春節是什么散文

　　放寒假了，校園一時(shí)安靜下來(lái)，幾位同事聊天散步在空曠的操場(chǎng)上。說(shuō)起放寒假的事兒，大家七嘴八舌，從不同的角度說(shuō)起了學(xué)校要放寒假的事兒。

　　張老師說(shuō)：“學(xué)校放寒假古已有之，正如農民種田、工人做工一樣，學(xué)校放假是師生休閑的一種方式�！�

　　李老師說(shuō)：“我小時(shí)候，最?lèi)?ài)過(guò)的就是暑假和寒假，暑假與寒假相比，暑假突出玩，寒假突出吃。假期里，整日想著(zhù)玩和吃，還有什么能比這更幸福的呢？”

　　王老師說(shuō)：“我們小時(shí)候放暑假和寒假，都是有說(shuō)詞的。學(xué)校正常運轉半年了，師生的校園生活也告一段落。常言說(shuō)，最熱不過(guò)三伏，最冷莫過(guò)三九。三伏天來(lái)了，為了防暑，學(xué)校就會(huì )放假，三九天到了，為了防寒，學(xué)校也開(kāi)始放假�！�

　　我笑笑：“你們說(shuō)的都對。但我感覺(jué)，學(xué)校放暑假沒(méi)有放寒假有意思。因為人們有過(guò)年的傳統，為了家人團圓過(guò)新年，所以學(xué)校也湊熱鬧來(lái)了。因為春節，才有了學(xué)校的寒假�！�

　　李老師說(shuō)：“春節是什么呢？為什么人們都很重視過(guò)春節？”

　　我笑了：“春節和中華民族的其它節日，比如端午節、中秋節、重陽(yáng)節、臘八節、元宵節一樣，都有濃重的中華情、中華味、說(shuō)白了，就是人情味，親情味�！�

　　聽(tīng)著(zhù)我的解釋?zhuān)�贊同的點(diǎn)頭，有歧義的繼續發(fā)問(wèn)：“年年有寒假，歲歲過(guò)春節。春節總給人一種欣欣向榮的感覺(jué)�！�

　　“是的，你說(shuō)的真好�！蔽倚α�，“從倉頡造字來(lái)看，春是個(gè)會(huì )意字。從豐從日，豐，草木遍地生長(cháng)；日，日子，每天。兩個(gè)字合起來(lái)表示草木逐日生長(cháng)。春是四季之首，春節是新年第一天，如果把一年365天比作是一列開(kāi)往春天的列車(chē)，春節就是火車(chē)頭。春節姓春，是一年的開(kāi)始，是新年的希望。有時(shí)，我就想，春節就是一位和藹可親的老人。每當冬天快要結束的時(shí)候，他就會(huì )依仗著(zhù)一根堅實(shí)的拐棍，每天一大早出現在村頭。他只需微微地一招手，他的兒孫們立馬就會(huì )踏上回家過(guò)年團聚的路。春節老人的一抬手、一投足立馬就是一句無(wú)聲的召喚。這召喚，讓身居宰相的人也有了歸家之心，讓千里淘金在外的大款也不得不暫時(shí)收回勤勞的雙手�！�

　　我說(shuō)完了，張老師、李老師異口同聲地接過(guò)話(huà)茬：“春節，永遠是我們華夏兒女心頭的一個(gè)親情結、友情結、感情結�！�

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