做一朵盛開(kāi)的小花散文
�。ㄒ唬�
她是一朵花，一朵青春的花。開(kāi)放在貧瘠崎嶇的山路上，開(kāi)放在大坪子鄉學(xué)校的校園里，開(kāi)放在彝族鄉親們的心里。她用知識驅趕了山村的愚昧，她用青春點(diǎn)燃了孩子們的明天。
她叫馬劍霞，一名畢業(yè)于四川省彝文學(xué)校，通過(guò)雷波縣教師招聘考試，分配到該縣至今唯一不通公路、要走4個(gè)多小時(shí)崎嶇山路的大坪子鄉的一名山村教師。從此，18歲的她投身于大山的懷抱，像一朵不屈的山花默默地散發(fā)著(zhù)她的芳香，燃燒著(zhù)她的青春，用堅定不移的信念在崎嶇的山路上來(lái)來(lái)回回走了九年，九年伴隨她的是清苦的生活、寂寞的生活。是她用愛(ài)拉長(cháng)了這九年的長(cháng)度，拓寬了這九年的厚度，在這枯燥而又漫長(cháng)的九年里，她用汗水為這里的孩子營(yíng)造了一個(gè)五彩繽紛的世界，為山區的生活注入了新鮮的血液。
有時(shí)看似微小的力量一旦爆發(fā)，足以震撼人的心靈，馬劍霞無(wú)疑是一股蓄滿(mǎn)愛(ài)的力量，流進(jìn)了大坪子鄉這條九曲連環(huán)的山路上；愛(ài)的種子一旦撒播，就會(huì )遍地是花朵，遍野是芳香。
九年，對于一個(gè)青春少女來(lái)說(shuō)，應該屬于花前月下，應該屬于時(shí)尚，屬于浪漫，應該擁有豐富多彩的文化生活，擁有鮮花一般燦爛的日子�？蛇@看似簡(jiǎn)單不過(guò)的一切，對于馬劍霞來(lái)說(shuō)無(wú)疑是奢侈，無(wú)疑是海市蜃樓，三千多個(gè)日子里，陪伴著(zhù)這位花季少女的是呼嘯的山風(fēng)、閉塞的生活、像蛇一樣彎曲的山路、像雪一樣慘白的日子。她不是神仙，她食人間煙火，面對茫茫大山、漆漆夜晚，徹骨的寂寞吞噬著(zhù)她，無(wú)限的惆悵包裹著(zhù)她，這位妙齡少女彷徨過(guò)、脆弱過(guò)、哭泣過(guò)，然而，當看到一雙雙渴求知識的眼睛，那份期待，讓她再也邁不開(kāi)離去的腳步’那份純樸，堅定了她留下的信念。因為她心里始終有一個(gè)聲音：這片貧瘠的土地需要她，這群可愛(ài)的孩子需要她。
她留下了，一留就是九年，甚至更長(cháng)。
我不想用蠟燭比喻她，因為那樣太殘忍；我也不想用春蠶來(lái)形容她，因為那樣太冷漠；我寧愿把她比作一朵花，因為她在用青春播撒芳香。
山的高大，阻隔著(zhù)山民的視線(xiàn)，也把繽紛的精神生活攔截在山外。孩子們的業(yè)余生活，如大山般枯燥樸素，她就教學(xué)生們唱歌跳舞，自編自導晚會(huì )，給了學(xué)生們別樣的感受，豐富了孩子們的精神生活。當山民們用好奇把學(xué)校圍住時(shí)，馬劍霞震撼了，想不到自己小小的付出，卻能點(diǎn)亮山民的眼睛，鮮活山民們的精神生活。這些不屬于山的遙遠的奢侈，光臨了這個(gè)偏僻的.角落，也許當她意識到這一點(diǎn)時(shí)，她體會(huì )到她的存在價(jià)值，這個(gè)善良的姑娘，便斷然地拒絕走出山外的誘惑，一次次與機會(huì )失之交臂，心甘情愿地留在這里，因為她心里的那個(gè)聲音一直在喊：大山需要我！山里的孩子們需要我！
羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要散布陽(yáng)光到別人心里，自己心里先得有陽(yáng)光。而馬劍霞心里的陽(yáng)光便是一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。當一個(gè)人心里溢滿(mǎn)愛(ài)時(shí)，就會(huì )把愛(ài)撒播在需要的地方，不需條件，無(wú)須報酬�？犊�、無(wú)私的給予別人，在這樣一個(gè)20多歲的少女身上演繹：為了因家境貧困的馬呷重返校園，她在那條崎嶇的小路上走了無(wú)數次，嘴皮子磨了若干回，但那個(gè)破碎貧窮的家無(wú)法支撐孩子上學(xué)的小小愿望時(shí)，馬劍霞毫不猶豫地慷概資助，點(diǎn)燃了馬呷就要熄滅的希望，重新改寫(xiě)了孩子的人生。
九年里，大坪子鄉學(xué)校由40名學(xué)生增到160多名，這數字之間的距離到底有多遠，馬劍霞心里清楚，大坪子鄉山民心里清楚，那條彎曲的山路清楚，看過(guò)那些畫(huà)面的我心里清楚。
被任命為校長(cháng)后的馬劍霞，肩上的膽子更重了，考慮的事情更多了，蓋學(xué)生宿舍，從山外為教師買(mǎi)生活必需品�？吹剿萑醯纳眢w在崎嶇山路逐漸消失的那一刻，我除了感動(dòng)，更多的是擔心，這樣一個(gè)青春妙齡的女孩，是否為自己考慮過(guò)？這樣的山路，她還要再走多少個(gè)日頭？
在問(wèn)題浮現出來(lái)時(shí)，我看到了一朵盛開(kāi)在山梁上的小花，燦燦地。
�。ǘ�
我便想到了我。想到了我為工作的一成不變而產(chǎn)生過(guò)的倦怠，想到了我為工作的繁瑣勞累滋生的抱怨，我真的感到我一下子變得小到找不到自己。人常常需要一面鏡子，在它面前我們才知道我們長(cháng)什么樣兒，臉上有幾顆斑點(diǎn)，甚至視線(xiàn)以外的角落邊地。比較后，才可以知道我與幸福的貼近，才可以稱(chēng)出給予與索取的重量，才可以丈量付出與得到的距離。
找到鏡子，我就可以看到自己！
找準尺子，我就永遠幸福！
從年齡上我比她大，從學(xué)歷上我比她高，從教學(xué)經(jīng)驗上我比她老練，我走過(guò)的路遠比她長(cháng)，但遠沒(méi)有她的那般崎嶇。但這樣一個(gè)青春女孩我不得不仰視，因為她的高度給了我這樣一個(gè)大于九十度的角度，而這個(gè)角度里盛的是無(wú)私，是愛(ài)心，是一般常人所沒(méi)有的忍耐和意志。這樣她的形象，不免地在我心中放大。而把我那些潛藏在內心的狹隘的念頭徹底封凍，我開(kāi)始在用低垂的姿勢審視我自己，徹徹底底。說(shuō)實(shí)在話(huà)，這樣低著(zhù)頭來(lái)看自己以前真的不多，但這個(gè)姿勢真的很有必要。
有時(shí)我想，假如我是她，有她一樣的年齡，有她一樣的處境，會(huì )不會(huì )有她一樣的堅定。我想我不會(huì )有，大多數人也不會(huì )有。我們的心常常被一種叫做私心的東西填充，我們肯定是想方設法逃離，逃離貧窮，逃離苦難，逃離那些寫(xiě)滿(mǎn)危險的山路。但逃離的路口被封死時(shí)，我們只有在無(wú)奈中數著(zhù)日頭熬，在惆悵中等待那從冬到春的距離。我不是在有意放大我們的缺點(diǎn)，這是事實(shí)，要不也不會(huì )發(fā)明“人往高處走，水往地處流”這樣的俗語(yǔ)。我們畢竟是我們自己，而不是馬劍霞，一直在做不計報酬的虧本生意，小于號的角度一直指向收獲。面對這種高尚，我們除了震撼還是震撼，當然欽佩是貫穿始終的。
我們認識了馬劍霞，但不能僅僅只停留在認識上；我們看到了她的堅守，但不能僅僅只停留在感嘆上。
當我們工作累時(shí)，想想那個(gè)瘦弱的肩膀；當我們工作中遇到困難時(shí)，想想那個(gè)浸在雨水中的宿舍；當我們感受到壓力時(shí)，想想那條危險叢生掛在天邊的山路。我想，我們的這些牢騷還理直氣壯嗎？流產(chǎn)是它唯一的出口。
但這一切不再重現時(shí)，我們敢說(shuō)，我們在向著(zhù)馬劍霞靠近。
我做不了馬劍霞，我就做我自己，做好我自己。做好了我自己，我就會(huì )幸福，因為我的生活里有了一個(gè)叫馬劍霞的女孩。
我不愿說(shuō)她是旗幟，或者不愿說(shuō)她是明燈。我只說(shuō)她是一朵花，一朵開(kāi)在山梁上的小花，樸實(shí)清淡，清香悠遠。
我更愿我，更愿我們的每位教師都是一朵花，一朵盛開(kāi)在不同環(huán)境的花，不管是山梁，還是鄉村，抑或是城市，只要努力綻放，就一定會(huì )香滿(mǎn)枝頭。
這樣一來(lái)，我的眼前就忽然繁花遍地，鼻翼就染上了馨香。
【做一朵盛開(kāi)的小花散文】相關(guān)文章：
《一朵小花》教案08-15
《一朵小花》教學(xué)反思01-07
我是一朵小花小學(xué)作文09-07
一朵小花的折紙教程圖解04-05
做一朵花的理由高二散文03-30
陽(yáng)光下的小花兒散文03-30
抒情散文：你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)04-01
散文領(lǐng)域的一朵奇葩----梁衡散文賞析12-06
做甜品的原則散文03-23