將愛(ài)傳遞散文

　　普蘭店區殘聯(lián)第一屆“行動(dòng)起來(lái)將愛(ài)傳播”手語(yǔ)大賽圓滿(mǎn)地落下了帷幕。作為參與者，令我感嘆萬(wàn)千，一幕幕參與者競爭熱烈的場(chǎng)景宛如扣人心弦的畫(huà)面仿佛就浮現在我的眼前，令人難以釋?xiě)选?/p>

　　今年5月末，普蘭店區殘聯(lián)下達了《關(guān)于舉辦“行動(dòng)起來(lái)將愛(ài)傳播”第一屆手語(yǔ)大賽的通知》，按照《通知》的要求，安波鎮殘聯(lián)理事長(cháng)王強同志讓我去試試，作為一位老的基層殘疾人工作者，我欣然地接受了。

　　是啊，聽(tīng)障人朋友作為殘疾人大家庭中的一員，在各個(gè)領(lǐng)域里發(fā)揮著(zhù)重要的作用，同樣承擔著(zhù)祖國建設事業(yè)中創(chuàng )造者的重任。雖然他們聽(tīng)不見(jiàn)聲音，但是內心是最完美和堅強的。因此，手語(yǔ)就成了行之有效的溝通感情和表達需求的交流方式。

　　說(shuō)實(shí)在的，對于手語(yǔ)我卻是個(gè)“門(mén)外漢”，雖然去年參加培訓了一次，但因為日常生活中很少使用，已經(jīng)被忘得一干二凈了。幸好，我的手中有了一本《窗口行業(yè)常用手語(yǔ)匯編》，在參賽的前一個(gè)星期，我一天把這本書(shū)翻看了兩遍，里面分為稱(chēng)謂、數字、時(shí)間、文明用語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)等六個(gè)板塊，我逐一對照書(shū)中的手勢訓練了一遍又一遍。雖然我是個(gè)近50歲的人，遠沒(méi)有年輕人的記憶力那么強，但我不忘初心，勇猛直追。有的時(shí)候我把書(shū)上的手勢隱蔽起來(lái)，照著(zhù)語(yǔ)句自己比量起來(lái)，甚至達到幾乎能把書(shū)中內容都背下來(lái)的程度。通過(guò)自學(xué)，我這才真正地感受到中國手語(yǔ)是多么奇妙與博大精深，與聽(tīng)障人朋友交流起來(lái)說(shuō)難也不難，就看你學(xué)不學(xué)。就像本書(shū)《前言》寫(xiě)到：“人之愛(ài)，善之美，就在于服務(wù)他人，成就他人。對健全人學(xué)習手語(yǔ)而言，無(wú)疑是為了與聽(tīng)障人溝通交流，幫助他們打開(kāi)一扇窗，開(kāi)啟一道門(mén)；學(xué)習手語(yǔ)本身就是美的心靈的一種折射，就是服務(wù)奉獻的一種情懷；有了這種愛(ài)的傳遞、美的感染。我們也能讓生活在無(wú)聲世界的聽(tīng)障人敞開(kāi)心扉，與我們進(jìn)行正常的互動(dòng)交流！”

　　9月28日上午，我和小蔡懷著(zhù)一種渴望與激情，來(lái)到了區殘聯(lián)二樓培訓室，與18個(gè)代表隊進(jìn)行了激烈的角逐，從必答題到搶答題，我對答如流，贏(yíng)得了場(chǎng)上的陣陣掌聲，最終晉級了決賽。下午，6支進(jìn)入決賽的代表隊開(kāi)始了激戰，輪到我“看手語(yǔ)”翻譯成漢語(yǔ)的時(shí)候，我竟然有點(diǎn)緊張，看著(zhù)個(gè)別的手勢答不上來(lái)，著(zhù)急得不知如何是好。在搶答題的時(shí)候，我答對了兩道題，把失誤的.奪了回來(lái)，最終獲得了團體總分二等獎的好成績(jì)。

　　這不僅僅是一場(chǎng)比賽，還是一場(chǎng)友愛(ài)的傳遞，更彰顯了社會(huì )文明進(jìn)步的標志。聽(tīng)障人雖然沉浸在無(wú)聲的世界里，但通過(guò)我們的手勢，同樣能享受到溝通與交流，達到包括聽(tīng)障人在內的殘健共榮的人人平等的程度。通過(guò)手勢，做到了人與人之間的無(wú)障礙溝通，共同走向建設小康社會(huì )的征程！

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