難忘那場(chǎng)兩分鐘的雪抒情散文
我是極愛(ài)雪的。每當第一枚黃葉晃悠悠地從枝頭墜落，我便開(kāi)始掰著(zhù)指頭，翹首盼望著(zhù)第一朵雪花的飄落。
記憶中，有不少關(guān)于雪的美麗故事，其中以童年的尤為有趣。枕著(zhù)簌簌的雪花聲甜甜入夢(mèng)，第二天總會(huì )特意起個(gè)大早，卻發(fā)現總有人起得更早。我往往顧不上扣好棉衣的扣子，便跟著(zhù)一伙早起的孩子滿(mǎn)村跑，舉著(zhù)根長(cháng)長(cháng)的竹竿，搶著(zhù)敲落人家屋檐上掛著(zhù)的晶瑩剔透的冰棱。常常，我們會(huì )為一串特別長(cháng)或特別漂亮的冰棱爭執起來(lái)，爭辯著(zhù)是誰(shuí)先看見(jiàn)的，該由誰(shuí)獲得它的所有權。但往往，這樣的爭論不會(huì )持久，更不會(huì )傷了和氣。因為，我們會(huì )不斷發(fā)現更多更好的冰棱，在清晨淡淡的陽(yáng)光下，在前方向我們閃耀著(zhù)迷人的光澤。敲落的冰棱，墜入地上潔白的雪被中，還是亮晶晶的！有時(shí)，不幸摔成了幾截，我們會(huì )在一片惋惜聲中，把它送入嘴里，瞇著(zhù)眼，在咯嘣咯嘣的咀嚼中，享受它的冰涼與若有若無(wú)的甘甜。但通常，它們會(huì )完好如初。我們便執著(zhù)它，或當槍或當劍，展開(kāi)一場(chǎng)激烈的戰斗游戲。笑聲，沖鋒聲，求援聲，久久回蕩在那個(gè)瓊裝玉砌的世界，全然不覺(jué)手已凍得通紅，僵硬得有點(diǎn)不聽(tīng)使喚了……
白得耀眼的雪花，給大地穿上了厚厚的棉衣，調皮的我們，總忍不住為它的新衣“錦上添花”。我們高唱著(zhù)歡快的歌謠，用棉鞋踩出一個(gè)個(gè)腳印，再一一評判誰(shuí)鞋底的花紋更好看！贏(yíng)的，拍著(zhù)手，喜氣洋洋；輸的，嘟著(zhù)嘴，一臉不服。而后，我們八仙過(guò)海，各顯神通，用腳在大地的棉衣上，“銹”出怒放的梅花，挺拔的大樹(shù)，氣派的宮殿，冒煙的'火車(chē)，淘氣的小狗，可愛(ài)的小豬……想象力張開(kāi)飛翔的翅膀，人人都成了最了不起的畫(huà)家！指著(zhù)各自的作品，有的說(shuō)長(cháng)大了要當個(gè)世界聞名的花匠；有的幻想以后用高科技把大樹(shù)種滿(mǎn)北極；有的夢(mèng)想著(zhù)住在氣派的宮殿里管理國家大事；更有愛(ài)惡作劇的家伙，在某頭流著(zhù)口水酣睡的小豬旁題字：XX自畫(huà)像！于是，一場(chǎng)雪仗拉開(kāi)了帷幕……
結冰的池塘上，也是好戲連臺！聰明的伙伴會(huì )先扔塊大磚頭下去，試試冰的厚度。磚頭在如鏡般平滑的冰面上發(fā)出沉悶的呻吟，而后輕巧地滑向遠方。我們也馬上如一塊塊超大的磚頭，爭先恐后地跳入池塘。有的用力過(guò)猛，如離弦的箭，一下子滑出好遠，伴隨著(zhù)恐慌和興奮的尖叫聲；有的沒(méi)站穩，啪地摔了個(gè)嘴啃冰，牙磕在堅硬的冰上，疼得捧著(zhù)嘴哇哇直叫；有的模仿天鵝湖，想踮起腳尖優(yōu)雅地翩翩起舞，不料笨重的棉鞋偏讓她屁股著(zhù)地的轉起了圈。更有傻氣的扛來(lái)了鋤頭，想看看是他家的鋤頭硬還是冰硬，結果手震麻了，鋤頭也脫鞘了，回家挨了好一頓罵！更傻的是一個(gè)同伴習慣性地踏著(zhù)池塘里的冰，抄近路上學(xué)，結果沒(méi)留意到天氣漸暖，終于有一天踩進(jìn)了冰窟窿……
童年的這些關(guān)于雪的記憶，充滿(mǎn)了天真和童趣，但不知為何，這些年來(lái)時(shí)時(shí)浮現眼前的，真正讓我難以忘懷的，卻是那場(chǎng)兩分鐘的雪！
初三了，中考的壓力一天天增加。作為全校選出的重點(diǎn)班，我們更是忙得生活里除了學(xué)習還是學(xué)習！老師們也馬不停蹄地在各種學(xué)習資料上篩選題目，印成卷子，鋪天蓋地地發(fā)給我們�？荚�，講解，再考試，再講解，周而復始。我們淹沒(méi)在題海里不能自拔，全然顧不上其他。教室里的空氣沉悶而緊張。
一天，英語(yǔ)老師正用沙啞的聲音講解第N次模擬考試的卷子，眾生都埋頭快速地記錄著(zhù)要點(diǎn)。我扭扭酸痛的脖子，無(wú)意中瞥到窗外似有白花飄舞！揉揉長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)試卷而發(fā)脹的眼睛，竟是下雪了！大朵大朵粉白的雪花，輕盈地在空中打著(zhù)旋兒，飄飄蕩蕩、不緊不慢地滑翔著(zhù)下墜，仿佛一個(gè)溫婉朦朧的夢(mèng)！我看呆了，這才驚覺(jué)冬天已經(jīng)悄然而至！我驚喜地碰碰同桌，她也馬上雙眼一亮，笑意爬上了眉梢！不到半秒鐘，全班同學(xué)都伸長(cháng)了脖子張大嘴巴望向窗外，夾雜著(zhù)輕輕的抑制不住欣喜的議論。
年輕的女老師停下了，一改往日的嚴厲，出乎意料的用溫和的聲音說(shuō)，好吧，給你們兩分鐘的時(shí)間，你們可以坐在原地看雪花，也可以小聲討論，但不能影響隔壁班上課。兩分鐘后，我們繼續上課。話(huà)音剛落，同學(xué)們立刻報以熱烈的掌聲以示感謝！然后，一個(gè)個(gè)一會(huì )兒含笑看向窗外，一會(huì )兒眉飛色舞地和身邊的人講著(zhù)什么。平時(shí)死氣沉沉的教室，瞬間充滿(mǎn)了活力！我想，他們一定也如我一樣，突然間忘掉了中考的壓力，忘掉了桌上堆積如山的試卷和參考資料，也忘掉了此刻是在英語(yǔ)課堂上，而都回到了那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代，回到了童年時(shí)下雪、和同伴玩雪的時(shí)光，是否也同時(shí)記起了許在雪地上的童年的夢(mèng)想……
兩分鐘后，英語(yǔ)老師繼續講試卷。意猶未盡的同學(xué)相視一笑，收回思緒，精神抖擻地重新奮筆疾書(shū)。短短的兩分鐘時(shí)間，卻讓我們一下子穿越時(shí)空，重新過(guò)了一回童年般，心里純凈而快樂(lè )！
接下來(lái)的日子依舊緊張而忙碌，但教室里好像多了一份生機和友愛(ài)。男同學(xué)會(huì )真誠地夸女同學(xué)的課桌收拾得真整齊，也會(huì )在值日時(shí)搶著(zhù)做重活。女同學(xué)也會(huì )為他們打了一個(gè)好球而大聲叫好，并適時(shí)遞上一杯水……
是那場(chǎng)兩分鐘的雪，讓我們拾起了遺失在忙碌中的童真；是善解人意的女老師，用那場(chǎng)兩分鐘的雪給我們上了最生動(dòng)的一課：我們不該因忙碌而麻木了心靈，忽視了身邊的風(fēng)景和溫情！
此文已在《南華大學(xué)報》發(fā)表，獲湖南省高校校報好副刊二等獎。
05/7/28 16：22
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