把淚水當作經(jīng)歷散文

　　捧住一滴淚水，靜靜地凝望著(zhù)繼續落下的晶瑩。不足以洗滌天空，卻有著(zhù)讓長(cháng)城倒塌的力量。我們不是孟姜女，僅為那陰霾的天空伴唱。一曲終了，我們又流落何方？

　　你如同一卷宣紙，沒(méi)有古樸的味道，卻散發(fā)著(zhù)墨香。純真的笑容刻畫(huà)著(zhù)短暫。真該擔心，笑容后面會(huì )不會(huì )是痛苦。面對成績(jì)單上失敗的“歷史”，你不哭泣。微子，你就是一個(gè)時(shí)尚的孩子，在暗處無(wú)法無(wú)天地瘋玩，引領(lǐng)著(zhù)那些在我看來(lái)不可思議聞所未聞的時(shí)尚。我們，真的不像是一個(gè)世界的人。

　　你告訴我，你討厭那個(gè)女人，想要代替媽媽位置的女人。你揮霍那些錢(qián)財，你爸爸的錢(qián)財，像是在進(jìn)行一場(chǎng)革命。真的無(wú)法想象，為何能夠輕易地把那些錢(qián)當作紙一樣花掉。你恨爸爸，就算不說(shuō)，我也能夠理解。是不是認為媽媽才是對的。微子，我喜歡你純真的笑容，請別讓仇恨將心靈的吶喊埋沒(méi)。

　　你們把我叫做“鬼”，據說(shuō)不僅因為我神出鬼沒(méi)，還有是冷血。這樣看來(lái)，我真的像是一個(gè)死去幾千年的'生物。你說(shuō)，滄桑是唯一能用在我身上的形容詞。微子，你興沖沖地那著(zhù)小四，悅然的文集給我看，那樣子真像個(gè)孩子，讓人心生憐愛(ài)。

　　微子，別哭，要堅強。

　　你站在講臺上，一手拿著(zhù)檢討，一手拭去淚水。頭發(fā)擋住視線(xiàn)，看不見(jiàn)你的眼神。剛走進(jìn)教室，搬著(zhù)一沓重重的作業(yè)，就聽(tīng)見(jiàn)一片死寂的教室中回響著(zhù)羅老師尖銳的聲音。微子，你為什么抄作業(yè)？微子，你是屢教不改。微子，你給我作檢討。羅老師一臉不屑地站在門(mén)口，作為一個(gè)班主任，她正把你踩在腳下，玩弄。你孤單地站在那里，孤單地落淚。一遍又一遍地檢討，只因被人告發(fā)抄作業(yè)。到這時(shí)才發(fā)現，真的可以這樣用孤單形容一個(gè)人。走過(guò)你身邊，你說(shuō)，晨，我該怎么辦？大點(diǎn)聲作檢討，別讓羅老師再找你茬，別怕。我說(shuō)別怕。

　　我不該抄作業(yè)，我做錯了，這樣是不對的行為，今后，我再也不抄作業(yè)了。我會(huì )好好學(xué)習，改正錯誤，認真完成每一天的作業(yè)......

　　你哭了，讓我看到女孩子背后的柔弱。那一刻，我心都碎了。

　　微子，那些安靜的氣氛中，你冷嗎？微子，別怕，有我在。

　　你曾經(jīng)在主題班會(huì )說(shuō)，我的榜樣就在身邊，她是宇文晨。她是那樣燦爛的女孩，默默發(fā)光，不失光華。她用她絢爛的文筆，寫(xiě)下自己絢爛的人生，那些綻放如花的思想......謝謝，微子。你會(huì )知道我曾經(jīng)有多么自卑嗎？我是那樣奇怪的人，如此的不合群。

　　多想抱抱你，幫你拭去淚水。你聽(tīng)到了嗎？天也在哭泣。站在鐵路的另一頭，我們始終也望不到鐵路的那一端。我們，都活在迷惘中，沒(méi)有燈光照明，我們仍要摸索著(zhù)前進(jìn)。淚水只是一種經(jīng)歷，它向我們訴說(shuō)，只有不斷發(fā)現自身的缺陷，才可能不斷地完善自我。精神的宇宙，是如此的遼闊，人生的路途，是如此地漫長(cháng)。那些眼淚，在千百年過(guò)后，會(huì )是如此的幸福。

　　微子，別怕，有我在。

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