好書(shū)養我心散文

　　一年前，一向聽(tīng)話(huà)的兒子，忽然變得不可理喻：厭學(xué)、上網(wǎng)、脾氣暴躁，成績(jì)一落千丈。我心急如焚，時(shí)時(shí)念叨讓他好好學(xué)習，兒子聽(tīng)了要么當耳旁風(fēng)，要么摔門(mén)而去。

　　在苦悶中，我讀了一些教育類(lèi)的書(shū)，明白了家庭教育重在養心�？扇绾勿B心呢？我不得要領(lǐng)。

　　一日，我有幸參加一個(gè)國學(xué)經(jīng)典講座。講到孩子的教育時(shí)，大師做了個(gè)形象的比喻：一塊長(cháng)滿(mǎn)草的地，要除掉雜草，最好的辦法就是種上莊稼。教育孩子也一樣，在他荒蕪的心田上播下傳統文化的種子，總有一日他的心靈會(huì )開(kāi)滿(mǎn)鮮花，結出碩果。

　　大師的話(huà)令我心頭一亮。兒子從小喜歡讀書(shū)，可進(jìn)入青春期后，他沉迷于游戲，偶爾讀書(shū)，也僅限于網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，這對他的成長(cháng)極其不利。

　　為了培養他的閱讀興趣，改變他的閱讀習慣，我決定自己先讀國學(xué)經(jīng)典。打開(kāi)散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)，《弟子規》的`總述就引發(fā)了我的思考：是的，明理養德才是教育的精髓，而長(cháng)期以來(lái)，我過(guò)多地關(guān)注孩子的分數，忽略了孩子基本人格、基本道德、基本情感的養成。

　　難怪孩子會(huì )出現問(wèn)題。

　　找到了問(wèn)題所在，我的心平靜了，讀經(jīng)典的熱情也更高了。讀過(guò)之后，我把自己讀書(shū)的心得體會(huì )講給兒子聽(tīng)。起初，兒子很反感，對我的談?wù)摬恍家活�，更不用說(shuō)看書(shū)了。

　　半年后的一天，兒子突然問(wèn)我：“‘道可道，非常道；名可名，非常名’是什么意思？”我一愣，立刻明白了自己的心血沒(méi)有白費。我耐心地給他解釋?zhuān)�并乘機講了與老子有關(guān)的典故，兒子聽(tīng)得津津有味。慢慢地，他也喜歡上了國學(xué)經(jīng)典�？杉依锏慕�(jīng)典書(shū)籍都沒(méi)有譯文，他讀起來(lái)很吃力，就讓我給他買(mǎi)帶譯文的《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》《莊子》等書(shū)，我喜不自勝。從此，他不僅如饑似渴地讀，而且對喜歡的內容熟讀成誦。

　　在經(jīng)典的滋養下，兒子的心態(tài)一天比一天陽(yáng)光：他不再帶手機，遠離了電子游戲；他學(xué)會(huì )了隱忍，不再亂發(fā)脾氣；他懂得了尊重長(cháng)輩，學(xué)會(huì )了關(guān)心他人。幾天前，我們到函谷關(guān)游玩，吃飯時(shí)看到一個(gè)啞巴老人，他心生同情，立馬給了老人十元錢(qián)，讓老人買(mǎi)碗飯吃。我看在眼里，喜在心中。

　　欣喜之余，我深深地感謝好書(shū)，是好書(shū)讓我浮躁的心變得平靜，是好書(shū)讓兒子迷茫的心變得清醒。

　　好書(shū)養心，多讀好書(shū)！

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