散文讀書(shū)筆記10篇
散文讀書(shū)筆記1
狗分許多種，有惡狗、有寵物狗、有瘋狗、有野狗……，今天梁實(shí)秋為大家介紹狗——惡狗。
惡狗到處都有，在鄉下，在城市，我們一不小心招惹一下一只惡狗，惡狗便會(huì )無(wú)警告的向我們偷襲過(guò)來(lái)。不僅是我們，梁實(shí)秋也遭遇過(guò)不少惡狗的“突擊”，他在重慶時(shí)在家里，被房東家的一只大狗偷襲過(guò)好幾次，在鄉下，也被幾只家養的看門(mén)惡狗襲擊了，但是，梁實(shí)秋對付狗也有幾套辦法，第一種辦法：投以餌餅，不過(guò)這種辦法對這些忠誠的惡狗是不會(huì )起到任何作用的，它們看起來(lái)忠厚，但心卻十分狡猾的家伙，吃完了丟來(lái)的誘餌，又繼續偷襲人們，第二種辦法：用暴力解決，按照梁實(shí)秋的辦法來(lái)說(shuō)，“進(jìn)攻乃最好的防御”的方法，見(jiàn)頭打頭，見(jiàn)尾打尾�；蛘哂米罡纱嗟霓k法，拔出槍把狗給槍斃了!
其實(shí)看出狗的狗性就能看出他的主人是善是惡了，因為狗像主人，狗是很有靈性的，也是非常的忠誠的。狗不僅能幫主人看家，還會(huì )看主人的臉色，看到陌生人，如果衣冠楚楚，西裝革履，主人對他(她)非常尊敬，那么狗也會(huì )搖頭擺尾，討好這位客人。但如果這位客人衣著(zhù)破爛不堪，很邋遢，主人的臉色又很厭惡、很嫌棄的話(huà)，那么狗便會(huì )不客氣的向這位客人汪汪大叫，狗也會(huì )嫌貧愛(ài)富，正所謂“狗眼看人低”嗎!看透狗性就會(huì )看透它的主人的性格，狗的眼力總是和它的主人差不了多少的。
其實(shí)，我自己也看過(guò)許多關(guān)于狗的書(shū)，如美國的埃里克.奈特寫(xiě)的震撼人心的《靈犬萊茜》故事主人公——喬的狗——萊茜被一位壞脾氣的公爵買(mǎi)去了，但是萊茜不愿意待在公爵家里，便從遙遠的北方跑回了南方——這不可思議上千英里的回歸之旅，在這本書(shū)中，我們看出了狗的忠誠。我也借了潘恩靈的一本《巴格達有愛(ài)》，《巴格達有愛(ài)》講述了一個(gè)讓人難以忘懷的真實(shí)故事。這個(gè)故事中的主人公們都出乎意料地從一只臟兮兮的、滿(mǎn)是跳蚤的小狗身上領(lǐng)會(huì )到了生命、死亡和戰爭的涵義。
其實(shí)，我對狗也非常有感情，曾經(jīng)哭著(zhù)讓媽媽買(mǎi)了一只狗，因為看了這本書(shū)，看出了狗對人類(lèi)的忠誠，我知道，——狗是人類(lèi)最好的朋友!
散文讀書(shū)筆記2
楊絳在人生遲暮時(shí)寫(xiě)的書(shū)--《我們仨》，沒(méi)有半點(diǎn)的文飾和賣(mài)弄，只是在聽(tīng)一位老人娓娓道來(lái)她的故事他們的故事，讀來(lái)讓人有溫馨的感動(dòng)………
她看著(zhù)女兒錢(qián)瑗和錢(qián)鐘書(shū)相續的離開(kāi)人世，只能一個(gè)人思念他們仨……
楊絳和錢(qián)鐘書(shū)的愛(ài)情一直是讓我艷羨的，他們兩可謂是典型的“書(shū)呆子”“書(shū)癡”，所以也許月老早就為他們牽了線(xiàn)才讓他們在清華相遇，后來(lái)兩人出國留學(xué)，國內發(fā)生戰亂后回國，抗戰，解放戰爭，三年自然災害，文革，改革開(kāi)放……他們就這樣相孺以沫的，當然后來(lái)還有他們的女兒一道走完了一生……
他們從來(lái)都是與世無(wú)爭，與人無(wú)求，不事權貴的，他們只求能有一份自在的閑適和從容，他們也許物質(zhì)貧困，卻是知識的富有者，精神上的貴族，在他們，知識全不是為了賣(mài)弄�！拔覀円嘟o的房子?”，錢(qián)鐘書(shū)這老頭用如此輕蔑的語(yǔ)氣如是說(shuō)。而在如今這樣一個(gè)被金錢(qián)灼燒的社會(huì )，在車(chē)水馬龍，夜夜笙歌下，這種愛(ài)情，這種做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，這種處事的姿態(tài)已經(jīng)不復存在了。
這又何嘗不是一種可悲呢?我時(shí)常在想我們所心心念念追逐的真的是我們想要的嗎?還是我們只是愛(ài)上了理想的贗品而已?這個(gè)世界上獨立的人多，自由的人少，而自由亦不靠索取得來(lái)，像他們那樣活出真性情實(shí)屬罕見(jiàn)了。我們往往只是做著(zhù)這肉身的奴隸，日復一日，年復一年，終是失了自己。
梭羅在讀完哈佛后放棄了平常人走的路，他獨自去了瓦爾登湖畔生活，他感受到一個(gè)人若心境知足，他便宛若置身天堂。確實(shí)，世俗人眼中的成功也只是一種生活方式而已，我們無(wú)需奉為定律，如若能獲得真正的快樂(lè )而去做一件事，像他們仨，即使世人笑我癡，而又何樂(lè )而不為呢?
“陪他走的愈遠，愈怕從此不見(jiàn)”，他們的女兒錢(qián)瑗與世長(cháng)辭后，楊絳的這種擔憂(yōu)就愈加強烈了，然而老病相催，歲月總是不饒人的，錢(qián)鐘書(shū)第二年也走了……
“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”，他們從此失散了，她清醒的認識到以前他們寄居的寓所只是古驛道上的客棧而已，而家在哪里?她還在繼續尋覓
也許我們都在尋覓………
散文讀書(shū)筆記3
這篇博文，遲發(fā)上來(lái)了兩周。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，初讀《匆匆》，感受并沒(méi)有這么多，只是曉得時(shí)間一去不復返，可是在通過(guò)開(kāi)學(xué)兩周的生活里，的確感到了時(shí)間匆匆一去不復返。
先是同學(xué)們都拿著(zhù)厚厚的留言錄來(lái)到班里讓每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)，無(wú)論時(shí)自己的死對頭，還是克星，都默默地認真填寫(xiě)，我想可能是想讓那位同學(xué)看到這些時(shí)想到些美好回憶吧，而我認為這是一種讓人毫無(wú)察覺(jué)的告別儀式，悲傷，而凄涼的。所以有的同學(xué)給我，因為不想看到它，看到它會(huì )讓人莫名其妙悲傷，我都一一退了回去。
留言錄后，又是同學(xué)們聊的熱火朝天的話(huà)題——“中學(xué)準備去哪里�！蓖瑢W(xué)們的話(huà)語(yǔ)中摻雜的不僅僅是對于畢業(yè)后希望的去處的少許的少許興奮，更多的還是苦澀、憂(yōu)傷。對于這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有想太多，只是覺(jué)得一切還太早太早，五年級時(shí)溫東欣就問(wèn)我想到哪里上中學(xué)，我回答：“還太早太早，還有一年半呢，現在想這個(gè)干什么�！钡搅讼聦W(xué)期又問(wèn)我，我的回答：“還太早太早，還有一年呢�！苯K于到了六年級，問(wèn)我時(shí)，我回答道：“現在還太早太早，還有一個(gè)學(xué)期呢�！钡搅肆昙壪聦W(xué)期，問(wèn)我時(shí)，我沉默了，不能再說(shuō)了，再說(shuō)下去怎么說(shuō)呢，難道要按月份來(lái)說(shuō)？！不得不帶著(zhù)絲絲苦澀開(kāi)始復習。接下來(lái)又要為即將到來(lái)七月份的小升初做準備，當然鞏固是不可缺少的，又要卷一場(chǎng)復習風(fēng)暴了。在我的印象里，一切都太早太早，現在，這個(gè)“早”不得不換成“快”了，一切都太快太快了，快得轉眼間時(shí)間就逝去……
不禁想到《匆匆》一文中這句話(huà)“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！蔽业臅r(shí)間那么的渺小，像大海里的一滴水那樣輕的的分量，微不足道！
我們的語(yǔ)文數學(xué)書(shū)已經(jīng)學(xué)了一半。越來(lái)越多的時(shí)間，我時(shí)常坐在那里，一個(gè)人呆著(zhù)，靜靜地看著(zhù)鐘表上的秒針?lè )轴樑c時(shí)針，或者呆呆的盯著(zhù)一個(gè)地方，不知道在想什么，可是腦子里好像又要涌出來(lái)什么似的，似思考，非似思考。我越來(lái)越喜歡寧靜，喜歡在寧靜里發(fā)呆，夢(mèng)幻的感覺(jué)……
《匆匆》一文學(xué)完了值得我所作所為的實(shí)在是太多，在學(xué)習課文前，我一星期最多有一天是虛度過(guò)去，做一些很無(wú)聊的事情�，F在，我深刻的意識到時(shí)間一去不復返，我們就要珍惜時(shí)間，我心中的珍惜是把它過(guò)的更充實(shí)更有意義。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了又再開(kāi)的時(shí)候。世上除了時(shí)間，任何東西都可以缺了再彌補都可以“再”一次，可是時(shí)間呢，它不可再回來(lái)，永遠不可能�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”珍惜時(shí)間，珍惜光陰！
散文讀書(shū)筆記4
在暑假中，我讀了《朱自清散文精選》，透過(guò)這本書(shū)，我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的筆調描繪出了一個(gè)完美的意境，不論是美景還是一切生靈，在他筆下，都顯得格外生動(dòng)。
我特別喜歡的一篇文章就是《匆匆》�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用對比的方式來(lái)突出了歲月流逝之快，不錯，世間萬(wàn)物雖有毀滅的一天，但總會(huì )有重生的時(shí)候，而我們人，在這世上的時(shí)間是有限的，生命不能重來(lái)，歲月又何嘗可以倒流呢？上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，但在指尖流過(guò)的歲月，誰(shuí)又會(huì )在意呢？所以，當一個(gè)人的生命走到盡頭時(shí)，就會(huì )加倍地珍惜僅剩的時(shí)間，因為，他知道，他已經(jīng)浪費了太多的時(shí)間了�！皶r(shí)間就是生命”，這是一句真理名言，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的價(jià)值。
朱自清的文字不僅包含深刻的道理，而且還十分優(yōu)美，他對景物的描寫(xiě)可謂是淋漓盡致，仿佛可以活生生地展現在你的眼前了。
散文讀書(shū)筆記5
第一次接觸到你，大概是源于那篇為大家所熟悉的《匆匆》吧，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這句話(huà)不經(jīng)意間便成了我心中永恒的經(jīng)典，也許正是在那個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始認識你，了解你。
你說(shuō)，“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……”我輕輕地吐出一個(gè)又一個(gè)字，仔細玩味其間的美妙時(shí)，我也意識到必須珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。謝謝你。
“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙�！蹦阆駛�(gè)孩子似的說(shuō)給我聽(tīng)。我第一次知道如此尋常的雨也能被描繪得那么美�！洞骸穾Ыo我的是華麗優(yōu)美卻不失樸實(shí)，也是它讓我偏愛(ài)你寫(xiě)景抒情的散文，因為我總能在它們中間看到你的灑脫你的淡泊，讀到你悲傷的心境、起伏的心情。
你的那篇《荷塘月色》，一下子把我拉到了“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。我仿佛看到了那些一襲白衣的荷花，“有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀地打著(zhù)花骨朵的；正如一粒粒的明珠，又如剛出浴的美人”；我仿佛看到了“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，光與影有著(zhù)和諧的旋律，如樊婀玲上奏著(zhù)的名曲”；我甚至聽(tīng)到了樹(shù)上的蟬聲和水里的蛙聲�？删驮谶@時(shí)，你說(shuō)，“熱鬧的是它們，我什么也沒(méi)有”。一剎那，我又似乎能觸到你的心的凄涼，因為你總是不知不覺(jué)地流露出自己真實(shí)的情感。
然后我要提到你的《背影》，這又是一篇深深打動(dòng)我的文章，讀來(lái)竟有想哭的感覺(jué)�！侗秤啊分�，你的語(yǔ)言沒(méi)有以往的華麗，多了幾分樸實(shí)和平淡。那一個(gè)個(gè)催人淚下的畫(huà)面，那一句句平凡簡(jiǎn)短的對白，總能激蕩起我心里的那一泓漣漪。我看到學(xué)生時(shí)代的你和你飽經(jīng)風(fēng)霜的老父，感受到他一股從心中涌出的隱痛。父親是少言的，他們不擅長(cháng)表達，可他們沒(méi)有半點(diǎn)粉飾的愛(ài)讓人為之動(dòng)容，“父愛(ài)如山”這話(huà)真是一點(diǎn)沒(méi)錯。你在《冬天》里也說(shuō)，“一上桌就眼巴巴望著(zhù)那鍋，等著(zhù)那熱氣，等著(zhù)熱氣從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐”。我可以清晰地覺(jué)察到那氤氳在白水豆腐的熱氣里的父愛(ài)，無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，你心上都該是溫暖的吧。
《正義》里你問(wèn)道，“人間的正義在哪里呢？”你把正義比作食物衣服，你說(shuō)“兩石白米堆在屋里，總要吃它干凈，兩箱衣服堆在屋里，總要輪流換穿，一大堆正義卻扔在一旁，滿(mǎn)不理會(huì )，我們真大方，真舍得！看來(lái)正義這東西也真賤，竟抵不上白米的一個(gè)尖兒，衣服的一個(gè)扣兒！”我可以聽(tīng)見(jiàn)你的憤怒，人間的正義究竟在哪里呢，滿(mǎn)藏在我們心里！你讓我們清楚地明白“正義”不止是掛在嘴上，而是要付諸行動(dòng)的。
你的散文很美，真的很美，一如你的名字。有人說(shuō)它們“清麗”，有人說(shuō)它們“清秀”，也有人說(shuō)它們“清幽”，可都離不開(kāi)一個(gè)“清”字，朱自清的“清”。炎炎夏日，我樂(lè )意坐在安靜的書(shū)吧里，吮著(zhù)冷飲，和著(zhù)優(yōu)美的古典樂(lè )，輕聲細讀你的文字，細細品位著(zhù)字里行間的韻味，細細地讀你，讀一個(gè)灑脫的你，淡泊的你。
讀你，真是一種享受。
散文讀書(shū)筆記6
去圖書(shū)大廈是奔著(zhù)木心的'《哥倫比亞的倒影》去的�？上](méi)找到，卻意外發(fā)現汪曾祺的散文集《人間草木》，這讓我更加驚喜。一直特別喜歡汪曾祺的散文，收集了他所有的集子，前不久網(wǎng)上一位朋友求他1985年的散文集《晚飯花集》，我有，牛吧，買(mǎi)的時(shí)候1.4元。大學(xué)的畢業(yè)論文就是分析他的散文風(fēng)格，不買(mǎi)書(shū)分析什么呢？
他的語(yǔ)言很怪，拆開(kāi)來(lái)沒(méi)什么，連起來(lái)就有味道�！靶切沁�是那個(gè)星星，月亮還是那個(gè)月亮”，放在一起就像“老翁攜帶幼孫，顧盼有情，痛癢相關(guān)”。喜歡的地方就在此：簡(jiǎn)單、流暢，不嬌柔，一氣呵成。
汪曾祺作為當代著(zhù)名短篇小說(shuō)家、劇作家已是公認的事實(shí)，特別是他執筆的《沙家浜》家喻戶(hù)曉。而我從知道他的名字起就把他當做散文家，讀的第一篇文章是“大淖紀事”，說(shuō)不出的散淡、精致，就連青石板的苔蘚都滑爽地讓人想念。
《人間草木》從大量散文中精選而成，最早的寫(xiě)于四十年代，大部分寫(xiě)于后半生，風(fēng)格依然樸實(shí)，技巧臻于至境，很多文章我第一次讀到。分別寫(xiě)了花草景致、各地風(fēng)物、故鄉美食、游記采風(fēng)、難忘歲月、故人師長(cháng)、平淡人生，篇篇都是精品。
寫(xiě)景是汪曾祺的長(cháng)項，不枯燥、不艱澀，伴隨著(zhù)時(shí)代的印跡，老宅的每個(gè)角落都有奇特的故事。雖然過(guò)去了半個(gè)世紀，其聲音、顏色、氣味都已歸于平靜，但我們仍從字里行間看到從手心里滑過(guò)的歲月，想得起來(lái)都是溫暖，懷舊的調子不可阻擋的在陷逸的老房子里漫延。汪曾祺寫(xiě)景懷舊的文章節奏緩慢，情景交融，敘事方法有點(diǎn)像舊小說(shuō)。由于他熟讀古文，文中比喻、懷舊、信手拈來(lái)，時(shí)不時(shí)跳出一些奇句、古句、拗句，風(fēng)格如《夢(mèng)溪筆談》、《容齋隨筆》。
寫(xiě)人的文章卻情緒活躍、調子輕快，是一種極簡(jiǎn)的水墨摹寫(xiě)人物傳統模式。一個(gè)個(gè)至親人物出場(chǎng)，鏈接了他背詩(shī)、臨貼、品茶、作畫(huà)、寫(xiě)文的成長(cháng)足跡，并理解其淳厚文學(xué)功底的源泉。
最喜歡他寫(xiě)美食和各地小吃的章節。偏偏他好象知道女性讀者的愛(ài)好，只要提到美食，一定要細細介紹味道和制作過(guò)程，然后將成品認真形容一番，不但色彩斑斕還有立體感。
汪曾祺曾自謙地說(shuō)寫(xiě)不了像伏爾泰、叔本華那樣閃爍智慧的論著(zhù)，也寫(xiě)不了蒙田那樣淵博的長(cháng)篇散文。他也不寫(xiě)抒情散文，覺(jué)得這個(gè)歲數感情過(guò)于洋溢，有點(diǎn)像老年人寫(xiě)情書(shū)，“不好意思”，所以他的散文都不長(cháng)，“歪打正著(zhù)”適應這個(gè)“快餐年代”的閱讀習慣。短短的，散淡的小美文，讀著(zhù)不累，尤其適合春日午后散淡的陽(yáng)光灑在身上，多數時(shí)候讀著(zhù)讀著(zhù)睡著(zhù)了，在夢(mèng)中體驗“字字磯珠，句句灼灼”的意境。
好的文章是托著(zhù)讀者一路讀下來(lái)“喲，完了，后來(lái)呢？”意猶未盡是也，這本散文集就有這效果。
散文讀書(shū)筆記7
春天來(lái)了，百花吐芽，百鳥(niǎo)齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”。春天是一年的開(kāi)始，俗話(huà)說(shuō)，一年之計在于春，春天是最富有活力的季節，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。
作為一個(gè)在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因為春有一種令人向往的生機。在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。
對于我們六年級畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今日的辛勤耕耘與播種意味著(zhù)什么?就意味著(zhù)畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習的堅實(shí)基矗六年級下學(xué)期復習是重點(diǎn)，有同學(xué)以為復習
便是“炒冷飯”，都是學(xué)過(guò)的東西，再學(xué)沒(méi)有必要。我的觀(guān)點(diǎn)卻不同。復習應該更認真，用平時(shí)上新課的那種精神去復習，將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái)，系統地復習，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復習。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所說(shuō)的：
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，復習一百回，才能理解的更透徹。
同學(xué)們，有一位作家說(shuō)過(guò)，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來(lái)吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種!
散文讀書(shū)筆記8
近來(lái)無(wú)事，又翻開(kāi)了這本買(mǎi)來(lái)已久的《朱自清散文集》。從書(shū)柜里拿出的這本舊書(shū)，在多年的精心保管下，未見(jiàn)老舊。封面上那位儒雅含笑的中年人如在眼前，就像一塊冬天里的溫玉，在胸口蕩起了陣陣暖意；就像先生那恬淡含蓄的文字，仿佛字字都在心中彈奏出一曲曲清麗悅耳的和弦。
朱自清生于1898年，名字華，號秋實(shí)，后改名為自清。他是我國現代文學(xué)史上杰出的詩(shī)人和散文家。他是“五四”新文學(xué)的開(kāi)拓者和創(chuàng )業(yè)者之一。為中國現代文學(xué)作了許多創(chuàng )新的工作，在近現代文學(xué)史上做出了巨大的貢獻。其散文與俞平伯一時(shí)并稱(chēng)。而二人同做《槳聲燈影里的秦淮河》，雖是取材相同、角度不同，但又大都以先生所作為好，可見(jiàn)先生散文造詣之高。
手中的這本朱自清散文集，來(lái)自于時(shí)代文藝出版社，20xx年版。收錄了朱自清《蹤跡》、《背影》、《你我》、《歐游雜記》等幾個(gè)主要的散文集子中的主要文章，選錄了《國文教學(xué)》、《讀書(shū)指導》、《標準與尺度》、《論雅俗共賞》、《論語(yǔ)文影及其他》等短論，還有一些尚未編入集中的作品�；竞w了朱自清的主要代表作。
朱自清的散文不同于俞平伯的縝密，也不同于冰心的飄逸，更不同于周伯人的雋永。他用自己“真摯清幽”的特性創(chuàng )造了自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格。其中，《背影》、《匆匆》、《荷塘月色》、《春》這幾篇散文，被譽(yù)為白話(huà)美文的典范。
《背影》這篇散文通過(guò)描寫(xiě)父親送兒子遠行的一幕，表現了父子之間的真摯情感；那一幕車(chē)站上父親離去的剪影不也是我們心目中逐漸老去的父母的寫(xiě)照嗎？
《匆匆》雖是一篇散文詩(shī)，但卻以新穎的一問(wèn)一答的方式，用大量的排比與生動(dòng)細膩的描寫(xiě)，用親切的聲音告誡了我們時(shí)間流逝之匆匆，時(shí)間之河不能倒流、不可回溯。昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債務(wù)，只有今天才是上天賜予我們的禮物。須知我們正在荒廢的此刻，正是逝去之人所期盼的明日啊。所以，我們一定要把握住這難得的今日。
《荷塘月色》這篇散文中，獨自在清冷夜里漫步在清華園的作者用月光襯托荷花，用水彩畫(huà)一樣的淡淡筆觸深刻而傳神的描寫(xiě)了夜晚中荷塘的美景和那時(shí)的心情。最廣泛的讀者也都是從這篇文章中認識先生的�！吨袊挛膶W(xué)大系》的編選者評價(jià)說(shuō)：“朱自清雖則是一個(gè)詩(shī)人，但他的散文仍能夠貯滿(mǎn)一種詩(shī)意”。讀完此文，教人不得不沉醉在這醞釀已久，貯藏滿(mǎn)溢的詩(shī)意，沉醉在當時(shí)先生所凝望的那池月光里。
我熱愛(ài)春天，歌頌春天，但我更珍惜春天！
散文讀書(shū)筆記9
朱自清(1898—1948)，現代散文家、詩(shī)人、文學(xué)研究家。原名自華，號秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興。1898年11月22日生于江蘇東海；因祖父、父親長(cháng)期定居揚州，故自稱(chēng)揚州人。幼年在私塾讀書(shū)，深受中國傳統文化的影響。1912年進(jìn)中學(xué)學(xué)習。1916年考入北京大學(xué)預科，翌年，升入本科哲學(xué)系，于1920年修完課程提前畢業(yè)。
大體說(shuō)來(lái)，朱自清散文的藝術(shù)特色主要有以下幾點(diǎn)：
1、構思縝密，布局精巧。
散文的藝術(shù)魅力，集中地體現在藝術(shù)構思方面。朱自清的散文在構思上是十分講究的的�？b密而嚴謹�！霸O眼有致”。
散文具有“文眼”，這是我國古代散文一條傳統的藝術(shù)經(jīng)驗。唯有“眼”題旨才會(huì )有隱顯意境，才會(huì )有虛實(shí)，結構才會(huì )有疏密。朱自清的散文是十分注重“眼”的安設的。并且充分地使之成為構思的“焦點(diǎn)”。也成為將作品的思想與藝術(shù)辯證統一起來(lái)的“凝光點(diǎn)”。
《荷塘月色》一開(kāi)篇就“揭全文之旨”——“這幾天心里頗不平靜”。接著(zhù)，作品寫(xiě)小路的“靜”，寫(xiě)月色朦朧的“靜”，反襯自己的“心里頗不寧靜”。再接著(zhù)以荷塘四周蟬聲和蛙鳴的“鬧”突出荷塘月色的“靜”，又以聯(lián)想到江南采蓮的舊俗。梁元帝的《采蓮賦》和《西洲曲》關(guān)于采蓮的熱鬧、嬉戲的情景，進(jìn)一步反襯此時(shí)此地“荷塘月色”的“靜”。最后畫(huà)龍點(diǎn)睛：“這令我到底惦著(zhù)江南了�！焙畹亟沂境觥靶睦镱H不寧靜”的原因所在。
《背影》也是篇首點(diǎn)明題旨：“我和父親不相見(jiàn)已有兩年，我最不能忘記的是他的背影�！蔽恼聡@“背影”對各種材料進(jìn)行適當的剪裁布局。首先是由遠及近，回敘父子奔喪時(shí)的相聚，細數父愛(ài)的種種表現，定下深情懷念的基調。接下來(lái)寫(xiě)父親“終于不放心”，親自“送我上車(chē)”的情景，初步揭示了父對子的摯愛(ài)之情。這些簡(jiǎn)煉的敘述，為即將推到面前的“背影”作了必要的鋪墊和蓄勢。再接著(zhù)對父親買(mǎi)桔子的“背影”集中描寫(xiě)渲染，一方面極寫(xiě)父親行動(dòng)的艱難，真切地表現父對子的深情關(guān)懷。另一方面突出“我”的動(dòng)情，表現了父對子的感激思念。最后概述父親老境的凄涼頹唐及始終惦念兒孫的厚愛(ài)。并通過(guò)讀信時(shí)的心境描寫(xiě)，讓“背影”第四次出現，首尾呼應，感情回蕩。
2、濃郁的抒情色彩。
散文是長(cháng)于抒情的文體，與其他文學(xué)體裁相比，尤應抒寫(xiě)“作者心靈的歌聲”。朱自清的“文章之美”是與他的抒情藝術(shù)分不開(kāi)的。他的作品有著(zhù)濃郁的抒情色彩。
�、�、融抒情于敘事之中，追求一種“真摯美”。
在散文的創(chuàng )作中，朱自清常用的是“寫(xiě)實(shí)主義”的方法，注意抒寫(xiě)自己的真切感受。都善于通過(guò)娓娓動(dòng)人的敘事將自己所經(jīng)歷的事情&ldq
散文讀書(shū)筆記10
我在《智慧背囊》中讀到了一篇文章，題目叫做《絆腳石》。主要講了：夏天的傍晚，一個(gè)失意的女孩徘徊在林間的小路上。忽然，她的腳被石頭絆了一下，她瞪了絆腳石一眼。這時(shí)，她發(fā)現了一只十分美麗的蝴蝶在樹(shù)干上。她想盡了辦法，卻怎么也捉不到蝴蝶。她靈機一動(dòng)，踩著(zhù)絆腳石輕松的捉到了蝴蝶。想不到，絆腳石雖然阻礙了她，卻又幫助了她。
路上的“絆腳石”，可以阻擋我們的行走，也可以幫助我們攀高，生活中的挫折不也正像這“絆腳石”，阻礙著(zhù)我們去取得成功嗎?那我們怎樣來(lái)對代這些阻礙呢?
面對生命中的一切挫折、阻礙，我們應該做的是承受、跨越，在承受中，在跨越中，慢慢感受人生。承受貧苦，跨越貧苦，我們會(huì )迎來(lái)富裕;承受哀痛，跨越哀痛，我們會(huì )走向幸福;承受失敗，跨越失敗，我們終會(huì )走向成功。學(xué)會(huì )了承受也就學(xué)會(huì )了使自己心靈經(jīng)受一生的磨練，勇敢地去跨越所有的阻礙，才會(huì )實(shí)現幻后之實(shí)，苦中之樂(lè )。
正如文中所說(shuō)，路上的一塊“絆腳石”可以阻礙我們的行走，也可以幫助我們攀高，生活中的挫折也正像這“絆腳石”一樣阻礙著(zhù)我們走向成功，那我們就要勇敢地去承受、戰勝挫折，便會(huì )成為人生中一道亮麗的風(fēng)景，生活就會(huì )五彩斑斕，跨越失敗，我們終會(huì )走向成功!
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