描寫(xiě)友情的優(yōu)美散文三篇
描寫(xiě)友情的優(yōu)美散文1000字篇一：那一刻，友情在燃燒
值得回味的小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝。小學(xué)階段它就像一杯醇厚的瓊漿，香甜無(wú)比，好多好多的故事如無(wú)數珍寶在我的腦海里閃爍。但令我最感動(dòng)的還是那場(chǎng)扣人心弦的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )。
那一天，同學(xué)們帶上自己精心挑選的零食，早早地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室里布置的十分喜慶祥和，黑板上畫(huà)滿(mǎn)了生機勃勃的粉筆畫(huà)，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )。大家有說(shuō)有笑，你給我吃巧克力，我給你吃蘋(píng)果;你送我賀卡，我送你祝福，教室里熱鬧非凡。這時(shí)，班主任王老師盛裝登場(chǎng)了，她邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，將手中的筆記本電腦放到了講臺桌上后，就叫學(xué)習委員俞佳寧上去準備節目，等一切準備就緒了，王老師大聲地宣布：“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始了！”同學(xué)們一聽(tīng)，熱烈地拍起手來(lái)。
“第一組，竺圖遠表演古箏！”主持人俞佳寧微笑著(zhù)說(shuō)。竺圖遠羞答答地上去將自己心愛(ài)的古箏架到桌子上，教室里一下子安靜下來(lái)，隨著(zhù)悠揚琴聲的響起，同學(xué)們都被帶進(jìn)了美妙的境界，大家都陶醉在琴聲的世界……直到一曲終了，我們才清醒過(guò)來(lái)……緊接著(zhù)教室里響起了一陣雷鳴般的掌聲。
“第二組，相聲由鐘晴雅和舒樂(lè )佩表演�！闭f(shuō)起鐘晴雅和舒樂(lè )佩，只要想想她倆說(shuō)的話(huà)，我就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。他們那些搞笑的語(yǔ)言引得一陣陣笑聲，有點(diǎn)同學(xué)笑得眼淚都流出來(lái)了，有的同學(xué)甚至笑得滾到了地上。班主任王老師邊笑邊拍照，把她倆的滑稽搞笑鏡頭永遠定格在一張張彩色照片中了。
……
“第六組，胡陽(yáng)演唱歌曲《成熟》�！庇峒褜幍迷�(huà)音剛落，胡陽(yáng)就走了上來(lái)。雖然胡陽(yáng)的聲音較輕，但是我們仍然感覺(jué)到她唱得抑揚頓挫，十分優(yōu)美。
節目演完后，最難忘的時(shí)刻來(lái)了，也就是到了我們分離的時(shí)刻，王老師打開(kāi)了筆記本電腦，將她連夜完成的畢業(yè)贈語(yǔ)讀了起來(lái)。一開(kāi)始，大家都安安靜靜地坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，但到最后，王老師聲音有點(diǎn)哽咽，同學(xué)們也哭了起來(lái)。大家都跑到講臺上和王老師擁抱在一起，哭成一團……這淚是難舍難分的淚，是真情的淚，是感激的淚，也是相互鼓勵，相互促進(jìn)的淚。最后王老師抹去淚水，大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，愿你們在以后的風(fēng)雨中，取得更大的成績(jì)！”說(shuō)著(zhù)她從包里拿出了幾朵小花撒向空中，同學(xué)們紛紛含淚而笑了。畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )在《同一首歌》中結束了。
“小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )”成了我永不褪色的記憶。
描寫(xiě)友情的優(yōu)美散文1000字篇二：用友情表達你我
宋代的詩(shī)人顧夏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：換我心，為你心，始知相憶深。是啊，人生因為有你相伴生活，才會(huì )多姿多彩。我們歡笑過(guò)，悲傷過(guò)，走在一起過(guò)，又分離過(guò)。我想用我五年的壽命去換取你的原諒，可以嗎？
我是一個(gè)轉學(xué)生，家里沒(méi)錢(qián)又沒(méi)權，而除了家人給了我穩穩的依靠的是你，我的好朋友。我剛剛來(lái)到這里時(shí)，因為我是一位農村來(lái)的，沒(méi)有太大的見(jiàn)識，而琳瑯滿(mǎn)目的縣又讓我眼花繚亂，難免會(huì )有一些同學(xué)笑話(huà)我，給我取外號。那是我哭過(guò)因為我認為不會(huì )有人愿意跟我交朋友，只有家人。我苦苦地熬了一整年，我很不幸又患上了過(guò)敏性水泡。我堅持晚上打針打到半夜，也不愿耽誤學(xué)習。但一切都不是我想象的那樣，我一進(jìn)班級所有人都害怕我，都躲著(zhù)我，我當時(shí)眼淚都要下來(lái)了，只有你在大聲說(shuō)，過(guò)敏性水泡不傳染，過(guò)敏性水泡不傳染。我當時(shí)就像是在黑暗中發(fā)現了這一束暖暖的陽(yáng)光，而這陽(yáng)光就是我的希望。在每一天我都會(huì )耽誤一些課程，都是你在間操時(shí)候為我補上的，一道一道耐心地講，我從來(lái)都沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)對我這么好的人�；茧y見(jiàn)真情，我看到了一個(gè)真實(shí)的`純樸的同學(xué)，我明白了這就是我的友情之夏。從此我們成為了知心的朋友，知心的閨蜜。
在六年級的那個(gè)夏天，我又患上了腮腺炎，我很難受，因為這代表我又要落下半個(gè)月的課，腮腺炎是一種傳染病，沒(méi)有人會(huì )愿意來(lái)給我補課的，我抱著(zhù)最后的希望給你打了電話(huà)，你爽快的答應了。第二天，你把落下的文言文，給我講會(huì )了，我們一起玩了塔羅牌，占不了誰(shuí)會(huì )好運。我真想說(shuō)，謝謝你朋友，和你在一起的日子我懂得了真摯的友誼。
海內存知己，天涯若比鄰。我們的畢業(yè)典禮一天比一天近，也就意味著(zhù)我們就要分離，然而我太爭強好勝了，我太在乎考試了。又是夏天，我們一次最后的模擬英語(yǔ)考試，你考了98分，我理應祝賀，然而你等來(lái)的不是我的祝賀，而是我的責罵：不就是考了一次98分嗎？得意什么呀？她當場(chǎng)就哭了，我說(shuō)完話(huà)就后悔了。寒語(yǔ)傷人六月寒，我太狠了，在她最開(kāi)心的時(shí)候，我捅了她一刀，而那一刀直捅心臟。我們就此分離了，我只想說(shuō)一句對不起。
描寫(xiě)友情的優(yōu)美散文1000字篇三：薔薇，友情
小學(xué)校園的圍墻，用方正的石頭砌成，歲月的風(fēng)雨在墻上刻下重重斑駁，給人以蒼老質(zhì)樸之感。不過(guò)，當春風(fēng)拂曉時(shí)，那一叢叢薔薇就在墻面蔓延開(kāi)來(lái)，貯藏了一冬的綠變噴涌而出。那綠，似透綠，似黛綠，已刻入我記憶最深處
那時(shí)下課鈴聲便是沖鋒號，同學(xué)們都欣喜若狂的游戲。而我。卻被墻上那片綠深深的吸引。常常喜歡在清馨而寧靜的空氣里，觀(guān)望這片綠。過(guò)了些日子，當翠綠欲滴的綠由上自下傾瀉于墻壁時(shí)，但觀(guān)看者的心已經(jīng)焦急難耐迫不及待時(shí)，一朵朵粉紅的薔薇花邊挨挨擠擠、爭先恐后的袒露出自己的熱誠，綻放出一片燦爛。多么誘人的華麗呀！
活潑的陽(yáng)光斜射在那墻角，生機盎然，一種難得的全新。輕輕的走到薔薇旁，微笑的凝視著(zhù)，手將會(huì )情不自禁地靠近花叢。每當這時(shí)一股莫名的暖意便會(huì )通過(guò)手指傳送至整個(gè)身心。試想者，用指尖劃過(guò)薔薇，那是一種怎樣的溫柔呵�？捎袝r(shí)候，我還是會(huì )擔心，我的唐突，或許會(huì )打攪她的安寧，然后收斂起那燦爛的笑容。于是，我總是靜靜地坐著(zhù)，讓微風(fēng)帶走我的雜念，讓自己的情緒，伴隨著(zhù)薔薇在空中釋放出燦爛。
于是，每一天，薔薇便成了我快樂(lè )的起點(diǎn)，當然還有那些同學(xué)們。
只可惜，畢業(yè)那天我卻永遠的離開(kāi)了那伴隨我六年的薔薇。要知道，一切都是稍縱即逝的，我這不得，那段六年的回憶。
望那片薔薇，帶著(zhù)隨后一絲留戀。薔薇仍就高傲美麗，在絢麗的校園風(fēng)景中演繹飄逸。愜意的風(fēng)，拂動(dòng)著(zhù)粉紅的花瓣。那話(huà)如同小孩子貪婪地吮吸這春日的和諧般是那么惹人憐愛(ài)。薔薇又怎么會(huì )因為我們的離別而委身于塵埃，與枯萎相伴呢？，薔薇還是那片薔薇，彌補了圍墻的滄桑，維續了圍墻的深沉，書(shū)寫(xiě)了校園的生活，但也書(shū)寫(xiě)了我們的離別。春風(fēng)依舊和煦，但那賞心悅目的帷幕，卻永遠落下了，再也無(wú)法拾起。
在前進(jìn)的道路上，我們不應該迷戀于道路兩旁編織錯落的景色，否則，就會(huì )被時(shí)間所拋棄。于是，我義無(wú)反顧的向前行進(jìn)，適應新的環(huán)境。我懷念的，是那六年刻骨銘心的友情與回憶罷！
曲終了，人散了，薔薇花大概也凋謝了吧！隨著(zhù)哪一點(diǎn)友情的回憶一起凋謝……
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