三次認識江一燕散文

　　這些天，我一直想為江一燕寫(xiě)點(diǎn)文字，因為我被這個(gè)女孩深深感動(dòng)著(zhù)、無(wú)比敬佩著(zhù)！

　　第一次認識江一燕，是去年看到她堅持了八年前往偏僻的山村支教的事跡。那個(gè)時(shí)候，才知道她是娛樂(lè )圈的一名演員。一個(gè)演藝女孩，拋棄了個(gè)人奢華的享受，長(cháng)途跋涉奔波幾千公里，到條件惡劣信息閉塞的山區，當起了“孩子王”，將自己的青春奉獻給了窮土僻壤的山村的孩子，用自己的真情與真愛(ài)，把歡樂(lè )、陽(yáng)光拋灑在了貧困孩子們天真無(wú)邪的心靈中。一個(gè)柔弱的女孩，卻干著(zhù)一個(gè)堅定有力的男人才做得了的事。這個(gè)勵志故事，給我的心靈帶來(lái)極大的震撼，令我肅然起敬！

　　第二次認識她，是今年4月初播得紅火的《朗誦者》節目。她年輕、青春、活潑、漂亮，讓我心里感到溫暖。在采訪(fǎng)中，她說(shuō)，她每次去都不會(huì )提前告訴那個(gè)學(xué)校，她怕那里的孩子們得到她要去的消息時(shí)，興奮得幾天都不能睡覺(jué)；她說(shuō)，她有次爬過(guò)山梁，遠遠的山坳口幾個(gè)小布點(diǎn)的人影認出了她時(shí)，一路歡呼向她飛奔而來(lái)的情景，讓她特別感動(dòng)；她說(shuō)，一群群孩子總是圍著(zhù)她看，眼睛里流露著(zhù)善良、可愛(ài)、稚氣，有個(gè)女孩悄然把玉米棒塞在她的手中，玉米棒是孩子的午餐，盡管黑不溜秋的，卻是最淳樸的表達。江一燕平實(shí)地敘述著(zhù)這些故事，不僅自己被感動(dòng)著(zhù)，我想，觀(guān)眾和我一樣，一定同樣被感動(dòng)著(zhù)。人生走來(lái)，看過(guò)形形色色的人事，經(jīng)歷過(guò)一段又一段的路程，唯有人與人之間的情誼最珍貴最打動(dòng)人，只要你真心地付出，一定會(huì )收獲真誠的情感的。江一燕的思想和行為，在我心里產(chǎn)生了深深的共鳴，敬仰之心油然而生，我用相機拍著(zhù)她朗誦的風(fēng)采，保存著(zhù)這顆金子般的心！

　　第三次認識她，是手機騰訊中看到的關(guān)于江一燕的報道。她與孩子們一起的一幅幅照片，像魔力一樣吸引著(zhù)我。在孩子們中間，她那燦爛、開(kāi)心、陽(yáng)光的面容，以及孩子們對她的那份喜愛(ài)、興奮、羞澀之眼神，已經(jīng)勝過(guò)了任何動(dòng)人的文字，深深地感染著(zhù)我。她深?lèi)?ài)著(zhù)這些活潑可愛(ài)的山里孩子，盡管有的蓬頭垢面，有的衣衫破爛，有的羞澀靦腆，她奉獻著(zhù)內心深處最寶貴的.善良，還有她對信念的堅守。她的美，不只是臉上，還有很多人不能企及的靈魂。一個(gè)人的笑、一個(gè)人的樂(lè )，是可以傳染的，江一燕內心的笑，在臉上自然綻放，如出水芙蓉的美，打動(dòng)人心的最柔處，讓人過(guò)目難忘。陳道明為江一燕書(shū)籍《我是爬行者小江》寫(xiě)的序里有這樣的兩句話(huà)：“皮相的光鮮不過(guò)數年，優(yōu)雅和安寧才是終極人生�！边@兩句話(huà)是對江一燕品質(zhì)的由衷贊美，女人內心的修養與靈魂的高處，才是終極一生的最美！

　　什么是人生？什么是豐富的人生？什么是有意義的人生？這些問(wèn)題，很多人費盡周折地美化，用最美麗最高尚的詞匯慷慨回答，卻無(wú)法讓人刻骨銘心產(chǎn)生共鳴，而江一燕拋棄了都市繁華的享受，堅守著(zhù)心中的諾言，前往貧窮的山區奉獻著(zhù)自己的青春熱血和執著(zhù)的愛(ài)，成為了孩子們眼中最美的小江教師，這就是最震憾心靈的答案！

　　二、退休設想

　　盡管離退休還有10多年，但我對退休后的生活有過(guò)很多設想：旅游、拍攝、寫(xiě)作、到老家種地等等，反正不是帶小孩、打麻將的人生軌跡，不是循規蹈矩的無(wú)所事事碌碌無(wú)為，不會(huì )慢慢地消磨時(shí)光，等著(zhù)年歲流逝、骨骼變老。退休后應該還有很多的空閑時(shí)間去做一些有益于社會(huì )的事，

　　該做些什么樣的事才有意義呢？這一直是我思考的問(wèn)題。

　　看到朋友圈里小星發(fā)的大明星江一燕在山區支教了8年的事，我的心豁然開(kāi)朗，退休的“職業(yè)”就有了確定，去山區支教！因為她做的支教的事跡已經(jīng)點(diǎn)撥了我，讓我知道我退休后該去干什么了，也讓我知道還有這樣的人在很浮躁、很自我的社會(huì )里做著(zhù)有益于社會(huì )的事，選擇著(zhù)有意義的人生。

　　?原來(lái)我以為每個(gè)偏遠的山區學(xué)校都是配齊了教師的，所以從沒(méi)有想過(guò)去支教這項工作。9月初，轄區內的初中校長(cháng)說(shuō)，上面又把幾個(gè)教師調走了，我想應該是教師主動(dòng)聯(lián)絡(luò )調動(dòng)的吧，學(xué)校臨時(shí)抱佛腳又請不到代課教師，我才感受到農村師資力量確實(shí)不夠，才感受到農村真的留不住教師。10月18日去四川九寨溝游玩，導游說(shuō)甘孜州道扎孤兒院那些孩子眼睛里充滿(mǎn)對知識的渴望，當時(shí)我心里就對那些孩子充滿(mǎn)了疼愛(ài)。

　　年輕人有誰(shuí)不想奔個(gè)好的前程，有誰(shuí)不想有個(gè)好的工作環(huán)境呢？在山區很差的環(huán)境里，有多少人愿意奉獻青春和熱血呢？農村或者是偏遠山區學(xué)校缺少教師就理所當然了。這樣正好，以后我也就有機會(huì )去填補那樣的“空缺”。

　　退休時(shí)，我相信那個(gè)時(shí)候我的心依然滾燙，血依然沸騰。我相信在孩子身上傳播我的熱情、思想、知識、價(jià)值觀(guān)，在教室指點(diǎn)江山傳道授業(yè)，給那些孩子父輩的關(guān)愛(ài)，是何等的興奮和快樂(lè )！是何等的愜意和滿(mǎn)足！我似乎聽(tīng)到了教室朗朗的讀書(shū)聲，看到了操場(chǎng)上活蹦亂跳的身影和他們童真無(wú)邪的純凈心靈，而當看到稚嫩的孩子臉上充滿(mǎn)著(zhù)好奇與自信時(shí)，我將是多么的開(kāi)心喜悅��！

　　這樣想著(zhù)，退休后去邊遠山區支教的想法，在我的心中如磐石般堅定不移！

【三次認識江一燕散文】相關(guān)文章：

三次認識江一燕經(jīng)典散文08-01

名人故事：江一燕的支教人生08-01

燕巷的散文04-14

燕戀散文02-21

燕影散文08-10

燕來(lái)燕去的抒情散文10-31

又是一年燕歸來(lái)散文04-18

燕去留聲散文05-05

八九燕呢喃散文04-26