手機抒情散文
有人問(wèn)我，大樹(shù)中考之前，是怎么用手機的呢？
我的回答很簡(jiǎn)單：大樹(shù)中考之前，是沒(méi)有手機的。
中考之后有手機，是因為班級組建了QQ群，有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生群，我個(gè)人以為，孩子16歲，已經(jīng)可以擁有控制自己的能力，于是，給他一個(gè)我們淘汰的智能手機使用。
有人問(wèn)我，大樹(shù)高中的寒暑假，是怎么用手機的呢？
我的回答也并不復雜：大樹(shù)是可以拿到自己的手機的，學(xué)習是學(xué)習，空閑時(shí)間，可以像家長(cháng)一樣，刷刷自己的空間，跟朋友聊聊，還可以玩一下手機游戲，他還經(jīng)常會(huì )在一些同學(xué)群里問(wèn)問(wèn)題。
和我使用手機的方法差不多，我對于手機的使用，也大約就是如此，上班就是上班，寫(xiě)文章就是寫(xiě)文章�？臻e的時(shí)間，看看微信QQ處理一下公眾號留言和社團事務(wù)。還有平時(shí)查詢(xún)路線(xiàn)，訂餐，訂票等也需要手機操作。甚至于現在手機替代了現金，很多小攤小販都有二維碼，那么不帶錢(qián)也能生活，所以，手機更不可或缺。
對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，手機如此，那么對于大樹(shù)來(lái)說(shuō)，手機雖不能說(shuō)不可或缺，但確實(shí)可以充當他生活中的一個(gè)陪伴者。
有的家長(cháng)以為手機猛于虎。
有的孩子確確實(shí)實(shí)被手機俘虜了。
有的家長(cháng)很焦急，剝奪孩子使用手機的權利。
有的孩子在被剝奪手機之后，對家長(cháng)產(chǎn)生很深的誤解：為什么你可以，我不行？
若是如此，家長(cháng)和孩子之間的關(guān)系則會(huì )非常緊張。試想，如果我們家長(cháng)也把手機放下，那么我們的.心情也不會(huì )好到哪兒去。
我的母親已經(jīng)年近七旬，最近一年，因為很多外孫子都外出上學(xué)，為了看到我們經(jīng)常曬的孩子的照片，她學(xué)會(huì )使用微信。話(huà)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程也是很不容易的，但她就是這樣一步一步學(xué)會(huì )了。
我當時(shí)感慨，母親為了走進(jìn)孩子們的世界，真的是一直保持一個(gè)很高昂的學(xué)習狀態(tài)。
有時(shí)去到母親家吃飯，到12點(diǎn)20至40之間，我會(huì )總是看手機，母親也知道，這是大樹(shù)會(huì )打電話(huà)的時(shí)間段。過(guò)了這個(gè)時(shí)間，我還在撥弄手機，母親會(huì )問(wèn)。我說(shuō)：弄包車(chē)呢！收車(chē)費呢！通知事情呢！跟作者溝通呢！
母親很好奇，利用手機就可以做到收錢(qián)嗎？就可以輕松通知到那么多人嗎？我也沒(méi)有過(guò)多的解釋。母親看到我低著(zhù)頭忙，就不吭氣。等我弄好了，也到了我快午睡的時(shí)間。我午睡，母親看電視，等到我上班的時(shí)間到了，母親才會(huì )去休息。
后來(lái)，母親慢慢學(xué)會(huì )了用微信，她會(huì )提醒我說(shuō)：別人給你點(diǎn)贊了，你也不知道回復一下。她還會(huì )關(guān)心我的行程，仿佛我一步一步的行走，皆在她的注視之下。
有時(shí)會(huì )想，其實(shí)這樣也不錯，母親不會(huì )孤單。但實(shí)際上想想，我們確確實(shí)實(shí)忙自己的事情，而忽略了和母親的溝通。于是，母親又學(xué)會(huì )了留言。最后一句總是說(shuō)：等你不忙了，再回復我。
其實(shí)，對于母親來(lái)說(shuō)，我們就是她想了解，卻如何也不能完全走進(jìn)孩子的世界。
那么孩子對于我們來(lái)說(shuō)，也是亦然。
這是必然的進(jìn)程，是伴隨孩子的成長(cháng)，而必然推進(jìn)的。
高中三年，尤其每年的高考季，看到幾家歡喜幾家愁，我們會(huì )更希望孩子可以將更多的心思放到學(xué)習上，以期可以在高考后圓夢(mèng)高校。但這個(gè)心思，對于孩子來(lái)說(shuō)，總是無(wú)法很好的溝通，而生生造就了很多句子：若我有這樣的機會(huì )，我肯定學(xué)的比你好。
而實(shí)際上來(lái)說(shuō)，真給你孩子的學(xué)習環(huán)境，你絕對不可能比孩子學(xué)的好。
時(shí)下有一個(gè)流傳很廣的圖片，上面寫(xiě)著(zhù)：為什么媽媽只看我的成績(jì)？笑話(huà)，讓她看題目，她能看懂嗎？
其實(shí)，孩子的學(xué)習之路，是需要他自己去走的。孩子和手機之間的關(guān)系，也需要他去修正的。我們家長(cháng)做什么樣的示范，孩子就會(huì )如何去學(xué)。我個(gè)人感覺(jué)，在這個(gè)過(guò)程中，宜疏不宜堵。簡(jiǎn)單粗暴的制止，是不能真正解決問(wèn)題的。其實(shí)，最應該做的，還是教會(huì )孩子如何使用。
孩子可能會(huì )玩游戲，聊天，還可能會(huì )看微課，查資料。
我們可以去問(wèn)，但不能約束。而一份底線(xiàn)必須講清楚。一些諸如有被詐騙危險的信息不能相信，還有一些諸如違法違紀的東西不能碰。其他種種，要給予孩子一些空間。這個(gè)空間就像我們的世界，我們的父母不可能完全走進(jìn)一樣。我們的相處才會(huì )更加舒服。
家長(cháng)會(huì )想說(shuō)：你用手機聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)吧，你用手機查查資料吧，你用手機聽(tīng)聽(tīng)微課吧，你看看這篇文章，確實(shí)很不錯呢！
家長(cháng)說(shuō)得越多，就會(huì )給這些東西標注這是媽媽要求的標簽，而孩子選擇遠離。
若想讓他愿意，其實(shí)，最簡(jiǎn)單的方法，還是讓他知道這樣做的優(yōu)缺點(diǎn)。孩子們都大了，會(huì )有自己的分辨，若是一個(gè)對他有幫助的事情，他有什么理由拒絕呢？
這個(gè)假期中，大樹(shù)起床后和睡前都會(huì )撥弄一下手機，我從不制止，他會(huì )用手機查閱資料，問(wèn)問(wèn)題，也會(huì )玩游戲，聊聊天，還會(huì )看我的公眾號，幫我挑錯字，然后對我的理念發(fā)表感言。
大樹(shù)知道我對電腦和手機使用的全部?jì)热�，他也知曉，我不�?huì )去約束他對手機的使用范圍。有時(shí)，我看到他過(guò)長(cháng)時(shí)間使用手機，會(huì )咳嗽或者碰他一下。他會(huì )展示手機屏幕給我看，大多都是查閱的資料和正在看的題目。他會(huì )瞪我一眼，我也會(huì )抱歉的一笑。
其實(shí)，別看我寫(xiě)這么多，我也清楚，一個(gè)孩子使用手機的方法，絕對是不能復制的。那么，每一對父母對于孩子手機使用方法，都應該站在家長(cháng)和孩子不同的角度去想，去分析，去跟孩子探討，才可能找到一個(gè)更為妥帖的都認可的規則。
現在看到很多拿到錄取通知書(shū)的孩子即將遠行。時(shí)不時(shí)看到一些不舍的文字。其實(shí)，對于我們這樣三年住宿過(guò)的家長(cháng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，對于高中的這種聯(lián)系不便的日子都能適應。那么，隨時(shí)隨地都可以聯(lián)系到孩子的大學(xué)生活，對于我們來(lái)說(shuō)，是很好適應的�，F在想想，想看孩子了，讓他發(fā)一張照片，或者一個(gè)小視頻。有什么事情了，互相留言回復一下，就像還在身邊一樣的。
而這樣的關(guān)系，建立的基礎，是親子溝通順暢，彼此信任的基礎之上。再就是，不互相約束的基礎之上。
就像我們現在和母親在微信上的溝通。
也如我們現在和孩子在微信上的溝通。
這些都會(huì )延續下去。
其實(shí)，所謂父母子女，是血脈相連的不可分割的聯(lián)合體。如何相處，都不可改變這個(gè)事實(shí)。但不同的相處，卻可以決定相處的和諧度和溫度。
父母子女的愛(ài)，都是真切存在的。
愛(ài)的表達方式里，就目前來(lái)說(shuō)，手機并不是一個(gè)必須規避的載體。
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