開(kāi)學(xué)了散文

　　放寒假的前夕，搭班老師問(wèn)我：“要離開(kāi)這群孩子一個(gè)月了，有什么感想？”我不屑地撇了撇嘴：“才一個(gè)月，能有什么感想？”

　　假期結束，我又坐著(zhù)往學(xué)校去的鄉村巴士，一如第一次來(lái)時(shí)那樣興奮地看著(zhù)一座又一座綠山，還有偶爾出現在公路上悠閑散步的'牛牛。大概是惰性使然，雖然興奮但骨子里還是排斥著(zhù)“工作日”。

　　在路上

　　手機一震，正在接收報名的搭班老師發(fā)來(lái)微信：你家發(fā)發(fā)一見(jiàn)我就問(wèn)我你在哪里。

　　抿嘴一笑，沒(méi)有回復。

　　下村，支教比原來(lái)的在廣州工作的感覺(jué)如何？

　　很多同事、朋友問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題。

　　住在出租房里，工作日早出晚歸，周末剁手頹廢，辛辛苦苦地幫別人掙大錢(qián)，拼命證明自己掙一份微薄的工資。思考：就這樣過(guò)下去嗎？

　　住在教室宿舍，“工作日”備課上課，周末家訪(fǎng)放飛自己，辛辛苦苦地幫孩子們獲取知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，拼命提升自己做一個(gè)好的教育者。思考：怎樣做更好的自己？

　　聽(tīng)著(zhù)山上的鳥(niǎo)叫聲，感受著(zhù)春天的風(fēng)，明亮的油菜花已經(jīng)大片大片的綻放了，到學(xué)校了。

　　春天

　　“喂，看到老師，連聲招呼都沒(méi)有��？”我笑著(zhù)問(wèn)一個(gè)學(xué)生，摸著(zhù)他的小腦瓜兒。

　　陰天轉晴了，太陽(yáng)一下子就出來(lái)了。對，這就是我當時(shí)的心情，對工作日的懶惰倏地消失不見(jiàn)了，像變魔術(shù)一樣，我開(kāi)始期待開(kāi)學(xué)……

　　不是一切星星，

　　都僅指示黑夜而不報告曙光；

　　不是一切歌聲，

　　都掠過(guò)耳旁，而不留在心上。

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