xué)生的見(jiàn)義勇為英雄高杰松進(jìn)行了座談交流。跟隨蚌埠電視臺“百姓大舞臺”節目組一起到蚌埠市老年休養所看望老年人們，給他們送去新年的禮物和祝福。
20xx年xx月xx日，正在休假的高杰松與朋友一起在滇池游玩，突然聽(tīng)到一女孩落水呼救的聲音，他當機立斷，跳入水中將女孩救起后悄然離去，返校后，他沒(méi)有告訴任何人，直到感謝信寄到學(xué)校，高杰松的壯舉才被大家知曉。
春節將至，回家過(guò)年的大連理工大學(xué)的蚌埠籍學(xué)生在寒假實(shí)踐中想見(jiàn)一見(jiàn)這位英雄。大學(xué)生們來(lái)到了蚌埠汽車(chē)士官學(xué)校，與他們心目中的英雄進(jìn)行了座談交流�？吹胶妥约耗挲g相仿的`高杰松，大學(xué)生們倍感親切。從生活習慣到待人接物的方式，從興趣愛(ài)好到對新事物的看法，大學(xué)生們在和英雄的交流中領(lǐng)悟到了當代的雷鋒精神。
活動(dòng)結束后，同學(xué)們?yōu)楦呓芩傻挠職馍钌钫鄯�，也被他的行為深深打�?dòng)，對他的敬佩之情油然而生。我們決定將這種精神付諸于行動(dòng)之中。我們跟隨蚌埠電視臺“百姓大舞臺”節目組一起，到蚌埠市老年休養所當起了志愿者。同學(xué)們參與了演出現場(chǎng)的布置工作，攙扶行動(dòng)不便的老人們到會(huì )場(chǎng)就座。陪老人們聊起了他們年輕時(shí)的故事，還為他們送去了新年禮物。在大家的歡聲笑語(yǔ)中，本次實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
這次的活動(dòng)雖然結束了，但我們會(huì )帶著(zhù)見(jiàn)義勇為的雷鋒精神繼續前進(jìn)。
教育社會(huì )實(shí)踐報告 5
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，了解設計專(zhuān)題的主要內容，為畢業(yè)設計的順利進(jìn)行做好充分的準備，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
隨著(zhù)社會(huì )的`發(fā)展，科技的進(jìn)步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會(huì )已步入了信息社會(huì )，知識經(jīng)濟將成為新世紀的主導產(chǎn)業(yè)。伴隨計算機的逐步推廣和使用，計算機已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng )造了提高效率的途徑，與此同時(shí)，單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費用卻不斷增加。在國外，花費在專(zhuān)業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現象使人們對辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增。我們必須在進(jìn)行機構改革的同時(shí)，盡快使用現代化管理設備、管理手段、管理方法。
手工方法所表現出來(lái)的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現代化已成為當代社會(huì )發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現代化的浪潮中，人事管理現代化也勢在必行。實(shí)現人事管理現代化是一個(gè)復雜的系統工程，需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段�？茖W(xué)的管理方法在管理中一般是指數學(xué)方法、系統方法、信息方法、控制論方法、社會(huì )學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進(jìn)的科技手段主要是運用當代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計算機來(lái)為人事管理現代化服務(wù)。
電子計算機作為數據處理系統，已逐漸成為人事管理現代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著(zhù)重要的作用。在我國，已經(jīng)開(kāi)始運用電子計算機進(jìn)行人員工資管理、人事統計和查詢(xún)、干部考評和人事檔案管理以及人才預測和規劃等。
教育社會(huì )實(shí)踐報告 6
一、與人相處要誠摯以誠相待，語(yǔ)調率真隨和。
溝通交流是增進(jìn)人和人之間間距的公路橋梁，一定要相信應當。但凡要上補習班的學(xué)員我堅信一定是不太好的小孩，不論是在學(xué)業(yè)上或是在生活方式上。我很相信旗子北分主管朱磊的那一句話(huà)：并沒(méi)有笨小孩，學(xué)業(yè)成績(jì)不太好跟聰慧不聰明沒(méi)多少的關(guān)聯(lián)，關(guān)鍵是在學(xué)習的積極性、學(xué)習的方法、學(xué)習的態(tài)度上。便是在這里所說(shuō)的自學(xué)問(wèn)題讓許多學(xué)生的家長(cháng)漲破了腦殼，因此許多父母常常聽(tīng)見(jiàn)小孩補習的問(wèn)題就很抵觸，講白了也就是說(shuō)哪些的都是有，不清除罵臟話(huà)。每每這時(shí)便是磨練一個(gè)咨詢(xún)顧問(wèn)細心的那時(shí)候了，在父母不停的埋怨中，最先要做一個(gè)忠誠的觀(guān)眾，掌握問(wèn)題的所屬，誠摯以誠相待，讓其掌握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。直到訴者說(shuō)完了，我便會(huì )以一位回來(lái)者的真實(shí)身份跟父母敘述這些大家的小叛逆，告知她們怎樣跟小孩溝通交流，溝通的關(guān)鍵在哪兒。實(shí)際上說(shuō)搞清楚一點(diǎn)兒，全是些初二三的小孩，這些怎么怎么的小脾氣自己那時(shí)也沒(méi)少用。所里我非常了解這些小孩的心理狀態(tài)，與此同時(shí)也搞清楚父母的關(guān)注與無(wú)可奈何。當父母認同你的看法時(shí)間距零距離談單也就不久了。
二、堅持不懈，磨練了時(shí)長(cháng)也可以磨練了自身。
一切一個(gè)單的取得成功都必須一個(gè)時(shí)長(cháng)的累積。沒(méi)有一個(gè)咨詢(xún)顧問(wèn)可以在一次溝通交流以后取得成功邀請，這通常必須3—5次的詢(xún)問(wèn)與掌握才可以，乃至是更長(cháng)的時(shí)長(cháng)，或許是一個(gè)月，更或是幾個(gè)月。
三、沒(méi)人會(huì )回絕笑容，應當在一個(gè)服務(wù)型的工作上尤為重要。
一定要以笑容對人會(huì )，沒(méi)人會(huì )回絕笑容。許許多多也見(jiàn)過(guò)了許多談單的場(chǎng)景，“笑容”除開(kāi)是一種服務(wù)質(zhì)量也是一種心理狀態(tài)攻略大全。
四、有技術(shù)性的展開(kāi)工作中。
談單時(shí)一定要留意一個(gè)談單技巧，“找尋發(fā)病原因，玩命加鹽，給予辦法�！蔽矣X(jué)得這也是一切一個(gè)經(jīng)紀人都懂的大道理。了解的視頻語(yǔ)音語(yǔ)氣，測關(guān)鍵，主導地位這些的.一些談判技巧要我認識了語(yǔ)言的藝術(shù)大學(xué)問(wèn)。
五、有較強的團隊合作觀(guān)念。
總的業(yè)務(wù)流程銷(xiāo)售業(yè)績(jì)就想榜樣一樣在哪兒矗立這，不進(jìn)行就沒(méi)你薪水發(fā)，不以大伙兒也需要給自己想一想，勤奮的工作中，銷(xiāo)售業(yè)績(jì)到底是誰(shuí)的沒(méi)所說(shuō)，團隊精神一定要好，教師、學(xué)管，資詢(xún)相互配合到極致才算是。
六、多看看，多做，少說(shuō)話(huà)。
在一個(gè)有著(zhù)一定范圍的企業(yè)里，待人接物要率真隨和，作為一個(gè)新手，他人所說(shuō)的資產(chǎn)還便是個(gè)資產(chǎn)，即使你做的非常好她們也有些是資產(chǎn)在你眼前拽，即使你用一個(gè)月保證了他幾個(gè)月的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)�？床豁樠垡残枰匆�(jiàn)，這就是社會(huì )發(fā)展，所說(shuō)的有資產(chǎn)者優(yōu)先選擇。
教育社會(huì )實(shí)踐報告 7
這次實(shí)習中，我再次體驗到為人師的滋味，真正體會(huì )到處于教育第一線(xiàn)的酸甜苦辣。很難說(shuō)，我能做出怎樣的成績(jì)。不過(guò)，我收獲很多。這對于我的學(xué)習和將來(lái)的工作來(lái)說(shuō)是如此的重要。我們的實(shí)習主要包括教育工作和教學(xué)工作這兩項，在這兩個(gè)方面我都獲益良多。其中，班主任教育實(shí)習工作主要是貫穿于主題班會(huì )來(lái)進(jìn)行。也就是說(shuō)我們通過(guò)組織主題班會(huì )來(lái)進(jìn)行教育實(shí)習工作。就在班會(huì )籌備和組織中，我深深體會(huì )到以下幾點(diǎn)……
一、在教育過(guò)程中做導師的同時(shí)，也要做朋友。
隨著(zhù)教育現代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀(guān)念：師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢?我這次對這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導師的同時(shí)，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”�！皩煛�，這是教育者的基本角色�！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。
在整個(gè)主題班會(huì )的籌備過(guò)程中，我們有了契機跟學(xué)生接觸。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談，并取得了他們一定的信任。他們其中的'一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學(xué)生有了更深的理解。同時(shí)我們也驚訝：我們的學(xué)生心有著(zhù)如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個(gè)學(xué)生，有姐妹倆，姐姐學(xué)習成績(jì)好，并升上了重點(diǎn)大學(xué)。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺(jué)得自己怎樣努力都不可以了令父親滿(mǎn)意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個(gè)女學(xué)生覺(jué)得她和爸爸媽媽一直也演著(zhù)一部長(cháng)篇的電視連續劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇，而她，則只可以永遠是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著(zhù)，演員不停地演出著(zhù)。他們編導些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動(dòng)作表露出來(lái)。只能麻木地按著(zhù)導演和編劇所編制的表演。她覺(jué)得很累，很想表達出來(lái)，改變這種情況。了解了這個(gè)情況后，我們對她們做了一定的疏導，并為她提供了機會(huì )，讓其在班會(huì )上以表演形式述說(shuō)自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過(guò)程中，我們聆聽(tīng)到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學(xué)生的內心世界。在這個(gè)基礎上，我們不斷地充實(shí)了主題班會(huì )的內容，并逐步做好了各種籌備工作。
二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性和自主性。
在主題班會(huì )籌備的開(kāi)始階段，我們實(shí)施的是跟蹤指導的方式，具體跟著(zhù)學(xué)生進(jìn)行排練，發(fā)現有問(wèn)題及時(shí)糾正。但我們逐漸地發(fā)覺(jué)這樣做不妥。因為，我們的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，本來(lái)就很難坐穩，站好來(lái)聽(tīng)講學(xué)教，而更多地體現出一種好動(dòng)性，好問(wèn)性，易受干擾性。所以，當我們在一旁進(jìn)行監督指導時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來(lái)整理紀律，這樣子搞了一個(gè)晚上，結果，進(jìn)度緩慢，效果不高，而且我們也很累。
后來(lái)我們決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：
1、學(xué)生有著(zhù)相當強的表演欲，很希望能夠有機會(huì )進(jìn)行表演，并希望所表演的節目能得到別人特別是老師的認可。所以他們很珍惜班會(huì )這個(gè)機會(huì )，以便大顯身手。
2、學(xué)生中間有著(zhù)一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來(lái)，主要是因為沒(méi)有被賦予充當管理者的權利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強化”方法，把每個(gè)節目都分成一個(gè)小組，指定一個(gè)管理負責人，有他全權負責指揮組織。并跟每個(gè)組定下一個(gè)約條：“經(jīng)過(guò)一定時(shí)間進(jìn)行檢查，排演得好的話(huà)，就上臺表演，否則，取消該組節目”。這種方式的實(shí)施效果是立桿見(jiàn)影的。每個(gè)組都希望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認真進(jìn)行排練，管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時(shí)，他們表演得很出色�？梢�(jiàn)，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時(shí)間下來(lái)，進(jìn)行班會(huì )其他方面的準備工作。
可以說(shuō)，這種方式的實(shí)施是我們班會(huì )之所以能成功的一個(gè)重要原因。
三 在班會(huì )過(guò)程中，培養學(xué)生的素質(zhì)
教育工作主要目標是什么呢?我想很多教育工作者都會(huì )有這樣一個(gè)理想——培養學(xué)生的能力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點(diǎn)上，我們主要的問(wèn)題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養過(guò)于形式化。組織學(xué)生在活動(dòng)里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時(shí)甚至只在上級領(lǐng)導巡查時(shí)才草草作個(gè)樣子。認為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。
我們這次的教育實(shí)習同樣進(jìn)行班會(huì )活動(dòng)。在活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過(guò)程中，我們就很注重對學(xué)生實(shí)際能力的培養。
首先，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來(lái)看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。
其次，學(xué)生上臺表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個(gè)女學(xué)生。她平時(shí)性格內向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會(huì )的機會(huì )，擔當了班會(huì )一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評。
再次，在班會(huì )活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實(shí)班會(huì )的雛形很不成熟，內容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的積極參與，很多有才能的學(xué)生為班會(huì )出謀劃策，主動(dòng)為班會(huì )編排節目，從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì )的內容，為班會(huì )的舉行作好了鋪墊。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會(huì )編寫(xiě)一個(gè)舞臺劇，結果寫(xiě)了一個(gè)長(cháng)達21頁(yè)劇本，為班會(huì )填充上了一份重要的內容，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現出來(lái)。
最后，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導師”和“朋友”。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導作用。
教育社會(huì )實(shí)踐報告 8
通過(guò)這一段時(shí)間對教育學(xué)的學(xué)習，我鞏固了原有的體育實(shí)踐工作的專(zhuān)業(yè)知識和技巧，并在此基礎上獲得了進(jìn)一步的積累。我認識到，體育教育不僅是身體訓練，還是品格教育，智力教育。教育學(xué)。只有充分運用教育學(xué)知識，才能使得我的體育實(shí)踐工作更臻完備。
教育學(xué)改進(jìn)了我自己的生活態(tài)度和工作方式。
一直以來(lái)，我對體育事業(yè)充滿(mǎn)了熱誠。在實(shí)踐工作中都能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力帶好每一次訓練，圓滿(mǎn)地完成本職工作。在學(xué)習教育學(xué)以后，更能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己先要做到。此外，伴隨對教育學(xué)中道德培養的理解加深，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規章制度。如何去上好一節課，如何去控制課堂紀律，如何令學(xué)生在陽(yáng)光下尋找快樂(lè )，如何去處理一些學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，都有著(zhù)他們的技巧。我學(xué)會(huì )了如何去處理課堂上的特發(fā)事件，學(xué)會(huì )如何去分配課堂時(shí)間等等。教育學(xué)讓工作和生活更加和諧而順利。
教育學(xué)增強了我的專(zhuān)業(yè)素養，讓我認識體育工作中容易忽視的細節，對學(xué)生更有裨益。我認為體育教師應該讓學(xué)生認識體育，體會(huì )體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，使他們有終身體育的觀(guān)念。而作為一名體育教師，不僅要學(xué)會(huì )讓學(xué)生理解體育知識，更重要的是學(xué)會(huì )怎樣和學(xué)生溝通，怎樣去和學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的`積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，自己成為引導者。體育實(shí)踐工作中，充滿(mǎn)了對細心、耐心和對溝通技巧的要求，無(wú)一能離開(kāi)教育學(xué)的誘導。
比如不能對學(xué)生過(guò)高要求：教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，使學(xué)生有成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
比如能洞悉教學(xué)內容的合適與否：每一堂課教材需要合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
另外，上課期間，教育學(xué)讓我學(xué)會(huì )在注重終結性評價(jià)的同時(shí)也應注重過(guò)程性評價(jià)，例如告訴學(xué)生期末體育成績(jì)=運動(dòng)參與+運動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì )適應，讓學(xué)生在真正體驗到主體地位的時(shí)候，也可以發(fā)展體能，增進(jìn)健康，娛樂(lè )身心，分享自己和他人的快樂(lè )。體育教學(xué)工作有苦有樂(lè )，有數不盡的酸甜苦辣；學(xué)習教育學(xué)讓我豐富了知識，給我帶來(lái)了無(wú)價(jià)的人生閱歷，使我更進(jìn)一步地明白了作為一名體育教師的榮譽(yù)感和責任感，深受鼓舞。
教育社會(huì )實(shí)踐報告 9
一、實(shí)踐活動(dòng)目地
作為一名將要畢業(yè)的英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)，帶上對教師的尊崇和投身于當中的激·情，我最先逐漸從業(yè)家教老師的職位。我覺(jué)得從家教老師全過(guò)程中，我能學(xué)習到許多無(wú)法從書(shū)籍學(xué)得的專(zhuān)業(yè)知識。
二、社會(huì )實(shí)踐內容
我家教老師的另一半是一名將要踏入六年級的男孩兒，父母稱(chēng)其有兒童多動(dòng)癥，其期終英語(yǔ)成績(jì)很不理想化。根據和學(xué)員及其家長(cháng)的溝通交流，我最先尋找寶寶的變動(dòng)的'緣故。先是，爸爸媽媽常常在家里，小孩四年級的情況下，爸爸媽媽因為工作緣故，常常起早貪黑，并沒(méi)有時(shí)間管理小孩的自學(xué)問(wèn)題，小孩的考試成績(jì)慢慢下降到現在的狀況。因此第一步要做的便是：
三、實(shí)踐活動(dòng)結論
根據測試，小孩對視頻語(yǔ)音的了解加強了許多，考試成績(jì)也提高了。小孩的發(fā)展便是我實(shí)踐活動(dòng)的成效，他的生長(cháng)和發(fā)展便是我的最大的獲得。小孩不斷進(jìn)步的多大就代表著(zhù)我的投入有多少的成果。
四、社會(huì )實(shí)踐匯總
實(shí)際上文化教育也是一門(mén)源遠流長(cháng)的課程，教育工作者自身的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識實(shí)際上只需足夠就可以了，換句話(huà)說(shuō)教中小學(xué)，初中畢業(yè)就可以了。教中學(xué)就得畢業(yè)后了，由于人們必須在上課的歷程中適度傳遞一些高端的物品，例如詞匯學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識，可以提升學(xué)生上課的興趣愛(ài)好，但假如和中小學(xué)生講，她們就無(wú)法解釋了。因此大家盡量得學(xué)好因人施教，擅于具體指導。
教育社會(huì )實(shí)踐報告 10
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回憶這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)心和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結自己在學(xué)前教育崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在學(xué)前教育崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推開(kāi)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。
在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的缺乏的有效方式。
信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的學(xué)前教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在學(xué)前教育崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗缺乏和認識不夠，覺(jué)得在學(xué)前教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的缺乏，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到學(xué)前教育崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的.工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。
但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對學(xué)前教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習期工作存在的缺乏和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補自己工作中的缺乏：
1、做好實(shí)習期工作方案，繼續加強對學(xué)前教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2、以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。
4、繼續在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的奉獻。
教育社會(huì )實(shí)踐報告 11
從7月1號開(kāi)始，我到金月亮幼兒園實(shí)踐，被分配到了中（二）班。中班的小朋友們已經(jīng)熟識了良好的日常行為習慣。我第一周的主要工作就是了解幼兒，迅速熟悉每個(gè)小朋友的名字、性格、優(yōu)缺點(diǎn)及其家長(cháng)等和一天的日常生活流程。其中主要有八大日常生活流程：一是入園準備，二是晨間接待，三是進(jìn)餐，四是盥洗入廁，五是午間休息，六是戶(hù)外活動(dòng)，七是離園，八、消毒流程。幼兒園一日生活即教育，教育幼兒，從一日生活開(kāi)始。
教育方面每個(gè)月幼兒園都會(huì )給新教師培訓、講課、介紹經(jīng)驗等。新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽(tīng)課的時(shí)機我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是園里的老師。兩個(gè)月內我聽(tīng)了許多節課，了解了各樣的上課的方式方法，逐步掌握了一些上課技巧。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答。知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來(lái)的，我們必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋煹拈W光點(diǎn)，才能提高自己的水平。要做一名合格的.教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)。為此，我始終用自己的愛(ài)心和耐心熱情的關(guān)心身邊的每一位孩子。
在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，像母親一樣關(guān)心和保護他們。耐心細心地教導孩子們日常行為標準，糾正孩子不良習慣。在實(shí)踐期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)踐所在學(xué)校的各項規章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以紀律不如其他老師上課的紀律好。過(guò)后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改良，通過(guò)自己的努力，也學(xué)到了一些方法。
保育方面我做了很多極少做的事情，也學(xué)會(huì )不少。比方給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā)、洗尿濕的褲子等等。晨檢一般檢查孩子的面部氣色、有無(wú)發(fā)熱、感冒、有無(wú)手足口等可傳染疾��；午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒(méi)有發(fā)熱、感冒等生病跡象。
經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)踐生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；貞浐秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
社會(huì )實(shí)踐，是學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式，是培養鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養性，樹(shù)立效勞社會(huì )的思想的有效途徑。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，則所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。一切認識都于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性。實(shí)踐的開(kāi)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的開(kāi)展。
實(shí)踐的不斷開(kāi)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的解決，人的認識能力也就不斷地改善和提高。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。兩個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐雖一晃而過(guò)，卻讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，也讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受用。在指導老師精心地指導和自己的努力下，我的專(zhuān)業(yè)素養也得到了很大的提高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中尋求其他知識，明確目標，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已，才能夠做一名合格的幼兒教師，一名優(yōu)秀的幼兒教師。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名教師不容易，當一名優(yōu)秀的教師更不容易，而當一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易。但我喜歡這個(gè)職業(yè)，我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，所以我一定會(huì )盡我最大的努力，做一名優(yōu)秀的幼兒教師！
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