三梅現代散文

　　“三梅”是指：“克梅、才梅、志梅”，她們是我教過(guò)的三位學(xué)生。今年十月初的一天下午“三梅”專(zhuān)程來(lái)我家看望我，勾起了我的許多回憶。

　　我1974年高中畢業(yè)后，回到了“大有作為”的農村這個(gè)“廣闊的天地”，“接受貧下中農再教育”。就在我決心“滾一身泥巴，干一輩子革命”的時(shí)候，全國的“批林批孔運動(dòng)”開(kāi)始了。要“批林批孔”就得有人寫(xiě)標語(yǔ)口號，寫(xiě)批判文章。那時(shí)候的農村，會(huì )寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的人不多，高中生更是鳳毛麟角了。經(jīng)大隊革委會(huì )研究決定，讓我抓大隊里的政治宣傳工作。貼標語(yǔ)，喊口號，寫(xiě)批叛稿子……“批林批孔”接近尾聲時(shí)，大隊革委會(huì )又研究決定讓我到學(xué)校做代課教師。一去學(xué)校，校長(cháng)就按排我教小學(xué)二年級，這就有緣結識了二年級班上的“三梅”。

　　胡克梅是隨父母一起下放到農村的，當時(shí)她還是個(gè)不到十歲的小姑娘，臉圓圓的，皮膚白白的，臉上掛著(zhù)微笑十分的可愛(ài)。張志梅長(cháng)得嬌小玲瓏，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，是個(gè)爭強好勝的小女生。張才梅個(gè)子高挑，扎著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的小辮子，走起路來(lái)一甩一甩的煞是好看。

　　那是80年代初期，農村貧窮落后。村小學(xué)連課桌都沒(méi)有，當時(shí)孩子們，坐的凳子是從家里帶來(lái)的，而課桌就是個(gè)泥墩子。泥課桌是用泥土壘成個(gè)桌子大小的墩子，用榔頭夯實(shí)，用鐵鍬鏟平，又在泥墩下方開(kāi)挖兩個(gè)拱形的孔，可讓孩子們坐下后好放腿腳。在這泥課桌上寫(xiě)作業(yè)，孩子們一到數九寒冬，小手就凍得跟個(gè)饅頭似的。特別是胡克梅的一雙小手，常常被凍破，生了凍瘡。后來(lái)泥課桌又換成了水泥板的課桌。這種課桌的四條腿是用磚頭砌成的，上面鋪塊水泥板。一到冬天水泥板課桌比泥課桌還要冰冷，同學(xué)們凍得幾乎受不了。當時(shí)張志梅的爸爸是公社多服公司的負責人，家里常積累些報紙和硬紙板。張志梅就把這些紙拿來(lái)分給同學(xué)們，鋪墊在水泥板的課桌上，這樣就好多了。她為同學(xué)們做了一件好事，同學(xué)們從內心里感激她。當時(shí)張志梅是班里的干部，她不但學(xué)習認真，工作負責，而且對班上的每個(gè)同學(xué)都十分關(guān)心。記得小學(xué)四年級下學(xué)期，胡克梅生病住進(jìn)了醫院，她和同學(xué)們先后幾次去醫院看望胡克梅，并發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為胡克梅捐款治病。

　　張才梅是個(gè)愛(ài)笑的小女孩，平時(shí)見(jiàn)人都是笑嘻嘻的，她愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)幫助同學(xué)。胡克梅生病住院時(shí)，她帶頭捐款，在她的小小善舉帶動(dòng)下，學(xué)校里的老師、學(xué)生都紛紛伸出援助之手。有一件特別讓我記憶猶新的事情，至今仍歷歷在目。那是五年級上學(xué)期的一天下午，張才梅與堂哥張才龍一起放學(xué)回家。那時(shí)候農村里剛裝上電燈，因張才龍用手去抓落在地上的電線(xiàn)而觸電。張才梅見(jiàn)了急中生智，操起一根竹桿迅速打掉張才龍手中的電線(xiàn)，救了她堂哥的命。后來(lái)，這事被同學(xué)們傳為佳話(huà)。

　　那個(gè)時(shí)候的`學(xué)校，是貧下中農管理，學(xué)校里的學(xué)生都要愛(ài)農、學(xué)農、支農。教師假期假日也要參加生產(chǎn)隊里的勞動(dòng)，學(xué)生要尋旱草（割青草）、撿稻麥橞、拾雞屎等，做些力所能及的事情。別看胡克梅是城里下放來(lái)的小姑娘，她干起活來(lái)并不比農村孩子差。她拾雞屎斤數最多，上過(guò)光榮榜。她尋旱草自己挑不動(dòng)，就請自己哥哥挑旱草送到學(xué)�！�…

　　我教“三梅”語(yǔ)文課教了四年，從小學(xué)二年級教到五年級，在這四年里“三梅”給我留下了許多美好的回憶。她們活潑可愛(ài)，在學(xué)習上是你追我趕不甘落后；在班級里是事事帶頭、處處做榜樣；在同學(xué)之間是團結友愛(ài)、互幫互助……還記得聯(lián)產(chǎn)承包政策落實(shí)后，“三梅”還幫助缺少勞動(dòng)力的同學(xué)家里，脫過(guò)粒，栽過(guò)秧，捆過(guò)草。

　　尊師是“三梅”的共性，這可能與她們父母的教養有很大關(guān)系�！耙蝗諡閹熃K身為父”這本是封建社會(huì )的古訓，而她們從小就銘記在心里。有一年，我患了胸膜炎在家休息，“三梅”隔三差五地來(lái)看我，她們問(wèn)這問(wèn)那一副擔心的樣子，如同父女。有時(shí)候，她們還把自己的零花錢(qián)湊在一起，買(mǎi)來(lái)雞蛋、燒餅、油條等給我補養身體。我生病怎么能讓孩子們花錢(qián)給我買(mǎi)吃的？我一次又一次地退回去，可她們一次又一次地送來(lái)，懇求我收下她們的一點(diǎn)心意。我深知她們的這點(diǎn)心意是難能可貴的，我一直銘刻在心里。當我的身體稍微好點(diǎn)，我就到學(xué)校上班了。因為我教的是五年級（那時(shí)小學(xué)是五年制）語(yǔ)文，“三梅”她們正面臨升學(xué)考試。為能把落下的課程迅速補上，我連續十幾個(gè)星期天都沒(méi)有休息，班上的孩子們非常懂事，學(xué)起來(lái)也非常用功，“三梅”與其他孩子一樣，以較好的考試成績(jì)升入初中。

　　“三梅”離開(kāi)小學(xué)一晃已經(jīng)三十多年了，在這三十多年里，她們從來(lái)沒(méi)有忘記我。胡克梅因落實(shí)政策隨父母回到福建，她每次回高郵都要來(lái)看望我。我的Q、微信里有許多學(xué)生與我保持聯(lián)系，他（她）們對我說(shuō)得最多的就是：“你是值得我們尊重的一位好老師！”聽(tīng)到學(xué)生們這句話(huà)，我心滿(mǎn)意足了。就在九五年的九月，我被國家教委、人事部評為“全國優(yōu)秀教師”，這是我一生中莫大的榮譽(yù)，我沒(méi)有愧對！

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