默片里的青春期散文

　　我的青春期像是一部黑白的默片電影，動(dòng)作夸張且壓抑冗長(cháng)。

　　青春期大約就是中學(xué)時(shí)代，回想起來(lái)，鑒定自己青春期到來(lái)的是生物老師通過(guò)生理知識的講述，最終下的結論就是“大家現在正值青春期，馬上就會(huì )理解我講的內容”。而老師講了一節課的內容卻是在大家為了掩飾慌張而竊竊私語(yǔ)中講完的，講了什么？還是回去自己慢慢看書(shū)吧。

　　就這樣，我的“青春期”不慌不忙地就到來(lái)了，周?chē)�都是同齡人，大家談?wù)摰脑?huà)題都近似，看不出他或者她哪里有了鮮明的變化，連自己也是如此，除了幾個(gè)男生會(huì )因為幾句不合適的話(huà)大打出手，幾個(gè)女生在一起上演一場(chǎng)腦補過(guò)多的戲，想著(zhù)青春期不過(guò)如此啊。

　　可能是由于我成熟的較晚，所以在大家陸陸續續進(jìn)入青春期時(shí)，我才晃晃悠悠地邁進(jìn)去，像是每天目睹一面大鏡子在眼前，反射著(zhù)我的一切，檢查著(zhù)我的一言一行，一舉一動(dòng)。

　　從那時(shí)起，我開(kāi)始在意原本隨意留的發(fā)型，說(shuō)是隨意，其實(shí)就是從小到大就在家門(mén)口的理發(fā)店理的，理發(fā)師是一對夫妻，年齡比我父母還大上許多，因為他們的小兒子和我一個(gè)年級，而我當時(shí)的發(fā)型也只是隨口的一句“剪短”。到底多短？我沒(méi)細說(shuō)，看著(zhù)辦吧。以至于我每次理完發(fā)都像個(gè)假小子，回家抱怨兩天，等著(zhù)它一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)長(cháng)，可是周而復始，長(cháng)了去剪，短了等著(zhù)長(cháng)長(cháng)，直到某位男性同桌在周一的早晨夸張地喊著(zhù)：“你怎么把頭發(fā)剪這么短？像個(gè)男生�！�

　　從那時(shí)起，我開(kāi)始在意自己的發(fā)型，從小一直留著(zhù)短發(fā)，媽媽說(shuō)她忙，小的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間給我整理頭發(fā)，所以短了好打理，梳兩下就可以去上學(xué)了。我開(kāi)始想留長(cháng)發(fā)，可是突然讓我扎起辮子，我又是覺(jué)得百般別扭，就像是禿子留起頭發(fā)那樣別扭，后來(lái)我只是慢慢把頭發(fā)留長(cháng)，齊下巴那么長(cháng)，瞞著(zhù)老媽去了一家看起來(lái)時(shí)尚的店，雖然理完的效果不怎么樣，可總算不被人說(shuō)像個(gè)假小子了。

　　緊接著(zhù)，我開(kāi)始注意自己的外表，開(kāi)始有了護膚的意識，可是總覺(jué)得自己的皮膚不好，別人看過(guò)來(lái)時(shí)，只期待別仔細看自己的臉，現在想想，哪有那么不堪，比起現在熬夜、對著(zhù)電腦屏幕的臉來(lái)說(shuō)，那時(shí)候簡(jiǎn)直就是剝了皮的雞蛋，不需要厚重的遮瑕粉底掩蓋疲勞，可是我依舊會(huì )在聽(tīng)到某某臉上長(cháng)了青春痘時(shí)，回家反復檢查自己的臉，雖然一個(gè)青春過(guò)去了，象征青春的痘痘也沒(méi)出現。

　　可是有意無(wú)意的在意，到后來(lái)都會(huì )變成一個(gè)詞——自卑。

　　那種自卑在后來(lái)無(wú)數次回想起來(lái)，都想跑到當時(shí)的我面前，揪著(zhù)耳朵大聲告訴自己：“抬起頭來(lái)，你很好！”可惜于事無(wú)補，自卑像是一粒種子扎藏于心中，哪怕是有一絲絲波瀾，都有破土而生之勢，想著(zhù)逃亡。

　　那時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有一點(diǎn)出眾的地方，如果一直都在年級前十算是的話(huà)，其他的地方一無(wú)是處，早在初一，我開(kāi)始長(cháng)個(gè)子之前，矮小的我就開(kāi)始有突破90斤的兇猛勢頭，那是青春期之前，無(wú)所謂的吃喝，父母怕長(cháng)不高，拼命地投食，我大約是同齡人之中沒(méi)毛病但吃保健品吃得最多的。

　　我胖，那時(shí)候，見(jiàn)過(guò)我的人都這么說(shuō)，個(gè)子不高，而且胖，我知道自己體育課肯定會(huì )出丑，選擇跑一圈就找個(gè)角落躲起來(lái)歇一歇，運動(dòng)會(huì )從來(lái)不參加，也沒(méi)我可以參加的項目，那時(shí)候覺(jué)得學(xué)習好也有一定的優(yōu)勢，就是不想參加集體活動(dòng)可以說(shuō)自己要學(xué)習，沒(méi)時(shí)間參加，老師同學(xué)自然也不會(huì )為難。

　　雖然后來(lái)開(kāi)始長(cháng)個(gè)子，體重沒(méi)什么變化，但有些東西不是外表改了，就相安無(wú)事了的，我開(kāi)始由純外表往更深的青春期邁進(jìn)。出于害怕嘲笑，我學(xué)會(huì )先拒絕別人，怕自己一旦被拒絕，可恥的面子掛不住，那時(shí)候被男生表白都會(huì )嘻嘻哈哈地翻篇，不相信有人會(huì )喜歡我這樣一無(wú)是處的女生，一無(wú)是處這個(gè)詞真的是當時(shí)內心寫(xiě)實(shí)。表白完第二天再見(jiàn)面，男生依舊和我保持原樣，我也依舊不動(dòng)聲色，想著(zhù)昨天的表白是真的嗎？現在想想，誰(shuí)青春期里不是瓊瑤阿姨的主角。

　　青春期里的人，動(dòng)作總是變形的，每一樣感情的流露都放大了一百倍，愛(ài)與恨，孤獨與喜悅，都是。

　　我開(kāi)始變得沉默，好學(xué)生的我開(kāi)始不舉手回答老師的問(wèn)題，等著(zhù)老師叫我起來(lái)，怕眾多目光集中于我一點(diǎn)，怕萬(wàn)一說(shuō)錯了當中出丑，可是出于好學(xué)生操守，只要是站起來(lái)，不管會(huì )或者不會(huì )，都要開(kāi)口說(shuō)話(huà)，不會(huì )的也要說(shuō)到自己實(shí)在回答不出來(lái)的地方，所以我能感覺(jué)的出老師還是很喜歡這樣的好學(xué)生的。

　　青春期伴隨著(zhù)眾多八卦接踵而來(lái)，真真假假的，見(jiàn)風(fēng)是雨的，無(wú)中生有的，聽(tīng)說(shuō)的一方總要刨根問(wèn)題，然后興奮地傳達給下一位聽(tīng)眾，這是我們的傳統文化，否則被毀掉的古代文學(xué)典籍、神話(huà)故事，哪會(huì )流傳至今。

　　如果說(shuō)沉默與自卑是青春期給我留下的烙印，但它同樣給我饋贈了一份禮物，那就是站到人群外面，并不是一種事不關(guān)己的態(tài)度，而是在這個(gè)角度，我學(xué)會(huì )了觀(guān)察、傾聽(tīng)，我獲得了一個(gè)向內觀(guān)看的內部世界，我雕刻著(zhù)自己，在那面大鏡子面前，形成自己的'獨立人格。

　　在我看來(lái)，青春期使一個(gè)人成了真正的自己，爭吵反逆后開(kāi)始有了區別于別人的個(gè)性，憂(yōu)心忡忡想著(zhù)未來(lái)時(shí)開(kāi)始關(guān)注“理想”二字，不管怎樣，它或多或少會(huì )決定今后的人生。

　　成長(cháng)是痛苦的，我不贊美它，我的來(lái)路坑坑洼洼，我的成長(cháng)跌跌撞撞，那必然是不光滑的成長(cháng)，不接受大多數人的意見(jiàn)，在黑暗里摸索前行，到后來(lái)抓住一根藤慢，不顧一切地往上爬，想著(zhù)被救贖，想著(zhù)我不逃避了，你來(lái)吧，最后筋疲力盡地站到崖山，看著(zhù)來(lái)路，發(fā)現那一段艱難的歷程就這么轟轟烈烈又悄無(wú)聲息地過(guò)去了，來(lái)也匆匆，去也匆匆，我的青春期就這么畫(huà)上不怎么圓的句號。

　　我并無(wú)興致聊起的青春期給我留下最大的禮物，伴隨著(zhù)鋒芒，照亮我，溫暖我，有時(shí)也會(huì )燒傷我，刺痛我，我接受這一切，我接受心里的自卑與憤怒，我接受心里的愛(ài)與希望。

　　無(wú)論你留或者不留，有始有終的青春期只會(huì )留下一串深深淺淺的印記，在看到年少的孩子盼著(zhù)青春期快點(diǎn)過(guò)去時(shí)，他們或許還不了解，只是聽(tīng)大人說(shuō)青春期過(guò)去了，痘痘就消了，或者是那段時(shí)間莫名盼著(zhù)長(cháng)大，盼著(zhù)有朝一日過(guò)著(zhù)自己理想的生活，或者由于某種不明顯的心理苦苦掙扎，想著(zhù)何時(shí)翻篇，何時(shí)清醒。

　　可是現在，我想也許糟糕和美好都是一樣的，苦悶和開(kāi)朗都是殊途同歸。

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