縱有時(shí)光難消亡散文

　　距離楊老師第一次來(lái)醫院，已經(jīng)是六年前了。

　　我記得那是一個(gè)秋天，下著(zhù)雨，楊老師駝著(zhù)背撐著(zhù)傘，帶著(zhù)一個(gè)十來(lái)歲的小學(xué)生來(lái)醫院看門(mén)診。我躲在辦公室的窗口，看著(zhù)他步履艱難地往門(mén)診樓走。門(mén)診樓門(mén)前有六層臺階，因下雨的緣故石板異常光滑，楊老師每踏出一步都很小心，手緊緊地抓著(zhù)小孩子的手，生怕男孩摔倒。從醫院門(mén)口到門(mén)診樓門(mén)口，有八米的距離，他走了一分半鐘。

　　我的工作是后勤科供應室，一般來(lái)說(shuō)我們很少會(huì )跟病人有所接觸，頂多是幫病人帶帶路什么的。自從來(lái)到供應室，我便很少踏入病房，也不再認識任何的病人了。楊老師是個(gè)例外，因為他來(lái)醫院里有幾次了，從未給自己瞧過(guò)病，都是帶學(xué)生們來(lái)的，醫院里很多人都認識他，都稱(chēng)他為楊老師。

　　跟楊老師熟悉起來(lái)之后，便對他有所了解了。楊老師是返聘回學(xué)校的，他六十六歲，滿(mǎn)臉褶子，本來(lái)一米七的個(gè)頭被駝背拉至一米六不到了。楊老師是一所小學(xué)里的語(yǔ)文老師，他教學(xué)認真負責，深得所有家長(cháng)的信任。

　　有一次遇到楊老師，我問(wèn)過(guò)他：“為什么是您帶孩子來(lái)瞧��？而不是其他家長(cháng)呢？”

　　楊老師看著(zhù)我笑了笑說(shuō)：“閨女��！你們這些年輕人都在外面工作掙錢(qián)，孩子都是留給我們這些老人家帶的。有時(shí)候孩子生了病爺爺奶奶都不知道，所以當我發(fā)現的時(shí)候就會(huì )帶他們過(guò)來(lái)了�！�

　　對此我也很無(wú)奈，只能硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“也對。很多老人家平時(shí)都只知道關(guān)心孩子有沒(méi)有吃飽穿暖，有些病不容易發(fā)現，他們就不知道了�！�

　　“我做老師很多年了，孩子們有什么不對勁，我一眼就看出來(lái)了�！�

　　其實(shí)這六年來(lái)，楊老師來(lái)醫院也不超過(guò)十次，但就是能讓人一眼記住他，因為他雖然駝背，但穿的總是很正式。用他的話(huà)說(shuō)：教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，是傳遞知識的職業(yè)，任何人不能褻瀆。還有一個(gè)原因，他總是會(huì )跟病房里的'小孩子聊天，糾正他們的一些語(yǔ)法問(wèn)題，或者教他們一些成語(yǔ)故事。我們都看得出來(lái)，他非常熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，孩子們就是他的一切。

　　除此之外，楊老師也喜歡唱秦腔，尤其是《茍家灘》，唱的特別好聽(tīng)。楊老師的《茍家灘》不像傳統秦腔那樣有氣勢，而是有一絲的溫柔在里面，聽(tīng)著(zhù)有些悲傷的成份。

　　有一段時(shí)間，我沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)楊老師。那時(shí)候我因為家中的一些私事回家了，等我回來(lái)后，過(guò)了幾天的一個(gè)下午，在去交班的路上，路過(guò)急診病房的門(mén)口，便一眼看到了里面躺在病床上的楊老師。

　　我慢慢走進(jìn)病房里，站在醫生與護士的身后，跟幾個(gè)年輕人站在一起。那幾個(gè)年輕人也是學(xué)校的老師，特意來(lái)看楊老師的。而楊老師正輸著(zhù)液，鼻子里插著(zhù)輸液管，眼睛有氣無(wú)力地睜著(zhù)，看著(zhù)很疲憊。我知道，他的生命很可能已經(jīng)快要走到盡頭了。

　　醫生的嗓音有些滄桑感：“楊老師，我還是建議您留院觀(guān)察，因為您現在的身體情況很?chē)乐�，根本不適合回家靠藥物治療�！�

　　一個(gè)年輕人趕忙上前附和說(shuō)：“對對對，楊老師，您就聽(tīng)醫生的話(huà)，好好在醫院里住著(zhù)，先不要回去了。學(xué)校里您就放心吧，有我們幾個(gè)看著(zhù)呢！”

　　楊老師張開(kāi)嘴，微弱的聲音傳來(lái)：“我想家了，想回家�！�

　　我后來(lái)才知道，楊老師所謂的回家不是他所在的小區，而是回藍田縣的敬家村，那里是他的老家，而敬家村就是歷史上的古戰場(chǎng)茍家灘。

　　楊老師來(lái)到?jīng)荜?yáng)城教書(shū)三十多年，從未離開(kāi)過(guò)，他的兒子在涇陽(yáng)做生意多年，早已在涇陽(yáng)定居，每年也只有偶爾過(guò)年的時(shí)候會(huì )回家去。他說(shuō)敬家村每年都有社火表演，有踩著(zhù)高蹺身著(zhù)戲服的神靈，有敲著(zhù)鑼鼓手持扇子跳舞的女人，還有唱大戲的戲班子吼著(zhù)秦腔……他說(shuō)他已經(jīng)很多年沒(méi)有看到過(guò)社火表演了，社火表演年年有，但是他年年都在涇陽(yáng)城這個(gè)異鄉中。

　　楊老師的兒子是在第二天來(lái)到醫院的，經(jīng)過(guò)一番商議，醫生決定尊重楊老師的意愿，讓他回家休養。

　　楊老師離開(kāi)后，從此便再也沒(méi)有出現過(guò)。聽(tīng)說(shuō)楊老師最終還是回去了茍家灘，想在生命彌留之前懷念那些自己深埋在腦海里的過(guò)去。

　　每隔一段時(shí)間我都會(huì )想起楊老師來(lái)，細數著(zhù)是多少個(gè)日子沒(méi)有他的消息。有時(shí)候下了班，當我走在街頭，都會(huì )恍惚間看到一個(gè)駝背的身影在不遠處閃現，可當我仔細看著(zhù)，卻什么也沒(méi)有。才發(fā)現：時(shí)間帶走的不只是我們不曾計算清楚的歲月，還有我們不曾留意的從前。

　　我想起那幾句本來(lái)氣勢磅礴、卻被楊老師唱地有些悲傷的秦腔戲曲《茍家灘》：“王彥章打馬上北坡，新墳累累老墳多，新墳埋的漢光武，舊墳又埋漢蕭何，青龍背上埋韓信，五丈原前葬諸葛�！�

　　我想，此時(shí)的楊老師，也許正坐在自家院子里，看著(zhù)落葉消亡著(zhù)這個(gè)秋日的美好時(shí)光，他是不是會(huì )想起語(yǔ)文課本上與這個(gè)午后相似的某一篇？

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