紅領(lǐng)巾郵局散文

　　我戴上紅領(lǐng)巾是在六十多年以前的一個(gè)六一兒童節。我和我的小伙伴們愉快地唱著(zhù)“六月里花兒紅，六月里花兒香，六一兒童節，歌兒到處唱，歌唱我們的祖國，歌唱我們的家鄉......”，排隊來(lái)到鄉中心小學(xué)的大會(huì )堂，在總輔導員的帶領(lǐng)下，高舉我們稚嫩的右手，面對印有“星星火炬”的中國少年先鋒隊隊旗，莊嚴地宣誓：準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準備著(zhù)！

　　入隊以后有好多隊活動(dòng)：小隊的、中隊的、大隊的、還有全鄉少先隊聯(lián)合搞的。那些活動(dòng)當時(shí)在我們看來(lái)既有趣又有教育意義�？上щS著(zhù)時(shí)代的不斷進(jìn)步，不少活動(dòng)現在的小朋友都不會(huì )感興趣了，我也漸漸淡忘了。唯有在五年級時(shí)開(kāi)始創(chuàng )辦的“紅領(lǐng)巾郵局”這項活動(dòng)在我的腦海里留下了不可磨滅的印象。

　　那時(shí)電話(huà)還沒(méi)有裝到鄉村，鄉親們和遠方親人的聯(lián)系基本上全靠寫(xiě)信。我的親戚大都在附近，很少和書(shū)信打交道，初小時(shí)念的“尺讀”根本沒(méi)有實(shí)際使用的機會(huì )。只知道郵遞員（那時(shí)叫信差）背著(zhù)一個(gè)包，走村穿巷，把信送給收信人；誰(shuí)要發(fā)信就交給他，同時(shí)付一些錢(qián)買(mǎi)郵票。信貼上郵票就會(huì )寄到收信人的手中。

　　“紅領(lǐng)巾郵局”是我們大隊輔導員的倡議。他詳細地告訴我們一封信是如何從發(fā)信人手里傳遞到收信人那里的。了解了它的過(guò)程，我們就開(kāi)始籌辦。我們郵局傳送的范圍先確定在本大隊內的各個(gè)中隊和老師辦公室，雖然不是像真正的郵路那樣有飛機、輪船、火車(chē)......但是也得有總局和分局、郵箱、投遞員啊。大隊部就是總局，各中隊便是分局，女隊員自己縫制的綠色布袋貼上星星火炬就是我們的郵箱，中隊學(xué)習委員是上傳下送的義務(wù)郵遞員。

　　“紅領(lǐng)巾郵局”就這么誕生以后隊員們可以給自己的老師和朋友們寫(xiě)信了。寄信理所當然要貼上郵票，我們的郵票也是經(jīng)過(guò)精心設計的：外面是一個(gè)和紅領(lǐng)巾相似的三角形（這里還含有向解放軍叔叔學(xué)習的意義，因為那時(shí)軍郵就是一個(gè)三角形的郵戳）三角形的中間是星星火炬，下面是我們學(xué)校的簡(jiǎn)稱(chēng)。這個(gè)印章由大隊學(xué)習委員保管。隊員們要兌換郵票必須上交一張書(shū)寫(xiě)整潔的小楷。寫(xiě)字的紙規定要用已經(jīng)用鉛筆打過(guò)草稿的廢紙，毛筆字務(wù)必工整，內容是自己正在學(xué)的語(yǔ)文課文。有了郵票就可以貼到自己做的信封右上角，我們做的信封大都是直式的，正面中間用紅筆畫(huà)一個(gè)框框，寫(xiě)上收信人的名字，右邊寫(xiě)他的地址，左下角具上發(fā)信人的名址，格式一定要規范，不然就會(huì )被當做廢信。信投入各中隊的郵箱后，由中隊學(xué)習委員送到總局，再由值班隊員分揀，最后就到了收信人手中了。

　　各中隊每周統計一次發(fā)信量，大隊按有效發(fā)信量給各中隊打分，評比寫(xiě)信活動(dòng)的優(yōu)秀中隊。后來(lái)，紅領(lǐng)巾郵局的范圍擴大到全鄉各大隊，因為鄉中心的同學(xué)來(lái)自各村校的初小部，所以他們在原先的小學(xué)還有自己尊敬的老師和知心的朋友，當然也相對他們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。不過(guò)發(fā)到鄰校的信件必須貼上兩張郵票。這些信每周一次委托來(lái)中心小學(xué)開(kāi)會(huì )的老師帶回去分發(fā)。

　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了將近六十年，回想起當時(shí)的紅領(lǐng)巾郵局自己仿佛又回到了快樂(lè )的童年時(shí)代。這樣的活動(dòng)不花一分錢(qián)，既學(xué)習了書(shū)法，又加深了對語(yǔ)文課文的印象。和老師同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)信增進(jìn)了相互間的了解和友誼，參與整個(gè)活動(dòng)還鍛煉了自己的工作能力和團隊精神：一舉多得��！

　　不知現在的孩子們是不是也喜歡這樣的活動(dòng)。

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