數學(xué)社會(huì )實(shí)踐報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告十分的重要，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的數學(xué)社會(huì )實(shí)踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學(xué)社會(huì )實(shí)踐報告1
這個(gè)假期，我去了一所暑假提高培訓班，在那里我教孩子們語(yǔ)文，數學(xué)，美術(shù)，以及音樂(lè )。雖然教的課程很多，每天都感覺(jué)很累很累，但是心底的那份充實(shí)卻是無(wú)以言表的。尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著(zhù)眼睛問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我感覺(jué)特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來(lái)，也是自己的一筆寶貴的人生財富。
講課期間，我跟許多孩子的家長(cháng)交流過(guò)，從他們身上，我看到了家長(cháng)望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無(wú)私的愛(ài)，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長(cháng)交流期間，其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多，她說(shuō)把孩子就交給我了，使我很感動(dòng)，同時(shí)也感到了自己責任的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學(xué)生負責，雖然自己現在的身份更確切說(shuō)還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會(huì )，現在學(xué)會(huì )對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門(mén)打下一個(gè)良好的基礎。
第一次蹬上講臺，那天是講數學(xué)，剛走上講臺，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著(zhù)自己，感覺(jué)真有點(diǎn)緊張，事前背好的臺詞全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時(shí)候自己那么有感覺(jué)，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生對峙了幾分鐘，心想自己既然走到了這個(gè)位置，就臨場(chǎng)發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門(mén)，開(kāi)始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺(jué)又回到了我身上，也許是沒(méi)有什么思想包袱的緣故吧，那節課結束后，我得到了同學(xué)們 和聽(tīng)課老師的熱烈掌聲，試講順利過(guò)關(guān)，事后我都覺(jué)的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會(huì )心的笑了。
之后的日子，講課慢慢步入正規，再沒(méi)有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開(kāi)講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家長(cháng)，建立了比較真誠的友誼。
最后一節課，開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，看到那些小學(xué)生天真的臉龐，及家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容，我感覺(jué)我的付出沒(méi)有白費，因為我得到了別人的認可，沒(méi)有什么比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做的更好之后。:
待人要真誠
從開(kāi)始工作那天起，我就養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到孩子們都要微笑的說(shuō)聲 早上好，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對孩子們對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和孩子們打成一片，我心變成透明人的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了孩子們的信任。他們把我當朋友，也愿意把快樂(lè )分享給我。
要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
要有熱情和信心
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花。
要主動(dòng)出擊
當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛工作的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似的雜活�；蛟S別人認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不知道你能做什么。做 雜活是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的主動(dòng)請纓卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。做什么事情都要有條理，這是劉姐給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。工作才一能做到最好。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。社會(huì )實(shí)習使同學(xué)們找到了理論與實(shí)習的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)習環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)習所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)習中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)習，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)習環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
短期的社會(huì )實(shí)習，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)習加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)習中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
這次社會(huì )實(shí)習給了我一筆終生受用的社會(huì )財富，讓我更加理解了父母，理解了現實(shí)的殘酷，理解了有些人的無(wú)奈，希望自己盡早在濱海成才早日使父母擺脫經(jīng)濟的壓力， 希望以后還有這樣的實(shí)習機會(huì )，讓我從中得到鍛煉。
數學(xué)社會(huì )實(shí)踐報告2
又是一個(gè)酷熱難耐的暑假，濟南以它獨特的天氣特點(diǎn)招待了我們這些因為參賽而留在老校住宿的同學(xué)們，幾次零星的小雨絲毫撼不動(dòng)炎熱的主題。蓊蓊郁郁的師大老校園里大批學(xué)子，他們忙碌著(zhù)，早出晚歸;他們埋頭苦干著(zhù)，廢寢忘食;他們做著(zhù)自己的事情，緊張有序他們默默等待著(zhù)一場(chǎng)未知的洗禮。他們，就是參加暑假數學(xué)建模輔導的同學(xué)。
我很榮幸地成為了這支隊伍中的一員，而且成為隊長(cháng)，本組成員都是讓我佩服的兩位很優(yōu)秀的同學(xué)，讓我對這次建模的勝利充滿(mǎn)信心，宋希良，和王成龍，這兩位我的員工,讓我感覺(jué)很踏實(shí)，本來(lái)平淡無(wú)奇的暑假，因為參加了數學(xué)建模而變得豐富多彩。
先說(shuō)說(shuō)數學(xué)建模吧。數學(xué)建模是運用數學(xué)思想、方法和知識解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，已經(jīng)成為不同層次數學(xué)教育重要和基本的內容。數學(xué)建模是數學(xué)學(xué)習的一種新的方式，它為學(xué)生提供了自主學(xué)習的空間，有助于學(xué)生體驗數學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值和作用，體驗數學(xué)與日常生活和其他學(xué)科的聯(lián)系，體驗綜合運用知識和方法解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，增強應用意識;有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。數學(xué)建模與數學(xué)實(shí)驗開(kāi)創(chuàng )了大學(xué)生把數學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識有機結合的新途徑，是培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和使用計算機進(jìn)行科學(xué)計算的有效方法，是培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的有效手段。
中國科學(xué)院王梓坤院士在《今日數學(xué)及其應用》一文中指出精確定量思維是對21世紀科技人員的素質(zhì)要求。所謂定量思維就是人們從實(shí)際問(wèn)題中提煉數學(xué)問(wèn)題，抽象化為數學(xué)模型，用數學(xué)計算此模型的解或近似解，然后回到現實(shí)中進(jìn)行檢驗，必要時(shí)修改模型使之更切合實(shí)際，最后編制解決問(wèn)題的軟件包，以便得到更廣泛的方便的應用。這一精辟的論述闡明了在解決工程實(shí)際問(wèn)題中數學(xué)建模與數學(xué)實(shí)驗是相互依賴(lài)、相輔相成、互不可分的。數學(xué)建模與數學(xué)實(shí)驗是以數學(xué)知識為基礎，以各個(gè)領(lǐng)域的'實(shí)際問(wèn)題為載體，以計算機為手段，以數學(xué)軟件為工具，培養學(xué)生深入理解數學(xué)建模的思想與方法，熟悉常用的科學(xué)計算軟件，如，Mathematica、MATLAB，并在此基礎上，根據所要解決的數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行程序設計，培養學(xué)生運用所學(xué)知識建立數學(xué)模型，使用計算機解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及綜合應用能力和創(chuàng )新能力。
建模前的準備。首先，要完善自己。只有解決了自身的問(wèn)題，才能克服其他的問(wèn)題。如果連自己都沒(méi)把握好，那么，做任何事都會(huì )漏洞百出。要完善自己，首先要明確態(tài)度，記得中國前任國足教練米盧說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切。明確自己為什么要參加數學(xué)建模競賽，參加的目的是什么，是抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度參加呢還是其他呢?只有態(tài)度明確了，才能在這個(gè)前提下，進(jìn)行全身心的投入競賽。
其次，要有熱情，要有認真，嚴謹的科學(xué)精神。熱情是動(dòng)力的源泉，如果沒(méi)有燃料，汽車(chē)將不能開(kāi)動(dòng)，火箭將不能騰空，飛船將不能遨游;同樣，如果人缺少熱情，他就會(huì )缺少前進(jìn)的動(dòng)力，不能在競爭中騰空而起，引人注目，亦不能在求知與快樂(lè )的海洋中遨游。沒(méi)有熱情，能打動(dòng)誰(shuí)?沒(méi)有熱情，能走多遠?參加數學(xué)建模競賽也是一樣，熱情是必需的，如果抱著(zhù)試一試的態(tài)度，是不會(huì )有什么結果的。在練習過(guò)程中我們也有苦惱的時(shí)候，但是我們的熱情卻始終沒(méi)有減少，我們經(jīng)常激烈的爭辯，為一個(gè)問(wèn)題搞的晚上睡不著(zhù)覺(jué)，然而當靈感到來(lái)，解法豁然開(kāi)朗時(shí)，我們都會(huì )激動(dòng)萬(wàn)分。當我們遇到我們不會(huì )的問(wèn)題，需要用到新的知識時(shí)，我們會(huì )毫不猶豫的去學(xué)習這些知識，熱情使我們不懼任何困難。
驅除浮躁，扎實(shí)做事，這是任何人取得成功的前提。光有熱情還是不夠的，我們必須嚴肅認真的思考我們需要做那些努力，認認真真的把我們必須作的事情作好，容不得半點(diǎn)馬虎。在準備數學(xué)建模比賽的過(guò)程中，我們必須有這種嚴肅認真的態(tài)度，不能有投機取巧的心理，合理的安排時(shí)間和進(jìn)度，嚴謹是一種科學(xué)精神，任何的科技工作者都必須嚴謹，科學(xué)是容不得有任何沙粒的。嚴謹既是一種精神，又是一種態(tài)度和思維方法，需要不斷的鍛煉才能作得到。
數學(xué)建模就是用科學(xué)來(lái)指導實(shí)踐，把科學(xué)運用到實(shí)踐中去的過(guò)程。既然是指導實(shí)踐，就應該做到事無(wú)巨細，考慮周全。在建模的過(guò)程中，不應放過(guò)每一個(gè)細節，假設要合理，取舍要得當。模型的好壞，往往可以從考慮的事情是否周全來(lái)判斷。既要善于從面上進(jìn)行跨越式的思維，又要往縱深方向展開(kāi)。沒(méi)有嚴謹的精神、態(tài)度和方法，作出的模型是不會(huì )有效解決實(shí)際問(wèn)題的，也不是一個(gè)好的模型。
最后，知識層次要達標。所謂工欲善其事，必先利其器，只有知識這個(gè)基礎堅固了，才能在這個(gè)基石上，構件模型的摩天大樓。數學(xué)方面要基本熟悉高等數學(xué)，概率統計及線(xiàn)性代數的有關(guān)內容，對這些知識越熟悉越好。值得注意的一點(diǎn)，概率統計方面應著(zhù)重看一下，因為歷年競賽題都多多少少的都會(huì )涉及到這一部分。運籌學(xué)方面主要熟悉一下有關(guān)線(xiàn)性規劃、整數規劃、目標規劃等方面的知識。運用工具方面，要學(xué)會(huì )運用一些工具，這樣在建模過(guò)程中會(huì )給你帶來(lái)巨大的方便，工具主要有Mathematic，Matlab，lingo，lindo，Mathcai。在這幾個(gè)工具中，尤其要注意Matlab這個(gè)軟件工具，它的功能比較齊全，用它可以計算，可以畫(huà)圖，可以進(jìn)行圖象處理，可以編寫(xiě)程序，也可以很好的處理線(xiàn)性規劃問(wèn)題。另外，Mathcai也應該嘗試著(zhù)用一下。這個(gè)軟件有很多內容，是很好的輔助工具。計算機方面，，應至少熟練掌握一門(mén)語(yǔ)言，在這里比較推薦C++和C,尤其是C++，它在調試程序的過(guò)程中非常方便，而且書(shū)寫(xiě)風(fēng)格很好。Word 文檔方面，Word文檔要熟練掌握。如果熟練程度不夠，那么在建模比賽中，在整理文檔這一項上就會(huì )浪費大量的時(shí)間與精力。光有錄入速度是不夠的，還要注意符號的書(shū)寫(xiě)，頁(yè)碼的插入，公式編輯器的熟練運用。
建模的過(guò)程，一般包括題目的分析，模型的建立，模型的求解，模型的檢驗，模型的改進(jìn)等方面，由于在這些過(guò)程都需要的作大量的工作，所以三個(gè)人要進(jìn)行合理的分工。在培訓的時(shí)候，就應該確定誰(shuí)來(lái)干什么工作，當然，在分析問(wèn)題的時(shí)候，三個(gè)人務(wù)必把思想集中到一起來(lái)，仔細的討論，明確題目的含義，然后，再確定建立什么模型，確定用什么方法來(lái)解答，這都需要三個(gè)人來(lái)商量討論著(zhù)做。在求解模型的過(guò)程中，就需要合理的分工了，由誰(shuí)來(lái)寫(xiě)論文，由誰(shuí)來(lái)解決問(wèn)題，由誰(shuí)來(lái)作為輔助等。
建模開(kāi)始的當天，二百多人集中在二號樓4201教室，建模輔導開(kāi)始了。首先是建�；局R的介紹，許多數學(xué)的理論不僅復雜而且抽象，使得學(xué)習緊張而略顯沉悶。隨著(zhù)對老師授課方式的漸漸熟悉，隨著(zhù)同學(xué)們之間的不再陌生，學(xué)習生活開(kāi)始變得豐富活躍。
每天平均上兩節課，每節課長(cháng)達三個(gè)小時(shí)，并且天熱人多，教室里的風(fēng)扇開(kāi)著(zhù)，但幾乎起不到任何作用，這對同學(xué)們忍耐力的考驗不言而喻。開(kāi)課不到一周，終于有人堅持不住而選擇了放棄，每個(gè)人都開(kāi)始意識到，要想參加建模競賽，首先要經(jīng)歷一個(gè)富有挑戰性的過(guò)程。
上機實(shí)踐，遠離了悶熱的教室，取而代之的是機房，里面更加悶熱。但是，可以考驗我們的耐力啊，白天學(xué)到的東西晚上上機實(shí)踐，這樣才能達到深化的目的。畢竟時(shí)間有限，有些同學(xué)常常沒(méi)來(lái)得及完成程序就收到了機房要關(guān)門(mén)的提醒，費了好大功夫但沒(méi)能完成自己想要完成的東西，這是多么讓人痛心疾首的事情!這種現象也正好提醒大家以后要提高自己的效率，珍惜利用好每一秒時(shí)間。
就這樣我們從7月25號一直堅持到了8月5號。由于學(xué)校沒(méi)有那么多公費參賽的名額，所以必須用淘汰的方法。于是就有了那天的考試，大約有四分之三的人可以留下，還好我憑著(zhù)良好的心態(tài)擠了進(jìn)去。接下來(lái)就是模擬比賽了。
整個(gè)培訓期間，模擬比賽是最緊張最刺激的一個(gè)階段，苦學(xué)了兩周的知識終于到了用武之地，許多人在分組前早已摩拳擦掌躍躍欲試了。第一次的模擬較為簡(jiǎn)單，是兩道以前的競賽題目，我們很快選中了其中一題，是04年的真題。題目的選擇、正式討論、模型建立與求解、編寫(xiě)程序、論文寫(xiě)作，我們組一氣呵成，一切進(jìn)行得還算順利。在接下來(lái)的第二次模擬中，我們在選題方面出現了少許分歧，只能遵循少數服從多數的規則，最終沒(méi)有影響我們模擬效果�？v觀(guān)所有建模小組，組員常常因為想法上的分歧而進(jìn)行爭論。指導老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，分歧是不可避免的，也是必經(jīng)的過(guò)程。在一個(gè)團隊里，一個(gè)人不能只考慮讓自己的能力充分發(fā)揮出來(lái)。他還應當創(chuàng )造出一種氛圍或形式，讓團隊中其他成員的才華和能力都得到施展。這樣的人是最有價(jià)值的人。大家都熟諳這其中的道理，每個(gè)人在建模時(shí)都進(jìn)行換位思考，所以大家配合得還算默契。
最后一次模擬的時(shí)候大家格外珍惜，經(jīng)歷了前面的培訓，人體的承受能力恐怕已經(jīng)達到了極限。但大家沒(méi)有輕言放棄，個(gè)個(gè)表現出來(lái)了善始善終的高昂斗志，許多同學(xué)甚至犧牲了中午休息的時(shí)間呆在機房做題。
總之，這次建模培訓不論是在知識面上還是在動(dòng)手能力上都是對我的一種挑戰，盡管一路走來(lái)十分辛苦，但是卻使我多了一種充實(shí)自我的經(jīng)歷，多了一份創(chuàng )造的經(jīng)驗，多了一份坦然面對的自信，讓我能游刃有余于知識研究中的各種突發(fā)情況，從而在前進(jìn)的道路上走的更順暢。
過(guò)后，我一直在想，是什么讓我堅持了下來(lái)呢?是對建模的興趣?或是對自己當初的選擇負責?亦或是解決了長(cháng)期困擾自己的難題后的喜悅更讓人向往?放棄，意味著(zhù)先前的一切努力付之東流;堅持，是讓過(guò)去的時(shí)間和未來(lái)的努力更有價(jià)值。不管遇到什么樣的情況，都不能先被自己嚇倒自己，要相信自己。意念精簡(jiǎn)，堅定信念，運籌帷幄，有的放矢。
這個(gè)暑假過(guò)得不平凡，因為在建模的過(guò)程中學(xué)到了很多東西，也增進(jìn)了我們團隊之間各成員的感情及交流能力，著(zhù)實(shí)讓人欣慰。暑假，因建模而精彩。
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