人生就是一場(chǎng)遇見(jiàn)抒情散文
人的一生，實(shí)際上就是一場(chǎng)盛大的遇見(jiàn)。
我一出生就遇見(jiàn)了我的母親和父親，是我人生幸之又幸的事。
母親勤勞能干，心靈手巧。母親不到四十歲就患上了哮喘病，身子羸弱，但這絲毫沒(méi)有影響到她的勤勞與能干，一天忙到晚忙，地里的，家里的，樣樣拿得起放得下，什么活都比別人干得快，干得好。爭強好勝是母親的性格，什么事要么不做，要做就要比別人做得好些。母親愛(ài)憎分明，什么事都不掖著(zhù)藏著(zhù)，有事就說(shuō)到桌面上；性格急躁，做事風(fēng)風(fēng)火火，碰到事快速解決，決不留待明天。母親的這些性格特點(diǎn)和做事風(fēng)格深深地影響著(zhù)我，影響著(zhù)我的一輩子。
父親是一個(gè)外柔內剛的人。父親一生很少與別人發(fā)生表面的沖突，但是絕不是一個(gè)軟弱的人。做事有主見(jiàn)，能堅持。雖然是一個(gè)不識幾個(gè)字的農民，但他的遠見(jiàn)卓識，是那些高學(xué)問(wèn)的人也無(wú)法比擬的。我上高中時(shí)，親戚、朋友、鄰居里幾乎沒(méi)有人支持他讓我上高中，但是他毫不動(dòng)搖地讓我上了高中。第一年高考，我沒(méi)有考上，同樣沒(méi)有人支持我繼續復習，我自己對自己也沒(méi)了信心，不愿意再復習。父親苦勸了10多個(gè)小時(shí)我都沒(méi)有答應，但是，我不答應，他就繼續勸下去，我只好答應了。結果復習了一年，我考上了大學(xué)，從此家庭有了一個(gè)城里人，家里的好幾個(gè)人的命運都因為我考上了大學(xué)成為了城里人而改變。沒(méi)有父親的堅持，就不會(huì )有我的今天，甚至可以說(shuō)，就沒(méi)有我家里好幾個(gè)人的今天。
上高中時(shí)，遇到語(yǔ)文老師薛鶴年，他是我命中的貴人。
上高中后，雖然父親對我考大學(xué)信心十足，但我依然渾渾噩噩，從來(lái)沒(méi)有認真想過(guò)大學(xué)與我這樣一個(gè)普通農家孩子有什么關(guān)系。
在我的高一下學(xué)期時(shí)，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文教師，他叫“薛鶴年”。正是他“一語(yǔ)點(diǎn)破夢(mèng)中人”，讓我從此轉變了自己的人生命運。他對我說(shuō)：“人對自己的現狀不能認了，要敢于突破自己。你有考上大學(xué)的腦子，基礎差，不要緊，敢于拼，誰(shuí)也擋不住你！”就是這樣的幾句話(huà)點(diǎn)醒了我，點(diǎn)燃了我心中潛藏已久但又不自知的`那種考上大學(xué)的夢(mèng)想。
薛老師是解放前南開(kāi)大學(xué)中文系的高才生。他是一個(gè)極豐富又極深刻的人，令我對他崇拜至極。他也很賞識我，視我為自己的兒子，我們師生親如父子。我天天都到他辦公室兼住所的房子里去，聽(tīng)他天南地北地閑談，他的每一句話(huà)對我來(lái)說(shuō)都是新知識，我沉醉其中而享受著(zhù)他的陽(yáng)光雨露，沐浴著(zhù)他的春風(fēng)。在他的點(diǎn)撥與引領(lǐng)之下，我終于走進(jìn)了大學(xué)的殿堂，也改變了我的人生軌跡，改寫(xiě)了我的人生內容。薛老師是我的再生父親，沒(méi)有他，我非常有可能一輩子都要背朝青天、面朝黃土地勞作一生了。當一個(gè)農民本來(lái)是沒(méi)有什么的，但我會(huì )渾渾噩噩地活一輩子，沒(méi)法清醒地走完我的人生之路，這是人生的關(guān)鍵點(diǎn)。
大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我遇到了當時(shí)中文系主任湯華泉。湯華泉主任是我的老師，授唐宋文學(xué)的課，很喜歡我。畢業(yè)時(shí)，他成為了負責畢業(yè)生工作分配的主任。當時(shí)，我已經(jīng)聯(lián)系好單位，回家鄉去做縣政府的公務(wù)員，我決意回我的家鄉去。分配畢業(yè)生的工作開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)校有一個(gè)去市里省重點(diǎn)高中教書(shū)的名額，上級要求派一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生過(guò)去，湯老師找到了我，勸我別去做公務(wù)員，去這個(gè)重點(diǎn)高中當老師。一開(kāi)始我不同意，他苦勸了兩天，最后我說(shuō)我回家征求一下家長(cháng)的意見(jiàn)再說(shuō)，他同意了。我回家跟父親一說(shuō)，父親同意湯老師的意見(jiàn)，于是我就留在這所高中當了老師。
后來(lái)看湯老師的意見(jiàn)是對的，我的個(gè)性是不適合當公務(wù)員的，當不好公務(wù)員的，我沒(méi)有那個(gè)天分�，F在當老師當得也很自得，所以我要感謝湯老師，關(guān)鍵時(shí)期他給我指明了人生前進(jìn)的方向。
我是一個(gè)愛(ài)憎分明、不太安分守己、在人際關(guān)系上又不會(huì )來(lái)事的那種人。做事總想搞點(diǎn)“創(chuàng )新”，跟別人不一樣，棱角分明，對于別人的評判不管不顧，顯得很另類(lèi)，不招人待見(jiàn)，但我依然我行我素，但是我有個(gè)底線(xiàn)：自己的本職工作一點(diǎn)不能馬虎，做得至少要不比別人差，所以領(lǐng)導拿我也沒(méi)辦法，只好聽(tīng)之任之，任由我“瘋”。
后來(lái)，碰到到了幾位好校長(cháng)。開(kāi)始的那位好校長(cháng)頂著(zhù)各種對我指責和懷疑帶來(lái)的壓力，大膽使用了我，我這才把所有心思都用在了正事上。再后來(lái)，又接連地碰到了認可我、賞識我的好校長(cháng)，讓我在人生下滑速度特別厲害的當口攔住了我，并把我從低谷中拔了上來(lái)，于是讓我從那以后在當教師的道路上順風(fēng)順水地成長(cháng)起了來(lái)。對這樣的結果，自己感到特別的滿(mǎn)意。
假如不是遇見(jiàn)這樣幾位好校長(cháng)，也許我就會(huì )一直地“瘋”下去了，最后的結果可能就是破罐子破摔了。
謝謝蒼天，讓我的一生遇到了這么多的好人，這么多的貴人，他們讓我沒(méi)走人生的彎路，生活得輕松愜意。
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