論嫉妒散文

　　嫉妒好像是人類(lèi)與生俱來(lái)的一種本能。

　　嫉妒是個(gè)貶義詞， 所以很多時(shí)候人們都忌諱用這個(gè)詞來(lái)形容自己或是評價(jià)他人，生怕引起一些不必要的誤會(huì )和麻煩。我倒是覺(jué)得承認它的存在也沒(méi)什么不可的，它所能帶給我們的也未必就全是消極和負面的，只要我們正確認識并善加利用，它還是可以轉化成正能量，激勵我們積極進(jìn)取、努力向上的。

　　記得上小學(xué)的時(shí)候，我的家境不是很好，不論是穿著(zhù)打扮還是衣食住行都與其她同學(xué)相差甚遠，尤其相比班上那幾個(gè)家境相對富裕的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更是天壤之別。當我還裹著(zhù)厚重的棉襖、穿著(zhù)褪色的解放鞋的時(shí)候，別人早已穿上了顏色鮮艷、款式新穎的毛衣和時(shí)尚、大方的運動(dòng)鞋了；當我還在啃著(zhù)玉米棒、吃著(zhù)紅薯解決溫飽問(wèn)題的時(shí)候，別人的書(shū)包里早已揣著(zhù)我都叫不出名字的各類(lèi)零食和水果了……對于一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，若說(shuō)不嫉妒，恐怕連自己都不會(huì )相信。

　　只是那時(shí)候對于每個(gè)學(xué)期如期交上學(xué)費，順利上學(xué)都困難的我來(lái)說(shuō)，根本就沒(méi)有心思去羨慕、嫉妒別人優(yōu)渥的物質(zhì)條件和家境罷了。因為父母交給我的學(xué)習任務(wù)是只要每個(gè)學(xué)期的期中和期末考試進(jìn)不了班上的前三名，下一學(xué)期就只能放棄上學(xué)資格老老實(shí)實(shí)的在家砍砍柴、打打豬草了，為了能夠繼續學(xué)業(yè)，我不得不把全部的時(shí)間和精力用在學(xué)習上。

　　讓人意想不到的是，因為父母的嚴格要求和自己的刻苦努力，成績(jì)優(yōu)秀的我也成了別人嫉妒的對象。令我印象極其深刻的是班上一個(gè)平常在我面前非常有優(yōu)越感的女生在多次考試成績(jì)落敗于我之后竟說(shuō)出了一句令人汗顏的駭人之語(yǔ)：我要用知識的刀子殺死你！可見(jiàn)，嫉妒的力量是多么的強大和不可估量。

　　笛卡爾說(shuō)過(guò)：對于心胸卑鄙的人來(lái)說(shuō)，他是嫉妒的奴隸；對有學(xué)問(wèn)、有氣質(zhì)的人而言，嫉妒卻化為競爭心。有史為證：三國時(shí)期諸葛亮三氣周瑜的典故便是笛卡爾所說(shuō)的前者，而廉頗藺相如負荊請罪的故事便是后者的代表。在我看來(lái)，能夠讓人心生嫉妒的一定是優(yōu)秀、美好的，是值得我們去學(xué)習、爭取的。嫉妒之心，能夠讓我們認識到自己和別人的差距，激發(fā)我們的斗志與上進(jìn)心，從而不斷的完善自我，努力的向我們嫉妒的對象看齊。

　　當我們嫉妒別人的聰明能干時(shí)，就該好好學(xué)習，取長(cháng)補短；當我們嫉妒別人的才華橫溢、學(xué)富五車(chē)時(shí)，就應埋頭苦讀、迎頭趕上；當我們嫉妒別人的氣質(zhì)與涵養時(shí)，就要修身養性，提升自己……

　　我們所嫉妒的，一定是我們所缺乏的；我們被嫉妒的，一定是我們所擁有的。珍惜我們所擁有的，讓它變得更美好；補充、爭取我們所缺乏的，讓我們變得更完美，才是真正的嫉妒之道。

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