關(guān)于最新的暑期社會(huì )實(shí)踐報告書(shū)
7月24日清晨，我起了個(gè)大早，六點(diǎn)過(guò)后就來(lái)到學(xué)校，準備跟隨學(xué)校團委組織一起去參加“張家口學(xué)院赴康�？h蘆家營(yíng)鄉賈家營(yíng)村基層建設年調研及幫扶活動(dòng)”。由于來(lái)到學(xué)校較早，所以我先在籃球場(chǎng)周邊慢跑了幾圈。六點(diǎn)五十，學(xué)校即將參加幫扶活動(dòng)的各位領(lǐng)導、老師，以及各系學(xué)生干部在學(xué)�！敖處熍嘤栔行摹鼻懊婕�，這時(shí)，我和人文社科系的三名團學(xué)干部開(kāi)始往學(xué)校大巴車(chē)上裝載礦泉水、方便面、音響設備等物品，等到裝載完畢后，我們乘車(chē)即刻出發(fā)!
清晨，氣溫有一絲涼爽，旭日東升，晴空萬(wàn)里，我倚靠車(chē)窗坐著(zhù)，望著(zhù)外面的風(fēng)景，默不作聲，內心里有一絲興奮。畢竟我還沒(méi)有跟隨學(xué)校參加過(guò)幫扶活動(dòng)，以前在張家口電視臺《新聞聯(lián)播》上看到過(guò)學(xué)校部分師生下鄉參加幫扶活動(dòng)的新聞!只是當時(shí)，我還沒(méi)有上大學(xué)，如今，我也有機會(huì )參加下鄉幫扶活動(dòng)了。我是人文社科系XX級新聞采編與制作專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生。能夠跟隨學(xué)校團委組織參加這次暑假團隊社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，針對當前社會(huì )問(wèn)題深入到基層開(kāi)展調查研究，并分析數據，研究結果，我感到非常榮幸!我明白，自己作為一名新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，只有多到基層實(shí)踐與體驗，才會(huì )獲取更多有價(jià)值的.新聞。走基層，聽(tīng)民聲，這對自己的閱歷增長(cháng)、社會(huì )經(jīng)驗、思考事物的能力以及親身感受等多方面會(huì )有不斷的提高!也對自己以后從事新聞媒介行業(yè)有著(zhù)積極意義和幫助作用，并打下堅實(shí)基礎!
我認為，這次參加暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我首先具備擁有一手筆桿子的才華與本領(lǐng)，也擁有記者具備的“第一現場(chǎng)反應”的素養與能力。簡(jiǎn)談而言，就是親臨活動(dòng)現場(chǎng)之后，能夠及時(shí)抓住現場(chǎng)中正在發(fā)生的事實(shí)，然后記錄下來(lái)，等活動(dòng)一旦結束后，我可以在最短的時(shí)間內發(fā)布關(guān)于活動(dòng)的文字報道、微博和照片，以最快的速度傳播新近發(fā)生事實(shí)的報道，確保新聞不失時(shí)效性!
很快，大巴車(chē)駛入張北縣邊境，我望著(zhù)外面一望無(wú)際的田野，油然而生地想起北宋文人郭茂倩編纂的《樂(lè )府詩(shī)集》中的《長(cháng)歌行》這首五言古詩(shī)：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。�？智锕澲�，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復西歸!這是勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)的名篇。這首詩(shī)以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋來(lái)葉落、百川東去等鮮明形象中，使表達的哲理發(fā)人深省，又明白易懂。
這一路中，我望著(zhù)塞外山城迷人的景色，思考了很多事物，也受到了一種啟迪!很快，大約兩個(gè)半小時(shí)過(guò)后，我們到達了康�？h蘆家營(yíng)鄉賈家營(yíng)村�？当？h城顯得荒無(wú)人煙，渺無(wú)人跡。而賈家營(yíng)村，僅有的幾十座小平房分布不規律�？礃幼�，這里比較貧窮，人民生活水平較低。好在這里還緊挨著(zhù)一望無(wú)際的草原，前兩天剛下完大雨，所以這里的空氣非常新鮮，像新鮮的牛奶那樣清新，氣溫涼爽宜人，就像秋季那樣秋高氣爽!草原不遠方豎立著(zhù)幾十座高大的風(fēng)力發(fā)電。風(fēng)力發(fā)電屬于可再生能源，清潔能源。風(fēng)力發(fā)電是風(fēng)能利用的重要形式，風(fēng)能是可再生、無(wú)污染、能量大、前景廣的能源。風(fēng)電技術(shù)裝備是風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，也是風(fēng)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎和保障。
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